师训教研中心工作总结
师训教研中心工作总结_查体中心工作总结
师训教研中心工作总结_查体中心工作总结一、工作回顾过去一年，师训教研中心团队本着“服务教师，促进教育发展”的宗旨，全力以赴，努力开展工作。
主要工作内容包括教师培训、教研活动、课题研究、教学改革等方面的工作。
在上级部门的领导支持下，师训教研中心圆满完成了各项工作任务，取得了较好的工作成绩。
二、工作亮点1. 教师培训效果显著通过精心策划和组织，师训教研中心成功开展了一系列教师培训活动，培训内容涵盖了教学方法、课程设计、学科知识更新等多个方面。
通过培训，教师们的教学能力得到了提升，教学质量得到了明显提高，受到了教师们的广泛好评。
2. 教研活动积极推动教学改革师训教研中心组织开展了一系列教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学展示等多种形式。
这些活动有效促进了教师们之间的经验交流和教学互助，有助于发现和解决在教学中出现的问题，积极推动了教学改革的深入进行。
3. 课题研究成果丰硕师训教研中心积极支持并引导教师进行课题研究，通过组织专家评审、定期汇报等方式，确保课题研究的深入进行。
一些课题研究成果得到了学校和教育界的认可，形成了一些教学成果和教学模式，为学校的教育教学工作提供了有力的支持。
4. 教学改革取得阶段性成果师训教研中心以教学改革为中心，围绕课程改革、教学方法创新等方面开展了大量工作。
一些教学改革成果得到了初步应用，取得了一些阶段性成果，为学校的教学质量提升做出了一定的贡献。
三、存在问题1. 教研成果转化不够充分目前，一些教研成果虽然取得了一定的成果，但在实际教学中的转化并不够充分，需要进一步强化成果的转化和应用，确保教研成果得到充分的体现和应用。
2. 教师培训内容需要进一步丰富目前的教师培训内容主要集中在教学方法、课程设计等方面，需要进一步丰富培训内容，覆盖更多的教学领域，满足广大教师的实际需求。
3. 教学观摩活动需要加强教学观摩是教研活动的重要环节，但目前存在的问题是教学观摩活动的开展不够广泛，需要加强对教学观摩活动的组织和引导，确保其有效性和实效性。
2024年师训教研中心工作总结2024年计划
2024年师训教研中心工作总结2024年计划2024年师训教研中心工作总结及2024年计划回顾过去的一年，我作为师训教研中心的一名成员，与团队共同努力，在教育教学领域取得了一系列的成绩和进展，也遇到了一些挑战和困难。
以下是对2024年师训教研中心的工作进行总结，同时提出2024年的计划。
一、2024年工作总结1. 加强团队建设在2024年，师训教研中心在团队建设方面取得了较好成效。
我们加强了团队内部的沟通和协作，提高了团队凝聚力和战斗力。
通过定期的团队会议和培训，我们共同学习进步，相互交流，形成了良好的团队氛围。
2. 扩大师训影响力为了提高师训教研中心的影响力，我们开展了一系列的师训活动和研讨会。
我们积极邀请优秀的教育家和专家进行讲座和授课，为教师提供专业的培训和指导。
同时，我们也积极参与各类教育展览和交流活动，扩大了师训中心的影响范围。
3. 提高师训质量师训教研中心在2024年提高了师训活动的质量。
我们注重以问题为导向的研修，通过实际操作和案例分析，帮助教师解决实际工作中遇到的问题。
我们也重视师训成果的跟踪和评估，为教师提供有效的反馈和改进建议。
4. 推动教学研究师训教研中心在2024年积极推动教学研究活动。
我们鼓励教师参与科研项目，并提供相应的支持和资源。
我们还组织教师间的教学观摩和交流，促进教学经验的共享和借鉴。
通过这些活动，师训教研中心推动了教学研究的发展。
二、2024年工作计划1. 持续加强团队建设团队建设是师训教研中心发展的基础，我们将继续加强团队内部的沟通和协作，促进团队成员之间的相互学习和合作。
我们将开展团队建设活动，提高团队成员的综合素质和能力。
2. 拓展师训影响力为了拓展师训教研中心的影响力，我们将加强对外交流和合作。
我们将积极参与国内外教育展览和交流活动，拓宽我们的视野和影响范围。
同时，我们也将加强与学校、教育局、教育机构等的合作，共同推动教育教学的发展。
3. 提升师训质量提升师训质量是我们的首要任务。
师训教研中心工作总结计划
师训教研中心工作总结计划随着时代的发展和教育的进步，师训教研中心在提升教师素质、推动教学改革等方面发挥着越来越重要的作用。
本文将对师训教研中心过去一年的工作进行总结，并提出未来的工作计划，以期更好地服务于广大教育工作者。
一、工作总结1. 教师培训活动过去一年，师训教研中心举办了多场针对性的教师培训活动，内容涵盖教学方法、课堂管理、教育心理学等多个方面。
这些活动不仅提升了教师的专业素养，也激发了他们的教学热情。
同时，我们还邀请了多位教育领域的专家学者进行讲座，分享最新的教育理念和实践经验，受到了广大教师的热烈欢迎。
2. 教学研究与实践在教学研究方面，师训教研中心紧密结合实际教学需求，开展了一系列课题研究。
通过深入分析教学过程中的问题和挑战，我们提出了一系列有效的解决方案，并在实践中得到了验证。
此外，我们还积极推动教学资源的整合和优化，为教师提供更加便捷、高效的教学支持。
3. 教育交流与合作为了拓宽教师的视野和交流渠道，师训教研中心积极与其他教育机构、学校以及国外教育机构建立合作关系。
通过组织教师参加各类研讨会、论坛等活动，我们不仅加强了与外界的沟通和交流，还为教师提供了更多的学习和发展机会。
4. 挑战与不足尽管师训教研中心在过去一年中取得了一定的成绩，但也存在一些挑战和不足。
例如，教师培训活动的覆盖面还不够广泛，部分偏远地区的教师仍无法享受到优质的教育资源；教学研究与实践的成果转化率还有待提高；教育交流与合作的深度和广度仍需进一步拓展等。
二、工作计划1. 拓展教师培训活动未来一年，师训教研中心将进一步拓展教师培训活动的范围和形式。
我们将针对不同地区、不同学段的教师需求，设计更具针对性和实效性的培训课程。
同时，我们还将利用现代信息技术手段，如在线教育平台、虚拟现实等，打破地域限制，让更多的教师能够参与到培训中来。
2. 深化教学研究与实践在教学研究方面，师训教研中心将继续深化课题研究和实践探索。
我们将结合当前教育改革的热点和难点问题，开展更加系统和深入的研究。
中小学教师教研培训中心工作总结7篇
中小学教师教研培训中心工作总结7篇第1篇示例：中小学教师教研培训中心工作总结为了提高中小学教师的教学水平和教研能力，中小学教师教研培训中心开展了一系列的培训活动，取得了一定的成效。
在过去的一段时间里，我们注重团队合作，共同努力，下面就对这段时间的工作进行总结。
一、培训课程设计合理，内容丰富在这段时间里，我们结合教师的实际需求，设计了丰富多彩的培训课程。
包括教学方法、课堂管理、素质教育、科研技能等方面的内容，让教师们在培训中学到了实用的知识和技能。
培训课程的设计符合教师的需求，引导教师思考、探索教育教学理念，有利于提高教师的综合素质。
二、培训方式灵活多样，效果显著中小学教师教研培训中心注重培训方式的灵活性，通过讲座、研讨会、实践教学等多种形式进行培训，使教师们在不同的情境下有机会学习和交流。
我们还利用现代化的教学手段，如网络直播、在线课程等，让教师们能够随时随地参与培训，提高学习的效果。
三、培训效果显著，得到广泛认可通过这段时间的培训，中小学教师的教学水平和教研能力得到了显著提高，受到了广泛认可。
教师们在培训中体会到了学习的乐趣，增强了自信心，提高了教学质量。
学校的整体教学水平也得到了提升，为学生的综合素质培养提供了有力支持。
四、存在的问题与改进措施在工作中，我们也遇到了一些问题，如培训资源不足、教师参与度不高等。
对于这些问题，我们将采取一系列改进措施，包括加大培训资源的投入、优化培训计划、提高培训的实用性和针对性，激发教师的学习热情和积极性。
五、展望未来中小学教师教研培训中心将继续致力于提高教师的教学水平和教研能力，为教育事业的发展贡献力量。
我们将不断探索创新，借鉴国内外先进经验，不断完善培训机制，提高培训的质量和效果，为教师的成长和发展提供更好的支持。
中小学教师教研培训中心在过去的工作中取得了一定的成绩，但也面临一些挑战。
我们将继续努力，不断改进，为教师的成长和学生的发展做出更大的贡献。
相信在大家的共同努力下，中小学教师教研培训中心的工作必将取得更大的成就。
2024年师训教研中心工作总结参考(2篇)
2024年师训教研中心工作总结参考____年师训教研中心工作总结____年是师训教研中心成立之后的第五个年头，经过多年的不懈努力，我们的工作逐渐取得了显著的成绩。
回顾____年的工作，我对自己和团队所取得的成果感到非常自豪。
在这篇工作总结中，我将按照不同的项目和工作重点，对____年的工作进行梳理和总结。
一、师资培训项目作为师训教研中心的核心项目，师资培训一直是我们工作的重中之重。
在____年，我们针对不同层次和不同专业的教师进行了一系列培训活动，主要包括以下几个方面：1. 教学方法与技能培训：我们组织了一系列的教学方法与技能培训，包括课堂教学设计、课堂管理、评价与反馈等方面的培训。
通过这些培训，教师们的教学水平得到了极大提升，进一步增强了他们的教学信心和能力。
2. 专业知识与能力培训：我们结合各学科的特点，组织了专业知识与能力培训，如数学教学方法、语文素养提升、英语教学技巧等方面的培训。
通过这些培训，教师们增强了对学科知识的理解和应用能力，提高了专业素养。
3. 教研活动推进：我们通过组织教研活动，促进教师间的交流与合作。
教师们共同研究教学问题，分享教学经验，不断改进教学方法。
这些教研活动不仅提升了教师的专业素养，也增进了彼此的了解与合作。
通过以上一系列的培训和活动，我们有效提升了教师的教学水平和专业素养，为学校的教育教学质量提供了有力保障。
二、教研成果与科研项目除了师资培训项目，教研工作也是师训教研中心的重要职责。
在____年，我们开展了一系列的教研活动，并取得了一些显著成果。
1. 课程研发与改革：我们在____年开展了课程研发与改革项目，针对学校的实际情况和教学需求，对一些学科课程进行了改革和创新。
通过调研、讨论和实验课程的教学效果，我们为学校提供了更加优质的课程资源，丰富了学生的学科知识。
2. 教育技术应用与创新：面对新时代的教育挑战，我们注重教育技术的应用与创新。
我们积极探索教育技术在课堂教学中的有效应用，如虚拟实验室、在线教学平台等。
师训教研中心的工作总结
师训教研中心的工作总结师训教研中心的工作总结师训教研中心的工作总结一在区教育局的领导下，结合工作实际，认真落实年初工作计划，很好地完成了上半年工作。
一、创新教研思路，提高教研质量1．认真开展了以“菜单式教研”为主要形式的常规教研活动。
通过“点菜（学校发现问题提要求）——买菜（上下共同找策略）——做菜（组织力量搞突破)——品菜（教动态解决问题总结提升）”四个环节，提高教研的服务质量。
先后组织教研员深入星光、附小、五家镇中心校、马蹄营子中心校、元矿小、元宝山中心校、平矿中、民中、平中等学校开展菜单式教研活动，累计听课、评课、研究教学问题150多节课次。
赤峰日报、赤峰教育报详细报道了此项活动。
2．积极开展了“创特色铸品牌”的专题教研活动。
依托中央教科所教师培训中心韩立福博士“有效教学课题研究”的理论，采取蹲点式方式，多次深入平庄中学，与学校领导和教师一道学习研究新课程课堂有效教学理论，共同研究指导教师备课、上课、辅导及学法。
使平庄中学教学方式和学习方式发生了明显变化，收到了明显成效。
6月4日召开了“有效教学生态育人243”工程行动研究策略阶段性工作汇报会，得到了与会专家的较高评价。
11月5日，配合教育局，召开了全区中学教育教学教学改革现场会，教研员精心指导课堂教学并进行现场点评，结合教学实例解读了有效课堂教学的“有效果、有效用、有效用”。
深入元宝山矿区小学，指导该校依托郭思乐“生本教育”理论，开展“生本教育”课堂研究，与教育局及学校一道筹备5月10日召开的全区小学教学研究与管理现场交流会，展示生本教育课堂教学成果，收到预期效果。
此二校将在区教育局的关心下，逐步打造成具有地域特色的教学品牌，并得到赤峰市兄弟旗县区的关注。
3．开展了高中新课程教学研讨交流会。
组织三所高中教师认真开展新课程课标和课堂教学交流会，共同研究新课程课堂教学的教法、学法和教学的有效性问题。
全区高中６００多名教师参与了听课和研讨活动，对落实新课程提高教学质量起到了推动作用。
师训教研中心工作总结计划_中心工作总结
师训教研中心工作总结计划_中心工作总结一、工作总结师训教研中心作为学校教研的指导和支持部门，一直以来都在为提高教师教育教学水平和学校整体教学质量而努力。
在过去的一年里，中心开展了各项教研活动，取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
为了更好地开展下一阶段的工作，有必要对过去一年的工作进行总结，查找问题，明确工作方向和任务。
1. 教研活动总结在过去的一年中，中心组织开展了多次教研活动，主要包括教师培训、教学观摩等。
通过这些活动，教师们能够相互借鉴、学习，提高了教学水平。
在具体活动过程中，存在着一些问题，比如活动设计不够合理、教研成果未能得到很好的推广等。
2. 工作合作总结中心与学校各部门的合作是保障教研工作顺利开展的重要保障。
在过去的一年里，中心与学校各部门开展了一些合作项目，但是在具体操作过程中，受到了一些不必要的干扰，工作效果不够明显。
中心与教师们一起开展了多次教研活动，形成了一些有益的教研成果。
但是这些成果在一定程度上还没有得到充分的推广应用，存在一些被束之高阁的情况。
4. 问题总结总结以上工作，在过去的一年中，中心在教研活动的开展、工作合作和教研成果的推广等方面都存在一些问题，主要包括活动设计不够合理、合作沟通不畅、成果推广不到位等。
二、工作计划下一阶段，中心将认真总结过去一年的经验和教训，加强教研活动的规划和组织，确保活动的合理性和针对性。
注重活动过程中的实效，让教师们在参与活动后能够直接应用到教学中。
中心将加强与学校各部门的合作沟通，确保各项合作项目的顺利开展。
提高工作效率，避免不必要的干扰，确保工作的有效进行。
3. 教研成果推广中心将加强对教研成果的总结和归纳，推动其更好地应用到实际教学中。
加强宣传和推广力度，让更多的教师能够借鉴和应用这些成果。
针对上述问题，中心将采取一些具体措施进行解决。
比如加强活动组织和设计、加强部门沟通和协作、加强宣传推广等。
以上就是师训教研中心工作总结计划，希望在下一阶段的工作中，中心能够更好地发挥自身优势，推动学校教研工作不断取得新的成绩。
师训教研中心工作总结计划_中心工作总结
师训教研中心工作总结计划_中心工作总结一、工作回顾在过去的一年里，师训教研中心的工作取得了一定的成绩。
在师训方面，我们开展了一系列的培训活动，为教师提供了丰富多彩的学习机会，提高了教师的教学水平和专业素养。
在教研方面，我们组织了许多教研活动，促进了教师之间的交流和学习，推动了学校教学质量的提升。
在师训方面，我们主要开展了以下几项工作：1. 组织教师培训班。
我们邀请了专业的培训师为教师们进行培训，内容包括课程设计、教学方法、评价与反馈等方面的知识和技能。
2. 开展教学观摩活动。
我们组织了教师们进行互动观摩，通过观摩学习优秀教师的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
3. 提供教学资源。
我们收集整理了大量的教学资源，为教师们提供了丰富多样的教学素材和课件，方便教师们进行备课和教学。
1. 组织教研活动。
我们定期组织教师们进行教研讨论和交流，分享各自的教学经验和教学思路，促进教师之间的相互学习和进步。
2. 提供教学指导。
我们为教师们提供了针对性的教学指导，帮助他们解决教学中遇到的问题和困惑，提高教学效果。
3. 推动教学改革。
我们积极倡导和推动学校的教学改革，参与教学改革的课题研究，为学校的改革实践提供支持和指导。
二、工作总结在师训方面，我们组织了多场培训班，涵盖了各个学科和教学层次。
通过培训，教师们学到了很多新的教学方法和理念，对自己的教学有了更深入的认识和理解。
他们在培训后的教学中不断尝试创新，取得了一定的成效，受到了学生和家长的好评。
在教研方面，我们组织了一系列的教研活动，教师们积极参与，并取得了一定的成果。
通过教研，他们相互学习，借鉴了许多优秀的教学经验，提高了自己的教学水平和教学质量。
我们还支持学校的教学改革，积极参与了学校的各项教研项目，为学校的教学改革提供了有力的支持。
三、工作计划在新的一年里，我们将继续努力，开展更多更好的师训和教研工作。
具体计划如下：1. 提高培训质量。
我们将继续邀请优秀的培训师开展培训，同时加强对培训内容的筛选和把控，确保培训的针对性和实效性。
2024师训教研中心工作总结
____师训教研中心工作总结一、工作概述____年是师训教研中心发展的关键一年，在中心全体成员的共同努力下，取得了一系列重要的工作成果。
本文就____年的师训教研中心工作进行总结，共计____字。
二、工作成果1. 师训活动今年我们积极举办了一系列高质量的师训活动，针对不同层次、不同科目的教师，有针对性地进行了培训和研讨。
通过丰富多样的师训形式，提升了教师的教学能力和教育教学理念，推动了教育教学改革的深入。
2. 教研成果今年我们开展了一系列教研活动，以不同科目和学段的教师为主体，研究教学问题，探讨教学方法，推动教学改革。
通过教研活动的实施，促进了教师之间的交流和合作，提高了教学质量。
3. 教材选用在____年，我们积极参与了教材选用工作。
通过评审、试用和评估等环节，筛选出了适合学校教学实际的优质教材。
这对于提高学生的学习效果和教师的教学满意度起到了积极的推动作用。
4. 公共资源建设在本年度，我们致力于推动公共资源的建设。
通过开发和收集优质教育资源，建设教学平台和教育网站，为学生和教师提供广泛的学习资源和教学工具。
这对于提高教学效率和学生的学习质量有着积极的影响。
三、存在问题尽管____年师训教研中心取得了一系列重要的工作成果，但也存在一些问题需要引起我们的重视。
1. 资源不足目前中心面临的重要问题之一是资源不足。
人力资源和财力资源均存在不足的情况，导致部分工作的推进受到了一定程度的限制。
我们需要在未来的工作中注重资源的配置和利用，充分发挥现有资源的作用，并积极争取更多的支持。
2. 管理不规范在今年的工作中，我们也意识到管理不规范的问题。
例如，有的工作没有明确的责任人，缺乏有效的跟踪和督促。
这给工作的推进和协调带来了一定的困难，需要在后续工作中加强对管理的规范和监督，确保工作的有效进行。
3. 效果评估不充分在本年度的工作中，我们的效果评估还不够充分。
很多培训和研讨结束后，没有进行综合性的评估和总结。
2024年师训教研中心工作总结2024年计划
2024年师训教研中心工作总结2024年计划____年师训教研中心工作总结____年是师训教研中心发展的重要一年，我们在过去一年里取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
在新的一年里，我们将继续努力，提升师训教研中心的影响力和服务水平。
以下是我对____年师训教研中心工作总体情况的总结和对接下来一年计划的展望。
一、总结回顾在2023年，师训教研中心的工作取得了以下几个方面的成绩：1. 增加师资力量：通过人才引进和培养，我们成功增加了师训教研中心的师资力量。
现在中心有一支高素质、专业的团队，能够为教师提供全方位的支持和服务。
2. 提供多样化的师训服务：师训教研中心在2023年积极响应教育改革的号召，组织了一系列的师训活动，包括线上线下的培训课程、研讨会和学习分享等。
这些活动的举办，让教师能够进一步提升自身的教学技能和专业素养。
3. 打造专业化的师训平台：在2023年，我们投入了大量的人力和物力资源，建设了一个专业化的师训平台。
这个平台集结了各类优质的教育资源，方便教师随时随地获取和学习。
4. 积极开展教研活动：师训教研中心在2023年积极组织了各类教研活动，包括教学观摩、交流研讨和课题研究等。
这些活动的举办促进了教师之间的交流与合作，提升了整体的教学水平。
尽管取得了一些成绩，但在2023年的工作中也存在一些不足和问题，如服务对象的满意度有待提高、师训活动的多样性还不够丰富等。
针对这些问题，我们需要在新的一年里进一步改进和完善。
二、____年计划展望在____年，师训教研中心的工作将以提升服务水平和影响力为主要目标。
以下是我对____年工作计划的展望：1. 提升服务质量：我们将通过定期的调查和评估，了解教师的需求和反馈，针对性地改进和优化师训服务。
同时，我们还将注重提升师训教研中心的专业化水平，增加研发和推广先进的教学理念和方法。
2. 拓宽师训渠道：在____年，我们计划增加师训活动的多样性，包括课内外的培训、主题研讨和专题讲座等。
教师培训中心工作总结范文5篇
教师培训中心工作总结范文5篇篇1在过去的一年中，教师培训中心在学校领导的关怀与指导下，圆满完成了各项培训任务。
本中心始终坚持“以人为本，注重实效”的原则，以服务学校教学为中心，以提升教师专业素养为目标，积极开展各项培训工作。
现将本年度工作总结如下：一、培训任务完成情况1. 开展新教师岗前培训。
本年度，共有XX名新教师加入学校大家庭。
为了帮助他们更快更好地适应学校环境，教师培训中心精心组织了新教师岗前培训。
培训内容包括学校文化、教学规范、师德师风等方面，帮助新教师树立正确的教育理念，掌握基本的教学技能。
2. 举办教学研讨会。
本年度，教师培训中心共举办了XX场教学研讨会。
研讨会上，各位专家和优秀教师纷纷发表高见，就教学中的热点、难点问题进行了深入探讨。
通过研讨，教师们拓宽了视野，更新了观念，取得了良好的培训效果。
3. 组织教学观摩活动。
为了提升教师的教学水平，教师培训中心精心组织了XX场教学观摩活动。
活动中，教师们通过观摩优秀教师的教学过程，学习先进的教学方法和手段，提高了自己的教学能力。
同时，观摩活动也为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。
4. 开展教师技能竞赛。
为了激发教师的学习热情，提升教师的教学技能，教师培训中心举办了教师技能竞赛。
竞赛内容包括教学设计、教学展示、教学反思等方面。
通过竞赛，不仅锻炼了教师的教学能力，还激发了教师的学习积极性。
二、培训工作亮点与成果1. 创新培训模式。
本年度，教师培训中心在培训模式上进行了大胆创新。
针对不同学科、不同学段教师的实际需求，开展了个性化、差异化培训。
同时，还引进了网络培训、研修班等新型培训方式，提高了培训的针对性和实效性。
2. 强化实践锻炼。
教师培训中心非常重视实践锻炼在培训过程中的作用。
通过组织教师参加教学实践活动、撰写教学案例等方式，让教师在实践中摸索经验、总结规律，提高了教师的实践能力和教学水平。
3. 注重成果转化。
本年度，教师培训中心非常注重培训成果的转化和应用。
师训教研中心工作总结报告
师训教研中心工作总结报告师训教研中心工作总结报告「篇一」时光荏苒，转眼间，本学期又已将近尾声。
回首，逝去的日子总是那么忙碌、充实，翻过每一页，上面总会留下许多的痕迹。
现将本学期的校本教研工作总结如下：一、科学制定校本研究计划，积极加强理论学习。
开学初，按照教研组的方案，我通过一番思考，主要围绕市教研室“提高有效性”的大课题，确立了“探讨读、思、练方法的有效整合，提高课堂教学有效性”的个人研究专题。
对于研究目标、工作措施都作了比较细致的思考。
平时，通过多种途径学习“提高课堂教学有效性”的先进理念，把自己的心得体会写进笔记本里，写进自己的博客里。
只为自己能不断积累前沿的教育教学理论，养成良好的写作习惯，提高自己的文学表达能力。
二、积极参加校本教研活动。
1、围绕市教研室“提高教学有效性、创构精品课|”主题活动，在全校热烈开展了人人争上“精品课、优质课、校级示范课”的活动。
我积极参加，认真备课，最大限度使用远程教育资源。
经过精心准备，上了一节较高水平的“校级精品课”。
课后认真写好教学反思、活动小结。
及时收集整理好了相关的校本研究资料。
2、认真对待听课学习、同伴研讨的机会。
全校共上课20节，我利用空堂、调课共听课14节，写好听、评课记载。
在同伴研讨时，履行好教研组长的职责，积极发表个人观点，为其他教师作好表率。
3、参加了枝江市“精品课”的竞赛活动。
我积极准备，用心备课，在本班和同年级其他班级两次试上，积极征求其他听课教师的意见，反复考虑教学方法，修改教案。
最后在竞赛时取得了较好成绩，获得了一等奖。
三、对于所研究专题，也有了一些较为成熟的观点。
1、在一节课上，要想提高其教学的有效性，可以有效整合“读、思、练”的方式方法，合理分配三者在课堂上的比重，适时灵巧的安排“读、思、练”的时机。
想一想该怎么读、通过什么形式训练、提出的问题如何能充分提高学生的思维能力。
让他们在高效整合的课堂上有一个积极学习的心态，还有不失时机的对学生进行鼓励、表扬。
师训教研中心工作总结2篇
师训教研中心工作总结师训教研中心工作总结精选2篇（一）作为师训教研中心的一员，经过一段时间的工作，我对所从事的工作进行了总结。
首先，作为师训教研中心的一员，我的主要工作是负责教师培训的策划和组织。
我通过收集教师的培训需求，与教师沟通，制定出适合教师的培训计划。
我还负责与外部专家合作，邀请他们为教师进行培训讲座。
在培训过程中，我负责组织教师参与讨论和互动，确保培训效果的实现。
其次，我在教研方面也有一些工作。
在教研中心的会议上，我与其他教师一起讨论教学中的难题，分享自己的教学经验，并提出改进方案。
我还负责整理教师的教学资料，进行分析和总结，以便于更好地针对教师的需求进行教学内容的更新和改进。
此外，我也有一些其他的工作。
我负责管理教研中心的资源，包括教学资料、培训材料等。
我还负责与其他部门的联络，协助解决一些跨部门的问题。
在教研中心的活动中，我也负责拍摄照片和记录活动的情况，以便于后续的宣传和总结。
总的来说，我的工作主要围绕教师培训和教研展开，我努力在这些方面发挥自己的作用，帮助教师提高教学水平，推动教育事业的发展。
在工作中我积累了一些经验，也遇到了一些挑战，但通过不断的学习和努力，我相信我能够不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。
师训教研中心工作总结精选2篇（二）时间：2022年1月1日-2022年12月31日一、工作背景：师训教研中心作为学校师德师风建设的重要组成部分，负责教师培训、教研活动的组织与管理工作。
为了进一步提升教师的教学能力和专业素养，本工作总结计划旨在总结过去一年的工作经验，明确未来一年的工作目标，优化教学培训和教研活动，提高教师的教育教学水平。
二、总结过去一年的工作：1. 教师培训工作总结：- 梳理过去一年的培训课程和活动，总结培训内容和形式的优点和不足；- 统计培训参与人数和满意度调查结果，评估培训效果；- 分析教师培训需求，了解教师个别和集体的培训需求。
2. 教研活动工作总结：- 分析教研活动的开展情况，总结教研成果和影响；- 收集教师的教研心得和建议，归纳教研经验；- 评估教研活动的效果和影响。
教师培训中心工作总结范文5篇
教师培训中心工作总结范文5篇篇1一、引言过去的一年，我们教师培训中心在提升教师教学能力、推进教育教学改革等方面做出了积极的努力。
通过一系列的培训和研讨活动，不仅提高了教师的专业素养，也增强了团队凝聚力，达到了预期的工作目标。
二、工作内容概述1. 教师教学能力提升培训：本年度，我们举办了多场针对各学科教师的专业技能提升培训班，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
2. 教育教学改革研讨：针对当前教育教学改革的热点问题，我们组织了多次研讨活动，汇聚了校内外专家，共同探讨教育教学改革的发展方向。
3. 新教师培训：为帮助新教师快速适应教学环境，我们举办了新教师培训活动，涵盖了教学技巧、课堂管理、学生心理辅导等多方面内容。
4. 教育资源建设：我们积极整合教育资源，建设了一批优质的教学资源库，供教师们共享和使用。
三、重点成果1. 教师教学能力提升：通过我们的培训活动，参与培训的教师普遍反映教学水平有所提高，能够更好地运用现代教学技术，优化课堂教学。
2. 教育教学改革成果：我们在教育教学改革方面的研讨活动，产生了多篇有价值的论文和报告，为学校的改革发展提供了有力的理论支持。
3. 新教师快速适应：新教师经过我们的培训后，普遍反映对教学工作和学校管理有了更深入的了解，能够快速适应教学环境和角色转变。
4. 教育资源建设成果：我们建设的教学资源库，受到了广大教师的欢迎和好评，大大提高了教师的教学效率和学生的学习效果。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分教师参与度不高，培训效果有限。
解决方案：我们通过优化培训内容和形式，增加互动环节，提高培训的针对性和吸引力，激发教师的参与热情。
2. 问题：教育资源更新不及时。
解决方案：我们建立了定期更新教育资源的机制，加强与外界的交流和合作，及时引进最新的教育资源。
3. 问题：培训活动多样化不足。
解决方案：我们在保证专业技能提升培训的同时，增加了更多关于教育心理学、课程设计等方面的培训内容，以满足教师的多元化需求。
中小学教师教研培训中心工作总结8篇
中小学教师教研培训中心工作总结8篇篇1在忙碌而充实的工作中，中小学教师教研培训中心全体成员本着“服务教师、提升质量”的宗旨，积极投身于教育教学研究工作中。
现将本学期工作总结如下：一、加强学习，提升自身业务水平中心全体成员积极参加了各级各类培训和学习活动，包括区级以上课题培训、学科组研讨会等。
通过这些活动，我们不仅拓宽了视野，还学到了许多新的理论知识和实践经验。
此外，我们还认真学习了相关教育理论书籍，如《教育科研的理论与实践》《中小学教师继续教育读本》等，为更好地开展工作奠定了基础。
二、开展课题研究，推动学校发展本学期，我们继续开展了多个课题研究项目。
在课题研究过程中，我们注重理论与实践相结合，注重课题研究与日常教学工作的紧密配合。
通过课题研究，我们不仅提高了教师的科研能力，还推动了学校的整体发展。
其中，我们的主课题《提高课堂教学效率的策略与方法》取得了阶段性成果，并形成了高质量的研究报告。
此外，我们还积极参与了区级课题的申报和研讨活动，为学校的未来发展贡献了智慧和力量。
三、举办学科组活动，促进教师交流合作为了促进教师之间的交流与合作，我们举办了多场学科组活动。
在活动中，教师们共同探讨教学问题、分享教学资源和方法、相互听课评课等。
这些活动不仅为教师提供了学习与交流的平台，还营造了浓厚的学术氛围。
通过学科组活动，我们不仅提高了教师的教学水平，还增强了学校的凝聚力和向心力。
四、提供专业指导，助力教师成长我们始终把为教师提供专业指导作为自己的职责之一。
在日常工作中，我们经常深入课堂一线听课评课、指导备课等教学活动。
同时，我们还针对教师在教学中遇到的问题和困惑进行及时解答和指导。
此外，我们还积极组织开展了优秀教案评选、教学论文评选等活动，为教师的专业成长搭建了广阔的舞台。
五、总结经验，展望未来回顾本学期的工作历程，我们感到充实而忙碌、收获满满。
在今后的工作中，我们将继续发扬团结协作、勇于创新的精神，不断开拓进取、追求卓越。
师训教研中心工作总结10页
师训教研中心工作总结**年，在县教体局的正确领导下，在上级教育行政部门和业务部门有力指导和大力支持下，坚持以科学发展观和党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以全面提高教育教学质量为核心，以深化校本研修、推进课堂教学改革、加快教育信息技术应用为重点，着力推进素质教育。
切实履行研究、培训、指导、服务和管理职能，积极稳妥推进各项工作，狠抓落实务求取得实效，为**教育的持续健康发展提供强有力的专业支撑。
一、全面深化校本研修工作，积极推进课堂教学改革，着力提升教育教学质量（一）组建教研协作区，优化联片研修。
按照市县三区一体化改革实施意见，我们以联片研修为基础组建教研协作区，组长学校即为学区长学校。
组建初中教研协作区8个，小学8个，幼儿园3个。
通过教研协作区建设进一步优化联片研修。
按照"明确主题，选准载体，体现特点，创造亮点"的工作要求，发挥联片研修"协作、展示、交流、互补、共赢"功能，通过联片研修活动带动校本研修深入开展。
中学各片、区围绕"高效课堂建设"开展"名师大篷车"送教送培、教学常规检查、同课异构观摩研讨、专题讲座、中考培训、教学视导、赛教评优等主题活动50余次；小学各片、区采取"培训导航、课例推进、竞赛推动、骨干带动、学科突破"等推进策略重点开展主题式研讨活动；幼教各片、区以《3—6岁儿童学习与发展指南》实验区建设为抓手，开展了赛教、《指南》知识竞赛、区域活动观摩研讨、集体教学模式改革交流研讨及"影子培训"等活动，成效显著。
（二）开展竞赛评优活动，培育学科骨干。
一是在全县范围内广泛开展"一师一优课""一课一名师"评审活动。
组织全县中小学幼儿园教师微课大赛活动，促进了信息技术在课堂教学中的应用。
二是成功组织了第三届小学语文教师素养大赛，并推选4名选手参加市级竞赛，3人分获两个一等奖，1人获得二等奖。
2024年师训教研中心工作总结范文2024年计划
2024年师训教研中心工作总结范文2024年计划一、2024年工作总结2024年是我们师训教研中心的发展之年，经过一年的努力，我们取得了较为显著的成绩。
在2024年的工作中，我们主要围绕以下几个方面展开了工作。
1.团队建设2024年，我们注重团队建设，通过召开团队会议、组织培训等方式，不断提升中心成员的专业素养和工作能力。
我们组织了多次集体学习活动，邀请内外专家进行专题讲座，引导中心成员进行自主学习和研究，提高其教育教学水平。
2.教研活动在2024年，我们积极组织开展了一系列教研活动。
我们组织了教研课题研究，鼓励中心成员进行教学实践探索和创新，推动教育教学改革。
我们还组织了教学观摩活动，通过观摩他校教学过程，促进教师间的互相借鉴和学习。
此外，我们还与其他教研中心开展了合作交流活动，共同研究教学问题，促进教育教学的持续发展。
3.师资培训为了提高教师的专业能力，我们组织了多场师资培训活动。
我们邀请了一些教育专家，进行专题培训，帮助教师了解最新的教育教学理念和方法，提高他们的教学水平。
同时，我们也组织了一些教师交流活动，鼓励他们进行互相学习和交流，不断积累经验，提升教育教学质量。
4.课程建设2024年，我们重点参与了本校的课程建设工作。
我们组织了一系列课程研讨活动，推动本校的课程建设工作。
我们与学校各科组进行沟通，了解他们的需求和意见，为他们提供相关的支持和指导，推动课程建设的顺利进行，提高教育教学的质量。
通过上述工作，我们取得了一定的成绩，也存在一些问题和不足之处。
在未来的工作中，我们将进一步完善和改进相关工作，提高教育教学水平。
二、2024年计划2024年是师训教研中心的发展之年，我们将继续努力，为教师提供更好的服务和支持，推动教育教学的发展。
1.团队建设我们将继续加强团队建设，注重培养和选拔中心人才。
通过定期召开团队会议，组织培训等方式，提升中心成员的专业素养和工作能力。
同时，我们还将组织一些集体学习活动，邀请内外专家进行专题讲座，引导中心成员进行自主学习和研究，促进他们的综合能力的提高。
中小学教师教研培训中心工作总结8篇
中小学教师教研培训中心工作总结8篇第1篇示例：中小学教师教研培训中心工作总结近年来，随着教育事业的不断发展和改革，中小学教师在教学中面临着日益严峻的挑战。
为了提高教师的教学水平和专业素养，中小学教研培训中心扮演着举足轻重的角色。
我作为该中心的一名工作人员，深感责任重大，也感受到了工作的辛苦和收获。
在这里，我将对中小学教研培训中心的工作进行总结和回顾，希望能够更好地指导未来的工作。
一、教研培训的重要性中小学教研培训中心作为提高教师教学水平的重要平台，承担着向教师提供专业培训和教研指导的责任。
通过教研培训，教师们可以及时了解最新的教育理念和教学方法，不断提高自身的专业素养和教学水平。
教研培训中心的工作直接关系到广大教师的教学质量和学生的学习成绩，因此其重要性不言而喻。
二、工作内容及具体实践1.组织教师培训：中小学教研培训中心定期组织各类培训活动，包括教育理论研讨、教学方法讲座、课程设计指导等。
通过这些培训活动，教师们能够不断提高自身的专业水平和教育教学能力。
2.开展教研活动：教研活动是提高教师教学水平的有效途径之一。
中小学教研培训中心积极组织教师参与各类教研活动，促进教师之间的交流和合作，共同提高教学质量。
3.指导课题研究：中小学教研培训中心还会协助教师开展课题研究，提供相应的指导和支持，促进教育科研成果的转化和应用。
三、工作中的困难与挑战1.资源不足：中小学教研培训中心的资源包括师资、资金、场地等，但由于种种原因，这些资源并不充足，导致教研培训工作的开展受到了一定的影响。
2.学科结构不平衡：中小学教师涵盖了各种学科的教学，但在实际工作中发现，一些较为冷门的学科由于教师数量较少，教研工作相对薄弱，需要进一步加强。
3.教师参与度不高：虽然中小学教研培训中心开展了各类培训活动和教研项目，但部分教师的参与度并不高，导致工作效果不够显著。
四、未来工作的展望与建议1.加强资源整合：中小学教研培训中心应该加大对资源整合力度，争取更多的支持和帮助，为教研培训工作提供更好的保障。
师训教研中心工作总结计划_中心工作总结
师训教研中心工作总结计划_中心工作总结中心工作总结一、工作回顾过去一年，师训教研中心紧密围绕教师培训和教育研究的目标，开展了一系列的工作，取得了积极的成果。
具体工作回顾如下：1. 师资培训中心组织了多期的教师培训班，邀请了资深教育专家和优秀教师进行授课，提供了系统的培训内容和实践经验分享。
培训班涵盖了多个学科和教学领域，充分满足了教师们不同层次和不同需求的培训需求。
2. 教研活动中心积极组织教研活动，建立了专业教研团队，定期举行交流研讨会和教学观摩活动。
这些活动不仅提高了教师的专业能力和教学水平，还促进了教师之间的交流和合作。
中心还组织了学科竞赛和科研项目评审，推动了教育研究的发展。
3. 教育项目中心参与了多个教育项目的开展，包括校本课程研究、教材编写和学科教学改革等。
通过这些项目的实施，中心积极推动了教育教学的创新和实践，为学校的教育工作提供了有力支持。
二、工作成果通过一年来的努力，中心取得了以下几方面的成果：1. 教师培训成果中心开展的教师培训班培训了一大批优秀教师，提高了他们的教学水平和教育教学理念。
培训班中采用了多种形式的教学活动，如讲座、座谈会、实践操作等，让教师们学有所获，受益匪浅。
三、存在问题与改进措施在工作中，中心也存在一些问题，需要进一步改进和完善。
具体问题和改进措施如下：1. 师资力量不足由于师资力量有限，导致教师培训和教育研究的覆盖面较窄，希望通过拓展师资资源，引进更多有实践经验的教育专家和优秀教师，提供更多样化的培训内容和活动。
2. 教研效果评估不足教研活动虽然开展了一些，但对活动的效果评估不够细致，希望建立更科学的评估体系，对教研活动进行定期评估和总结，及时发现问题并采取措施加以改进。
3. 教育项目落地效果不明显目前参与的教育项目虽然取得了一定的成果，但在落地过程中存在一定的困难。
希望通过加强项目管理和监督，确保项目的落地实施，使项目产生更实际的效果。
四、工作计划为了进一步提高中心的工作质量和效益，中心制定了以下工作计划：通过以上的工作总结和改进计划，相信中心的工作会越来越好，为学校的教育事业做出更多的贡献。
2024年师训教研中心工作总结范本(2篇)
2024年师训教研中心工作总结范本____年师训教研中心工作总结一、工作背景____年，作为师训教研中心的一员，我深感教育事业的重要性和挑战性。
面对新时代教育改革的要求，师训教研中心肩负着推动教育现代化、提高教师专业素养的重要使命。
在这一年的工作中，我充分利用中心提供的资源和平台，认真履行各项职责，取得了一系列的成果。
二、教研工作在____年，教研工作成为师训教研中心的核心任务之一。
我积极参与教研活动，组织和参与多个教研课题的研究。
首先，我参与了中心组织的关于现代教育技术在课堂教学中的应用教研课题。
通过研究和实践，我深刻认识到现代教育技术对于课堂教学的重要性，能够提高学生的学习兴趣和课堂效果。
其次，我还组织了关于语文素养提升的教研课题。
通过研究和交流，我们发现了多种培养学生语文素养的方法和策略，并将其应用于实际教学中，取得了良好的效果。
此外，我还积极参与其他教研课题的研究，如育人与学业并重、课程改革等，通过与同事们的合作与交流，共同提高了研究水平。
三、课程开发与改革作为教师培训中心的一员，我们任务不仅是帮助教师提高教学水平，还要参与课程的开发与改革。
在____年，我参与了课程改革项目，对原有的课程进行了优化和创新。
首先，我参与了学科课程的调整与改革。
通过分析教学实践中的问题与需求，我们对学科课程的教学内容、教学方法和评价方式进行了调整。
并且在实施过程中，我们注重与学生的互动与合作，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我还参与了综合实践活动课程的开发与改革。
我们加强了对学生实践能力的培养，丰富了实践活动的内容和形式，使学生能够在实践中全面发展。
通过课程的改革和优化，学生的学习效果得到了明显的提高。
四、师资培训师训教研中心作为教师培训的重要场所，我们积极参与师资培训工作，努力提高教师的专业素养和教学水平。
在____年，我参与了多个师资培训项目的开展与实施。
首先，我与同事们合作开展了名校教师讲座活动。
通过邀请一线教学名师分享教学经验，我们激发了教师们的教学热情，提高了他们的教学能力和专业水平。
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师训教研中心工作总结师训教研中心工作总结**年，在县教体局的正确领导下，在上级教育行政部门和业务部门有力指导和大力支持下，坚持以科学发展观和党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以全面提高教育教学质量为核心，以深化校本研修、推进课堂教学改革、加快教育信息技术应用为重点，着力推进素质教育。
切实履行研究、培训、指导、服务和管理职能，积极稳妥推进各项工作，狠抓落实务求取得实效，为**教育的持续健康发展提供强有力的专业支撑。
一、全面深化校本研修工作，积极推进课堂教学改革，着力提升教育教学质量组建教研协作区，优化联片研修。
按照市县三区一体化改革实施意见，我们以联片研修为基础组建教研协作区，组长学校即为学区长学校。
组建初中教研协作区8个，小学8个，幼儿园3个。
通过教研协作区建设进一步优化联片研修。
按照明确主题，选准载体，体现特点，创造亮点的工作要求，发挥联片研修协作、展示、交流、互补、共赢功能，通过联片研修活动带动校本研修深入开展。
中学各片、区围绕高效课堂建设开展名师大篷车送教送培、教学常规检查、同课异构观摩研讨、专题讲座、中考培训、教学视导、赛教评优等主题活动50余次；小学各片、区采取培训导航、课例推进、竞赛推动、骨干带动、学科突破等推进策略重点开展主题式研讨活动；幼教各片、区以《3—6岁儿童学习与发展指南》实验区建设为抓手，开展了赛教、《指南》知识竞赛、区域活动观摩研讨、集体教学模式改革交流研讨及影子培训等活动，成效显著。
开展竞赛评优活动，培育学科骨干。
一是在全县范围内广泛开展一师一优课一课一名师评审活动。
组织全县中小学幼儿园教师微课大赛活动，促进了信息技术在课堂教学中的应用。
二是成功组织了第三届小学语文教师素养大赛，并推选4名选手参加市级竞赛，3人分获两个一等奖，1人获得二等奖。
选送4名教师参加**省幼儿教师专业技能大赛，一名教师荣获一等奖，二名教师荣获二等奖，一人获得三等奖。
三是继续开展教学能手评选活动，有14名教师荣获省级教学能手称号，16名教师被评为市级教学能手，100名教师被评为县级教学能手。
强力推进课堂教学改革，促进教学行为转变按照省、市关于课堂教学改革的要求和县上的实施方案，以探索高效课堂模式为抓手，着力促进教学行为方式的转变，倡导学生自主、合作、探究学习，增强学生学习的主体性、主动性。
在学习借鉴课改先进经验的基础上，已初步形成了适合本地学生特点、具有地方特色教学模式，对全县学科课堂教学改革起到了领航作用。
课改实验校课堂教学改革取得明显成效，**中学的学案导学、仙河初中的三段六环、仁河九年制学校的生态课堂建设、**一小开展的教学目标、教学模式、教学评价三统一实践研究、**二小的目标先导主题式课例研修中总结出来的一标四化教学策略受到有关方面的好评。
省教科所副所长秦德增在省教育厅深入**开展义务教育课堂教学改革新常态﹒大视导活动时指出：**县按照加强领导，统一规划，培训铺路，教研引领，电教支持，重点突破，稳步推进的思路，探索出扎实有效的方法举措，使全县义务教育课堂教学面貌发生了显著变化。
强化课程资源整合，提高教学效率持续做好信息技术与学科课程有效整合工作，加大现代信息技术在教育教学中的应用力度，通过教育信息化促进课堂教学提质增效。
一是以全国教育信息技术重点课题《县域信息技术与学科课程有效整合的研究与实践》为抓手，落实信息技术与学科课程有效整合任务，开展实践研究。
二是分学科举办成果展评及课堂教学改革研讨活动，今年先后成功举办了全县信息技术与初中英语、小学语文、数学、英语等4个学科的信息技术与学科深度融合暨课堂教学改革经验交流活动，对全县义教段课堂教学改革产生了积极影响。
加强课题研究指导，课题带动教研加强课题研究管理与指导工作，凸显教科研为宏观决策服务、为素质教育服务、为教育教学实践服务、为教师专业发展服务的功能，用课题研究引领教研工作不断深化。
一是构建以学科教研员策划指导，学科骨干教师主体参与的课题研究工作机制；二是基本形成了规划课题带动——子课题辐射——小课题促进的课题研究格局；三是做好重点课题和专项课题研究。
2个名师工作室、7个学科带头人工作坊、9个优秀教学能手工作站、2个特级教师工作室、4个课题研究促进教师专业发展省级试验区专项课题以及学前教育贯彻《指南》实验区规划课题均按计划顺利推进，全国教育信息技术重点课题《县域信息技术与学科课程有效整合的研究与实践》完成中期资料的收集整理、筛选上传工作。
四是完成了**年度市县级课题结题评审工作，其中市级课题37个、县级课题322个，市级课题结题率100%.征集**年县级课题236个，经评审准予立项191个。
**年继续开展全县教师教研成果评审工作，全县各类学校报送的教育教学研究成果共计1582篇，经县教科研成果评审委员会评审，共评出优秀教育教学成果791篇，其中一等奖188篇、二等奖368篇、三等奖235篇。
加强教学常规落实，服务质量提升。
一是开展以中考备考视导为重点的教学常规专项视导工作，促进各学校落实好教学管理常规；二是继续做好义务教育学段教学质量测评工作，采取统一命题、统一考试、集中阅卷的方式开展义务段质量抽测及教学质量年度考核，为县局抓质量提升，促均衡发展提供决策依据。
三是成功举办**年中考备考研讨会。
二、做优做强教师培训工作，着力提升两个能力教师培训工作以创新形式、优化内容为重点，着力提升教师的课堂教学能力和校本研修能力。
全面落实国培计划，改进集中培训，做好学历教育，助推教师专业发展。
全年共3771人参加国培，其中集中培训300人，远程培训3471人。
夯实国培项目，优化培训效果1.完成国培计划—中西部项目和幼师国培项目区县申报工作，**被**省国培项目办公室命名为项目县.2.完成**县乡村教师培训团队置换脱产研修，成立50人**县教师培训团队,参加**学院承办的为期20天的集中研修，在影子实训阶段，精心设计研修方案和送教下乡实施方案，成立了12个学科送教团队，通过带学、带研、带课完成课程开发、课程研磨、讲座打磨等一系列集中研讨和返岗实践研修任务。
11月各科送教团队分别完成两次送教任务，培训教师475名，超额420名培训任务。
**创造的一个主题、两项任务、三个环节、十项活动的送教下乡模式受到**学院和市教育局领导的肯定和赞扬，同时也受到参训教师的高度评价。
3.完成教育部—中国移动中小学校长培训项目。
全县共50位中小学校长参加培训，自8月1日开班到11月1日结束，历时三个月，参训学员全部合格。
4.参加**省乡村教师网络研修与校本研修整合项目。
全县共3008名教师参加培训，项目已进行四个阶段，前四阶段**县的三率都是100%,工作坊管理和研修任务完成得到省厅国培办领导的高度评价。
5.参加**省乡村教师工作坊培训项目。
全县153人参加培训，活动开展有声有色，制作简报、发布活动多次在学情会上交流分享。
坊主陈文娣、彭堂红、史晓敏受到中国教师研修网专家的表扬并在跨省教师工作坊主持人集中面授时分别作了经验交流。
6.参加国培—示范性网络研修与校本研修整合培训项目，全县20个项目校共1022人参加培训，自**年9月23日开班，经过一年的远程培训，我县以参训率100%、学习率100%、合格率100%的优异成绩完成培训任务，得到了中国教师研修网、省教育厅的好评。
7.参加**信息技术能力提升培训中，全县共1476名教师参加培训，1462人合格。
两人被评为优秀工作坊主,65人被评为优秀学员,**被评为先进区县.创新继教思路，改进培训模式为确保集中培训取得实效，让参训教师学有所获、学有所得，通过充分调研，完成《**县小学教师培训需求问卷调研报告》，摸清参训教师真正需求，做到对症下药：确定了信息技术与学科融合的培训主题；精心设计以信息技术与学科融合为主线的培训课程；精准选聘培训专家、洋教授与土专家结合；严格培训管理，成立培训管理服务团队，高起点、高标准、严要求。
暑期集中培训小学、幼儿园教师545名，满意度调查达到了94.3%.12月份依托教师培训基地——**小学开展50名小学数学骨干教师集中培训，运用送教下乡模式，突出自主研讨和实践打磨，受到老师们的欢迎。
完成集中培训学时转换580人次，远程培训学时转换370人次。
安排**学前师范学院对口支援**培训项目4月18日送教到**活动：语文活动场地设在**一小、数学活动设在**二小，共300余人参加了送教活动。
三、加大电教支持服务力度，着力提升现代教育技能根据省市安排，在全县中小学大规模地开展了一师一优课、一课一名师评选和网络推荐工作，全县共上报14个学科838节作品参加县级优课评选，共评出县级优课353节，推荐上报市级优课评选263节。
加强平台应用的培训和管理工作。
在网络研修和校本研修整合培训中负责平台操作培训60人次。
开通省级人人通平台，注册教师总数达2800人，教师登录15463次，资源上传量1254条，资源下载量5337条，晒课总数1116条。
积极组织组织全县中小学教师参加各级各类比赛。
组织了教学点数字教育资源全覆盖项目资源应用优秀论文征集评选活动，共有13个乡镇中心校21篇论文参加市级评选。
组织参加十三届全国中小学信息技术创新与实践活动、中央电教馆关于举办第十九届全国教育教学信息化大奖赛、**省**年春季幼儿教师学具培训、中国梦——行动有我**年全国中小学生微视频征集展播活动、十三届全国中小学信息技术创新与实践活动等。
组织中小学生和教师积极参加**市举办的中国梦教育情摄影大赛、省电教馆组织的微电影大赛和全国中小学生中国梦我在行动微视频大赛，目前**二小在全国中小学生中国梦我在行动微视频大赛上传数量在全国排名第四。
组织参加**市第四届中小学电脑制作活动，15人获奖，**获得优秀组织奖。
全县首届微课大赛中评出优秀作品129件，向市上推荐的21件中20件获奖。
完成教育系统的各类视频新闻的采集上报工作、影评工作、全国教育信息化建设网络填报工作、指导**一中、**小学、**二小、甘溪初中、红军镇中心学校等五所学校创建市级教育信息化示范校创建工作，接受市教育局评估验收。
为拓宽德育教育渠道，按照省市统一安排，集中对年度影视教育影片及时发放到中小学校。
采用集中播放形式开展教育活动，年放映196场次，观看学生21754人。
及时组织开展影评工作，参加县级影评作品739件，表彰奖励423人，优秀组织奖6个，优秀指导教师20人。
四、强化过程管理，提高学历教育质量多举措加大招生宣传力度，扩大生源。
电大招生54人、师大远程招生68人，共招生122人。
同时，电大毕业107人、师大远程毕业66人，共毕业173人；现在籍316人。
加强教务管理，完成报名注册，学费催交，入学教育，学籍档案建立，教材征订发放，网上学习指导，作业布置、收交、登记、成绩上传，指导、批阅报告和论文，组织社会实践、论文答辩，组织网考、学期课程考试工作，毕业建档、毕业证书发放等，日常教学管理和服务工作按期完成。