人教版初三化学下册混合物中多种离子的鉴别(教学设计)

混合物中多种离子的鉴别

广州市天荣中学徐笑田一、教材分析

本课题是在学习了盐的化学性质后，知道了常见单一离子的检验方法后进行的巩固和拓展。多种离子混合后的鉴别是学生学习的难点，也是我们需要突破的重点，这是由这部分知识的重要性决定的，即便在今后的高考中，也将继续。所以在初中阶段，我们需要帮学生建立好这样的微粒观。

二、学情分析

在学习了复分解反应的条件后，学生对单一离子的鉴定是没有问题的，但是一旦形成多种离子的混合物，需要逐一鉴别时，学生就会顾此失彼出现逻辑错误，所以本次专题复习是以实验为基础，由学生寻找方法、自我总结。进一步提高学生分类讨论和逻辑思维能力。

三、教学目标

【知识与技能】：

掌握多种离子共存时，离子的鉴别

【过程与方法】：

通过自主实验操作、讨论总结等方法提高学生观察、总结和逻辑思维能力

【情感态度与价值观】：

了解在自然界大部分物质都是共存的混合物，学会严谨的对待自然科学的思想。

四、教学重难点

混合物中多种离子的的鉴别

五、教学方法

实验探究法，分类讨论法、小组讨论

六、教学准备

实验器具、PPT、纳米黑板（odin辅助教学系统）、Hlink软件、手机

十、作业

完成课后巩固训练