六年级信息技术：海龟画有趣的正多边形PPT教学课件
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六年级上册信息技 术课件-第3课 画正多边形- 人教新课标
画正多边形
如何用REPEAT命令画半圆？
画正多边形
课后知识拓展
你知道下图是多少个相 同图形重复构成的？
用REPEAT嵌套画的图形。
再见
的公式：
REPEAT 边数 [ FD 边长 RT 360/边数 ]
或：
REPEAT 边数 [ FD 边长 LT 360/边数 ]
画正多边形
当正多边形的边数越来越多 时, 看起来就象一个圆形了。
画正多边形
用REPEAT命令画圆
注意： 当边数增加时，边长要相应减小。
六年级上册信息技 术课件-第3课 画正多边形- 人教新 课标
REPEAT命令基本格式：
REPEAT 次数 [需重复的命令]
画正多边形
画正多边形
什么是正多边形？ 正多边形就是所有的角都相等， 所有的边都相等的图形。
LOGO能方便地画这些图形。
画正多边形
什么是正多边形？ 正多边形就是所有的角都相等， 所有的边都相等的图形。
六年级上册信息技术课件-第3课 画正多边形- 人教新课标 (共18张PPT)9270367
72度 正五边形
REPEAT 次数 [需要重复的命令]
用你repeat命令画出下面的图形。
120
40
72
40
60
40
40
repeat 3[FD 40 RT 120] repeat 4[FD 40 RT 90]
repeat 5[FD 40 RT 72] repeat 6[FD 40 RT 6EPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数]
注意：①重复的次数=边数； ②旋转的角度=360/边数。
只要设置好下面三个数，就可以正确使用重复命令： 1．重复的次数； 2．每次走的步数； 3．每次转动的角度。
正八边形
正十二边形
正二十边形
正三十六边形
想一想：正多边形的边数越多，越像什么图形？
一般我们用正三十六边形来表示圆
请用REPEAT语句画圆
请用REPEAT语句画半圆
请用REPEAT命令完成下列图形构建。
规则图形有规律 重复命令来帮你 中括号外是次数 重复命令填其中 多观察 勤思考 Logo语言定学好
60 FD 100
RT 120
RT 120
120
60
120
120
360度/3=120度
小海龟在画这些正多边形时总共转了一圈，所
以总转角为360度，而每次转角的度数相等，所以，
每次转角的度数为360/边数。
自由创作
请用REPEAT语句自由创作正多边形 你可以画正十边形 正二十边形 甚至…… 注意：设置的步长不要太大哟！
六年级上册信息技术课件-第3课 画正多边形- 人教新 课标 (共18张PPT)9270367
温故知新
FD/BK
HOME命令
海龟画图PPT课件
✓ 海龟前进x ✓ 海龟右转180-angle度
angle=(n-2)*180.0/n; for(i=1;i<=n;i++) {
forward(x); rightTurn(180-angle); }
第22页/共58页
3.3 圆与多边形
正五边形，边长为100
正六边形，边长为100
正八边形，边长为100
第17页/共58页
3.1 美丽花样
for(i=1;i<=4;i++) { forward(100); rightTurn(90); forward(100); rightTurn(90); forward(50); rightTurn(90); forward(50); rightTurn(90); forward(100); rightTurn(90); forward(25); rightTurn(90); forward(25); rightTurn(90); forward(50);
arcr(2,90); arcl(2,90);
第32页/共58页
4.1 自定义函数
❖ 利用这些函数，我们可以绘制出更复杂的图形：
void arcl(double side, double degree) {……} void arcr(double side, double degree) {……} int main() { ……
side=100; angle=60; n=6;
side=100; angle=108; n=10;
第21页/共58页
3.3 圆与正多边形
❖ 我们知道，任意凸多边形的内角和等于（边数-2)*180 ❖ 所以可以这样来画任意的n正多边形（边长为x）：
angle=(n-2)*180.0/n; for(i=1;i<=n;i++) {
forward(x); rightTurn(180-angle); }
第22页/共58页
3.3 圆与多边形
正五边形，边长为100
正六边形，边长为100
正八边形，边长为100
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3.1 美丽花样
for(i=1;i<=4;i++) { forward(100); rightTurn(90); forward(100); rightTurn(90); forward(50); rightTurn(90); forward(50); rightTurn(90); forward(100); rightTurn(90); forward(25); rightTurn(90); forward(25); rightTurn(90); forward(50);
arcr(2,90); arcl(2,90);
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4.1 自定义函数
❖ 利用这些函数，我们可以绘制出更复杂的图形：
void arcl(double side, double degree) {……} void arcr(double side, double degree) {……} int main() { ……
side=100; angle=60; n=6;
side=100; angle=108; n=10;
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3.3 圆与正多边形
❖ 我们知道，任意凸多边形的内角和等于（边数-2)*180 ❖ 所以可以这样来画任意的n正多边形（边长为x）：
第三课小海龟画正多边形课件(1)
4 教学过程
返回
小海龟画正三角形
一 激趣导入
讲授新课
训练反馈
小海龟画正多边形
4 教学过程
返回
一、激趣导入
小海龟画正多边形
引出：这些奇妙的多边 形，是怎样画出来的呢？
4 教学过程
返回
二、讲授新课
（一） 算法和流程图
（二） 更优的算法
（三） 用循环语句编程
小海龟画正多边形
4 教学过程
二、讲授新课
小海龟画正多边形
1
教材分析
2
教法分析
3
学法指点
4
教学过程
5
小海龟画正多边形
板书设计
1 教材分析
返回
（一）教材地位与作用：
小海龟画正三角形、彩色正五边形
承 上
小海龟画正多边形
启 下
累加求和
小海龟画正多边形
1 教材分析
（二）教学目标分析：
一
二
知
过
识
程与Leabharlann 与技方能
法
小海龟画正多边形
返回
三
情 感 态 度 价 值 观
1 教材分析
返回
（二）教学目标分析：
（1）了解什么是算法，了解算法的自然语言描述和流程图描述。 （2）理解For…EndFor循环语句的使用方法。
环绕“小海龟画正多边形”这个任务，采用讲授、练习、讨论、探 究相结合的方式开展教学活动。
（1）通过由浅入深的问答和任务，增强学生学习编程的兴趣和信心。 （2）通过编写程序，提高严谨的逻辑思维能力。 （3）通过分小组探讨和合作完成习题，抢答问题，培养合作和竞争能力。
Turtle.Turn(120)
信息让海龟画图PPT优秀课件
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
格式：HOME 功能：使小海龟回到母位，并且头 朝上。
任务三
不管你们电脑上的小海龟在什么 位置，现在让可爱的小海龟画出当前 所处位置与母位之间的直线，并观察 一下现在图形如何了。
笔擦命令格式
格式：PE 功能：命令小海龟变成笔擦，擦除 它经过的线。
任务四
画出以下图形后，将小海龟隐藏起来。
THANKS
人教新课标六年级信息技术上册
让海龟画图
教学目标
• 1. 熟悉PU、PD、HT、ST、HOME 等基本绘图命令，运用这些基本绘图 命令绘制出简单图形。
• 2. 熟悉SS、FS、TS命令的功能和用 法。
• 3. 感受信息技术对生活与学习的作 用，产生学习的兴趣和积极性。
复习
任务一：
请同学们启动Logo系统，指挥 小海龟走出一大一小两个：命令小海龟抬起龟笔，小海龟 再移动时就不会留下痕迹（画线）了。
落笔命令
格式：PD 功能：命令小海龟落下龟笔，这样 小海龟移动时又可以画图了。
任务二
请同学们指挥小海龟画出一大 一小两个正方形，并且让小正方形 处在大正方形中，也就要画出一个 “回”字形图形 。
回家命令格式
演讲人: XXX
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格式：HOME 功能：使小海龟回到母位，并且头 朝上。
任务三
不管你们电脑上的小海龟在什么 位置，现在让可爱的小海龟画出当前 所处位置与母位之间的直线，并观察 一下现在图形如何了。
笔擦命令格式
格式：PE 功能：命令小海龟变成笔擦，擦除 它经过的线。
任务四
画出以下图形后，将小海龟隐藏起来。
THANKS
人教新课标六年级信息技术上册
让海龟画图
教学目标
• 1. 熟悉PU、PD、HT、ST、HOME 等基本绘图命令，运用这些基本绘图 命令绘制出简单图形。
• 2. 熟悉SS、FS、TS命令的功能和用 法。
• 3. 感受信息技术对生活与学习的作 用，产生学习的兴趣和积极性。
复习
任务一：
请同学们启动Logo系统，指挥 小海龟走出一大一小两个：命令小海龟抬起龟笔，小海龟 再移动时就不会留下痕迹（画线）了。
落笔命令
格式：PD 功能：命令小海龟落下龟笔，这样 小海龟移动时又可以画图了。
任务二
请同学们指挥小海龟画出一大 一小两个正方形，并且让小正方形 处在大正方形中，也就要画出一个 “回”字形图形 。
回家命令格式
第三课 小海龟画正多边形
重复多 少次？
正三角形程序2（使用变量）
S=3
Length=e(Length) Turtle.Turn(E)
重复多 少次？
Turtle.Move(Length)
Turtle.Turn(E)
Turtle.Move(Length)
Turtle.Turn(E)
i增加1
结束
流程图图形
图形
名称
开始/结束框 处理框 判断框 流程线
功能
表示开始或结束 表示计算或处理等
表示条件判断 表示程序的执行顺序
二、For……EndFor循环语句
流程图2
开始
i=1
程序实现(循环部分)
For i=1 to 3 step 1 Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120)
一、算法与流程图
算法
1、画一条边， 右转120度；
2、画一条边， 右转120度；
3、画一条边， 右转120度。
重复多少次？ 假如是正五 变形、正N 变形呢？
流程图1
开始
画一条边，右 转120度
画一条边，右 转120度
画一条边，右 转120度
结束
流程图2
开始
i=1
否 i<=3
是 画一条边，右转120度
参考答案：
Small Basic 第三课 小海龟画正多边形
学习目标：
1.了解算法和流程图 2.掌握For……Endfor循环语句的使用方法 3.学会使用For……Endfor循环语句画正多边形
重难点：For……Endfor循环语句的使用方法
一、算法与流程图
正三角形程序1
Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120) Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120) Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120)
人教版信息技术六年级下册第3课正多边形轻松画课件
一、REPEAT命令 REPEAT 重复次数【命令组】 REPEAT 4【FD 100 RT 90】
试一试
REPEAT 2【FD 100 RT 90 FD 50 RT 90】
画出长方形
REPEAT 8【FD 80 BK 80 LT 45】
画出“米”字形
想一想：
1、小海龟原地转一圈是（ 360 ）度。
2、三角形有（ 3 ）条边，有（ 3 ）角。
3、假设我们要画一个正三角形，我们要
让小海龟前进（3 ）次，转（3 ）次。每 次转（ 360÷3=120）度。
4、画正三角形的命令：
REPEAT 3[FD 100 RT 120]
二、画正多边形
REPEAT 3 [ FD 100 RT 120 ]
重复次数=正多边形的边数 画线步数=正多边形的边长
试一试 比一比
看谁能用最快的速度，在不移动小 海龟的情况下，从画正三角形开始画到 正二十边形。
试一试
用重复命令是否可以画出一个圆？
REPEAT 360[FD 1 RT 1]
练习（作业）
独立完成课后“思考与练习”。
下课
六年级下册 信息技术
想一想：
8 1、画正Biblioteka 形一共需要（ ）步。 4 2、FD 命令施行 （ ）次，RT命令或是LT命令施行 4 （ ）次。
3、在画正方形的命令中你发现了什么？
你能给它们进行分组吗？
分组内容是（FD 100 RT 90 或 FD 100 LT 90 ）。
4 在分组的过程中，它们被重复了（ ）次。
人教信息技术六上第课让海龟画图实用课件
第2页/共11页
抬笔命令
格式：PU 功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟 再移动时就不会留下痕迹（画线）了。
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落笔命令
格式：PD 功能：命令小海龟落下龟笔，这样 小海龟移动时又可以画图了。
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任务二
请同学们指挥小海龟画出一大 一小两个正方形，并且让小正方形 处在大正方形中，也就要画出一个 “回”字形图形 。
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回家命令格式
格式：HOME 功能：使小海龟回到母位，并且头 朝上。
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任务三
不管你们电脑上的小海龟在什么 位置，现在让可爱的小海龟画出当前 所处位置与母位之间的直线，并观察 一下现在图形如何了。
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笔擦命令格式
格式：PE 功能：命令小海龟变成笔擦，擦除 它经过的线。
第8页ห้องสมุดไป่ตู้共11页
任务四
画出以下图形后，将小海龟隐藏起来。
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小结
本节课我们主要学习了抬笔、 落笔、笔擦以及回家等基本绘图命 令。如果能灵活运用这些基本绘图 命令可以绘制出很多简单图形。
第10页/共11页
感谢您的欣赏！
第11页/共11页
教学目标
• 1. 熟悉PU、PD、HT、ST、HOME等基本绘图命令，运用这些基 本绘图命令绘制出简单图形。
• 2. 熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法。 • 3. 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。
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复习
任务一： 请同学们启动Logo系统，指挥
小海龟走出一大一小两个正方形。
抬笔命令
格式：PU 功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟 再移动时就不会留下痕迹（画线）了。
第3页/共11页
落笔命令
格式：PD 功能：命令小海龟落下龟笔，这样 小海龟移动时又可以画图了。
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任务二
请同学们指挥小海龟画出一大 一小两个正方形，并且让小正方形 处在大正方形中，也就要画出一个 “回”字形图形 。
第5页/共11页
回家命令格式
格式：HOME 功能：使小海龟回到母位，并且头 朝上。
第6页/共11页
任务三
不管你们电脑上的小海龟在什么 位置，现在让可爱的小海龟画出当前 所处位置与母位之间的直线，并观察 一下现在图形如何了。
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笔擦命令格式
格式：PE 功能：命令小海龟变成笔擦，擦除 它经过的线。
第8页ห้องสมุดไป่ตู้共11页
任务四
画出以下图形后，将小海龟隐藏起来。
第9页/共11页
小结
本节课我们主要学习了抬笔、 落笔、笔擦以及回家等基本绘图命 令。如果能灵活运用这些基本绘图 命令可以绘制出很多简单图形。
第10页/共11页
感谢您的欣赏！
第11页/共11页
教学目标
• 1. 熟悉PU、PD、HT、ST、HOME等基本绘图命令，运用这些基 本绘图命令绘制出简单图形。
• 2. 熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法。 • 3. 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。
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复习
任务一： 请同学们启动Logo系统，指挥
小海龟走出一大一小两个正方形。
小海龟画正多边形PPT课件
结束
3
流程图图形
图形
名称
开始/结束框 处理框 判断框 流程线
功能
表示开始或结束 表示计算或处理等
表示条件判断 表示程序的执行顺序
4
二、For……EndFor循环语句
流程图2
开始
i=1
程序(循环部分)
For i=1 to 3 step 1 Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120)
S=3 Length=100 E=360/S Turtle.Move(Length) Turtle.Turn(E) Turtle.Move(Length) Turtle.Turn(E) Turtle.Move(Length) Turtle.Turn(E)
2
一、算法与流程图
EndFor
否 i<=3
是 画一条边，右转120度
i增加1
结束
程序(循环部分)
For <循环变量>=<初值>To <终值> [step <步长>]
<语句组>
EndFor
<增加/减 少步数>
5
正N变形程序？
画正12变形程序1
S=12 Length=50 E=360/S For i=1 to S step 1 Tutle.Move(Length) Turtle.Turn(E) EndFor
画正12变形程序2
S=12 Length=50 E=360/S For i=S to 1 step -1 Tutle.Move(Length) Turtle.Turn(E) EndFor
6
第3课 正多边形轻松画_1893616_小学信息技术PPT课件
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
画一个边长为50步的正 七边形
用重复命令分别画出长为30步的正五 边形、正六边形、正七边形、正八边 形等等，在三分钟内，比一比看谁画 的多。
用REPEAT命令画圆，画出步 长为1的正360边形
CS REPEAT 360[FD 1 RT 1]
规则图形有规律 重复命令来帮忙 中括号外是次数 重复内容填其中 多观察来勤动脑 玩转LOGO我做主
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerfu大家批评指导
信息技术六年级下册
第三课 正多边形轻松画
FD 前进 RT 右转 PU 抬笔 HT隐龟 PE笔擦
BK 后退 LT 左转 PD 落笔 ST 显龟 HOME 回家
请结合前面所学的前进、右转、后 退命令画出一下图形，比一比哪一 组先完成，步长均为 步。
请仿照老师的命令试着输入其 他三个图形的命令，验证一下
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
画一个边长为50步的正 七边形
用重复命令分别画出长为30步的正五 边形、正六边形、正七边形、正八边 形等等，在三分钟内，比一比看谁画 的多。
用REPEAT命令画圆，画出步 长为1的正360边形
CS REPEAT 360[FD 1 RT 1]
规则图形有规律 重复命令来帮忙 中括号外是次数 重复内容填其中 多观察来勤动脑 玩转LOGO我做主
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerfu大家批评指导
信息技术六年级下册
第三课 正多边形轻松画
FD 前进 RT 右转 PU 抬笔 HT隐龟 PE笔擦
BK 后退 LT 左转 PD 落笔 ST 显龟 HOME 回家
请结合前面所学的前进、右转、后 退命令画出一下图形，比一比哪一 组先完成，步长均为 步。
请仿照老师的命令试着输入其 他三个图形的命令，验证一下
六年级上册信息技术课件-第13课 多海龟作图人教新课标 (共11张PPT)
多海龟作图
过程 GUI
TO GUI SETPC RANDOM 14 SETW 3 WAIT 30 FD RANDOM 60 RT RANDOM 350 END
过程CAISEXIAN
TO CAISEXIAN DRAW REPEAT 40[GUI] END
随机数命令
格式：RANDOM N (0~32767的整数) 功能：若N=0，计算机会自动产生一个1到N之间 的自然数；若N=0，产生数为0。 想一想：FD RANDOM 100 这条命令能指 挥小海龟做什么动作？ 它能命令小海龟往前走，前进的步数是由 计算机在1~100之间任意选取的一个数。
ห้องสมุดไป่ตู้
等待命令
格式：WAIT N 功能：让小海龟等待（N除100）秒，再执 行下一条命令。
激活命令
格式：TELL [编号1 编号2……] 功能：“叫醒”小海龟 让它们变成可以活 动的小海龟。
注：共有16只小海龟等候调度，海龟编号 为0~15。
练习：
请叫醒编号为3和7的小海龟。
让3号小海龟画一个边长为50的深红色 三角形 让7号小海龟画一个半径为50的深蓝色 蓝色正方形 注：深红色代码为4 深蓝色代码为1
同时激活命令
TELLALL N1 N2 (N1~N2为首号到尾号)
功能：“叫醒”编号为从N1~N2之间的所 有海龟，让它们同时变成可以活动的小海 龟。
练习
写出同时激活编号为0—7的8只小海龟的命令。 TELL [0 1 2 3 4 5 6 7] 或者 TELLALL 0 7
询问命令
格式：WHO 功能：指出当前活动海龟的编号。
练习
请用激活命令完成下面的图形。
50
过程 GUI
TO GUI SETPC RANDOM 14 SETW 3 WAIT 30 FD RANDOM 60 RT RANDOM 350 END
过程CAISEXIAN
TO CAISEXIAN DRAW REPEAT 40[GUI] END
随机数命令
格式：RANDOM N (0~32767的整数) 功能：若N=0，计算机会自动产生一个1到N之间 的自然数；若N=0，产生数为0。 想一想：FD RANDOM 100 这条命令能指 挥小海龟做什么动作？ 它能命令小海龟往前走，前进的步数是由 计算机在1~100之间任意选取的一个数。
ห้องสมุดไป่ตู้
等待命令
格式：WAIT N 功能：让小海龟等待（N除100）秒，再执 行下一条命令。
激活命令
格式：TELL [编号1 编号2……] 功能：“叫醒”小海龟 让它们变成可以活 动的小海龟。
注：共有16只小海龟等候调度，海龟编号 为0~15。
练习：
请叫醒编号为3和7的小海龟。
让3号小海龟画一个边长为50的深红色 三角形 让7号小海龟画一个半径为50的深蓝色 蓝色正方形 注：深红色代码为4 深蓝色代码为1
同时激活命令
TELLALL N1 N2 (N1~N2为首号到尾号)
功能：“叫醒”编号为从N1~N2之间的所 有海龟，让它们同时变成可以活动的小海 龟。
练习
写出同时激活编号为0—7的8只小海龟的命令。 TELL [0 1 2 3 4 5 6 7] 或者 TELLALL 0 7
询问命令
格式：WHO 功能：指出当前活动海龟的编号。
练习
请用激活命令完成下面的图形。
50
小学信息技术_第8课画正多边形教学课件设计
RT 90
（3）画出下面的图形。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
第8课 画正多边形 --- 重复（循环）语句的使用
复习
前进命令（ ） 后退命令（ ） 右转命令（ ） 左转命令（ ） 清楚命令（ ） 返回命令（ ）
A. LT B. FD C. CS D. BK E. RT F. HOME
新课导入
从这节课开始我们学习重复命令，学会 这条命令后，我们就能画出很多由重复图形 组成的漂亮图形。
探究屋
怎样使用“REPEAT”命令来画下面的图形？ 等边三角形：
REPEAT _3__[FD 100 RT _1_2_0_ ] 正方形：
REPEAT __4__[FD 80 RT _9_0_ ] 正五边形：
REPEAT __5_[FD 60 RT _7_2__ ] 画正N边形的格式：
REPEAT __N__[FD 步长 RT _3_6_0_/N_ ]
继续 返回
实践园
利用“REPEAT”命令分别画边长为30步的正 三角形、正方形、正五边形、正六边形…… （提示：REPEAT命令中每次转动的角度=360/正 多边形的边数）
正多边形的边数越多，画出的正多边形就越的图形。
LT RT
LT RT
（2）试画出半圆，再用半圆组成图案。
一、小海龟画正五边形
FD 100 RT 360/5
FD 100 RT 360/5 FD 100 RT 360/5
五组完全相同的命令
FD 100 RT 360/5
FD 100 RT 360/5
REPEAT 5[FD 100 RT 360/5]
1.正六边形画法一
输入 回车
1.正六边形画法二
（3）画出下面的图形。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
第8课 画正多边形 --- 重复（循环）语句的使用
复习
前进命令（ ） 后退命令（ ） 右转命令（ ） 左转命令（ ） 清楚命令（ ） 返回命令（ ）
A. LT B. FD C. CS D. BK E. RT F. HOME
新课导入
从这节课开始我们学习重复命令，学会 这条命令后，我们就能画出很多由重复图形 组成的漂亮图形。
探究屋
怎样使用“REPEAT”命令来画下面的图形？ 等边三角形：
REPEAT _3__[FD 100 RT _1_2_0_ ] 正方形：
REPEAT __4__[FD 80 RT _9_0_ ] 正五边形：
REPEAT __5_[FD 60 RT _7_2__ ] 画正N边形的格式：
REPEAT __N__[FD 步长 RT _3_6_0_/N_ ]
继续 返回
实践园
利用“REPEAT”命令分别画边长为30步的正 三角形、正方形、正五边形、正六边形…… （提示：REPEAT命令中每次转动的角度=360/正 多边形的边数）
正多边形的边数越多，画出的正多边形就越的图形。
LT RT
LT RT
（2）试画出半圆，再用半圆组成图案。
一、小海龟画正五边形
FD 100 RT 360/5
FD 100 RT 360/5 FD 100 RT 360/5
五组完全相同的命令
FD 100 RT 360/5
FD 100 RT 360/5
REPEAT 5[FD 100 RT 360/5]
1.正六边形画法一
输入 回车
1.正六边形画法二
小学信息技术就精品课件：有趣的正多边形
请大家仔细观察小海龟画边长为100的正方形命令，你能发现什么特点？
第六课 有趣的正多边形
FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90
四组完全相同的命令
Repeat 4 [Fd 100 Rt 90]
重复命令 重复的次数[重复执行的内容] 格式：REPEAT 重复的次数[ 重复执行的内容 ]
360/3
360
4
4
90 360/4
360
5
5
72
360/5
360
…
… … … …
正N边形
N
N
360/N
360
每画一个正多边形正好旋转了一周即360度 每次旋转角度=360/边数 前进步数=边长 重复次数=边数
用重复命令画正多边形的格式是:
REPEAT 边数 [FD 边长 RT 360/边数] REPEAT N[ FD 边长 RT 360/N ]
功能：把方括号里的命令重复执行N次。可以使有重复规律的命令简化，把繁琐重复的语句变成简 单易懂的语句，同时便于输入，也减少了输入错误。 注意：方括号里的重复执行的内容可以是一条命令，也可以是一组命令， 但必须写成一行， 命令间用空格隔开。
例一：你能用重复命令画出边长是100步的正方形吗？
➢ 三步操作法
重复命令的功能: 将方括号内的命令重复执行指定的次数
试一试，想一想：
1、试着再画出正九边形､正十边形､正十一边形､正十五边形､正二 十边形,你画的正多边形像什么了?（边长是20）
边数越多,正多边形就越接近圆形
2、指挥小海龟画一个边长是1的正360边形
边数越多,边长越小，正多边形就类似圆的图形
有趣的正多边形说课课件(小学信息技术精品)
说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程
3、教学重难点：
教学重点
•确定海龟合理的起点位置并 找图形中重复的部分、为画 下一重复部分做的准备工作 与重复次数，熟练掌握重复 命令的格式及使用方法｡ •通过“找规律—推理分析— 探究实践”推理出画正多形 的命令格式。 •能用重复命令画生活中一些 有规律的图形。
转过的角度
转过的角度
转过的角度数=360/5
接下来通过一个表格分析让学生探究再推理出画正多边形的规律：
图形名称
边数 重复了几次 每次旋转了多少度 一共走了多少度
3、探索推理，总结规律
本节课在认识了正多边形的知识后画正多边形时小海龟的方向变化即转过角度的计算推理是又一难点，在教 学中我利用动画演示和“探索分析、推理总结规律得出公式”来帮助学生进行难点的突破，主要解决海龟画完一 条边后为画下一条边做的准备命令即转过角度的计算推理。
转过的角度
转过的角度数=360/3
说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程
三、说教法与学法
创设情景 任务驱动
找规律—推理分析—探究实践
教学法
结合学情分析
自主探究 协作学习 学练结合
说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程
四、说教学过程
1
2
3
4
1、激情导思，引入新课
以师生互动的方式复习上节课学习的四条基本命令，复习以老师发命 令，同学在logo系统中写对应的命令。紧接着让学生观察命令，找出规律并 说一说重复的命令在输入时的弊端，我适时通过变魔术的方法用一条命令 代替以上8条命令，给学生以惊奇，适时引出课题。
教学难点
•找图形中重复的部分和画下一重复 部分所做的准备工作（小海龟的位 置或方向调整命令）｡