深度访谈参考资料(11.15)
(整理)深度访谈技巧
咨询顾问调研访谈技巧就类别而言，根据访谈对象的不同，访谈可以分为焦点组访谈和深度访谈（个别访谈）。
深度访谈是指根据访谈提纲，通过直接的、单独的访问，在访谈过程中，由访谈人员对被访者进行深入访谈，以探求某一特定问题产生原因、潜在解决方案的关键信息。
一、访谈的功用（1）访谈是项目研发及推广过程经常运用的有效方法。
（2）通过访谈可以获得各种广泛而重要的信息具体而言，成功的访谈可以：收集信息/数据了解营销团队文化建立信誉和信任进一步了解相关议题、领域和团队现状找出推广中的障碍讨论下一步工作二、访谈的准备访谈准备的步骤（1）明确关键议题（2）形成初步假设（3）构建访谈提纲（4）沟通访谈内容（5）选择访谈对象（6）确定日程安排（1）明确关键议题关键议题是在达成项目推广目标过程中的重要问题，推广举措是达成关键议题的行动计划；“金字塔”式的目标分解；（2）形成初步假设形成初步假设是把关键议题导向解决方案的起点；构建访谈提纲是为了更为有效地为解决关键议题理顺思路、收集信息，验证假设；（3）构建访谈提纲重要提示：构建访谈提纲的要求：对于事实，追求“相互独立，完全穷尽”对于思考，力求系统化、结构化、条理化构建访谈提纲的具体方法访谈提纲=人+事访谈提纲是集体的智慧，访谈提纲是针对各类人员访谈问题的汇总（确定关键议题） 构建访谈提纲可以从某类人员先开始然后将各类问题汇总分类最后将各类人员的问题汇总再次归类（5）选择访谈对象只有选择到合适的访谈对象，才能获得最有效的信息，因此访谈之前，需要做好充分的事务准备：成立访谈小组沟通访谈需求拟定工作安排汇总访谈成果—提炼关键发现，撰写访纪要—分享访谈成果，推进推广过程推广项目组必须组建访谈小组☐重申访谈目标☐决定由谁进行访谈☐确定成员的角色谁做开场白，谁收场？谁负责记录；如何给小组成员分配不同的访谈议题访谈人必须事先整理思路☐明确访谈目的☐掌握时间安排（如：各议题的时间分配）深度重要还是广度重要？时间限制？☐区别“必须了解的信息”和“最好了解的信息”☐确定最终目标-“在访谈结束之前，我最想问的三个问题”三、访谈的实施1、营造良好的访谈氛围●自我介绍●感谢被访者，解释访谈的目的及时限●营造良好氛围，增加好感—说明访谈记录—保证严格保密—态度友好2、确定访谈方式（1）漏斗式（2）倒漏斗式避免落入典型的访谈陷阱☐双重问题☐关联性问题☐导向性问题☐尖锐问题3、选择正确的问题类型有效地聆听☐用关键词总结听到的信息☐从长篇大论中搜集到有价值的信息☐注意潜台词☐找出没有用语言表达的线索☐不断地总结、归纳并及时地与被访谈者核实有效聆听的障碍有哪些？☐主观印象打分☐喜欢争辩☐猜测对方想法☐个人感情因素☐对方讲时考虑下一个问题鼓励被访谈者●打消被访者的顾虑●畅所欲言●表示投合默契●认可/表扬●质疑并刺激●外部奖励或威胁如何做好互动式访谈鼓励被访谈者☐先花时间消除不确定性因素，打消被访者的顾虑——这将保证被访谈者能顺利回答所有问题。
深度访谈提纲
深度访谈提纲说明：此次调研主要研究目的是动感地带广告投放效果。
包括两个方面：品牌评价和广告评价。
主要调查对象：动感地带的目标受众和使用者。
访谈工具：笔记本、录音笔、相机（尊重受访者意愿进行拍摄）访谈问题：总体印象1、您有没有在校园里面看到过动感地带的广告？具体内容是什么？（出示给被访者动感地带校园投放广告的内容和形式）2、您见到过动感地带的这些广告吗？其中哪一个对您来说印象最深？为什么？3、这个广告对您的吸引力体现在哪些方面？缺点有哪些？4、总体来看，您怎样评价动感地带的广告？喜欢还是不喜欢？喜欢什么？不喜欢什么？内容传达5、您认为广告向您传达了哪些产品信息？（内容、特点等等）6、您对广告中的业务是否感兴趣？7、您认为广告中的内容可信吗？或者哪些可信，哪些不可信？为什么？表达方式8、对于这些广告的表达方式您是否接受？有哪些是您觉得反感的？为什么？竞争者比较9、跟竞争者相比（联通沃派，中国电信），中国移动动感地带的广告做得如何？（投放量、地点、内容、形式等方面）品牌认知和产品认知10、您认为动感地带通过广告树立了一个什么样的品牌形象？您从动感地带的广告中得到了哪些品牌信息？11、看完广告您觉得动感地带是一个什么样的产品？优缺点是什么？潜在消费意向12、看过动感地带广告之后，有没有想过去使用动感地带？（针对非动感地带用户）编号访谈时间访问地点访问员动感地带广告投放效果深度访谈表受访者姓名性别年级学院专业电话访谈内容速记欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
深度访谈指南
深度访谈指南评建办宣传组通过收集、整理、编写了《深度访谈指南》，以供各部门、单位全体教职员工学习、理解，并早做准备。
深度访谈，是评估专家在评估过程的现场考察阶段，依据调查提纲与调查对象进行口头交流，用以采集信息、调查核实的主要方法。
深度访谈法是一种无结构的、直接的、个人的访谈法，专家通常会采用追问法来掌握其需要了解的问题。
评估专家根据事先在“状态数据库”、“院长汇报”以及在现场考察过程中发现的问题，针对学校薄弱环节的核心问题，以学院领导、各部门中层领导、管理人员、教师、行政人员、学生等作为被访谈对象,对被访谈对象作启发式的交谈与询问，了解问题的实质，掌握学校人才培育工作的实际情况，以达到开阔思路、启迪思维、探究成因及解决问题的目的。
深度访谈的结果将对评估产生直接而重要的影响。
评估中，不同学校发现的问题和解决问题的侧重点不同，深度访谈的对象、询问的问题及重点也应不同，专家将视学校的具体情况而确定深度访谈的内容及访谈对象，所以无法事先掌握访谈的题目。
有时专家为证实某一问题，会从多个方面去了解，所以所问的问题不一定就是被访者负责的工作或内容。
虽然不能预先了解访谈的题目,但能通过做好充分的准备工作，就可以在评估过程中更好、更准确地回答专家的问题。
一、访谈准备工作总体上要注意的问题：1、要了解专家深度访谈的问题范围（访谈的要点）,认真阅读有关深度访谈的相关文件，根据文件中的访谈要点作准备。
2、要学习评估新方案以及16号文，掌握其内涵与实质，并溶入到日常的人才培养工作中去。
（要注意评估方案指标体系中各关键评估要素的说明，从中了解在人才培养工作中对各关键评估要素的要求）3、要掌握学校的概况，特别是与办学条件相关的各项指标情况及其相应的内容，防止口径不统一。
（例如校园是由哪几部分组成，面积有多大、办学指导思想是什么等等），特别是与自己工作、学习相关的内容要熟悉。
了解学校发展规划、目标。
4、要掌握与自己工作、学习相关的各项规章制度及其执行情况。
学生深度访谈问题举例
学生深度访谈问题举例1、当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？能谈谈你为什么报考这所学校或专业吗？结合你通过各种渠道了解到的学校各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。
了解学校渠道主要为高考志愿报考指南和网络查找。
报考学校的主要原因：1.学校坐落在“美丽三亚，浪漫天涯”，环境优越，同时在三亚这所旅游城市，对外接触更多。
2.分数处于二本中层阶段。
3.网络关注度较高。
对于学校的看法：虽然现阶段我们学校知名度不是很高，学校发展速度很快，发展前景广阔（光明），尤其处于三亚这座发展中的城市。
同时我校环境很好，绿化率较高，在学习方面，图书馆建成后学习的地点更多了，大家信心很足！2、你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明，你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？在获得一定工作经验后可升的职业岗位有什么？培养目标：见培养方案化学专业（教师.分析操作员.化学检验员.化工厂操作员等，获得经验后可升迁为中学骨干教师.高级教师.化工厂工艺流程工程师等），物理专业（中学教师.相关专业技工获得经验后可升迁中学骨干教师. 高级教师.高级技工）数学专业（中小学教师.会计员.金融管理员等.获得经验后可升迁为中学骨干教师. 高级教师.高级会计员等）食品专业（食品监管.食品工艺流程监督员等，可升迁为食品工艺流程设计员.高管.高级工程师.高级营养师等）环境专业（污水厂处理员.环境监管. 可升迁为高管.高级工程师等）3、入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案进行了详细介绍？有进行介绍方向主要包括毕业后就业方向.本专业现有情况.大学期间各阶段所需要学习的专业知识以及本专业可以报考的职业资格证和技能资格证有哪些等等。
4、你认为在专业课程中，由具有行业实践经验的“双师型”教师任教的大概占多少比例？通过教师讲课，你感觉有多少教师有实际行业方面的工作经验，上课时理论联系实际？哪些课程是由行业（企业）兼职教师授课的？实践性课程一般是由什么教师任教？理工学院“双师型”教师比例为19.32%，有不少教师有实际行业方面的工作经验，上课时能理论联系实际。
深度访谈提纲及范例
深度访谈提纲及范例深度访谈是一种通过对被访者进行详细的提问和探讨来获取更全面和深入的信息的采访形式。
它通常涉及主题或话题的研究，并以提供更具洞察力和实质性的内容为目标。
下面是一份深度访谈的提纲及范例，以帮助你进行有意义和高质量的深度访谈。
提纲：介绍：-介绍被访者的背景和相关信息。
-概述访谈的目的和主题。
个人经历和成就：-询问被访者的个人经历和成就，包括教育、职业生涯、志愿者工作等。
-了解被访者在相关领域内的专业知识和经验。
核心价值观：-探讨被访者的核心价值观和信念体系。
-了解他们对道德、人性、正直等问题的看法。
挑战和困难：-询问被访者在个人生活或职业生涯中遇到的最大挑战和困难是什么。
-询问他们是如何克服和应对这些困难的。
失败和教训：-询问被访者曾经经历过的失败，并了解他们从中学到了什么。
-探讨他们如何应对失败，并如何将其变成学习和成长的机会。
动机和激励：-询问被访者的动机和激励因素是什么。
-了解他们是如何保持动力和激情的。
未来目标和愿景：-探讨被访者对未来的规划和目标是什么。
-询问他们希望为社会做出什么样的贡献。
范例：题目：探索音乐对个人心理健康的影响介绍：我将采访本杰明•史密斯博士，他是一位心理学家，专注于研究音乐对个人心理健康的影响。
本次访谈的目的是了解音乐能够如何促进心理健康，并探索史密斯博士在该领域内的专业知识和经验。
个人经历和成就：-史密斯博士在哈佛大学取得了心理学博士学位，并于十年前开始研究音乐与心理健康的关系。
-他是几本重要学术期刊的编委会成员，也是多个国内外心理学会的会员。
核心价值观：-史密斯博士认为音乐是一种强大的情感表达和情绪调节工具，能够直接影响个人的心理健康。
-他坚信每个人都有权利通过音乐来提高自己的心理健康水平，无论他们的音乐技能水平如何。
挑战和困难：-史密斯博士在研究音乐与心理健康的关系时遇到了一些挑战，其中之一是如何评估音乐对个人情绪和情感的具体影响。
-他还面临了一些困难，例如让个体意识到音乐对他们的重要性，并在忙碌的日常生活中给予音乐一定的时间和空间。
深度访谈法——精选推荐
深度访谈法深度访谈法⼀、深度访谈的定义访谈（interview）是社会科学研究⽅法的⼀种，通过研究者和被研究者交谈的⽅式来收集研究资料和数据，被⼴泛应⽤于社会科学定量和定性的研究中。
深度访谈（In-depth Interview）是指拥有专门访问技巧的访问员对⼀个符合特定条件的访问对象，使⽤半结构式的⽅法进⾏个⼈对话式访问，以揭⽰潜隐的关于特定⾏为、动机、⽬的、态度、感受的报告并发现其内在的关联关系。
深度访谈具备解读受访者⾏为含义的强有⼒的作⽤。
深度访谈使得研究者有机会认识、了解当事⼈的经验、观察和体会，另外也有机会听到当事⼈对⾃⼰经验的解释（如求职就业及其经验和解释），了解当事⼈的世界观，对周遭的⼈、事、物的看法以及与周遭⼈、事、物的关系。
⼆、深度访谈法的特点深度访谈有如下特点：1.优势1.能更深⼊地了解被访者的内⼼思想与看法，常常能取得⼀些更多的，意外的信息资料。
因为⼀对⼀访谈相对⽽⾔交流时间较多，可以⿎励被访问者能提供更多的信息，同时⼀对⼀交流使被访问者感到⾃⼰是注意的焦点，更容易与访问者进⾏感情上的交流和互动，因⽽能获得被访问者切实的令⼈出乎意料的真实想法。
2.能进⾏⼀些涉及个⼈隐私⽅⾯的问题的研究。
因为⼀对⼀单独访谈消除了被访问者的群体压⼒，因为每个被访问者会提供更加真实的信息。
3.和群体访谈相⽐，排除了访谈对象之间的相互⼲扰。
4.适合访问者根据实际情况⾃由发挥。
因为是⽆结构访谈，访问者可以在访谈的过程中，针对被访问者的回答提出⼀些新的有效问题，从⽽获得更加全⾯的信息。
5.能够获得被访谈者的⾮语⾔信息。
由于是⾯对⾯访谈，相对于问卷访谈，访谈者可根据被访谈者的⾮语⾔信息（例如语⾳语调，⾯部表情，肢体动作等），便于评价所获资料的可信度。
6.访问的弹性很⼤。
在深度访谈中，访谈者可以重复询问，可以对问题作进⼀步的解释，以保证被访者明⽩问题的含义以及访问员明⽩被访者回答的真正意思。
2.劣势1.调查成本较⾼。
深度访谈提纲及范例
深度访谈提纲及范例深度访谈是一种专业的采访方式，可以更全面、深入地了解被采访者的话题。
一个成功的深度访谈必须充分准备，有针对性地构思问题以及能够引导被采访者深入思考和表达的技巧。
在本文中，我们将探讨深度访谈的提纲和范例。
一、提纲1. 开场白：深度访谈的开场白应该让被采访者感到舒适和尊重，适合轻松启动谈话，并尽可能打破尴尬和冷漠。
可以问候、介绍自己、简要说明采访主题，或对被采访者的背景和成就表示赞赏。
2. 搞清楚关键议题：在深度访谈中，一个能够规避小题大作的同时也能够保证考虑到读者感兴趣和能够产生社会反响的议题是非常重要的。
使被采访者感到他们正在分享重要知识或亲身经历也是必要的。
3. 快速回顾生平经历和背景信息：了解被采访对象的基本背景资料至关重要，对于主题、人物等议题展开探讨时有很大帮助。
这也需要记者具备执业道德，保护采访对象的隐私，要小心处理与私人生活有关的信息。
4. 深入讨论：深度访谈的核心是深挖被采访者的内心，深入讨论话题。
针对不同话题需要采取不同的讨论方式，例如敏感话题可以采用倾听、理解、共情的方式；对某些拥有专业性的话题需要做足功课，提出技术性问题来引导被采访者讲述其所应对的复杂难题；有些话题需要采用锐利的提问方式直接抓住被采访者的核心观点等。
5. 听取被采访者的观点和建议：一次成功的深度访谈应该包括对被采访者观点和建议的收集和整理。
这样有助于提高其可信度，且我们或许可以在被采访者的体验和知识中发现一些新颖的思路或解决方案。
6. 感谢和结束：一次深度访谈的结束应该是个周全、体面而感慨性的。
记者应该向被采访者表达感激和感谢，并询问是否愿意对深度访谈进行最后的编辑。
二、范例下面是一系列深度访谈的问题，这些问题可以向您展示深度访谈提纲中恰当问题和话题的选择。
问题1：您是如何形成这样一种工作积极向上的态度的？问题2：您的思维方式有什么特别之处吗？问题3：您如何保持身体健康和心理状况？问题4：您认为领袖与经理人员之间存在什么区别？问题5：对于哪些组织中由于您的工作使得您感到成就感最强？问题6：在您的事业中，您认为最大的挑战是什么？问题7：在您看来，最有必要改进的是哪个领域？问题8: 如何激励你的团队实现工作和人生的平衡?问题9：您的组织是如何应对人口老龄化和时代变化等挑战的？问题10：您在工作中遇到了什么样的挑战，是如何克服它们的？这些问题代表了深度访谈提纲中的典型问题，这些问题可以与访问者的特点和主题相结合，也可以与访问者之间的互动相结合。
深度访谈提纲及分析总结
深度访谈提纲及分析总结一、引言-介绍被访者的背景信息，包括姓名、职业、职务等；-说明为什么选择这个被访者进行深度访谈，以及对该访谈的目的和意义进行解释。
二、个人和职业背景-被访者的成长经历、教育背景等；-进一步了解被访者的职业经历，包括任职经历、专业特长等。
三、对于行业的认识和看法-探讨被访者对该行业的认识和了解，包括其在行业中的角色和影响；-了解被访者对行业发展趋势和前景的看法。
四、对于工作的态度和价值观-被访者对于工作的态度，包括对于工作的热情、投入程度等；-谈论被访者对于工作的价值观，包括对于责任感、专业精神等方面的态度。
五、面对挑战的能力和经验-进一步了解被访者在工作中面对的挑战，以及如何应对挑战的能力和经验；-探讨被访者对于挑战的态度和处理方式。
六、个人成就和发展规划-了解被访者在工作中的个人成就和出色的表现；-谈论被访者对自己的发展规划和未来目标。
七、对于成功的认知和理解-探讨被访者对于成功的理解和认知；-了解被访者认为自己成功的关键因素。
八、对于团队合作和领导力的看法-谈论被访者对于团队合作和领导力的重要性的理解；-探讨被访者在团队合作和领导力方面的经验和观点。
九、工作和生活的平衡-谈论被访者如何平衡工作和生活，以及对于工作与生活的看法；-了解被访者如何处理工作压力和个人需求之间的关系。
十、个人最大的收获和成长-探讨被访者在工作中获得的最大收获和个人成长；-谈论被访者通过工作获得的自我认知和提升。
十一、结语-对于此次深度访谈进行总结和回顾；-总结被访者的主要观点和观念，以及对于工作和生活的思考。
总结：通过深度访谈，可以更加全面地了解被访者的个人和职业背景，认识到他们面对挑战的能力与经验，以及对于工作和生活的态度与价值观。
深度访谈还能探讨被访者对于行业发展的认识和看法，以及对于团队合作和领导力的理解。
同时，通过讨论被访者的个人发展规划和对成功的认知与理解，还可以为其他人提供借鉴与启发。
深度访谈提纲
深度访谈提纲关于如何去深度访谈我们说的很多，本文中给出了一个深度访谈的例子，帮助大家进一步理解如何去做一个有深度的深度访谈。
深度访谈大纲（供参考）提示：以下所列的内容仅是访谈中涉及的一些主题章节和问题，主持人如有必需，可以在实际的访谈过程中调整内容的前后顺序并修改问题。
预计访问时间60-90分钟请准备录音笔，并全程记录，便于后期资料整理1.热身和访问介绍（5分钟）•介绍研究的目的•主持人自我介绍•研究目的与注意事项o鼓励受访者畅所欲言，不存在正确或者错误的答案，鼓励受访者直接表达自己的任何想法或感想而不必有任何顾虑o解释录音设备，照相；强调对用户信息的保密性o请受访者关闭手机或静音•受访者自我介绍：姓名，职业，家庭成员，学习或工作情况•主持人需要在访问前，详细研究过受访者的日记，并在访谈中可以结合日记中的信息进行访问2.了解用户的生活形态和价值观（25-40）2.1 兴趣和爱好•您平时在业余时间都有哪些兴趣爱好？o主持人注意：追问时需要挖掘到用户业余休闲的具体方式，最开始是如何喜欢上这类活动的，为什么后来经常参与？有什么特别的意义？和谁一起？程度如何？是否有到极致，具体极致到什么程度？[下面针对各项活动的细致提问只是举例，并不要求受访者全部作答]比如音乐：•具体的类型，如古典/流行/摇滚等•最喜欢的歌手、歌曲是？为什么？•通过什么设备来听？•是否会参加和音乐相关的活动？如演唱会、去酒吧等比如电影：•o影片类型，动作/科幻/爱情，欧美/日韩/港台等o如何选择观看什么电影？如看热映电影、看影评等o看电影频率？和谁一起？在哪里看？何时观看？o为什么喜欢看电影？比如运动：•具体的运动类型，球类/极限/攀爬•为什么喜欢这种类型的运动？•频次？在哪运动（家/健身房/会所）等•通常和谁一起运动比如旅游：•o喜欢什么样的景点类型，如山水、人文、都市、异域？为什么？o通常和谁一起？是否有固定的旅游或度假计划？o最远去过的地方或理想中的旅游/度假胜地？比如阅读：•o喜欢阅读什么类型的书？如：小说、散文，为什么喜欢？o通常在什么时候阅读？o看纸质书还是电子书？o用什么终端设备看？为什么？比如游戏：•o虚拟游戏（手游、网游）还是实体游戏（桌游）？o最常玩的游戏是什么？这个游戏最吸引你的地方是什么？o用什么终端设备玩游戏？为什么？休闲娱乐：•o常去的休闲娱乐场所有哪些？为什么喜欢去这些地方？o您通常和谁一起去？通常什么时候去？会待多久，进行什么活动？o最开始时如何知道这些地方的？o后来为什么喜欢经常去？购物：•o通常喜欢去什么地方购物？为什么？例如商场、小店o逛街的频率、时长、和谁一起IT科技类：（在科技观部分展开）培训•您是否参加过，或想要参加一些专业的培训？•如果有，是技能相关度的培训、还是和兴趣爱好相关的？例如烘培、茶道、插花等2.2服饰风格•您在个人着装、配饰方面，喜欢什么样的风格？•希望自己着装给人什么样的感觉？比如：舒服、个性、商务、干净等。
深度访谈整理材料及分析
深度访谈整理材料及分析问：你知道感恩节是在哪天么？答：不是很清楚，这个月吧，周日吧。
问：感恩节是11月24日，是这周四。
那感恩节就要到了，那天有什么安排么？答：感恩节一般都不怎么过啊，给爸爸妈妈发个短信吧。
再在网上发布一下关于感谢大家的微博。
恩，就这样。
问：为什么不怎么过感恩节啊？答：这个节日不是很火吧。
一般除了春节什么的大型节假日，就不怎么过别的节日了。
问：那你觉得以后感恩节有没有可能成为大型节日啊？答：这个说不好，不过感恩节是很有意义的。
感恩这两个字有包涵了很多的意义啊。
问：这样看来你很有感恩意识啊。
答：没有，也不是。
其实很少会想到感恩这个词。
没人提，也就不想。
可是这样你提出来了，就觉得感恩还是很有必要的。
问：那没有人提出感恩平时当父母或者老师或者同学帮助你的时候不会想到感恩么？答：父母帮忙貌似已经变成理所应当了吧。
觉得都是一家人，有困难就应该找爸妈帮忙啊。
不过也确实感激爸妈对我的养育之恩，一直对我不离不弃。
好好努力以后报答他们吧。
至于老师和同学啊，仔细想一下，在接受老师和同学的帮忙之后也只会说句谢谢什么的。
问：就是对于老师和同学们的帮助并没有记在心里？答：也不是的。
记在心里，觉得同学和老师对我好，那我也同样对他们好就可以了啊。
问：你是怎么看待感恩意识的？答：我觉得感恩是必须要有的品德，要知道回报。
爸妈对我的养育之恩，我记在心上，这就可以成为一个我做事的动力啊，为我爸妈以后的好生活所努力，再去回报。
这能成为一个良性循环吧。
问：一提到感恩就能想到父母，那么其他人呢？答：对啊，恩惠当然是父母给的最大了。
提到感恩也就一下子就想到父母了。
当然我生命中还会有很多对我重要的人。
我确实也应该感激他们。
问：能具体说说对什么样的人抱有感激之情么？答：很多啦，比如说同学和好朋友，上大学不在家乡上学，远离父母，最亲的也就是同学了吧，尤其是寝室的同学。
我们寝室的关系特别融洽，真的感谢他们对我缺点的包容。
可能每个人都有生活上的坏毛病吧。
个人深度访谈主要收集
个人深度访谈主要收集介绍个人深度访谈是一种采访方法，旨在通过与个体的面对面对话，深入了解其观点、经历、价值观以及思考方式等。
个人深度访谈是一种质性研究方法，在许多领域中得到广泛应用，例如社会学、心理学和市场调研等。
本文将探讨个人深度访谈的主要收集内容以及在实践中的应用。
个人深度访谈的目的个人深度访谈的主要目的是收集个体的观点和经验，以便更好地了解其内心世界。
通过深入讨论个体的背景、价值观和动机等，可以获得更多有关其决策和行为的洞察。
个人深度访谈还可以帮助研究者发现并理解个体的独特经历和观点，为表达和解释他们的行为提供更全面的背景。
个人深度访谈的收集内容个人深度访谈的收集内容取决于研究者的研究问题和目的。
然而，以下是一些常见的收集内容分类：个人背景在个人深度访谈中，了解个体的背景信息非常重要。
这包括了解个体的年龄、性别、教育背景和职业经历等。
这些信息可以帮助研究者了解个体的社会和文化背景，以及其对问题和行为的看法可能会受到什么影响。
个体观点和信念个人深度访谈的一个主要目标是了解个体的观点和信念。
研究者可以询问有关个体对某一问题或主题的看法、立场和价值观。
这可以帮助研究者了解个体的思维方式和决策过程，并获得对其行为的更深入理解。
经验和故事个体的经验和故事是个人深度访谈中的重要内容。
通过探讨个体的生活经历、感受以及在特定环境中的经历，研究者可以更好地了解他们的背景和行为。
这还可以帮助研究者理解个体对某些问题或主题的情感反应和动机。
个体动机和目标了解个体的动机和目标对于解释其行为非常重要。
个人深度访谈可以帮助研究者了解个体追求的动机以及他们设定的目标。
通过探索个体的动机和目标，研究者可以获得对其行为背后驱动力的深入洞察。
意见和建议在个人深度访谈的最后阶段，研究者可以询问对个体希望向特定群体或组织提供的建议或意见。
这可以为研究者提供有关改进产品、服务或政策的有价值洞察。
个体的意见和建议可以为研究者提供改进和创新的方向。
个人深度访谈主要收集
个人深度访谈主要收集个人深度访谈是一种研究方法，旨在通过与个体进行面对面的交流，深入了解他们的思想、感受、经历和观点。
这种访谈形式通常采用开放性的问题，以便被访者可以尽可能地详细回答，从而提供更多有关其内心世界和个人经历的信息。
个人深度访谈在社会科学研究中广泛应用，尤其适用于探索性研究、理论生成和理论验证。
以下是关于个人深度访谈的一些主要收集内容或要求：1. 背景信息收集：在开始深度访谈之前，研究者需要收集被访者的基本背景信息，如年龄、性别、教育程度、职业等。
这些信息有助于了解被访者的社会背景和可能对其观点和经历产生影响的因素。
2. 个体经历和故事：个人深度访谈的核心是了解被访者的个体经历和故事。
研究者可以询问被访者关于他们成长过程中重要事件、转折点或挑战等方面的问题。
通过听取被访者的故事，研究者可以更好地理解他们的生活经历对其思想和观点的影响。
3. 感受和情绪体验：个人深度访谈还可以探索被访者的感受和情绪体验。
研究者可以询问被访者在某些事件或情境下的感受、情绪反应以及对这些体验的意义。
这有助于了解被访者是如何感受和解释自己的4. 价值观和信念系统：个人深度访谈还可以探索被访者的价值观和信念系统。
研究者可以询问被访者对一些重要问题或议题的看法，并了解他们背后的价值观和信念。
这有助于揭示被访者思考和行动背后的动机和意义。
5. 反思与自我认知：个人深度访谈也可以帮助被访者反思自己，并增强他们对自身认知的理解。
研究者可以询问被访者关于他们自己、他人和世界的看法，并引导他们思考自己行为背后的动机、偏见、假设等。
这有助于被访者更好地认识自己，并可能促使他们对自身的行为和决策进行调整和改进。
6. 持续对话和追问：个人深度访谈需要研究者保持持续的对话和追问，以便从被访者那里获得更多的信息和细节。
研究者可以根据被访者的回答提出进一步的问题，以便深入挖掘他们的思想、经历和观点。
这种持续对话可以帮助研究者建立更深入、更全面的理解。
深度访谈提纲
訪談大綱一、生活型態1.你平時喜歡什麼活動?2.你的興趣是什麼?3.你對購物這件事情的看法是什麼?二、服裝消費1.購買選擇(最捨得購買的服飾單品是什麼:大衣外套、針織毛衣類、襯衫、T、裙子、西裝外套)A最經常購買的是哪一類型的服裝?B購買的原因?C購買使用后的滿意度是多少?2.購買需求A對購買的服裝有哪些要求?(顏色、款式等)B購買的地點?C在購買時,若與朋友家人一起,會受到他們的影響嗎?D除了商品本身外,還有什麼細節會增加購買因素(服務態度親切、商店氣氛優良、包裝精美、特殊會員折扣、舉辦走秀或商品發佈會、贈送小禮品等還是其他)3.購買時機(看見喜歡就買,新品上市、等到打折、特殊場合活動、覺得自己服裝太少、趁著外出旅遊採購)A在什麼情況下會購買服裝?B購買的頻率是多少?4.購買金額A平均每個月衣服的花費是多少?B最長購買的折扣是幾折?C支付的方式是刷卡還是付現?5.購買資訊來源三、生活型態與服裝消費行為的關聯性(一)活動與消費行為的關聯1.你喜歡的活動對購買選擇有什麼影響?2. 你喜歡的活動對購買需求有什麼影響?3. 你喜歡的活動對購買時機有什麼影響?4. 你喜歡的活動對購買金額有什麼影響?5. 你喜歡的活動對購買資訊來源有什麼影響?(二)興趣與消費行為的關聯1.你喜歡的興趣對購買選擇有什麼影響?2. 你喜歡的興趣對購買需求有什麼影響?3. 你喜歡的興趣對購買時機有什麼影響?4. 你喜歡的興趣對購買金額有什麼影響?5. 你喜歡的興趣對購買資訊來源有什麼影響?(三)意見與消費行為的關聯1.你喜歡的意見對購買選擇有什麼影響?2. 你喜歡的意見對購買需求有什麼影響?3. 你喜歡的意見對購買時機有什麼影響?4. 你喜歡的意見對購買金額有什麼影響?5. 你喜歡的意見對購買資訊來源有什麼影響?專業。
深度访谈提纲及范例
在中国酒桌文化很盛行，很多谈判是在酒桌上谈成的，可以说说你对酒桌上谈判的体会吗？
答：
问：
你比较喜欢的是什么样的谈判对手？为什么？
答：
问：
你最不喜欢碰到什么样的谈判对手？为什么？
1答：
问：
你是否有同外国人进行谈判的经历？
答：
问：
接上题，如果有同外国人谈判经历，你觉得同外国人进行谈判需要注意什么？答：
问：
现在谈到下一个问题，当老板接受了你的产品，在谈价格，成本，细节问题之前，你会直接讲明你们的开价吗？
6答：
不会，就像我刚刚谈的，我们产品用量不大，但每吨产品价格高，利润额不错。所以如果首先谈到价格，别人会比较敏感。普通药具的价格是比较透明的。就像我说的，我们的产品比较新型，没有价格标准，所以你跟他们一开始就谈价格，他们一下不能接受。所以对那些觉得产品好并会给我们推广的厂家，我们首先要想的不是钱能赚多少，当他们问我们价格多少时，我们说价格来自于你的良心，我们把产品免费给你们试用一个月，因为国家收费标准是按月的。然后我们给他们做下来这个项目，如果效果好就产生良性循环，我们到时候再给他们讲价格。因为我们现在跟他们讲价格，他们是不会相信的，所以我们免费给他们试用一个月，我们派技术专家来帮你们调试，在你们整一个运转良好之后，看国家给你的污水排污罚款是多少，如果是减了，看减了多少，再来谈价格。所以一般我们提出这个方法来，老板会欣然接受，因为你没有一开始就问他要钱。
3.以上访谈提纲仅供参考，在实际的深度访谈过程中应视被访谈人实际回答相应调整访谈内容。2（一）深度访谈大致要求
1.深度访谈通过网络访谈（QQ）或面对面访谈都可以。
2.访谈的对象可以是专业谈判人员、企业老板、销售经理、采购经理、销售人员、采购人员、业务员、外贸员、管理者等等，只要其从事的工作与谈判实务相关均可。最好是公司经理及以上级别的人物，性别、职业、收入、居住地不做要求。
深度访谈材料
深度访谈材料一、深度访谈的侧重点(参考)1、教务处长及教务处工作人员：组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业教学计划管理、教学运行管理、考试与学籍管理、实践教学管理、新生素质调研、与学生处的分工与配合状况及存在的主要问题、教学质量管理状况、教学质量保证与监控体系建立与事实状况。
2、学生处长及学生处工作人员：组织机构、人员分工、全校学生管理教育组织系统构成、学生管理规章制度建立与执行情况、班主任及辅导员工作状况、学生日常行为管理与奖惩制度实施状况、日常思想政治工作、在学风建设和教学信息反馈方面所做的工作及其效果和存在的主要问题，和就业指导中心的工作分工与配合状况。
3、系主任和专业教研室主任：人才需求社会调研，专业开发设计设置、专业方向的调整改造，专业教学计划设计、制订、审批过程，专业教学计划体现高等职业教育特色和学院特色的情况，专业教学改革及试点工作的做法与阶段成果，课程开发设计过程和课程总体结构落实培养目标的状况，教学内容方法手段改革进展情况与存在的主要问题，系级教学管理和质量控制工作进展情况与问题，职业能力训练体系建立与实施状态，职业能力测试和参加社会鉴定状况，在素质教育方面所做的工作及其效果，在就业指导与服务方面系里开展的工作及其效果，系内教学和学生工作的分工与配合状况，专业建设和课程建设所做的工作及其效果。
4、图书馆长及工作人员：馆舍面积、藏书册数（含电子图书）、阅览室座位数（含电子阅览室）及开放时间、近3年图书册数与经费增长情况和图书生均年流通量、现代管理技术应用情况。
5、德育教研室主任：两课教学改革进展情况、效果与存在的主要问题。
6、数学、英语教研室主任：了解高职教育观念、教学内容课程体系教学方法手段改革进展情况与存在的主要问题、基础课教学如何为专业课教学服务。
7、体育教研室主任：全校体育教师数量结构素质的基本情况、学院体育课程教学改革状况、学生课外体育活动开展状况、体育教研室与学院其它职能部门的分工配合关系、近3年《大学生体育合格标准》通过率。
深度访谈的记录
深度访谈的记录近年来，深度访谈在新闻领域中扮演着重要的角色。
通过深入挖掘被访者的内心世界和背后故事，深度访谈不仅能够带给读者更全面、更深入的了解，还能够引发人们对于社会问题的思考。
本文将记录一次深度访谈的过程，并对其中的一些关键点进行探讨。
在这次深度访谈中，我选择了一位成功的企业家作为被访者。
这位企业家的公司在市场上非常知名，但他本人鲜有公开露面，因此，我对于他的思维方式、决策原则和成功秘诀非常感兴趣。
为了能够更好地了解他，我在事先做了大量的背景调查，并且在访谈之前准备了一系列深入的问题。
访谈开始时，我首先向这位企业家表达了我的敬意，并且解释了我希望通过深度访谈能够更好地了解他的动力和成功之道。
他非常开放地接受了我的采访请求，并表示乐意分享自己的经验和故事。
在访谈的过程中，我发现这位企业家非常注重团队合作和人际关系的建立。
他强调了一个成功的企业离不开一个强大的团队，而一个强大的团队则需要建立在相互信任和合作的基础上。
他分享了他与团队成员之间建立关系的方法和技巧，并且强调了领导者应该关注员工的发展和成长。
此外，这位企业家还谈到了他在决策过程中的思考方式。
他表示，作为企业家，他面临着各种各样的决策，而这些决策往往需要在短时间内做出。
他强调了决策的重要性，同时也强调了决策的风险和挑战。
他分享了他在决策过程中的思考模式和方法，并且强调了要做出正确的决策需要积累经验和不断学习。
在谈到他的成功之道时，这位企业家提到了几个关键因素。
首先，他强调了持续的学习和个人成长的重要性。
他表示，只有不断学习和提升自己，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。
其次，他谈到了对于创新和变革的积极态度。
他表示，企业必须不断适应和引领变革，才能够在市场中保持竞争力。
最后，他提到了坚持和毅力的重要性。
他表示，创业的道路上充满了各种困难和挑战，只有坚持不懈地努力，才能够取得成功。
整个访谈过程中，我对这位企业家的思维方式和成功之道有了更深入的了解。
深度访谈工作提纲
深度访谈工作提纲一、深度访谈的意义深度访谈的目的是通过访谈的形式，深入了解被评估院校人才培养工作过程中的相关信息，发现被评估院校人才培养工作中的突出问题和发展瓶颈并分析其深层次原因，帮助被评估院校寻找解决问题的思路和办法。
深度访谈是高职院校人才培养水平评估工作最主要的评估手段和方法之一，其效果和质量，对评估的效果和质量具有重要的影响。
二、深度访谈的形式个别访谈、小型座谈、电话征询等。
三、深度访谈的对象学校领导、中层干部、教职员工、在校学生、毕业学生、用人单位代表、合作企业代表等，访谈对象的选择要考虑涵盖学校全部的职能部门、教学系部。
四、深度访谈的原则1、目标聚焦原则：访谈主题要集中在访谈目标的核心问题上，与被访谈者就某一主题展开讨论，谈论时注意集中论题，不要偏题。
2、平等开放原则：专家与被访谈者要站在相互平等的位置真诚坦诚地交流，要营造宽松的环境和气氛，减轻被访谈者的心理压力，轻松交流。
3、共享反思原则：针对访谈主题，捕捉双方共同感兴趣的论点，相互交流体会和经验，促进彼此间的深入思考，共同开拓思路。
4、适度激发原则：适度激发被访谈者潜在的态度和观点，鼓励并引导他们提供更多的信息，以全面准确把握分析问题。
五、深度访谈的内容专家组成员根据各自指标分工确定访谈内容，进行深度访谈。
1、领导作用访谈对象：学校领导、财务处、教务处、办公室、高职研究所等部门相关人员。
访谈内容：区域经济发展对人才的需求，学校的办学目标和办学定位，学校的办学理念与学校发展建设规划，学校的重大改革及其效果，经费收入对人才培养工作的投入，领导对高职教育的研究及成果。
2、师资队伍访谈对象：人事处、教务处、财务处、系部领导、专任教师、兼职教师等相关人员。
访谈内容：师资队伍建设规划与政策措施，专业带头人和骨干教师的引进与培养，青年教师的培养和提高，专任教师双师素质的培养及企业实践的政策，兼职教师队伍建设及承担实践教学工作情况，兼职教师队伍的管理，教师队伍建设中存在的问题和困难。
各类人员深度访谈提纲
1、教务处在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学院教学管理工作的组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业人才培养方案管理、教学运行管理、考试与学籍管理状况及存在的主要问题（包括院系两级教学管理制度的落实情况)。
2．与其它职能部门的分工和配合状况及存在的主要问题（特别是学生和师资管理方面）。
3．学院教学质量保障体系的建立和运行情况（包括目标的确定，各主要教学环节质量标准的建立，教学信息的收集、统计、评价、反馈、调控等环节）；对本院教学质量的基本评价（包括人才培养质量的保障机制、主要措施，如何实施、实施效果等）。
4．学院实践教学管理机构、管理人员、专兼职指导老师配备情况；实践教学管理制度及执行，校内实训、校外实习、顶岗实习运行机制及实施的情况；实训、实习、实验等实践教学环节的质量标准及各专业实训教学大纲的制定及执行情况。
5．学生顶岗实习的落实、工学结合的开展、双证融合与双证书获取的情况。
6．学院专业建设的思路，是否符合区域、行业经济发展的要求；以工作过程为导向、工作任务为主线的课程体系建设情况；课程教学方法、手段的改革情况；课程考试、考核方式的改革情况；选用高职教材、教师自编教材、校企合作开发实训教材的情况；专业教学资源的共建与共享情况（如馆藏专业图书资料建设、校园精品课程网站建设、校园网用于技能训练等网上虚拟课程教学的情况等）。
7．国家级、省级、院级精品课程建设的思路及取得的成效。
8．教师队伍的基本情况（含校内专任教师、校外内兼课教师、校外兼职教师等）。
9．教师的专业素质状况；教师双师素质培养情况（包括学历进修、挂职锻炼、短期培训等）；专业教师技能水平、到企业锻炼、为社会服务情况；校企合作共建专兼结合教学团队情况；学院向教学一线教师倾斜的政策、措施及执行情况；学生对师资的认可度。
10．学籍管理与奖惩制度的实施情况。
11．学院教学仪器设备总值及生均设备值；各专业实验实训室（中心）、生产性实训基地、计算机、语音教室、多媒体教室的基本情况（设备、利用率等）。
深度访谈提纲
“奢侈化消费”xx访谈一、访谈提纲1、你平时大概多长时间会去逛一次街？通常会去哪里逛街呢？是和朋友一起吗？2、3、你在购买商品时，若有朋友在场，会听取朋友的意见吗？你觉得在最近这一年里，你买过的最贵的东西是什么?怎么会想到去买它呢？当时的情景是怎样的呢？在后来使用的过程中，你觉得它值不值呢？以后还会买吗？4、在你能自由支配自己的钱的时候，有没有奢侈过一回呢?当时是消费了什么？怎么会想到去消费这个了呢？5、你在买一个生活必需品时，比如说牙膏，你会怎样去买它？买一个非生活必需品时，比如说化妆品，你会怎样去买它？6、"7、这两样东西在购买时，会有什么不同的想法吗？现在我们来做一个词语联想，我说“奢侈”这个词，你会想到什么呢？为什么会想到这个呢？8、他们说买一个比较奢侈的东西，是想要得到别人的赞赏，你同意这个观点吗？9、你现阶段有没有想要买的奢侈品呢？10、"你对“奢侈化消费”的看法是什么？二、要点记录1、买东西时，会和朋友讨论，偶尔听取朋友的意见。
2、但是看自己的需要程度来听取朋友的意见。
3、"买xx时，品牌和质量同时看重。
4、买手机受家人和朋友的影响比较大。
5、家庭经济情况比较好，经常逛专卖店，比如以纯。
6、有比较心理，240元和260元的东西会同时和250元作比较，然后240元的东西购买时不会犹豫，而260元的东西购买时，会有心理挣扎。
7、生活必需品的购买，看其功效；非生活必需品的购买，看重经济与实惠的中档商品。
8、对于非生活必需品的购买，受朋友影响较弱，因为觉得这些东西是根据个人需求的不同而购买的。
9、由“奢侈”一词的联想到的有“华丽”、“暴发户”、“炫耀”。
奢侈品不会搭配，或是搭配不到点上，便会有暴发户的感觉。
10、"比较希望别人注意到自己，有自己漂亮的东西时，希望得到别人的赞赏，独乐乐不如众乐乐。
11、"对于“奢侈化消费”的观点是因人而异。
三、结果分析1、从访问者方面分析（1）在访谈过程中，问题比较杂乱，不是完全按照提纲进行访谈，但是当访谈者意识到一个话题没有深究的意义时，便会又回到提纲上。
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本科教学工作合格评估深度访谈参考资料一、深度访谈简介深度访谈，是评估专家在现场考察阶段，用以采集信息、调查核实的主要方法。
深度访谈法是一种无固定结构的、直接的、个人的访谈法，评估专家通常会采用追问的形式来掌握其需要了解的问题。
访谈中评估专家常常根据从“教学基本状态数据库”、“自评报告”以及在现场考察过程中发现的问题，针对学校的薄弱环节，以学校领导、各部门中层领导和管理人员、教师、学生等为被访谈对象,通过对被访谈对象作启发式的交谈与询问，了解问题的实质，掌握学校人才培育工作的实际情况，以达到探究成因及解决问题的目的。
深度访谈的结果将对学校评估产生直接而重要的影响。
二、如何准备深度访谈评估中，由于不同学校的问题不同，深度访谈的对象、询问的问题及重点也自然不同。
一般而言，评估专家将视学校的具体情况确定深度访谈的内容及访谈对象，所以一般无法事先掌握访谈的话题。
有时评估专家为证实某一问题，会从多个方面去了解，所以所问的问题不一定就是被访者负责的工作内容。
虽然评估专家访谈的问题不可预见，但是如有所准备还是可以比较好地回答专家的提问的。
而被访谈者要能更好、更准确地回答专家的问题，需注意做好如下准备：（一）认真学习“评估新方案”以及“高教三十条”等文件，掌握其内涵与实质，尤其应对合格评估指标体系各观测点的基本要求要十分熟悉，并能理解其核心内容。
（二）掌握学院基本情况，特别是与办学条件相关的各项指标情况及其相应的内容，例如校园面积、建筑面积、在校生、图书册数等，尤其对与自己工作、学习相关的内容要相当熟悉。
（三）了解学校“十二·五”发展规划、发展目标。
（四）应对自己所分管或承担的工作的岗位职责、工作内容和要求相当熟悉。
（五）熟悉自己分管或从事工作的各项规章制度及执行情况。
（六）对非本职工作，但与本职工作相关的情况、制度等内容应有所了解。
（七）熟悉了解学校自评报告中的相关内容。
（八） 注意维护学院的形象，顾全大局，不要把个人情绪带到访谈中去。
如果不是很清晰地知道的非本职工作信息，可以如实回答说“不太了解”。
三、深度访谈内容（问题）的侧重点（一）对校领导的访谈：主要侧重在办学定位、办学思路、办学成效、人才培养模式、教学计划落实情况、学风建设情况、存在的困难和问题等方面；侧重于问询学校领导在各自分管工作中如何围绕中心开展工作、有何感想体会等内容。
（二）对职能部门领导的访谈：主要侧重在如何围绕中心做好本职工作、工作中有何创新、有何亮点特色等方面；侧重于问询围绕应用型人才培养目标，做了哪些具体工作、成效如何、存在什么困难和问题等内容。
（三）对各教学分院人员的访谈：主要侧重在学校对各教学分院的支持情况、各教学分院人才培养方案的制定过程，以及各教学分院如何落实学校办学理念做好教学管理、学风建设等方面；侧重于问询质量监控、实验室建设、实验开出率、用人单位对毕业生满意度、实践教学基地建设情况等内容。
（四）专家走访实习（实践）基地时，主要侧重于了解实习（实践）活动的安排情况、实习学生的能力素质等内容。
四、深度访谈问题举例为便于学校师生员工做好访谈准备，特按被访谈对象的不同身份列举如下常见访谈内容及问题：（一）校领导1.学校升本以来取得了哪些主要成绩？2.目前学校存在的问题有哪些？学校现在最大的困难和问题是什么？学校对存在的问题准备如何解决？3.下一步学校发展的思路是什么？4.如何使学校办学的理念、思路贯彻到各部门、各分院及各位教职员工？5.学校在应用型人才培养方面有何思路和举措，目前成效如何？6.学校的人才培养如何主动融入地方经济社会的发展？7.学校如何解决师资队伍不足的问题？8.学校如何打造教学平台、实践基地？9.学校如何巩固提高师范类教育专业？10.学校发展的后劲是什么？您是如何考虑的？11.制约学校发展的因素有哪些？有何解决思路？12.学校学风建设的总体情况如何?13.学校的党建、宣传、统战工作是如何围绕人才培养开展？14.学校是如何落实教学工作的中心地位的？15.学校在管理中本、专科教学资源是如何分配的？16.学校教学质量保障体系如何构建？如何运行？（二）各级管理人员★共通性问题1.你知道学校的办学指导思想、办学定位是什么吗？谈谈你对这方面的认识？2.谈谈你对应用型人才培养的理解。
你校应用型人才培养模式改革具体采取了哪些做法？结合你的工作谈谈你是怎么做的？3.你校管理改革促进本科教学工作情况如何？各项管理工作是如何体现为教学中心工作服务的？具体到你们部门是怎么做的？师生对此反映如何？4.你校教学改革情况、措施及成效如何？培养的本科学生有什么特色？5.你校校风、教风、学风情况如何？谈谈你对教师风范的理解和你在这方面的做法。
6.你校本科教学经费、教学设施、实验及实习设备、图书资料等情况如何？7.你认为你校的教学中心地位在哪些方面得到了体现？8.你校教学质量保障体系是如何构建的？运作得如何？9.你校师资队伍建设，青年教师培养情况如何？10.你认为学校在教育教学方面和管理方面还存在哪些问题？应如何解决这些问题？★人事处1.学校师资队伍建设的举措、成效以及存在的问题有哪些?2.人事处在师资队伍建设方面的构想及下一步举措是什么？3.引进高层次人才的政策、措施有哪些?4.学校鼓励教师提高学历学位的政策有哪些？5.行政人员与教学人员工资待遇状况如何？6.绩效工资的构成分哪几个部分？学校奖励性绩效工资分配方案制定的原则是什么？7.教师编制如何管理？8.近几年教职工年度考核是否有不合格的人员？9.学校青年教师多、比例高，对此学校采取了什么措施？10.学校准备如何推进教师实践能力的培养？11.在“双师”素质教师培养上，学校近几年采取了哪些措施？取得了哪些成效？12.师资队伍中教师的学历学位与所从事的专业教学工作符合度如何？13.教学管理、学生管理等专职管理人员，专任教师、实验教师等师资建设状况如何？存在什么问题？准备如何改进？14.外聘教师人数是否属实？如何管理和考核？15.如何发挥外聘教师在应用型人才培养中的作用？★教务处1.组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业人才培养方案管理、教学运行管理、考试考务管理等现状与存在的问题？（包括校院两级教学管理制度的落实情况）？2.与其它职能部门的分工及配合状况，存在的主要问题（特别是学生和师资管理方面）？3.实践教学管理状况及存在的主要问题？校内外实习实训状况及存在的主要问题？实践教学管理制度、实践教学文件管理、实践教学运行管理、技能考核、校企合作机制、实训设备管理等情况如何？4.专业建设与改革思路？5.课程体系与内容改革的思路？课程建设对学生职业能力与素质培养的针对性，采取的措施、取得的效果？主要教学方法/手段、考核方法的改革与效果？教学中存在的困难及解决办法？6.精品课程建设思路与成效？7.学生顶岗实习的落实情况？8.教师的教学情况？9.教师的专业素质状况？双师素质教师的培养情况？专业教师的技能水平？教师到企业进行实践锻炼情况？校企合作情况？专业教师的社会服务情况？向教学一线倾斜的政策、措施？学生对师资的认可度？10.教学仪器设备情况？生均数是多少？11.实验室、实训基地、计算机、语音室、多媒体教室等基本情况？12.学校强化学生职业能力训练的措施及效果？学生双证书的获取情况？13.青年教师非师范院校毕业的多，如何提高他们的教学能力？学校采取了哪些措施？14.教学质量保障体系的运行及效果？如何对二级学院进行监控？15.对教师的违规违纪，教学不合格处分有多少？采取哪些措施帮助教师？16.专业结构调整如何服务地方经济建设、社会发展？取得了哪些成效？17.教学改革推进情况如何？取了那些措施鼓励教师参与教学改革？取得了哪些教学改革成果？18.师范教育专业目前的转型情况如何？19.教务处如何落实学校的办学指导思想？请举例说明。
20.社团活动、第二课堂、社会实践有没有纳入学分计划？创新学分由哪个部门来认定？21.公选课开设情况如何？目前存在什么问题？准备如何改进？22.学生评教工作如何进行？是否有反馈、调控？与考评奖惩有否挂钩？23.学生信息员有多少人？他们怎么反馈信息？24.教师评学工作如何进行？是否有反馈、调控？25.如何处理教学管理与教学、科研之间的关系？26.专业申报或者设置的依据是什么？具备什么样的基础条件？27.编制人才培养方案的依据、原则以及程序是什么？28.如何实现校、院系两级管理的责任目标，权责是否匹配？29.学校教师的业务培训是哪个部门负责的？一年多少经费，如何开展的？30.你在教务处岗位感到的最大困难是什么？最大的满足是什么？★学生处1.学生管理工作的组织机构、人员分工、全校学生管理组织系统构成情况？2.学生管理规章制度的建立与执行情况，校院两级学生管理工作的开展情况？3.辅导员工作状况、日常思想教育工作开展状况？在学风建设和教学信息反馈方面所做的工作及其效果如何？存在的主要问题有哪些？4.学生日常行为管理与奖惩制度实施状况？与相关部门分工及配合情况（学生宿舍管理；校内外各类竞赛、活动的组织与管理等）？5.勤工俭学的困难学生资助及贷款工作情况，奖学金的发放情况？6.学生素质教育工作状况？7.大学生心理健康教育开展情况，心理健康课程的开展及建设情况？工作中存在的主要困难与问题是什么？8.学校如何开展毕业生就业指导工作、取得了哪些成效？学生就业去向与学校人才培养目标是否符合？9.学风建设开展情况及其特色和亮点有哪些？10.创业教育如何开展？有创业教育孵化基地吗？这几年是否有学生自主创业的典型？创业科技含量如何？11.每年招生计划与就业工作如何紧密结合？招生与就业工作有何亮点？12.学校招生省份有多少？省外生源比例占多少？★科研处1.学校科研经费有多少？纵向经费、横向经费各多少？2.学校采取哪些措施促进科研工作？3.学校采取的科研激励措施会不会影响教学中心地位？4.在鼓励教师开展产学研，服务社会方面学校采取了什么办法？5.对教师科研是否有要求？★计财处1.学校生均拨款情况如何？2.中央财政支持地方高校你校获多少经费？3.省财政经费拨款情况如何？4.学校化债情况，地方政府有什么具体计划？5.教学日常运行经费安排及学生实践经费安排情况？6.学校学科、专业、团队、课程、教材建设经费投入情况？7.学校固定资产总值是多少?教学科研仪器值是多少? 每年的投入金额是多少？8.购买仪器设备的质量如何？怎样保证新购仪器设备的现代化？★网络信息中心1.中心的职能是什么？2.每年投入的经费多少？中心人员多少？3.一卡通使用情况如何？具有什么功能？4.影响网络中心工作的因素有哪些？目前主要存在什么问题？★图书馆1.馆舍面积、藏书、阅览室座位数及开放情况？2.图书生均年流通量、现代管理技术应用情况？3.学校每年投入图书馆经费是多少？用于购买数据库的经费有多少？4.图书馆文献资源建设如何适应学科专业建设、教学与科研的需要？能在多大程度上满足需要？5.图书订购用什么方法？是由各部门、各单位推荐还是图书馆自行订购？6.图书馆管理人员有几个？全馆有多少职工？采编人员是否是图书馆学专业毕业？是否熟悉《中图法》？7.节假日、周末、晚上时间是否开放？8.图书馆是如何加强内涵与特色建设，为教学中心地位服务的？9.目前图书馆存在的最大困难或问题是什么？10.图书馆在为当地社会服务方面情况怎样？有何思考？★团委1.共青团工作如何服务、服从于学校中心工作和人才培养？2.部门工作有何特色和亮点？3.校园文化的特色和亮点？4.学生社团的组成、管理情况，社团活动的开展情况？学生课外活动情况？5.学生会及学生党、团组织及建设情况？★督导团1.督导团与学校教学指导委员会是什么关系？2.学校是否成立两级教学督导？学校督导团是否指导院系督导组开展工作？3.学校督导团的体制与机制是怎样？督导团如何开展工作？4.学校督导团的督导员的职责是什么？5.学校督导团听课信息如何反馈、如何加强整改？6.院系教学督导组的工作职责、组成人员范围以及职责？★各分院1.人才需求社会调研、专业建设和设置、专业方向、专业（群）建设规划与改革思路，专业教学资源的建设情况如何？2.专业职业能力、核心课程，专业定位，专业培养目标及培养模式的确定情况？本专业学生针对就业岗位的核心能力有哪些？哪些理论与实践课程来支撑？实践课程与能力训练是如何强化的？3.本专业人才培养方案是如何制订的？依据是什么？如何调研与论证？在本专业的人才培养方案中，如何体现学生的综合素质的培养？如何体现就业为导向、能力为本位？4.专业建设所做的主要工作及其效果，专业教学改革及试点工作的做法及阶段性成果有哪些？5.课程建设及课程体系构建落实培养目标的情况，教学内容、方法、手段改革情况与存在的主要问题？课程考核方式改革情况及效果？课程教学中存在的困难及改进的设想？6.教学研究立项与成果情况？7.本专业教学团队建设目标和建设思路，教学团队建设情况（双师素质教师、新教师的培养引进等）？8.院级教学管理和质量监控工作情况与问题，质量监控的环节有哪些？9.专业带头人应具备的素质及职责？10.职业技能训练体系的构建情况？学生职业资格证书的考取情况？学生顶岗实习情况？11.在素质教育方面所开展的工作及其效果？在就业指导与服务方面开展的工作及其效果？院内教学及学生工作的分工及配合状况？12.实践教学在专业课程体系整体设置中的状况？实践教学环节的管理与措施？校内、校外实训基地建设、管理与运行情况、实践教学环节运行中存在的问题和困难?13.产学研合作教育开展情况（社会服务、对外培训；校企合作开发课程、教材等情况）？14.本专业学生的就业情况，用人单位的评价如何？15.本专业的人才培养中，存在的突出问题有哪些？如何解决？你对本专业的发展是何思路？（三）教师1.你知道学校的办学指导思想、办学定位是什么吗？谈谈你对这方面的认识？2.谈谈你对应用型人才培养的理解。