八年级上学期英语培优辅差工作总结5
英语培优辅差工作总结7篇
英语培优辅差工作总结7篇篇1本学期，在学校领导的关心和支持下，我圆满完成了英语培优辅差工作。
回顾这一学期，既忙碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方。
现将本学期培优辅差工作小结如下：一、指导思想以“激发兴趣、培养习惯、渗透方法、提高能力”为宗旨，本着“因材施教、各得其所”的原则，以提高学生的整体素质为目标，培养学生分析问题和解决问题的能力，使他们在自主学习中不断感悟、理解、应用，逐步提高语言运用能力。
二、工作目标1. 激发培优对象的学习兴趣，使其保持强烈的求知欲和旺盛的探索欲。
2. 培养培优对象的自主学习习惯，使其学会预习、复习、总结等学习方法。
3. 渗透学习方法，使其逐步学会分析问题和解决问题。
4. 辅导课外知识，使其见多识广、视野开阔。
5. 帮助辅差对象克服学习上的困难，增强学习信心，逐步提高成绩。
6. 制定学习计划，严格按计划执行，保证学习时间。
7. 培养自主阅读的习惯，提高阅读理解能力。
8. 培养良好的作业习惯，提高作业的正确率。
9. 定期进行家访，争取家长的支持与配合。
三、具体措施1. 制定培优辅差计划，明确目标。
根据学生的实际情况，制定切实可行的培优辅差计划，明确本学期的培优辅差目标。
2. 开展培优辅差活动，注重实效。
按照计划，定期开展培优辅差活动，注重实效，不流于形式。
每次活动都做到有目的、有计划、有记录、有总结。
3. 及时总结经验教训，改进教学方法。
在每次活动后，及时总结经验教训，改进教学方法，以提高教学效果。
4. 加强家校联系，争取家长的支持与配合。
及时与家长沟通，了解学生的生活和学习情况，争取家长的支持与配合。
5. 制定帮教方案，耐心辅导。
针对学生的实际情况，制定切实可行的帮教方案，耐心细致地辅导学生。
6. 关注学生的点滴进步，及时表扬鼓励。
关注学生的点滴进步，及时表扬鼓励，增强学生的学习信心和积极性。
7. 拓宽视野，提高素养。
鼓励学生阅读课外书籍，拓宽视野，提高素养。
同时鼓励学生参加各种英语竞赛和活动，锻炼能力。
中小学英语培优补差工作总结5篇
中小学英语培优补差工作总结5篇中学校英语培优补差工作总结1本学年我担当时三3、4班的英语教学工作，作为始终从事中学英语教学的我，虽把握了一些教学方法，但在实际的教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。
一、学习课标,明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立新的育人理念。
我抽时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺当进行。
二、扎实备课,理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到课前备课，有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。
结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。
并制作了各种好玩的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参预和合作等方式实现任务的目标，感受成功。
这便要求英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的力气。
为此，我在实际的课堂教学中做到巧设导入，培育兴趣。
每节的教学我首先通过做玩耍,唱英语歌来激发同学的学习兴趣，让同学融洽在学习英语的氛围内。
培育他们学习英语的兴趣，在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁训练同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力气。
在学习新知的同时，还适时对他们进行思想训练。
敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性，多样化玩耍为主来实施教学，让同学进行反复效仿、认读、玩演、视听。
初二上英语工作总结5篇
初二上英语工作总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级英语培优补差工作总结
培优补差工作总结林国悦 2014.1.15一、思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
3.我一直寻找机会教育学生要懂得珍惜时间，要树立远大目标，并开始行动，这样才不会变得平庸。
我更关注学生的行动，每次发现问题及时给他们指出来。
始终强调：结果之美是最令人兴奋的，但过程之美是最令人感动的。
经过大概三个月的“整顿”，学生们的态度已趋于稳定，大部分学生开始有了学习英语的兴趣。
二、对于成绩较好的学生，想法让他们学会学习我发现有一些成绩很好的学生不一定有好的学习方法。
大多都是在教师的强逼下取得进步的。
这不利于学生朝更高的方向发展，也不利于他们终身学习习惯的养成，到了七年级，由于要复习大量的知识，不会学习是绝对不行的。
成绩较好的学生面对升学的压力，都想考出好成绩。
我在教学中想尽各种办法，让他们最大程度地提高学习效率。
在七年级没有竞争意识也是不行的，尽管现在一直强调合作意识。
刚开始我很担心，因为看到学生根本就没有想过自己在学校要干什么，后来经过一番努力，学生的你争我赶的劲头开始出现。
对于具体的学习，我一般要求这部分学生在识记知识点“牢、准、全”的基础上，强调进行各种题型的练习，不能顾此失彼。
在课堂上也兼顾听、说、读、写的综合练习，只在培养学生的综合语言运用能力。
三、对于基础很差的学生，通过完成少量任务，让他们有成就感，从而培养他们学习英语的兴趣。
本学期中后期我们采用了分层教学，大多成绩较差的学生由老师进行专门指导，效果突出。
为了让这部分学生产生学英语的兴趣，我认真筛选出每个单元的七、八个最重要的知识点，估计考试会出现的，专门给学生重新讲解一遍，要求他们划下这些知识点。
英语培优补差工作总结5篇
英语培优补差工作总结5篇英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛运用的语言。
那么你知道英语培优补差工作总结怎么写吗？今日我在这给大家整理了一些英语培优补差工作总结，我们一起来看看吧！更多工作总结相关内容引荐↓↓↓中学历史老师个人工作总结党风廉政建立个人工作总结银行党风廉政建立工作总结关怀下一代工作总结中学英语老师个人工作总结英语培优补差工作总结一在这一学期教育教学工作中，我相识到培优辅差是教学工作的重头戏之一。
本年度在“培优扶差”工作过程中，我依据班级的根本状况，针对班上出现的一些详细表现，如：不爱学习、学习习惯不好以及学习时偷懒等状况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容。
现将“培优补差”工作总结如下：一、在“培优”方面：1、分析中等生的特性，加强思想教育培优，重点不在于优生上，而在于中等生身上。
造就他们谨慎的学习看法。
因为一个人的思想确定他的看法，而看法又确定了一切。
因此，我先了解学生的特性，依据他们不同的特性，在课余的时间采纳不同方式与他们沟通，结合平常学习和生活中出现的各种现象，使学生理解学问的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动起他们的求知望和学习的自觉性。
2、竞争机制，找寻缘由，表达胜利感在课外辅导时，我通过做大量的练习，让中等生分成小组来竞争，找寻错误的缘由。
在不断的练习中，使他们自己发觉错误，并予以更正。
在课堂教学中，我擅长设计不同层次的问题，有意识的把不同题目抛给不同层次的学生，给时机他们表现，这样不但调动他们的学习踊跃性，而且让他们表达胜利感。
3、表达优生的价值，争做优生在班里我特别重视优生的实力，使他们成为了我的左右手。
在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成果、安康的思想和良好的纪律去协助中等生和差生，经过一学期的坚持，班上有好几个中等生变成了优生，并取得了必须的成效。
二、在“辅差”方面：英语学科怎样做好学困生的转化工作是提高本学科教育、教学质量和实施素养教育的关键。
(完整word版)八年级英语培优补差工作总结
巫不民族学校 2014-2015 第一学期八年级英语“培优补差”工作总结在今年的“培优补差” 工作过程中，我依据计划，依据实质状况，有步骤、有举措地实行落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标实现了部分，有一部分未能实现。
经过内化教育，部分学生的学习动机、学习踊跃性大大地被调换起来，不论是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为他人，而是为自己；学习民风较从前有显然的变化，从前是“要我学”，此刻是“我要学” 。
可是，还有部分学生的学习态度持续调整。
现将“培优转差”的工作总结以下：1、要做好后进生转变工作，全面认识学生，做到成竹在胸。
一定对其各方面状况做到成竹在胸，这是做好转变工作的基础。
在教学中经过综合运用察看、检查、讲话等方法，从不一样的侧面全方向了解了后进生。
2 、依据学生成绩状况确立需要培优或辅差的学生名单，一般每日利用空余时间进行指导。
3、培优辅差坚持做到“六定” ，即定对象、准时间、定任务、定计划、定内容、定举措、定目标。
4、指导差生的时候努力做到“三要” ，即要认识后进生，要尊敬后进生，要对后进生有信心。
5、实时认识学生在家中的状况，做到与家长实时沟通，共同关注学生的进步。
对后进生的教育能够采纳：低起点，小步子，一点点指引，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要实时欣赏，提高他们的学习兴趣。
教课目的清楚，教课容量适量，教学要点突出，教课方案创新，重申学生学习主体性，参加性，讲堂教学气氛的同等性，社交性，不把学生的“为何”留到课后；重申对一周知识的系统复习回首，指引学生自主概括知识要点和难点，自主解决疑难问题；根绝教课中的盲区和盲点，落实教课的过程管理，有效控制学生学习知识的负累积，保证教课质量的全面提高。
只管做了好多努力，在培优补差的工作中固然获得了必定的成绩，但从近来的考试成绩剖析可得，还有多半学生，基础还较差，底子还比较薄，思想态度还不是很正直。
八年级上学期英语教学工作总结（精选5篇）
八年级上学期英语教学工作总结(精选5篇)八年级上学期英语教学工作总结(精选5篇)英语教学是一项艰巨的任务，作为一名教师，应当培养学生对英语的热爱和积极性，逐步引导学生会学英语，作为英语教师，通过八年级上学期英语教学工作后，写好八年级上学期英语教学工作总结有很大的帮助。
下面是小编为大家收集有关于八年级上学期英语教学工作总结，希望你喜欢。
八年级上学期英语教学工作总结（篇1）本学期我担任初三级(10)班、(13)班的英语教学。
本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。
现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。
在此基础上，设计好每一堂课。
二、认真备课。
作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
八年级英语教学培优补差总结
八年级英语教学培优补差总结八年级英语教学培优补差总结1本学期我担任初三级(10)班、(13)班的英语教学。
本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。
现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。
在此基础上，设计好每一堂课。
二、认真备课。
作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他教师。
教师的教学过程即是一个学习的过程。
因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。
由于自己是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。
八年级英语上册培优辅差总结
八年级英语上册培优辅差总结本文档总结了八年级英语上册的培优和辅差学生的表现和建议。
培优学生表现培优学生在英语上册表现出色，具备以下特点：- 词汇量丰富，掌握了大部分单词的拼写和发音；- 语法运用准确，能够正确使用各种时态和语法结构；- 阅读理解能力强，能够理解并回答难度适中的阅读理解题；- 口语表达流利，能够用准确的语句表达自己的观点和想法；- 写作能力较强，能够写出连贯、准确、具有逻辑性的段落。
培优学生建议建议培优学生继续努力，并在以下方面提升自己：- 扩大词汇量，研究和记忆更多的单词；- 深入研究语法知识，进一步提升语法运用能力；- 阅读更多的英文原版书籍、文章和新闻，提高阅读理解能力；- 多参与英语口语练，与他人进行对话，锻炼口语表达能力；- 练写作，多写作文，提高写作技巧和表达能力。
辅差学生表现辅差学生在英语上册需要加强以下方面：- 词汇掌握不牢固，拼写和发音错误较多；- 语法错误较多，时态和语法结构使用不够准确；- 阅读理解能力较弱，理解和回答难度较大的阅读理解题有困难；- 口语表达不流利，造句和表达观点的能力有限；- 写作能力有待提高，写作时缺乏连贯性和逻辑性。
辅差学生建议建议辅差学生通过以下方法提升自己的英语水平：- 频繁复课本上的单词，掌握常见单词的拼写和发音；- 研究常见的语法知识，理解和掌握基本的时态和语法结构；- 多读英文原版书籍、文章和新闻，提高阅读理解能力；- 练口语，多参与英语对话，增加口语表达的机会；- 多写作文，注重段落的连贯性和逻辑性，提高写作能力。
结论通过培优和辅差的总结，可以让学生们更好地了解自己在英语上册的优点和不足，并根据建议来制定学习计划，努力提升自己的英语水平。
英语培优补差工作总结精选5篇
英语培优补差工作总结精选5篇英语培优补差工作总结篇1在近几年的教育教学工作中，我深刻认识到培优辅差是教学工作的重头戏之一。
本年度在“培优扶差〞工作过程中，我根据班级的根本情况，针对班上出现的一些具体表现，如：不爱学习、学习习惯不好以及学习时懒惰等情况，有步骤、有措施地实施落实“培优扶差〞的内容，现将“培优扶差〞工作总结如下：一、在“培优〞方面：1、分析中等生的个性，加强思想教育培优，重点不在于优生上，而在于中等生身上。
培养他们有要正确的思想，认真的学习态度。
因为一个人的思想决定他的态度，而态度又决定了一切。
因此，我先了解学生的个性，根据他们不同的特性，在课余的时间采取不同方式与他们沟通，结合平常学习和生活中出现的各种现象，使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动起他们的求知望和学习的自觉性。
2、竞争机制，寻找原因，表达成功感在课外辅导时，我通过做大量的练习，让中等生分成小组来竞争，寻找错误的原因。
在不断的练习中，使他们自己发现错误，并予以更正。
在课堂教学中，我善于设计不同层次的问题，有意识的把不同题目抛给不同层次的学生，给时机他们表现，这样不但调动他们的学习积极性，而且让他们表达成功感。
3、表达优生的价值，争做优生在班里我非常重视优生的能力，使他们成为了我的左右手。
在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮助中等生和差生，经过一学期的坚持，班上有好几个中等生变成了优生，并取得了一定的成效。
二、在“辅差〞方面：差生，他们具有与一般学生不同的特点：自卑感强；同学们的嘲讽、瞧不起；老师的无视与冷落，使他们感到很自卑或形成了逆反心理。
其实，他们是非常渴望得到别人的重视，想得到同学、老师和家长的关爱。
因此，我通过以下几方面进行“扶差〞工作：1、倾注真心真爱，促进感情内化。
黄全愈先生说过：“孩子作为一个自然人，毕竟是孩子，但孩子又是一个有独立人格的社会人，他们是有自己的尊严，自己的感情，自己的思考，自己的独立意志和独立追求的人。
英语培优辅差工作总结
英语培优辅差工作总结1. 作为英语培优辅差工作的总结，我认为最重要的是定期评估学生的英语水平。
通过评估，我们可以了解学生的强项和弱项，从而有针对性地进行教学。
2. 在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如听力训练、口语练习和阅读理解等，以提高学生的英语综合能力。
3. 为了激发学生学习英语的兴趣，我特地设计了一些有趣的活动，如英语角、听力竞赛和演讲比赛，以帮助学生更好地运用所学知识。
4. 在与学生的交流中，我注重与学生建立良好的师生关系，鼓励他们积极参与课堂活动，并在学习中提出问题与我讨论。
5. 为了提高教学效果，我不断学习并提升自己的教学技能，参加相关的培训和研讨会，学习最新的教学方法和教材。
6. 我定期与学生的家长进行沟通，及时反馈学生在英语学习中的表现和进展，并与家长合作，共同制定学生的学习计划。
7. 在课后，我会检查和批改学生的作业，并给予他们具体的建议和指导，让他们能够从错误中学习，提高英语的写作能力。
8. 在辅差学生的英语学习过程中，我发现一些普遍的问题，如语法错误和词汇不足。
针对这些问题，我会有针对性地进行练习和指导。
9. 在辅差工作中，我注重培养学生的学习策略和学习方法，教他们如何有效地学习英语，提高学习效率。
10. 我还鼓励学生积极参加英语考试，如托福和雅思，以测评他们在英语水平方面的进步，并为他们的未来学习和工作做好准备。
11. 我通过给学生布置一些英语实战任务，如参观外国人举办的活动或社交场合进行英语对话，来帮助他们提高口语表达能力。
12. 我与其他英语教师进行交流和合作，分享教学经验和资源，共同提高英语教学质量。
13. 在工作总结中，我注意到有些学生在学习英语时遇到了困难，我会通过与他们进行个别辅导，并为他们提供额外的学习材料和练习题。
14. 最后，我积极参加学校的教学评估和教务会议，为学校的英语教学工作做出贡献，并推动学校教学质量的不断提升。
英语培优辅差工作总结6篇
英语培优辅差工作总结6篇第1篇示例：英语培优辅差工作总结中小学生英语培优辅差工作总结在中小学生的英语培优辅差工作中，我发现了一些常见的问题和解决方法。
许多学生缺乏英语学习的兴趣和动力。
他们抱怨英语是一门枯燥的学科，很难产生学习的动力。
我尝试通过丰富多彩的教学方法和有趣的教学内容来激发学生的学习兴趣，比如通过游戏、音乐等活动来增加学习的趣味性。
许多学生在英语学习中存在着基础薄弱的问题。
这就需要我针对每个学生的实际情况，有针对性地进行教学计划和辅导，帮助他们夯实基础，提高学习成绩。
许多家长对学生的学习缺乏监督和关心，我常常要与家长进行沟通，建立良好的家校合作关系，共同努力，才能更好地帮助学生提高英语水平。
大学生英语培优辅差工作总结在大学生的英语培优辅差工作中，我也遇到了一些问题和挑战。
许多大学生英语水平相对较差，因为他们在中学阶段的基础薄弱，导致了大学阶段的学习困难。
我常常要进行个性化的辅导和指导，帮助他们解决具体的学习难题。
许多大学生缺乏自主学习的能力，对于英语学习缺乏长期的规划和目标。
这就需要我引导他们树立正确的学习态度和方法，鼓励他们制定学习计划，培养英语学习的自觉性和主动性。
大学生英语培优辅差工作还需要注重学术指导和课外拓展。
我常常要带他们参加英语角、英语比赛等活动，增加他们的英语实践机会，提高他们的英语能力。
教学思考与改进在英语培优辅差工作过程中，我也不断地深入思考和总结，试图对自己的教育工作进行改进和完善。
我深刻认识到英语教育需要多元化，不能一刀切。
我不断探索和尝试各种教学方法和手段，寻找最适合学生的学习方式，提高教学效果。
我意识到教师的角色不仅是传授知识，更要扮演好引导者和激励者的角色。
我要注重激发学生的学习动力和兴趣，帮助他们建立自信心和学习习惯，培养良好的学习态度和品质。
我不断反思自己的教学过程，接受学生和家长的建议和反馈，及时调整自己的教学方法和风格，不断提升自己的教学水平。
结语英语培优辅差工作是一项充满挑战和机遇的工作，我在这个领域深有体会。
八年级英语培优补差工作总结（精选5篇）
八年级英语培优补差工作总结（精选5篇）八年级英语培优补差工作总结1陶行知说过“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
” 本学年是我正式踏上讲台的第三年了，我深深了解到要让学生学好英语，我们必须教会他们学习的技巧，培养他们学英语的兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
创设一个和谐融洽的师生关系；轻松愉快的学习环境；采用多变的教学方法；让学生做中学，学中用，从而学得主动，提高效率。
下面我谈谈我是如何培养学生的“三学”兴趣的：一、乐学课堂的教学手段必须不断更新，用多样灵活的教学方法使学生对英语“乐学”，学而忘我，乐此不疲。
1、师生互动，融洽人际关系从社会学的观点来看，教学过程是一个师生互动的过程。
教师总是对学生施加影响，而学生也会根据自己的需要、理解、接受教育的影响，并在行动上做出反应。
教师教学有热情，有方法，学生学习主动、学习成绩就自然会提高。
2、师生互动，调动学生的积极性在英语教学中充分发挥师生互动，可融洽学生的人际关系。
人际关系的好坏，对学生的发展有着重要的作用，良好的人际关系，能消除同学孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培养其自信心，使其对英语产生兴趣。
3、师生互动，重视师生情感交流朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。
”教育是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，让学生觉得老师是最值得信任的人，跟老师无话不说，达到师生关心的最佳状态。
在我教的四年级中，有个学生的性格特别孤僻，从不回答老师的问题，学习成绩更是全班倒数，刚开始时，我就了解了这个学生的特点，但我没有放弃，反而在课堂上面我更加注意他了，每次读书时都会做到他身边教他读，第一次他不理我，我读第二次，他跟读了，但声音很小，于是我表扬他了，我说他的发音很好，渐渐地，以后每次我教他读的时候他都能大声地跟读了。
我知道他是已经放弃自己了，但我不能放弃他，所以我很注意他的变动，他也特别喜欢唱歌，每次唱英语歌曲的时候我都有留意他，其实他很大胆，只是没自信心而已，所以我就这方面慢慢地引导，给他爱心，希望他能有更大的进步。
八年级上学期英语工作总结（通用5篇）
八年级上学期英语工作总结八年级上学期英语工作总结（通用5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的八年级上学期英语工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级上学期英语工作总结1一学期的时光转瞬即逝。
在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自身的政治素质。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。
今年，我任教八年级（5）（6）两个班的英语。
经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会；他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本族语影响，这些学生要学好英语很不容易。
初中英语培优补差工作总结三篇
初中英语培优补差工作总结三篇第一篇总结本学期初中英语培优补差工作已经圆满结束。
我们团队经过精心策划和有针对性的教学，取得了一些显著的成绩。
以下是我们的工作总结：1. 制定个性化教学计划：针对每个学生的不同水平和需求，我们制定了个性化的教学计划，帮助学生解决自己在英语研究中遇到的问题。
制定个性化教学计划：针对每个学生的不同水平和需求，我们制定了个性化的教学计划，帮助学生解决自己在英语学习中遇到的问题。
2. 提供针对性辅导：我们根据学生的情况，有选择地进行了针对性的辅导，重点帮助他们提高英语听、说、读、写的能力，同时注重巩固基础知识。
提供针对性辅导：我们根据学生的情况，有选择地进行了针对性的辅导，重点帮助他们提高英语听、说、读、写的能力，同时注重巩固基础知识。
3. 激发学生研究兴趣：我们注重培养学生对英语的兴趣，通过精心设计的教学活动和游戏，使研究变得更加轻松和有趣。
激发学生学习兴趣：我们注重培养学生对英语的兴趣，通过精心设计的教学活动和游戏，使学习变得更加轻松和有趣。
4. 定期进行评估：我们定期对学生的研究情况进行评估和反馈，并及时调整教学计划，以确保每个学生都能得到有效的帮助。
定期进行评估：我们定期对学生的学习情况进行评估和反馈，并及时调整教学计划，以确保每个学生都能得到有效的帮助。
通过这些努力，我们的学生取得了显著的进步，他们的英语成绩有了明显提高。
第二篇总结以下是本学期我们进行初中英语培优补差工作的总结：1. 明确目标：我们在开始工作之前，明确了我们的培优和补差的目标，希望通过我们的辅导帮助学生提高英语能力并填补他们的知识差距。
明确目标：我们在开始工作之前，明确了我们的培优和补差的目标，希望通过我们的辅导帮助学生提高英语能力并填补他们的知识差距。
2. 有效教学方法：我们采用了多种有效的教学方法，例如小组讨论，角色扮演和游戏等，以激发学生的研究兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
有效教学方法：我们采用了多种有效的教学方法，例如小组讨论，角色扮演和游戏等，以激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
八年级上学期英语培优辅差工作总结5
八年级上学期英语培优辅差工作总结5八年级上学期英语培优辅差工作总结一、培优辅差对象前后成绩对比概述.1.培优对象前后成绩对比2.辅差对象前后成绩对比二、采用的措施和方法.1.引导学生积极向上的精神，改变思想，让学生随着思想的进步而进步从而改变学习态度，被动变主动学习。
2.平时多关心学生与他们和蔼可亲让学生喜欢学英语，多关注课堂的表现和一举一动，发现问题及时解决。
三、培优辅差做了哪些工作.1. 培优工作经验小结改变学生思想使之爱上英语，对单词，课文和笔记的读背落实较好2. .辅差工作经验小结与学生拉近距离，改变学生思想，让他们听话又不怕老师，对单词课文笔记的读背写降低要求，一步步要求，让他们没有感觉到压力而讨厌英语，让他们不知不觉爱上英语。
四、培优辅差工作中的亮点。
课堂上小组合作时给他们一种无形的压力，激励他们积极进取，不甘于落后。
课堂多关注他们让他们有一种与老师之间无隔阂的感觉，感受到老师对他们的亲切，从而学习英语无压力喜欢学英语。
五、存在的问题和主要的原因。
1、没有过多的与家长沟通孩子的情况。
2、差生有自卑感，不敢大胆开口，怕说错别人笑。
3、优生不优也不够勤奋，不够自觉主动。
六、改进的措施和方法。
1、定期与家长沟通并了解和关注孩子周末在家的学习和生活情况。
2、课堂上多鼓励学生动口说，挖掘学生的闪光点。
鼓励优生用多种途径表达语言，活跃思维。
多表扬后进生，只要有一点进步，都要鼓励，使其自信心。
排除其心理障碍找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,用发展的眼光看学生.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价。
3、课堂接受慢的，课后辅导。
与学生多谈心，讲些小故事，激发学英语的兴趣。
读错、说错不要紧，最重要的是肯开口说。
让差生也能跟着老师的提问而积极思维，做到差生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。
充分给予差生自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。
循序渐进，由浅入深，逐步达到大面积提高教学质量的目的。
八上英语培优辅差工作总结
八上英语培优辅差工作总结Title: Summary of Eighth Grade English Enrichment and Remedial Work。
As the school year comes to a close, it's time to reflect on the progress made in the eighth-grade English enrichment and remedial programs. Both programs have been instrumental in helping students improve their language skills and reach their full potential. Here's a summary of the work done in these classes over the past year.In the English enrichment program, students have been challenged to think critically, analyze literature, and improve their writing skills. Through engaging discussions and thought-provoking assignments, students have expanded their vocabulary, honed their grammar and punctuation skills, and developed a deeper understanding of various literary works. The program has also encouraged creativity and self-expression, allowing students to explore their own writing styles and experiment with different forms of storytelling.On the other hand, the remedial program has focused on addressing the specific needs of students who have struggled with English language skills. Through targeted interventions and personalized support, students have made significant progress in areas such as reading comprehension, writing mechanics, and language fluency. Teachers have worked tirelessly to provide individualized attention and support to ensure that every student has the opportunity to succeed.In both programs, the dedication and hard work of the teachers have been evident. They have gone above and beyond to create a positive and nurturing learning environment, where students feel supported and motivated to excel. Their commitment to the success of each student has been truly inspiring.Looking ahead, it's clear that the eighth-grade English enrichment and remedial programs will continue to play a vital role in helping students reach their academic goals. By providing a strong foundation in language skills and fostering a love of literature, these programs are preparing students for success in high school and beyond.In conclusion, the eighth-grade English enrichment and remedial programs have been a resounding success. Students have grown and developed as language learners, and their achievements are a testament to the hard work and dedication of both students and teachers. As we celebrate the end of another school year, we look forward to the continued success of these programs and the bright futures of the students they serve.。
八年级英语培优辅差工作总结
八年级英语培优辅差工作总结引言本文档旨在总结八年级英语培优辅差工作的情况和成绩。
通过这份总结，我们可以了解到我们在这一学期的工作中取得了哪些成绩，同时也能够找出我们在工作中存在的问题和改进的方向。
工作情况我们在这一学期的英语培优辅差工作中，采取了一系列有效的策略和方法，包括但不限于以下几点：1. 设立小组研究：我们将学生按照英语能力划分成小组，每个小组由一个优秀生领导，定期组织集体研究和讨论。
通过小组研究，学生之间能够相互研究和提高，同时也增强了合作意识。
2. 制定个性化研究计划：我们根据学生的英语水平和特点，为每个学生制定了个性化的研究计划。
这样能够更好地满足不同学生的研究需求，提高研究效果。
3. 提供补辅导：对于在英语研究中遇到困难的学生，我们提供了针对性的补辅导。
通过一对一的辅导，帮助学生解决问题，加强基础。
工作成绩通过我们的努力和实施的策略，我们在这一学期的英语培优辅差工作中取得了一些较为显著的成绩，包括但不限于以下几点：1. 提高学生的研究兴趣：通过小组研究和个性化研究计划的实施，我们成功激发了学生的研究兴趣，使他们更加主动积极地参与到英语研究中。
2. 提升学生的英语能力：通过定期的补辅导和个性化研究计划的执行，我们帮助学生解决了许多在英语研究中遇到的问题，提高了他们的英语能力。
3. 培养学生的合作意识：小组研究的实施促使学生之间相互合作、相互研究，培养了学生的合作意识和团队合作能力。
存在问题和改进方向尽管我们在这一学期的英语培优辅差工作中取得了一些成绩，但我们也存在一些问题和需要改进的方向，包括但不限于以下几点：1. 学生参与度不足：仍有部分学生对于英语研究缺乏主动性和积极性，需要进一步激发他们的研究兴趣。
2. 研究资源不足：我们在一些教学资源方面存在一定的不足，需要加大投入，提供更丰富的研究资源供学生使用。
3. 学生研究差异较大：由于学生的研究水平和能力存在差异，需要更加精细化地制定个性化研究计划，以满足不同学生的需求。
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八年级上学期英语培优辅差工作总结
一、培优辅差对象前后成绩对比概述.
1.培优对象前后成绩对比
2.辅差对象前后成绩对比
二、采用的措施和方法.
1.引导学生积极向上的精神，改变思想，让学生随着思想的进步而进步从而
改变学习态度，被动变主动学习。
2.平时多关心学生与他们和蔼可亲让学生喜欢学英语，多关注课堂的表现和
一举一动，发现问题及时解决。
三、培优辅差做了哪些工作.
1. 培优工作经验小结
改变学生思想使之爱上英语，对单词，课文和笔记的读背落实较好
2. .辅差工作经验小结
与学生拉近距离，改变学生思想，让他们听话又不怕老师，对单词课文笔记的读背写降低要求，一步步要求，让他们没有感觉到压力而讨厌英语，让他们不知不觉爱上英语。
四、培优辅差工作中的亮点。
课堂上小组合作时给他们一种无形的压力，激励他们积极进取，不甘于落后。
课堂多关注他们让他们有一种与老师之间无隔阂的感觉，感受到老师对他们的亲切，从而学习英语无压力喜欢学英语。
五、存在的问题和主要的原因。
1、没有过多的与家长沟通孩子的情况。
2、差生有自卑感，不敢大胆开口，怕说错别人笑。
3、优生不优也不够勤奋，不够自觉主动。
六、改进的措施和方法。
1、定期与家长沟通并了解和关注孩子周末在家的学习和生活情况。
2、课堂上多鼓励学生动口说，挖掘学生的闪光点。
鼓励优生用多种途径表
达语言，活跃思维。
多表扬后进生，只要有一点进步，都要鼓励，使其自信心。
排除其心理障碍找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,用发展的眼光看学生.
积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价。
3、课堂接受慢的，课后辅导。
与学生多谈心，讲些小故事，激发学英语的兴趣。
读错、说错不要紧，最重要的是肯开口说。
让差生也能跟着老师的提问而积极思维，做到差生经过思考能回答的问题绝不让优生代劳。
充分给予差生自我表现的机会，让他们在每年在每节课上都能体会到成功与收获的喜悦。
循序渐进，由浅入深，逐步达到大面积提高教学质量的目的。
4、一帮一活动，让后进生有“私人老师”。
对个别的优生和成绩较差的
学生由老师进行专门指导，优生加点课外阅读和组词造句的训练，对学困的学生在学习方法和技巧上给予指导并引导他们在学习实际中进行操练和运用。
同时在课堂教学中关注他们的进步并及时表扬。
对他们的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
七、今后努力的方向。
制定严密的实施计划让学生对完成的学习任务及时确认，考试后及时小结告诉老师问题在哪里并提出解决问题的方案。