四年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案(部编版)
部编版四年级语文上册第4课繁星--测试题(预习单)含答案
第4课呼风唤雨的时代--测试题（含答案）
一、看拼音写词语。
hū huàn shì jì tàn suǒ lián xì
rèn hé gǎi shàn ào mì wù zhì
二、下列划线字读音全部正确的一项是（）
A．呼唤（huàn）潜（qiǎn）水的（dí）确
B．哲（zé）学兰（lán）花总（zǒng）和C．联系（xì）依赖（lài）大概（gài）D．获（huó）得物质（zhí）探索（suǒ）
三、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
”这两句运用了设问的修辞手法。
（）
2.课文第3、4自然段运用对比的说明方法揭示了科学技术对人类生活的意义。
（）
3.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。
（）
4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天梨花盛开的景色。
（）
四、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。
（_________________），千树万树梨花开。
呼（）唤（）。
部编版语文四年级上册《繁星》同步练习题及答案
部编版语文四年级上册《繁星》同步练习题及答案一、给下边加点的字注音。
半明半昧（）风雨飘摇（）悬着（）梦幻（）二、圈出下边词语的错别字，并更正。
似乎（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、依据例子写词语。
半明半昧（ ABAC）_________________________________风雨飘摇（ AABC）_________________________________密密层层（ AABB）_________________________________四、按要求写句子。
1.海上的夜是轻柔的，是静寂的，是梦幻的。
（依据例句增补句子）秋季，是 _____________,_____________是_____________。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）_________________________________五、下边是对文中画浪线的句子的理解，不适合的一项为哪一项：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美好和蔼，甜美温馨。
B.“我”完整沉醉于星天的美景中，以致“忘掉了全部”。
C.“我”长年流浪在海上，每当看到像朋友同样的繁星，就会想念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个单纯的孩童。
六、依据课文内容，选择适合的词语填空。
1.我 ________(站躺 ) 在舱面上， ________(仰望凝视 ) 天空。
深蓝色的天空里 ________(挂着悬着 ) 无数半明半昧的星。
2.逐渐地我的眼睛 ________(模糊变亮 ) 了，我仿佛看见无数萤火虫在我的四周 ________(翱翔飞舞 ) 。
七、因为环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，号召人们保护环境，让天空恢复湛蓝，让星空重现绚烂。
答案一、 mèizhu ìxuánhuàn二、彷 -- 仿呐 -- 纳抱 -- 报陈 -- 沉湖 -- 糊轻 -- 清廷 -- 庭蜜 -- 密三、示例：全心全意作法自毙载歌载舞勃勃活力清清楚楚整齐整齐四、 1. 金黄的季节收获的季节农民愉悦的季节 2. 它们被我认得很熟了。
四年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案(部编版)
四年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案(部编版)四年级语文上册《4繁星》同步练题及答案（部编版）基础达标】一．给加点字注音：摇摇欲坠（yáo yáo XXX）半明半昧（bàn míng bàn mèi）梦幻（mèng huàn）堕落（duò luò）晶莹（jīng yíng）二．下列各句中使用了排比修辞方法的一项是（）。
A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半珠的星。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
三、对课文语句理解有误的一项是（）。
A．“我爱月夜，但我也爱星天。
”——这句话表达了作者对XXX的热爱，但并没有强调“我”更爱星天。
B．“望着星天，我就想起小时候的自己。
”——这句话是写“我”看到星空时想起自己小时候仰望星空的情景，而不是描写小孩子的特点。
C．“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
”——这句话写正在南京求学的“我”对于星星的感受，强调了与星星的交流和亲近。
D．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”——这句话写“我”在自己家里仰望星空，感受如同小时候仰望星空一样美好。
四、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）。
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是不停的絮絮叨叨；可以是寥寥的片言只语，也可以是悄无声息的一个暗示的眼神；可以直对相知的友人，也可以朝向素不相识的陌生人；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是走了火的雷霆霹雳。
拓展阅读】五、阅读文章，完成下列问题：1）文章的名称是什么？答：4繁星。
2）作者小时候最喜欢看什么？答：作者小时候最喜欢看天上密密麻麻的繁星。
部编版语文四年级上册 4 《繁星》 同步练习题(含答案)
4 繁星第一课时基础篇1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
半明半昧．(wèi mèi) 摇摇欲坠．(duì zhuì)怀．抱(huái huài)2.在括号里填上合适的词语。
( )的夜 ( )的星 ( )的天空3.照样子写词语。
半明半昧(ABAC式)：摇摇欲坠(AABC式)：密密麻麻(AABB式)：4.写出下列加点词语的近义词。
(1)我望着那许多认识的星，我仿佛．．看见它们在对我眨眼。
( )(2)星光在我们的肉眼里虽然微小．．，然而它使我们觉得光明无处不在。
( )(3)渐渐地我的眼睛模糊．．了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
( )5.根据课文内容填空。
(1)本文的作者是。
文章以时间为序，脉络清晰，文中表明层次的表示时间的词语有。
(2)文章描写了作者三次观星的情景，小时候观星表达；三年前观星表达与星星的伙伴之情；如今观星表达。
4 繁星第二课时提升篇1.给下面的加点字注音。
繁．星( ) 静寂．( ) 半明半昧．( )梦幻．( ) 怀．抱( ) 摇摇欲坠．( )2.选择正确的词语，将序号填在对应的括号里。
①眺望②张望③仰望④展望(1)我躺在舱面上，( )天空。
(2)我站在山顶向远处( )，一幅美丽的山水图画映入我的眼帘。
(3)面对今天，我们奋发图强，( )未来，我们信心百倍。
(4)盼望着，母亲不时地向门口( )，希望儿子早点回来。
3.选择正确的义项，将序号填在对应的括号里。
“昧”在字典中的义项有① 糊涂；不明白；②隐藏；③ 昏暗；④ 冒犯；冒昧半明半昧( ) 昧死以闻( )愚昧无知( ) 拾金不昧( )4.按要求写句子。
(1)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
(根据例句补充句子) 春天，是 , , 。
(2)我把它们认得很熟了。
(改为被字句)5.课文理解。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
【精品】部编版四年级语文上册：巴金《繁星》同步练习(含答案)
第2课繁星【课文精读】阅读下面的课内评估语段，回答问题。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢！1．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2．选文第1节状写“我”在海上每晚看繁星所产生的种种美的感受。
这一段文字按照怎样的思路逐步展开的。
请分别用两字填在下面的框内。
3．选文第1节中“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
”里的“悬”能不能换成“挂”，为什么？“看，那个巨人还在跑呢！”这句中“看”与“呢”两个字有什么作用？5．“看，那个巨人还在跑呢！”这句中的“那个巨人”指的是什么？“跑”字的使用有什么好处？6．怎样理解“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”这一句的含义，表达了作者一种什么样的感情？找出选文中运用比喻、排比、拟人等修辞手法的句子，说说这些句子的好处及作用。
【课外延读一】雪夜莫泊桑黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。
沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了睡乡。
或近或远的山谷、平川、树林、村落……在雪光映射下，银妆素裹，分外妖娆。
这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，了无生气。
突然，从远处传一阵凄厉的叫声，冲破这寒夜的寂静。
那叫声，如泣如诉，若怒若怨，听令人毛骨悚然！喔，是那条被主人放逐的老狗，在前村的篱畔哀鸣：是在哀叹自己的身世，还是在倾诉人类的寡情？漫无边际的旷野平畴，在白雪的覆盖下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。
部编版四年级语文上册第4课《繁星》课文预习知识点总结及同步练习
第4课《繁星》知识要点及同步练习课文主题思想本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，展现了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的感情。
多音字看：kān看守kàn看见模：mú模样mó模仿词语解释纳凉：乘凉。
造句：炎热的午后，树荫下有一群人在纳凉。
密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
造句：地震了，只见几座高楼摇摇欲坠。
模糊：不分明，不清楚。
梦幻：如梦的幻境；梦境。
造句：他离奇的遭遇犹如梦幻。
反义词静寂——喧闹微小——庞大忘记——牢记仰望——俯视模糊——清楚梦幻——真实沉睡——苏醒密密麻麻——稀稀落落近义词纳凉——乘凉静寂——寂静微小——渺小好像——仿佛密密麻麻——密密层层词语扩展AABB式：密密麻麻郁郁葱葱花花绿绿弯弯曲曲稀稀落落昏昏沉沉迷迷糊糊AABC式：摇摇欲坠念念不忘欣欣向荣历历在目默默无闻津津乐道恋恋不舍《繁星》课文解析一、句子解析1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。
3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。
二、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。
2.课文是按什么顺序来写的？按时间顺序。
“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。
部编版四年级上册第4课《 繁星》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第4课《繁星》同步练习及参考答案4 繁星一、给加点字的正确读音打“√”。
冒昧．（wèi mèi）坠．落（zhuì duì）怀．里（huái wái）二、我会选择。
仰望眺望俯视环视1. 我躺在舱面上，（）天空。
2.我站在楼顶远处（），看到了星罗棋布的村庄。
3.张老师走进教室，（）四周，然后开始上课。
4.李老师站在三楼（）同学们做操。
三、我会联系课文内容填空。
本文写了在、、这三个时间段分别在、、看到繁星的场景，表达了作者。
四、联系课文内容答题。
1. “海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
”这句话采用了________的修辞手法，依次从________、________、________的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感，其作用是_____________________________。
2. “在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”（1）你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？（2）对上面句子的理解，哪一项不恰当？（）A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了星天的美妙亲切。
B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
五、补充含有星的成语。
大（）流星（）星高照星火燎（）披星（）月星罗（）布月明星（）物换星（）众星（）月4 繁星答案一、mèi zhuì huái二、1.仰望 2.眺望 3.环视 4.俯视三、从前三年前如今庭院里南京海上对繁星的赞美之情四、1. 排比。
触觉、听觉和幻觉,由表及里,由浅及深,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，感染力强。
2.（1）不矛盾。
“沉睡着”说的是我睡的神态，在星星的怀抱里熟睡；“觉得”是讲我把自己当作一个小孩子睡在母亲怀里，感到舒心、安详和陶醉，交代了我沉睡的原因。
人教部编版四年级上学期语文第4课《繁星》同步练习
人教部编版四年级上学期语文第4课《繁星》同步练习一、基础知识积累与运用(共8题；共48分)1．（6分）给划线字选择正确的读音。
半明半昧（mèi wèi）摇摇欲坠（zuìzhuì）怀（huái hái）抱静寂（jìjìn）沉（chén chéng）睡模（múmó）糊2．（8分）查字典填空。
我们要查“繁”字，按部首查字法应查部，再查画；按音序查字法，应先查大写字母，再查音序。
“繁”字在字典里的解释：①复杂。
②多。
③兴盛。
④生物增生新个体，给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。
繁杂繁荣繁多生物增生新个体3．（6分）多音字组词。
觉juéjiào数shǔshù佛fúfó4．（6分）写出下列词语的同义词。
纳凉——静寂——深蓝——模糊——仿佛——清楚——5．（4分）选词填空。
静寂安静①每晚我打开后门，都会看见一个的夜。
②同学们正在做作业，教室了极了。
景象景色③中国自改革开放以来，经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的。
④公园的太美了，吸引了大量的游客。
6．（4分）根据意思写词语。
①形容极不稳固，就要倒下或坠落。
②形容非常安静。
③又多又密（多指小东西）。
④抬头看。
7．（2分）关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是（）A．作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。
B．“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。
C．“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。
D．“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
8．（12分）按要求写句子。
（1）（5分）从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
（缩句）（2）（2分）星光在我们的肉眼里微小，它使我们觉得光明无处不在。
四年级上册语文试题-第4课《繁星》课时练习-人教部编版(含答案)
4繁星一、用“√”标出加点字错误的读音。
怀．抱（huán huái）半明半昧．（wèi mèi）摇摇欲坠．（zhuì zuì）二、照样子，写词语。
半明半昧（ABAC） ________________ _______________摇摇欲坠（AABC） ________________ _______________密密麻麻（AABB） ________________ _______________三、按要求完成句子练习。
1.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
（缩句）2.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
（改为“被”字句）3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（仿写句子）四、关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是（）A．作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。
B．“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。
C．“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。
D．“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
五、课内阅读。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.用“_____”画出选文中作者联想的句子。
2.选文中作者所描述的满天繁星让我们感受到了怎样美丽的画面呢？选一选。
A.温馨美B.宁静美C.朦胧美（1）无数的星星“悬”在深蓝色的天空中，让我们感受到了一种（）。
（2）繁星是“半明半昧”的，如萤火虫般的，让我们感受到了一种（）。
部编小学语文四年级上册4繁星课外阅读复习练习题及
类文阅读-4 繁星海上生明月巴金四都静寂了。
太阳也收了它最后的光芒。
炎的空气中开始有了凉意。
微掠了万烟波。
船像一只大在汪洋的海上游泳。
突然，一黄色大似的月从海上涨了起来。
并无万丈光芒来持它。
它不过一面光明的宝，并且并无目的光。
可是青天的一角却被它染成了杏的色。
看！天公画出了一幅何等美的画！它人的印象，要超全部的人名作。
面大愈往上涨便愈小，色也愈淡，不久它到了半天，就成了一皓月。
上边有无的青天，下边有无涯的碧海，我小小的孤舟真可以比作海的一粟。
不用，挂在天空的月月月依旧，年年这样。
而我些游客，在海上却不过的客了。
与晚、明月友，种兴趣是不可以用文字描述的。
可是真切能做到与晚、明月友的，就只有那些以海家的人！我（）不可以以海家，（）做了一个海上的客，也是幸事。
4.上船以来几次海上的明月。
最忘的就是近来的一夜。
我吃午饭后在面漫步，突然看的一灯挂在一个石壁上边。
灯其实不亮。
以后船走了久，石壁上的灯是在原。
道船没有走么？可是我明显看船在走。
以后个葫芦于打破了。
灯地大起来，成了一面，腰着一根黑。
它不停地向上涨，打破了黑云，到了半天。
我才知道是一明月，先前被我石壁的，乃是的黑云。
（自《人名家典散文系月》）仔短文，找出与以下意思周边的。
光——（）皓月——（）无——（）2.文中画波涛的句子正确的关。
（）A.然⋯⋯可是⋯⋯B. 即便⋯⋯也⋯⋯C. 尽管⋯⋯可⋯⋯3.文中画直的句子运用了的修辞手法，你照子仿写一句：。
作者从哪些方面月亮行了描述？5.你能写出几句写月亮的句？【参照答案】光芒明月无涯2.A比喻示例：风筝像一只逍遥自在的小鸟在湛蓝的天空中翱翔。
作者从颜色和形状双方面对月亮进行了描述。
示例：举杯邀明月，对影成三人。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
夏夜繁星（节选）1.罗兰以前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着认真的红纸标签，上边写着“一天星辰（换焕）文章”。
真是绝佳的诗句!不知那些高雅的中国长辈是哪处得来的灵感，“一天星辰”的确是文章的前奏。
4 繁星同步练习(含答案)
4 繁星同步练习（含答案）部编版语文四上第一单元第四课繁星给加点字选择正确读音在下面加点字的正确读音上画“√"。
(1) 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wèi mèi）的星。
(2) 一块巨石从悬崖上坠（zuìzhuì）落到山谷，发出隆隆巨响。
(3) 老师经常教导我们，待人要有风光霁月般的胸怀（huāi hu ái）。
填空写出下列词语的近义词。
纳凉——静寂——微小——渐渐——模糊——柔和——填空在括号里填上合适的词语。
（）的夜晚（）的星星（）的蓝天（）的星光（）的天空（）的萤火虫填空在横线上填上合适的词语。
仰望（含有“看”的意思）半明半昧（ABAC 式）摇摇欲坠（AABC 式）密密麻麻（AABB 式）按要求写句子海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（用加点字写句子）按要求写句子我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
（仿写拟人句）按要求写句子下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
（缩句）阅读文章,回答问题课外阅读。
星巴金在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚动在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……"我明白这个比利时某车站小雇员的[a]的心情，好些人都这样地对夜空中的星群讲过话。
他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。
在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。
他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用[b]的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。
”望着夜空里眼瞳似的闪烁着的无数星星，他的眼晴润湿了。
我了解这个老音乐家的眼泪。
这应该是灌溉灵魂的春雨吧。
在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
部编版四年级语文上册第4课繁星--测试题(预习单)含答案
三、1.√ 2.× 3.√
四、星星点点 吞吞吐吐 隐隐约约
不折不扣 有声有色 半信半疑
津津有味 依依不舍 历历在目
5、半 半 无 处 摇 摇 麻 麻
1.半明半昧 人山人海 2.摇摇欲坠
六、1.三年前 南京 星群密布 如今 海上 半明半昧的星
2.自家庭院 南京的菜园地 海上 热爱星空，热爱大自然，向往美好生活
3.时间 情景 感受 热爱 向往
七、1.（1）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ （2）钱塘江大潮真是天下奇观啊！
2.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
3. 敬爱的教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是人类灵魂的工程师。
八、1. 天上的星星一会儿明亮，一会儿昏暗。
星星摇摇晃晃的，好像要掉下来。
2．C
3．仿佛睡在母亲的怀里
____________________________________
八、课内阅读。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
七、按要求，写句子。
1．钱塘江大潮是天下奇观。
（1）改为反问句：______________________
（2）改为感叹句：______________________
2．月亮牵着星星。（怎样的月亮？怎样的星星？扩句）
第4课 《繁星》(同步练习) 四年级上册语文部编版
第4课《繁星》同步练习班级：____________ 姓名：____________ 座号:_______________一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧．（wèi mèi)的星。
（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠．（zhuì zuì）呢！（3）这时候我忘记了一切。
在星的怀．（huái hái)抱中我微笑着，我沉睡着。
（4）渐渐地我的眼睛模．（mó mú）糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
二、辨字组词。
幻（）颗（）沈（）伦（）昧（）萤（）幼（）棵（）沉（）轮（）味（）荧（）三、在括号里填上恰当的词语。
（）的星星（）的夜晚（）的理想（）地离开（）的秋天（）的祝福四、按要求写词语。
1. 密密麻麻（AABB式）：、、2. 半明半昧（ABAC式）：、、3. 摇摇欲坠(AABC式）：、、五、细读题目，把正确答案的序号填在括号里。
1.“半明半昧”一词中，“昧”的意思是（）。
A.躲藏 B．昏暗 C.光亮 D.害羞2.下列词语没有错别字的一组是（）。
A.廷院纳凉菜园密密麻麻B.微小静寂篮天半明半昧C.船舱摸糊飞舞无处不在D.仿佛沉睡柔和摇摇欲坠3. 下列表示“看”的词语，依次填入句子中正确的一项是（）。
登上山顶，山脚绿树繁荫，天空白云飘荡，向东沧海茫茫。
A.俯视眺望远望 B.俯视仰望眺望C.俯视远望眺望D.俯视仰望远望4.对下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（）。
A.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼……（比喻）B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（排比）C.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
（拟人）D.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（夸张）5. 《繁星》中，下列不是写作者想象之景的一项（）。
A.望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
部编人教版四年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案
部编人教版四年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案【基础达标】1．查带线的字。
2．辨字组词。
密( ) 萤( ) 渐( ) 昧( )蜜( ) 荧( ) 惭( ) 味( )3．仿写句子。
从前在家乡七八月的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
______________________的时候，我最爱______________________【拓展阅读】4．阅读课文节选，完成练习。
我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七八月的夜晚在tíng yuàn( )里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京时，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，yáo wàng( )天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是róu hé( )的，是静寂的，是mèng huàn( )的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时，我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1．根据拼音把词语填在括号里。
2．按要求写词语。
(1)写出近义词：纳凉——( )静寂——( )模糊——( )(2)描写星空的词语：____________ ____________ ____________3．课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句。
(1)比喻：______________________________________________________(2)拟人：______________________________________________________(3)排比：______________________________________________________4．理解句子意思。
统编版四年级语文上册第4课《繁星》课文预习知识点总结及同步练习
第4课《繁星》知识要点及同步练习目录知识点 (1)一、多音字 (1)二、近义词 (1)三、反义词 (1)四、理解词语 (2)五、词语搭配 (2)六、词语扩展 (2)七、句子解析 (3)八、问题归纳 (3)九、课文主题 (4)《繁星》同步练习一 (4)《繁星》同步练习二 (6)知识点一、多音字觉jué（觉得）jiào（睡觉）数shù（无数）shǔ（数不清）看：kān看守kàn看见模：mú模样mó模仿二、近义词静寂——喧闹静寂——寂静微小——渺小忘记——牢记仰望——俯视模糊——清楚梦幻——真实沉睡——苏醒密密麻麻——稀稀落落密密麻麻——密密层层纳凉——乘凉好像——仿佛三、反义词模糊一清楚静寂—嘈杂静寂——喧闹密密麻麻—稀稀疏疏摇摇欲坠一稳稳当当微小——庞大忘记——牢记仰望——俯视模糊——清楚梦幻——真实沉睡——苏醒四、理解词语繁星：多而密的星星。
静寂：没有声音；很静。
群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
纳凉：乘凉。
造句：炎热的午后，树荫下有一群人在纳凉。
密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
造句：地震了，只见几座高楼摇摇欲坠。
模糊：不分明，不清楚。
梦幻：如梦的幻境；梦境。
造句：他离奇的遭遇犹如梦幻。
五、词语搭配(密密麻麻)的星星(静寂)的夜 (星群密布)的蓝天六、词语扩展AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈津津乐道ABAC式词语：半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘色不折不扣患得患失七、句子解析1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
部编版四年级语文上册一课一练4《繁星》(含答案)
4.繁星一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.用“√”选择加点字的正确读音.怀．抱（huái huán）纳．(nà nè)凉摇摇欲坠．(zhuì duò)模．糊(mú mó)眨．眼（zházhǎ）半明半昧． (wèi mèi)2．七八个星天外， .(辛弃疾《西江月》)3. ，手可摘星晨.（李白《夜宿山寺》）4. ，卧看牵牛织女星.（杜牧《七夕》）5.《繁星》的作者是，原名，现代家、家.他所创作的小说、、合称为《激流三部曲》6.课文围绕“繁星”,按照顺序依次写了、、. 三个片段.7.下列字词读音、字形无误的一项是( )怀．抱(huái) 廷院仿佛B.坠．落(duò) 然尔微小C.眨．眼(zhǎ) 沉睡静寂D.冒昧．(wèi) 柔和模糊8.下列表示“看”的词语,搭配不正确的一项是( B )A.仰望．．现场．．大地查看．．星空俯瞰B.端详．．地球．．四周仔细打量．．观测C.眺望．．远方观赏．．风景．．花朵浏览D.怒视．．烈士墓．．敌人侦察．．敌情瞻仰9.“半明半昧”加点字的意思正确的一项是( )A.糊涂；不明白.B.隐藏.C.昏暗.D.冒犯；冒昧.10.下列词语和意思有误的一项是（）.A.又多又密.（密密麻麻）B.抬头看.（眺望）C.形容极不稳固，就要倒下或坠落.（摇摇欲坠）D.形容非常安静.（静寂）11.下列词语不全是一类的一项是( )A.摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼B.月朗星稀大步流星星罗棋布星光灿烂C.半明半昧自言自语不紧不慢若隐若现D.密密麻麻模模糊糊真真切切大大方方12.下列词语不全是反义词的一项是( )A.模糊一清楚B.密密麻麻—稀稀疏疏C.梦幻—梦境D.摇摇欲坠一稳稳当当13.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )A.老屋破旧不堪,已经摇摇欲坠．．．．了.B.我最爱看天上密密麻麻．．．．的星星.C.天空中的星星半明半昧．．．．.D.早晨,阳光明媚，整个蓝天星群密布．．．．.14.选择正确的修辞手法：A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（1）看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯.( )（2）海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的. ( )（3）我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼. ( )（4）船在动，星也在动，它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!( )15.下面句子没有语病的一项是( )A.经过昨夜一场大雨,使空气清新多了.B.各种读书声汇成一支动听的歌声.C.在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长.D.到晚饭的时候，外祖母终于觉察了.16.下列说法有误的一项是（）.A.课文通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往.B.“船在动,星也在动”是因为“我”在海上看星星,海上有风浪,所以船在动,星也在动.C.课文是按照事情发展的顺序记叙的.D.“星的怀抱”喻指“母亲的怀抱”，既写出了星天的美妙亲切,又表达了作者对母亲的思念.二、按要求完成句子练习.1.从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星.(缩句) . .2.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话.(仿写句子). .3.用加点的词仿写句子：（1）望着．．回到了母亲的怀里似的.．．．忘记--切,仿佛．．星天，我就会. .（2）星光在我们的肉眼里虽然．．它使我们觉得光明无处不在.．．微小，然而虽然……然而……：___________________________4.海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的.（根据例句补充句子）（1）秋天，是_____________,_____________是_____________ .（2）____________是____________，____________，____________.5.我把它们认得很熟了.（改为被字句）_________________________________三、阅读课文片段，完成习题.（一）如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我(站躺)在舱面上,(仰望凝望)天空.深蓝色的天空里，(挂着悬着)无数半明半昧的星.船在动，星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢! 渐渐地我的眼睛(变亮模糊)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围(飞翔飞舞).海上的夜是(温柔柔和)的,是(安静静寂)的,是梦幻的.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.这时候我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.1.在文段中括号里选择恰当的字词画“√”.2.解释下列词语的意思.(1)半明半昧:_________________________________.(2)摇摇欲坠: _________________________________.3.按“仰望”“欲睡”“沉睡”的顺序用“//”在文段中标出层次.4.“我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话”中的“它们”指的是 .5.用“”画出描写作者所看到的景色的句子.6.请用简洁的语言概括这一段的主要内容.. .（二）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.这时候我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.1.辨字组词.萤（）眨（）荧（）泛（）2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的.柔和——（）静寂——（）梦幻——（）3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面.. .4.下面是对文中画横的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨.B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”.C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲.D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童.5.由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂.. .参考答案一1.huái nà zhuì mó zhǎ mèi2.七八个星天外，两三点雨山前.——辛弃疾《西江月》3.危楼高百尺，手可摘星晨.——李白《夜宿山寺》4.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星.——杜牧《七夕》5.巴金李尧棠小说散文《家》《春》《秋》6. 时间从前在家乡观星三年前在南京观星如今在海上观星7. C 8.B 9. C 10. B 11. B 12.C13. D 14.（1）AB（2）C（3）B（4）D 15. D 16.C二1.我最爱看星星.2.示例:我望着那一轮明月，仿佛又见到了奶奶，仿佛又听到了她那沙哑而慈祥的声音.3.（1）示例:望着老屋前的老树、枯井，我就会陷入无限的遐想，仿佛回到了色彩斑斓的童年似的.（2）春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨.4.（1）金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节（2）冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的.5.它们被我认得很熟了.三（一）1.躺仰望悬着模糊飞舞柔和静寂2.有时明亮，有时昏暗形容非常危险，很快就要掉下来或垮下来3.……真是摇摇欲坠呢! //……这时候我忘记了一切.//……现在睡在母亲的怀里了.//4.天上的繁星 5，深蓝色的天空里，(挂着悬着)无数半明半昧的星.6.如今“我”在海上观看繁星的情景与感受.（二）1.萤火虫荧光眨眼广泛2.触觉听觉幻觉3.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.4.B5.示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留.。
部编版四年级上册第4课 繁星类文阅读题(含答案)
4 繁星海上生明月巴金四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
1.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。
光辉——（）皓月——（）无际——（）2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
（）A.虽然……但是……B.即使……也……C.尽管……可……3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照样子仿写一句：。
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？5.你能写出几句写月亮的诗句吗？【参考答案】1.光芒明月无涯2.A3.比喻示例：风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
4.作者从颜色和形状两方面对月亮进行了描写。
5.示例：举杯邀明月，对影成三人。
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四年级语文上册《4繁星》同步练习题及答案（部编版）【基础达标】一．给加点字注音：摇摇欲坠．（）半明半昧．（）梦幻．．（）堕．落（）晶莹．（）二．下列各句中使用了排比修辞方法的一项是（）。
A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半珠的星。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
三、对课文语句理解有误的一项是（）。
A．“我爱月夜，但我也爱星天。
”——这句话总写“我”对星天的热爱。
“但”用在这里起强调作用，突出“我”更爱星天。
B．“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
”——这句话是写“我”小时候在自家庭院里纳凉时看星天的舒适的感受，非常恰当，符合小孩子的特点。
C．“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
”——这句话写正在南京求学的“我”对于星星的感受。
由于知识不断增多，理性不断增强，“我”与星星成了朋友，常向星星交流生活体验。
D．“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”——这句话写“我”在自己家里仰望星空，感受如同小时候仰望星空一样美好。
四、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）。
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。
A．素不相识的陌生人B.走了火的雷霆霹雳C.悄无声息的一个暗示的眼神D.不停的絮絮叨叨【拓展阅读】五、阅读文章，完成下列问题：如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沈睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢!1、解释下列词语：⑴半明半昧⑵霎眼2、用一句话概括节选文字的内容。
3、选出对文章内容理解有误的一项( ) 。
A．节选部分采用点面结合方法写繁星，第一段是从点上写海上看星空，第二段是从面上写海上看星座。
B．第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开，抒发作者在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。
C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在对我小声说话。
”作者运用了拟人手法，既把繁星写得活泼可爱，又将自己与大自然融为一体，让人产生无穷的遐想。
【能力提升】一、给下列加粗的词语注音。
半明半昧（）霎（）时模（）糊二、“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？三、首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。
四、第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。
五、第三段文字按照“________”思路渐次展开的。
【课文回顾】一、课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？________________________________________________二、课文末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？________________________________________________三、由于环境污染严重，特别是城市，已经很难看到满天的繁星了。
请你写一份倡议书，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
（至少200字）四、阅读巴金的作品，回答下列问题：朋友巴金这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。
七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们的面前我只感到了cán kuì。
他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。
”这并不是谦逊的客气话，这是真的事实。
说过这些话，我第二天就离开了那，并不知道以后还有没有机会和他再见。
但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。
我的生命大概不会是久长的罢。
然而在那短促的过去的回顾中却有一盏明灯，照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩，这明灯就是友情。
我应该感谢它，因为靠了它我才能够活到现在；而且把家庭所给我的阴影除掉的也正是它。
时间有不少的人为了家庭弃绝朋友，至少也会在家庭和朋友之间划一个界限，把家庭看得比朋友重过许多倍。
这似乎是很自然的事情。
朋友是暂时的，家庭是永久的。
在好些人的行动里我发现了这个信条。
这个信条我实在是不能够了解的。
对于我，要是没有朋友，我现在回变成什么样的东西，我自己也不知道。
也许我也会讨一个老婆，生几个小孩，整日做着发财的梦，抛弃了事业mèi了良心去做一个现代社会制度的忠实的拥护者罢。
然而朋友们吧我救了。
他们给了我家庭所不能够给的东西。
他们的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿wǎn救回来。
他们对于我常常显露了大量的慷慨。
我的生活曾是悲苦的，黑暗的，然而朋友们把多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪都分给了我，这些东西都是生存所必需的。
这些不要报答的慷慨的施与，使我的生活里也有了温暖，有了幸福。
我默默地接受它们。
我并不曾说过一句感激的话，我也没有做过一件报答的行为。
但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上。
对于我，它们是太大量了。
这一次我走了很多新的地方，看见了许多新的朋友。
我的生活是忙碌的：忙着看，忙着听，忙着走。
但是我不曾感受到一点困难，朋友们给我预备好了一切，使我不会缺乏什么。
我每走到一个新地方，我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居。
而那许多真zhì的笑脸是在上海所不常看见的了。
每一个朋友，不管他自己的生活是怎样困苦简单，也要慷慨地分一些东西给我，虽然明明知道我不能够给他一点报答。
有些朋友，甚至他们的名字我以前还不知道，他们却也关心到我的健康，处处打听我的病况，直到他们看见我的被日光晒黑的脸和手膀，他们才放心地微笑了。
这种情形确实是值得人流泪哟。
有人相信我不写文章就不能够生活。
两个月以前的一个同情我的上海朋友寄稿到广州《民国日报》的副刊，说了许多关于我的生活的话。
他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃。
这是不确实的。
这次旅行就给我证明出来，即使我不写一个字，朋友们也不肯让我冻馁。
世间还有许多大量的人，他们并不把自己个人和家庭看得异常重要，超过了一切的。
靠了他们我才能给生活到现在，而且靠了他们还要生活下去。
朋友们给我的东西是太多太多了。
我将怎样报答他们呢？但是我知道他们是不需要我报答的。
近来我偶尔读朋友的书，看见了这样的话“消费乃是生命的一个条件……世间有一种不能与生存分开的消费，要是没有了它我们就会死，就会内部地干枯起来。
他们必须开花。
道德，无私心就是人生之花。
”在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了。
我的生命要到什么时候才会开花？难道我已经是“内部干枯”了么？一个朋友说过：“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗。
”我不配做一盏明灯，那么就让我来做一块木柴罢。
我愿意把我从太阳那里受到得热发散出来，我愿意把我自己烧得粉身碎骨来给这人间一点温暖。
1、给下列词语中加粗的字注音。
①谦逊（）②颤（）动③冻馁（）④施与（）2、给文中拼音处填上适当的汉字。
①cán kuì（）②mèi了良心（）③wǎn救（）④真zhì（）3、文中第三段，把“友情”比做“明灯”，“明灯”的作用是什么？（用原文语句回答）___________________________________________________________4、第七段中，加粗的词“它们”指代的具体内容是什么（用原文语句回答）？___________________________________________________________5、第五段中写到：“朋友是暂时的，家庭是永久的。
”作者对此持什么态度？你怎么看待这个问题？___________________________________________________________6、为什么作者在文章末尾说：“我不配做一盏明灯，那么就让我来做一块木柴罢”？___________________________________________________________7、读完此文，结合自己的认识，用一组排比句描述你对“朋友”的理解。
___________________________________________________________参考答案【基础达标】1.zhuì mèi huàn duòyíng2. C3. C4. B D A C5.1、（1）形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。
昧是昏暗的意思，明是明亮的意思。
（2）用同“眨眼”。
眼睛闭上又立刻睁开。
2、略。
3、A【拓展阅读】1、mèi shàmó2、采用了排比的修辞手法。
依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。
3、热爱之情铺垫4、情景感受5、仰望——欲睡——沉睡【能力提升】1、并不矛盾。
“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。
这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。
2、“那个巨人”指星座。
“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。
3、略4、1、①xùn ②chàn③něi ④yǔ2、①惭愧②昧③挽④挚3、照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。
4、多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。