最新我真想----------作文指导教学讲义PPT课件

我真想留住这片风景
曾经有一个地方，繁花绽有声； 曾经那一个地方，我真想永远不要告别。 春风化雨，春蕾含苞。 迎面走来，是分开了仅仅一个假期的同学。每次相逢，我们都会微笑、点头致意。
我们都由父母领着，将刚才加快的步伐放慢，在这已熟悉不过的操场上，说笑着步 入并不陌生和教室，迎接初中最后一个新的学期。
自己所不具备，又对自己很重要的） • 我真想有一次旅行/留住那片风景/走遍世界（这一类是写美景，抒真
景） • 我真想得到理解/长大/ • …………
具体构思
• 具体构思时，应从以下两个方面人手： 一是从写作内容来看，“我真想”就是写自己心底的最大渴望，尽可能随意地、
自由地抒发心中的愿望，可以是“我真想去NBA”、“我真想和老师好好说说”、 “我真想成为总统”，也可以是“我真想睡觉”、“我真想哭”、“我真想跟考试 说再见”等等。但值得说明的是，所想的内容不仅要真实、可信，还要正确、合理， 否则就难以站住脚，让人难以接受。
复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。 • 2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过
和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有 个清楚、全面的了解。 • 3）.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和 插叙三种。 • 4）.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这 部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。 • 5）.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把 事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。 • 6）.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好 的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
像我亲手插下的一株株秧苗，让人备感亲切。
我喜欢考场上那种安静却又带着点诡秘的氛围。看看学友们，一个个正襟危坐，生怕有半点闪失，就连那
• 在最熟悉的争吵里，友情的传递成了最快乐的风景，我真想永远将其留住。
•
寒风凛冽，花开有声。
•
冬天在校门口做值日生，无疑是当“雪人。”冬风无情呼啸，我们都蜷缩起来。“为了展现
我们的绅士风度，几位美丽的姑娘请到那一边无风的地方继续你们的值日，谢谢配合。”诙谐
幽默的言语，在这寒风肆虐的罅隙里，透出绵绵暖意，那是友爱互助的温暖。“我们轮流吧，
• 1.从内容及表达方式分： • ①简单记叙文。 ②复杂记叙文。 • 2.从写作对象的不同分： • ①以写人为主的记叙文。② 以叙事为主的记叙文。 • ③以写景为主的记叙文。④以状物为主的记叙文。 • 六要素 一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果 • 写作方法 • 1）.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反
在熟悉的雨幕中，友情帮助成了最感动的风景，我真想永远将其留住。 秋日暖阳，含苞欲放。 “抄生词是哪一页上的。”我用一贯性从无暖意的语气问他。“在最后那页的
生词表，记得一个抄一次。”出乎意料的是，他竟然用平时极其“罕见”的暖意的 语气回复我。手中刚还在乱笔涂鸦的笔杆停止了振动。想想平时我们都时不时吵一 下架，但是现在倒有点不习惯。但他最后还是顶回一句：“不会连这都不懂吧，看 你那傻样！”咧嘴便笑。“得了，我聪明得很，再笑小心合不拢嘴！”之后依然是 不休的争吵……
十五分钟后换一次。”我们女生阳光的脸上，嘴角上扬，流露出深深的感动。
•
在最熟悉的校门口，温暖的关心成了最唯美的风景，我真想永远将其留住。
•
那熟悉的母校，开着一树繁花；那熟悉的地方，有最美丽的风景。我真想留住这片风景，我
不要说再见。
• 得分点：
• 真情动人。在考场上，用回忆的镜头，对准初中生活的几个片断，写出了校园因为同学的友情 而风景不断，写出了同学间温暖的情谊给予自己的快乐、感动，每个叙述内容后面的抒情议论， 真情流露，感动人心。
面对考试，摇头者有，叹气者多。可以毫不夸张地说，考试是校园里最让人头疼的事情。
来自百度文库
然而，我却想说：“考试的感觉真好!”
进入考场，手捧着散发着墨香的试卷，我总情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋
友，面孔是那么的熟悉；即便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯过。那书写下来的一个个文字，就
二是从选材和文体来看，文章不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典 型的事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地说。文章无论写成 哪种文体，都要注意感情真挚、浓厚，以情动人。在“想”的过程中，既要注意 “想”的方向性，又要注意“想”的层次性。切忌如脱缰的野马，不加任何约束。 本题宜选记叙文和散文。
我真想----------作文指导
能写的题目
• 一是由材料中提取，选择材料中给的角度来写。 • 二是写自己熟悉的。 • 可参考的题目： • 我真想成为一名教师 （这一类后面可填写职业、理想、梦想） • 我真想变成一条鱼/天使/小草（这一类后面可写的是植物，注意特点
与人必须有相通处） • 我真想寻找属于自己的明天/坚强/乐观/勇敢/（写正面的品质的，是
在那个熟悉的操场上，点头致意成了最亮丽的风景，我真想永远将其留住。 夏雨倾盆，蓓蕾依旧。 “下到什么时候才停啊……”似乎这是站在风雨操场所有同学共同的心声。滂沱的雨， 缀成雨帘，早已模糊了视线。“拿着，快回家！”那熟悉的声音。他把两把伞稳稳 地塞到了我和好友手中。而来不及接受我们谢意的他，却自己顶着一把最破旧的天 堂伞，在我们视线范围内将背影浓缩成一点。隐隐中，我似乎感觉到，那把伞破得 摇摇欲坠。
• 结构严谨。考生以“风景”二字结构全文，从初中生活一千多个日夜的许许多多的事情中撷取 几个有代表性的片断，先叙述故事，描写场景，再抒情议论，恰当点题，前后四个片断，内容 相互勾连，结构大体一致。而且，文章首尾呼应，浑然一体，体现了考生严谨的构思。
我真想说考试真好
•
“考考考，老师法宝”
“分分分，学生命根”