(完整word版)七年级英语教学大纲新目标
初中七年级英语教学计划
初中七年级英语教学计划
教学目标：
1. 学生能够熟练掌握七年级基础英语词汇和语法知识，包括基本的句型和语法结构。
2. 学生能够在实际生活中运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语综合应用能力。
教学内容：
1. 词汇：基础词汇、常用短语和表达方式。
2. 语法：基本句型、时态、代词、冠词等语法知识。
3. 听力和口语：日常用语、简单对话。
4. 阅读和写作：简单文章阅读、书面表达。
教学安排：
每周安排4节英语课，每节课45分钟，共计180节课。
第1-4周：基础词汇和语法的学习。
第5-8周：日常用语和简单对话的练习。
第9-12周：阅读理解和写作能力的提高。
教学方法：
1. 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现知识。
2. 任务型教学：设计各种任务，让学生在实践中学习，培养他们的语言运用能力。
3. 合作学习：通过小组合作、角色扮演等方式鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
评估方法：
1. 课堂表现：包括听说读写各方面表现，参与程度等。
2. 作业和测验：定期进行课堂测验和作业，检测学生对知识的掌握程度。
3. 期中期末考试：分别进行期中和期末考试，对学生的综合学习成绩进行评估。
教学资源：
1. 教科书和教辅资料：根据教材，选用适合的教辅资料辅助教学。
2. 多媒体设备：准备相关的多媒体设备，帮助教学内容的呈现。
3. 网络资源：利用互联网资源，提供更多丰富的学习资料和练习题。
七年级上册英语人教版工作计划
七年级上册英语人教版工作计划一、总体目标1. 落实学生学习英语的基础知识，帮助学生建立扎实的英语语法基础和词汇量。
2. 培养学生的英语交流能力，提高学生的听、说、读、写能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的热情。
二、教学内容安排1. 以“Unit 1 My new classroom”为例，利用生活实际，引导学生学习新知识，希望同学们在这个单元认真认认真学会四会单词，并在课堂上积极参与互动，勇于表达。
2. 通过“Unit 2 This is my sister”等单元的学习，引导学生积极运用所学基本句型，让学生在课堂上通过角色扮演，小组合作等形式进行口语表达，提高学生的语言表达能力。
3. 通过“Unit 3 Is this your pencil?”等单元的学习，帮助学生掌握一些交际用语，并播放地道英语口语短语动画，让学生在课下逐渐提高英语语感。
4. 通过“Unit 4 What’s this in English?”等单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立信心，自信地进行课堂表达。
三、教学方法1. 导入法：利用图片、实物等资源来激发学生的学习兴趣，增加学习效果。
2. 任务型教学法：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生亲身实践，提高学生的语言表达能力。
3. 归纳总结法：引导学生在课下对所学知识进行总结，通过课堂检测来检验学生的学习情况，巩固所学知识。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用投影仪、电脑等多媒体设备展示课件或英语教学视频，增加学生的学习趣味性。
2. 实物教学：利用课件和实物进行学习展示，让学生更加直观地了解英语知识。
3. 课外阅读：组织学生进行阅读英语短篇小说或故事，增强学生对英语的理解与应用能力。
五、教学评价1. 针对性评价：对学生的英语听、说、读、写能力进行多角度、多层次的评价，及时发现问题。
2. 及时反馈：针对学生的学习情况，定期进行成绩反馈和学习建议，帮助学生及时调整学习方法。
教学大纲七年级上册英语(最新完整版)
教学大纲七年级上册英语(最新完整版)教学大纲七年级上册英语以下是七年级上册英语的教学大纲：一、教学目标：1.掌握26个英文字母的大小写形式，能够准确拼读和书写。
2.掌握名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词等基本语法概念，并能够正确使用。
3.掌握一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态、一般将来时态等基本时态，并能够正确运用。
4.掌握名词的复数形式、形容词和副词的比较级和最高级、代词的用法等基本语法知识，并能够正确运用。
5.能够听懂日常交际用语，并能够正确使用。
6.能够阅读简单的*，理解*大意。
7.能够用英语书写简单的*，表达自己的观点和想法。
二、教学内容：1.字母：学习26个字母，并能够准确拼读和书写。
2.名词：学习名词的种类、名词的复数形式、名词的所有格等基本语法知识。
3.代词：学习人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等基本语法知识。
4.数词：学习基数词和序数词的用法，并能够进行简单的计算。
5.冠词：学习定冠词和不定冠词的用法。
6.形容词和副词：学习形容词和副词的基本用法，并能够进行比较级和最高级的比较。
7.介词：学习常用介词的用法，并能够进行简单的介词搭配。
8.连词：学习并列连词的用法，并能够进行简单的句子连接。
9.动词：学习动词的基本用法，并能够进行时态和语态的变化。
10.日常交际用语：学习常用的日常交际用语，并能够正确使用。
11.阅读理解：阅读简单的*，理解*大意。
12.写作：用英语书写简单的*，表达自己的观点和想法。
三、教学重点和难点：1.字母的教学重点是字母的大小写形式和发音，难点是拼读和书写。
2.名词的教学重点是名词的种类和复数形式，难点是名词的所有格和单复数形式。
3.代词的教学重点是代词的种类和使用方法，难点是疑问代词和指示代词的区别。
4.数词的教学重点是基数词和序数词的用法，难点是简单的计算。
5.冠词的教学重点是定冠词和不定冠词的用法，难点是冠词的省略和添加。
初一英语教学大纲学习目标(最新)
初一英语教学大纲学习目标(最新)初一英语教学大纲学习目标以下是初一英语的教学大纲学习目标：1.知识目标：学习并掌握基本的英语语音、语法和词汇知识，包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词等基本词类，以及主谓语结构、时态、语态、语气、非谓语动词、虚拟语气等语法知识。
2.技能目标：培养学生听、说、读、写四项基本技能，尤其是听说能力，掌握正确的语音、语调，能够听懂日常交际用语，能用英语进行简单的日常交流。
3.情感目标：帮助学生了解西方文化，培养跨文化交际意识，激发学习英语的兴趣和积极性，培养良好的学习习惯，树立自信心，形成有效的学习策略。
4.社会文化目标：培养学生一定的社会文化知识，了解中西方文化差异，增强文化意识，提高人文素养。
通过以上目标的学习和培养，学生将具备基本的英语语言知识和语言技能，能够初步运用英语进行简单的日常交流和阅读理解。
七年级英语教学大纲七年级英语教学大纲包括以下内容：1.语音：学生应掌握48个音素的发音，并了解元音字母和辅音字母的发音规律。
2.词汇：学生应学习200左右的词汇量。
3.语法：学生应了解英语基本时态的结构，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
4.功能：学生应了解并能够使用日常交际用语，如问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、打电话等。
5.话题：学生应了解并能够谈论一些常见的话题，如家庭、学校、朋友、运动、饮食、动物等。
6.听说：学生应能够听懂日常交际用语和简单故事，并能够用英语进行简单的交流。
7.阅读：学生应能够读懂简单的短文，理解主要意思和重要细节，并进行简单的推理和判断。
8.写作：学生应能够写简单的日记、信函等，表达简单的情感和观点。
此外，大纲还强调了学生的语言运用能力和语言学习策略的培养，如听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力等。
同时，大纲还规定了教学进度和教学方法，如听说读写四项技能的训练和语言知识的讲解等。
仁爱版七年级英语上册教学大纲
仁爱版七年级英语上册教学大纲教学目标本课程旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，以及培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
课程内容主要围绕日常生活主题，涵盖基本的语法、单词和表达。
具体的教学目标包括：- 掌握800个左右的英语词汇；- 熟悉并掌握基本的语法结构和运用方法；- 能够听懂简单的英语对话，并依此进行日常交际；- 能够阅读短文并获取基本信息；- 能够用英语书写日常生活中的简短信息和信息交流。
教学内容单元一：你好本单元着重讲授英语中的日常问候语和自我介绍，使学生初步了解英语中的基本语言环境。
单元二：我的家庭本单元通过家庭成员的介绍，使学生学会用英语表述人的关系，介绍人物的特点和爱好。
单元三：我的朋友本单元通过朋友的介绍，使学生研究用英语表述人物的特征、模样和性格。
单元四：我的学校本单元介绍学校环境和班级生活，使学生掌握一些生活用语和日常交际。
单元五：我的一天本单元介绍日常活动，使学生能够流利地叙述自己每天的活动。
单元六：购物本单元引导学生了解并掌握英语中有关购物的基础词汇和基本句型。
单元七：我的周末本单元介绍周末活动，使学生能够流利地描述自己的周末活动。
单元八：我的爱好本单元介绍一些常见的爱好活动，使学生能够用英语表述自己的爱好和理由。
教材与参考书- 仁爱版英语七年级上册- 《初中英语语法指南》授课方式本课程采取多元化的教育方式，包括但不限于听、说、读、写、演示、小组讨论、课堂练、游戏等。
教学评估本课程采取多种形式的考核方式，包括但不限于小组讨论、课堂练、课外作业、听力测试、口头报告和笔试等。
通过对学生的多方面考核，来评估学生的英语水平和研究效果。
完整word版)七年级英语教学大纲新目标
完整word版)七年级英语教学大纲新目标2.—Excuse me。
is this your backpack。
No。
it isn't.3.—___.1.this和that的用法重点语法2.形容词性物主代词：my。
your。
his。
her3.介词at和in的用法Unit 3 What color is it?类别课程标准要求掌握的内容color。
red。
blue。
green。
yellow。
orange。
purple。
brown。
black。
white。
pink。
gray。
light。
dark。
shirt。
T-shirt。
dress。
pants。
socks。
shoes。
sweater。
jacket。
coat。
hat。
cap。
glasses,重点单词skirt。
shorts。
sneakers。
sandals。
boots。
scarf。
gloves。
umbrella。
bag。
purse。
watch。
necklace。
earring。
ring。
bracelet。
hairpin。
hairband。
hair clip。
hair tie。
heavy。
light。
long。
short。
big。
small。
new。
old。
expensive。
cheap。
pretty。
ugly。
comfortable。
fortable。
nable。
nable。
___。
___。
beautiful。
handsome。
cute。
ugly,重点形容词重点短语What color。
in the picture。
on the left/right。
try on。
look good on。
go well with。
be made of。
be comfortable。
be nable。
be stylish。
___1.—What color is your shirt。
It's blue.重点句型2.—Try on this sweater。
七年级英语的教学大纲(具体)
七年级英语的教学大纲(具体)七年级英语的教学大纲七年级英语的教学大纲如下：一、语言技能1.听：能听懂熟悉的话语，例如，课堂用语，能用英语与教师或同学进行简单的对话。
2.说：能参照汉英词典，说出简单的英语。
3.读：能借助词典读懂难度略低于教材的简单读物。
4.写：能模仿所学题材或话题，在教师的指导下进行简单的写作。
二、语言知识1.语音：知道辅音和元音，会用音标在单词后注明适当读音。
2.词汇：掌握所学词汇的中文意思，以及在短语和句型中的恰当运用。
3.语法：了解被动语态和疑问句，条件句的概念，能在有提示词的情况下，写出简单的句子。
4.标点：掌握逗号，句号，问号，感叹号，冒号等标点的正确用法。
5.语音：知道重读音节，次重读音节和元音字母的正确读音。
6.书写：字母的正确书写方法，大小写及格式的掌握。
三、情感态度1.了解中外不同的文化习俗。
2.学习中感受学习的乐趣。
3.学习中遇到困难时，能寻找有效的解决方法。
4.有正确的价值观和积极的人生态度。
四、学习策略1.善于记要点，做笔记。
2.听力录音提前欣赏，预习。
3.能运用不同的学习计划开展学习。
4.对英语学习有浓密的爱好，能从学习中得到乐趣。
5.善于利用其他资源学习英语。
五、文化意识1.中西方不同的文化传统应得到理解与尊重。
2.了解异国文化能更好地促进英语学习的理解与应用。
7年级英语上册教学大纲抱歉，我无法找到关于七年级英语上册教学大纲的信息，不过，我可以提供一些关于七年级英语学习的重要信息。
七年级是孩子们学习英语的关键时期，需要重点培养孩子的听说读写能力。
以下是一些可以帮助孩子学习英语的建议：1.听说训练最重摹每天设计各种情景训练孩子的听说，可以和孩子一起进行英语对话，或者给孩子放一些英语电影、纪录片、歌曲等，让孩子沉浸在英语环境中，培养语感。
2.积累词汇是基础摹每天背单词或者利用词汇书去进行学习，对一些重点的单词要会常用，掌握它的不同用法。
3.阅读理解摹多读一些英语书籍、报刊杂志和英语童话故事，刚开始读不懂也没关系，可以先看看中文翻译，逐渐提高阅读难度。
最新人教版新目标英语教学大纲
最新人教版新目标英语教学大纲简介本教学大纲是针对最新人教版新目标英语教材制定的指导文件。
旨在为英语教师提供教学内容、教学目标、教学方法等方面的指导，以确保学生在英语研究中获得全面和系统的发展。
教学目标本教学大纲根据学生年级和英语学科特点制定了明确的教学目标。
主要包括：- 提高学生的英语听、说、读、写的能力；- 培养学生的英语应用能力，使其能够在实际情境中运用所学知识；- 增强学生的跨文化交际能力，使其具备与外国人进行有效交流的能力。
教学内容根据最新人教版新目标英语教材的章节划分，本教学大纲对各个单元的教学内容进行了明确规定。
具体包括：- 各单元的词汇和语法知识；- 各单元的听力、口语、阅读和写作技能；- 各单元的阅读材料和相关练；- 各单元的文化背景和研究策略。
教学方法为了提高教学效果，本教学大纲提供了多种教学方法供教师选择和使用。
推荐的教学方法包括：- 听力训练：通过多样化的听力活动培养学生的听力技能；- 口语练：通过角色扮演、情境对话等方式提高学生的口语表达能力；- 阅读训练：通过阅读理解和课外阅读培养学生的阅读理解能力；- 写作指导：通过写作任务和写作指导提升学生的写作水平。
评估与考核本教学大纲强调对学生英语研究成果的评估与考核。
教师可根据具体情况采取以下评估方法：- 日常评估：包括课堂练、小组活动等；- 测试评估：包括单元测试、期中考试、期末考试等；- 综合评估：包括口语表现、阅读理解能力等综合能力评估。
总结本教学大纲为最新人教版新目标英语教材的教学提供了全面的指导。
教师在实施教学时应结合学生实际情况和个体差异，灵活运用教学方法，以确保教学目标的实现。
同时，评估与考核应针对性强，全面客观地评价学生的英语学习成果。
2024年七年级英语教学工作计划（3篇）
2024年七年级英语教学工作计划一、指导思想认真学习新课程教学大纲和全册教材。
明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。
掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。
端正教育思想，全面____教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。
二、教学目标在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组的计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。
并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。
三、学情分析本学期我担任七年级（5）、（6）班的英语教学工作，七（5）班共有学生____人，男生____个，女生____个。
七（6）班有学生____人，男生____个，女生____个。
在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。
面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。
另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
七年级英语教学大纲设计新目标
实用文档文案大全七年级英语教学大纲Unit 3 This is my sister. 实用文档文案大全have 的一般现在时用法；2.使用do/does引导的一般疑问句的构成和使用Unit 6 Do you like bananas?实用文档文案大全2.基数词的表达方式。
Unit 8 When is your birthday?Unit 9 Do you want to go to a movie? 实用文档文案大全Unit 11 What time do you go to school?Unit 12 My favorite subject is science. 实用文档文案大全七年级下册：Unit 1 Where's your pen pal from?pron.: yours 重点短语 post office, pay phone, across from, next to, in front of, on the right, take awalk, have fun, take a taxi, turn left, go straight, between...and..., the way tomy house 重点句型 1.—Is there a bank near here? – Yes, there is.2. – Where's the supermarket? – It's next to the library.重点语法 3.如何向别人问路，怎样给他人指路4.There be 结构的一般疑问句及肯定与否定回答--Is /Are there...? – Yes,there is/are. /No,there isn't/aren't. Unit 3 Why do you like koalas?实用文档文案大全4.一般现在时态的用法：①表示经常性或习惯性的动作②表示人或事物现在的特征或状态③表示客观真理5.职业名称的构成：-or, -er, -ress, -man, -woman, -antUnit 5 I'm watching TVadv.: sure 重点短语 TV show, wait for, eat dinner, watch TV, go to the movies, talk on the phone, at the pool, write a letter重点句型 1.—What are you doing? – I'm watching TV.2.—What's he doing? – He's doing his homework.重点语法现在进行时：主语+be+现在分词，表示正在进行的动作。
7年级英语上册教学大纲(具体)
7年级英语上册教学大纲(具体)7年级英语上册教学大纲七年级英语上册教学大纲包括以下内容：一、指导思想本课程的任务是：培养学生学习英语的兴趣和爱好，树立自信心，养成良好的学习习惯，使学生得到最基础的语言知识和语言技能。
教学内容分为两大部分，即：基本交际用语；听力训练、对话和课文。
二、教材特点1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2.注重学生思维认知能力的发展。
3.注重与其他学科的整合，不强求学科本位。
4.充分考虑现代信息技术对英语学习的负面影响，课内外相结合。
5.注重教师素质的提高和现代教育技术的应用。
6.始终关注学生的情感，努力改进学生的英语学习方式。
7.创造性地使用教材，积极开发和丰富课程资源，拓展学习和运用英语的渠道。
三、教学目标1.突出学生主体。
在教学过程中，要始终把学生放在核心的位置，以学生语言能力的发展为宗旨，在充分利用教材的过程中，激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的自信心，使他们敢于开口，乐于实践。
2.注重语言的实践性和实用性。
在学习过程中，要突出语言的实践性，注重培养实践能力。
语言学习的最终目的是为了运用，所以教师要把所学语言知识在最短时间内用于实际交流，从而形成实用能力。
3.培养学生的自学能力。
任何一种学习都要有自觉的态度才能有效果。
培养学生的自学能力，就是培养他们自己主动学习、掌握语言的基本知识和基本技能的能力；培养学生运用各种学习策略的能力。
在小学的基础上，让学生逐步获得独立学习的能力，如：善于借助词典阅读的能力、听说能力、写作能力、迁移能力等。
4.大量的、广泛的阅读。
通过大量、广泛的阅读帮助学生巩固、掌握、提高英语水平。
在阅读过程中，积累词汇、习语，培养语感。
5.关注学生的情感。
融洽的师生关系是顺利进行教学的保证。
教师只有深入学生生活了解学生，关心学生，爱护学生，作学生的良师益友，才能获得学生的尊重和信任，与学生建立起良好的师生关系。
七年级英语教学计划(精选5篇)
七年级英语教学计划（精选5篇）七年级英语教学计划1七年级英语关系到小学与初中的衔接工作，许多学生一开始时，不重视英语到后来初二，初三就跟不上了，所以七年级预备教程的高质量完成，有利于整个初中阶段的英语学习。
（一）关于集体备课：每周一次，定时间，定地点，四人集中通教材，一人执笔讲学稿，其他人补充，互通有无。
要求：每位教师熟悉本单元的教学大纲要求，结合本班学生知识点的掌握情况，在集体备课的材料上增补，修饰。
（二）讲学稿要求：针对本单元或阶段的知识点，突出本单元的语法和重点四会词汇，将过去的典型题，学生易错体型适当下放到Starter中。
（三）思想教育：开学初重点端正学生态度，避免学生产生任何松懈思想和情绪，克服马虎的陋习，一切从头开始；对会的体型拔优，拓展，提高；不会的内容夯实基础，强化训练，增强信心，掌握技巧，争取下次过关。
在学习预备教程的过程中，要求每个学生信心十足，方法正确，尽快提高各种体型的解答技巧。
7A&7B的部分内容都是在Starter的基础上提高，故Starter务必踏实灵活的学习。
（四）关于音标教学：老实说，音标教学是个长期而又繁琐的工作，学生看到单个的音标会读，但一经组合，他们就会丢三落四，忘掉其中的发音规律，不能有机组合，拼装和发音了，所以要求教师：耐心、细心、热心；要求学生：有信心、认真搜索、采纳教师的建议，按规律多发音，熟练后就能掌握技巧，为今后能独立预习功课扫清单词障碍。
总之，我们四人会同心协力，资源共享，共同搞好七年级英语的教学工作。
七年级英语教学计划2学生状况：本学期我代七年级5班及6班的英语课分析：。
现有学生140名左右，英语水平不等。
学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题。
面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。
另外，两班学生在情感态度學習策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
2022-202X学年七年级英语上册教学大纲
2022-202X学年七年级英语上册教学大纲2022-202X学年七年级英语上册教学大纲课时数：64课时Unit 1 - Greetings and Introductions- Greeting people- Introducing oneself and others- Asking and answering simple personal questions- Talking about nationality and languages- Expressing likes and dislikes- Describing personal possessionsUnit 2 - School Life- Talking about school subjects and teachers- Describing school facilities- Discussing daily routines and schedules- Talking about school rules and regulations- Expressing preferences for different school activitiesUnit 3 - Family and Relationships- Describing family members- Talking about family activities and routines- Expressing love and affection for family members- Describing physical appearance and personality traits- Talking about family celebrations and traditions第1页/共4页Unit 4 - Hobbies and Leisure Time- Talking about hobbies and interests- Describing leisure activities- Expressing preferences for different activities - Giving reasons and explanations for preferences - Talking about plans and arrangementsUnit 5 - Daily Life and Routines- Talking about daily routines and habits- Describing household chores- Expressing abilities and skills- Talking about free time activities- Writing a daily diary entryUnit 6 - Food and Drinks- Describing different types of food and drinks - Talking about likes and dislikes in food- Ordering food and drinks in a restaurant- Talking about cooking and recipes- Describing a favorite meal or dishUnit 7 - My Town- Describing different places in a town or city - Giving directions and navigating a town- Talking about public transportation- Discussing leisure and entertainment options- Describing town events and festivalsUnit 8 - Daily Routines and Health- Talking about daily routines and health habits- Describing symptoms and ailments- Giving advice and suggestions for staying healthy- Talking about sports and exercise- Describing personal physical fitness routinesUnit 9 - Weather and Seasons- Describing different weather conditions- Talking about seasons and seasonal activities- Expressing preferences for different weather conditions - Describing weather-related clothing and accessories- Discussing weather forecasts and predictionsUnit 10 - Travel and Holidays- Talking about travel destinations and experiences- Discussing means of transportation- Describing holiday activities and sights- Talking about travel preparations and arrangements- Writing a postcard or travel diary entryUnit 11 - Shopping and Money- Talking about shopping for different items- Describing prices and bargains- Discussing different types of stores and markets- Talking about personal shopping preferences- Writing a shopping list or a price comparisonUnit 12 - Celebrations and Festivals- Talking about different celebrations and festivals- Describing traditional customs and practices第3页/共4页- Discussing personal experiences and memories- Talking about holiday decorations and meals- Writing an invitation or a holiday greeting card以上是一个典型的七年级英语上册教学大纲，课时数根据实际教学时间进行调整。
新目标英语初中教学(完整版)
新目标英语初中教学(完整版)新目标英语初中教学新目标英语初中教学主要是以培养学生的听说读写能力为主，通过课堂教学和日常生活中的听说训练，使学生掌握基本的英语语法知识，并且能够用简单的英语进行交流。
在课堂教学中，教师通常会采用以下的教学方法：1.导入新课：通过提问、展示等方式引入新课内容，激发学生的学习兴趣。
2.听说训练：通过听录音、看视频、对话等方式进行听说训练，提高学生的口语表达能力。
3.课文讲解：对课文进行讲解，分析语言点、语法知识等，帮助学生理解课文内容。
4.练习：通过练习题、口头表达等方式进行巩固和提高，加深学生对知识的理解和掌握。
5.总结：对一节课的内容进行总结，帮助学生梳理知识体系，加深记忆。
在课堂教学中，教师还会注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
同时，教师也会根据学生的实际情况和需求，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
除了课堂教学外，教师还会鼓励学生参加各种课外活动，如英语角、英语俱乐部等，以提高学生的英语应用能力和跨文化交际能力。
初中英语写作分层教学目标以下是初中英语写作分层教学目标：__高层次写作目标：能根据作文题目要求选择合适的表达方式，具备创造性地使用英语词汇、短语和句子结构的能力；能够规划全文结构并完成符合题目要求的*；具备基于对主题和相关信息的深入理解而表达观点的能力。
__中等层次写作目标：能够理解和分析作文题目和要求，选择合适的表达方式，完成符合要求的*；能够表达自己的观点，但可能存在语法错误和词汇错误。
__低层次写作目标：能够使用一些简单的句子和词汇来描述一件事情或一个观点，但存在大量的语法和拼写错误；可能无法表达完整的想法，需要使用一些提示来帮助其组织思路。
这些目标可以帮助教师更好地了解学生的英语写作水平，从而进行有针对性的教学。
同时，这也为学生提供了明确的学习目标，帮助他们提高自己的写作能力。
初中英语教学目标用语以下是初中英语教学的部分目标用语：1.词汇学习：理解并掌握至少300个英语单词和短语，包括名词、动词、形容词和副词等。
(完整word版)七年级英语教学大纲新目标
1.be的一般现在时形式
2.what引导的特殊疑问句
3.形容词性无主代词：my, your, his, her
Unit 2 Is this your pencil?
类别
课程标准要求掌握的内容
重点单词
This, pencil, pen, book, eraser, ruler, dictionary, that, yes, no, not, excuse, thank, English, how, spell, baseball, watch, computer, game, notebook, ring, call, at, in, lost, found, please, school, backpack, pencil sharpener, dictionary, baseball, key, watch, how, this, that, thank
重点短语
here you are, how much, have a look, you’re welcome
重点句型
1.—How much is the red sweater? It’s eight dollars.
2. —What’s this? It’s… What’re they? They’re…
重点句型
1.—When is your birthday? My birthday is August 12th.
2.—When is your father’s birthday? His birthday is June 2nd.
3. —How old is your mother? She is 42 years old.
重点短语
七年级英语教学大纲模板(最新完整版)
七年级英语教学大纲模板(最新完整版)七年级英语教学大纲模板以下是七年级英语教学大纲模板：一、课程基本信息课程名称：七年级英语授课学期：七年级上学期授课对象：七年级学生学时总数：约32-36学时二、课程目标本课程的目标是让学生掌握基本的英语语法、词汇和听说能力，能够流利地用英语进行日常交流，同时培养学生的英语阅读和写作能力，提高其跨文化交际意识。
三、课程内容与要求1.语言技能：学生应掌握听说读写四项基本技能，并能在实际生活中运用。
2.语言知识：学生应学习掌握包括词汇、语法、语用等方面的基本知识。
3.学习策略：学生应学会有效的学习方法和技巧，如自主学习、合作学习等。
4.文化意识：学生应了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际能力。
5.情感态度：学生应树立正确的价值观和情感态度，如自信、合作、创新等。
6.语言运用：学生应具备基本的语言运用能力，如听、说、读、写等。
7.语言知识运用：学生应掌握语言知识在现实生活中的应用，如单词拼写、语法正确等。
8.文化交流：学生应了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际能力。
9.写作技能：学生应具备基本的写作技能，如单词拼写、语法正确等。
10.阅读理解：学生应具备基本的阅读理解能力，如理解*大意、推断作者意图等。
四、课程评价本课程的评价方式包括以下方面：1.平时成绩：包括出勤率、作业完成情况等。
2.期末考试：包括听力、口语、阅读理解和写作等部分。
3.其他活动：如英语角、英语比赛等。
初一英语教学大纲以下是初一英语的教学大纲：一、教学目的：通过本学期的学习，学生能够：1.逐步提高听说读写的能力，并能以英语作为媒介进行日常交流。
2.继续掌握课本单词，能在日常生活中恰当运用。
3.进一步提高语法知识，为高中学习打下坚实基础。
4.继续培养对英语学习的积极态度，并能在学习中享受学习的乐趣。
5.了解中西文化的共性和区别，为今后的学习打下坚实基础。
二、教材分析：本学期教材共分为6个单元，每个单元包括Letters，Reading，Grammar，Integratedskills和Maintask五部分。
2024年七年级英语教学工作计划
2024年七年级英语教学工作计划
2024年七年级英语教学工作计划如下：
1. 目标制定和教学计划：确立学生在英语学习方面的目标，制定详细的教学计划，包
括教学内容、教学方法和课程进度等。
2. 教材选择和教学资源准备：根据教学计划选择合适的教材，并准备相关的教学资源，如课件、练习册等。
3. 课堂教学：根据教学计划，准备每节课的教学内容和教学方法，通过讲解、示范、
练习和互动等方式，帮助学生掌握听、说、读、写等基本技能。
4. 个性化辅导和巩固训练：针对学生的不同程度和需求，进行个性化辅导，并通过练
习和巩固训练，帮助学生巩固所学内容。
5. 评价和反馈：定期对学生进行评价，包括课堂表现、作业完成情况等，并及时给予
反馈和指导，帮助学生发现问题并改进。
6. 合作交流和活动组织：组织学生进行合作交流活动，如小组讨论、角色扮演等，以
提高学生的口语表达能力和合作能力。
7. 情境教学和实践活动：通过情境教学和实践活动，将语言教学与实际生活相结合，
提高学生的语言运用能力。
8.家校合作和家庭作业：与家长积极沟通，加强家校合作，及时反馈学生在学校和家
庭作业情况，促进学生全面发展。
以上是2024年七年级英语教学工作计划的大致内容，具体的实施方式和细节可以根据实际情况进行调整和完善。
最新七年级英语教案10篇
最新七年级英语教案10篇2023七班级英语教案（篇1）一、指导思想依照七班级同学的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如下的教学指导思想：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的'乐观态度，使他们建立学习英语的自信念；培育同学的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的力气，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
接受任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
二、同学学情分析通过一学期的学习，从上期期末成果来看，我所担当7（1）班同学总体上对英语基础基础学问把握较差。
只有少数同学习目的明确，把握了英语学习的一些差不多方法，能够乐观主动认真地学习，学习成果优秀。
而大部分同学对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习适应也差。
要紧缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分同学没有把握经受单词的方法，连差不多的单词听写也只是关，导致看不知道，听不知道，学不知道。
同学的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
要紧是听的时刻太少，接触英语的时刻不多。
还有极少部分同学差不多放弃学习英语。
三、教学目标通过本学期教学，能差不多达到如下目标：使对英语学习表现出乐观性。
2023七班级英语教案（篇2）时间飞逝，转瞬已步入下学期，为了更好地完成这一学期的任务，总结过去，争论方法，特作教学预备如下：一、指导思想依照初一同学的生理和心理以及进展需求，英语课程的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立学习英语的自信念；培育同学的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的力气，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
接受任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
初一英语教学大纲
初一英语教学大纲勤径教育2013春季初一英语一对一班教学大纲主讲人：学生课时数：40第一讲教学内容：口语教学说明：在这节课中，我们将研究以下内容：1.音标2.简单的对话3.流利阅读课文4.能够简单地用英语交流改写：在本节课中，我们将研究如何发音，进行简单的对话，流畅地阅读课文，并能简单地用英语进行交流。
第二讲教学内容：听力教学说明：在这节课中，我们将研究以下内容：1.提高词汇量2.听力方法和技巧3.听力练改写：在本节课中，我们将研究如何提高词汇量，掌握听力技巧和方法，并进行相关的听力练。
第三讲教学内容：疑问句和冠词教学说明：在这节课中，我们将研究以下内容：1.特殊疑问句的用法2.一般疑问句的相关知识3.冠词a\an的区别，___的用法改写：在本节课中，我们将研究如何使用特殊疑问句和一般疑问句，以及冠词a\an的区别和___的用法。
第四讲教学内容：名词，动词，代词教学说明：在这节课中，我们将研究以下内容：1.名词（名词所有格，名词单复数）2.动词3.代词（人称代词，物主代词，指示代词）改写：在本节课中，我们将研究名词的所有格和单复数形式，动词的用法以及人称代词，物主代词和指示代词的用法。
第五讲教学内容：数词，介词，形容词教学说明：在这节课中，我们将研究以下内容：1.数词（基数词，序数词）2.介词3.形容词改写：在本节课中，我们将研究基数词和序数词的用法，介词的用法以及形容词的用法。
第六讲教学内容：时态教学说明：在这节课中，我们将研究以下内容：1.一般现在时2.正在进行时3.一般过去时改写：在本节课中，我们将研究一般现在时，正在进行时和一般过去时的用法。
第七讲教学内容：阅读和写作技巧教学说明：在这节课中，我们将研究以下内容：1.积累词汇量2.完形填空技巧和方法3.阅读理解技巧和方法4.写作技巧和方法改写：在本节课中，我们将研究如何积累词汇量，掌握完形填空的技巧和方法，以及阅读理解和写作的技巧和方法。
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mother’s birthday, how old, School day, year(s) old, birthday party, school trip, date of birth, speech contest, art/music festival, at your school
重点单词
like, banana, broccoli, hamburger, salad, orange, carrot, egg, tomato, chicken, fry,French, cream, ice, strawberry, pear, food, apple, potato, have, breakfast, lunch, dinner, supper, vegetable, fruit, well, eat, run, star, lot, healthy, list
课程标准要求掌握的内容
重点单词
Dollar, pants, shirt, short, shoe, color, black, red, green, blue, sock, T-shirt, sweater, big, small, short, long, help, want, welcome, example, ten, twenty, see, come, buy, sell, price, each, afford, yourself, from
类别
课程标准要求掌握的内容
重点单词
have, has, ball, basketball, volleyball, baseball, soccer, football, tennis, ping-pong, bat, racket, club, sport, we, us, let, play, well, sound, good, many, more, class, watch, interesting, boring, fun, difficult, watch, great, but, only, them, every, day. relaxing, collection
重点短语
want to do…, go to a movie, go to…with sb, see a comedy, learn about, what kind of, my favorite actor, Beijing Opera, a new movie, action movie, a funny comedy, on weekends, a great actor, Chinese history, in the movie
2.—Are my books on the chair? Yes, they are. /No, they aren’t.
重点语法
1.Where引导的特殊疑问句。
2.表示方位的介词on, in, under的用法及常见的表示方位的副词。
3.名词的复数及人称代词they的用法。
Unit 5 Do you have a soccer ball?
七年级英语教学大纲
七年级上册：
Unit 1 My name is Gina.
类别
课程标准要求掌握的内容
重点单词
my, is, clock, I, am, nice, to, you, what, your, hello, his, her, and, question, answer, name, meet, look, first, last, boy, girl, zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, telephone, number, phone, it, card, family
重点短语
Excuse me, (in) the lost and found case, a set of keys, call sb (at) , thank you
重点句型
1.—Is this your pencil/eraser? Yes, it is.
2.—Is that your pen/book? No, it isn’t. It’s my/her/his pen/book.
重点句型
1.—When is your birthday? My birthday is August 12th.
2.—When is your father’s birthday? His birthday is June 2nd.
3.—How old is your mother? She is 42 years old.
4.—Let’s watch TV. No, thatsoundsboring. /That sounds interesting.
重点语法
1.行为动词have的一般现在时用法；
2.使用do/does引导的一般疑问句的构成和使用
Unit 6 Do you like bananas?
类别
课程标准要求掌握的内容
重点句型
1.—Do you have a soccer ball? Yes, I do. /No, I don’t.
2.—Do they have a computer? Yes, they do. /No, they don’t.
3.—Does she have atennis? Yes, she does. /No, she doesn’t.
2.—This is my sister. These are my two brothers. Those are my three friend.
重点语法
1.指示代词these, those的用法
2.人称代词he, she, I的用法。
Unit 4 Where is my backpack?
类别
3.—What’s this in English? It’s a pencil.
4.—How do you spell it？It’s W-A-T-C-H.
重点语法
1.指示代词this, that及it的用法。
2.一般现在时（be）的一般疑问句及回答。
3.物主代词的用法。
Unit 3 This is my sister.
重点短语
thanksfor, very much, my family photo, pen friend(pal), family tree,
see you soon
重点句型
1.—Is this your sister? Yes, it is. /No, it isn’t. Are these your brothers? Yes, they are. / No, they aren’t.
重点语法
1.be的一般现在时形式
2.what引导的特殊疑问句
3.形容词性无主代词：my, your, his, her
Unit 2 Is this your pencil?
类别
课程标准要求掌握的内容
重点单词
This, pencil, pen, book, eraser, ruler, dictionary, that, yes, no, not, excuse, thank, English, how, spell, baseball, watch, computer, game, notebook, ring, call, at, in, lost, found, please, school, backpack, pencil sharpener, dictionary, baseball, key, watch, how, this, that, thank
重点短语
First name, last/family name, telephone number, ID card
重点句型
1.—What’s your name？My name is Jenny.
2.—I’m Gina. Nice to meet you.
3.—What’s your telephone number? It’s 2819234.
3.—What color is it/are they? It’s/They’re….
重点语法
1.how much引导的询问价格的特殊疑问句；
2.基数词的表达方式。
Unit 8 When is your birthday?
类别
课程标准要求掌握的内容
重点单词
when, birthday, month (January…), numbers(first…), date, happy, birth, age, old, speech, party, trip, art, festival,Chinese, music, year
重点短语
watchTV, play sports, play soccer/ping-pong/basketball/tennis…, a ping-pong ball, every day, tennis racket, baseball bat, sports club, let sb do sth, watch sports on TV, a great/small sports collection
重点语法
1.when引导的特殊疑问句
2.序数词
3.名词所有格
Unit 9 Do you want to go to a movie?
类别
课程标vie, action, kind, find, funny, sad, really, often, think, learn, about, with, favorite, new, successful, weekend, too, scary, thriller, comedy, exciting, action, documentary, history, opera