平年和闰年教案及反思

人教版三年级下册《认识平年和闰年》教案及课后反思

迪力拜尔

课后反思：

平年和闰年”是有关年、月、日的知识中十分重要的一个知识点。本课教材在“一年有12个月、在31天的月份是大月、有30天的月份是小月”等知识的基础上，帮助学生建立平年与闰年的概念，了解平年和闰年的主要区别，掌握平年与闰年的判断方法。我在课堂上抓住目标，十分重视通过观察、比较、归纳、交流等自主探究活动，引导学生主动建构。先让学生比较20XX年和20XX年2月天数的不同，建立“2月只有28天的这一年是平年，有29天的这一年是闰年”的概念，同时知道闰年的全年是366天。再通过观察1993～20XX年2月的天数，以便学生自己从中发现判断方法。最后引导学生自己归纳整理出所学知识，为应用到今后的生活和学习中奠定了基础，教材还以脚注的方式讲解“公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年”。

学生通过上节课的学习，已经初步建立了年、月、日的时间观念，知道2月是个特殊月份，有的年份28天，有的年份29天。也有的同学通过家长或科普读物对平年、闰年有一些了解。但不看2月份天数判断出某一年是平年还是闰年对学生来说是有难度的。教学中要我重点引导学生通过观察49页的月历，合作交流探讨闰年的判断方法。

学生的积极性特别高，课堂气氛也十分活跃，学生把内容掌握的也特别好。我对本堂课的教学十分满意。