第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会(视频+教案+音乐完整版)

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大班歌唱活动：卖土豆

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
大班歌唱活动：卖土豆
设计、执教教师：绍兴市柯桥区钱清镇南钱清幼儿园杨飞英
指导教师：王秀萍、沈国香
独家销售：好老师淘宝店
动作建议：
（扮演农民的动作）：
前奏：背好劳动工具（锄头）
第一乐句：一拍一下，做挖土豆动作
第二乐旬：一拍一下，做装土豆动作
第三乐句：一拍一下，做背±豆动作休止符处：两拍一下，做喘气动作
第四乐句：一拍一下，手指点数土豆动作【扮演土豆的动作）
第一乐句：被挖到土豆立刻站起来，表示被农民挖出来了
第二乐旬：跑到农民身后，表示被装进大口袋里去了
第三乐句：一拍一下，跟着农民去集市休止符处：两拍一下，做喘气动作
第四乐句：快速排成一排排（可以是横、竖、斜、弯等）
游戏玩法建议：
1．演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。

2．合作表演部分：以一个农民，四个土豆为一组，合作表演。

游戏熟练后，可在下遍前奏处快速更换农民，游戏重新开始。

活动目标：
1、熟悉乐曲结构，把握第三乐旬后的全音休止符，能独立作出反应。

2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作，并遵守集体约定。

3、锻炼合作能力：(l)能按照要求快速组队(2) “土豆”能根据“农民”的动作快速给出回应。

活动准备：
l、物质准备：(l)各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张
(2)音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放
2、经验准备：幼儿有单圈集体转换方向经验，有小组合作游戏的经验。

活动过程：
1、游戏导入
游戏《吃土豆》：教师向幼儿介绍带来的三盘菜？（土豆、土豆丝儿、。

幼儿园音乐优质课教案大班音乐欣赏活动：苏和的白马

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
大班音乐欣赏活动：苏和的白马
设计教师：陈敏吕奕
执教教师：湖南省人民政府直属机关第二幼儿院吕奕
指导教师：崔红英陈跃辉谭黎黎
独家专售：好老师淘宝店
活动目标：
1．在马头琴的乐曲当中体验故事中所蕴含的美好情感，并懂得用积极的情绪、语言和动作表达思念之情。

2．初步感受马头琴乐曲悠扬、抒情、宽广的特点，结合故事、语言表达、肢体动作等方式表现乐曲表达的情感。

3．了解思念是一种美好的情感，要用适宜的方式表达思念的情绪。

活动准备：
1、物质准备：音乐《鸿雁/、课件《苏和的白买》、半圆形座位摆放。

2、经验准备：幼儿对蒙古族有一定的了解。

活动过程：
1、跟随音乐师幼共舞，初步感知马头琴乐曲旋律。

教师：这段时间，我们了解了哪个少数民族呢7 （蒙古族）蒙古族的人最
喜欢干什么7下面请小朋友一起跟着我听着蒙古族的音乐，跳起蒙古族的舞蹈吧
2、请幼儿猜测乐曲中演奏的乐器名称。

教师：在我们跳舞时，音乐里是什么乐器在演奏呢7
3、出示马头琴，了解马头琴外形及声音特点。

教师：马头琴是什么样子的7
4、跟随音乐教师讲述《苏和的白马》的故事，帮助幼儿了解马头琴的来历。

教师：关于马头琴的来历有一个好听的故事，我们一起跟着马头琴声来听
听吧！
5、跟随音乐，师幼共同扮演苏和与白马，用动作和语言感知乐曲。

(1)师幼分角色随音乐用对白的语言感知乐曲。

(2)师幼分角色随音乐用动作感知乐曲；。

99大班歌唱活动：大家一起来

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班歌唱活动：大家一起来设计、执教教师：深圳盐田区实验幼儿园尉莉莉动作建议：根据歌词第一段打晌舌，第二段打响唇，第三段眨眼睛、第四段、第五段由幼儿现场创编。

活动目标：1、倾听老师的范唱，初步学唱歌曲，同时能感受歌曲中重复、递进的曲式亮点。

2、通过歌唱游戏，培养幼儿表现音乐的能力。

引导幼儿探索将自已创编的声势与歌词匹配并演唱出来。

3、学习加速演唱，体验歌曲加速后的乐趣。

活动准备：图谱、进场音乐、泡泡水、画笔活动过程：一、律动进场师：今天老师带你们去了个鸟语花香的地方开个Party好吗？走，我们出发啦！二、情境导入师：呀！有三座大山挡住了我们路，山洞的门也关得紧紧的，这可怎么办?咦！那里有封信，我们打开看一看。

信上说：此洞是我开，此路是我开，要想过此路，唱首好玩歌逗我笑一笑，便会把门开。

（山大王）小朋友快快想想办法！三、学唱歌曲l、刚才小朋友唱的那些歌山大王笑了吗？（没）老师这有一首歌很有意思，你想不想一起来学一学？（老师清唱）2、有意思吗？加上动作再听听。

（老师清唱）3、你们学会了吗？（没）出示图谱，帮助小朋友记忆歌词。

（钢琴伴奏）4、你们觉得这首歌哪个地方最难？引导幼儿练习最长的一句。

（钢琴伴奏）5、幼儿完整演唱，过关。

（钢琴伴奏）四、创编动作l、引导幼儿看图谱，发现每段歌词结尾逆向递增的规律，为后面的创编动作做准备。

师：第一扇门打开了好开心呀！你们觉得这首歌哪里好玩？这其中还有一个小密秘，看谁能找到。

2．幼儿创编师：我们顺利的通过第一扇门，那第二扇门怎么打开呀？咦！那里有封信：要想过此门，就要看看你们的本领了，请编出让你的身体发出声音的丙个动作。

3．请幼儿将创编的动作组合起来，并演唱再做记录。

4．幼儿完整演唱，过关。

五、体会歌曲速度的变化，增强幼儿参与的兴趣。

1．我们好棒，通过我们的智慧打开了第二扇门，继续加油！剩下最后一扇门了。

那里有封信：只要你们快速的唱这首歌，我就会笑。

幼儿园-中班歌唱活动：《风儿》

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
中班歌唱活动：《风儿》
设计、执教教师：南京师范大学幼儿园丁倩
指导教师：周洁
独家专售：好老师淘宝店
活动目标：
1．熟悉旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲。

2．通过苹果变红的游戏，在熟悉第一段的基础上，借助图片内容，尝试替换部分歌词。

3．体验游戏的快乐，产生环保意识。

活动准备：
电教课件
活动过程：
1、故事导入活动，初步了解歌曲内容。

教师：小小风儿是位音乐家，她最爱唱歌了，甜甜的歌声到处撒，苹果听了红透脸。

你们听她又开始唱了。

2、教师范唱歌曲，幼儿理解歌词内容。

(1)教师用较慢的速度范唱歌曲，
(2)歌曲范唱完，通过提问的方式回忆歌词内容，帮助幼儿记忆歌词。

(3)带着问题倾听歌曲，帮助幼儿记忆歌词。

(4)用验证的方法再次倾听歌曲
3、导入苹果变红的游戏，熟悉歌曲。

(1)教师范唱导入苹果变红的游戏。

(2)请一位幼儿上来，和教师一起参与游戏。

(3)请一部分幼儿上来，和教师一起参与游戏。

4、导入樱桃树，通过替换歌词的方式对歌曲进行反思。

(1)出示樱桃树，请幼儿用她们的方法让樱桃树变红。

(2)反思为什么樱桃没有变红。

(3)苹果替换成樱桃进行游戏。

(4)将替换前后的歌词唱在一起，检验对歌曲的掌握。

5、放松活动。

(l)通过课件引入雾霾。

(2)用轻快的声音演唱歌曲。

幼儿园音乐优质课教案最新版大班歌唱活动：小朋友,我爱你

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会
大班歌唱活动：小朋友，我爱你
设计、执教教师：长沙市教育局幼儿园易婧
指导教师：吴峰、林方娜
独家专售：好老师淘宝店
活动目标：
1．初步感受学唱歌曲的快乐，体验与同伴表达“爱”的温暖。

2．在反复欣赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的游戏中理解并
掌握歌曲内容。

3．学唱歌益，初步尝试在“小朋友，我爱你”处替换歌词。

活动准备：
材料准备：与歌词相对应的图卡四张
经验准备：活动前有接龙游戏、猜测游戏的经验。

活动过程：
l、送猜图卡，初步欣赏歌曲。

(l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。

(2)范唱第二遍，送出第二旬“爱的甜甜话”。

(3)范唱第三遍，引导幼儿尝试猜测第三句“爱的甜甜话”。

(4)范唱第四遍，引导幼儿自主发现表达“爱”的动作。

(5)范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。

2、渗透游戏，完整练唱歌曲。

(1)引导幼儿自主发现，将歌曲中“小朋友”替换成“X老师”的方法。

(2)鼓励幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。

(3)尝试玩“传递爱”的游戏。

3、自主反思，完整表现歌曲。

(l)鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲。

(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。

(3)鼓励幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会(视频+教案+音乐完整版).docx

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会（视频、配乐、教案）总共 119 节音乐优质课，部分课程配备了音乐或PPT 或教案，在下面列表中有详细备注。

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会（开幕式-10 ）课程名称授课人时长开幕式上午一许卓娅主持（含文艺汇演）许卓娅41"30开幕式上午二文艺汇演（含接旗仪式）许卓娅41"44开幕式上午三文艺汇演 +许卓娅讲座许卓娅41"42开幕式上午四许卓娅讲座 +现场教学表演 +许卓娅47"33文艺汇演开幕式下午一工作坊课程讲座 +实例 +表演谈亦文吴巍莹41"49PPT配乐教案开幕式下午二工作坊课程讲座 +实例 +表演谈亦文吴巍莹42"04开幕式下午三许卓娅讲座 +表演活动许卓娅42"02开幕式下午四许卓娅讲座 +表演活动 +闭幕许卓娅47"57式1大班韵律《阿里巴巴和四十大盗》程鹏瑚广州军区29"37说课 +配乐政治部幼儿园2中班喜剧《野兽国》易娟 - 南京市第二21"24教案 +PPT+配乐幼儿园3小班歌唱《三条鱼》蒋倩菲 - 南京军区15"12配乐福州总院幼儿园4大班欣赏《苏和的白马》吕奕 - 湖南省政府29"09PPT+配乐机关二幼儿园5大班歌唱《螃蟹哥》张艺帆 - 成都市空29"51军直属机关幼儿园6大班奏乐《快乐时钟》王燕苹 - 福建省实23"22PPT+配乐验幼儿园7和日本音乐家一起“玩音乐” -张叔娟 - 广州越秀《指南》艺术领域音乐学科的理解区东山教工幼儿园57"528声音的化妆 - 即性创意喜剧尝试吴忆菁 - 南京市51"04第二幼儿园9小班戏剧教育中的教师退位策略 -- 以《三只陈静奋 - 南京军区熊》为例联勤部三八保育院50"36PPT+配乐方宗珺 - 南京河海10 大班奏乐《船长和海盗》26"36 配乐大学幼儿园第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会（11-30 ）课程名称11大班民间小戏《茶灯戏》12小班歌唱《小兔找洞》13大班韵律《理发师》14大班韵律《魔法师和木偶人》15大班歌唱《梦之船》16大班韵律《旋转木马》17中班歌唱《风儿》18小班韵律《魔法屋》19大班韵律《狐狸和鸡》20大班韵律《森林大冒险》21大班韵律《狐狸爸爸鸭儿子》22《开放性动作中的身体造型游戏和封闭性动作中的团体律动游戏》23中班歌唱《哈哈镜》24大班韵律《贪吃的小熊》25玩动作经验 - 创意戏剧中的动作之旅26大班韵律《用身体画圈》27小班亲子《爸爸去哪儿》28小班歌唱《小象》授课人张鹏 - 湘西自治区凤凰县幼儿园杜倩影 - 广州越秀区东山教工幼儿园陈致志 - 广州市第一幼儿园陈相江 - 长沙绿城育华幼儿园黄红 - 福州市晋安区机关幼儿园吴梅芳 - 附件幼高专附属第二幼儿园丁倩 - 南京师范大学幼儿园冯玥 - 成都市军区第一幼儿园黄悦 - 南京市游府西街幼儿园白健敏 - 广州市育才幼儿园吴琼 - 兰州市实验幼儿园杨云喜 - 太原市金路幼儿园张玭 - 南京师范大学幼儿园肖雅琼 - 四川省宜宾市青年街幼儿园湖南省委机关新乡幼儿园湖南省委新湘幼儿园谌丽莹福建幼高专属附属第一幼儿园游屏田南京军区联勤部三八保育院徐佳佳时长备注28"35 PPT+配乐13"3830"38配乐27"44配乐28"59配乐28"21 配乐 +视频20"48 PPT16"11 配乐 +教案28"42配乐24"18 配乐 +教案32"25配乐1小时24"5922"27配乐48"4830"21配乐说课教案17"03配乐22"5029大班奏乐《三只小猪》成都市第四幼儿园叶娇 32"15配乐30大班歌唱《美丽小学大家造》金牛区机关第二幼儿园 -刘倩28"41第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会（31-50 ）课程名称授课人时长备注31大班韵律《愚公移山》福建省厦门市莲龙幼儿29"31PPT+配乐园- 李娟娟32大班奏乐《糊涂的小羊》南京军区联勤部三八保25"32育院赵圆圆33小班韵律《无尾熊抱抱》南京市晨光幼儿园 - 巍云 19"53配乐34大班歌唱《小朋友我爱你》长沙市教育局幼儿园 - 易31"56配乐婧35中班韵律《开心菜园》南京市石鼓路幼儿园 - 陈19"12配乐晶晶36大班韵律《狐狸和母鸡》福建省漳平市实验幼儿34"43PPT+配乐园- 陈洁菲37大班韵律《蛀虫和牙齿》安徽阜阳市政府幼儿园 -27"34配乐王燕平38《当前幼儿园音乐教育活动的若干探广州市儿童福利会幼儿1 小时析》园- 陈永莉39《预令 - 让幼师从容淡定的享受音乐南京师范大学幼儿园 - 团1 小时学习的快乐》队40《以幼儿问本 - 有效支持、引导幼儿福建省幼儿师范高等专1 小时的审美体验与创意表现》科学校 - 程英41大班歌唱《邮递马车》成都市金牛区机关第三26"18配乐 +教案幼儿园 - 程娟42大班韵律《宝宝会走了》广州军区司令部幼儿园 -30"08视频 +配乐 +教许静案43中班奏乐《小猫逗耗子》长沙师范附属第一幼儿18"23配乐园- 李嘉竹44大班韵律《拍胸舞》福建省厦门市集美区后29"30视频 +配乐溪幼儿园 - 王素敏45大班韵律《顶牛》海南总队幼儿园 - 谢林娇 37"20配乐46大班韵律《含羞草》深圳南山蓓蕾幼儿园 - 王26"43配乐鑫47大班韵律《怪兽来了》湖南省水利厅幼儿园 - 唐27"58旦48小班韵律《小兔乖乖》南京市石杨路幼儿园 - 徐14"44视频宁49中班韵律《企鹅日记》四川省市属机关实验幼20"53视频 +配乐儿园- 林可佳50大班韵律《猪八戒吃西瓜》南京市石杨路幼儿园 - 魏27"12配乐俊燕第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会（51-70 ）课程名称授课人时长备注51大班奏乐《狐狸和小猪》南京师范大学幼儿园 - 赵29"59娴52大班歌唱《钓鱼歌》广州市番禹区祈福新邨26"48配乐 +PPT 幼儿园 - 杨晶玲53《生活化打击乐材料的妙趣》广州军区政治部幼儿园51"5254《幼儿园音乐心智教育实践》深圳孩子里儿童教育村 -69"18孙建国55小猴子们的戏剧之路 - 班级创意戏四川省直属机构红星幼53"33配乐剧《真假美猴王》儿园56大班韵律《小精灵和大怪兽》长沙市政府机关第二幼29"22配乐儿园张梦羽57大班歌唱《智救小动物》南京河海大学幼儿园 - 周17"50俐丽58大班奏乐《天兵天将收服孙悟空》四川直属机关红星幼儿37"28园- 黄琳59大班欣赏《打地鼠》宁波市江东区实验幼儿30"46配乐园陆霞60大班韵律《快乐的毛毛虫》安徽省芜湖市育红幼儿26"52配乐园孙茜61大班韵律《狐狸和农夫》西安市爱普尔幼儿园郑34"06配乐婷婷62中班欣赏《晨曲》西工大幼儿园李茸26"20配乐63中班歌唱《猪小弟变干净了》杭州市西湖区学前教育24"58指导中心沈颖洁64中班韵律《小鹿和狼》鄂尔多斯东胜区蒙古族18"05配乐学校附属幼儿园呼伦65大班欣赏《打字机》空军直属机关蓝天幼儿35"46配乐园周悦66大班歌唱《胆小鬼》南京市北京东路小学附20"36属幼儿园 - 蒋娇娇67大班歌唱《数一数》安徽省马鞍山市马钢第32"16二幼儿园孙燕68《音乐“家”中事一区域环境创设》杭州省级机关武林门幼62"46儿园 - 芳莹莹吕欢南京市北京东路小学附69《音乐区域活动 - 小苹果案例分析》属幼儿园南京师范大学团队杜悦 70《音乐区域活动的教师指导研究》艳60"4651"21第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会（71-90 ）课程名称授课人时长备注71 大班歌唱《卖土豆》绍兴市柯桥区南钱清幼配乐儿园杨飞英29"1572 中班韵律《快乐五连拍》四军医大幼儿园苗琳 24"25 配乐73 小班歌唱《小乌龟》陕西军区机关幼儿园 - 胡 16"29雨佳 74 大班歌唱《工作狂》空军直属机关幼儿园许配乐妍29"3075 大班歌唱《黄鼠狼给鸡拜年》南京市北京东路小学附属幼儿园冯甜甜29"1376 大班韵律《熊出没之工具在哪》湖南省人民政府直属机配乐关第一幼儿园龙霞39"4277 大班韵律《超级大茶杯》陕西师大幼儿园宋姗姗 32"27 配乐78 中班黄梅戏《小兔乖乖》合肥市长江路幼儿园唐视频瑞21"4879 小班歌唱《数鸟蛋》安徽省淮南市直属机关幼儿园李彩19"3880 大班韵律《真假美猴王》杭州市胜利幼儿园颜瑶配乐卿28"2181 大班韵律《快乐椅子舞》山东省威海市文登区实配乐验幼儿园田楠楠24"2682 大班歌唱《我好想》南京市第一幼儿园李淑28"29 花83《谢谢如此简单 - 从“披斗篷的小江苏省第二师范学院谈孩”活动看幼师成长》亦文40"0084《空间开发 - 引领幼儿主动参与音乐空军直属机关蓝天幼儿活动》园35"0085 大班韵律《贪玩的机器人》安徽省合肥市宿州路幼配乐儿园程娟28"5186 中班韵律《戴帽子的爷爷》驻马店市政府幼儿园于力19"5087 大班歌唱《河边的小花》南京空军直属机关幼儿教案园汪于綮 29"2988大班韵律《花儿的舞蹈》山东威海市高区第一幼配乐儿园许俊翠28"2289大班奏乐《年的故事》南京市第一幼儿园李培 29"1690大班韵律《孙悟空和铁扇公主》西安第二保育院刘冬雨 30"52配乐 +视频第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会（91-110 ）课程名称授课人时长备注91 大班歌唱《小青蛙》南京市游府西街幼儿园22"44郑姗姗92 中班歌唱《洞口的小兔》石家庄军区一幼李晓22"4793 小班韵律《锤锤乐》安徽省中科大幼儿园张16"35雯雯94 大班韵律《快乐的小魔仙》青岛海军袁贝妮34"1195 大班歌唱《鸡与蛋》宁波市宝韵音乐幼儿园29"44冯婷婷96 大班韵律《小兔和大树》山东省威海艺术学校孙29"21双双97《打击乐游戏化教学新思考》南京市第一幼儿园59"1898 大班韵律《三瓣花》河南省实验幼儿园郭小30"28配乐果99 大班歌唱《大家一起来》深圳盐田区实验幼儿园33"20尉丽丽100《做孩子喜欢的班本剧》江阴市第二实验幼儿园57"30陈晓平101 大班韵律《倒霉兔》太原市金路幼儿园杜燕 33"46配乐102 中班韵律《厨房与老鼠》陕西艺术幼儿园张瑞23"27配乐103 大班歌唱《老虎鞋》南京空军直属机关幼儿园26"00肖婷婷104 大班韵律《舞动的非洲》宁波市镇海艺术幼儿园30"30配乐顾涵105 大班歌唱《一只狼》南京市第一幼儿园周宁25"29娜106 大班韵律《抢板凳》安徽蚌埠市张公山区第一31"21幼儿园张佳乐107 大班韵律《七十二变》河北石家庄润苗幼儿园27"30配乐 PPT视频徐鑫108 大班歌唱《不上你的当》南京市游府西街幼儿园26"00杨静109中班欣赏《旋转木马》浙江省交通运输厅幼儿园配乐 +视频李海燕22"13110大班韵律《倍儿爽》南京市晨光幼儿园邓学配乐彬27"30第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会（111-119 ）课程名称授课人时长备注111大班歌唱《蚂蚁搬西瓜》南京军区政治部小天鹅幼27"18儿园高美112大班韵律《小松树和小松鼠》安徽省屯溪师范幼儿园31"04配乐 PPT教案叶丹113《幼儿园音乐教育关键经验与活浙江师范大学王秀萍59"53动设计》114大班韵律《青蛙历险记》四川宜宾鲁家园幼儿园22"54配乐 PPT教案凌妹115大班歌唱《对歌》湖南省人民政府直属第三22"45幼儿园彭兰116《游戏化音乐教育与幼儿学习品南京市游府西街幼儿园55"37质发展》117大班韵律《木头人之舞》南京军区政治部小天鹅幼27"48儿园薛丽娟118小班歌唱《妈妈来抓兔宝宝》南京市北京东路小学附属13"32幼儿园谢宁119小班歌唱《藏起来》杭州市西湖区水学前教育16"57集团施午云。

幼儿园- 中班歌唱《猪小弟变干净了》

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中班歌Ⅱ昌活动：猪小弟变干净了设计、执教教师：浙江省杭州市西湖区学前教育指导中心沈颖洁独家专售：好老师淘宝店游戏玩法：1．幼儿囤坐成一圈，请一幼儿扮演猪小弟，并设想自己身上什么部位脏兮兮，然后蒙上眼罩，站在圆心中。

2．其余幼儿边唱歌曲边按照歌曲节拍，逆时针顺序传递手中的洗澡球。

3．当歌曲演4昌到最后一句：“你的身上脏兮兮”的“兮”字时，泡沫球停在谁的手上，谁就当小猫，站起来大声念出念白“快去洗洗吧！”并在音乐间奏处，手持泡沫球到圆心中为猪小弟洗澡。

音乐停，小猫即坐回座位。

4．“猪小弟”根据“小猫”念白时的嗓音特点，猜出谁是刚才帮他洗澡的“小猫”，并大声说出名字。

猜出后请“猪小弟”用自己的方式向“小猫”表示感谢。

活动目标：1．感受歌曲的趣味性，乐于在游戏中主动跟唱。

2．能随乐进行传递游戏，并能大声念出念白“快去洗洗吧”。

3．体验同伴之间的亲密友谊：能听辨出好朋友的声音，能用适宜的方式帮助好朋友洗澡。

活动准备：1．物质准备：小猪眼罩、沐浴球、小猪形象板、钢琴2．经验准备：幼儿有听声音辨别同伴的游戏体验（类似请你猜猜我是谁的游戏）活动过程：1．介绍猪小弟，引出歌词内容教师：看看我的朋友猪小弟，它爱干净吗？从哪里看出来的？（引导孩子观察猪小弟不讲卫生的形象。

）引出歌词内容“身上脏兮兮”和“快去洗洗吧！”，大致感受歌曲所要表达的主题。

2．感受歌曲，鼓励孩子参与念白：快去洗洗吧！教师：谁来提醒猪小弟呀？大声提醒猪小弟“快去洗洗吧”，请你来给猪小弟擦擦干净。

（在间奏处一起帮助小猪洗澡，小猪形象板上的污渍是用白板笔画上去的，因此一擦就能擦干净）。

3．传递沐浴球，感受节拍(1)教师随音乐节拍传递沐浴球，重点明确：沐浴器在唱到哪一句的哪一个字的时候停下来？明确“脏兮兮”的时候，传到谁谁就站起来说念白去洗洗吧！”(2)感知沐浴球传递时的状态：一下一下的传，不快也不慢。

(3)幼儿传递沐浴球，沐浴球停在谁的手里，谁就当小猫，念白和帮小猪洗澡。

幼儿园音乐优质课教案最新版大班韵律活动： “抢板凳”

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：“抢板凳”执教教师：安徽省蚌埠市张公山第一幼儿园陈佳乐设计教师：戴世春指导教师：夏永红、赵桂兰独家专售：好老师淘宝店音乐：锣鼓经动作建议：第1-3小节：做花鼓灯风摆柳的动作按圆圈方向前进；第4小节：创编花鼓灯的造型。

第5-16小节同第1-4小节，做3组不同的造型）第17-23小节：手拿扇子，小碎步跑动。

第24小节：站在长板凳的前面。

第25-40小节：随着锣鼓的节奏做挤的动作。

游戏玩法：1．第一段锣鼓，所有幼儿围成圆圈，做花鼓风摆柳灯动作按圆圈方向前进。

2．第二段锣鼓，幼儿小碎步跑动，最后一拍停止，站在长板凳的前面。

3．第三段锣鼓，幼儿随着鼓点子向前挤，挤到板凳下的幼儿绕过板凳，坐在最后，接着向前挤。

锣鼓声停止，坐在板凳最前端的幼儿为胜利者。

活动目标：1．初步感知花鼓灯音乐的艺术特点，能随花鼓灯的音乐节奏做相应盼动作。

2．通过“抢板凳”的游戏，练习听音乐做动作，学习跑、停、挤的技能。

3．体验游戏的快乐，充分感受家乡本土文化的魅力。

活动准备：1．物质准备：家乡花鼓灯视频，图谱一张，扇子若干，长板凳2条。

活动过程：1．谈话，看视频引出课题。

(1)教师：小朋友们好，我来自美丽的淮河岸边，那儿不仅风录美，最让我自豪的是，那儿的小朋友会跳一种舞蹈，每当遇到高兴的事，大家会跳起舞来。

这种舞蹈可有名了，在许多比赛中获得了大奖，还走进鸟巢、人民大会堂，为国家领导人和外国友人表演呢，被他们称为中国的东方芭蕾。

让我们来看一段我们家乡的舞蹈，请小朋友仔细看哦。

(2)播放花鼓灯视频，幼儿观看，感受欢快热闹的气氛。

想一想这个舞蹈和我们小朋友以前跳的舞蹈有什么不同？音乐有什么不同？小结：这就是我们的安徽花鼓灯，它特别的喜庆热闹，它的音乐主要是由锣、鼓、镲等乐器演奏出来的，我们来看看小扇子是怎样在欢快的锣鼓伴奏下进行跳舞的。

2．出示图谱，教师边听音乐边指图谱，带领幼儿感受锣鼓点的节奏。

幼儿园音乐优质课教案最新版大班韵律活动：小松鼠和小松树

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：小松鼠和小松树执教教师：安徽省黄山市屯溪区屯溪示范幼儿园叶丹设计教师：曹美华、胡跃琴指导教师：孙红玉、朱怡君独家专售：好老师淘宝店活动目标：1．在《小松鼠与小松树》的律动基础上，用C、D段进行规则变化，逐步完整游戏。

2．在音乐中探索角色在双圈上的不断转换，引导幼儿在合作中将游戏共同推进。

3．幼儿在音乐结束时，能迅速做出造型并做到不影响他人游戏。

活动准备：1．幼儿已经学会律动《小松鼠和小松树》2．PPT、颜色卡片、图片、图谱3．幼儿每人一个彩色手环（分红、黄、蓝、绿四色）4．活动场地中间布置双圆、幼儿围坐半圆活动过程：1．复习律动《小松鼠与小松树》。

2．讨论练习，初步了解游戏《小松鼠与小松树》。

3．随音乐在圆圈上完整游戏。

(l)幼儿两两协商确定小松鼠和小松树角色，并进入双圈。

(2)教师哼唱C段音乐，幼儿尝试在圆圈上完成C段音乐游戏。

(3)播放音乐C段，幼儿再次游戏。

(4)播放ABC段音乐，幼儿初步完整进行《小松鼠与小松树》游戏。

4．创设情境，推进游戏规则。

(1)游戏情境：有一天，一群小朋友在玩《小松鼠和小松树》游戏，可是他们遇到了一个麻烦，他们在为谁先当小松鼠争论不休，你们有什么好办法帮助他们？(2)出示图谱，幼儿自由讨论、讲述，得出结论。

(3)操作规则图谱，帮助幼儿了解D段游戏的玩法，进一步推进游戏：①所有幼儿在松树圈上，当D段音乐出现时，幼儿手环颜色与指挥官的色卡对应时，幼儿离开松树圈，站入松鼠圈后继续游戏。

②几只松鼠和许多松树游戏时，在音乐结束时，松鼠可任选一棵松树做动作。

③许多松鼠和几棵松树游戏时，在音乐结束时，可以儿只松鼠共同和一棵松树做动作。

(4)播放D段音乐，幼儿进行游戏。

．①师：小朋友，你们的办法真棒，我们一起来试试吧。

②多次播放D段音乐，幼儿看色卡颜色进行游戏。

(5)播放ABCD音乐，完整进行《小松树和小松鼠>游戏。

（播放D段音乐时，教师出示单张色卡，幼儿游戏）。

91大班歌唱活动：《小青蛙》

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班歌唱活动：《小青蛙》．执教教师：南京市游府西街幼儿园郑姗姗设计教师：金慧、郑姗姗指导教师：刘娟小青蛙动作建议：第l-4小节：双手做蛙泳划水的动作：第5-10小节：五指张开放于脸颊做鼓起腮帮的动作：第11-15小节：随乐做拍手的动作。

第16-21小节：做传递小青蛙布偶的动作。

游戏玩法：l、唱词的部分，所有幼儿围坐在椅子上一边唱歌一边做相应动作。

2、“呱呱呱”的部分，开始随乐向右边的伙伴传递青蛙布偶，乐曲结束时，布偶在谁的手上，他可以将手中的小青蛙布偶送给自己喜欢的同伴，作为下一次传递的起点。

（选择同伴的标准可以是他的歌声好听，动作好看……）3、考虑到游戏的层次性，主班教师一开始参与传递，然后再随着幼儿对游戏的熟悉程度逐渐退出游戏。

活动目标：1．在游戏情境中学唱歌曲《小青蛙>，初步了解青蛙的生活习性。

2．在反复倾听歌曲、观察图片的过程中理解、记忆歌词。

3．在竞争游戏中体验边游戏边唱歌的快乐心情。

活动准备：1、挂图（见附）2、玩具布偶青蛙一个活动过程：l、学习传递游戏1)在复习歌曲《郊游》中加入“呱呱呱”的曲调，熟悉传递游戏的节奏。

指导语：刚才我们在唱歌的时候你们听见老师还唱了什么？今天请了我们好朋友小青蛙和我们一起玩游戏。

2)学习传递游戏规则指导语：小青蛙先在跳到我身上，后跳到别人身上，他想和每一位小朋友做朋友。

你们会和小青蛙做朋友吗？2、学唱歌曲1)教师完整进行歌表演范唱歌曲。

指导语：还有一首关于小青蛙的歌曲，小青蛙还会一边跳舞一遍唱歌呢，请你仔细看一看小青蛙跳了哪些动作？2)幼儿边唱歌边游戏指导语：这次我唱歌的时候，你们和我一起做小青蛙跳舞的动作。

唱到“呱呱呱”的时候不要忘记传小青蛙。

3)教师再次范唱歌曲。

指导语：这次玩的时候请你仔细听一听，歌里究竟唱了什么？3、反思活动1)幼儿根据歌词顺序摆图谱。

指导语：歌曲中唱了什么？（将幼儿说出的内容贴在黑板旁边）请你把黑板上这些图片，按照歌词的顺序，从左往右排一排。

幼儿园音乐优质课教案最新版大班韵律活动：孙悟空和铁扇公主

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：孙悟空和铁扇公主执教教师：西安市第二保育院刘冬雨设计、指导教师：韦娜独家专售：好老师淘宝店故事：孙悟空跟着唐僧，还有猪八戒和沙和尚一起去西天取经。

这天，他们来到了一个非常炎热的地方，这个地方到处都是火，地面都是滚烫的根本没有办法走路。

这个地方就叫做火焰山。

孙悟空听说铁扇公主有一把芭蕉扇，可以把火焰山的火扇灭，于是它就去找铁扇公主借芭蕉扇去了。

可是，铁扇公主不愿意把芭蕉扇借给它，孙悟空就想办法悄悄地把芭蕉扇拿了出来。

为了不让铁扇公主发现，孙悟空就想邀请小猴子们跟它一起把扇子传起来，这样铁扇公主来的时候，就不知道扇子在谁那啦！游戏玩法：1、师幼围坐成一个圈扮演小猴子，中间坐一个戴眼罩的人扮演铁扇公主。

2、《欢沁》部分音乐，所有小猴子一起传递装有芭蕉扇的月光宝盒。

听到脚步声，所有小猴子立刻做出藏盒子的动作。

《Opera2》部分音乐，铁扇公主取下眼罩，有3次秒会猜测芭蕉扇在哪只小猴子那里。

3、真正藏有芭蕉扇的小猴子，就成为下一位铁扇公主，继续游戏。

活动目标：1．感受A段音乐轻松欢快的气氛，能区分AB两段音乐之间的不同风格。

2．能够听A段音乐做出左右手与同伴互相传递物品的动作，听B段音乐做出藏物晶的动作：3．乐于参与音乐游戏，体验合作的快乐。

活动准备：1．魔法手环（师幼各一个）、月光宝盒、芭蕉扇、眼罩：2．西游记视频、音乐。

活动过程：1．观看西游记视频、引入情景。

2．讲述故事《孙悟空和铁扇公主》，激发幼儿学习传递动作的兴趣。

孙悟空跟着唐僧，还有猪八戒和沙和尚一起去西天取经。

这天，他们来到了一个非常炎热的地方，这个地方到处都是火，地面都是滚烫的根本没有办法走路。

这个地方就叫做火焰山。

孙悟空听说铁扇公主有一把芭蕉扇，可以把火焰山的火扇灭，于是它就去找铁扇公主借芭蕉扇去了。

可是，铁扇公主不愿意把芭蕉扇借给它，孙悟空就想办法悄悄地把芭蕉扇拿了出来。

为了不让铁扇公主发现，孙悟空就想邀请小猴子们跟它一起把扇子传起来，这样铁扇公主来的时候，就不知道扇子在谁那啦！小猴子们，你们愿意帮助孙悟空吗？那我们要先学会传递的本领，才能帮助孙悟空传扇子哦！3．欣赏A段音乐并学习传递的动作。

幼儿园大班韵律活动：《愚公移山》教案

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：《愚公移山》设计、执教教师：厦门市思明区莲龙幼儿园李娟娟指导教师：叶明芳活动目的：1．感受乐曲中国风的风格，能随乐大胆表现“愚公挖山”的各种劳动动作。

2．能合乐创编圆圈舞的动作，享受与同伴共舞的快乐。

3．感悟“不畏艰难，坚持不懈”的精神。

活动准备：1．经验准备：幼儿有跳圆圈舞的经验。

2．物质准备：剪辑好的音乐；《愚公移山》幻灯片。

活动过程：1．以故事《愚公移山》引入，提供音乐线索。

(1)师讲故事《愚公移山》：从前有个很老很老的老人，它快90岁了，别人都叫他愚公。

愚公家门前有两座很高很高的山，它们出门都要绕过这两座山，很不方便。

于是愚公就召集全家人商议：“我想和你们一起，用尽一切力量去搬掉这两座大山，开出一条大路。

”你们觉得愚公移山能成功吗？(2)提问：愚公是怎么做的呢？挖山要用什么工具？2．感受A段乐曲中国风的风格，随乐大胆创编“愚公挖山”的动作。

(1)结合视频，创编“挖土、凿石、铲土”动作。

①出示锄头图片：a．引导语：锄头怎么挖P谁能用动作来告诉我？b．幼儿自由创编挖土的动作。

c．观看愚公使用锄头的视频，感受音乐A段，表现“挖土块”动作。

②分别出示“锤子钉子、铲子”图片，引导幼儿自由创编“凿石、铲石土”的动作。

③自由创编劳动后“休息”的动作。

提问：累的时候你们还会干什么呢？（擦汗、喝水、按摩放松）。

(2)配乐表现“愚公挖山”的动作，感受乐曲A段的风格。

师：刚刚我们学会了用锄头来挖土块，锤子和大钉子来凿石头，还用铲子来铲土。

挖山本领学会了，那你们愿意帮助愚公来挖山吗？(3)配乐再次表现“愚公挖山”的动作，进一步感知音乐。

(4)结合故事情境，大胆表现“愚公挖山”的音乐形象。

师：在你们的合作下，愚公家门口的山终于被移走了。

隔壁村的张爷爷家门口也有一座山，我们赶紧去帮忙吧13．体验B段浪漫悠闲的音乐情绪，自由创编圆圈舞的动作。

(1)出示天神图片：天上的神仙看到大家这么努力都很感动，你们看，他们派来两位天神把大山搬走了，愚公他佃可开心了，古代的人们开心的时候会跳起快乐的圆圈舞。

幼儿园音乐优质课教案最新版大班歌唱活动：黄鼠狼给鸡拜年

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班歌唱活动：黄鼠狼给鸡拜年设计、执教教师：南京市北京东路小学附属幼儿园冯甜甜指导教师：成媛独家专售：好老师淘宝店游戏玩法：1、通过肢体动作和夸张的表情，表现黄鼠狼狡猾的样子。

2、游戏第一环节：教师扮演黄鼠狼，在圈内随音乐节奏行走。

当唱到“一走走到鸡窝边呦”时，停在幼儿身边，鼓励幼儿同教师一起模仿黄鼠狼狡猾的样子。

第二环节：创设天黑情境，教师将“烟雾弹”轻轻放进幼儿背后书袋中。

幼儿发现后，教师带领其沿逆时针迅速跑一圈，回到自己的座位上。

第三环节：教师示范扮演黄鼠狼投放“烟雾弹”，并且沿着小鸡奔跑的方向进行圈外追跑游戏。

第四环节：幼儿自主扮演黄鼠狼和小鸡，开展圈外追跑游戏。

活动目标：1、初步感知歌曲，在欣赏、倾听、表演、游戏的过程中，进一步理解歌词内容，尝试跟唱。

2、通过问题回答、动作参与中，尝试理解记忆歌词，并能跟随歌词做动作。

3、在黄鼠狼陷阱情境中进行圈外追跑游戏，进一步体验体验歌唱游戏的趣味。

活动准备：l、事先了解黄鼠狼的外形特征。

2、打印压膜烟雾弹图片、书袋活动过程：1、通过多次倾听歌曲《黄鼠狼给鸡拜年》，初步理解歌词大意。

l)以黄鼠狼来拜年引入歌曲，激发幼儿兴趣。

教师：黄鼠狼来拜年，给谁拜年呢？听。

教师：黄鼠狼给谁拜年？你听到了什么？2)教师清唱音乐第二遍，幼儿欣赏，感知歌词内容。

教师：走到哪里去了，是不是给鸡拜年？教师：是真心给鸡拜年，还是有别的心思？你从哪一句听出来的呢？3)单手伴奏进入歌曲第三遍，引导幼儿尝试跟唱最后一句。

教师：那歌词里是怎么说的？是不是像你们说的那样呢？教师：没安好心是什么意思？就是有坏心眼，想吃鸡。

4)左手伴奏跟随第四遍进一步熟悉歌词内容和旋律。

教师：黄鼠狼没安好心的时候露出了什么表情？教师：歌词里是怎么说的？2、教师引导幼儿根据歌词创编相应动作，分组演唱最后一句。

1)引导幼儿创编动作，集体练习唱最后一句。

教师：黄鼠狼是什么样子的？我这只黄鼠狼要去拜年了，瞧我多狡猾。

幼儿园资料——121大班韵律活动：快乐的毛毛虫

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：快乐的毛毛虫设计、执教教师：安徽省芜湖市育红幼儿园孙茜指导教师：李芳活动目标：1．体验音乐欢快活泼的风格，通过创设“毛毛虫”与“树叶”的角色情境，感受乐曲的结构。

2．创编“吃树叶”、“树叶舞”等动作，学会听辨A、A/段音乐中四个乐句的变化。

3．体验“树叶”被“风”吹得高高时，“毛毛虫”快速钻过去的紧张感所带来的乐趣，感受与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：1．多媒体设备、《快乐的毛毛虫>音乐。

2．碰铃一副。

活动过程：1．故事导入故事：天气暖和啦，毛毛虫苏醒了，他们肚子饿了，开始吃起嫩嫩的树叶。

(l)毛毛虫是怎么吃树叶的7（幼儿自由创编）(2)教师：起小风了，1树叶会怎么样7（幼儿自由创编，模仿树叶随风舞动）2．选取动作根据选取动作配上儿歌：“啊呜”一一树叶真好吃13．故事、动作与音乐匹配(1)坐在座位上做上肢动作：毛毛虫吃树叶。

教师：“毛毛虫”吃了几片树叶？（4片）(2)坐在座位上做上肢动作：师幼分角色扮演“毛毛虫”和“树叶”进行互动。

（重点：“树叶”在四个乐旬中被“毛毛虫”吃的动作变化）。

(3)T1-Sl分角色示范上肢动作。

(4)站在座位前做上肢动作：幼儿两两结伴，分别扮演“毛毛虫”和“树叶”进行互动。

4．难点突破：(l)创设隋境：“呼一一”一阵犬风吹来了，树叶会怎么样7（幼儿自由回答）。

欣赏A，段音乐：集体边说儿歌边坐在座位上做上肢动作：“呼一一树叶落下来！”（双手模仿树叶一下被吹得高高，又很快飘落下来，并在每个乐句开头增加“碰铃”效果）。

(2)幼儿两两结伴，分别扮演“毛毛虫”和“树叶”。

每个乐旬的第一拍，“树叶”双手模仿被大风“呼”一下吹得高高的，又很快飘落下来。

“毛毛虫”在每次对方双手举得高高时迅速用手模仿钻过去。

(3)幼儿自主选择扮演“毛毛虫”或“树叶”，再次表现A'段音乐（站在圆圈上）。

5．完整游戏。

提示：B段与A，段的间奏处，“树叶”可三三两两自由结伴组合。