24孟母断织劝学 课文

[ ]括号里，表示场 景、人物神态、动 作、心理。
[孟母正在织布，孟子推门走了进来。]
娘，我回来了。
孟 子 逃 学
你怎么这么早就回来了？今天不上课 吗？ 娘，我不想上学了。 你为什么不想上学呢？
娘，我觉得整天呆在学堂里，没有 意思。
重点讨论：
孟母听了孟子的话，做了
些什么？说了些什么？
[孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。]
什么？说了些什么？他以后会 怎样做？
[孟子低下头，眼泪不断地流出来。]
孟 子 悔 悟
娘，我错了，我一定改正。
孟子低下头，眼泪不断地流出来。
我错了，我一定改正。
知错就改 我认为孟子是一个（ ）的孩子
剧情一
剧情二
剧情三
【孟母正在织布，孟子推门走了进来。】 孟子：娘，我回来了。 孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？ 孟子：娘，我不想上学了。 孟母：你为什么不想上学呢？
24.孟母断织劝学（剧本）
孟母通过（剪断快要织好的布）来（教育） 孟子学习，使孟子最终成了伟大的教育家。
读一读 -复习
织布 断开 接受 逃学
推开 判断 学堂 改正
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剪刀 呆住 课堂 出息
孟子我 国古代著名的 大学问家。
用自己喜欢的方式朗读课文，想 一想，你有什么发现？
旁白
剧本 人物对白
[ ]括号外，有几个 人在对话？ 孟子 孟母
是一个没有出息的孩子。
【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】
孟子：娘，我错了，我一定改正。
课文主要内容
《孟母断织劝学》这篇课 文讲的是我国古代思想家、政 母亲 ）通 治家、教育家孟子的（ 剪断布 ）无法再接，教育他 过（ （ 学习 ）要持之以恒，不能 逃学的事。
学习了这个剧本，你有什么收获？


孟母三迁
孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育， 花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和 邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事 的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让 我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边 去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的 样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客 人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉 头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。 这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼 貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说： 这才是我儿子应该住的地方呀！后来，大家就用“孟母三迁” 来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！
娘，布都快织好了。您为什么把它剪断呢？ 剪断的布还能接起来吗？
孟 母 断 布
当然不能接起来。 剪断的布还有用吗？ 当然没用。 娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。 剪断的布，是一块没有用的布；逃学的孩 子，是一个没有出息的孩子。
娘把你送到学堂 书，想不 到你却逃学了。剪断的布， 是一块没有用的布；逃学的 孩子，是一个没有出息的 子。 从这句话中你认为孟母是一个 （ ）母亲
读好长句的方法： 不多字 不少字 不倒字 不错字 注意停顿
娘把你送到学堂念书， 想不到你却逃学了。剪断 的布，是一块没有用的布； 逃学的孩子，是一个没有 出息的孩子。
孟母以剪断的布无法再接，比 喻学习如果间断，将一无所获。
学习、做事都要持之以恒， 否则将一事无成。
重点讨论：
孟子听了母亲的话，想了些
孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。
【孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀， 把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。】
孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？ 孟母：剪断的布还能接起来吗？
孟子：当然不能接起来。
孟母：剪断的布还有用吗？ 孟子：当然没用。 孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。 剪断的布，是一块没用的布；逃学的孩子，