杜甫 登岳阳楼优秀课件
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《登岳阳楼》PPT优秀课件
他的痛苦和幸福植 根于社会和历史的土壤里。
——别林斯基
肆 拓
展
鉴
赏
印
远游① 杜甫 江阔浮高栋，云长出断山。 尘沙连越雟②，风雨暗荆蛮。 雁矫衔芦③内，猿啼失木④间。 弊裘苏季子⑤，历国未知还。
[注]①诗人晚年出夔州至潭州，此诗写于其间。②越雟（xī），古郡名，在 四川西昌东南；“安史之乱”后，吐蕃不断进扰河陇诸州及安西、北庭诸地。 ③衔芦，指雁衔芦草以自卫。④猿啼失木，指猿因失去栖息地而哀鸣。⑤弊 裘苏子，指苏秦游说未果、敝裘而归。
壹 知
人
论
世
印
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫在中国古
杜
典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
甫
他与李白合称“李杜”。
一
杜甫人生的四个阶段：
生
一、读书与漫游时期（35岁前）
二、困居长安时期（35-44岁）
三、陷贼与为官时期（45-48岁）
四、西南漂泊时期（49-58岁）
要赏析。（或本诗颔联历来为人称道，好在哪里？）（炼句题） 答题要点： 描绘出怎样的画面（翻译或者意译诗句内容） 运用了哪些表达技巧，有什么表达作用 抒发了作者什么情感
①坼”, 裂开。人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、 楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。。
②“浮”，漂浮,动态感，化静为动。洞庭几乎包容了整个天地万 物，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落,何其壮阔！
③这两句运用夸张，化静为动，描绘了诗人登楼所见的洞庭湖之景， 气势磅礴，宏伟壮阔奇丽。彰显了诗人博大的胸襟，表现了诗人热 爱祖国河山的情怀。
叁 缘
景
明
情
——别林斯基
肆 拓
展
鉴
赏
印
远游① 杜甫 江阔浮高栋，云长出断山。 尘沙连越雟②，风雨暗荆蛮。 雁矫衔芦③内，猿啼失木④间。 弊裘苏季子⑤，历国未知还。
[注]①诗人晚年出夔州至潭州，此诗写于其间。②越雟（xī），古郡名，在 四川西昌东南；“安史之乱”后，吐蕃不断进扰河陇诸州及安西、北庭诸地。 ③衔芦，指雁衔芦草以自卫。④猿啼失木，指猿因失去栖息地而哀鸣。⑤弊 裘苏子，指苏秦游说未果、敝裘而归。
壹 知
人
论
世
印
杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫在中国古
杜
典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
甫
他与李白合称“李杜”。
一
杜甫人生的四个阶段：
生
一、读书与漫游时期（35岁前）
二、困居长安时期（35-44岁）
三、陷贼与为官时期（45-48岁）
四、西南漂泊时期（49-58岁）
要赏析。（或本诗颔联历来为人称道，好在哪里？）（炼句题） 答题要点： 描绘出怎样的画面（翻译或者意译诗句内容） 运用了哪些表达技巧，有什么表达作用 抒发了作者什么情感
①坼”, 裂开。人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、 楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。。
②“浮”，漂浮,动态感，化静为动。洞庭几乎包容了整个天地万 物，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落,何其壮阔！
③这两句运用夸张，化静为动，描绘了诗人登楼所见的洞庭湖之景， 气势磅礴，宏伟壮阔奇丽。彰显了诗人博大的胸襟，表现了诗人热 爱祖国河山的情怀。
叁 缘
景
明
情
《登岳阳楼》ppt课件完美版
“今上”交代时间，
今上岳阳楼。
“岳阳楼”点明地点。
此联写人生暮年竟
能登上岳阳楼观赏 初登岳阳楼之喜悦
洞庭湖的美景风光。
《登岳阳楼》ppt课件完美版
颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（炼字）
(坼和浮用得好）
“坼”：
坼”字，诗人写得极 有力。洞庭的万顷波涛、 千层巨浪，仿佛把吴、楚 两地的广袤区域冲开、分 裂，刹那间，乾坤摇动、 天崩地解——写出了洞庭 湖的磅礴气势。
③情感（复杂）：洞庭湖之礼赞、济世理 想之不灭、身世飘零之悲苦、国家命运 之担忧。
《登岳阳楼》ppt课件完美版
通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限 于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒 弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔， 吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉， 催人泪下。
时间上抚今追昔，空间上包吴楚、 越关山。其世身之悲，家国之忧，浩浩 茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄 悲壮、博大深远的意境。
《登岳阳楼》ppt课件完美版
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
• “浮”：
•
“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的
笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰
着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂
荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。
• 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
——曹操《观沧海》
气势磅礴，意境阔大，
写眼望国家动荡不安， 自己报国无门的哀伤。
诗人凭轩老泪横流，不仅有感于自 已身世凄苦，更重要的是纵目远眺，遥 想北方边境，战乱未平，国家艰危，这 才是诗人悲痛的真正原因。
《登岳阳楼》ppt课件完美版
登岳阳楼
回顾诗中的意象、 意境及情感
Байду номын сангаас①意象：洞庭水、岳阳楼、吴楚、 乾坤、 孤舟
《登岳阳楼》-(共16张PPT)
3、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了 作者怎样的情感？
4、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身 世吗？
缘景明情 1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句， 你感受到作者登楼的感情怎样呢？ 写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹 名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其 实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河 破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫， 可谓百感交集。 这种情感是怎么表现的呢？ 今昔对照。用“昔闻”为“今上”蓄势， 为描写洞庭湖酝酿气氛。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
• 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野 老，世称杜少陵，又称杜工部，盛唐时期 伟大的现实主义诗人。 • 代表作有“三吏”（《新安吏》、《石壕 吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚 别》、《垂老别》、《无家别》）、《春 望》、《登高》等。他忧国忧民，人格高 尚，被后世尊称为“诗圣”。他的约1500 首诗歌被保留了下来，诗风沉郁顿挫，诗 艺精湛，影响深远，被称为“诗史”。
意境：博大壮阔
缘景明情 2.1、这两句中表现力最强的词语分别是哪个？ 你能说说这两个词的妙处吗？ “坼”字，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪， 把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出 洞庭湖的磅礴气势。 “浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭 湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们 的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起 落，一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。
《登岳阳楼》 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼（chè)，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗（sì）流。
翻译内容（形象） 语言手法 （效果） 画面、意境、情感
杜甫-登岳阳楼(优秀)PPT课件
吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。
亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。
tì sì
戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。
-
6
首联： 昔闻洞庭水，
“昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕，
今上岳阳楼。 “今上”交代时间，
“岳阳楼”点明地点。
此联写人生暮年竟 能登上岳阳楼观赏
有初登岳阳楼之喜悦。
洞庭湖的美景风光。
-
7
品诗
-
13
景色特点： 气势磅礴，宏伟奇丽
-
9
颈联: 亲朋无一字，
老病有孤舟。
自己举目无亲，音 信不通，年老多病， 只能以孤舟为家。
写出了政治生活坎 坷，漂泊天涯，怀 才不遇的心情。
-
10
颈联: 亲朋无一字，
老病有孤舟。
自己举目无亲，音 信不通，年老多病， 只能以孤舟为家。
写出了政治生活坎 坷，漂泊天涯，怀 才不遇的心情。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
自选一个角度赏析
-
8
“坼”：洞庭湖波涛万顷、巨浪千 层，方圆数千里的江南大地訇然裂为 两片，刹那间，乾坤摇动、天崩地 解——显示出洞庭湖的磅礴气势!
“浮”：动态感，在诗人的笔下， 洞庭包容天地万物，并且主宰着它们 的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动 而漂荡起落——一派壮阔的图景。
-
4
背景
写作背景
大历三年（768）冬，杜甫从公安 （今湖北公安〕到达岳阳，到达之时正 是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769) 诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难,凄 苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归 无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭
湖向南漂泊。
-
5
读诗
注意字音和节奏
亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。
tì sì
戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。
-
6
首联： 昔闻洞庭水，
“昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕，
今上岳阳楼。 “今上”交代时间，
“岳阳楼”点明地点。
此联写人生暮年竟 能登上岳阳楼观赏
有初登岳阳楼之喜悦。
洞庭湖的美景风光。
-
7
品诗
-
13
景色特点： 气势磅礴，宏伟奇丽
-
9
颈联: 亲朋无一字，
老病有孤舟。
自己举目无亲，音 信不通，年老多病， 只能以孤舟为家。
写出了政治生活坎 坷，漂泊天涯，怀 才不遇的心情。
-
10
颈联: 亲朋无一字，
老病有孤舟。
自己举目无亲，音 信不通，年老多病， 只能以孤舟为家。
写出了政治生活坎 坷，漂泊天涯，怀 才不遇的心情。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
自选一个角度赏析
-
8
“坼”：洞庭湖波涛万顷、巨浪千 层，方圆数千里的江南大地訇然裂为 两片，刹那间，乾坤摇动、天崩地 解——显示出洞庭湖的磅礴气势!
“浮”：动态感，在诗人的笔下， 洞庭包容天地万物，并且主宰着它们 的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动 而漂荡起落——一派壮阔的图景。
-
4
背景
写作背景
大历三年（768）冬，杜甫从公安 （今湖北公安〕到达岳阳，到达之时正 是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769) 诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难,凄 苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归 无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭
湖向南漂泊。
-
5
读诗
注意字音和节奏
《登岳阳楼》杜甫(选修)课件(25张PPT)
心头，诗的意境由个人转向国家，
国破山河在，城春草木深。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
体现其同情人民疾苦，关心国家
753年逃到鄜州，太子李亨继位，杜甫把家安在羌村，独自一人投奔新帝。
寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。
命运的高尚情操。
阅读杜甫《登岳阳楼》一诗，完成试题。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
蜀相
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩， 惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未 就的深沉感慨。
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
凭轩涕泗流。 亲朋无一字，老病有孤舟。
寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。 可见杜甫的伟大。
国忧民与身世凄凉之情一起袭上
1、（1）颔联“坼”和“浮”两个字用的好（1分）“坼”是分裂之意，“浮”是漂浮之意（1分）
综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”， 杜甫一生四个时期及主要作品 丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。
一、读书与壮游（公元 712年至745 年，0至34 岁） 20 岁漫游吴越，5 年之后归洛阳，应举不中。再漫游齐赵。在洛阳遇
李白。壮志凌云豪情万丈，俯瞰天下仗剑远游，对未来生活充满希望， 初定理想，积极进取。代表作《望岳》。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
,是我国古代伟大的现实主义诗人。
会当凌C绝.颔顶，联一览是众山说小。浩瀚的湖水把吴楚两地分开，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一 般短短十个字，写出了洞庭湖壮丽生动的图景，意境开阔。
杜甫登岳阳楼(优秀课件)
杜甫在诗中运用了丰富的意象和象征手法，如“乾坤”、“水天 一色”等，这些词语既描绘了岳阳楼的壮丽景色，也表达了作者 对宇宙和生命的理解。
杜甫的《登岳阳楼》对中国古典诗歌的发展产生了深远的影响， 它不仅提高了诗歌的思想性和艺术性，也为中国文学史留下了宝 贵的遗产。
《登岳阳楼》对现代社会的启示
01
《登岳阳楼》所表达的人道主义精神和对社会现实的批判，对现代社会具有重 要的启示意义。它提醒我们要关注弱势群体，维护社会公平正义，努力实现共 同富裕。
壮志未酬
诗人通过描绘岳阳楼的壮丽景色 ，表达了自己壮志未酬的感慨， 抒发了内心的苦闷和无奈。
诗歌的艺术手法
雄浑豪放
杜甫在《登岳阳楼》中运用了雄浑豪 放的艺术手法，通过描绘岳阳楼的壮 丽景色，展现出恢弘的气势和壮阔的 意境。
对比反衬
诗人通过对比岳阳楼的壮丽景色与自 己内心的苦闷和无奈，反衬出自己壮 志未酬的感慨，使诗歌更具感染力。
03
《登岳阳楼》的创作背景
安史之乱的背景
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，这场动乱历时八年，对唐朝的经济、文化和社 会秩序造成了巨大的破坏。
战乱使得大量人口死亡或流离失所，社会经济遭受重创，国家财政严重亏损。
安史之乱的爆发也标志着唐朝中央政府对地方的控制力逐渐减弱，地方割据势力逐 渐抬头。
杜甫的流离生活
创作出《登岳阳楼》这首诗。
诗人在岳阳楼上俯瞰洞庭湖，感慨万千， 《登岳阳楼》不仅表达了诗人对祖国河
写下了这首诗。
山的热爱和对战争的痛恨，也展现了他
对人民疾苦的深切关注和忧国忧民的情
怀。
04
《登岳阳楼》的诗歌赏析
诗歌的主题思想
忧国忧民
杜甫在《登岳阳楼》中表达了对 国家前途和人民命运的深切关注 ，体现了他的忧国忧民情怀。
登岳阳楼(共20张PPT)
登高
导
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
导 这首诗选用了哪些意象，营造了怎样
的意境，抒发了作者怎样的感情？
• 意象：急风、高天、哀猿、清渚、白沙 、归鸟、落木、长江
• 意境：沉郁悲凉（萧瑟凄凉），雄浑开 阔。
• 醉后凉风起，吹人舞袖回。
• 楼高风急，高处不胜寒。醉后凉风 四起，凉风习习吹人，衣袖翩翩飘 舞。
课堂作业
检
颔联中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁 别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？
“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了 李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁 有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为
• 情感：长年漂泊，老病孤愁，时世艰难 ，忧国伤时。
学习目标
• 1、背诵本诗。 • 2、把握诗歌中意象，品味诗歌的意境美 • 3、了解杜甫诗歌的意境和创作风格。 • 4、学会通过反复诵读、联想想象去置身
诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字 炼句缘景明情。
写作背景:
唐代宗大历三年（７６８） 之后，杜甫出峡漂泊两湖， 此诗是诗人登岳阳楼而望故 乡，触景感怀之作。时年五 十七岁，距生命的终结仅有 两年，患肺病及风痹症，左 臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药 维持生命。 。
诗歌的主要思想：
1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。 2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。 3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。 4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
导
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
导 这首诗选用了哪些意象，营造了怎样
的意境，抒发了作者怎样的感情？
• 意象：急风、高天、哀猿、清渚、白沙 、归鸟、落木、长江
• 意境：沉郁悲凉（萧瑟凄凉），雄浑开 阔。
• 醉后凉风起，吹人舞袖回。
• 楼高风急，高处不胜寒。醉后凉风 四起，凉风习习吹人，衣袖翩翩飘 舞。
课堂作业
检
颔联中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁 别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？
“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了 李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁 有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为
• 情感：长年漂泊，老病孤愁，时世艰难 ，忧国伤时。
学习目标
• 1、背诵本诗。 • 2、把握诗歌中意象，品味诗歌的意境美 • 3、了解杜甫诗歌的意境和创作风格。 • 4、学会通过反复诵读、联想想象去置身
诗境，通过意象联缀、补充联想、炼字 炼句缘景明情。
写作背景:
唐代宗大历三年（７６８） 之后，杜甫出峡漂泊两湖， 此诗是诗人登岳阳楼而望故 乡，触景感怀之作。时年五 十七岁，距生命的终结仅有 两年，患肺病及风痹症，左 臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药 维持生命。 。
诗歌的主要思想：
1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。 2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。 3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。 4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
《登岳阳楼》PPT完美课件
精品课件
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“坼”字，诗人下得有
力，仿佛洞庭万顷波涛、千
层巨浪，把吴、楚两地的广
袤区域冲开、分裂，刹那间，
乾坤摇动、天崩地解——显
示出洞庭湖的磅礴气势。
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“浮”：动态感，在诗人的笔下， 洞庭几乎包容了整个天地万物，并且 主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着 湖水的波动而漂荡起落 —— 一派 壮阔的图景。
颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别
杜甫的经历和诗歌创作分为四个 时期 :
• 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） • 所谓“放荡齐赵间，裘马颇清
狂”。
• 开元十九年（时二十岁）始漫游 吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再 漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人 结下深厚友谊，继而又遇高适，三人 同游梁、宋（今开封、商丘）。后来 李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁， 再次分别，就没有精品机课件 会再见面了。
精品课件
引题 写景
交代背景 宽阔广大
个人景况 国事艰难
凄凉落寞 广阔胸襟
意境宽阔宏伟
精品课件
前四句写壮景 → 宽阔广大 五六句叙身世 → 凄凉落寞 七八句抒感慨 → 广阔胸襟
开阔 ↓
狭窄 ↓
开阔
精品课件
1 、意象：洞庭水、岳阳楼、 吴楚、乾坤日月、孤舟 2 、意境：沉雄悲壮、博大 深远 3 、情感：身世之悲、家国 之忧
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若
出其里。
——曹操《观沧海》
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
亲朋无一字，老病有孤舟。
“老病”：时年五十七岁，距生命 的终结仅两年，身体衰弱不堪—— 患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳 已聋，靠饮药维持生命。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“坼”字，诗人下得有
力，仿佛洞庭万顷波涛、千
层巨浪，把吴、楚两地的广
袤区域冲开、分裂，刹那间，
乾坤摇动、天崩地解——显
示出洞庭湖的磅礴气势。
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
“浮”：动态感，在诗人的笔下， 洞庭几乎包容了整个天地万物，并且 主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着 湖水的波动而漂荡起落 —— 一派 壮阔的图景。
颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别
杜甫的经历和诗歌创作分为四个 时期 :
• 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） • 所谓“放荡齐赵间，裘马颇清
狂”。
• 开元十九年（时二十岁）始漫游 吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再 漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人 结下深厚友谊，继而又遇高适，三人 同游梁、宋（今开封、商丘）。后来 李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁， 再次分别，就没有精品机课件 会再见面了。
精品课件
引题 写景
交代背景 宽阔广大
个人景况 国事艰难
凄凉落寞 广阔胸襟
意境宽阔宏伟
精品课件
前四句写壮景 → 宽阔广大 五六句叙身世 → 凄凉落寞 七八句抒感慨 → 广阔胸襟
开阔 ↓
狭窄 ↓
开阔
精品课件
1 、意象：洞庭水、岳阳楼、 吴楚、乾坤日月、孤舟 2 、意境：沉雄悲壮、博大 深远 3 、情感：身世之悲、家国 之忧
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若
出其里。
——曹操《观沧海》
气势磅礴，意境阔大， 景
色宏伟奇丽。
精品课件
亲朋无一字，老病有孤舟。
“老病”：时年五十七岁，距生命 的终结仅两年，身体衰弱不堪—— 患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳 已聋，靠饮药维持生命。
《登岳阳楼》-优秀课件(共25张PPT)【优秀课件】
（三）从首联“昔闻洞庭水，今 上岳阳楼”可以看出诗人初登岳 阳楼是怎样的心情？
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
诗人对洞庭湖神往已久，今
天终于可以登上岳阳楼，一睹洞
庭湖的磅礴气势，雄伟壮阔，内
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
李白这首诗写于乾元二年（759）， 流放途中遇赦，南游岳阳时．开头写岳 阳楼四周的宏丽景色；接着把自己遇赦 后的愉快心情，融入到眼前景色中去： 雁儿高飞，带走自己愁苦之心；月出山 口，仿佛君山衔来好月；然后浮想联翩 ，在岳阳楼住宿、饮酒，仿佛在天上人 间一般；最后写楼上凉风习习，衣袖飘 飘起舞，多么潇洒自如．这首诗写岳阳 楼洞庭湖的山水景物宏丽美好，人的心 情轻快欢乐，交融成一个似真实似梦幻 的迷人境界．
景色特点：洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势， 意境阔大，景色宏伟奇丽。
诗人运用了情景交融的表现手法。 开头的景物宏伟壮阔，后文抒发的是对 身世的伤感和对国事的担忧，江山的壮 阔与诗人博大的胸襟，在诗中互为表里。
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
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诗歌小结
本诗标题是《登岳阳楼》，但诗 歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭 水水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻 画，从大处着笔，心系国家安危，悲 壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔， 空间上包吴楚、关山。其身世之悲， 国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融 合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的 意境。
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诗人对洞庭湖神往已久，今
天终于可以登上岳阳楼，一睹洞
庭湖的磅礴气势，雄伟壮阔，内
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李白这首诗写于乾元二年（759）， 流放途中遇赦，南游岳阳时．开头写岳 阳楼四周的宏丽景色；接着把自己遇赦 后的愉快心情，融入到眼前景色中去： 雁儿高飞，带走自己愁苦之心；月出山 口，仿佛君山衔来好月；然后浮想联翩 ，在岳阳楼住宿、饮酒，仿佛在天上人 间一般；最后写楼上凉风习习，衣袖飘 飘起舞，多么潇洒自如．这首诗写岳阳 楼洞庭湖的山水景物宏丽美好，人的心 情轻快欢乐，交融成一个似真实似梦幻 的迷人境界．
景色特点：洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势， 意境阔大，景色宏伟奇丽。
诗人运用了情景交融的表现手法。 开头的景物宏伟壮阔，后文抒发的是对 身世的伤感和对国事的担忧，江山的壮 阔与诗人博大的胸襟，在诗中互为表里。
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诗歌小结
本诗标题是《登岳阳楼》，但诗 歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭 水水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻 画，从大处着笔，心系国家安危，悲 壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔， 空间上包吴楚、关山。其身世之悲， 国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融 合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的 意境。
古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共23张PPT).ppt
1.坼：分裂，这里引申为划分。这句是说：辽阔的吴楚两地被洞庭湖一水 割。
2.浮：日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。据《水经注》卷三十八： 湖水广圆五百余里，日月出没于其中。”
3.字：这里指书信。
4.有孤舟：唯有孤舟一叶飘零无定。诗人生平的最后三年里大部分时间是 船上度过的。这句写的是杜甫生活的实况。
孔子说:“君子登高必赋”。 古人常常会在登临山、亭、楼、 阁、台等地时，会因自己种种原 因而情思涌动，由此赋诗兴叹， 抒发自己的胸怀。我们把这样的
诗歌叫做“登临诗”。
壹 何时何处登临？ 贰 目见何景何物？ 叁 生发何感何怀？
登临诗歌 一般创作思路
肆 为何有此情此感？
登 岳 阳 杜
甫
楼
戎亲吴昔 马朋楚闻 关无东洞 山一南庭 北字坼水 ，，，， 凭老乾今 轩病坤上 涕有日岳 泗孤夜阳 流舟浮楼 。。。。
感）
课堂小结
这首诗意境开阔宏伟，风 格雄浑渊深，是杜甫诗中的五 律名篇，前人称之为盛唐五律 第一。
从总体上看，江山的壮阔， 与诗人胸襟的博大，在诗中互 为表里。虽然悲伤，却不消沉； 虽然沉郁，却不压抑。
课
后
作
业
1.完成以下默写。
2.背诵全诗。
情景默写
①《登岳阳楼》中表现虚实交错、今昔对照的诗句是 ：______________，______________。 ②《登岳阳楼》颔联“_________，__________”描写 了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被世人千古传诵。 ③《登岳阳楼》中描写政治生活坎坷，漂泊天涯、怀 才不遇的心情的诗句是：_________，________° ④《登岳阳楼》中写出诗人忧国忧民的句子是： __________，_________。