【原创教案】闽教版信息四上第3课 辨别信息判真伪

第3课辨别信息判真伪

学校: 诏安县走马小学姓名: 吴锦爱学科: 信息技术

年级: 四年级上册章节: 第3课辨别信息判真伪教学目标

1.知识与技能：了解辨别网络信息真伪的途径，学会保存网页中的文本、图片等信息。

2.过程与方法：学会从政府网站获取可靠信息，学会通过政府的辟谣举报平台辨别，通过实地考察验证，通过动手实践辨别。

3.情感态度与价值观：感受网络世界给我们带来的便利，做到不传谣不造谣不信谣，养成良好的网络安全意识，能主动参与辟谣活动。

教学重难点

重点：了解辨别网络信息真伪的途径，学会保存网页中的文本、图片等信息。

难点：学会从政府网站获取可靠信息，学会通过政府的辟谣举报平台辨别，通过实地考察验证，通过动手实践辨别。

教学过程

一、激趣导入新课：

观看中国互联网联合辟谣平台的短视频《这些致癌谣言可别再信了》/2020-10/14/c_1210840940.htm。

课件出示本课学习任务，齐读课题与学习任务。

二、讲授新课

（一）、开阔视野

了解政府网站的信息是最权威的，最可靠的。

（二）探究活动。

活动主题：辨别信息真伪，保存有效信息。

1.辨别网络信息真伪的途径：

（1）通过浏览政府官网提高信息真伪甄别能力。

生阅读教材，思考问题：

课件出示问题：我国的国家顶级域名（网址）后缀是什么？政府网站域名后缀是什么？

生汇报，师总结。

课件展示：我国的国家顶级域名（网址）后缀是“.cn”

政府网站域名后缀是“ ”

（2）通过政府的辟谣举报平台进行辨别。

课件出示：中国互联网联合辟谣平台/ 中国食品辟谣网/food/sppy/index.htm 福建省网络辟谣举报平台/

（3）实地考察、验证、辨别信息真伪。

课件出示案例

（4）动手实践，辨别信息真伪。

课件出示案例

2.辨别真伪保存有效信息。

（1）通过搜索引擎可以搜索到此信息的相关内容。

（2）保存搜索到的文本、图片等信息。

课件出示：

保存文本的方法：选定需要保存的文字，通过复制（Ctrl+C）和粘贴（Ctrl+V），把需要保存的内容保存到目标文档中。

保存图片的方法：用鼠标右键单击图片，选择“图片另存为”选项，把图片保存到目标文件夹。

保存网页的方法：单击菜单栏上的“文件”选项，选择“另存为”，弹出对话框，选择保存类型“网页、全部（*.htm；*.html）”选项把搜索的资料全部保存。不同的标签里查看内容。生综合体验查看多个标签，获取信息。

（三）创新活动。

借助百度搜索引擎搜索本地（诏安）的小吃，风景名胜，名人轶事，趣闻趣事，试着辨别信息的真伪，并整理保存搜索到的信息。

四、小结。

了解辨别网络信息真伪的途径，学会保存网页中的文本、图片等信息。希望同学们能做到不传谣不造谣不信谣，养成良好的网络安全意识，能主动参与辟谣活动。

板书设计

第3课辨别信息判真伪

国家顶级域名 .cn 政府官网

辨别信息真伪的途径

保存有效信息