第二节植物的有性生殖(2)
最新苏教版八年级生物下册期中知识点汇总
第21章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖1.概念：不经过________的结合，由______直接产生_______的生殖方式叫做无性生殖。
2.无性生殖包括_________、___________、_______________。
一、出芽生殖1.酵母菌通过____的方式繁殖后代，称为_________。
实验时，用______给酵母菌染色。
2.出芽生殖是一种______生殖方式。
3.列举两种进行出芽生殖的生物：______、______。
二、营养生殖1.绿色开花植物的根、茎、叶是______器官，花、果实、种子是______器官。
2.植物的营养器官在脱离母体后，也能够发育成新的个体，植物依靠___________进行的______生殖叫做营养生殖。
例如，马铃薯以块茎、。
景天以叶进行_______。
3.生产上常用的营养生殖方式有__________、__________。
4.嫁接是把一种植物体的_____或带有__________接到另一株植物体上，使它们愈合成一株_________的植物体的方法。
5.用于嫁接的芽或者枝条叫做_________，被嫁接的植物体叫做___________。
6.用芽做接穗叫做________，例如_____、_______、_______。
用带芽的枝条做接穗的叫做________，例如______、________。
芽接的代表植物有_____、_______、_______。
枝接代表植物有_____、______。
7.嫁接时，要将接穗和砧木的_____紧密结合在一起。
芽接时将接穗切成____形，将砧木切成____形。
8.可以用扦插进行无性生殖的植物有________、________。
9.营养生殖的优点：使植物保持__________，加快植物________。
三、植物组织培养1.在____的条件下，将植物的_____、______或_______等在含有多种__________和_________的培养基上培养，使之逐渐发育成___________的技术，称为________________。
生物《资源与评价》八下
八年级下册生物学科部分检测题参考答案第八单元生物的生殖、发育与遗传第21章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖1．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体无性生殖（营养生殖）2．⑴ C⑵ C ⑶ C ⑷①芽接枝接A是接穗 B是砧木② D ③ C3．⑴在无菌条件下，从叶片上取出叶的细胞或组织接种到含有多种营养物质和植物激素的培养基上，形成愈伤组织，分化成幼苗，逐渐发育成完整的植物体。
①接种叶的细胞或组织②愈伤组织③分化成幼苗⑵无菌⑶在短时间内生产大批植物；防止植物病毒的侵害；培养新品种第二节植物的有性生殖1．有性2.传粉自花传粉异花传粉3． C 4．B 5.C 6.C 7.B8．（1）雄人工授粉⑵花粉柱头花粉管花粉管柱头花柱子房胚珠精子卵细胞受精卵胚⑶果皮子房壁；果实子房；种子胚珠。
9．当雄花盛开，大部分雌穗花丝露出后，选择晴朗无风天气，先采品种不同的花粉，然后装在授粉器内，把花粉授在花丝上。
可连续进行两、三次。
第三节昆虫的生殖与发育1．蛹完全变态发育不完全变态发育 2．有性 3．C 4． B 5． A 6． B7．⑴①蛹②幼虫③受精卵④成虫⑵③②①④形态结构生活习性完全变态⑶C⑷春蚕丝尽并没有死而是形成了蛹，“春蚕化蛹丝方尽”8．蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。
当产生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制蝉的生长，蝉将原来的外骨骼脱去，这就是蜕皮。
9．（１）消灭蚊子生存环境，及时清理垃圾，不要留死水。
（２）关上门窗，在窗前放置一个盆子，盆中加点混合洗衣粉的水，第二天，水盆中就会有一些死去的蚊子。
人们根据苍蝇复眼的构造，仿制了“蝇眼”照相机；苍蝇的眼睛能看见紫外线，但人和其他热敏元件却看不见紫外线。
所以，人们又仿制了“紫外眼”，这种“紫外眼”在国防上有重要作用。
苍蝇的嗅觉很灵敏，人们又根据苍蝇的这个特点仿制了气体检验仪器，用来检测各种气体。
第四节两栖类的生殖与发育1． D 2． C 3．B 4．D 5．C 6．B 7． A 8． B 9．⑴受精卵⑵ D ⑶ C⑷环境的变迁破坏了两栖动物的生殖和发育所需的环境，使其不能正常地进行能够生殖和发育，导致种群的数量减少。
初二生物下册知识点梳理笔记
初二生物下册知识点梳理笔记初二生物下册知识点梳理1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的.方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3)植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
(一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
初二生物下册知识点总结第8单元生物的生殖、发育和遗传第21章生物的生殖与发育1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等;营养生殖的有：马铃薯、景天等;分裂生殖的有:细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物;孢子生殖的有:根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
植物的有性生殖
植物的有性生殖（第二课时）
一、教学目标
知识目标：（1）知道被子植物开花、传粉过程的基本情况；
（2）区别虫媒花和风媒花的特点；
（3）了解人工授粉及其意义；
（4）知道植物的受精过程和受精后果实、种子的形成。
技能目标：（1）培养学生分析问题，表达交流的能力；
（2）学会解剖种子，培养学生的动手能力；
（3）通过观察多媒体课件，培养学生初步观察能力、实验能力和归纳概括能
力。
情感目标：通过学习“虫媒花和风媒花”对传粉的适应特性，继续树立“结构和功能相适应的观点”。
二、教学重点、难点
重点：1、花的传粉方式，虫媒花和风媒花的特点；
2、植物的受精过程；
难点：1、传粉方式的区别；
2、植物的受精过程。
三、教学方法
讲授、启发式教学，并配合多媒体课件。
四、教具准备
多媒体课件、投影仪、花生若干、桃子（自带）、蚕豆（自带）、果穗缺粒的玉米、解剖刀若干、餐巾纸等
五、教学过程
活动：解剖果实
活动一：切开一个桃子（纵切），区分出果实的各个部分，能正确叫出它们的名称，并判断各部分由谁发育。
皮------外果皮
果肉----- 果皮果皮→由发育
硬壳----- 果皮
剖开硬壳，内含粒种子，种子包括和，分别由和发育而来，种子和果皮统称为。
活动二：拨开一节蚕豆，观察。
荚--------
果实
豆粒------
内含颗种子，说明。
温馨提示：使用解剖刀时要注意安全。
八年级下册生物课件 8212植物的有性生殖课件苏教版
新一代植株
果实和种子的传播
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许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构这对它们繁衍后代十分有利
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1.花的结构。 2.植物的有性生殖过程。 3.果实发育的过程。 4.果实和种子与传播相适应的结构特点。
第8单元 ·第二十一章·第二节
植物的有性生殖
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1、描述植物的有性生殖 2、说出花的结构与果实发育的关系 3、举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点
花是植物进行有性 生殖的器官；花瓣 等保护着花的重要 结构雄蕊和雌蕊 。
中国十大名花
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有性生殖
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受精过程
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果实和种子的形成
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果实和种子的形成
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柱头Biblioteka 雌蕊 花柱子房花花药 雄蕊
花丝
果实和种子的形成
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胚珠 花粉
卵细胞 精子
受精卵 种子的胚
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F
E
D
C
G
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植物的传粉与受精
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单性花
两性花
自花传粉
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花粉传给同一朵花的雌蕊称为自花传粉。
植物的有性生殖与无性生殖——生物八年级下册《植物的生殖》教案
植物的有性生殖与无性生殖——生物八年级下册《植物的生殖》教案。
一、有性生殖植物的有性生殖是通过传粉和授粉的方式实现的。
传粉是指花粉从雄蕊传到雌花的过程，而授粉是花粉粒与雌蕊柱子的结合和花粉管的生长过程。
它们的完成需要很多的辅助，比如花蜜、风、昆虫、鸟类等。
在两性花的植物中，雌雄花器官于同一花中，它们之间的传粉和授粉便可以自行进行。
而在异性花的植物中，需要其他植物、昆虫，甚至动物来完成。
植物的有性生殖从根本上说是基于遗传的转移和竞争。
通过授粉，花粉与雌性花柱结合，花粉管长期竞争生存，形成的种子拥有随机的遗传因素和突变，进而产生更加多样化、适应力更强的后代。
二、无性生殖植物的无性生殖是指不经由花粉的传递、授粉，而是由植物自身进行繁殖的过程，它最常见的表现便是通过茎、叶子和根的子类型繁殖。
无性繁殖最常见的方法是植物的侧枝、匍匐茎或者地下块茎、球茎等，这些都能够自行发芽成长，因此枝条会划定出新的独立的个体，进而形成新的植株。
在植物学中，无性繁殖是最普遍的一种繁殖方式，大部分植物都具备这种生殖方式。
植物的无性生殖相对于有性生殖具有一些优点，比如无需等待外来的受精、不用等待季节和紧急境况的繁殖、可以确保样品的基因稳定性等。
但是，无性繁殖会和环境下的变化失去适应性。
这是因为无性繁殖所生出来的每一个植株之间是完全相同的，因此，如果一些生物进化了对特定生境更加有利的生理属性，假如这些物种仅仅通过无性繁殖，其后代便会遭遇低环境适应性的问题。
植物的有性生殖和无性生殖，两种不同的繁殖方式各有优缺点，我们可以根据具体的繁殖条件，选用不同的繁殖方式，从而达到更好的效果。
无论是有性还是无性繁殖，它们都是生物学中很重要的一部分，也令我们更加感受到自然界中不同生物的复杂性和美好。
生物八年级下苏教版21.2植物的有性生殖课件(22张)
A、25% C、75%
B、50% D、100%
7、下列有关花的各部分发育成果实和种子的叙述 正确的是：
A．子房发育成胚 C．胚珠发育成果实
B．子房壁发育成果皮 D．受精卵发育成种子
一、选择题
8、下图是桃花结构示意图，下列叙述错误的是：
A. ①中有花粉，③中有卵细胞
B. 该图所示的生殖方式为有性生殖
A．嫁接 B.出芽生殖 C.组织培养 D.杂交育种
一、选择题
3、绿色开花植物开花之后必须完成两个重要 的生理活动才能形成种子和果实（ B）
A、开花和传粉 B、传粉和受精 C、开花和受精 D、自花传粉 形成精子和形成卵细胞
一、选择题
4、针草的种子像一条条细针易刺入动物的
皮毛；柳树的种子小而轻，长有白色的绒毛
像把小伞；樱桃的果实酸甜味美，易吸引小
鸟采食，这三种植物种子传播借助的外力依
次为
（）
C
A．动物、风力、水力
B．水力、风力、动物
C．动物、风力、动物
D．风力、动物、风力
一、选择题
5、玉米的果穗常有缺粒的原因主要（ B）
A、水分不足 C、光照不足
B、传粉不足 D、营养不足
一、选择题
6、用基因组成是Aa的水蜜桃枝条做接穗，嫁接到基 因组成是aa的水蜜桃砧木上，所结出的水蜜桃果肉细 胞的基因组成为Aa的几率是
植物组织培养 花的结构 传粉方式
嫁接 扦插 压条
受精
花与果实发育关系
果实与种子的传播方式
果实开裂时，果皮向内 蜷缩，将种子弹射出去
发育成果实和种子
子房
胚
子房壁
花与果实的
果实
发育关系 胚珠
种子
珠被
第二节 植物的有性生殖课件(苏教版)
精子与卵细胞结合 进入子房 进入胚珠
④花粉萌发为花粉管 ⑤花粉管末端破裂放出精子
A . ⑤ ④ B.④ ⑤
C.⑤ ④ D. ⑤ ④
3.果实开花之后，必须完成重要的两个生理活动后才能 形成果实和种子，它们是（ ）A.开花和传粉 B.开 花和受精 C.传粉和受精 D .形成精子和卵细胞
子的关系。
阅读教材，独立完成下列问题：
• 1、一朵花中最重要的部分是什么？ 什么叫传粉？植物有哪两种传粉方 式？
• 2、什么叫有性生殖？ • 3、什么叫受精？认真理解受精过
程。 • 4、子房包括那两部分？果实包括
那两部分？种子包括哪两部分？
仔细视察下幅图，认识花的各部分结构，它们的位置也要记 准确哟！
• 单性花只能进行异花传粉，两性花既有可 能进行自花传粉又有可能进行异花传粉。
• 讨论：一株黄瓜上开了很多的花，为什么 只结了几根黄瓜？
二、植物的受精过程
花粉 萌发细胞 融会形成受精卵
一枚精子与极核 融会形成受精极核
经过两性生殖细胞结合 的生殖方式是有性生殖。
• 2、在花的结构中，雄蕊 和 雌蕊是花的主要部分因为 它们与 果实和 种子的形成有关
• 3、雄蕊包括 花药 和 花丝，花药里面有花粉；雌蕊包 括 柱头、 花柱 和 子房。
• 4、有性生殖一般是指由两性生殖细胞的结合形成受精 卵，再发育成新个体的生殖方式。
• 5、果实包括果皮和种子两部分。种子包括种皮和胚两 部分
• 6、果实由子房发育而来，果皮由子房壁发育而来；种 子由胚珠发育而来；种皮由 珠被发育而来；胚由受精 卵发育而来。
• 课堂检测
1.无性生殖和有性生殖的本质区分是（ ）
A .能否由母体直接产生新个体 B.后代能否保持亲本 的良好性状 C.能否形成生殖细胞 D.有无两性生殖 细胞的形成与结合
石棉县第一中学八年级生物下册 第八单元 生物的生殖、发育与遗传 第二十一章 生物的生殖与发育 第二节
植物的有性生殖一、教学目标：知识目标：1、描述植物的有性生殖过程2、说出花的结构与果实发育的过程3、举例说出果实和种子与传播相适应的结构特点能力目标：培养学生观察、分析、实践能力，养成实事求是的态度。
情感态度与价值观目标：1、在探究活动中培养探究精神和意识，学会与他人合作，体会与他人合作、共享探究成果的乐趣。
2、通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。
二、教学重点与难点：重点：1、通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。
2、果实和种子利于传播的特点及意义难点：理解并能描述植物有性生殖的过程三、教学准备：教师准备：1、制作多媒体课件。
2、演示植物开花传粉受精过程及果实和种子形成过程的教具。
3、搜集果实和种子适应传播的结构的视频。
学生准备：1、预习新课。
2、搜集果实和种子适应传播结构的相关资料。
四：教学过程：四、板书设计第二节植物的有性生殖一、植物的传粉与受精有性生殖：传粉：受精：二、果实和种子的形成三、果实和种子的传播五、课后反思第三节生物进化的历程知识点一生物进化的总体趋势1.生物进化的总体趋势:从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。
知识点二生物进化的主要历程2.“生物进化树”是能反映生物进化历程的示意图,根据生物进化树可以大致了解生物进化的主要历程。
3.完成生物进化的历程图示。
(1)植物进化的历程(2)动物进化的历程(3)脊椎动物的进化历程知识点一生物进化的总体趋势1.导学号16814007下图表示脊椎动物的进化关系,下列叙述正确的是(C )A.甲类和乙类都只生活在水中B.丙类体温恒定,是两栖动物C.丁类是由古代丙类进化来的D.鸟类最高等,因为可以飞行2.(2017·湖南长沙中考)张杨同学用橡皮泥制作了一个不同地层化石分布模型。
该模型体现的规律不包括(C )A.生物从简单到复杂B.生物从水生到陆生C.生物从体型小到体型大D.生物从低等到高等3.下列关于生物进化的叙述,错误的是(C )A.化石为生物进化提供了最直接的证据B.米勒模拟实验证明了原始地球能形成有机物C.动物的进化趋势是从复杂到简单D.生物是由低等到高等不断进化的知识点二生物进化的主要历程4.下图演化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、棕熊和浣熊之间亲缘关系的认识,你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是(B )A.小熊猫B.棕熊C.浣熊D.北极熊5.从生物进化历程看,狗比鱼高等。
初中生物《资源评价》答案
八年级上册《资源评价》参考答案八年级上册《资源评价》参考答案第五单元生物的生殖、发育与遗传第14章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖1．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体无性生殖2．⑪ A ⑫ C ⑬ C ⑭①芽接枝接 A是接穗 B是砧木② D ③ C3．⑪在无菌条件下，从叶片上取出叶的细胞或组织接种到含有多种营养物质和植物激素的培养基上，形成愈伤组织，分化成幼苗，逐渐发育成完整的植物体。
①接种叶的细胞或组织②愈伤组织③分化成幼苗⑫无菌⑬在短时间内生产大批植物；防止植物病毒的侵害；培养新品种第二节植物的有性生殖1．有性2.传粉自花传粉异花传粉3.C4.B5.C6.C7.B8．（1）雄人工授粉⑫花粉柱头花粉管花粉管柱头花柱子房胚珠精子卵细胞受精卵胚⑬果皮子房壁；果实子房；种子胚珠9．选择晴朗无风天气，在玉米的雌花上分别授以不同颜色玉米的花粉第三节昆虫的生殖与发育1．蛹完全变态发育不完全变态发育2．有性 3．B 4．B 5．A 6．C7．⑪①蛹②幼虫③受精卵④成虫（蚕蛾）⑫③②①④形态结构生活习性完全变态⑬ C ⑭春蚕丝尽并没有死而是形成了蛹，“春蚕化蛹丝方尽”8．有关，因为蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。
当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制蝉的生长，蝉将原来的外骨骼脱去，这就是蜕皮。
9．消灭蚊或蝇的方法（1）消灭蚊子生存环境，及时清理垃圾，不要留死水。
（２）关上门窗，在窗前放置一个盆子，盆中加点混合洗衣粉的水，第二天，水盆中就会有一些死去的蚊子。
在仿生学或医学研究中的作用：（1）人们根据苍蝇复眼的构造，仿制了“蝇眼”照相机；苍蝇的眼睛能看见紫外线，但人和其他热敏元件却看不见紫外线。
所以，人们又仿制了“紫外眼”，这种“紫外眼”在国防上有重要作用。
（2）苍蝇的嗅觉很灵敏，人们又根据苍蝇的这个特点仿制了气体检验仪器，用来检测各种气体。
第四节两栖类的生殖与发育1．D 2．C 3．B 4．D 5．C 6．B 7．A 8．C9．⑪受精卵⑫ D ⑬ C ⑭环境的变迁破坏了两栖动物的生殖和发育所需的环境，使其不能正常地进行能够生殖和发育，导致种群的数量减少。
《植物的有性生殖》PPT课件
有性生殖：一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体的生殖方式。
项目
无性生殖
有性生殖
两性生殖细胞的结合
繁殖速度
变异性大小
后代适应能力
无
快
小
弱
有
慢
大
强
有性生殖和无性生殖的差异
绿色植物的有性生殖和发育过程示意图
子房
子房壁
珠被
胚珠
卵细胞
极核细胞
观看视频，学习受精的过程。
1.受精的概念：
植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，叫作受精。受精卵是植物体发育的起点。
2.双受精：
归纳总结
一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合形成受精极核，称为双受精。双受精为绿色开花植物特有的受精方式。
子房壁
胚乳
胚
受精极核
受精卵
双受精
总结：传粉与受精的过程
(内有花粉)
D
3.花粉落到柱头上以后（ ）。A.萌发出花粉管 B.开始细胞分裂 C.形成两个精子 D.形成一个精子
A
同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊。如豌豆、小麦都是自花传粉的植物。
自花传粉：
异花传粉：
一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊。如杏、苹果等都是异花传粉的植物。
虫媒花：
艳丽的花冠、芬芳的花香、甜美的花蜜，吸引昆虫、动物等媒介帮助完成传粉
你知道虫媒花和风媒花吗？
风媒花：
花粉多而轻，借助风力等媒介完成传粉
春天果园里鲜花盛开。果园的花大多是虫媒花，吸引蜜蜂前来采集花粉，从而帮助果树传粉。
1、春天，果园里常常有蜜蜂飞舞，这对果树有没有好处？
2、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？
最新版苏教版八年级生物下册教案(全)【范本模板】
第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖教学内容：生物的无性生殖;实验——酵母菌的出芽生殖。
教学目标：知识与能力1、认识无性生殖的概念.2、训练使用显微镜观察的操作技能。
3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用.情感、态度与价值观1、通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动，领悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。
2、观察显微镜，制作临时玻片，提高科学技能，培养科学素养。
教学重点:1、举例说出生物无性生殖的方式2、说出酵母菌的出芽生殖方式.教学难点1、无性生殖的原理2、酵母菌的培养.教师准备：1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片，在上课时供学生观察。
2、有关课件。
3、实习所用的器材。
学生准备：1、准备实验和实习的有关材料.2、课前尝试嫁接，再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。
教学步骤：一、引出生物的繁殖和发育1、情景创设:同学们都学过一首诗中这样说，“春种一粒粟,秋收万颗籽”，你们知道这是表达的什么样意思吗？2、诊断性设问：这就是生物的繁殖和发育现象。
在前面的章节中，已经向我们描述了生物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗?3、启发问题：你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合，才能生出新一代来。
那么，有没有这种情况，不经过受精作用，同样也能产生出下一代呢？这一节课我们就来研究这个问题。
4、安排实验:现在我这里给同学们准备了一些器材，有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、载玻片、龙胆紫染色液等.请你们先看书，讨论应如何做实验，列出实验步骤，研究酵母菌的出芽生殖问题。
二、酵母菌的出芽生殖观察三、实验及交流第一节生物的无性生殖主备教师马爱霞参与教师审核人课时第二课时授课时间●教学内容：植物的嫁接和组织培养；实习——植物的嫁接，课外探究和课外阅读。
《植物的有性生殖》教案
第二节植物的有性生殖
【学习目标】
1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能描述植物的有性生殖。
2.通过阅读文本、观看课件及相关资料，能够说出花的结构与果实发育的关系。
3.通过阅读文本，参与观察实验探究活动，能够举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点
【教学重点】
1.通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。
2.果实和种子利于传播的特点及意义。
【教学难点】
理解并能描述植物有性生殖的过程
【教学准备】
1.教师准备：
准备食物果实及种子材料，PPT课件、视频、图片
2.学生准备：
课前搜集食品包装袋，课前预习
【教学内容】
【板书设计】
第二节植物的有性生殖
一、植物的传粉与受精
1.传粉：自花传粉异花传粉
2.受精过程
二、果实与种子的形成
1.子房——果实：果皮（子房壁）、种子（胚珠）
2.种子：种皮（珠被）、胚（受精卵）、胚乳（受精极核）
三、果实和种子的传播。
植物界的有性生殖和世代交替
①：减数分裂
①
①
②
②
孢子体世代2N
配子体世代N
不同类群植物的生活周期
01
所有的高等植物——苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物，配子体和孢子体都是多细胞的结构，大小和外形却十分不同。在不同类群植物的生活周期中，孢子体和配子体常常表现出不同的发达程度。
01
（一）苔藓植物 特点：配子体占优势，较发达，是绿色自养的植物体，孢子体结构简单，且寄生在配子体上，不能独立生存。
种子植物为什么更能适应陆地生活？
鞭毛
孢蒴 造孢组织 减数产生 孢子
离不开水
地钱的生活周期
（二）蕨类植物
原叶体配子体
特点：孢子体和配子体均为绿色自养的植物体，孢子体占优势，较发达，配子体结构简单，但能够独立生存。 水龙骨
蕨的生活周期图解
PART 01
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（三）裸子植物
分裂多次，产生8、16、32或64个——配子
失去鞭毛原生质体分裂为2 或再分裂1次或2次，形成 4或8个。生壁、鞭毛， 成为新个体
衣藻生活史
配子囊
配子囊
合子
植物界有性生殖的发展
1.同配生殖(isogamy)： 2个配子的大小、形态完全相同，但生理上已有“性”的分化(+、-) ，如衣藻。同宗配合、异宗配合 绿藻中的水绵（Spirogyra)和真菌中的根霉（Rhizopus） 接合生殖也属于同配生殖 双亲个体直接接合，细胞融合后分裂产生接合孢子，而产生新个体
有性生殖：同配生殖、异配生殖、和卵式生殖
梯形接合 合子：形成厚壁、休眠 减数，3退化， 1核形成新的丝状体
水棉的接合孢子
根霉的接合孢子
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子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
果实发育示意图
子 外果皮 房 中果皮 壁 内果皮 珠被 种皮
胚乳 受精极核 胚
受精卵
• 桃、李等植物， 每个子房中只有 一个胚珠，因此 每个果实只有一 粒种子。
• 西瓜、番茄、蚕 豆等植物，每个 子房中有多个胚 珠，因此每个果 实就有多粒种子。
果实的各部分结构分别是由子 房的哪一部分发育而成的？
果实和种子
目的：说出果实和种子的发育过程。 指导： 1.观察图，认识子房和胚珠的结构，说出果实
和种子的发育过程。 2.每组解剖和观察两种常见植物的果实。讨
论这些果实、种子的发育与子房结构之间 的关系。
花发育成果实和种子
种子 胚（受精卵） 果实（胚珠） 种皮（珠被） （子房） 果皮（子房壁）
异花传粉
一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 珠被
极核 卵细胞
植物的有性生殖和发育过程示意图
受精
受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后， 末端破裂，精子释放出来，与卵细胞 结合，成为受精卵。 受精：植物的精子与卵细胞结合成受 精卵的过程。
➢受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊 以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐 凋落，只有雌蕊的子房发育成果实。
3.通过解剖、实验等方法，搜集植物的果实 或种子的结构适应传播的假设。
4.撰写《植物的果实或种子传播电奥秘》的 探究报告，各组尽量采用图文并茂的方式 汇报探究结果。
图中植物的种子如何传播？
果实和种子适应传播的结构
探究目的：探究果实和种子适应传播的结构。 推荐器材：成熟的果实，刀片，解剖剪等。 探究指导： 1.学生4人一组，探究自己所带的植物的果实或
种子，提出有关植物的果实或种子的结构适 应传播的问题。
果实和种子适应传播的结构
2.小组讨论，针对两种果实或种子的结构， 提出果实或种子的结构适应传播的假设。
雄 花药 芯 花丝
花的结构
花托
柱头 雌
花柱 芯 子房 花瓣 花 花萼 冠
花柄
植物的传粉与受精
植物的有性生殖：一般是指由亲代产 生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结 合，成为受精卵，进而发育成新个体 的生殖方式。 传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花 粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上药中的花粉传给雌蕊