四年级安全教案 守秩序
守规矩主题班会
《守秩序守规矩遵守纪律》主题班会班会目的:1. 遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求，规范纪律。
班会过程：（一）谈话引入：同学们我们马上就是五年级的学生了，对上课的基本要求有了很深的了解，但平时在班级学校中，同学们仍然有些做得不好的地方，这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）（3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（４）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。
小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（二）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
请看以下表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）（三）在校园里参加课间活动时我们应当做到以下几点：1. 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2. 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3. 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（四）请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？总结：通过这次班会，希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，让我们在校园的生活不但丰富多彩又安全有序。
篇二：三一班知规矩讲规矩守规矩班会方案三一班“无规矩不成方圆·知规矩、讲规矩、守规矩”主题班会方案刘珊珊【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规则的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。
维护秩序教案
维护秩序教案教案名称：维护秩序教案目标：1. 了解秩序的重要性和意义；2. 学习如何维护个人和社区的秩序；3. 激发学生爱护环境的意识。
教学内容：一、秩序的定义和主要内容：1. 秩序的定义：秩序是指人们根据规则、法律和道德准则，有序地进行生活和工作的状态。
2. 秩序的主要内容：包括文明礼貌、遵守规则、守法和公共秩序。
二、维护个人秩序的方法：1. 文明礼貌：要随时保持良好的仪态和态度，尊重他人，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
2. 遵守规则：要遵守学校和家庭的规定，按时完成作业、早睡早起等。
3. 守法意识：要了解并遵守法律规定，不参与违法活动，如不闯红灯、不偷窃等。
三、维护社区秩序的方法：1. 爱护公共设施：要保持公共场所的整洁，不随地乱扔垃圾，使用公共设施要爱护。
2. 维护社会安全：要关注社区安全问题，不随意泄露个人信息，注意出行安全等。
3. 参与社区建设：积极参与社区活动，如义务清洁、环保活动等。
四、培养爱护环境的意识：1. 了解环境保护的重要性：环境保护关系到人类的生存和发展，是每个人的义务和责任。
2. 养成良好的环境习惯：不乱扔垃圾、节约用水用电、植树造林等。
3. 积极参与环保活动：参与环保宣传、垃圾分类等活动，为环境保护贡献自己的力量。
教学过程：一、导入部分：1. 利用图片或视频展示一些秩序混乱的场景，引导学生讨论秩序的重要性和影响。
2. 向学生提问：“你认为什么是秩序？秩序有哪些方面的内容？”二、讲解秩序的定义和主要内容：1. 通过示意图或文字说明秩序的定义，并与学生一起讨论。
2. 教师以示例的方式说明秩序的主要内容，引导学生了解。
三、讨论如何维护个人秩序：1. 将学生分成小组，让每个小组讨论维护个人秩序的方法，并进行汇报。
2. 教师给予学生建议和补充，引导学生总结出维护个人秩序的方法。
四、讨论如何维护社区秩序：1. 向学生提问：“你们身边有哪些事情可以影响社区秩序？你们有什么方法可以维护社区秩序？”2. 学生进行讨论，并向全班汇报各自小组的讨论结果。
小学思想品德《课间活动守秩序》教案
小学思想品德《课间活动守秩序》教案一、教学目标1. 让学生了解课间活动的重要性，认识到守秩序的必要性。
3. 提高学生与人相处、合作交流的能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 课间活动的意义和作用。
2. 课间活动中应遵守的秩序。
3. 如何做到守秩序。
三、教学重点1. 让学生认识到课间活动的重要性。
2. 培养学生自觉遵守课间活动秩序。
四、教学难点1. 如何让学生在课间活动中自觉遵守秩序。
2. 如何引导学生与人相处、合作交流。
五、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕课间活动的重要性展开讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解课间活动中应遵守的秩序。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟课间活动，培养学生的合作交流能力。
六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考课间活动的重要性。
2. 新课导入：介绍课间活动的意义和作用。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解课间活动中应遵守的秩序。
4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟课间活动。
七、教学评价1. 学生对课间活动重要性的认识程度。
2. 学生自觉遵守课间活动秩序的情况。
3. 学生在课间活动中的合作交流能力。
八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会守秩序。
2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生遵守秩序。
3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
九、教学资源1. 案例素材：收集一些关于课间活动秩序的案例。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如帽子、围巾等。
十、教学拓展1. 组织一次课间活动，让学生将所学内容运用到实际中。
2. 开展“我是守秩序的小公民”主题活动，引导学生在生活中遵守秩序。
3. 邀请家长参与课堂，共同关注学生的课间活动秩序。
六、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考课间活动的重要性。
2. 新课导入：介绍课间活动的意义和作用。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解课间活动中应遵守的秩序。
四年级安全教案
安全教育教案四年级第一课：学会在避让行驶中的车辆1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流(结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢?2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!第二课：守秩序保平安1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己教学设计：一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
课间活动守秩序的教案PPT
否遵守秩序，以及如何改进自己的行为。
重点：课间活范，让学生明确课间活动守秩序的具体要求和做法。
详细描述
教师可以列出课间活动守秩序的具体要求，如不追逐打闹、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。同时，教师可以亲自示 范如何在课间活动中做到守秩序，如排队有序、礼让他人、保持环境整洁等。此外，教师还可以引导学生自己思 考并总结出一些课间活动守秩序的做法，如制定班级公约、设置课间活动监督员等。
VS
通过写小短文，学生可以更好地理解 课间活动守秩序的重要性，并思考如 何在日常生活中做到守秩序。这有助 于培养学生的自我约束能力和社会责 任感。
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课间活动守秩序的教案
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法 • 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置
01
教学目标
知识目标
01
让学生了解课间活动的基本规则 和安全常识。
02
让学生知道课间活动的重要性和 意义。
能力目标
培养学生课间活动时的自我管理能力 ，能够自觉遵守秩序。
讲授新课
总结词
PPT展示
详细描述
利用PPT展示课间活动守秩序的具体要求和做法，包括不推搡同学、不乱跑、不喧哗等，让学生更加 直观地了解如何遵守秩序。
巩固练习
总结词：角色扮演
详细描述：将学生分成小组，进行角色扮演，模拟课间活动的场景，练习遵守秩序的具体做法，如排 队上下楼梯、有序进出教室等。
小学思想品德《课间活动守秩序》教案
一、教学目标：1. 让学生了解课间活动的意义，认识到守秩序的重要性。
3. 提高学生与他人合作、交流的能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 课间活动的意义2. 守秩序的重要性3. 如何在课间活动中守秩序4. 团队协作与交流5. 案例分析与讨论三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到守秩序的重要性，培养学生自觉遵守秩序的习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会守秩序，提高团队协作与交流能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解课间活动的意义、守秩序的重要性以及相关理论知识。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解守秩序的必要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在课间活动中守秩序，培养团队协作与交流能力。
4. 实践操作法：组织学生进行实际操作，演练如何在课间活动中守秩序。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论课间活动，了解学生的看法和体验。
2. 讲解：讲解课间活动的意义、守秩序的重要性以及相关理论知识。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生深入理解守秩序的必要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在课间活动中守秩序，培养团队协作与交流能力。
5. 实践操作：组织学生进行实际操作，演练如何在课间活动中守秩序。
6. 总结与反思：让学生谈谈在实践过程中的体会，总结守秩序的重要性。
7. 布置作业：让学生结合自己的实际，制定一个守秩序的行动计划。
六、教学评价：1. 观察学生在课间活动中的行为表现，评估学生对守秩序的认识和实践能力。
2. 收集学生小组讨论的记录，评价学生的团队协作与交流能力。
3. 分析学生的行动计划，评估学生对守秩序的落实程度。
七、教学拓展：1. 邀请学校辅导员或班主任进行讲座，分享他们在管理课间活动中的经验和方法。
2. 组织学生参观学校的课间活动，让学生了解其他年级或学校是如何守秩序的。
3. 开展课间活动守秩序的主题班会，让学生进一步加深对守秩序的认识。
八、教学资源：1. 案例素材：收集一些关于课间活动守秩序的正面案例和反面案例。
遵守纪律注意安全主题班会教案三篇
遵守纪律注意安全主题班会教案三篇遵守纪律注意安全主题班会教案1教学目的：对学生进行用电防火防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：《安全教育读本》教学过程：一用电安全1学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。
)2教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二防火安全1提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
)2根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
首先：自己不能玩火。
其次：发现火灾要想办法自救。
再次：要知道报火警电话：119。
还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。
三防溺水结合现实生活中因游泳玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。
同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
四结合实际进行防止高楼坠下误服药物中毒等教育。
五课堂总结。
这节课我们主要学习了用电安全防火安全防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。
六作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
然后我们在下节课进行交流和讨论，好吗?遵守纪律注意安全主题班会教案2教学目标：1.了解校园安全隐患和纪律的重要性。
2.掌握学生守则，学校纪律和安全知识，培养学生“遵纪守法，热爱学校，关注安全”的意识。
教学重点：掌握学生守则，学校纪律和安全知识，培养学生。
2023年守秩序班会 校园安全班会教案(实用6篇)
2023年守秩序班会校园安全班会教案(实用6篇)守秩序班会篇一男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。
七年级一班《校园安全》主题班会现在开始。
1 、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2 、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。
实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3 、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4 、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5 、安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，1 、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。
(出示警示牌，学生指认)在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2 、像这种情况，我们班发生过吗?a . 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b . 在教室里互相追赶。
这样做对吗?为什么?(学生回答)3 、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
四年级安全教育教案
四年级安全教育教学计划教材分析：《安全教育》通过“行动在线”“拓展延伸”“警示台”“天天提醒”等丰富多彩的安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。
二、学生情况分析模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。
因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要。
三、教材分析安全教育主要的内容是1、交通法规我遵守2、提防可疑的陌生人3、不要私自去游泳4、预防家中的意外伤害5、安全使用家电与燃气6、远离健康“杀手”7、到公共场所要注意 8、雷雨到来的时候9、地震来了怎么办四、教学目标1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；2、帮助学生学会保护自己。
应对各种突如其来的不测与灾害；3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
五、教学措施1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。
3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。
4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。
5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。
6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。
指导学生扫除，监督学生注意安全。
7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。
同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。
小学生讲秩序安全教案
小学生讲秩序安全教案
大家好，今天我们要讲的是关于秩序安全的教案。
秩序安全是指在日常生活中保持良好的秩序和安全，让我们的生活更加幸福和美好。
首先，我们要遵守交通规则。
在上学和放学的路上，要走人行道，等待绿灯过马路，不在马路上乱穿。
在乘坐公交车或地铁时，要排队上车，不要推搡和挤压。
其次，我们要保持教室和学校的秩序。
在上课时，要保持安静，不要大声喧哗；在食堂用餐时，要排队取餐，不要挤队和浪费食物。
最后，我们要注意自己的安全。
在校园里玩耍时，要远离危险的地方，不要攀爬栏杆和树木；在外出游玩时，要听从老师和家长的安排，不要离开集体独自行动。
总之，秩序安全是我们每个人都要遵守的重要规则，希望大家牢记在心，让我们的生活更加快乐和安全。
同时，我们也要学会保护自己和他人的财产安全。
在学校或者公共场所，要注意保管自己的书包和个人物品，不要随意借用别人的物品，要爱护公共财物，不要随意损坏或污染。
另外，同学们要学会遵守纪律，按时完成作业，不要抄袭，不要作弊。
只有通过勤奋学习，遵守纪律，才能获得真正的进步和成绩。
在学校里，我们还应该学会尊敬师长、团结同学，不要欺负别人，要团结友爱，互帮互助。
只有在和谐的环境中学习，才能更好地成长。
最后，需要大家的共同努力和班主任老师的引导，使整个教室、整个校园都充满着秩序与和谐，环境更加安全、美好。
希望通过我们今天的讲解，大家能够深刻认识到秩序与安全的重要性，从小事做起，做一个遵纪守法的好学生。
让我们每个人都成为维护秩序与安全的守护者，共同努力，创造更加美好的校园和生活！。
四年级上册小学生安全教育教案
四年级上册小学生安全教育教案四年级上册小学生安全教育教案（通用5篇）四年级上册小学生安全教育教案1一、注意交通安全1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。
2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。
3、不得在马路上骑自行车。
4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。
不坐破旧车辆。
二、注意水的安全不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。
三、电的安全1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。
2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
四、注意火的安全1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。
2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
3、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。
五、注意饮食安全1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。
严禁吸烟、喝酒。
4、不暴饮暴食，防止消化不良。
四年级上册小学生安全教育教案2俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。
那么，类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度?答案是肯定的。
我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。
一、课前准备:场地：安全教育教室,按60人设计,每组12人,共分5组。
工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。
二、安全指导：1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。
校园内活动安全教育教案4篇
校园内活动安全教育教案4篇校园内活动安全教育教案1一. 教学目标1.使学生明白校内安全的重要性，知道校内哪些情况可能会对自己造成伤害以及应该怎样去防范。
2.用正反事例来说明课间活动要守秩序。
3.使学生明白在学校里参加游戏，运动，劳动等活动存在一定的不安全因素。
要防止危险的发生，大家才能愉快又安全。
二.教学重难点1.使学生明白校内活动守秩序应该怎么做。
2.为什么校内活动要守秩序。
三.教学准备1.收集一些校内安全事故的例子。
2.了解一些校规校纪。
四.教学过程（一）课间活动的安全教育1.上下楼梯要注意什么？（请学生举手回答，认真思考哪些事情在楼梯上是不能做的。
）（1）不要因为赶时间而奔跑。
（2）人多的时候要扶好栏杆。
（3）整队下楼时与同学保持一定的距离。
（4）不要在楼道里弯腰拾东西，绑鞋带等。
（5）上下楼梯靠右行。
课件展示一所小学发生的楼梯内拥挤踩踏，八人死亡，45人受伤的重大安全事故。
教师总结：1.集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，遵守文明。
2.课间活动应该注意什么？（1）下课后应在室外呼吸一下新鲜空气，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
（2）活动要适当，不要做剧烈的运动。
以保证继续上课不疲劳，精神饱满。
（3）活动的过程要注意安全，切记追逐打闹。
避免发生扭伤碰伤等危险。
教师总结：学校安排的两节课中间的休息时间是让同学们去洗手间或是喝点水，教案《校园活动安全教案》。
也可以进行一些有益的活动。
大课间的设置也是为了让同学们有足够的课外活动时间。
课间活动的时间短，全校学生同时活动，人数很多，因此，大家都要守秩序。
3.上体育课或参加运动会时应该怎么做？学生衣着上的注意事项：（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
（3）头上不要戴各种发卡。
（4）尽量不要戴眼镜。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。
（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。
小学思想品德《课间活动守秩序》教案
小学思想品德《课间活动守秩序》教案一、教学目标：1. 让学生理解课间活动守秩序的重要性，认识到遵守秩序对个人和他人的影响。
2. 培养学生自觉遵守课间活动秩序的习惯，提高他们的自律能力。
二、教学内容：1. 课间活动守秩序的定义和意义。
2. 课间活动中的基本秩序要求。
3. 遵守课间活动秩序的方法和技巧。
4. 违反课间活动秩序的可能后果。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并掌握课间活动守秩序的要求和方法。
2. 教学难点：培养学生自觉遵守秩序的习惯，以及如何在实际活动中运用所学的秩序规则。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表对课间活动守秩序的看法和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解违反秩序的后果，提高他们的认识。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生在实际情境中学会遵守秩序。
4. 实践演练法：通过模拟课间活动，让学生在实践中体验和巩固守秩序的行为。
五、教学准备：1. 教学PPT：包括课间活动守秩序的相关内容、图片、案例等。
2. 教学素材：包括案例资料、角色扮演道具等。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地，以满足模拟课间活动的需要。
4. 教学设备：音响、投影仪等。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对课间活动守秩序的思考。
2. 讲解与讨论：详细讲解课间活动守秩序的定义、意义和基本要求，组织学生进行小组讨论，分享各自的看法和经验。
3. 案例分析：分析一些违反课间活动秩序的案例，让学生了解不良后果，提高他们的认识。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟课间活动中的守秩序行为，培养他们的实际应用能力。
5. 实践演练：组织学生进行模拟课间活动，监督检查他们的守秩序情况，及时给予指导和反馈。
6. 总结与反思：让学生谈谈在实践活动中的收获和感受，总结遵守课间活动秩序的重要性。
七、作业布置：1. 请学生结合自己的实际经验，写一篇关于课间活动守秩序的短文。
守秩序教案
守秩序保平安教学目标：1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己教学设计：一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
1、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。
问：同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？（学生集体讨论。
）问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。
）师：我国是世界上人口最多的国家，有13亿人口。
这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品……人与人之间经常会在公共场所交流，如果每个人都按照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成什么样的呢？（学生讨论。
）（提供一些反例：有人发现，公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案；南京博物院免费开放后，参观者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不消；在银行存取款时，总碰到一些人不肯站在“一米线”外。
）师：是的，社会是我们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个人的努力。
（板课题）2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。
师：所以为了使大家都很方便，又互不妨碍，就必须制定人人都必须遵守的规矩，这就是社会公共秩序，它是维护人们正常社会生活的基本保证。
只有每个人都遵守社会公共秩序，我们的生活才能秩序井然，有序进行。
问：你了解社会公共秩序包括哪些方面吗？（学生根据自己的了解全班汇报。
）师：社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。
我们每个人都要遵守公共秩序。
二、学习例子，强化认识1、学习书中例子指名读例子。
问：从这个例子中，你有什么收获？（全班集体讨论。
）问：这个例子告诉我们，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？2、强化认识。
四年级安全教育教学计划教案5篇(小学四年级安全课教案设计)
四年级安全教育教学计划教案5篇(小学四年级安全课教案设计)下面是我分享的四年级安全教育教学计划教案5篇(小学四年级安全课教案设计)，供大家参阅。
四年级安全教育教学计划教案1指导思想：加强班级安全工作，是教育的一项基本任务和重要责任。
我们要贯彻“安全第一，预防为主”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施，加强安全教育。
以安全法规为重点，以安全意识为内容，针对本班特点，有计划，多形式地开展安全教育，不断增强学生自我防范意识，排除安全隐患。
具体措施：一、加强安全教育。
老师要通过班队活动、黑板报、晨会课等对学生进行交通安全游泳、食品卫生、防火教育。
安全无小事，责任重于山。
安全教育要天天讲，时时强调。
要让每一个学生都明确，安全无小事，生命宝贵，一定要珍爱生命，防范未然。
二、建立健全班级管理制度。
1、健全请假制度。
要求学生请假要事先写请假条，若情况特殊可挂电话请假。
2、健全点名制度。
每节课教师都要点名，发现学生缺课，要及时与家长联系。
3、要有禁止学生下河游泳措施。
4、来校未放学要禁止学生走出校门口。
5、学生接送点，家长按时接送。
注意交通安全。
6、餐厅就餐的同学，不打闹，不争抢，文明就餐。
三、预防为主，狠抓教育。
1、每周一升旗，要强调安全，提醒学生时刻注意安全。
并落实安全检查，排除不安全因素。
2、建立学生通讯录，随时联系，明确去向。
3、每期开展一次消防演练，提高学生自救能力。
4、师生齐抓共管，安全责任落实到人。
四、活动载体，深入人心。
1、开展安全知识竞赛，举办安全手抄报，安全知识大家知道。
2、班刊中要有一期安全专刊。
千好万好，安全不好，一票否决，责任重大，任重道远。
作为班主任，更应身先士卒，时刻把孩子的安全放在心上，为孩子创造一片和谐宁静的蓝天!四年级安全教育教学计划教案2学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，班主任的工作任务很多，从课上到课下，从学习到活动，从生活到思想，从安全到联系家长等，内容丰富，涉及面广。
小学综合实践乘车坐船守秩序教案
小学综合实践乘车坐船守秩序教案导言：乘坐公共交通工具和乘船是日常生活中常见的场景。
教育学生乘车坐船守秩序的重要性，有助于培养他们的社会责任感和自律意识。
本教案将通过一系列活动，引导学生正确乘坐公共交通工具和乘船，并养成良好的守秩序习惯。
篇章一：乘坐公共交通工具的守秩序第一节：认识公共交通工具1. 学生集体观看关于不同公共交通工具的短视频，了解各种交通工具的名称、特征和功能。
2. 教师通过图片展示不同类型的公共交通工具，并引导学生说出每种交通工具的特征和用途。
第二节：安全乘车的基本规则1. 引导学生讨论乘坐公共交通工具的基本规则，并共同整理成一个表格。
- 排队等候上车；- 让老人、孕妇、小孩先上车；- 不挤推、不争抢座位；- 保持安静，不大声喧哗；- 投放垃圾放入指定的地方等。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟乘坐公交车场景，展示正确的乘车行为。
其他学生观察并提出改进建议。
第三节：实践乘车活动1. 安排一次实地乘坐公交车的活动，带领学生前往市区，并注意观察学生的乘车行为。
2. 在回校后，学生进行反思讨论，分享他们的观察和体会。
篇章二：乘船守秩序第一节：认识不同类型的船只1. 展示图片或模型，让学生了解不同类型的船只（如渡船、游轮等），并讨论它们的功能和用途。
2. 引导学生思考什么是正确乘船的行为规范，并列举几个例子供学生参考。
第二节：乘船的安全规则1. 学生以小组形式进行讨论，整理出乘船时需要遵守的安全规则。
- 保持平衡站立；- 跟随船员的指示；- 不喂食野生动物；- 不乱扔垃圾等。
2. 学生通过小组展示的形式呈现他们的讨论结果，进行互动讲解。
第三节：乘船体验活动1. 组织一次乘船体验活动，带领学生乘坐游轮或渡船进行观光。
2. 在体验活动结束后，展开反思与讨论，引导学生分享他们的体验和感受。
篇章三：守秩序的重要性和意义第一节：探讨守秩序的好处1. 引导学生思考守秩序的重要性和好处，开展小组讨论。
[遵守公共秩序]遵守秩序
![[遵守公共秩序]遵守秩序](https://img.taocdn.com/s3/m/6ae2c9dacf2f0066f5335a8102d276a2002960b3.png)
[遵守公共秩序]遵守秩序遵守秩序篇(一):开学第一课安全教育教案4篇安全教育平台开学第一课篇一：新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们学习和健康成长。
为了全班同学的安全，今天我组织安全教育主题班会，本次活动的主题是：安全伴我成长。
这里我就本期的安全工作向同学样做以下要求：1.增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
2.认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。
3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。
4、严禁校园内的施工场地或危险楼房、地段、游玩、逗留。
以免发生以外。
5.注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。
6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。
7、交通安全。
自觉遵守交通规则，不准骑摩托车或电动车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。
8、防火安全。
不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。
寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。
9、严防煤气中毒。
住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。
10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。
11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。
12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。
13、不准未告知家长私自外出。
外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。
最后，希望同学信自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。
学习进步，健康成长。
春季开学第一课安全教育教案篇二教学目标：1、了解校园中存在的安全隐患。
2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。
校园集会守秩序教案
校园集会守秩序教案教案标题：校园集会守秩序教案教学目标：1. 学生能够理解集会守秩序的重要性和目的。
2. 学生能够掌握校园集会守秩序的基本规则和行为准则。
3. 学生能够积极参与校园集会并维护秩序。
教学内容：1. 集会守秩序的重要性和目的a. 引导学生讨论集会对校园生活的重要性，如加强学校凝聚力、培养学生责任感等。
b. 介绍集会守秩序的目的，如确保安全、保持秩序等。
2. 校园集会守秩序的基本规则和行为准则a. 向学生介绍集会期间需要遵守的基本规则，如不喧哗、不乱扔垃圾等。
b. 引导学生讨论和制定一些具体的行为准则，如保持队形、遵守指挥等。
3. 积极参与校园集会并维护秩序a. 引导学生思考如何积极参与校园集会，如积极参与活动、遵守规则等。
b. 引导学生探讨如何维护秩序，如帮助老师维持队形、制止不良行为等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些集会的图片或视频，引起学生对集会的兴趣和关注。
2. 理解：组织学生讨论集会对校园生活的重要性，引导学生认识到守秩序的必要性。
3. 介绍：向学生介绍集会守秩序的目的和基本规则，确保学生对守秩序有清晰的认识。
4. 讨论和制定行为准则：组织学生小组讨论并制定一些具体的行为准则，以确保集会期间的秩序。
5. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟集会场景中的秩序维护和参与活动的情境。
6. 总结：引导学生总结集会守秩序的重要性和自己在维护秩序方面的责任。
7. 反馈：通过小组或个人形式，让学生回答与集会守秩序相关的问题，检查他们对教学内容的理解。
教学资源：1. 集会图片或视频资料2. 小组讨论和制定行为准则的纸笔或电子设备3. 角色扮演的道具和场景设置（可选）评估方式：1. 角色扮演表现的评估：观察学生在角色扮演中是否能够正确维护秩序和积极参与活动。
2. 口头回答问题的评估：通过学生的回答，检查他们对集会守秩序的理解程度。
拓展活动：1. 学生可通过参与学校集会或其他校园活动来实践守秩序的行为准则。
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学会保护自己
教学方法
讲授法
学法指导
演练法
教学准备
课件
教学过程
一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
1、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。
问：同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？（学生集体讨论。）
问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？
二、学习例子，强化认识
1、学习书中例子
指名读例子。
问：从这个例子中，你有什么收获？（全班集体讨论。）
问：这个例子告诉我们，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？
2、强化认识。
问：通过学习例子，谁来说一说如果不遵守公共秩序会产生什么样的后果
师：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之间的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代价，所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序，养成遵守公共秩序的好习惯，这样才能减少不幸的发生，我们的生活才会更有序、更美好。
三、展开讨论，辨别是非，指导行为。
作业
“知识窗”。你还了解要注意哪些公共秩序？
板书设计
无益活动不参加自觉遵守公共秩序
教学反思
（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。）师：是的，社会是我们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个人的努力。（板课题）
2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。
问：你了解社会公共秩序包括哪些方面吗？（学生根据自己的了解全班汇报。）
师：社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。我们每个人都要遵守公共秩序。
2017-2018学年度第一学期教学设计
课题பைடு நூலகம்称
守秩序保平安
教学内容
无益活动绝不参加
教学目标
1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动
2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序
3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己
教学重点
知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序