艺术与科技的新结合教案

第九课艺术和科技的新结合

一．教学目标：

1、知识与技能：了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向，掌握欣赏现代建筑的方法，使学生学会用美术语言去欣赏现代建筑，提高形象思维和逻辑思维能力，促进学生形成人文与科学的素养；

2、过程与方法：通过比较法、讨论法、谈话法、图文并用引导学生综合探究性学习，激发学生的学习兴趣；

3、情感态度价值观：培养合作精神和团队意识。

二. 教学重点：认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑艺术。

三. 教学难点：课本中出现的名词术语和没见过的建筑比较多，学生对此也比较生疏。

四. 教法选择：比较法、讨论法、视频观看。

学法选择：自由结合，6－8人为一个小组，收集关于现代建筑的资料；课外阅读资料；

五. 教学准备：多媒体课件

六. 教学过程：

1、引入新课：通过多媒体欣赏现代建筑

欣赏、表现：看建筑、了解建筑。

每个小组选一个建筑，用6－8分钟简单、概括地讲述出来，注意抓住主要特征。

学生回答：质疑、讨论、比较、分析、归纳、判断。

请同学阅读教材，各小组分别选出你们认为最喜欢的建筑。

为什么喜欢它？（与众不同、有个性、造型很美）

教师参与小组讨论。

七. 教师简要总结。

进一步提问，深入思考：

设计者为什么要这样做？为什么能这样做？（科技进步，新技术、新材料。）举例说明现代建筑从哪些方面体现了科学与艺术的新结合？

请学生介绍悉尼歌剧院，为什么会选中这个方案（因为造型美），为什么会能实现这个方案（科技的水平）。（简单介绍一下悉尼歌剧院一波三折的建筑过程）

八. 教师总结、归纳。

九、思考与探究：

你认为我国有哪些美的建筑，谈谈它们的美主要体现在哪些方面？

学生分小组进行阅读、讨论。

引出北京鸟巢体育馆的设计，并把它与故宫进行比较。来讲述传统与现代的差别。

结合例图，引导学生分析、归纳——现代建筑的特点：

A、重视功能，简化装饰；

B、重视空间，建筑与环境有机结合；

南昌市第十八中学吴志平