小学六年级英语开学第一课教学提纲
2024年小学六年级新学期第一课教案英文版
2024年小学六年级新学期第一课教案英文版2024 Elementary School Sixth Grade New Semester First Lesson PlanLesson Title: Exploring EcosystemsObjective:- To introduce students to the concept of ecosystems- To help students understand the components of an ecosystem- To engage students in hands-on activities to explore ecosystemsMaterials Needed:- Pictures or diagrams of different ecosystems- Small containers for creating mini ecosystems- Soil, plants, and small animals for mini ecosystems- Magnifying glasses- Journals for students to record observationsLesson Plan:1. Introduction (10 minutes)- Begin the lesson by asking students what they know about ecosystems- Define ecosystems as communities of living organisms interacting with each other and their environment- Show pictures or diagrams of different ecosystems (forest, ocean, desert, etc.)2. Components of an Ecosystem (15 minutes)- Discuss the different components of an ecosystem: producers, consumers, and decomposers- Explain the roles of each component in an ecosystem- Use examples to illustrate the concept (plants as producers, animals as consumers, bacteria as decomposers)3. Creating Mini Ecosystems (20 minutes)- Divide students into small groups and provide them with materials for creating mini ecosystems- Guide students in setting up their mini ecosystems using soil, plants, and small animals- Encourage students to observe and document the interactions within their mini ecosystems using magnifying glasses and journals4. Observations and Reflection (10 minutes)- Have students share their observations and reflections on their mini ecosystems with the class- Discuss any unexpected findings or interesting interactions that occurred- Emphasize the interconnectedness of living organisms in an ecosystem5. Conclusion (5 minutes)- Summarize the key points of the lesson- Encourage students to continue exploring ecosystems in their daily lives- Assign a follow-up activity, such as drawing or writing about their favorite ecosystemAssessment:- Observe students' participation and engagement during the lesson - Review students' journal entries for evidence of understanding of ecosystem components- Assess students' ability to apply their knowledge of ecosystems in the follow-up activityExtension Activities:- Field trip to a local ecosystem (park, beach, forest)- Research project on a specific ecosystem and its inhabitantsReflection:- Reflect on the effectiveness of the lesson in meeting the objectives - Consider any modifications or improvements for future lessons on ecosystems。
小学英语开学第一课教案(通用版)
小学英语开学第一课教案(通用版)
小学英语开学第一课教案（通用版）
教学目标
- 了解学生的英语基础水平及研究需求
- 培养学生的英语听、说能力
- 学会问候和自我介绍的基本表达方式
- 学会简单的数字和颜色词汇
教学准备
- PPT或教案展示工具
- 学生课前准备任务单
- 多媒体设备
教学过程
第一步：课堂热身活动（10分钟）
- 老师与学生互相问候，引导学生复问候语的基本表达方式。
- 快速回顾之前学过的数字和颜色词汇，让学生参与口头回答
和展示。
第二步：自我介绍（15分钟）
1. 演示自我介绍的范例，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。
2. 引导学生互相进行自我介绍，老师提供指导和纠正发音错误。
第三步：研究数字（20分钟）
1. 展示数字的图示和英文发音，鼓励学生跟读。
2. 让学生进行数字练，使用数字进行口头和书写练。
第四步：研究颜色（15分钟）
1. 展示不同颜色的图片，引导学生说出颜色的英文名称。
2. 带领学生进行颜色词汇的朗读、模仿和对话练。
第五步：巩固练（15分钟）
- 设置小组活动，让学生进行数字和颜色的问答练。
- 鼓励学生在小组之间互相交流，提高语言运用能力。
总结与反馈（10分钟）
- 回顾当天所学内容，确保学生对数字和颜色词汇掌握程度。
- 通过提问和个别反馈，检查学生研究成果。
课后作业
- 布置练习任务，要求学生用英语完成一份关于自己爱好和喜欢的颜色的小作文。
六年级英语开学第一课 (1)
爱拼才会赢
每天练一练 始业课
（课型：新授 设计：黄超 授课时间： 月 日 ) Teaching content ：
1．说说自己在暑假中的收获。
2．回顾上学期的英语学习情况，说说新学期的打算。
3．了解本册英语书的内容，激发学生的学习兴趣。
4．进行常规及学习习惯教育，提出新要求。
Teaching aims and learning objectives ：
1．明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。
2．对照“八礼四仪”，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
Teaching procedures ：
1．说说自己在暑假中的收获。
（让学生畅所欲言）
（1）将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑假里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
交流时注意：自己在享受快乐的暑假生活时收集到了哪些英语信息或用到了哪些英语知识。
（体会英语知识无处不在，用途广泛，感受学好英语的重要性。
）
（2）将自己暑假中有关文明礼仪方面的所见所闻（如乱丢垃圾、乱花零花钱）讲出来和同学一起分享，并进行讨论，最后对相关文明礼仪的养成进行总结。
2. 熟悉新教材，明确学习目的。
（1）学生自由翻阅。
也可以同桌一起看。
（2）反馈交流：说说自己发现了什么。
（3）教师小结。
3. 回顾上学期取得的成绩，说说新学期的打算.
4．课堂小结。
Teaching reflection ：。
小学英语六年级开学第一课教学内容
二、任务
学习内容： 1.一般现在时 2.一般疑问句、特殊疑问句与肯 定句的相互转换 3.比较级的用法
三、面临的： 学校小升初考试 校外招生考试
四、要求
态度要求：自觉、自主
学习方法：四个认真 认真听好每一节课 认真记好每一次课堂笔记 认真完成每一次作业 认真对待每一次测试
• 态度决定一切，有方法，有信心，有行动，更要坚持。老 师一定和你们在一起，想办法，下功夫，把英语学的非常 棒。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
·做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质 的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有 。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边 争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就 大大提高了
·订正作业时，一定要及时有效，要把正确的答案写在下面， 写两遍，然后请老师批改一下。重点的用彩色笔划出，以 便复习时有重点。
·晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知 识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划 划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒。
八、谈英语学习小策略
• 1．及时巩固 新认识一个人，5分钟以后你可能会忘记， 但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，最 高境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好课间 的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词 组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆， 先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。
谈学英语的好习惯（以一天的学习为例）
·早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内 容。课堂要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的 声音。
六年级英语开学第一课
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
（三）认识新朋友（新书）
1．梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？
教学难点
通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
教 具
英语书
教 学 过 程
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
教学重点
1、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
2、通过讲解，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
2．老师带领学生熟悉教材。
（四）英语学习常规要求：
1、课前：准备好学习用品），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐读课文。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
灵宝市第二实验小学教案设计
学 科
英语
年 级
六
课 题
开学第一课
人教版小学六年级英语(PEP版)上册 Unit 1 教学大纲
人教版小学六年级英语（PEP版）上册Unit 1 教学大纲单元主题：How can I get there?教学目标：1.知识与技能：o学生能够掌握并熟练运用与地点和出行方式相关的词汇，如science museum（科学博物馆）、post office（邮局）、hospital（医院）、cinema（电影院）、bookstore（书店）、library（图书馆）、on foot（步行）、by bus（乘公共汽车）、by bike（骑自行车）、by plane（乘飞机）等。
o学生能够运用句型“Where is the ...?”和“How can I get to the ...?”询问并回答关于地点的位置和如何到达的问题。
o学生能够理解和使用指路的基本用语，如turn left（左转）、turn right（右转）、go straight（直走）等。
2.过程与方法：o通过图片、视频、实物等多媒体教学手段，帮助学生直观理解词汇和句型。
o采用情景模拟、角色扮演等互动方式，让学生在实践中学习和运用语言。
o鼓励学生通过小组合作、讨论等方式，共同解决问题，提高语言运用能力。
3.情感态度与价值观：o培养学生乐于探究、勇于提问的学习态度。
o增强学生的合作意识和团队精神。
o引导学生关注生活中的英语，培养用英语解决实际问题的能力。
教学内容：1.词汇：science museum、post office、hospital、cinema、bookstore、library、on foot、by bus、by bike、by plane等。
2.句型：o Where is the ...?o It’s near the ....o How can I get to the ...?o Turn left/right at the ....o Go straight.3.语音：句子的升调、降调，以及连读的技巧。
4.语法：初步了解并尝试使用指路的基本用语。
六年级英语开学第一课教案
六年级英语开学第一课教案一、教学目标1.通过本课的学习，学生能够复习和掌握六年级上学期所学的一些基础知识和技能。
2.培养学生的英语听、说、读、写等能力，提高他们的英语综合运用能力。
3.培养学生的合作意识和探究精神，激发他们学习英语的兴趣。
4.通过本课的学习，帮助学生更好地适应新学期的学习生活。
二、教学重点和难点1.教学重点：复习六年级上学期所学的基础知识和技能。
2.教学难点：培养学生的英语综合运用能力，提高他们的口语表达能力。
三、教学准备1.教师准备：教案、PPT、教学工具、教学素材等。
2.学生准备：课本、笔、纸等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过简短的自我介绍、与学生互动问候等方式，营造轻松、愉快的课堂氛围。
2. 复习基础知识（15分钟）教师通过PPT展示六年级上学期所学的基础知识点，例如动词时态、名词单复数等，学生通过回答问题、讨论等形式进行复习。
3. 提问环节（10分钟）教师分发练习册，通过提问的方式让学生回答一些与基础知识有关的问题，例如选择填空、变换句子等。
鼓励学生积极思考和表达，同时引导他们彼此交流，相互学习。
4. 情景对话（20分钟）教师设计几个与日常生活相关的情景对话，例如购物、问路、介绍自己等，让学生分组进行表演。
教师在表演结束后，给予学生适当的评价和指导，帮助他们改进口语表达能力。
5. 小组合作（15分钟）教师将学生分成若干小组，每组根据教师提供的提示，编写一个关于自己周末打算的短文。
鼓励学生合作完成，同时可以加入一些竞赛元素，增加趣味性。
6. 总结反思（10分钟）教师与学生一起总结本节课的学习内容，引导学生分享自己的学习感受和体会。
同时，教师可以提出一些问题，让学生思考如何更好地学习英语。
五、教学延伸1.布置家庭作业：让学生用英语写一篇关于自己假期生活的日记，鼓励他们用所学的知识和句型进行表达。
2.提供学习资源：向学生推荐一些适合六年级学生的英语学习网站或APP，帮助他们在课余时间继续学习和提高。
六年级英语_开学第一课
六年级英语开学第一课教学目标：1、了解上学期的英语成绩，明确取得好成绩的原因。
2、了解本册英书的内容，激发学生的学习兴趣。
3、进行常规教育，提出新要求，同时进行良好的学习习惯教育，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。
2、对照“课堂常规细则”，使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、用英语自我介绍（注意新颖、简单，但又要让学生敬佩你的英语口语。
对英语教师有了向师性，学起英语来有“事半功倍”的效果。
）二、英语的重要性（最后让学生总结出）1、（图片用多媒体呈现效果）生活中处处有英语（衣食住行）教师的的引导语要恰当，要一环扣一环。
也可以根据实际让学生举例子H C大家知道VIP是什么意思吗？V代表very, I代表important，P代表person。
2、让学生观看2011年法网女单冠军李娜颁奖视频/show/NDIBX4X1aGCpRHEG.html（李娜在颁奖现场以及后来的采访都是用英语）教师总结语：只会说家乡话，难以走出家门！只会说中国话，无法面对世界！！英语和电脑被称为是现代年轻人的两条腿。
3、当前形势从08年开始，高考只考语数外，可见英语十分重要。
从03年全面进入课改后，英语学习更注重学习能力的培养，每次考试听力占很大一部分。
由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势，我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。
三、本学期英语学习任务和内容现行新教材6A英语8(6+2)单元,词汇量162个，其中四会单词49个。
四、如何学好英语了解上学期的英语成绩，明确取得好成绩的原因。
除了对英语感兴趣外，最重要的就是要做到两个字：一个是“勤”，一个是“恒”，“勤”有五个方面：嘴耳手眼心，养成良好的学习习惯。
同时在学习英语的过程中，要肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，这样就能会学英语，学好英语。
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英语作为（English）世界通用语言，是联合国 的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。 英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼 语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎 格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语 言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世 界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英 语是世界上最广泛的语言。
小学六年级英语开学第一课
What is your name(名字)? ---I’m ***
It is really a great honor英 ['ɒnə(r)] to have this opportunity [ɒpə'tjuːnɪtɪ] to talk with you
很荣幸有这个机会与大家交流。
三、面临的： 学校小升初考试
四、要求
态度要求：自觉、自主
学习方法：四个认真 认真听好每一节课 认真记好每一次课堂笔记 认真完成每一次作业 认真对待每一次测试
五、学习的习惯：
书写习惯——干净、整洁、格式、颜色统一 订正习惯——错题一定要当下就订正 听讲习惯——先试做,再听讲,当堂完成任务 笔记习惯——一个好学生 一本好笔记
In fact , learning English is interesting.
Model
麻豆
Show
秀
Pk
CCTV
KFC
English is around us.
MP3
coffee
பைடு நூலகம்
English class
Class begin!
Stand up!
Good morning!
Sit down!
• 4. 外语好比碉堡，必须同时从四面八方向 它围攻：读报纸，听广播，看原文电影， 听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯 ，来往，交谈等等。
• 5. 要敢于说话，不要怕出错误，要请别人 纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠 正错误时，不要难为情，不要泄气。
学习小策略： 1.及时巩固。 2.经常练嘴。 （1）见到老师用英语打招呼。 （2）勤读背（尤其是课文）。 3.贵在坚持。 4.敢于说，不怕说错。
Remember
listen
speak
read
二、六年级第二学期学习任务
学习内容： 1.一般现在时 2.一般疑问句、特殊疑问句与肯 定句的相互转换 3.比较级的用法
Hands up!
Open your book!
Goodbye!
早读要求： 1、背诵老师布置的内容 2、预习今天要学的内容
大声！！！！ 让老师听到！！！
上课要求：
1、给自己一下发言机会，尽量使用 英语回答问题，声音洪亮。（I like it.）
2、别人发言的时候认真倾听，不插 嘴.
3、在书上做好笔记，便于以后复习。
I hope we can communicate [kə'mjuːnɪkeɪt] happily and have a good day .我希望我们能愉
快交流并且度过开心的一天。
What's English?
播放歌曲
A a Bb C cdD eEF g f Gh I Hj i J K k Ll M mN noOP pq QR S T r s t Uu V vW wX Yx zy Z
发言习惯——不举手不动身 不站直不发言
检查习惯——打败马虎、粗心的最好武器
谈学英语的好习惯（以一天的学
习为例）
·早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今 天课上要学的内容。课堂要大声地朗读， 让老师在窗口走过能辨别出你的声音。
·上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆 量和信心，又能检验自己的发音是否准确 。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子 。听课时，有自己不会读的单词或其他不 懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请 教同学或老师，把不懂的弄明白。
• 2．经常练嘴 平时见到英语老师，要勇于打 招呼，在课上要积极发言，还要勤背，不
• 3．贵在坚持 无论你有什么样的学习方法 ，无论你有多么的聪明，也不管你英语的 基础如何，记住：坚持是通往成功的秘诀 。（
Persistence is the important key to reachin g success.）
Which countries say English?
England英国
USA美国
Ireland爱尔兰
Canada加拿大
Australia澳大利亚
New Zealand新西兰
South Africa南非
India印度
Why are we learning
English?
Love English！！！
·做作业时，要独立完成，完成作业与独立完 成作业有着本质的区别，只有独立完成作
·订正作业时，一定要及时有效，要把正确的 答案写在下面，写两遍，然后请老师批改 一下。重点的用彩色笔划出，以便复习时 有重点。
·晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复 习白天所学的知识，消化出现的错误，预 习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈 ，这样，第二天你在课堂上的表现一定非 常棒。
老师定期检查.。
作业要求：
1、多记单词，课文滚瓜烂熟！老师会用听 写、课堂和课后抽背、小组比赛等的方式 考核。
2、作业独立完成！！！一边抄写一边记住
3、及时订正作业，用不同颜色的笔订正， 并写订正二字。
4、模仿跟读录音磁带， 5.要及时巩固所学的知识，并预习新课。
英语小助手&小能手
• 收发作业 • 检查背诵 • 。。。
谈英语学习小策略
• 1．及时巩固 新认识一个人，5分钟以后你 可能会忘记，但如果在你遗忘之前在去见 一下他，你就不会忘了他，最高境界是终 生难忘。英语学习也是这样，如果利用好 课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效 时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠 抓词汇、短语、句型和范文的记忆，先将 机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。
• 小升初？中考？高考？大学？ •工作？。。。。。
不能输在起跑线上!
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• Do you like English? • Do you think it difficult? why? • Learning English is a big challenge
英 [tʃæləndʒ] (挑战） or a piece of cake?（小 菜一碟）