【人教部编版小学语文】小书包精品课件3

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一年级上册语文精品课件识字8《小书包》人教部编版(共31张PPT)

07
识字8《小书包》教学拓展与延伸
教学拓展
拓展阅读：推荐与《小书包》主题相关的其他文章或书籍拓展活动：组织与“小书包”相关的课外活动，如手工制作、绘画等拓展词汇：教授与“小书包”相关的其他词汇，增加学生的词汇量拓展文化：介绍与“小书包”相关的文化背景和传统习俗
教学延伸
拓展阅读：推荐与《小书包》主题相关的绘本或文章，增加学生的阅读量，提高阅读能力。
理解词语含义：如“东西”、 “作业本”等
掌握笔画顺序：如“横折钩”、 “竖弯钩”等
正确书写汉字：如“书”、“本” 等
06
识字8《小书包》教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成情况教学内容和方法教学效果和学生学习情况教师教学能力和素质
教学反馈
学生掌握情况：通过课堂练习、小组讨论等方式了解学生对所学知识的掌握情况教学效果评价：根据学生的表现和反馈，对教学效果进行评价改进措施：根据教学反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果家长沟通：与家长保持密切沟通，及时了解学生在家庭中的学习情况，为教学提供参考
添加标题
副标题：让孩子们在快乐中学习
色彩搭配：采用清新、明亮的色彩，如蓝色、绿色等，以符合孩子们的审美习惯
目录结构
输入你的正文课件封面
输入你的正文教学目标
输入你的正文教学方法
输入你的正文作业布置
结束语
目录页输入你的正文
教学内容输入你的正文
教学过程输入你的正文
输入你的正文
03
识字8《小书包》教学目的与要求
教学目的
认识本课12个生字，会写3个汉字正确、流利地朗读课文，背诵课文培养学生的观察能力和想象能力激发学生对语文学习的兴趣和对汉字书写的喜爱

部编人教版小学一年级语文上册《小书包》优秀课件

橡皮笔袋
尺子铅笔
作业本转笔刀
介绍了我们平时常用的几种文具。
wǒ de xiǎo shū bāo
我的小书包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
宝贝真不少。
写小书包里的宝贝多。
kè běn zuò yè běn
课本作业本，
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
通过学习《小书包》，我们认识了常用的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，明白了要爱护学习用具。
推荐阅读
小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。
第一步：课前认知
猜谜语
(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。
(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。
第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)
书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
读一读，做一做。(课后第2题)
wǒ huìbǎ wénjùbǎifàngzhěng qí wǒ huìzìjǐ zhěng lǐshū bāo
我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。
点拨：这两句话写了两个好习惯，整齐地摆放文具和整理书包。
(3)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
shū bāo
书包

人教部编版一年级上册语文课件-8《小书包》 (共14张PPT)

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
shànɡ kè 上课
xuéxiào 学校
学习字词
zǎo
早早上早饭清早
shū
书书本书法书包
dāo
chǐ
刀尺小刀刀子菜刀
尺子直尺尺寸
běn
本书本本子基本
精读感悟
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
小书包
激趣导入
猜一猜
它是我的好朋友，
每个同学全都有，
笔墨书本帮我拿，
可我还得背它走。
小书包
激趣导入
小书包
初读感知
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuà装了书本装文具。
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
大在下，小在上，硬在下，软在上，
零散物品单独放。
课堂练习

人教部编版一年级上册语文《小书包》教学课件(共18张ppt)

学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
识字8. 小书包
zǎo shū bāo dāo chǐ
早书包刀尺
zuò yè běn bǐ kè xiào
作业本笔课校
句勺
你们
竿笛
书包上课学校
笔早
上下结构
作课校
左右结构
书刀尺本业独体字
会写的字
早书刀尺本
早上早点清早
书皮书本书包
小刀刀口开刀
尺子皮尺尺寸
日本本人本来
给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词
校（学校）
交咬（咬人）
饺（饺子）
毛笔
毛笔乍Biblioteka 作（工作）昨（昨天）
怎（怎么）
果课（课文）
棵（一颗）
马（小马）鸟（飞鸟）
小（小山）少（多少）
力（用力）刀（小刀）

一年级上册语文课件-识字8 《小书包》人教部编版 (共16张PPT)

讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品，以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读及分析
重点词汇解释及用途
拓展阅读及思考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具的盒子小书包》全文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。

小书包∣人教部编版()优秀课件

•
•
或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自由、美丽，或者说是我的想象力有限？又或者是他给了自己一个自由，给了爱人一个自由，也给了感情一个交代，到了这里才领悟到电影开始张自力和她，坐上了雪国的列车。他明白了，那我们呢？
•
•
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又

人教部编版一年级上册语文《小书包》课件

整理书包
小书包，真神奇，装了书本装文具。
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
大在下，小在上，硬在下，软在上，
零散物品单独放。
课堂练习
读一读，做一做。
wǒ huì bǎ wén jù bǎi fànɡ zhěnɡ qí
我会把文具摆放整齐。
wǒ huì zì jǐ zhěnɡ lǐ shū bāo
我会自己整理书包。
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月1日星期六2021/5/12021/5/12021/5/1
谢谢大家
课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
学习字词
shū bāo 书包
zuòyè 作业
nónɡ yè 农业
qiān bǐ 铅笔
再见
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 7:18:00 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21

一年级上册语文课件-《小书包》(30张PPT)部编版

教材中的重点和难点
重点：认识常用汉字，掌握基本笔画和笔顺规则
难点：正确书写汉字，培养良好的写字习惯
解决方法：通过示范、讲解、练习等方式帮助学生掌握汉字书写技巧
具体措施：增加练习量，设计有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣
04
教学目标
知识目标
认识本课12个生字，会写“书、包”等6个汉字正确、流利地朗读课文，背诵课文了解课文内容，懂得整理自己的学习用品认识偏旁“木、目、心”，了解汉字的构字规律
总结环节
回顾本课重点内容总结学生学习情况布置作业和预习要求激励学生继续努力
06
教学资源准备
教学PPT制作
制作PPT的目的：帮助学生更好地理解课文内容，提高学习兴趣和积极性 PPT内容：包括课文内容、生字词、图片、动画等元素 PPT制作技巧：采用简洁明了的设计风格，注重色彩搭配和排版布局 PPT使用方法：在课堂教学中，结合PPT进行讲解和互动，提高教学效果
学生表现：观察学生在课堂上的反应，评估他们的学习进度和理解程
度
教学方法：反思教学方法是否有效，是否需要调整教学
策略
教学内容：评估教学内容的难易程度是否适合一年级学生，是否需要调整教学内容
改进建议：根据教学反馈，提出针对性的改进建议，提
高教学效果
感谢观看
汇报人：
• 《小书包》的教材特点
• 图文结合：通过插图和文字的结合，帮助学生更好地理解课文内容 • 生动形象：采用生动有趣的插图和语言，激发学生的学习兴趣 • 易于理解：通过简单的语言和插图，帮助学生更好地理解课文内容《小书包》的教材目标
• 《小书包》的教材目标
• 培养学生的阅读能力和语言表达能力 • 帮助学生成良好的学习习惯和行为习惯 • 引导学生树立正确的价值观和人生观

部编小书包(优秀通用课件)

03 教学过程
导入新课
激发兴趣
通过生动的故事、谜语或实物展示，引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
温故知新
通过提问、复习上一节课的内容，引导学生思考新旧知识之间的联系，为新课做铺垫。
展开新课
呈现新知
通过讲解、示范、图片、视频等多种方式，向学生介绍新知识，确保学生理解并掌握。
互动探究
课件中的问题和挑战能够引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力。
小组讨论
通过小组讨论的形式，让学生积极参与课堂，握情况
知识理解
课件内容深入浅出，有助于学生理解复杂的概念和理论，提高他
们的知识水平。
技能掌握
通过实践操作和案例分析，让学生掌握相关技能，提高他们的实
01
02
03
提高学生综合素质
通过多样化的学习活动，培养学生的知识、技能、情感态度和价值观。
促进全面发展
关注学生德智体美劳全面发展，培养学生成为具有社会责任感和创新能力的人才。
为升学打好基础
为学生顺利升入高一级学校做好准备，提高其适应未来学习和生活的能力。
02 教学方法
教学方法选择
01
部编小书包(优秀通用课件)
目录
Contents
• 教材分析 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思 • 学生反馈
01 教材分析
教材内容
语文
注重阅读与表达能力的培养，包括经典古诗文、现代文阅读和写
作练习。
数学
强调逻辑思维和问题解决能力，涵盖数与代数、图形与几何等领域。
英语
注重听说读写全面发展，包括词汇、语法、语音和日常会话练习。
学习和协作学习的能力。

部编人教版小学一年级语文上册《小书包》优质课件

xiàng pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
kè běn
转笔刀课本
小学语文
我有一双小慧眼
铅笔可以写字、画画橡皮可以擦写错的字
尺子可以连线、画图
它们可以干什么？
笔袋可以装铅笔、橡皮、尺子转笔刀可以削铅笔本子可以写作业课本可以学知识
Hale Waihona Puke 课堂小结1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得
教学研讨：说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与期待下次再见
小学语文
画一画我是小画家
我是……（橡皮），我可以……（做什么）。
猜一猜
小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。
（铅笔）
像糖不是糖，有长也有方。帮你改错字，它可不怕脏。
（橡皮）
小学语文
有方有圆，有高有矮，肚里有笔, 书包里藏。
（笔袋文具盒）
小学语文
小学语文
读一读，记一记
小小铅笔手中拿，写字画画全靠它。软软橡皮胆子大，书写错误从不怕。尺子是个好娃娃，百变图形人人夸。文具盒的肚量大，各种文具都找它。
小学语文
课堂小结
书包里的朋友有很多，所以我们以后去上学的时候要每天整理好我们的小书包，看看要带的东西是不是带全了？还要爱护书包里的这些学习用品，因为它们是我们的朋友！
一年级-上册-第五单元小书包
《小书包》

一年级上册语文课件-8《小书包》人教(部编版) (共13张PPT)

一年级上册语文课件-8《小书包》
单击添加副标题汇报人： Nhomakorabea录01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
教学目标
04
教学重点与难点
06
教学过程
课件封面教学内容教具准备与教学方法
01
添加章节标题
02
课件封面
标题
一年级上册语文课件-8《小
书包》
封面设计：色彩搭配、图案
选择
教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值
认识常用汉字，能够正确书写简单的汉字
培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯
激发学生对学习的热爱和好奇心
培养学生正确的阅读姿势和阅读兴趣
掌握正确的阅读姿势：引导学生保持正确的坐姿和书本距离，培养良好的阅读习惯
激发阅读兴趣：通过生动有趣的课件内容，引导学生对阅读产生兴趣，培养阅读热情
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字
教学难点：培养学生正确的阅读姿势和阅读兴趣
• 阅读姿势：一年级学生需要掌握正确的阅读姿势，如坐姿端正、书本与眼睛保持一定距离等，以避免对视力和脊柱造成不良影响。
• 阅读兴趣：对于一年级学生来说，阅读可能是一项相对陌生的任务。因此，教师需要培养学生的阅读兴趣，通过有趣的故事、生动的图片等方式吸引学生的注意力，提高他们的阅读积极性。以上内容仅供参考，具体的教学难点和重点需要根据学生的实际情况和教材要求来确定。
教学目标
掌握本课生字词
掌握本课生字：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、语文书、数学书、英语书等。掌握本课词语：文具、学习用品、作业本、练习册等。了解生字词的读音和书写方法。了解生字词的用途和用法。

【部编版】一年级上册语文《小书包》优秀课件

shū bāo
qiān bǐ
【部编版】一年级上册语文《小书包》优秀课件
笔袋铅笔
转笔刀书包
【部编版】一年级上册语文《小书包》优秀课件
写一写
zǎo shū dāo chǐ běn
早书刀尺本
【部编版】一年级上册语文《小书包》优秀课件
填一填
1做.做 2作.作 3.坐坐 4.座座5.东东6.冬冬
小明（）在（）位上（）（）业。
（）天到了，小鸟飞到了（）
方。
这是什么（）西？原来是（）瓜。
【部编版】一年级上册语文《小书包》优秀课件
【部编版】一年级上册语文《小书包》优秀课件
连一连
zhuàn bǐ dāo bǐdài
早书刀尺本
我记得
bāo zìtóu
包勹
勹勹包字头
句
勹勾
亻你我记得
ān rén páng
单人旁亻们
亻亻什
我记得
zhú zìtóu
笔
竹字头
笑
答
我会写Βιβλιοθήκη zǎo结构：上下结构组词：早上早晨
我s会h写 ū
结构：独体字组词：书写读书
我会写
dāo
结构：独体字组词：小刀大刀
我会写
bǐ
笔
【部编版】一年级上册语文《小书包》优秀课件
qiān bǐ 铅笔
【部编版】一年级上册语文《小书包》优秀课件
kè
课
【部编版】一年级上册语文《小书包》优秀课件
shànɡ kè 上课
【部编版】一年级上册语文《小书包》优秀课件

部编版一年级语文上册《小书包》课件

部编版一年级语文上册《小书包》课件一、教学内容本节课选自部编版一年级语文上册《小书包》一文。

教学内容包括：课文阅读、生字词学习、朗读与背诵、语文园地相关实践活动。

具体章节内容：1. 课文阅读：《小书包》全文阅读。

2. 生字词学习：本课生字表中的10个生字，以及由生字组成的词语。

3. 朗读与背诵：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并进行背诵。

4. 语文园地：完成课后练习题，进行拓展实践。

二、教学目标2. 过程与方法：通过观察、模仿、交流等环节，提高学生的语文实践能力；培养合作意识，增强团队精神。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习与运用，课文的朗读与背诵。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、文具（书包、书本、铅笔等）。

五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生关注自己的小书包，导入新课。

2. 新课学习：（1）自读课文，感知内容。

（2）学习生字词，认读、书写、组词。

（3）朗读课文，理解课文内容。

（4）交流讨论：你喜欢你的小书包吗？为什么？3. 例题讲解：以课文中的例句为例，讲解语法、修辞等。

4. 随堂练习：完成课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：《小书包》2. 生字词：书写在黑板上，旁边附上相应的图片。

3. 重点句子：用不同颜色粉笔标出，进行讲解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。

（2）朗读课文，背诵课文。

（3）用“我的小书包”为主题，写一段话。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）示例：我的小书包是妈妈给我买的，里面有书本、铅笔、橡皮等文具。

我喜欢我的小书包，它陪伴我度过了很多快乐的时光。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的小书包”主题活动，让学生介绍自己的书包，培养口语表达能力。

重点和难点解析1. 生字词的学习与运用2. 课文的朗读与背诵3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计一、生字词的学习与运用1. 生字词的选择：选择本课中出现频率较高、具有代表性的生字词，如“书包”、“书本”、“铅笔”等。

新部编版一年级上册语文《小书包》优质课件

新部编版一年级上册语文《小书包》优质课件一、教学内容本节课，我们将在新部编版一年级上册语文教材第三单元《小书包》章节中，探索和学习关于书包趣味知识。

详细内容包括：认识生字词，如“书包”、“书本”、“铅笔”等；学会书写“包”、“书”、“本”三个字；理解课文内容，感知书包重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课生字词，并能熟练运用。

2. 培养学生正确书写习惯，学会书写“包”、“书”、“本”三个字。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，感知书包重要性。

教学重点：认识生字词，学会书写“包”、“书”、“本”三个字。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、书包、书本、铅笔等实物。

2. 学具：田字格本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会带上一个书包，让学生观察书包构造，然后提问：“你们书包里都装些什？”引导学生分享自己书包内容。

2. 认识生字词（10分钟）通过PPT展示，让学生认识“书包”、“书本”、“铅笔”等生字词，并领读、跟读。

3. 课文学习（10分钟）分组朗读课文，让学生理解课文内容，感知书包重要性。

4. 书写练习（15分钟）教学生书写“包”、“书”、“本”三个字，注意笔顺和结构，指导学生在田字格本上练习。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“我书包里有（）。

”引导学生用生字词填空，并进行讲解。

让学生谈谈学习课文收获，并引导他们思考如何爱护自己书包。

六、板书设计1. 生字词：书包、书本、铅笔2. 书写：“包”、“书”、“本”3. 课文内容概括：书包重要性七、作业设计1. 作业题目：我小书包描述一下你书包，里面都装些什？答案示例：我书包是蓝色，里面装书本、铅笔、橡皮等学习用品。

2. 课后练习：用“包”、“书”、“本”三个字组词八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 认识生字词3. 课文学习4. 书写练习5. 作业设计一、实践情景引入你书包是什颜色？书包里通常都装有哪些物品？你觉得书包对我们学习有什帮助？通过这些问题，我可以让学生从日常生活经验出发，更好地理解书包重要性。