学会“看”电视——四年级晨会方案设计.doc
有关电视的主题班会设计
有关电视的主题班会设计一、开场导入（500字）班会主持人：同学们大家好！今天的班会主题是关于电视的利弊与正确使用。
电视作为一种重要的传媒媒介，对我们的生活有着深远的影响。
我们经常看电视，但你有没有想过，电视究竟给我们带来了哪些好处，又有哪些弊端呢？对我们来说，如何正确使用电视才能最大限度地获得益处，避免负面影响呢？让我们一起来探讨吧！二、电视的优点和好处（1500字）1. 信息获取的重要途径电视作为一种主要的媒介，向我们传递了大量的信息。
比如新闻、电影、纪录片、教育节目等等，这些节目给我们提供了第一手的资讯。
通过电视，我们可以了解到世界上发生的一切重要事件和社会动态，增长知识，拓宽眼界。
2. 娱乐丰富多样除了信息传递，电视还给我们提供了丰富多样的娱乐节目。
电视剧、综艺节目、体育赛事等，给我们带来了欢笑和快乐。
比如，我们经常会看到大家一起坐在电视机前，陪伴我们度过一个愉快的晚上。
3. 教育的有益工具电视节目中的教育内容，如科学知识、人文历史、绘画音乐等，可以使我们在娱乐中学习。
电视节目用形象直观的方式向我们传授知识，使人事半功倍。
4. 促进文化交流通过电视，我们不仅可以了解到国内的文化和风俗习惯，还可以接触到世界各地的文化，为我们建立更广阔的视野提供了机会。
这对于培养我们的国际视野和跨文化交流能力非常有益。
5. 离不开的社交媒介电视节目给我们创造了共同的话题，让我们更加容易地交流和沟通。
比如我们在班上谈论一部热门电视剧、赛事或综艺节目，可以促进同学们之间的交流。
三、电视的弊端（1500字）1. 过度沉迷影响学习电视给我们带来了很多乐趣，但是如果过度沉迷，长时间看电视会导致学习效率下降。
尤其是一些低龄学生容易沉迷于卡通动漫等，严重影响到学习任务的完成。
2. 不良内容引发负面影响电视上的一些不良内容，比如暴力、色情、恶作剧等，容易对观众产生负面影响。
特别是对于儿童来说，他们的心智还不够成熟，容易受到影响。
制定合理的看电视计划——小学语文教案
制定合理的看电视计划——小学语文教案导语：随着互联网技术的飞速发展，电视已经成为人们娱乐、获取信息和放松的一种主要方式。
但是，过度的看电视对身体和心理健康都有很大的危害，制定一个合理的看电视计划对于每个人的健康都非常重要。
本课将以小学生为主题，介绍如何制定合理的看电视计划，帮助小学生健康成长。
一、预习环节（15分钟）1.让学生收集和了解电视对身体和心理健康的影响。
2.通过对于不同类型电视节目，掌握电视节目内容和风格。
3.探讨各种看电视计划的优缺点并做出总结。
二、教学环节（30分钟）1.电视对身体和心理健康的影响了解电视对身体和心理健康的影响并不难，下面列举一些常见的问题供学生观看参考：•过多的电视时间容易导致近视、颈椎病等。
•泡在屏幕前容易冷落与人沟通的机会，缺乏社交技能。
•沉迷于电视中容易导致心理健康问题，如疲劳、抑郁等。
•电视可以给我们带来咨询资讯、增长知识但同时也存在着诸如花费过多时间、信息容易误导等问题。
2.掌握电视节目内容和风格对于不同类型的电视节目进行分类比较，可以让学生更好的掌握电视节目内容和风格：•卡通动画：主要是儿童喜爱的卡通、动漫影片，通常有很好的画风和有趣的剧情，但对于学生来说，如果仅仅是从中获取纯娱乐价值，较长时间的观看可能会对学习造成一定干扰。
•纪录片：这些电视节目将丰富的信息与视觉图像融合在一起，可以让学生从纯粹的娱乐中获取更多的历史、地理和科学知识。
•剧集和综艺节目：电视剧和综艺节目通常是追求剧情、情节与人物形象的完美结合，但观看冗长节目可能会占用学生学习和生活的时光，这是需要制定合理计划的理由之一。
3.各种看电视计划的优缺点分析在预习环节中，学生已经探讨了各种看电视计划的优缺点，教学环节中将对这些优缺点进行细致的分析。
制定“限时”计划优点：当学生需要在电视娱乐中获得一定程度的放松时，限制观看的时长可以有效降低沉迷度。
缺点：限制观看时长限制较强，可能难以让学生真正享受到完整的看电视时光。
学会看电视四年级晨会方案设计
千里之行，始于足下。
学会看电视四年级晨会方案设计四年级晨会方案设计一、主题：学会看电视二、目标：1. 让学生了解电视的作用和功能；2. 培养学生正确看电视的态度和方法；3. 提高学生的媒体素养。
三、活动安排：1. 导入（5分钟）教师通过简单的问题与学生进行互动，引入“学会看电视”这个主题。
例如，问学生电视的作用、电视可以带来哪些乐趣等。
2. 电视知识竞赛（10分钟）将学生分成若干小组，进行电视知识竞赛，通过回答问题测试学生对电视的了解程度。
比赛环节结束后，教师可以对正确答案进行解释和讲解。
3. 观看电视节目（15分钟）选择一部适合年龄段的教育类电视节目，与学生一起观看。
观看过程中，教师可以提醒学生注意电视节目的内容、表达方式等，并适时暂停节目，与学生进行互动和探讨。
4. 分组讨论（10分钟）第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
将学生重新组成小组，让学生就刚才观看的电视节目，分别从内容、表达方式和观点等方面进行讨论，并总结归纳各小组的分析结果。
5. 角色扮演（15分钟）将学生分成几个小组，每个小组选择一部电视节目中的角色，进行角色扮演和表演节目片段。
学生通过扮演角色，加深对电视节目的理解，培养表达和合作能力。
6. 讲座（10分钟）请一位专家或相关行业人士，为学生讲解电视的历史、现状以及未来趋势。
讲座结束后，学生可以就所听到的内容提问或进行讨论。
7. 评选优秀节目设计（15分钟）让学生分小组，设计一档自己心目中的优秀电视节目，包括节目的主题、内容、形式等。
每个小组选择一名代表，进行现场汇报，并由全体学生投票选出最受欢迎的节目设计。
8. 总结和反思（5分钟）教师与学生共同总结本次晨会的收获和体会，并对学生关于电视的看法、态度等进行引导和反思。
四、晨会设计理念说明：通过此次晨会方案，学生可以了解电视的作用和功能，学会正确看电视的态度和方法。
同时，通过与学生一起观看电视节目、讨论和分析电视节目等活动，培养学生的媒体素养和批判性思维能力。
2023小学生晨会方案
2023小学生晨会方案晨会是学校每天上午开始的一项重要活动，是学生们进行身心健康教育、素质养成教育和思想道德教育的重要途径。
下面是一个关于2023年小学生晨会方案的详细介绍，共计3000字。
晨会时间：每天上午8点30分开始，活动时间为30分钟。
晨会地点：学校操场或多功能活动室。
晨会人员：全体小学生、班主任和其他相关教师。
一、晨会主持1. 主持人的选取：晨会主持人由班级轮流担任，每周安排1-2个班级轮流主持。
2. 主持人的职责：主持晨会活动，宣布晨会相关事项，引导学生参与活动，维持晨会秩序。
二、开场音乐和国旗下讲话1. 开场音乐：每天晨会开始前播放一首欢快的音乐，以活跃气氛。
2. 国旗下讲话：安排学生轮流站在国旗下讲话，讲述与国家、社会、学习等相关的话题。
每周安排2-3个学生轮流讲话。
三、晨会内容安排1. 晨会口号：每周安排一个晨会口号，主题与学生身心健康、学习、社会责任等相关。
2. 晨会活动形式：a) 晨间体操：进行简单的晨间体操，以促进学生的身体健康。
b) 晨会游戏：每周安排一个晨会游戏，以增强学生们的团队合作和集体荣誉感。
c) 晨会小讲堂：安排相关教师在晨会时段进行生活常识、科普知识等的讲解。
d) 晨会演讲：每周安排一个晨会演讲环节，学生们可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，鼓励学生表达自己的想法和观点。
e) 晨会表演：每月安排一个晨会表演环节，学生们可以组织各种形式的表演，如舞蹈、小品、歌曲等，展示自己的才艺。
f) 晨会经典故事：每周安排一个晨会经典故事环节，教师讲述精选的寓言故事或启发性的故事，引导学生进行思考和反思。
g) 晨会主题教育：不定期安排晨会主题教育，如爱心助人、勤俭节约、环保行动等，通过晨会活动培养学生正确的价值观和品德修养。
四、晨会主题活动1. 健康饮食晨会活动：组织学生了解健康饮食的重要性，并邀请相关专家给学生讲解食物的营养成分和搭配原则。
2. 安全意识晨会活动：组织学生学习安全知识，如交通安全、消防安全、个人安全等，并邀请相关部门人员给学生讲解安全知识。
小学班会：学会“看”电视-四年级晨会方案设计
小学班会新课程标准教材班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：主题班会教案 / 班会课专题 / 主题班会教案大全编订：XX文讯教育机构学会“看”电视-四年级晨会方案设计教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于小学四年级班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
学会“看”电视——四（5）班晨会设计预设目标：1、提前通过问卷调查，让学生反映内心真实的想法，再及时通过问卷分析，利用晨会进行针对性的教育。
学生初步意识到看电视有利有弊。
2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问，作为教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对自己的要求和想法。
3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛，让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点，并陈述理由，让对方能够信服，从而吸收对方的有关正确观点，摈弃自身的部分错误认识，取长补短。
4、通过晨会教育，使得学生都能正确看待“看电视”，能够选择收看有教育性的电视节目，学会合理安排作息时间，更要学会保护心灵的窗户——眼睛，爱惜身体。
预设流程：一、汇报调查结果，提出话题，引发思考。
对调查情况进行说明。
二、组织辩论说理，观点鲜明，达成共识。
1、提出辩论活动。
师：哪些同学赞成多看电视啊？建议少看电视的呢？（分别举手）公说公有理，婆说婆有理，你们要说服对方，一定要有自己的理由，让不同观点的人听得心服口服。
现在，我们来组织进行一场辩论赛吧！2、说明辩论要求。
我们分别选出4个能说会道的同学代表“赞成多看电视”和“反对多看电视”两方，两方选手先各自商量好要说哪些理由，为什么要多看电视，为什么要少看电视，一位成员在说的时候，同组成员把他的话记录下来，最后请一位成员把几个理由总结一下。
健康看电视 第一、二课时(教案)全国通用四年级上册综合实践活动
教案：健康看电视课时：第一、二课时年级：四年级上册科目：综合实践活动教学目标：1. 让学生了解电视对健康的影响，提高他们对健康看电视的意识。
2. 培养学生合理安排看电视时间的能力，减少对眼睛的伤害。
3. 引导学生选择有益的电视节目，培养良好的娱乐习惯。
教学重点：1. 了解电视对眼睛的影响，学会保护视力。
2. 学会合理安排看电视的时间，避免沉迷于电视。
教学难点：1. 如何引导学生选择有益的电视节目，培养良好的娱乐习惯。
2. 如何教育学生减少看电视对眼睛的伤害。
教学准备：1. 教师准备相关的教学资源，如图片、视频等。
2. 学生准备一本笔记本，用于记录看电视的时间和内容。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生平时喜欢看什么电视节目。
2. 引导学生思考看电视对健康的影响。
二、学习电视对眼睛的影响（10分钟）1. 教师通过图片或视频，向学生展示长时间看电视对眼睛的伤害。
2. 学生讨论如何减少看电视对眼睛的伤害。
三、学习合理安排看电视时间（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何合理安排看电视的时间，避免沉迷于电视。
2. 学生分享自己的经验和建议。
四、学习选择有益的电视节目（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何选择有益的电视节目，培养良好的娱乐习惯。
2. 学生分享自己的观点和经验。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结今天学习的内容，强调健康看电视的重要性。
2. 学生反思自己的看电视习惯，制定一个合理的看电视计划。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师与学生一起回顾上节课学习的内容，检查学生对健康看电视的理解。
二、实践合理安排看电视时间（10分钟）1. 学生分享自己的看电视计划，互相交流意见。
2. 教师给予指导和反馈。
三、实践选择有益的电视节目（10分钟）1. 学生展示自己选择的电视节目，并解释选择的原因。
2. 教师给予指导和反馈。
四、小组讨论与分享（10分钟）1. 学生分成小组，讨论如何更好地实践健康看电视。
中小学生晨会活动方案
中小学生晨会活动方案晨会是一项非常重要的活动，它为中小学生提供了一个平台，让他们能够在每天早晨集体聚会，分享他们的想法和经验。
这对于培养学生的社交能力、增强他们的自信心和团队合作精神非常重要。
以下是一个晨会活动方案的建议。
第一部分：晨会的目的及意义晨会的目的是促进学生之间的沟通与交流，帮助他们建立良好的人际关系。
这项活动有助于增强学生的集体观念，培养他们的团队意识和合作精神。
晨会还能提高学生的自信心和表达能力，增强他们的领导才能。
第二部分：晨会的内容1. 日常事务：晨会的首要内容应该是学校的日常事务通知，例如校园安全、学校活动等重要事项。
这可以帮助学生了解学校的最新动态，并建立良好的学校氛围。
2. 主题演讲：每天晨会可以设置一个主题，由学生进行演讲。
这可以帮助学生提高他们的演讲能力和表达能力，同时也促进他们的思维发展和知识积累。
3. 分享经验：每天晨会可以邀请一名学生分享他们的经验，例如在学习方面的困难和成功经历，或者在生活中的感悟和体会。
这有助于学生之间相互了解，同时也能提供其他学生学习的机会和启发。
4. 学生展示：晨会是一个展示学生才艺的好机会，可以安排学生进行短暂的表演，例如歌舞、朗诵等。
这不仅能够展现学生的个人特长，也能增加晨会的趣味性和互动性。
5. 心理健康关注：晨会中可以安排心理健康相关的活动，例如分享关于如何处理压力、情绪管理以及心理疾病预防等方面的知识。
这有助于提高学生的心理素质，培养积极向上的心态。
第三部分：晨会的组织方式和时间安排1. 组织者：每个班级可以轮流担任晨会的组织者。
组织者负责确定当天的主题、邀请演讲者和准备其他相关内容。
2. 时间安排：晨会的时间一般在早晨学校正式上课前的15-20分钟，确保活动不会占用太多的课堂时间。
同时，也要保证学生能够充分参与和享受晨会的内容。
3. 晨会地点：晨会可以在学校的礼堂或操场等大型场所进行，以容纳所有的学生和教职员工。
如果条件允许，也可以在户外进行，增加学生与自然的互动。
2023年小学生晨会方案
2023年小学生晨会方案一、晨会目标晨会是小学生每天开始一天学习生活的重要活动，通过晨会的开展，旨在培养学生的自信心、团队意识、合作精神和社交能力，提高学生的思维能力和创造力，增强学生对学校和社会的归属感，培育良好的学校氛围和班级文化。
二、晨会内容1. 仪式（1）升旗仪式：由学生代表担任升旗手和读升旗词，进行认真、庄重的升旗仪式。
通过升国旗活动，培养学生对国家、民族和社会主义的热爱之情。
（2）奏国歌：全体师生齐唱国歌，表达对祖国的深情厚意。
2. 主题演讲（1）主题设置：确定主题演讲内容，可与当天的重要节日、纪念日相关，或与学生日常生活、学习等有关。
（2）主题演讲：由学生代表进行演讲，可以是交流自己的学习心得、讲述感人的故事或分享有益的经验等。
演讲时间控制在3-5分钟以内，鼓励学生展示自己的才能和思维能力。
3. 诗歌朗诵（1）诗歌选择：每天选择一首适合小学生朗诵的诗歌，内容朴素深刻、节奏明快。
（2）诗歌朗诵：由学生代表进行朗诵，通过声音、肢体和表情的配合，展示诗歌的美妙之处。
4. 信息发布（1）学校动态：通报学校内外的重大活动、学术交流和荣誉获得等，增强学生对学校的归属感和参与感。
（2）班级动态：布置响应教育部要求的班级重要活动，宣布班级内的奖励、惩罚等，增进班级凝聚力。
5. 主题活动每周安排一个主题活动，促进学生的创造力和合作意识。
（1）艺术活动：如绘画、手工制作、剪纸等，通过动手实践培养学生的审美能力和动手能力。
（2）体育活动：如团队游戏、接力赛等，通过体育活动培养学生的团队合作精神和坚强意志。
（3）社区参观：组织学生参观社区的公共设施，增加学生对社区的了解和认同感。
6. 优秀学生表彰每周评选出优秀学生，包括学习、品德、体育等方面的表现，进行表彰。
同时，可以邀请家长代表或社会人士参与，增加活动的庄重和权威性，激励更多学生努力奋进。
7. 教育宣传每月开展一次相关主题的教育宣传活动，包括安全教育、环保教育、文明礼仪教育等。
小学晨会创意编排教案模板
年级：小学低年级课时：1课时教学目标：1. 培养学生良好的作息习惯，提高学生的团队协作能力。
2. 培养学生的创新意识和表现力，激发学生对晨会的兴趣。
3. 通过晨会活动，加强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
教学内容：1. 晨会主题确定2. 晨会流程编排3. 晨会内容准备4. 晨会角色分配5. 晨会现场组织与调控教学过程：一、导入1. 教师简要介绍晨会的意义和作用，引导学生认识到晨会对于学生成长的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道晨会有哪些内容吗？可以分享一下你们的想法。
二、晨会主题确定1. 教师引导学生围绕一个主题进行讨论，如“团结友爱”、“快乐成长”等。
2. 学生自由发言，提出自己的想法和建议。
3. 教师总结，确定最终的晨会主题。
三、晨会流程编排1. 教师讲解晨会的基本流程，包括升旗仪式、国旗下讲话、班级展示、总结等环节。
2. 学生分组讨论，根据晨会主题，设计具体的流程和环节。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并指导。
四、晨会内容准备1. 教师引导学生根据晨会主题，准备相关的节目和内容。
2. 学生分组进行节目排练，如舞蹈、歌曲、小品、朗诵等。
3. 教师检查各小组的排练情况，提出改进意见。
五、晨会角色分配1. 教师根据学生的特长和兴趣，分配晨会中的角色，如主持人、节目表演者、观众等。
2. 学生接受角色分配，明确自己的职责和任务。
六、晨会现场组织与调控1. 教师讲解晨会现场的组织纪律和注意事项。
2. 学生模拟晨会现场，进行实践操作。
3. 教师观察并指导，确保晨会顺利进行。
七、总结与反思1. 教师引导学生回顾晨会的整个过程，总结经验教训。
2. 学生分享自己的收获和感受，提出改进建议。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
教学评价：1. 观察学生在晨会中的表现，评价其组织纪律、团队合作、创新意识等方面的能力。
2. 收集学生对于晨会的反馈意见，了解他们对晨会的满意度。
3. 分析学生的节目内容和表演效果，评价其艺术素养和表现力。
晨会课方案
小学班级晨会课方案
一、指导思想
晨会是根据《义务教育课程实施计划》规定的，由学校自主安排的，利用每日早晨十分钟对学生进行常规教育的重要活动。
以校训“人人都是思考者，人人都是发光体”为目标，让学生在晨会活动中受到积极有效的教育。
二、活动目的
晨会时间是班主任每天与学生面对面，心对心交流的最佳时间，是班主任强化班级管理，加强学生思想品德、学习行为规范的最佳机会。
通过教育，促进学生良好行为习惯和良好班风的形成；通过班级特色活动，让学生以愉快的心情开始一天的学习生活。
三、建议与要求
1.确保晨会时间。
十分钟的晨会时间，做到专时专用。
2.确保学生的主体地位。
晨会课不搞教师“一言堂”，让学生来主持，让学生发表独到的见解，在讨论中辨析明理，在思辩中自我矫正，自我定位，达到自我教育的目的。
四、晨会课流程
1、由班委（或值日班长）汇报昨天班内学生一日常规情况。
2、班主任总结。
树立榜样，批评不好的行为。
3、特色教育。
（卫生、纪律、安全常规训练；新闻播报；哲理故事分享；评选本周行为之星等等）
五、晨会课考核
晨会在一日常规检查中占有10分，值周组会根据各班开展情况，为每个班进行加减分，成绩计入周班级总成绩。
备注：流程也可以根据各班情况灵活安排。
2015.10。
《健康看电视》教案
-识别电视节目种类：指导学生了解电视节目的分类，如新闻、科教、娱乐等，并能够根据节目特点判断其类别。
-健康看电视的方法：教授学生正确使用电视的方法，包括合适的观看距离、角度，以及每次观看的时间和休息间隔。
-保护视力的措施：强调预防近视的重要性，教育学生采取科学用眼的方法，如保持室内光线适宜、做眼保健操等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何辨别健康节目、控制看电视的时间和距离这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与如何健康看电视相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，演示正确观看电视的距离和角度。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电视节目的种类、正确看电视的方法以及保护视力的措施。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对健康看电视的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解电视节目的种类和正确看电视的方法。电视节目分为新闻、科教、娱乐等类型，它们对我们的生活有着不同的影响。正确看电视包括选择合适的节目、控制观看时间和距离等，这对我们的身心健康非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过选择健康节目和合理安排时间，使电视成为我们学习的助手，而不是影响生活的负担。
-电视节目的选择：培养学生选择健康、有益电视节目的能力，避免长时间观看不适宜的节目。
四年级晨会课教案
四年级晨会课教案第一篇：四年级晨会课教案四年级晨会课教案成美芳一、活动目的能力目标1、培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。
情感态度价值观目标2、培养学生的自控力、自制力等意志品质。
二、活动准备问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况三、活动过程（一）、导入1、考一考（1）学习效果好，必须做到哪三好？（态度好、习惯好、方法好）（2）学习功课的四部曲是什么？（细心预习、专心听讲、认真作业、及时复习）2、导入：在这学习的四部曲中，专心听讲最为重要。
（二）、统计班上上课听讲情况（出示问卷调查表）1、上课做到至始至终认真听讲的同学有哪些？2、上课能认真听讲的同学有哪些？3、上课不能专心听讲的同学有哪些？（三）、展开讨论1、上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？2、你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲给你带来了哪些好处？（四）、中队长谈谈怎样养成“上课专心听讲”的好习惯的体会。
（五）、总结，宣布活动结束。
教后反思：通过晨会课，让孩子端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯、行为习惯，能自我控制自己的行为，能以饱满的热情进入学习状态，上课不开小差、不做小动作，注意力集中，对学习充满激情。
第二篇：晨会课教案学会抓紧时间五（2）教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。
教学过程：（一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。
生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。
（三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？学生发言。
甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。
看电视教案范文
看电视教案范文一、教学目标1、认知目标让学生了解看电视的好处和不好处，认识到适当看电视的重要性。
2、技能目标通过对看电视的分类，学生能够分辨不同类别的电视节目，具有一定的辨别能力。
3、情感目标引导学生学会正确看电视的方法和心态，养成良好的看电视习惯二、教学重点与难点1、看电视的好处和不好处2、分类讨论3、学会正确看电视的方法和心态三、教学步骤1、引入导入看电视的话题，让学生回答“看电视的好处有哪些，看电视的不好处有哪些？”2、展示分析讲解看电视的好处和不好处，简单介绍影响孩子看电视的因素。
分析不同类别的电视节目，从中筛选出适合孩子的内容。
3、分类讨论设计课堂互动环节，将电视节目分类展示，让学生观看、猜测，让学生进行总结归类。
4、方法指导学习正确看电视的方法和心态，教导学生如何进行科学看电视，养成良好的看电视习惯。
5、总结收束在这节课的让学生总结自己学到的知识与方法，通过互动形式进行回顾。
四、课堂实施1、导入环节，让学生通过活跃的问题回答互动，调动学生的兴趣和积极性。
2、展示分析，让学生认识到看电视的好处和不好处。
3、分类讨论，让学生通过实际案例的展示进行分类猜测，让学生充分了解电视节目的分类和特点。
4、科学看电视的方法和心态，教导学生如何正确看电视，提高孩子的辨别能力和思考品质。
5、总结收束，通过课程回顾和结论总结，让学生学会将知识整合为体系结构，让看电视成为学生生活中不可或缺的知识点。
五、练习与评估1、让学生自己撰写一份科学看电视的心得体会。
2、教师可以结合平时的课堂表现和练习作业情况进行综合评定。
六、教学反思看电视已经成为现代人的一种日常娱乐活动，对于孩子来说，科学看电视和学会辨别不同类别的电视节目，是很有必要的。
我们作为老师，要多通过教学这种形式，让学生认识到看电视的好处和不好处，并逐渐养成科学看电视的习惯。
只有当学生掌握了这些基本技能和知识点，我们才能更好地完成培养全面人才的任务。
七、教材资源1、中学生智能平板电视观看习惯与防控策略的研究2、家长与电视：人造幼小时代3、从“预防怪现象”看中小学生看电视的教育4、如何培养孩子的正确看电视观念8、教学后记教学后，我认识到了一个问题：我们在生活中看到电视无可厚非，但是如果适当了解学习科学看电视，能够带给我们更好，更精彩的视听体验，带给我们更多的知识和启发。
学会看电视四年级晨会方案设计
学会看电视四年级晨会方案设计主持人：同学们早上好！欢迎大家来到今天的晨会！今天我们要谈论的主题是“学会看电视”。
在当今社会，电视已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。
但是，我们知道如何正确地看电视吗？让我们一起来学习吧！1. 开场舞/歌曲：（选择一首欢快活泼的歌曲或舞蹈，让同学们在音乐声中活跃气氛）2. 视频：播放一段与“学会看电视”的相关视频，内容包括如何选择合适的电视节目、如何正确使用电视机等。
3. 知识讲解：a) 讲解电视的起源和发展历程，以及电视在我们生活中的重要性。
b) 分享一些看电视的好处，例如可以扩展知识、了解世界、获得娱乐等。
c) 引导同学们思考如何正确选择电视节目，例如选择有教育性和启发性的节目，避免过多沉迷于娱乐性节目。
d) 提醒同学们注意防护眼睛，正确看电视的方式，如保持适当距离、保持正确姿势，避免长时间连续看电视等。
4. 游戏环节：设计一个与电视有关的游戏，例如“电视知识问答”或“猜电视节目名称”等，通过互动的方式加深对电视的了解。
5. 同学分享：邀请几位同学上台分享自己看电视的体会和经验，可以提醒大家注意的问题，分享自己的收获和感悟。
6. 教师总结：结合同学们的分享，教师对本次晨会的主题进行总结，强调正确看待电视，在正确使用和选择节目的基础上，发挥电视的正面作用。
7. 结束语：感谢同学们的参与，并鼓励大家在日常生活中继续学习如何正确看待电视。
8. 最后，播放激励性的音乐，引导同学们齐声唱出校训，以壮大学习和关注电视的信心和决心。
注意事项：1. 晨会的时间控制在20-30分钟内，保持流畅。
2. 确保晨会内容和环节的积极向上，鼓励同学们正确认识和使用电视。
3. 游戏环节的设计应简单易懂，根据四年级同学的认知水平合理设定题目和规则。
4. 通过视频和同学分享的方式，增加晨会的互动性和趣味性。
小学晨会教案
小学晨会教案教案标题：小学晨会教案教学目标：1. 帮助学生建立良好的晨会习惯，培养他们的自律性和责任感。
2. 促进学生之间的交流和合作，培养团队意识和集体荣誉感。
3. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的思维能力和表达能力。
教学内容：1. 晨会主持人的选取和轮换。
2. 晨会时间的安排和流程规划。
3. 晨会活动的选择和设计。
教学步骤：步骤一：晨会主持人的选取和轮换1. 学生自愿报名并进行面试，选择合适的学生担任晨会主持人。
2. 设立轮换制度，确保每个学生都有机会担任晨会主持人，培养他们的领导能力和表达能力。
步骤二：晨会时间的安排和流程规划1. 确定每天晨会的时间，保证学生能够按时到达晨会场地。
2. 设立晨会流程，包括打卡签到、国旗下讲话、集体活动等环节，确保晨会的有序进行。
步骤三：晨会活动的选择和设计1. 根据学生的年龄和兴趣，选择适合的晨会活动，如小品表演、朗读比赛、知识问答等。
2. 设计活动内容，确保活动有趣、富有教育意义，并能够培养学生的各项能力。
3. 定期评估晨会活动的效果，根据学生的反馈和建议进行调整和改进。
教学评估：1. 观察学生的晨会参与度和表现，评估他们对晨会的态度和习惯的养成情况。
2. 收集学生对晨会活动的反馈和建议，评估活动的吸引力和教育效果。
3. 定期组织学生进行自我评估，让他们反思自己的表现并提出改进意见。
教学延伸：1. 鼓励学生参与其他集体活动，如班会、校会等，培养他们的组织能力和合作精神。
2. 引导学生在晨会上展示自己的特长和才艺，激发他们的学习兴趣和创造力。
3. 配合课堂教学内容，在晨会上进行相关知识的宣讲和展示，加深学生的学习印象。
总结：小学晨会教案的设计应注重培养学生的自律性、责任感和团队意识，同时激发他们的学习兴趣和创造力。
教案中的步骤和活动设计应根据学生的年龄和兴趣进行调整，并定期评估和改进，以确保教学效果的提升。
看电视的计划书
看电视的计划书一、背景介绍随着现代科技的发展，电视作为一种娱乐方式逐渐普及并成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于电视节目繁多、琳琅满目，很多人在看电视时会感到无所适从，浪费了大量的时间在无意义的节目上。
因此，制定一份看电视的计划书是非常有必要的，能够帮助我们合理安排时间，提高观看效果。
二、目标设定制定此计划书的目标是合理规划自己的电视观看时间，提高观看效果，确保看电视的时间能够得到充分利用。
三、计划制定1. 分析电视台和节目选择首先，我们需要对电视台和节目进行分析，了解各个电视台的特色以及不同节目的内容和品质。
可以通过观看电视台的宣传片、采访嘉宾以及查阅相关媒体评价等方式获取信息。
2. 制定电视观看时间表根据自己的工作、学习和生活等时间安排，制定电视观看时间表。
合理分配每天的观看时间段，避免长时间连续观看电视而导致身体和眼睛疲劳。
3. 设置电视观看目标在每次观看电视前，可以根据自己的兴趣和需要设定观看目标。
可以选择不同类型的节目，如新闻、纪录片、综艺节目等，或者选择特定的节目主题，如科技、历史、音乐等，提高观看的针对性和深度。
4. 定时休息和运动长时间连续观看电视对身体和眼睛都有一定的伤害。
因此，在制定电视观看时间表时，要合理安排休息时间，并在观看过程中进行适当的眼部运动或身体放松运动。
定时休息和运动有助于缓解疲劳，保护身体健康。
5. 客观评价节目质量观看电视时，要客观评价节目的质量，不只是追求表面的娱乐性。
可以参考相关专业评论或者进行自己的判断，提高自己的艺术鉴赏能力。
四、执行与衡量制定计划后，需要按照计划执行，并根据计划执行情况进行衡量和反思。
可以通过以下方式进行衡量：1.观看时间记录：记录每天观看电视的时间，以控制观看时间的合理性。
2.节目评价：对每个观看的节目进行评价，包括内容、节奏、表现等方面，对节目质量进行客观评价。
3.用户反馈：向身边的朋友、家人或网络社交平台征求对计划的反馈和评价，了解计划的可行性和效果。
四年级道法《健康看电视》教案(教学设计)
第7课《健康看电视》教案第1课时教案
第7课《健康看电视》教案第2课时教案
3
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看电视的学问(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册 全国通用
看电视的学问（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册全国通用一、教学目标1. 让学生了解电视节目的分类，学会选择适合自己观看的节目。
2. 培养学生正确的看电视姿势，保护视力。
3. 引导学生合理安排看电视的时间，不影响学习和生活。
4. 教育学生文明看电视，遵守家庭和社会规范。
二、教学内容1. 电视节目的分类及特点2. 正确的看电视姿势3. 合理安排看电视的时间4. 文明看电视的要求三、教学重点与难点1. 教学重点：电视节目的分类、正确的看电视姿势、合理安排看电视的时间、文明看电视的要求。
2. 教学难点：如何引导学生合理安排看电视的时间，平衡学习、娱乐和生活。
四、教具与学具准备1. 教具：电视机模型、遥控器、眼镜、闹钟、图片等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问，引导学生思考看电视的学问。
2. 新课：讲解电视节目的分类、正确的看电视姿势、合理安排看电视的时间、文明看电视的要求。
3. 活动一：让学生根据自己的喜好，选择适合自己观看的节目，并记录下来。
4. 活动二：让学生模拟正确的看电视姿势，互相检查并纠正。
5. 活动三：让学生讨论如何合理安排看电视的时间，制定自己的看电视时间表。
6. 活动四：让学生表演文明看电视的情景，互相评价。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调看电视的学问。
六、板书设计1. 电视节目的分类2. 正确的看电视姿势3. 合理安排看电视的时间4. 文明看电视的要求七、作业设计1. 让学生根据自己的喜好，选择适合自己观看的节目，并记录下来。
2. 让学生制定自己的看电视时间表，合理安排看电视的时间。
3. 让学生表演文明看电视的情景，互相评价。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要关注学生在课后实践中的表现，了解教学效果。
3. 教师要根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
本节课通过讲解、活动和讨论等方式，让学生了解看电视的学问，培养学生正确的看电视姿势，合理安排看电视的时间，文明看电视的习惯。
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学会“看”电视——四年级晨会方案设计学会“看”电视——四（5）班晨会设计预设目标：1、提前通过问卷调查，让学生反映内心真实的想法，再及时通过问卷分析，利用晨会进行针对性的教育。
学生初步意识到看电视有利有弊。
2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问，作为教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对自己的要求和想法。
3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛，让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点，并陈述理由，让对方能够信服，从而吸收对方的有关正确观点，摈弃自身的部分错误认识，取长补短。
4、通过晨会教育，使得学生都能正确看待“看电视”，能够选择收看有教育性的电视节目，学会合理安排作息时间，更要学会保护心灵的窗户——眼睛，爱惜身体。
预设流程：一、汇报调查结果，提出话题，引发思考。
对调查情况进行说明。
二、组织辩论说理，观点鲜明，达成共识。
1、提出辩论活动。
师：哪些同学赞成多看电视啊？建议少看电视的呢？（分别举手）公说公有理，婆说婆有理，你们要说服对方，一定要有自己的理由，让不同观点的人听得心服口服。
现在，我们来组织进行一场辩论赛吧！2、说明辩论要求。
我们分别选出4个能说会道的同学代表“赞成多看电视”和“反对多看电视”两方，两方选手先各自商量好要说哪些理由，为什么要多看电视，为什么要少看电视，一位成员在说的时候，同组成员把他的话记录下来，最后请一位成员把几个理由总结一下。
比赛时要做到观点明确，理由充分，针锋相对，文明有序。
同时要针对对方观点、理由，抓住漏洞进行反驳，驳倒对方！老师做主持和裁判，哪些同学愿意参加辩论赛啊？3、组织辩论大赛。
确定各组四位选手，集中后面对面坐下，由教师组织进行一场简短的辩论赛，5分钟后结束。
4、总结辩论结果。
教师在辩论结果的基础上再进行总结，说明合理安排看电视的好处和安排不当的弊端。
我们小学生要正确地“看”电视，简要说几点看电视的好处和不足。
学会“看”电视——四（5）班晨会设计预设目标：1、提前通过问卷调查，让学生反映内心真实的想法，再及时通过问卷分析，利用晨会进行针对性的教育。
学生初步意识到看电视有利有弊。
2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问，作为教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对自己的要求和想法。
3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛，让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点，并陈述理由，让对方能够信服，从而吸收对方的有关正确观点，摈弃自身的部分错误认识，取长补短。
4、通过晨会教育，使得学生都能正确看待“看电视”，能够选择收看有教育性的电视节目，学会合理安排作息时间，更要学会保护心灵的窗户——眼睛，爱惜身体。
预设流程：一、汇报调查结果，提出话题，引发思考。
对调查情况进行说明。
二、组织辩论说理，观点鲜明，达成共识。
1、提出辩论活动。
师：哪些同学赞成多看电视啊？建议少看电视的呢？（分别举手）公说公有理，婆说婆有理，你们要说服对方，一定要有自己的理由，让不同观点的人听得心服口服。
现在，我们来组织进行一场辩论赛吧！2、说明辩论要求。
我们分别选出4个能说会道的同学代表“赞成多看电视”和“反对多看电视”两方，两方选手先各自商量好要说哪些理由，为什么要多看电视，为什么要少看电视，一位成员在说的时候，同组成员把他的话记录下来，最后请一位成员把几个理由总结一下。
比赛时要做到观点明确，理由充分，针锋相对，文明有序。
同时要针对对方观点、理由，抓住漏洞进行反驳，驳倒对方！老师做主持和裁判，哪些同学愿意参加辩论赛啊？3、组织辩论大赛。
确定各组四位选手，集中后面对面坐下，由教师组织进行一场简短的辩论赛，5分钟后结束。
4、总结辩论结果。
教师在辩论结果的基础上再进行总结，说明合理安排看电视的好处和安排不当的弊端。
我们小学生要正确地“看”电视，简要说几点看电视的好处和不足。
学会“看”电视——四（5）班晨会设计预设目标：1、提前通过问卷调查，让学生反映内心真实的想法，再及时通过问卷分析，利用晨会进行针对性的教育。
学生初步意识到看电视有利有弊。
2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问，作为教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对自己的要求和想法。
3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛，让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点，并陈述理由，让对方能够信服，从而吸收对方的有关正确观点，摈弃自身的部分错误认识，取长补短。
4、通过晨会教育，使得学生都能正确看待“看电视”，能够选择收看有教育性的电视节目，学会合理安排作息时间，更要学会保护心灵的窗户——眼睛，爱惜身体。
预设流程：一、汇报调查结果，提出话题，引发思考。
对调查情况进行说明。
二、组织辩论说理，观点鲜明，达成共识。
1、提出辩论活动。
师：哪些同学赞成多看电视啊？建议少看电视的呢？（分别举手）公说公有理，婆说婆有理，你们要说服对方，一定要有自己的理由，让不同观点的人听得心服口服。
现在，我们来组织进行一场辩论赛吧！2、说明辩论要求。
我们分别选出4个能说会道的同学代表“赞成多看电视”和“反对多看电视”两方，两方选手先各自商量好要说哪些理由，为什么要多看电视，为什么要少看电视，一位成员在说的时候，同组成员把他的话记录下来，最后请一位成员把几个理由总结一下。
比赛时要做到观点明确，理由充分，针锋相对，文明有序。
同时要针对对方观点、理由，抓住漏洞进行反驳，驳倒对方！老师做主持和裁判，哪些同学愿意参加辩论赛啊？3、组织辩论大赛。
确定各组四位选手，集中后面对面坐下，由教师组织进行一场简短的辩论赛，5分钟后结束。
4、总结辩论结果。
教师在辩论结果的基础上再进行总结，说明合理安排看电视的好处和安排不当的弊端。
我们小学生要正确地“看”电视，简要说几点看电视的好处和不足。
学会“看”电视——四（5）班晨会设计预设目标：1、提前通过问卷调查，让学生反映内心真实的想法，再及时通过问卷分析，利用晨会进行针对性的教育。
学生初步意识到看电视有利有弊。
2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问，作为教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对自己的要求和想法。
3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛，让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点，并陈述理由，让对方能够信服，从而吸收对方的有关正确观点，摈弃自身的部分错误认识，取长补短。
4、通过晨会教育，使得学生都能正确看待“看电视”，能够选择收看有教育性的电视节目，学会合理安排作息时间，更要学会保护心灵的窗户——眼睛，爱惜身体。
预设流程：一、汇报调查结果，提出话题，引发思考。
对调查情况进行说明。
二、组织辩论说理，观点鲜明，达成共识。
1、提出辩论活动。
师：哪些同学赞成多看电视啊？建议少看电视的呢？（分别举手）公说公有理，婆说婆有理，你们要说服对方，一定要有自己的理由，让不同观点的人听得心服口服。
现在，我们来组织进行一场辩论赛吧！2、说明辩论要求。
我们分别选出4个能说会道的同学代表“赞成多看电视”和“反对多看电视”两方，两方选手先各自商量好要说哪些理由，为什么要多看电视，为什么要少看电视，一位成员在说的时候，同组成员把他的话记录下来，最后请一位成员把几个理由总结一下。
比赛时要做到观点明确，理由充分，针锋相对，文明有序。
同时要针对对方观点、理由，抓住漏洞进行反驳，驳倒对方！老师做主持和裁判，哪些同学愿意参加辩论赛啊？3、组织辩论大赛。
确定各组四位选手，集中后面对面坐下，由教师组织进行一场简短的辩论赛，5分钟后结束。
4、总结辩论结果。
教师在辩论结果的基础上再进行总结，说明合理安排看电视的好处和安排不当的弊端。
我们小学生要正确地“看”电视，简要说几点看电视的好处和不足。
学会“看”电视——四（5）班晨会设计预设目标：1、提前通过问卷调查，让学生反映内心真实的想法，再及时通过问卷分析，利用晨会进行针对性的教育。
学生初步意识到看电视有利有弊。
2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问，作为教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对自己的要求和想法。
3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛，让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点，并陈述理由，让对方能够信服，从而吸收对方的有关正确观点，摈弃自身的部分错误认识，取长补短。
4、通过晨会教育，使得学生都能正确看待“看电视”，能够选择收看有教育性的电视节目，学会合理安排作息时间，更要学会保护心灵的窗户——眼睛，爱惜身体。
预设流程：一、汇报调查结果，提出话题，引发思考。
对调查情况进行说明。
二、组织辩论说理，观点鲜明，达成共识。
1、提出辩论活动。
师：哪些同学赞成多看电视啊？建议少看电视的呢？（分别举手）公说公有理，婆说婆有理，你们要说服对方，一定要有自己的理由，让不同观点的人听得心服口服。
现在，我们来组织进行一场辩论赛吧！2、说明辩论要求。
我们分别选出4个能说会道的同学代表“赞成多看电视”和“反对多看电视”两方，两方选手先各自商量好要说哪些理由，为什么要多看电视，为什么要少看电视，一位成员在说的时候，同组成员把他的话记录下来，最后请一位成员把几个理由总结一下。
比赛时要做到观点明确，理由充分，针锋相对，文明有序。
同时要针对对方观点、理由，抓住漏洞进行反驳，驳倒对方！老师做主持和裁判，哪些同学愿意参加辩论赛啊？3、组织辩论大赛。
确定各组四位选手，集中后面对面坐下，由教师组织进行一场简短的辩论赛，5分钟后结束。
4、总结辩论结果。
教师在辩论结果的基础上再进行总结，说明合理安排看电视的好处和安排不当的弊端。
我们小学生要正确地“看”电视，简要说几点看电视的好处和不足。
学会“看”电视——四（5）班晨会设计预设目标：1、提前通过问卷调查，让学生反映内心真实的想法，再及时通过问卷分析，利用晨会进行针对性的教育。
学生初步意识到看电视有利有弊。
2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问，作为教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对自己的要求和想法。
3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛，让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点，并陈述理由，让对方能够信服，从而吸收对方的有关正确观点，摈弃自身的部分错误认识，取长补短。
4、通过晨会教育，使得学生都能正确看待“看电视”，能够选择收看有教育性的电视节目，学会合理安排作息时间，更要学会保护心灵的窗户——眼睛，爱惜身体。
预设流程：一、汇报调查结果，提出话题，引发思考。
对调查情况进行说明。
二、组织辩论说理，观点鲜明，达成共识。
1、提出辩论活动。
师：哪些同学赞成多看电视啊？建议少看电视的呢？（分别举手）公说公有理，婆说婆有理，你们要说服对方，一定要有自己的理由，让不同观点的人听得心服口服。
现在，我们来组织进行一场辩论赛吧！2、说明辩论要求。