大班文明礼仪教案：《做个文明的好宝宝》
幼儿园大班教案文明礼仪三篇
幼儿园大班教案文明礼仪三篇大班教案文明礼仪三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能判断文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班文明礼仪三篇教案吧。
幼儿园文明礼仪教育教案范文一文明小乘客【活动目标】1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
4、了解乘车礼仪，增强文明乘车意识。
5、激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
【活动准备】1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
【活动重点】了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。
【活动难点】做到文明乘车。
【活动过程】一、无声动画，引出重点。
师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴) 师：你们看，他们来了!PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说。
师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)二、有声动画，巩固加深。
师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点。
师：啊!刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、判断正误，表扬好习惯。
小班社会教案：做个礼仪好宝宝
小班社会教案：做个礼仪好宝宝第一章：认识礼仪1.1 教学目标：让幼儿了解礼仪的基本概念，培养幼儿对礼仪的认知。
1.2 教学内容：通过图片、故事等形式，让幼儿了解礼仪的定义和意义。
1.3 教学活动：讲解礼仪的基本概念，分享礼仪故事，开展礼仪知识问答。
第二章：基本礼仪2.1 教学目标：让幼儿掌握基本礼仪，如问候、感谢、道歉等。
2.2 教学内容：通过情景模拟、互动游戏等方式，让幼儿学会基本礼仪。
2.3 教学活动：设置情景，模拟日常生活中的礼仪场景，让幼儿参与互动，学会基本礼仪。
第三章：家庭礼仪3.1 教学目标：让幼儿了解家庭礼仪，培养幼儿在家庭中的良好行为习惯。
3.2 教学内容：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解家庭礼仪的重要性。
3.3 教学活动：分享家庭礼仪故事，开展家庭礼仪讨论，让幼儿学会在家庭中遵守礼仪。
第四章：学校礼仪4.1 教学目标：让幼儿了解学校礼仪，培养幼儿在学校中的良好行为习惯。
4.2 教学内容：通过情景模拟、互动游戏等方式，让幼儿学会学校礼仪。
4.3 教学活动：设置学校场景，模拟学校中的礼仪行为，让幼儿参与互动，学会学校礼仪。
第五章：公共场所礼仪5.1 教学目标：让幼儿了解公共场所礼仪，培养幼儿在公共场所中的良好行为习惯。
5.2 教学内容：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解公共场所礼仪的重要性。
5.3 教学活动：分享公共场所礼仪故事，开展公共场所礼仪讨论，让幼儿学会在公共场所遵守礼仪。
第六章：餐桌礼仪6.2 教学内容：通过讲解、示范、情景模拟等方式，让幼儿学习餐桌礼仪的基本规则。
6.3 教学活动：讲解餐桌礼仪的知识，进行餐桌礼仪示范，设置情景模拟餐桌场景，让幼儿实践餐桌礼仪。
第七章：交通礼仪7.1 教学目标：让幼儿了解交通礼仪，培养幼儿在交通中的良好行为习惯。
7.2 教学内容：通过讲解、图片、游戏等方式，让幼儿学习交通礼仪的基本规则。
7.3 教学活动：讲解交通礼仪的知识，展示交通礼仪图片，进行交通礼仪游戏，让幼儿学会在交通中遵守礼仪。
大班幼儿文明礼仪教案 (共5篇)
大班幼儿文明礼仪教案(共5篇)大班幼儿文明礼仪教案活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
活动准备：1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。
（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点 1.教师完整讲述。
2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。
（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（三）主题扩展1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
（四）游戏活动“快乐大巴”）滴滴叭叭快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。
做个礼仪好宝宝小班教案
做个礼仪好宝宝小班教案第一章：认识礼仪一、教学目标1. 让幼儿了解礼仪的基本概念，知道礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守礼仪的习惯，做一个有礼貌的好宝宝。
二、教学内容1. 介绍礼仪的概念：礼仪是指人与人交往中的行为规范，使交往更加和谐、文明。
2. 讲解礼仪的重要性：礼仪不仅关系到个人的形象，还关系到人际关系的和谐。
3. 培养幼儿遵守礼仪的习惯：从自我介绍、问候、道别等基本礼仪开始，让幼儿在日常生活中自觉实践。
三、教学方法1. 故事导入：通过一个有关礼仪的小故事，引发幼儿对礼仪的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解礼仪的概念和重要性，并进行现场示范。
3. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，让幼儿扮演角色，实践礼仪行为。
4. 互动讨论：引导幼儿相互交流，分享自己在家庭、学校中的礼仪实践。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼仪的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活中的礼仪表现，评估他们的实际操作能力。
第二章：问候礼仪一、教学目标1. 让幼儿学会用恰当的方式问候他人，展示自己的礼貌。
2. 培养幼儿在与他人交往中的亲和力，增进人际关系。
二、教学内容1. 讲解问候礼仪的基本原则：尊重他人、热情开朗、文明礼貌。
2. 学习问候的方式：口头问候、肢体动作、微笑等。
3. 实践问候礼仪：在课堂互动中，让幼儿学会主动问候他人。
三、教学方法1. 情景模拟：设置一些问候的场景，让幼儿扮演角色，实践问候礼仪。
2. 讲解与示范：教师讲解问候礼仪的基本原则，并进行现场示范。
3. 互动讨论：引导幼儿相互交流，分享自己在家庭、学校中的问候礼仪实践。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的问候行为，了解他们对问候礼仪的掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活中的问候表现，评估他们的实际操作能力。
六、礼仪游戏一、教学目标1. 通过游戏让幼儿进一步理解和掌握礼仪知识。
2. 培养幼儿在游戏中自觉遵守礼仪规则，提升社交能力。
《我是有礼貌的好宝宝》教案3篇
《我是有礼貌的好宝宝》教案3篇《我是有礼貌的好宝宝》教案3篇古人说“不学礼，无以立”，意思就是说，你不学“礼”，就没办法在社会中立身。
礼貌待人，是我们中华民族的优良传统，要想别人对你有礼貌，你就要先对别人有礼貌。
以下是小编为大家整理的《我是有礼貌的好宝宝》教案，欢迎大家阅读！《我是有礼貌的好宝宝》教案1活动准备：1、背景知识：日常生活的礼貌用语。
2、物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个）活动与指导：1、导入活动。
(1)出示木偶：“小朋友，你们好！”教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。
”小朋友们主动和小木偶再见。
教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
2、场景游戏：（1)“铃、、、、、、”来电话了，教师示范接电话：“喂，您好，、、、、、、再见。
”（2)“铃、、、、、、、”来电话了。
教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。
”找几名表现好的幼儿来接电话。
（3)分组游戏：相互打电话幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”（4)特殊场景：“铛，铛。
”另一名大班教师敲门。
a、教师说:"小朋友，你们好。
”小朋友：“你好”b、教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗？”征得幼儿同意。
c、教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。
”3、做客游戏：（1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。
（2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见”a、幼儿会主动运用礼貌用语。
b、是否积极参与交往。
《我是有礼貌的好宝宝》教案2设计意图我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。
“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言。
礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中经常使用的约定俗成的一些礼貌语言。
在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文化素养。
《文明礼仪伴我行》幼儿园大班教案,教育孩子文明礼仪的实用技巧
文明礼仪伴我行，让我们的生活更加美好和愉快。
从小培养孩子的文明礼仪意识，可以让他们在日常生活中获得更多的人际交往机会，更好地融入集体，让他们的精神世界得到更加完善的发展。
我们要从幼儿阶段开始，就要把文明礼仪越早教育孩子，越好。
下面是一份关于教育孩子文明礼仪的实用技巧的教案，欢迎大家参考借鉴。
一、教育背景为帮助幼儿园大班的孩子们树立正确的文明礼仪意识，提高他们的生活素质和综合素养，我们特编制了这一份“文明礼仪伴我行”教案，以期为他们未来的成长打下坚实的基础。
二、教学目标1、认识到文明礼仪的重要性，了解文明礼仪的含义和内容；2、学习掌握日常生活中的文明礼仪技巧；3、培养孩子们的文明礼仪能力，提高他们的修养和形象。
三、教学内容一、认识文明礼仪让孩子们认识到文明礼仪的重要性，以及人们在不同场合需要遵守的礼貌规范。
我们可以从日常生活中出发，讲述一些常见的礼仪规则，比如:1、在公共场所要保持安静，不要大声喧哗;2、在上车和下车时要让老人和小孩先上先下，不要推搡和拥挤;3、在吃饭时要注意雅致，不要大声说话和发出嘈杂声音;4、在社交场合中要遵守基本礼仪，不要打断别人的谈话，不要指指点点或抓挠自己的头发，手指等等不雅的行为。
通过上述例子，让孩子们认识到文明礼仪的含义和内容，引导他们养成良好的行为习惯。
二、生活场景中的文明礼仪技巧通过游戏、绘本、视频等多种形式，让孩子们学习掌握日常生活中的文明礼仪技巧，例如：1、如何上楼梯和下楼梯，要靠右侧行走，不要拥堵。
2、吃饭时如何使用餐具，如何将餐具放置在桌子上。
3、如何与同伴交往，在游戏、学习和娱乐等场合中正确表现自己。
4、如何处理与家长和教师的关系，如何表达自己的想法和需求。
通过训练他们的言行礼仪，让孩子们更好地融入集体中，提高他们的自信心和个人魅力。
三、实践活动1、拓展实践活动：孩子们在游戏场所模拟日常生活场景，训练自己的言行礼仪；2、话题讨论：让孩子们分别讲述一个自己经历过的或者看到过的好例子，来展示出文明礼仪的精神风貌和价值观。
小班社会活动教案及教学反思《做个礼仪好宝宝》
小班社会活动教案及教学反思《做个礼仪好宝宝》一、教学背景小班儿童处于幼儿园生活中的初期，他们对礼仪的认识和掌握还比较浅薄。
因此在日常生活和活动中，如何通过指导和激励，促进孩子们的礼仪素养的进一步提高，是小班社会活动的重要目标之一。
二、教学目标通过本次活动，孩子们将学习如下内容： 1. 知道什么是礼仪，为什么要讲礼仪;2. 学会一些简单的社交礼仪，如请客、应答等基本礼仪技能。
三、教学内容1. 什么是礼仪•以呼之以礼，开口说话前要问好，用完东西要说谢谢，打招呼一定要笑脸迎人。
•礼仪是人与人相处时表现的一种尊重和关心，它可以促进人际关系的和谐。
2. 社交礼仪学习•请客：邀请小朋友喝水、吃饼干等;•应答：回答“你好”，“谢谢”等。
•其他简单的礼仪技能：握手、点头、微笑等。
四、教学步骤1. 活动准备和组织•介绍活动主题；•引入礼仪的概念，让孩子们了解什么是礼仪;•通过视频、图片等形式展示礼仪场景和表现方式，激发孩子们的兴趣和想象。
### 2. 具体实施过程a.请客：1.请小朋友们坐在一起;2.从包里拿出饼干，请孩子们选择;3.请孩子们互相请客，练习自己喊和回答。
b.应答：1.请小朋友们两两搭档，一起站在一起;2.再和每位小朋友进行简单的互动;3.请孩子们互相问候，“你好”、“谢谢”、“再见”等。
c.礼节技巧：1.请孩子们站起来，互相握手。
2.请小朋友们互相点头致意;3.请孩子们面带微笑。
五、教学反思1.教学方法：教学活动指导性清晰，活动设计丰富，孩子们参与积极热情。
2.教学效果：从活动后的反馈来看，幼儿们对礼仪的认知和掌握有了显著进步，养成了许多礼仪习惯，如问候、感谢、礼让等。
同时，活动也增强了孩子们的集体协作意识，提高了他们的谦虚友爱心。
3.教学不足：应注意教学语言的简单、明了，停留在小班幼儿的实际掌握范围内，不要过于抽象和晦涩难懂。
此外，在小班儿童身上刻下一些好的礼仪习惯要在长时间中不断强化和巩固。
关于大班文明礼仪的教案(优秀8篇)
关于大班文明礼仪的教案(优秀8篇)关于大班文明礼仪的教案篇1活动目标：1．回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。
3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
4．培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。
5．认识文明礼仪的小常识。
活动准备：手抄报图片、纸、PPT活动过程：一、引导幼儿讨论图片，导入活动。
1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？2．那你遇到这种情况你会怎么做？总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？请你们说一说。
师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？三、手抄报的制作方法。
师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？出示PPT，欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。
一般一张纸上分有很多的小版块。
每个版块都有小标题。
其中的大标题在最引人注目的地方。
每个手抄报都有很好听的大标题。
师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？四、画一画。
师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
小百科：文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
关于大班文明礼仪的教案篇2活动目标1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
大班关于文明礼仪的教案(精选8篇)
大班关于文明礼仪的教案(精选8篇)大班关于文明礼仪的教案篇1活动目标：1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：视频三段动作图片若干活动过程：1、观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁？发生在什么时候？早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作？哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀？(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。
(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2、观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么？说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼？(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的？(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么？边说边做什么？教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学3、看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢？说谢谢的时候可以做什么动作？引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学(2)那请你看看老师在做什么动作？(伸手)在哪里看到过这个动作？(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作？引出儿歌：请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作？(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作？谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手？引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
大班健康教案详案做个文明礼貌的好宝宝(三篇)
教学资料参考范本大班健康教案详案做个文明礼貌的好宝宝(三篇)目录：大班健康教案详案做个文明礼貌的好宝宝一大班健康教案详案反思勤劳的袋鼠宝宝二大班健康教案详案反思我是爱牙好宝贝三大班健康教案详案做个文明礼貌的好宝宝一［设计意图］.文明礼貌是一个人素质高低的主要体现，也是一个人良好个性品质的重要标志。
3-6岁是幼儿个性开始形成的时期，在这一时期，如果幼儿养成了文明礼貌的意识和行为，对改善他们人际关系质量，顺应社会产生重要影响，因而，通过本活动让幼儿体会文明礼貌给人带来的愉快。
［活动目标］教给幼儿日常礼貌用语，培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。
［活动准备］动画片、录音［活动过程］1、导入部分：老师给小朋友播放动画片了，请小朋友快快坐好，认真看。
[画外音，明明到强强家去玩，笃!笃!笃!强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车，说：“请给我玩一玩好吗?”强强说：“好吧!”明明说：“谢谢”他们玩的可高兴了，明明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明马上说：“对不起”强强说：“没关系我在拼座更漂亮的城堡”。
]2、展开部分：[幼儿坐法如图]提问：1、你喜欢明明和强强吗?为什么?(引导幼儿说出明明和强强有礼貌，所以才喜欢)分段落看动画片，注意片中的词语“请”“谢谢”“对不起”师：生活中好多地方如果使用了“请”“谢谢”“对不起”会带给人喜悦，它们是一些神奇的字，再请幼儿看下面的动画片：片段一：[画外音：毛毛和涛涛在操场上骑自行车，毛毛在拐弯时把涛涛别在地上，涛涛连同自行车都摔倒了，最后毛毛和涛涛成了好朋友。
]请小朋友想一想，毛毛和涛涛说了什么，不但没有打架，反而还成了好朋友呢?(引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语)片段二：[画外音：红红今天来幼儿园带来了她告别喜欢的布娃娃并一刻也不肯放手，一会儿亲亲它，一会儿搂搂它，兰兰看到这个布娃娃也特别想玩，最后她们两个一起高高兴兴的玩了起来]再请小朋友想一想，兰兰是怎样得到的布娃娃?她说了什么?(引导幼儿说“请”“谢谢”礼貌用语)师：小朋友都知道了世界上有这几个神奇的字，它们能给我们的生活带来幸福，请幼儿欣赏诗歌《神奇的字》(省编教材，大班下册)3、延伸部分请幼儿到其它的班里找一找，谁还在使用这几个神奇的词语?大班健康教案详案反思勤劳的袋鼠宝宝二设计意图：蛇皮袋是我们农村里常见的物品，它用来装谷物、农肥、蔬菜等等。
小班社会活动做个礼仪好宝宝教案与反思
小班社会活动：做个礼仪好宝宝教案与反思一、教学目标1.能够了解什么是礼仪，为何需要注意礼仪;2.能够重视礼仪，掌握日常生活场景下，适时表现出礼貌与感激之情;3.能够在社交场合中，自信、得体、好礼仪地表现自己。
二、教学内容1.生活笑话分享：有趣的笑话和小故事，了解常见礼仪误区;2.礼貌导入：示范如何有礼貌地与他人交往，向他人问好、道别;3.谢谢有你：带领孩子感恩有你，认识感恩的表达方式;4.快乐分享：分享自己的快乐，让人与人之间建立互信关系;5.礼仪行为：展示一些礼仪行为的正确示范，如吃饭、坐姿、走路等;6.社交游戏：通过游戏实践，巩固礼仪的认识和学习。
三、教学步骤第一步：生活笑话分享分享一些常见的礼仪误区，如迟到、穿着不得体、说话语音不清等。
鼓励孩子们畅所欲言，分享他们所遇到的有趣的小故事。
第二步：礼貌导入介绍什么是礼仪，为何需要注意礼仪。
示范如何有礼貌地与他人交往，向他人问好、道别。
鼓励孩子模仿，说出自己的问好和道别语句。
第三步：谢谢有你带领孩子感恩有你，认识感恩的表达方式。
如说谢谢、感谢对方的帮助等。
鼓励孩子模仿，说出自己的感恩之语。
第四步：快乐分享分享快乐，让人与人之间建立互信关系。
鼓励孩子们主动分享自己的快乐，与他人一起分享快乐。
同时也注意听取他人的分享，共同分享彼此的快乐。
第五步：礼仪行为通过视频、图片等多种形式，展示一些常见的礼仪行为的正确示范，如吃饭、坐姿、走路等。
鼓励孩子模仿，自己也表演出这些礼仪行为。
第六步：社交游戏根据年龄段和孩子们的兴趣，设计一些社交游戏，比如做手势游戏、巧妙地避免说“不行”等。
通过游戏设计，让孩子们在游戏中学习礼仪知识与技能，增强其社交能力。
四、反思与总结作为教师，我认为这一次的教学活动在设计上比较充实，也比较实用。
通过这样的活动，学生们不仅了解到了什么是礼仪，更让他们学会如何在各种场合下，表现出自己的礼貌和感恩之情。
但是活动还可以更进一步，争取让学生们在更多的场合下，机会更多地体验和接触各种社交情境，提高孩子们的礼仪素养总体，教学效果还是很不错的。
幼儿园大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》及教学反思（全文5篇）
幼儿园大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》及教学反思大班优秀社会教案《做个懂礼貌的孩子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里，让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼，激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣，快来看看幼儿园大班优秀社会《做个懂礼貌的孩子》含反思教案吧。
教学目的：1、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待，主动和邻里打招呼。
2、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
过程设计：一、教师问：“小朋友们好。
”幼儿回答：“老师好。
”教师高兴地说：“你们真有礼貌。
现在我向小朋友提个问题，你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢？到邻居家里玩又要怎么做呢？邻居碰到困难的时候，我们又应该怎么做呢？”（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。
）二、出示事先准备好的各种图片，请幼儿分类并说出理由师：今天老师带来了许多的图片，请小朋友仔细看看，你觉图片上的小朋友做的对吗？对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上，如果你决得最做的不好，就贴在打X的黑板上，咦，这“？”又是怎么回事呢？就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。
（幼儿自由挑选图片分类）三、请幼儿说说自己的理由，为什么把这张图片放在这里。
四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上，并编一个邻里之间的故事。
五、延伸活动：让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。
在美工区创编邻里以礼相待的图片。
教学反思：“规则”对幼儿来讲并不陌生，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按时吃饭、午睡、游戏。
但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是我设计本次活动的主旨。
幼儿园中班语言教案《讲文明懂礼貌》做文明宝宝教学活动
幼儿园中班语言教案《讲文明懂礼貌》做文明宝宝教学活动活动目标：1、了解中国是一个礼仪之邦，自愿说说身边的礼仪小事。
2、通过说说、演演，大胆演绎身边的礼仪行为。
3、萌发幼儿争做文明宝宝的情感。
活动筹备：《孔融让梨》视频；娃娃家小餐桌，小桌椅；大彩色卡纸、彩笔；舒缓的音乐一段；事先请别的班级小朋友配合拍摄争抢积木、在楼梯上奔跑倒着走、边走边乱扔桔子皮、用餐入座四段视频。
活动过程：一、导入1、师：我们中国从古时候开始就是一个讲文明、懂礼貌的礼仪之邦，至今还流传着很多很多文明礼仪的小故事，下面跟着老师来欣赏一个古代文明礼仪故事……。
2、播放《孔融让梨》的视频。
3、提问：这个故事你以前听过吗？谁来说说小孔融是怎样一个孩子？二、寻找礼仪篇1、师：在我们小朋友生活的四周，你有没有见过或做过一些讲文明，懂礼貌的小事情呢？回忆一下，跟老师和小朋友一起来分享一下。
（幼儿讨论发言）2、老师小结：看来，我们小朋友都有一双发现美的眼睛，找到了这么多讲文明的好行为。
三、演绎礼仪篇师：可是，你知道吗，在我们生活中还有很多不文明的行为，今天老师想请你们来当一回文明小天使，来辅助他们改正不文明的行为，好吗？下面，我们安静地来看一段视频。
1、争抢积木：这段视频讲的是一件什么事情？如你是其中的一位小朋友，遇到这种情形，你会怎么做呢？2、走楼梯：这两位小朋友做得对吗、请你来找找他们错的地方，请你说说怎样走楼梯才安全？3、乱扔桔子皮：这种做法对吗？应该怎么样做？如旁边没有垃圾筒，怎么办？4、用餐入座：（1）（先播放用餐入座的前半段视频）如你是其中的小主人公，你来安排一下，请谁先入座？为什么？（幼儿回答，让幼儿知道老人为先，女士优先的道理）（2）演一演：搬出小餐桌和四张小椅子：老师为你们筹备了一桌丰盛的饭菜，请一个小朋友来扮演宝宝，另外三个小朋友分别来扮演奶奶、爸爸、妈妈。
请宝宝来安排一下座位。
（提醒宝宝用××，您请坐！扮大人的幼儿用谢谢回应）3、播放用餐入座的后半段视频：刚才他们表演得对吗？下面我们来看看视频里的小主人公是怎么安排座位的？四、传承礼仪篇师：今天我们当的文明小天使好不好？作为金马幼儿园的小朋友，我们都应该做一个讲文明、懂礼貌的好宝宝，不光自己未能做不文明的行为，看到别人做得不对的地方要勇敢地指出来，我们只有让文明这朵漂亮的花儿开遍四周的每个角落，我们的生活才会变得更加美好。
大班文明礼仪教案（大全5篇）
大班文明礼仪教案（大全5篇）第一篇：大班文明礼仪教案《大班文明礼仪教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班文明礼仪教案第1篇活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
活动过程：英文歌《HELLOSONG》导入。
主持人出场男：好孩子,志气高女：讲文明,懂礼貌男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。
让我们从小讲文明，讲礼貌。
一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。
请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。
女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。
我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。
那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。
愿意参加的举手……男：准备好了吗?……(开始游戏)女：同学们他俩棒不棒?男：我也很棒的!女：怎么说?男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢!请大家跟我说：please……女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：小学生懂礼貌，见到老师问声好，goodmorning上午好，goodafternoon下午好，放学时说再见。
小班安全教案及教学反思《做文明的好宝宝》
一、教学目标：2. 提高幼儿的安全意识，知道在日常生活中如何保护自己。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与同伴共同维护安全环境。
二、教学内容：1. 讲解文明行为的意义，如排队、礼让、不争抢等。
2. 安全教育，包括交通安全、防火安全、防溺水等。
3. 团队协作游戏，培养幼儿之间的默契与信任。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握基本的文明行为和安全知识。
四、教学方法：1. 情景模拟：设置实际生活场景，让幼儿参与其中，体验文明行为和安全知识的重要性。
2. 游戏教学：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明行为和安全知识。
3. 讨论交流：引导幼儿发表自己的观点，培养他们的语言表达能力和团队协作精神。
五、教学准备：1. 教学课件：包括图片、视频等，用于辅助教学。
2. 教学道具：如模拟交通标志、消防器材等，用于情景模拟。
3. 游戏材料：如拼图、积木等，用于游戏教学。
在教学过程中，我发现幼儿对于文明行为和安全知识的掌握程度各有不同。
有的幼儿在情景模拟中能很好地表现出文明行为，但在实际生活中却难以做到；有的幼儿对安全知识掌握得很好，但在团队协作游戏中表现得不够积极。
针对这些问题，我需要在今后的教学中加强对幼儿的个别辅导，引导他们将所学应用到实际生活中，并注重培养他们的团队协作精神。
要不断丰富教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出文明行为和安全知识的重要性。
2. 新课教学：讲解文明行为的意义，如排队、礼让、不争抢等，并通过情景模拟让幼儿实际操作。
3. 安全教育：介绍交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识，并通过游戏教学让幼儿掌握。
4. 团队协作游戏：设计一些需要团队合作的游戏，让幼儿在游戏中培养默契与信任。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对文明行为的掌握程度。
2. 通过游戏教学，检验幼儿对安全知识的了解和运用能力。
3. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，评估他们的团队协作精神。
幼儿园小班社会《做个礼仪好宝宝》教案模板范文
幼儿园小班社会《做个礼仪好宝宝》教案模板范文
活动目标：
1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
视频三段动作图片若干
活动过程：
1. 观看第一段视频
(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么? (你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?
(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。
(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰
2.观看第二段视频
(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?
(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学
3.看图模仿动作学儿歌
(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。
小班社会教案：做个礼仪好宝宝
小班社会教案：做个礼仪好宝宝第一章：认识礼仪教学目标：1. 让幼儿了解礼仪的基本概念，知道礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿尊重他人、关爱环境的意识。
教学内容：1. 讲解礼仪的定义和作用。
2. 举例说明日常生活中的礼仪行为。
3. 引导幼儿学会基本的礼仪动作，如问候、道歉、道谢等。
教学活动：1. 故事导入：通过故事《小猴学礼仪》让幼儿对礼仪产生兴趣。
2. 讨论：引导幼儿说出自己在日常生活中见到的礼仪行为。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，练习礼仪动作。
第二章：家庭礼仪教学目标：2. 培养幼儿对家庭成员的尊重和关爱。
教学内容：1. 讲解家庭礼仪的基本要求。
2. 举例说明家庭中的礼仪行为，如礼貌用语、分享、排队等。
教学活动：1. 故事导入：通过故事《小兔家的礼仪》让幼儿对家庭礼仪产生兴趣。
2. 讨论：引导幼儿说出自己在家庭中应该遵守的礼仪。
3. 情景模拟：设置家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，练习家庭礼仪。
第三章：校园礼仪教学目标：2. 培养幼儿与老师和同学之间的良好关系。
教学内容：1. 讲解校园礼仪的基本要求。
2. 举例说明校园中的礼仪行为，如上课专心听讲、排队、不闹闹等。
教学活动：1. 故事导入：通过故事《小鸭子的校园礼仪》让幼儿对校园礼仪产生兴趣。
2. 讨论：引导幼儿说出自己在校园中应该遵守的礼仪。
3. 情景模拟：设置校园场景，让幼儿扮演学生，练习校园礼仪。
第四章：公共场所礼仪教学目标：2. 培养幼儿尊重他人的意识。
教学内容：1. 讲解公共场所礼仪的基本要求。
2. 举例说明公共场所中的礼仪行为，如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
教学活动：1. 故事导入：通过故事《小熊的公共场所礼仪》让幼儿对公共场所礼仪产生兴趣。
2. 讨论：引导幼儿说出自己在公共场所中应该遵守的礼仪。
3. 情景模拟：设置公共场所场景，让幼儿扮演游客，练习公共场所礼仪。
第五章：礼仪行为评价教学目标：1. 让幼儿了解礼仪行为评价的重要性，知道如何评价自己和别人的礼仪行为。
幼儿园教案：做文明的好宝宝
下载后可编辑可打印
做文明的好宝宝
活动目标
1、懂得卫生，不随地乱扔东西。
2、结合图片和讨论，知道乱扔东西对环境的危害。
3、养成不乱扔东西的好习惯
活动准备
关于乱扔东西的图片、故事自制
活动流程
1、课程导入、展示图片教师：大家好，这节课老师给大家带来一个小故事，大家想不想听（想） *第一张图片：小明和大家一起出去游玩，来到公园里的时候，突然发现公园里的草坪上落满了大家使用过不需要的东西。
例如塑料袋、香蕉皮等等。
大家看到这一幕，觉得平时非常漂亮的公园变得很难看。
*第二张图片：他们走着走着，小明突然听到一阵哭声。
这是谁在哭呢。
小明猜着，突然他发现有个小朋友在哭着，它怎么了。
小明上前去询问 *第三张图片：原来这是公园宝宝在哭泣，它被大家乱扔东西，身上到处脏兮兮的。
它不开心了。
2、教师引导幼儿参与讨论 *这个故事里为什么公园宝宝会哭呢 *我们可以怎么样帮助它呢 *幼儿讨论回答
3、教师小结 *公园是大家用来休息娱乐的地方，这里的环境是我们大家共同拥有的。
如果我们的每个人都乱扔东西，公园环境变的糟糕了，对于大家的身体都有危害。
4、组织幼儿讨论 *大家在日常生活中有乱扔东西的坏习惯吗。
如果有，我们该怎么做。
*使得幼儿明确养成卫生好习惯，做个不乱扔东西的好宝宝。
5、活动延伸你的身边有这样乱扔东西的人吗，如果有，你该怎么做呢
1。
(全册课件)-小班社会活动教案及教学反思《做个礼仪好宝宝》
小班社会活动教案及教学反思《做个礼仪好宝宝》PPT课件活动目标：1通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4初步培养幼儿有礼貌的行为。
5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：视频三段动作图片若干活动过程：1 观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?[屈老师教案出处](你早)在说你早的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。
(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观看结束提问朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学3看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说谢谢，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班文明礼仪教案：《做个文明的好宝宝》
活动目标：
教给幼儿日常礼貌用语，培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。
活动准备
动画片、录音
活动过程
一、导入部分：
老师给小朋友播放动画片了，请小朋友快快坐好，认真看。
[画外音，明明到强强家去玩，笃！笃！笃！强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车，说：“请给我玩一玩好吗？”强强说：“好吧！”明明说：“谢谢”他们玩的可高兴了，明明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明马上说：“对不起”强强说：“没关系我在拼座更漂亮的城堡”。
]
二、展开部分：
１、你喜欢明明和强强吗？为什么？（引导幼儿说出明明和强强有礼貌，所以才喜欢）
分段落看动画片，注意片中的词语“请”“谢谢”“对不起”
师：生活中好多地方如果使用了“请” “谢谢”“对不起”
第 1 页/ 共 2 页。