二年级第三册国际象棋教案1-17

第一课怎样开局（开局原理）

开局原则

1、争夺中心或控制中心

2、尽快出动子力，占据战略要点。（象、马）

3、兵的布阵应与其他子力的发展协调一致。

需要注意的是：

1、不过早出动后。

2、除非万不得已，不重复走同一个棋子。

3、除非有具体目的，不要走边兵。

4、王车易位不宜过缓。

例1：

①e4 b6 ②d4 Bb7 ③Bd3 f5? ④ef Bg2

⑤Qh5 g6 ⑥fg Nf6 ⑦gh Nh5 ⑧Bg6白胜

黑方为什么短短8步棋就被白方将死？

例2：1 e4 e5 2 Qh5? Nc6 3 Bc4 g6 4 Qf3 Nf6 5 Qb3 Nd4! 6 Qd3 d5（图）白方6步棋中有4步棋是走后，难怪黑方现在可以发动进攻

7 Bd5 Nd5 8 ed Bf5 9 d3 Bb4! 10 Qb4 Nc2+得后

作业：

分析下面的对局：

1.e4 e5

2.Nf3 f6

3.Ne5 fe

4.Qh5+ Ke7

5.Qe5+ Kf7

6.Bc4+ Kg6

7.Qf5+ Kh6 8.d4+ g5 9.h4 d6 10.hg++ kg7 11.Qf7x

回答下面问题：

1、黑方出动子力为何不成功，哪几步棋走错了？

2、在3.……Qe7 4.Nf3 Qxe4+ ? 之后，白方应该如何走？（应该保留后而走5.Be2）

第二课怎样开局（第二部分）

例1：

1.e4 e5

2.Nf3 d6

3.d4 Bg4?

4.de Bxf3

为了避免失兵，必须兑换己方已经出动的子力

5.Axf3 de

6.Bc4 Nf6

7.Qb3

在这里，重复走后的着法是完全合乎棋理的

7. …... Qe7 8.Nc3 c6 9.Bg5 b5? 10.Nxb5! cb 11.Bxb5+ Nbd7

12.o-o-o Rd8 图

13.Rxd7! RXd7 14.Rd1 Qe6 15.Bxd7+ Nxd7 16.Qb8+ NxB8

17.Rd8x

作业：

分析下面的对局：

1.e4 e5

2.Nf3 Nc6

3.Bc4 Bc5

4.c3 Nf6

5.d4 ed

6.cd图

6 … Bb6 7.d5 Ne

7 8.e5 Ne4 9.d6 cd 10.ed Nxf2 11.Ab3 Nxh1

12.Bxf7+ Kf8 13.Bg5白方或是得后或是成杀。

问题：黑方猝败的原因何在？

第七课开局之后（计算）

开局一旦完成，最重要的是审时度势，开始下一步的行动计划。制订计划应按照棋盘上的实际态势要求。如果有可能则集中子力对准对方易位阵地。如

果对方的王尚未易位，则最有吸引力的目标便是攻王。

例1：11.B3（白方已制订了进攻计划，其中，象侧翼出去到大斜线将起重要作用。如果从另一条斜线c1-g5出动，则效果很差）11…Bc6

12.Bb2 Bf8 13.Nd5 Ng4 14.h3 Bxd5 15.ed Nf6 16.Bb5 Rxe1+

17.Rxe1 a6

18.Bd3 Qd7 19.Qh4 h6 20.Re3 Kh8 21.Rf3 Ng8 22.Qh5 Nf6

23.Rxf6 gf

24.Bxf6+ Kg8 25.Bf5，黑方认输。

如果实际形势对于攻王尚不成熟，那么我们可以将注意力放在掌握子力优势上，对对方子力和兵组织进攻（同时注意对自己王的保护）。

例2：

1…Nxe5 2.de Bxc3 3.bc c6 4.Ba4 Qa5 5.Bb3 Qxc3，黑方多一兵。

以下是几条实战指南：

1、对局时应大胆灵活

2、注意子力相互协调。不要孤军贸然出击

3、细心揣摩对方意图

4、处于下风时，要设法尽量为对方制造障碍

第八课利用子力优势（第一部分）

教学目标：1、了解在残局中以多一车或多一轻子的子力优势取胜的方法（简化局面或利用子力优势攻王）

教学过程：

一、导入

我们在对局时经常出现双方子力不平衡的情况。常常会出现多一车或一象或一马等情况，然而，我们好多同学不会利用子力优势。这节课我们就来研究怎样利用子力优势获胜。

二、举例：

例1

摆出棋图，先让学生观察哪方有子力优势？白方

引导学生思考：白方如果想取胜，首先要干什么？消灭黑方的兵

如何消灭对方的兵？

讨论着法：

把学生想出的各种着法板书下来，然后逐个分析。

正确答案：

1.Rb5! g3

2.Rb3! G2

3.Rg3+

得兵，白方胜定。

进一步讨论分析错误的着法与正确的着法，让学生发现正确走法的关键：用车把对方王与兵分割，使王保护不了兵，为车消灭兵创造条件。

例2：

引导学生讨论：白方多一个象，对黑方来说最好的结果是什么？和棋

黑方想要和棋，必须要做什么？兑掉白方的兵

那么，如果白方想赢棋，应该怎样？设法保住自己的兵

怎样走才能保住兵？

学生讨论着法并交流

错误走法：用王保兵

正确走法：用象控制e4格

即：1.Bb7 f4 2.e4 Ke6 3.Kf2 Kf6 4.Kf3 Ke5 5.Bd5

到此，黑方被迫放弃对自己兵的保护，白方胜定。

5 …Kf

6 6.Kxf4 Ke

7 7.Ke5 Kd7 8.Kf6 Ke

8 9.e5，等等。

三、全课总结

第九课利用子力优势（第二部分）

教学目标：1、进一步了解在残局中以多一车或多一轻子的子力优势取胜的方法（简化局面或利用子力优势攻王）

教学过程：

一、检查、评讲作业

指名交流答案，并让学生说说是怎么想的。

正确答案：