[课件]《游戏力》第8章至全书读书笔记20120831PPT

合集下载

《游戏力》读后感

《游戏力》读后感《游戏力》读后感（精选12篇）当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。

你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的《游戏力》读后感（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《游戏力》读后感1孩子的成长是要给予自由，但这种自由是规则之上，只能遵循规则才能脚踏实地的成长。

自由的漫天行空只会让孩子恐惧，失控的感觉让他们如坐山车，玩游戏也是如此，有时需要父母的主导，才能更好的引导孩子进行游戏。

游戏中的基本原则是：“先跟随，后主导”，在跟随孩子一段时间后，才能找到介入游戏并加以引导的机会。

01主导孩子的关键：轻推一下这里的轻推一下：如建议一个游戏主题，或者仅仅制造一些身体的碰触，然后观察孩子如何反应。

轻推一下可以是：“我们来玩吧，“如果孩子喜欢看电视，你可以说：”我们去踢球吧”，对于存在无力感的孩子，建议来一场摔跤比赛；如果发生了什么事，那就试试角色置换，给女孩更多力量，给男孩更多联结。

轻推的另一种形式，是加入孩子的游戏，然后再把游戏进行一些改变，如果孩子在蹦跳时没笑哈哈，那么你可以先跟他们一样跳起来，然后边跳边唱等；如孩子玩玩具，总是拿一个丢一个的，这时最好不要讲一通专注力道理，而时捡后一起给他，让他从头开始。

尽可能的在游戏中找些乐子，比如看孩子没精打采的坐在那儿，就说我来给你当毯子吧，然后倒在他身上。

有时孩子们游戏时不知从何开始，有时是孩子一个人不知如何提议游戏，这时需要我们家长轻轻推时一下，便会引入游戏，或让游戏玩的更有效果啦！02主导孩子的时时法则：联结孩子在婴儿时期，经常会做“可爱状”和“可怜状”，让父母情不自禁地去安抚和照顾他们，所以联结是时时都在，但随着孩子的长大，需求超来越隐晦，有时也不愿意于与父母对视、拥抱这些动作，与父母的联结可能会出现断裂等问题。

为人父母多年，有时确实感觉到与孩子的距离感，比如出差一段时间，或者错怪了孩子等，只是那时不懂，只是为了孩子与自己的生分而焦虑，为曾经亲密无间的亲子关系，却被推远而无措。

新人教版八年级物理下册《第八章-运动和力》知识点总结学习资料

新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。

2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。

4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。

一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。

⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。

⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。

2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。

3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。

（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。

②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。

③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。

⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。

苏科版八年级物理下册课件：第八章力 (共29张PPT)

9．（2016苏州）如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的有关。
3、力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，
符号为 N。你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。
4、实验探究：影响重力的大小因素
钩码数（只）质量（kg）重力（N）重力与质量的比值 (N/kg)）
1
2
3
4
结论：
1、物体受到的重力跟质量成正比。
2、G=mg 在地球附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N.
（二）、力的示意图 1、力的三要素是________________。 2、力的示意图：注意点：
减小接触面的粗糙程度加润滑剂
用滚动代替滑动 5、摩擦的种类：
七力的作用是相互的
船浆向后划
水使船前进用脚尖踢球
脚会感到疼
当堂检测完成《中考指南》练习
作力的示意图时要明确几个力？什么力？谁受力？何方向？
1. （2016雅安）如图所示, 一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面, 请画出物体在上滑过程中所受到的重力G和摩擦力f 的示意图。
2. （2016镇江）如图所示，一瓶镇江香醋静止在水平桌面上，请画出它所受力的示意图。
3. （2016无锡）如图乙所示，运动员将重2.7 N的排球托起后，排球在空中继续向上运动，画出排球所受力的示意图。（不计空气阻力）
压力大小相同时，物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿＿，接触面粗糙程度相同时，压力越大，大大滑动摩擦力越＿＿。
验
结果
改变物体与接触面的摩擦方式，把滑动摩擦变为滚动摩擦，物体受到的摩擦力变＿小＿＿。

游戏力非常好的早教类主题ppt课件

4
加入孩子的世界
做孩子的朋友，分享孩子的快乐
当孩子很难与同龄伙伴建立联结时；
当孩子不能自发、自如的玩耍时；
当孩子的生活出现一些变动时；
当孩子处于危险时；
向孩子伸援手
俯下身子、坐在地板上；心态上迎合孩子，他想玩什么就玩什么；
放下大人身段
打斗游戏中父亲是最好的游戏对象；父亲对孩子一生具有重要的影响，能拓展能力；父亲走进孩子，家庭教育将变得越来越完整；
1
游戏力的育儿价值
[
1 尝试成人角色和技巧的途径
育
儿价
2 学习如何与人建立亲密关系
值
3 从情感创伤中得到康复
]
2
游戏力的案例体现
过家家(给娃娃喂饭、把尿……)
1
黑猩猩和解的专家
2
大卫和妈妈
3
孩子表演上课情形
4
新式跳舞舞步
5
3
游戏力的主要目的
帮助孩子摆脱孤寂感的困境
游戏力不只是游戏而已，以游戏的方式，或是更感性的方式来互动，不管是做家务、运动、做功课、看电视、还是建立规则。
10
Thank You !
.
11
角色游戏，让孩子发现恐惧能够被克服，从过程中获得自信力。
受过惊吓的孩子，需要某种途径而从恐惧中康复过来，重演发生在他们身上的故事，用说的玩的方式都可以。
进入假想游戏时孩子发展过程中最重要的飞跃之一。
9
游戏力与我们
细心观察每一位孩子，需要什么？
他怎么啦？为什么会这样？我应该怎样帮助他？
空杯
• 急需蓄杯，要求满杯。
盖杯
• 无法得到、失去信心。
漏杯

第八章力第1节力弹力课件苏科版八年级下学期物理

以上气球、橡皮筋、钢尺由于弹性形变都产生一种力----弹力
三、弹力： 1.定义：物体产生弹性形变后，力图恢复其本来的形状，而对另一个物体产生的力，这个力叫做弹力 2.类型：拉力、压力、支持力、推力等都属弹力； 3.方向：与产生弹性形变的方向相反； 4.产生原因：弹力是由施力物体产生弹性形变产生的； 5.产生条件：相互接触、相互挤压、产生弹性形变
弹簧测力计的使用：看、校“0”、测量、读数
课堂练习
1 .下列有关力的说法中，正确的是（ B ） A．力能脱离物体而存在 B．产生力的两个物体一定产生了作用 C．施力物体不会受到力的作用 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
2 .关于弹力下列说法正确的是（ D ） A．弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大 B．弹力的方向总是与物体恢复形变的方向相反 C．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 D．只有产生弹性形变的物体才会产生弹力
四、力根据弹性形变与外力的关系，可以做成测量力的的测量
大小的器材----测力计，弹簧测力计是实验室测量力的工具。
握力计
拉力计
弹簧测力计
活动：练习使用弹簧测力计
托起的力约1N 1.了解构造：弹簧、秤钩、指针、刻度盘 2.知道原理：在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比
3.看清量程和分度值，所测量的力的大小应在它的量程内。
3 .在实验室我们经常使用弹簧测力计，下列关于它的说法正确的是（ B ） A．测量前不需要估计被测力的大小，不需要视察量程 B．测量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上 C．只要弹簧拉不断，可以挂任何大小的物体朝任意方向拉动弹簧测力计 D．弹簧测力计的原理是弹簧的长度与受到的拉力成正比

人教版部编版八年级物理下册第8章运动和力【全章】PPT教学课件

动。
意大利科学家伽利略通过实验认为：物体的运动并不需要力维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。
运动要靠力来维持吗？
运动不需要力来维持吗？
实验装置图：
做法：让小车从斜面的同一高度从静止开始滑下，观察小车在不同表面（毛巾、棉布、木板）运动的距离。
注意：让小车从斜面的同一高度从静止开始滑下的目的是： _保__证_小__车_到__达_在__斜_面__底_端__具_有__相_同__大_小__的__速_度_。
2.坐在匀速行驶的汽车上的乘客，竖直向上抛出苹果，苹果会落回手中吗？
新课小结：
一、维持运动需要力吗？二、实验探究摩擦力对物体运动的影响。三、牛顿第一定律四、惯性
补充
讨论：一个物体同时受两个力的情况。
例：书桌上的书等。
猜想
• 两个力的作用效果能与一个力的作用效果相同吗？
力的合成
科学世界——汽车安全带
现代汽车的速度很快，一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会继续向前运动，在车内与车身相撞击，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。为防止撞车时发生类似的伤害，公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，以便发生交通事故时，安全带对人体运动起到缓冲作用，防止出现二次伤害。在高档轿车上，除了前、后排座位都有安全带外，还安装着安全气囊系统，一旦车子发生平生撞击，气囊会自动充气弹出，使人不致于撞到车身上。
应用惯性知识来解释惯性现象
2.为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？
答：锤子向凳子撞击时，锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞到凳子受到力作用，运动状态改变而停止运动，锤头由于惯性继续向下运动使锤柄套紧。汽车开启时，为什么乘客上半身会往后仰起？

8年级物理人教版下册课件《第八章运动和力》单元总结

(1)飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力为多少？
解：飞机吊着施救人员悬空静止时，处于平衡状态，施救人员受到的重力和绳对施救人员身体的拉力是一对平衡力，大小相等，所以 F1＝G＝700 N；
(2)飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，绳对施救人员
的拉力为多少？
解：飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，处于平衡状态，施救人员受竖直向下的重力 G、竖直向下的阻力 f 和竖直向上的绳对施救人员的拉力 F2 三个力，这三个力平衡，
7．(2020·西湖)置于车上的物体 A 随车一起在平直路面上向右匀速运动，当车行驶途中突然紧急减速时，物体 A 的运动情况最有可能的是( D )
A．受惯性力向前滑动再停止 B．受摩擦力一直做匀速运动 C．不受力一直做匀速运动 D．由于惯性向前滑动再停止
8．(2019·玄武)一个物体在水平拉力的作用下沿粗糙程度相同的水平面向右做直线运动，物体运动的路程(s)—时间(t)图象如图所示，
来改变摩擦力的大小。
5．增大摩擦的方法有增大压力、使接触面变粗糙；
减小摩擦的方法有减小压力、减小接触面的粗糙程度
、
使接触面脱离、用滚动代替滑动。
知识点 1：牛顿第一定律 1．(2020·武汉)第 24 届冬季奥林匹克运动会将于 2022 年由北京市和张家口市联合举办。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。如图所示，在某次比赛中，运动员将冰壶甲掷出去，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。不计空气阻力，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中( )
甲
乙
A．运动状态保持不变 B．运动方向发生了改变 C．运动快慢发生了改变 D．运动的方向和快慢均发生了改变答案：C

《游戏力》：游戏，是如何成为一种教育手段的？

《游戏力》：游戏，是如何成为一种教育手段的？文/装装子作为父母，你和孩子玩过游戏吗？所谓的“和孩子玩游戏”，不是你心情好时，逗弄一下孩子；抑或只是带他去游乐场，或带他出去溜达一圈……而是，真切地进入孩子的世界，玩孩子主导的游戏。

当然，孩子们发明的游戏，大多都会让大人感到无聊透顶。

譬如，我家乐宝最爱玩“打架”游戏，他会想象自己是奥特曼，而把我当成怪兽；或者拿出一堆玩具，布局成两个阵营，然后开始——对战；又或者，翻出一堆奥特卡片，一人一半，然后开始——对战；当我建议一起画画时，他会画奥特曼打怪兽……我……可是，为什么大人一定要陪孩子玩游戏呢？为的是和孩子建立联接，帮他蓄杯。

孩子需要爸爸妈妈的陪伴和关注。

如此，他的情感需求才能得到满足，内心才会有足够的安全感。

在家中能感受到温暖，情感上不匮乏，到了外面才会更自信，不会为了得到他人的关注，拼命讨好，做一些委屈自己的事。

而且，经常和孩子玩游戏，才能和孩子建立良好的亲子关系，孩子才愿意亲近家长，才会在遇到任何事时，愿意和家长分享，让家长有机会更好地去引导孩子。

有的父母可能认为，自己陪孩子看了电视，或者一直在孩子身边，就叫和孩子玩。

孩子却不这样认为，只有和孩子玩，才叫真正的陪伴。

否则，孩子的内心无法和大人产生联接。

可以说，当孩子还小时，最低成本的亲子联接方式，就是游戏。

乐宝的爸爸经常下班回家时，因为很累只想摆烂，不愿陪孩子玩。

但有两天被我“教育”后，他垮着脸没精打采地硬着头皮和孩子玩游戏，结果发现孩子在接下来那几天，每天都念着爸爸，问他什么时候下班，一下班就会用热切地眼光迎接他，还给他画了表达爱意的作品。

我当即感叹，孩子太容易得到满足，也太容易原谅父母。

明明之前他对爸爸特别不满意，老记恨爸爸如何对他不好，但是当爸爸愿意陪他玩后，他马上就忘了那些不愉快。

游戏为何会有这么大的魅力呢？因为游戏是聆听孩子最好的方式。

当我们玩孩子主导的游戏时，他不仅能感受到父母的陪伴和关注，也能感受到父母对自己的充分信任和关爱。

第八章运动和力复习课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

人教版物理八年级下学期（第八章运动和力）
一、本章知识小结
滑动摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力大小的影响因素
增大和减小摩擦的方法
相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力压力大小接触面的粗糙程度改变接触面的粗糙程度
改变压力大小
滑动与滚动的转化使接触面分离
物理PPT课件
A. t = 1s时，物体受平衡力的作用 B. t = 6s时，将F撤掉，物体立刻静止 C. 2～4s内物体所受摩擦力逐渐增大 D. t = 3s时，物体所受摩擦力是3N
【解析】 A、由速度−时间图象可知，t = 1s时，物体处于静止状态，受平衡力作用，故A正确； B、t = 6s时，将F撤掉，物体由于惯性，仍然会向前运动，故B错误； CD、由速度−时间图象可知，在4～6s内，物体做匀速直线运动，推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即推力等于摩擦力，推力为2N，摩擦力为2N；在2～4s内，物体做匀加速运动，滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，压力不变，接触面的粗糙程度不变，在2～4s内受到的摩擦力不变，所以t = 3s时物体受到的摩擦力为2N，故C、D错误。
一切物体都有保持原来静止状态或匀速直线运动状态不变的性质
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（第八章运动和力）
一、本章知识小结
二力平衡
平衡状态
静止状态匀速直线运动状态
条件
作用在同一物体上的两个力大小相等方向相反作用在同一条直线上匀速直线运动状态
应用
运动状态受力情况
受力情况运动状态
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（第八章运动和力）
物理PPT课件

关于游戏力读书笔记随感

游戏力读书笔记随感关于游戏力读书笔记随感篇一：游戏力1-7章我们如果不玩游戏，错失的不只是乐趣。

因为，游戏是孩子将内心的感触和情绪表达出来的方式，我们需要聆听他们，而他们愿意倾述才更重要。

成为一个会玩游戏的父母，能培育与孩子亲密无间的关系，让孩子不再孤寂，增强他们的自信，获得快乐。

加入孩子的世界1、渴望与孩子建立联结2、与孩子一同玩耍，像孩子一样3、大人在游戏中起到应该起的作用。

（1）为很难与其他人建立联结的孩子，专门设计游戏，帮助他们走出孤独感；（2）指导规则、技巧和运动精神，分别帮助不懂规则、技巧而不敢玩游戏的孩子，以及“输不起”游戏的孩子更好地融入游戏；（3）另外，当孩子生活发生变动，或者自己处于危险时，成人的参与可以给予关爱，帮助孩子处理所遇到的全部困难。

4、学会放下身段参与到游戏中5、关注孩子需要什么，即行为背后包含的真正东西与孩子建立联结每个人都反复经历着联结、断裂和重新建立联结，当顺利的时候，游戏力方式让我们和孩子一起快乐，当出现问题时，游戏力帮助孩子拜托孤寂感和困境。

孩子不断需要关爱和照顾，就好像有一个杯子，不断需要蓄水。

蓄满了足够的水，孩子才能具有足够安全的依附感。

如果没有获得安全依附感的孩子，就会焦虑、黏人或者退缩并自我封闭。

当杯子的水，因为磕磕碰碰、突然的独处、不愉快的事，而漏出来的时候，要注意及时的续上。

而不断蓄满孩子的杯子，是亲子联结的根本。

当联结断裂后，通过玩游戏来重建联结。

把握一定的时间间隔，便能到人类联结、断裂与重建联结的真谛。

恰当的游戏力方式，可以巧妙地将攻击性游戏，变为一次联结，比如“爱之枪”。

但是，当孩子真正想发泄情绪的时候，就不合适了，这个时候，更需要倾听孩子，转移注意力。

通过与孩子建立联结，能帮助孩子打开孤独之门，而任何游戏都可能是联结的开始。

培养孩子的自信书中介绍的“力量之屋”是一个运用身体对抗游戏来提升自信的例子，自信力是力量的正面意义，它的反面便是无力感。

《游戏力》读书笔记总结

《游戏力》读书笔记总结《游戏力》其实很早就买了，但是一直以为孩子太小还不会游戏，直到参加了一土家长学校读书会才打开，感慨差点就错过一本好书。

全书其实只讲了一件事：放下手机和孩子玩，用心用脑逗孩子笑，是很重要也很有趣的事情，因为，一个快乐的孩子总不会有大问题。

成人总是想当然的认为童年是快乐的，生活的压力都由父母承担，而孩子只要吃吃喝喝，玩玩闹闹，多幸福呀！然而，当家长蹲下身子来观察，设身处地想想，就会发现孩子的生活中也是充满了焦虑和压力的：3岁前的幼儿不能很好的控制自己的身体，走路会摔跤，拿水杯会打翻；每天需要在巨大的家具中穿梭，仰望世界，踮起脚尖伸手也够不到想要的东西；稍大一点进了幼儿园，要面临生活环境的变化，要去和那么多个性不同的小朋友相处；搬家、和小朋友的争端、更换老师或看护人等我们看来的小事，放在在孩子短短的人生中可能也就是天大的事情。

所以，孩子也常常会有很多的沮丧、挫败感、伤心、孤独、愤怒，恐惧，不知道怎么处理。

养过几年孩子的家长个个都精通照顾孩子身体健康的秘籍：着凉了喝热姜水，咳嗽了熏热蒸汽，可是如果孩子的情绪生病了呢？你的小药箱是什么？美国儿童教育家科恩博士的建议是：游戏！加入孩子的世界：孩子不是缩小版的成人，是和成人截然不同的独立个体。

游戏可以帮助成人加入孩子的世界，尝试理解他们的世界。

在玩耍和互动中可以改善亲子关系，增加孩子对成人的信任。

游戏可以培育亲密，就像公司要时不时搞团队建设的原理一样，一起玩要比一起工作更能促进大家之间的关系。

和孩子先建立了良好的亲子关系，就可以让孩子更容易接受父母的教导、建议。

培养自信家长在和孩子游戏的时候，可以适度让孩子去赢，怎样算适度呢？没有具体的规定，而是需要家长做侦探，看见孩子，从孩子身上找到提示。

缺乏自信就多让他赢几次，太自大就给他一点挑战，对结果太在意就帮助他找到游戏中的乐趣。

当孩子在家长的陪伴和支持下克服一个又一个困难，这样培养出的自信，要比盲目夸奖来的坚实的多。

幼儿教师读《游戏力》读书笔记分享文稿

幼儿教师读《游戏力》读书笔记分享游戏对孩子的成长意义重大，这是我在读了劳伦斯·科恩博士的《游戏力》之后有的一个更加深刻的认知。

生活中，游戏无处不在，游戏是父母和孩子建立联结的重要手段，而情绪就像我们每个人手里都握着的万能遥控器，一开一关考验的是父母的定力和修为，适时的释放更有助于亲子联结，游戏很多时候都是情绪释放的天然载体。

而作为一名幼儿教师，在幼儿来园后，除去午休睡眠，一天的大部分时间其实是教师在陪伴。

这样，教师其实在幼儿游戏中也扮演着推动的角色，但是需要在幼儿游戏中无形有意地去引导。

回归书籍，《游戏力》这本书分为十五章，主旋律围绕“游戏”展开各种事例，但其中又不乏多次提到“情绪”，提到游戏可释放情绪，安抚情绪。

其中前三章主要讲的是游戏育儿方式的重要性与意义所在，讲了成人应该努力加入孩子的世界，从而与孩子建立联结（“联结”，我理解为高质量的陪伴。

）。

“游戏力”的方式并不止仅限于传统意义上的游戏时间，事实上，它随时随地都有可能发生。

书中提到博士带女儿去参加露天舞会上遇到的事情，男孩或许最开始只是羞涩或是其他什么原因，但是男孩母亲却语言上致使男孩更加窘迫或是紧张，但是博士仅仅用“新舞步”而巧妙化解了这场尴尬，让男孩能更加自信地参与舞会中去。

或是在学生不断制造恶作剧时，能够扮演匪徒的那个校长，他用了一个滑稽的行为去变相纠正了学生的恶作剧行为，并让他重新反思自己。

还有“爱之枪”的游戏，用温暖的词汇去中和有攻击性的行为，让孩子认识到别样的游戏，与孩子创造亲密的联结。

我们如果不玩游戏，错失的不仅仅是乐趣，游戏中的孩子会将他们的内心中的感触与情绪表达出来，而如果我们像卡机的手机一样没有接收到微弱的信号，或是没有认真解读这些密码，又或是我们没有去参与其中的主动，那么我们错失将是更加重要的东西。

当我们对孩子反复说教什么该做什么不该做时，孩子并没有得到自己去思考的空间，他只能做出非此即彼的选择，要么心服口不服地接受批评，要么明目张胆的反抗，可是不论哪一方面，他都没有真正去反思，游戏却是一个重要的突破口。

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

3、主导孩子： “建立联结，蓄满杯子”
主导孩子的关键是：轻轻地点到为止，包括建议一个主题或者一个注意，或者仅仅是一些身体接触，然后等着看孩子如何反应。
主导孩子，即：
>轻推一把可能简单到“我们来玩吧”这样一句话，使得建立一种双向交流；或者，先加入孩子的游戏，然后再把游戏做些改变。 >坚持联结有时候，孩子恐惧的对象只是与人的联结，这个时候，需要家长来主导一个游戏。用孩子的方式坚持联结，如抱住他们，帮助他们释放情绪。 >挑战招惹孩子，把孩子从孤寂的困境中拉出来，给他们一些推力，让他们尝试之前不敢尝试的新事物。 >引入重要的主题观察孩子的需求，做出相应的调整，引入新的主题。 >让事情变得有趣主导游戏，也代表着一种态度：任何事情都可以是有趣的，整理家务、打扫卫生、买菜做饭等等。将事情变得有趣，可以增进亲密，又可以培养自信，还可以加强合作。 >为孩子领航从某些小地方对孩子的行为进行一些改变，从而帮助他一点一点地获得自我控制的能力。
4、加入你不喜欢的游戏： “建立联结，蓄满杯子”
大吵大闹潜藏着三个关键主题：依赖与独立，攻击，性依赖与独立：前一分钟要自己去商店，后一分钟他就回到自己的婴儿车里了 >无力感。与其他人之间隔起了一道高墙。 >联结过多，对某一人过度依赖。始终粘着母亲，不让母亲以外的人靠近依赖，是因为担心分离。因此，通过一些游戏，我们去依赖他们，他们就可以决定何时分离。过度独立 >想摆脱大人的控制，不要大人的规则。这时，其实只要远远的保护就可以了。通过游戏，让孩子自己主导规则，或者“让他赢”，可以帮助孩子把根扎深；让他全力以赴，没特殊待遇，让孩子试飞自己的翅膀。
攻击：打闹和打架
性的感觉和表达：儿童与性 >性游戏和性探索对于任何年龄的孩子来说都是非常正常的 >孩子也通过性游戏来处理自己感到困惑、害怕、或不知所措的事情他们被动接受了很多无法解决的事情，他们自己也在努力想办法。
观点
邀请你不喜欢的行为：以游戏方式来扭转困境 >“实况报道”是以游戏方式表达我们思考和感受的好方法； >邀请不当行为的游戏，还能帮助我们脱离力量争斗的漩涡。
联结断裂的两种形式
攻击性：很多成人不喜欢攻击性游戏：取笑别人，追逐打斗，超级英雄，刀枪棍棒，国王与战争 >打闹游戏可以是跑步、追逐或者体力对抗，但同时都伴有笑声。打闹结束后，孩子会一起快乐地继续游戏 >打架会拳头、推、挤、抓、踢都全部用上，一个眉头紧锁，另一个可能哭哭泣泣。打架的结局，双方怏怏不乐地各自收场。只是，有时候，小孩不懂轻重，把打闹升级为打架。遇到攻击性游戏 >尽可能加入一些联结或者帮助孩子获得自信。当然，遇到真正的攻击性行为时，就要帮助孩子冷静下来。 >攻击，一方面可能有效地释放攻击欲望，另一方面也可能强化攻击行为，让孩子学会暴力关键在于：是否基于联结。并且都和孩子一起游戏。
给其更多“力量”
男孩
被寄予很高期望，独自面对问题，得不到情感支持
给其更多关怀
社会用许多荒唐的形象钳制着孩子及家长的思想，而游戏可以打碎那些荒唐。
游戏力为女孩蓄杯
>认识自己的力量 >自信 >参与竞争 >情感知识 >联结能力 >语言表达与沟通 >表达自己的感情 >解决安全感缺失
游戏力为男孩蓄杯
2、跟随孩子： “建立联结，蓄满杯子”
>首要工作是释放情绪，尽量都释放掉。 >给孩子讲故事 >陪在他们身边，而不是让他们自己回房去
应对“发脾气” >在孩子发脾气时，了解他们实际想表达什么 >发完脾气后，孩子是否比较快乐和轻松，是否感到更多的自信和联结，能否有更多的合作和参与？往往发脾气，可以冲开无力感的大门 >孩子脾气时，不能妥协，也不能绝不妥协，而是要主动与孩子建立联结 >用游戏力的方式，让孩子停止发脾气
蓄满的杯子：
孩子得到了最好的关注和爱，至少他自己认为得到了这是一个游戏的过程
1、给女孩更多勇气，给男孩更多关怀： “建立联结，蓄满杯子”
传统中
缺点
游戏力
女孩
得到“根”和温暖 >哭时，得到安慰 >男人婆 >玩芭比娃娃得到“伸展翅膀”的机会 >被强迫不哭 >被认为“娘娘腔” >玩“变形金刚”
无法展翅学会飞翔
《游戏力》第8章至全书_读书笔记 20120831
一句话总结，本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中心思想： “建立联结，蓄满杯子”
建立联结 >
蓄满>
杯子
通过身体、语言或者情感，与孩子产生联结状态。方式：游戏。
按照孩子对爱的需求，把爱传递给孩子。
孩子对爱的渴求、需要，孩子不断需要关爱和照顾。
空杯：孩子没被关注，没被关
于爱
游戏力的重点是在跟随孩子和主导孩子之间，取得一种微妙的平衡。如何跟随孩子 >只说“好啊！” 对孩子的要求，不要总是下意识的说一连串“不行，不行，不行”，而说“可以”的次数屈指可数。肯定，传达的基本态度是接纳而非拒绝，不会总是在打击他们。 >做他们想做的任何事情父母越能加入孩子的世界，孩子就越能表现出合作的精神。 >注意安全，但不用过度担心把真正的危险和自己的恐惧区别开来。在任务过程中，帮助他们想一下后果，而不是跳进去代替他们判断可能性或危险性。 >预留“游戏时光” 当孩子选择要玩什么游戏和怎么玩游戏时，他们的杯子是满的。蓄满的杯子激发着他们的自信，滋养着与你的联结。 >花些时间调整自己即使在游戏中做得不如自己所期望的好，但它仍然能对孩子及彼此关系产生有利的影响；一段时间后，游戏做得越来越好即使孩子一直抱怨家长在游戏中做得不对，但他们还是会一直要求玩游戏
应对哭泣：帮助成人恢复哭泣的能力哭是小孩子主动要求关注和主动表达情绪的唯一方式，是孩子天然的疗伤本能。如果阻止孩子哭泣，只会让伤痛在他的内心逐渐积压起来。应对请不要让他们自己哭泣，要让他们知道“自己很安全，可以再继续哭”
当孩子吵得不可开交时，以游戏的方式，鼓励他们打一架
5、迎接情绪的暴风雨： “建立联结，蓄满杯子”
运用游戏力的方式，解决孩子的情绪问题，让孩子释放情绪，而不是压抑情绪情绪压抑与释放：我们总是与眼泪对抗情绪都具有一股向外释放的冲动，因为我们总是压抑情绪，使得情绪在平时得不到足够的表达。当被触发而无法压抑时，就会激烈的释放。治疗情绪如果笑声是游戏的引擎，那么眼泪就是保证引擎顺利运转的润滑剂。