献给妈妈的歌班队教案2
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》这首歌曲，感受母亲的爱，学会表达对母亲的感激之情。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《献给母亲的歌》这首歌曲，理解歌曲的含义，表达出对母亲的感激之情。
2. 教学难点：歌曲中的一些音符和节奏的掌握，以及情感的抒发。
三、教学准备：1. 教师准备：《献给母亲的歌》乐谱、录音机、音响设备。
2. 学生准备：自带乐器（如口琴、吉他等）。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《献给母亲的歌》录音，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏、音符等，帮助学生掌握歌曲的基本演唱技巧。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲伴奏。
4. 演唱展示：每组轮流演唱歌曲，其他同学欣赏并提出改进意见。
5. 情感交流：教师引导学生分享自己对母亲的感激之情，鼓励学生用歌声表达对母亲的爱。
五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度。
2. 学生对歌曲情感的理解和表达。
3. 学生参与课堂活动的积极程度。
六、教学延伸：1. 邀请学生家长参加课堂，让学生在父母面前演唱《献给母亲的歌》，表达对父母的爱。
2. 组织学生进行母亲节特别活动，如手工制作、写信给母亲等，进一步弘扬孝道文化。
七、作业布置：1. 学生回家后，练习演唱《献给母亲的歌》，并尝试为歌曲编写自己的歌词。
2. 写一篇关于母亲节的感悟文章，表达对母亲的爱和感激。
八、课程总结：本节课通过学习《献给母亲的歌》，让学生感受到了母亲的爱，学会了表达对父母的感激之情。
通过演唱、伴奏、情感交流等环节，提高了学生的音乐素养和情感表达能力。
希望学生在今后的学习和生活中，能够时刻铭记父母的爱，做一个孝顺、感恩的人。
九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保学生能够准确、流畅地演唱歌曲。
《献给母亲的歌》教案设计
《献给母亲的歌》教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景母亲是生命的源泉，是我们成长过程中最重要的陪伴。
为了让学生深刻体会母亲的伟大，培养他们感恩、孝顺的品质，本课程以歌曲《献给母亲的歌》为主题，通过学习歌曲、了解创作背景、分析歌词内涵，引导学生学会关爱母亲，珍惜母爱。
1.2 教学目标（1）了解歌曲《献给母亲的歌》的创作背景及作者。
（2）学会歌曲演唱，感受歌曲的美感。
（3）分析歌曲歌词，体会母亲的伟大和无私。
（4）培养学生的感恩情怀，提高孝顺父母的意识。
第二章：教学内容2.1 歌曲《献给母亲的歌》简介《献给母亲的歌》是一首感恩歌曲，创作于20世纪末。
歌曲以优美的旋律、深情的歌词，表达了对母亲的无尽感激和敬爱之情。
歌曲旋律悠扬，富有感染力，易于传唱。
2.2 教学重点与难点（1）教学重点：学会歌曲《献给母亲的歌》，了解歌曲背景及作者，分析歌词内涵。
（2）教学难点：歌曲的旋律演唱，以及对歌词内涵的深入理解。
第三章：教学方法3.1 欣赏法通过播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，激发学习兴趣。
3.2 讲解法教师讲解歌曲的创作背景、作者及歌词内涵，帮助学生更好地理解歌曲。
3.3 实践法引导学生学会歌曲演唱，培养学生的音乐素养。
3.4 讨论法组织学生讨论母亲的重要性，引导他们学会关爱、孝顺母亲。
第四章：教学步骤4.1 导入新课播放歌曲《献给母亲的歌》，让学生初步感受歌曲的美感。
4.2 讲解歌曲背景及作者介绍歌曲的创作背景、作者，帮助学生了解歌曲的来历。
4.3 分析歌词内涵讲解歌词的含义，引导学生体会母亲的伟大和无私。
4.4 学唱歌曲教授歌曲旋律，引导学生学会演唱。
4.5 总结与拓展总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对母爱的认识。
第五章：课后作业（1）学会歌曲《献给母亲的歌》，并能熟练演唱。
（3）回家后，为母亲做一件小事，如洗脚、做饭等，感受母爱的伟大。
第六章：课程活动设计6.1 活动一：歌曲欣赏让学生聆听《献给母亲的歌》，感受歌曲的优美旋律，对歌曲产生兴趣。
《献给母亲的歌》教学设计5篇
《献给母亲的歌》教学设计5篇《献给母亲的歌》教学设计5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的《献给母亲的歌》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《献给母亲的歌》教学设计1一．活动背景：新课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元综合性学习“献给母亲的歌”是在学习了课文《我的母亲》（胡适）之后，由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。
位桥二中是一处农村初中，学生家长经常劳作在田间地头，日出而作，日落而息。
百分之八十的学生是寄宿生，每周回家一两次，很少有机会与父母倾心交流，难免产生隔膜，本次综合性学习是消除两代人之间的隔膜、增进感情的契机。
二、活动目的：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。
回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。
通过本次活动多侧面的认识母亲，体会母爱的关爱，培养孝敬母亲的情感；全面了解母亲一生的酸甜苦辣，能够理性的思考母爱；培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。
三、活动组织与计划：全班分为六个小组，每八人一组，活动过程中组长适当分工，组员各负其责，每周一次组内交流。
本活动拟用三周，分三个阶段：第一阶段：1.唱歌曲《只要妈妈露笑脸》《妈妈的吻》《懂你》等。
2．利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资料：（1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
（2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
（3）描写动物世界母子之情的作品。
（4）展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等。
第二阶段：1．利用周日与母亲聊天，了解母亲童年到青年时期的生活，她曾经有过的梦想和追求。
了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。
《献给母亲的歌》教案设计2
《献给母亲的歌》优秀教案设计一、教学目标：情感目标：通过学习《献给母亲的歌》，让学生感受母爱的伟大，培养学生的感恩之情。
能力目标：培养学生对诗歌的鉴赏能力，提高学生的文学素养。
认知目标：让学生了解《献给母亲的歌》的背景及意义，掌握诗歌的基本技巧。
二、教学重点：欣赏并演唱《献给母亲的歌》，感受母爱的伟大。
理解诗歌的意境，体会诗人对母亲的深情。
三、教学难点：诗歌中富有感染力的词汇和句子的理解。
如何引导学生体会母爱的伟大，并将感恩之情融入演唱中。
四、教学方法：情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，让学生身临其境，感受诗歌的美。
情感教学法：以情感人，引导学生从内心体会母爱的伟大。
小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考，提高学生的鉴赏能力。
五、教学准备：图片：母亲与孩子的合影。
音频：《献给母亲的歌》歌曲。
投影仪：用于展示诗歌文本和图片。
板书：用于记录关键词和重点句子。
六、教学过程：1. 导入：展示母亲与孩子的合影，让学生分享自己与母亲的故事，引出对母亲的感激之情。
2. 诗歌欣赏：让学生朗读《献给母亲的歌》，感受诗歌的韵律美。
3. 诗歌解析：分析诗歌的结构、意象、修辞手法等，引导学生深入理解诗歌。
4. 情感体验：让学生分享自己对母亲的感恩之情，谈论在生活中如何回报母爱。
5. 演唱练习：教授《献给母亲的歌》的旋律，让学生分组演唱，体会歌曲的美。
七、教学内容：1. 诗歌背景介绍：《献给母亲的歌》的作者、创作背景等。
2. 诗歌鉴赏：分析诗歌中的意象、修辞手法，引导学生感受诗歌的美。
3. 母爱主题讨论：探讨母爱的伟大，让学生认识到母亲的付出与奉献。
4. 演唱技巧指导：教授如何正确演唱歌曲，掌握歌曲的韵律和情感。
5. 感恩实践活动：让学生制定回报母爱的计划，将感恩之情付诸行动。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 诗歌鉴赏能力：通过提问和学生回答，评估学生对诗歌的理解和鉴赏能力。
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习本节课的内容，了解并感受母亲节的来历和意义。
2. 培养学生对母亲的敬爱和感恩之情。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力和歌唱技巧。
二、教学内容1. 母亲节的来历和意义。
2. 学习并演唱一首献给母亲的歌曲《妈妈的吻》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解母亲节的来历和意义，学会演唱《妈妈的吻》。
2. 教学难点：掌握《妈妈的吻》的旋律和歌词。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解母亲节的来历和意义。
2. 采用示范法，教授并引导学生学会演唱《妈妈的吻》。
3. 采用练习法，让学生在课堂上和课后进行歌唱练习。
五、教学过程1. 导入：简要讲解母亲节的来历和意义，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍并演唱《妈妈的吻》，让学生初步感受歌曲的美感。
3. 歌曲学习：分析《妈妈的吻》的旋律和歌词，让学生跟着老师学唱。
4. 歌唱练习：学生分组或单独进行歌唱练习，老师进行指导和点评。
六、教学评价1. 学生对母亲节的来历和意义的理解程度。
2. 学生对歌曲《妈妈的吻》的掌握程度，包括旋律和歌词。
3. 学生的歌唱表现力和舞台表现力。
七、教学资源1. 教学PPT，包括母亲节的来历和意义的相关图片和文字。
2. 歌曲《妈妈的吻》的曲谱和歌词。
3. 音响设备，用于播放歌曲和录音。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解母亲节的来历和意义，学习歌曲《妈妈的吻》。
2. 第二周：歌唱练习，分组进行表演。
3. 第三周：课堂小结，进行教学评价。
九、教学反思在教学过程中，是否达到了预期的教学目标？学生对母亲节的来历和意义的理解程度如何？学生对歌曲《妈妈的吻》的掌握程度如何？学生的歌唱表现力和舞台表现力如何？有哪些需要改进的地方？十、课后作业1. 回家后，向父母表达自己对他们的爱和感激之情。
2. 复习歌曲《妈妈的吻》，加强歌唱练习。
3. 了解并学习其他关于母亲的歌曲，下周分享给大家。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过教案中的教学目标，引导学生深刻理解母亲节的意义，培养学生的孝道观念，并学会通过歌唱表达对母亲的爱和感激。
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习这首歌曲，了解歌曲的背景、结构、旋律特点等。
2. 培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 教育学生学会感恩，培养他们热爱父母、尊敬长辈的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲背景：《献给母亲的歌》是一首感恩歌曲，表达了对母亲的无尽敬意和感激之情。
2. 歌曲结构：分为两个部分，第一部分描述了母亲辛勤劳动的场景，第二部分表达了对母亲的感恩和祝福。
3. 旋律特点：曲调优美、抒情，充满温暖和感动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《献给母亲的歌》，了解歌曲的背景、结构、旋律特点。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的掌握。
四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、练习法、小组合作法等教学方法。
2. 以情感为主线，引导学生深入体验歌曲所表达的感恩之情。
五、教学过程1. 导入：通过谈论母亲，引发学生对母亲的感激之情，导入新课。
2. 学唱歌曲：讲解歌曲的背景、结构、旋律特点，示范演唱，学生跟随学唱。
3. 歌曲分析：分析歌曲的高音部分和节奏，引导学生注意音准和节奏的准确性。
4. 情感体验：让学生分组讨论，分享自己与母亲的故事，感受母爱的伟大。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调学会感恩，尊重长辈。
7. 作业布置：回家后，为母亲唱一首歌曲，表达对母亲的爱和感激。
六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 使用多媒体手段，如播放母亲节的视频片段，增强学生的情感共鸣。
3. 设计小组讨论活动，让学生分享个人与母亲的故事，促进学生之间的情感交流。
4. 提供音乐理论知识的学习，帮助学生理解歌曲的结构和旋律。
七、教学准备1. 准备教学PPT，包含歌曲的歌词、旋律图示和背景信息。
2. 准备录音机或音乐播放设备，以便播放歌曲和背景音乐。
3. 准备乐谱和歌词打印件，供学生跟随学唱。
《献给母亲的歌》教案设计2
《献给母亲的歌》优秀教案设计一、教学目标1. 情感目标：让学生通过学习，感悟母爱的伟大，激发学生对母亲的感激之情。
2. 知识与技能目标：学会演唱《献给母亲的歌》，理解歌曲的内涵，能够用歌声表达对母亲的热爱和感激。
3. 过程与方法目标：通过聆听、演唱、讨论等方式，提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
二、教学重点1. 学会演唱《献给母亲的歌》。
2. 理解歌曲的内涵，感悟母爱的伟大。
三、教学难点1. 歌曲中较高音的演唱。
2. 歌曲情感的把握。
四、教学准备1. 教学音频：《献给母亲的歌》。
2. 乐谱：《献给母亲的歌》。
3. 投影仪。
五、教学过程1. 导入：教师播放《献给母亲的歌》音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课导入：教师简要介绍歌曲的背景，引导学生关注歌曲中对母亲的赞美和感激。
3. 学唱歌曲：教师带领学生学唱《献给母亲的歌》，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
4. 分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导，帮助学生克服演唱难点。
5. 情感体验：教师引导学生感悟母爱的伟大，鼓励学生用歌声表达对母亲的感激之情。
6. 完整演唱：全体学生共同演唱《献给母亲的歌》，展示学习成果。
7. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大，鼓励学生在日常生活中多关心、孝顺母亲。
8. 课后作业：学生回家后，为母亲唱一首《献给母亲的歌》，用实际行动表达对母亲的爱。
六、教学策略1. 采用情境教学法，通过音频、图片等方式，让学生感受母爱的伟大。
2. 运用分组合作法，提高学生的团队协作能力和音乐审美能力。
3. 采用情感体验法，引导学生从内心感受母爱的伟大，激发对母亲的感激之情。
七、教学步骤1. 聆听歌曲：让学生初步聆听《献给母亲的歌》，感受歌曲的美感。
2. 解析歌曲：介绍歌曲的背景，分析歌曲中对母亲的赞美和感激。
3. 学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
4. 分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导，帮助学生克服演唱难点。
《献给母亲的歌》教案设计
《献给母亲的歌》教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》，感受母爱的伟大和无私，培养学生的感恩情怀。
2. 使学生能够理解并体会诗歌中所表达的作者对母亲深深的敬爱和感激之情。
3. 提高学生对诗歌的鉴赏能力和朗读水平，培养学生的文学素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过学习《献给母亲的歌》，感受母爱的伟大和无私，培养学生的感恩情怀。
2. 教学难点：理解并体会诗歌中所表达的作者对母亲深深的敬爱和感激之情。
三、教学方法：采用讲授法、问答法、讨论法、欣赏法等，引导学生感受诗歌的美，理解诗歌的主题。
四、教学准备：1. 教师准备：《献给母亲的歌》原文及其注释、翻译。
2. 学生准备：预习《献给母亲的歌》，了解诗歌的大意。
五、教学过程：1. 导入新课：以一首关于母爱的歌曲《妈妈的吻》导入，激发学生的学习兴趣。
2. 诗歌讲解：讲解《献给母亲的歌》的背景、作者、诗歌结构、意象等，帮助学生理解诗歌内容。
3. 分组讨论：学生分组讨论诗歌中表达的作者对母亲的情感，分享自己的感悟。
4. 朗读展示：学生朗读《献给母亲的歌》，体会诗歌的韵律美。
5. 诗歌鉴赏：分析诗歌的艺术特色，提高学生的鉴赏能力。
6. 情感升华：引导学生从诗歌中汲取母爱的力量，培养感恩情怀。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和无私。
8. 作业布置：让学生写一篇关于母爱的感悟文章，可以是自己的亲身经历或者对母亲的理解和感激。
9. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：评价学生对《献给母亲的歌》的理解和感悟，包括诗歌内容、情感表达、艺术特色等方面的掌握。
观察学生在课堂讨论、朗读展示等环节的表现，评估学生的参与程度和合作能力。
七、教学拓展：1. 组织一次以“母爱主题”的作文比赛，让学生运用所学，表达对母亲的情感。
2. 推荐学生阅读其他关于母爱、感恩的文学作品，如《妈妈》、《感恩的心》等，丰富学生的阅读体验。
《献给母亲的歌》主题班会设计
《献给母亲的歌》主题班会设计一、主题：献给母亲的歌二、目的：通过班会活动，让学生们表达对母亲的感激之情，唤起对母爱的珍视和感恩，增强家庭情感和亲子关系。
三、活动流程设计：活动一：开场导入（10分钟）1. 主持人介绍活动主题和目的，引导学生们思考“母亲对我们的重要性”。
2. 播放相关的视频或音乐，营造感人的氛围，唤起学生们的情感。
活动二：主题分享（15分钟）1. 学生自愿分享对母亲的感激之情，可以是文字、照片、绘画等形式。
2. 教师也可以提前邀请一些学生准备分享自己与母亲的故事，可以是亲子活动、感人的时刻等。
3. 学生分享完毕后，教师进行点评，强调母爱的伟大和无私。
活动三：诗歌创作（20分钟）1. 教师为学生展示一些有关母爱的诗歌，引导学生欣赏、感受其中的美好情感。
2. 学生自行创作一首献给母亲的歌词或诗歌，可以是表达感激之情、对母爱的赞美等。
3. 学生可以个别创作，也可以小组合作，鼓励他们从自己的角度来表达对母亲的情感。
活动四：表演与展示（15分钟）1. 分组担任角色：演唱、舞蹈、朗诵。
2. 学生们可以根据自己创作的歌词或诗歌进行表演，展示给大家。
3. 鼓励学生们表达真实的情感，演绎出自己真挚的心意。
活动五：合唱表演（20分钟）1. 教师指导学生们学习一首献给母亲的歌曲，可以是经典歌曲如《妈妈我爱你》等，也可以是其他具有母爱主题的歌曲。
2. 学生们进行合唱排练，确定具体的表演形式，如有条件还可以借助音响设备、道具等进行现场的呈现。
3. 学生们进行合唱表演，并邀请全校师生一起唱和。
活动六：总结感悟（10分钟）1. 教师引导学生总结活动中所表达的对母亲的感激之情。
2. 学生们分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师进行总结回顾，强调母爱的无私和伟大，与学生们一起呼吁大家要珍视家庭、亲情和亲子关系。
四、设计理念：通过活动的设计，引导学生们从心底对母亲表达感激之情，强化家庭情感，培养孝顺亲子关系。
同时，通过合唱表演等形式，增强学生们对母爱的理解与感知，唤起对母爱的珍视和感恩之情。
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》这首歌曲，了解歌曲的背景、结构、旋律特点等。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐审美水平。
3. 教育学生学会感恩，培养他们关爱母亲、尊敬母亲的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《献给母亲的歌》的学唱及情感表达。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高、节奏的准确演唱。
三、教学准备1. 教师准备：熟悉歌曲《献给母亲的歌》，了解歌曲的背景、结构、旋律特点等。
2. 学生准备：带好音乐课本，准备好演唱歌曲所需的道具（如花朵、卡片等）。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《献给母亲的歌》的片段，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课导入：教师介绍歌曲的背景、作者、创作年代等，让学生对歌曲有更深入的了解。
3. 旋律分析：教师引导学生分析歌曲的旋律特点，如音高、节奏等，帮助学生更好地学习歌曲。
4. 歌词解析：教师解读歌曲的歌词，引导学生理解歌词中所表达的母爱主题。
5. 学唱歌曲：教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生准确演唱歌曲中的音高、节奏等。
6. 情感表达：教师引导学生如何通过演唱表达对母亲的感激之情，教育学生学会关爱母亲。
7. 课堂练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
8. 课堂展示：学生分组进行演唱展示，其他同学给予评价。
9. 总结：教师对学生的演唱进行点评，强调学会感恩、关爱母亲的重要性。
五、课后作业1. 学生回家后，向母亲表达爱意，可以是一段话、一封信或一首歌曲。
2. 学生练习演唱歌曲《献给母亲的歌》，提高演唱水平。
3. 家长参与评价学生的表现，鼓励孩子学会关爱母亲。
六、教学策略1. 情感体验：通过聆听、演唱、演奏等方式，让学生在音乐活动中体验母爱的伟大和温馨。
2. 合作学习：鼓励学生之间相互合作，共同完成学习任务，培养团队精神。
3. 家庭参与：邀请家长参与课堂活动，增进家庭成员间的感情，促进家校合作。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括演唱、讨论、表达等。
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案《献给母亲的歌》教案1一、活动设计背景这是“义务教育课程标准实验教科书”中八年级下册第一单元后的“综合性学习、写作、口语交际”课──献给母亲的歌。
“母亲”是学生有话可说的话题，也是非常愿意做的话题。
我做这样一个活动，有两点考虑：一是我们学校正在进行感恩教育的主题班会活动，有一些学生只是流于浮浅，并没有触及到心灵深处；一是在写作这类__时，好多是泛泛而谈，无病呻吟，连自己也感动不了，当然也打动不了别人。
基于以上考虑，我安排了这次综合活动课。
二、活动设计思路我是从四个方面设计的：1。
“道不尽的母爱”，讲述自己与母亲之间的故事。
2。
文学作品中的母爱，包括古诗词、名言、及现代诗歌和__。
3。
多角度看母爱。
母爱，是伟大的、忘我的，但有时是狭隘的，该如何理性的看待母爱。
4。
“谁言寸草心，报得三春晖”，关于对母亲的报答。
三、活动目标1、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。
2、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵。
3、培养表达自己真情实感的能力，即写关于母亲和其他关于亲情的__。
四、活动准备1、教师要涉猎有关“母爱”的材料。
2、教师在了解学生家庭背景和兴趣特长的基础上，把学生划分为四个学习小组，确定学习小组组长，明确小组长的职责及每组的任务。
3、准备时间为两周。
五、教学课时两课时六、课堂实录教师：同学们，一提起“母亲”，总能触到我们心灵最温柔的一角。
因为，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。
当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。
母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字、或用音乐、或用画笔、或用镜头……那我们对自己的母亲又有怎样的体会和认识？怎样报答我们的母亲？对母亲又有怎样的祝福呢？今天我们进行一次“综合性学习、写作、口语交际课”《献给母亲的歌》教案2【活动目标】１、通过不同的方式，每个学生能把自己搜集到的有关资料展示出来，与大家共享。
《献给母亲的歌》教案设计
《献给母亲的歌》优秀教案设计一、教学目标1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》，理解和感悟诗歌中表达的母爱之情。
2. 培养学生热爱母亲、尊敬母亲的优秀品质。
3. 提高学生朗诵和表达能力，激发学生对文学作品的兴趣。
二、教学重点1. 理解诗歌内容，体会母爱的伟大。
2. 学会有感情地朗诵诗歌，表达对母亲的热爱和敬仰。
三、教学难点1. 理解诗歌中深刻的母爱主题。
2. 学会通过朗诵和表达，传递对母亲的感情。
四、教学方法采用情景教学法、情感教学法和互动教学法，引导学生进入诗歌情境，体验母爱的伟大。
五、教学准备1. 教师准备诗歌《献给母亲的歌》的课件和相关的图片、音乐等素材。
2. 学生准备诗歌朗诵和表达的道具、服饰等。
教案内容：1. 导入：教师通过展示母亲节的图片和相关资料，引导学生了解母亲节的来历和意义，激发学生对母亲的敬爱之情。
2. 新课导入：教师展示诗歌《献给母亲的歌》，引导学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律和情感。
3. 诗歌解析：教师带领学生分析诗歌的结构、意象和主题，帮助学生深入理解诗歌中表达的母爱之情。
4. 情感体验：教师组织学生进行情感体验活动，让学生通过讨论、分享等方式，表达对母亲的爱和感激之情。
5. 朗诵练习：教师指导学生进行诗歌朗诵练习，要求学生注意语气、语调和情感的把握，培养学生的表达能力。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和表达对母亲的爱的重要性。
7. 课后作业：教师布置学生回家后，为母亲做一些力所能及的事情，并用诗歌或文字表达对母亲的爱和感激之情。
8. 教学反思：教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学经验和不足，为下一节课的教学做好准备。
六、教学过程1. 诗歌学习：教师引导学生通过朗读、默读等方式，熟悉诗歌内容，理解诗歌主题。
2. 情感交流：学生分享自己与母亲的故事，表达自己对母亲的爱和感激之情。
3. 朗诵指导：教师对学生进行诗歌朗诵技巧的指导，包括语音、语调、情感等方面。
《献给母亲的歌》教案设计2
《献给母亲的歌》优秀教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习本节课，能够理解并体会母亲的爱，培养学生的感恩之心。
2. 能够正确地演唱《献给母亲的歌》这首歌曲，掌握基本的声乐技巧。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《献给母亲的歌》这首歌曲，理解歌曲的含义，感受母亲的爱。
2. 教学难点：掌握歌曲中的高音部分和节奏，准确地表达歌曲的情感。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解歌曲的背景和创作意图。
2. 采用示范法，教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
3. 采用练习法，让学生反复演唱，直至熟练。
4. 采用情感体验法，让学生通过演唱歌曲，感受母亲的爱。
四、教学准备：1. 准备歌曲《献给母亲的歌》的乐谱。
2. 准备录音机、音响等音响设备。
3. 准备钢琴，以便于教师示范演唱。
4. 准备相关教学挂图或视频资料。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师通过播放一段关于母爱的感人视频，引导学生思考母亲的伟大，激发学生的感恩之情。
2. 新课导入（10分钟）教师介绍歌曲《献给母亲的歌》的背景和创作意图，引导学生了解歌曲的意义。
3. 歌曲教学（10分钟）教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律，指导学生正确演唱。
4. 练习与反馈（10分钟）学生跟随教师演唱，教师及时纠正学生的错误，指导学生掌握歌曲的高音部分和节奏。
5. 情感体验（5分钟）教师引导学生通过演唱歌曲，感受母亲的爱，培养学生的感恩之心。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调母亲的重要性和伟大，鼓励学生回家后为母亲做一些力所能及的事情，表达自己的感恩之情。
7. 课后作业（回家作业）学生回家后，为母亲唱一首《献给母亲的歌》，并向母亲表达自己的感恩之情。
六、教学拓展（10分钟）1. 教师分享其他关于母爱的歌曲，如《妈妈的吻》、《母亲》等，引导学生进一步感受母爱的伟大。
2. 学生分组，每组选择一首歌曲进行学习，准备在课后进行分享。
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习这首歌曲，理解歌曲的主题和情感，表达对母亲的敬爱之情。
2. 培养学生用音乐的方式表达情感，提高音乐素养。
3. 引导学生了解母亲节的来历，懂得感恩和回报。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习并演唱《献给母亲的歌》，理解歌曲的含义，表达对母亲的敬爱之情。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 准备歌曲《献给母亲的歌》的乐谱和歌词。
2. 准备多媒体教学设备，用于播放歌曲和教学演示。
四、教学过程：1. 导入：简要介绍母亲节的来历和意义，引导学生思考如何表达对母亲的敬爱之情。
2. 教授歌曲：讲解歌曲的背景和创作灵感，引导学生理解歌曲的主题和情感。
3. 分组学习：将学生分成若干小组，每组学习歌曲的一个部分，重点教授高音部分和节奏。
4. 合奏练习：引导学生进行合奏练习，纠正发音和节奏错误，直至熟练演唱歌曲。
5. 情感体验：让学生分享自己母亲的故事，引导他们用音乐的方式表达自己对母亲的敬爱之情。
五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的熟练程度和情感表达。
2. 学生对母亲节的了解和感恩之情。
3. 学生参与课堂活动积极性和合作意识。
六、教学延伸：1. 组织一次母亲节主题活动，让学生为母亲准备一份特别的礼物，如手工制作的小礼物、一封感谢信等。
2. 邀请学生的母亲参加主题活动，增进亲子关系。
3. 组织学生进行母亲节主题的绘画或写作活动，鼓励他们用艺术的方式表达对母亲的敬爱之情。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导学生理解歌曲的主题和情感。
2. 教师是否关注到每个学生的学习进度，给予他们足够的个别指导。
3. 教学活动中是否充分体现了学生的主动参与和合作精神。
八、教学拓展：1. 教授其他表达母亲敬爱之情的歌曲，如《妈妈的吻》、《母亲》等。
2. 引导学生学习母亲相关的故事和文学作品，如《母亲的故事》、《孟母三迁》等。
3. 组织学生参观母亲相关的展览或博物馆，增进他们对母亲角色的理解。
课文《献给母亲的歌》教学设计 3篇
课文《献给母亲的歌》教学设计1一、教学目的：1、培养学生爱母亲爱亲人的思想感情。
2、培养团体合作、尊重他人的品质。
二、教学重点：1、在与人交往中学会说话简洁。
2、在交际过程中注意说话的方式。
三、教学难点：1、学习综合归纳使用资料的方法。
2、在学习中学会互相合作。
3、培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。
四、教学课时：一课时五、教学过程：（一）导入我们每个人的生命都是母亲给予的，在母亲来临之际，让我们用不同方式，表达对母亲的爱。
（二）搜集关于母亲节的资料（分小组进行，每小组一个专题）1、关于母亲节。
母亲节是由一个名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜、贾维斯发起创立的。
贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，是当时美国格拉夫顿城教会主日学校的总监。
在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责述美国国殇纪念日的课程。
贾维斯是一位心地善良，极富同情心的女人。
她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头；为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗？她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗？因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。
可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，贾维斯夫人便与世长辞了。
她的女儿安娜、贾维斯目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。
因此，她写出了几十封信，发给美国国会、地方州长和妇女组织等，提议领导创立母亲节。
在她的一再呼吁下，这一提议得到了社会上的广泛呼应和支持。
1914处，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。
美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。
由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲世的象征。
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》，深刻理解母亲的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
2. 学会歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 通过活动，培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、教学重点：1. 歌曲《献给母亲的歌》的歌词理解和情感表达。
2. 学会歌曲，提高学生的歌唱技巧。
三、教学难点：1. 歌曲的高音部分和节奏把握。
2. 如何正确表达歌曲中的情感。
四、教学准备：1. 准备歌曲《献给母亲的歌》的歌谱。
2. 准备录音机或音响设备。
3. 准备音乐教材或参考资料。
五、教学过程：1. 导入：通过谈论母亲节和母亲的伟大，引入歌曲《献给母亲的歌》。
2. 歌曲学习：让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和高音部分。
3. 情感表达：引导学生理解歌曲的情感，教学生如何用歌声表达感激和爱意。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队合作精神。
5. 展示：让学生在班级或学校活动中展示他们的歌唱技巧和情感表达。
6. 总结：通过学生们的表现，总结教学成果，并对学生进行表扬和鼓励。
7. 作业：让学生回家后，向母亲表达爱意，唱一首《献给母亲的歌》。
六、教学策略：1. 采用分组教学法，让学生在小组内共同学习、讨论和练习歌曲。
2. 运用情感教学法，引导学生深入理解歌曲内涵，激发学生的感恩之情。
3. 采用榜样教学法，以优秀学生为榜样，带动其他学生努力学习。
4. 运用游戏教学法，将歌唱练习融入游戏中，提高学生的学习兴趣。
七、教学内容：1. 学习歌曲《献给母亲的歌》的歌词，理解歌词含义。
2. 学习歌曲的旋律，掌握歌曲的节奏和高音部分。
3. 分析歌曲的情感，学会用歌声表达感激和爱意。
4. 进行合唱练习，培养团队合作精神。
八、教学评价：1. 学生能熟练地演唱歌曲《献给母亲的歌》。
2. 学生能够理解歌曲的内涵，表达出对母亲的感激之情。
4. 学生通过演唱歌曲，提高了自己的音乐素养和歌唱技巧。
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标1. 让学生理解和体会母爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
2. 通过学习歌词，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 培养学生合作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《献给母亲的歌》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律分析和演唱技巧。
3. 集体合唱的排练和表演。
三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《献给母亲的歌》的歌词记忆和演唱。
2. 难点：歌曲的高音部分演唱和集体合唱的协调。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。
3. 练习法：分组练习，集体合唱。
五、教学准备1. 教学课件：歌曲《献给母亲的歌》的歌词和旋律。
2. 音响设备：播放歌曲和录音。
3. 教学用具：乐谱和歌词。
六、教学过程1. 导入：通过讨论母爱的伟大事迹，引起学生对母亲的敬爱之情，激发学生学习歌曲的兴趣。
2. 新课教学：讲解歌曲《献给母亲的歌》的背景和歌词的含义，引导学生理解歌曲的主题。
3. 歌词学习：分组学习歌词，教师逐句指导，确保学生掌握歌词内容。
4. 旋律分析：教师示范演唱，引导学生分析歌曲的旋律特点，讲解高音部分的演唱技巧。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导，提高学生的合唱协调能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌词记忆：检查学生对歌曲歌词的掌握情况。
3. 演唱技巧：评估学生在演唱歌曲时的音准、节奏和情感表达。
4. 集体合唱：评价学生在合唱中的表现，包括音准、协调和团结合作等方面。
八、教学拓展1. 组织学生开展母亲节主题活动，让学生通过绘画、手工制作等方式表达对母亲的爱。
2. 邀请家长参与合唱表演，增进亲子关系，培养学生对家庭的热爱。
3. 开展类似主题的歌曲比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
九、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法和策略，以提高教学质量。
《献给母亲的歌》教案设计乔娜
《献给母亲的歌》教案设计（一）一、教学目标：1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》这首歌曲，理解歌曲的背景和意义，感受母亲的伟大和无私。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和歌唱技巧，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲表达自己对母亲的爱和感激之情，培养学生的感恩心态。
二、教学重点：1. 歌曲《献给母亲的歌》的曲调和歌词。
2. 学生能够用正确的音调和情感演唱这首歌曲。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音调和节奏。
2. 学生能够理解并表达出歌曲中的感恩之情。
四、教学准备：1. 准备歌曲《献给母亲的歌》的乐谱和歌词。
2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
五、教学过程：1. 导入：教师可以先向学生介绍歌曲的背景和意义，让学生了解这首歌曲是用来表达对母亲的感激和爱的。
2. 教授歌曲：教师可以先教学生歌曲的曲调和歌词，可以从简单的部分开始，逐渐引导学生掌握整个歌曲。
3. 练习演唱：教师可以让学生分组练习演唱，也可以让学生单独演唱，以便纠正发音和音调上的错误。
4. 感恩表达：教师可以引导学生通过歌曲表达自己对母亲的爱和感激之情，可以让学生在演唱前或演唱后表达自己的感受。
《献给母亲的歌》教案设计（二）一、教学目标：1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》这首歌曲，理解歌曲的背景和意义，感受母亲的伟大和无私。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和歌唱技巧，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲表达自己对母亲的爱和感激之情，培养学生的感恩心态。
二、教学重点：1. 歌曲《献给母亲的歌》的曲调和歌词。
2. 学生能够用正确的音调和情感演唱这首歌曲。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音调和节奏。
2. 学生能够理解并表达出歌曲中的感恩之情。
四、教学准备：1. 准备歌曲《献给母亲的歌》的乐谱和歌词。
2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
五、教学过程：1. 导入：教师可以先向学生介绍歌曲的背景和意义，让学生了解这首歌曲是用来表达对母亲的感激和爱的。
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（二）活动内容：
汪：敬爱的老师，
王：亲爱的同学，
汪：叔叔、阿姨们，
合：早上好！
一、感悟妈妈对我的爱：
1、汪：三月的鲜花，三月的歌，歌声里流淌着爱的河。
王：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
汪：妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是伟大的。
让我们一起走进爱的瞬间，倾听爱的旋律吧！请欣赏方卓琳、刘鸿利、陈样帆等同学带来的《听妈妈的话》，掌声欢迎。
2、王：一曲《听妈妈的话》把我们带到妈妈身边，带到那暖暖的情谊中，谢谢同学们的表演。
是啊，从呱呱坠地，到牙牙学语，从跌跌撞撞学走路，到背着书包走向学校……在这漫长的成长道路上为我们倾注心血最多的人就是妈妈。
3、汪：妈妈的爱在你的新书包里。
王：妈妈的爱在你的花折伞下。
汪：妈妈的爱在那一盘盘饺子里。
王：妈妈的爱在那一句句唠叨中。
汪：同学们，你妈妈的爱又在哪儿呢？妈妈为你做过哪些事情呢？
王：你说（刘欣玥），你来说（方卓琳）汪：我也来说一说。
王：你说（张梦龙）你来说（龙雨霄）（王晖）（陆心如）（李俊）
汪：妈妈对孩子的爱真令我们感动。
是呀，无论我们怎样，妈妈那充满抚爱的眼睛总是围绕着我们，我们爱妈妈的眼睛。
请欣赏胡依杭等同学为我们带来的感人的故事《感恩的心》，掌声欢迎。
王：全体起立，让我们一起唱响这首《感恩的心》，来怀念这位伟大的妈妈和美丽的女孩……
汪：妈妈的爱真是无私而又伟大，你想对你的妈妈说些什么呢？
王：你说（严格），你来说（刘发鹏），你说（周芸璟）你来说（岑博）
汪：今天，为了表达我们对妈妈的感谢之情，同学们都给自己的妈妈写下了心里话，还亲手制作了精致的节日贺卡。
虽然有的同学写得很简短，但也同样表达了我们爱您的心声。
王：今天，我们已经渐渐长大，妈妈为我们付出了太多的心血，我们也会竭尽全力去做力所能及的事情，来回报亲爱的妈妈！下面就让我们再次在《感恩的心》的深情旋律中，表达我们对妈妈最最真诚的爱吧！把你的鲜花、贺卡和心里话送给你最最亲爱的妈妈！……
汪：请同学们轻轻地回到自己的座位上。
王：妈妈为我们付出了那么多，我们又该以怎样的行动来回报我们亲爱的妈妈呢？
汪：（张鑫、钟媛、顾齐斌、钱巍峰）
（石晨、陈逸正、陈样帆、高浩翔）
王：我们班的于伯麟同学还写了诗给妈妈呢，让我们用热烈的掌声有请他，大家一起来读一读。
于伯麟，你是怎么想到要写这首诗送给妈妈的？（等说完后），是啊！但愿我们都能记住对妈妈的这份爱。
接下来请于伯麟同学把自己写的诗句送给自己的妈妈。
汪：现在让我们一起对妈妈说出自己的心声吧：（全体起立）妈妈，我们一定会好好学习、好好锻炼、好好生活，来回报你们的爱。
三、妈妈的期望，孩子的祝福。
汪：接下来，让我们为身边的妈妈们再献上一首歌：《只要妈妈露笑脸》，，请同学们起立。
王：谢谢！请坐
汪：小的时候，我总把母亲对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道母亲的辛苦。
现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，孝敬父母。
王：是啊。
我们已经知道帮父母做一些力所能及的小事。
一支歌，一句问候，一个动作，一件小事都是我们感恩的表现。
合：同学们，让我们行动起来，为爱我们的人和我们爱的人，献出一片心！汪：下面，请蒋老师为我们讲话。