天窗问题 - 360文档中心

关于铁路综合维修天窗开设问题研究

材管理的重要性，也将其包含在设备检修计划中，有效保证应急器材的数量以及质量。

同时为了加强对设备故障应急材料的管理力度，相关的铁路部门应该将信息技术应用到备用器材的管理过程中，并且采用电子台账的形式，对器材的数量、型号以及分布位置等进行详细的管理，以便在设备故障发生时，及时调运所需要的器材，有效缩短设备替换时所需要的时间。

2.4构建故障应急处理机制首先，应该建立高铁与普铁的应急联动机制。

为了能够及时解决铁路系统的故障，减少故障对铁路系统造成的损失，必须建立全面的应急联动机制。

利用先进的监测技术，对设备的运行状况进行监测，以便及时发现设备故障。

同时还要打破车间、工区的职责限制，以就近原则为维修依据，对故障设备进行维修，进而提高故障的维修效率。

其次，建立站区故障应急联动机制。

掌握管内干部职工的家庭住址、业务特长等，遇到设备故障发生在节假日时，以故障地区为原点，搜索能在最短时一间内赶到故障地点的职工，解决故障处理中人员不足或技术力量薄弱的问题。

2.5建立故障应急处理奖励机制对疑难故障、群体协同作战故障、需多部门配合的故障、高铁设备故障等进行分析评价，指出存在不足和需改进的地方，对故障处理过程好的做法、成功的经验进行总结，对参与处理影响较大疑难故障的相关人员进行奖励，同时将故障处理能力作为考察培养和储备干部的一项重要条件，提高干部职工主动参与故障处理的积极性。

2.6建立故障数据模拟和演练制度第一，模拟故障数据。

对现场部分发生频次较高的故障，如25Hz轨道电路、ZPW-2OOOA无绝缘轨道电路、提速道岔、信号机等各种故障进行模拟，并采集故障后的电压、电流等数值，对故障数值进行分类统计后，以故障模拟数据的形式发给各车间、工区。

遇到类似故障，工区可参考模拟数据判断故障点，快速处理故障。

第二，组织故障演练。

定期组织干部职工对道岔、轨道电路等故障率较高的设备进行故障模拟演练，并对演练过程进行录像拍摄，记录职工故障处理全过程。

(铁路局)落实天窗维修制度情况的汇报

（铁路局）落实天窗维修制度情况的汇报在实施第五次大面积提速中，郑州分局承担的提速基础工程任务非常艰巨，施工任务量占全路的六分之一，工程涉及京广、京九、陇海三大干线管内公里线路，其中时速公里的线路公里，时速公里平面条件的线路公里；提速基础工程时间很紧，从去年月全面展开到新图实施，前后只有短短个月时间。

为确保高质量完成这一艰巨任务，我们通过深入调研，针对天窗修中的新情况、新问题，制订对策措施和解决办法，保证了提速工程的顺利推进。

一、天窗修面临的难点和问题在调研中我们发现，尽管过去在天窗修管理中有许多成功的经验和好的做法，但运营单位、施工单位和专业主管部门在天窗点兑现、施工天窗点综合利用以及大型技术作业站天窗组织等方面，仍存在不少问题，主要表现为：．天窗点兑现得不到充分保证。

一是京广、陇海繁忙干线能力十分紧张，客货列车混跑，运输波动较大，造成阶段性、季节性、流向上存在不均衡，“吃点”或“无点”等综合天窗点兑现不足的现象时有发生。

二是在春暑运、防洪等关键时期，由于大量加开临客或受到水害影响，对正常运输干扰较大，造成天窗兑现率的下降。

如：京广线在汛期部分区段综合天窗兑现率普遍下降多个百分点，只有左右。

．施工天窗点综合利用不充分。

主要表现为：一是部分单位施工方案、施工组织、安全措施不落实。

二是设备管理单位对施工安全协议、安全监督、施工质量把关不严，造成综合天窗点内多工种、大兵团作战中没有施工作业主体单位。

三是各施工单位、作业人员、作业机具缺乏统筹协调。

去年在京广线上行＋处工务曲线拨接施工中，线路抬高后没有及时与供电部门沟通，导致施工延点，干扰了正常的运输秩序。

四是部分施工单位干小活，要大点，点内作业量不饱满，销点不及时，天窗资源浪费现象较为普遍。

．大型技术作业站天窗组织难度大。

主要有以下几个难点：一是由于没有图定天窗点，加之大型技术作业站接发列车数量大、方向多，调车作业频繁，站场道岔多、联锁关系复杂，组织难度大。

汽车天窗漏水解决办法

汽车天窗可以沐浴阳光，更换新鲜空气的作用，那汽车天窗漏水怎么办呢?一起来看看汽车天窗漏水解决办法。

汽车天窗漏水怎么办1、检查一下天窗的胶条及凹槽内有无沙尘、树叶或小树枝等脏东西，使用高压水枪洗车时，不要直接将水直接对准天窗周围的密封圈喷，否则容易造成密封圈在高压水柱的喷压下变形，日子久了车内会容易进水。

2、如果发现天窗漏水的情况，首先要检查一下排水口是否被灰尘堵塞，大多数天窗漏水都是因为排水口堵塞所致，汽车天窗日常保养没有特殊要求，只需定期检查天窗周边密封条是否有破损，并检查轨道润滑状况，找不出原因的，建议到4S店修理厂让维修师傅拿水浇灌天窗试一下，找到漏水点再进行修复。

3、一旦发现汽车天窗漏水应立即进店修复，汽车天窗之所以会出现漏水，那可能是因为排水系统出了问题，天窗处有一个凹坑，如果排水不好的话就会流入室内，造成漏水的原因主要是A柱里的两根排水管，比如密封接合面的橡胶老化或者破损，都会造成漏水。

4、要检查天窗密封圈有没有老化，在春秋两季，可以隔一个季度用湿海绵清洁一次密封圈，车辆在长久停放前,要用滑石粉彻底清洁一次天窗，以避免时间过长造成胶条在空气中发生化学变化而自然老化。

汽车天窗的养护养护一：天窗使用一段时间后会在滑轨、缝隙中沉积不少沙粒，若不定期清理会损伤天窗部件。

一般天窗在使用2~3个月后，应把密封胶条或滑轨用纱布沾着清水清洗一下，擦干后可摸少许机油或黄油。

平时或长时间停放前也可以用较细的滑石粉经常清洁，可延长密封圈的使用寿命。

养护二：就电动天窗来说，在颠簸的道路中最好不要完全打开天窗，否则会因天窗与滑轨之间的振动太大而引起相关部件的变形，甚至会损坏到电机。

养护三：在冬季雪后或者洗车后，天窗玻璃与密封胶框有可能被冻住，这时若使用蛮力打开天窗，容易导致天窗电机及橡胶密封条损坏。

正确的做法是，在雪后或者洗车后，将天窗打开，擦干边缘残留的水分。

并且在洗车的过程中，避免用高压水枪将水柱直接对准密封圈。

2020部编版四年级下册语文：3.天窗课后作业(含答案)

2.你会从那小玻璃上面的,,想象到无数可爱的星,无数像山似的、马似的、似的的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的,也许是会唱歌的,也许是的猫头鹰……总之,夜的,立刻会在你的想象中展开。
六、课内阅读。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。
⑮无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心便又多了一座洁白的雕像……
（1）第②自然段中“走吧！元元的作业写完了”，女人说这句话的原因是（）
A.丈夫沉迷于下棋，妻子在催促他快点离开。
B.提醒丈夫可以回家检查儿子的作业了。
C.儿子作业已写完，告诉丈夫可以回家休息了。
D.埋怨丈夫不该在儿子做作业时离开家。
2.在阵雨天,我们能从这小小的天窗看到什么呢?
3.为什么说这“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢?
3.天窗
一、1.帐篷河滩2.闪闪烁烁3.横行霸道
二、寒冷古板单调
三、晶晶亮亮隐隐约约滴答滴答吧嗒吧嗒
四、小小奇幻霸气十足会唱歌
五、1.茅盾天窗世界想象比喻拟人排比2.一粒星一朵云闪闪烁烁巨人奇幻蝙蝠夜莺霸气十足美丽神奇
②一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
③于是，男人跟着女人回家。
④大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
⑤父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重，快盛不下啦！

高速铁路维修天窗开设问题分析

D0I:10.16767/ki.10-1213/tu.2021.04.046道路工程与桥梁高速铁路维修天窗开设问题分析马胡曰查中交一公局集团有限公司摘要：隨着国家经济的高速发展，高速铁路行业也迅速崛起发展，其维修养护变成了阻碍发展的绊脚石。

铁路既有线施工是一项程序复杂安全风险极高的施工作业。

是利用列车夜间停止运行的“天窗”点的时间进行施工作业，有效工作时间短在施工过程中，铁路设备的保护、施工设备的防护、施工人员的安全是重要控制点。

关键词：高速铁路；维修天窗开设问题1引言面对社会发展的出行需要，高速铁路的兴起大面积地解决了人们出行的问题，但是高速铁路的维修方面还有些技术性问题需要更深入的探究演示,才可以提髙人们乘坐高铁的舒适度和安全保障，其中高速铁路维修天窗开设问题是其中之一，本文旨在分析高速铁路维修天窗开设问题。

2工程概况简介以及施工流程新建南昌至赣州客运专线、云桂铁路、成昆铁路米易至攀枝花段扩能改造工程，标段内隧道占比高、长大隧道较多，施工过程中遇到滑坡、泥石流、危岩落石、岩溶、有害气体、高放射性、煤层瓦斯、高地应力、髙低温、缓倾岩层及软质岩风化剥落等12种不良地质。

施工过程中二次衬砌质量控制难度大，导致开通运营后隧道缺陷较多，如衬砌拱顶脱空、月牙裂缝、空响、厚度不足、强度不足、渗漏水等。

以上缺陷整改不及时、有效整治到位，影响行车安全。

目前隧道衬砌整治措施，基本采用增加套衬施工。

施工铁路既有线施工是一项程序复杂安全风险极高的施工作业。

是利用列车夜间停止运行的“天窗”点的时间进行施工作业，有效工作时间短(正常“天窗”时间一般在180min左右，进出场准备需要占用90min~120min,有效作业时间只有min60~ 90min。

只有在病害特别严重时铁路局才会向铁路总公司申请长时间大“天窗"点一般为360min~480min)在施工过程中，铁路设备的保护、施工设备的防护、施工人员的安全是重要控制点。

工务天窗问题策略-张家口线路车间-程刚

工务天窗问题策略天窗修”制度，是解决铁路设备施工、维修作业与行车安全矛盾的一个重要手段，在铁路行车组织中发挥着重要的作用［1-2］。

通过几年的实践，北京铁路局工务系统“天窗修”已逐渐走向正常运转轨道，“天窗修”的兑现率和线路设备运用质量得到了较大提高，一定程度上缓解了用、修矛盾，基本上实现了“行车不施工、施工不行车”的目标。

然而调查发现，作为铁路行车设备维修的主要方式，“天窗修”在实施过程中仍存在一些不足和问题。

1“天窗修”存在的问题1.1“天窗修”兑现率低1)给点时间短。

工务的维修天窗需要向行车部门申请，而行车部门为了保证运量和通过总重等，不能按照工务实际申请的时间给点，图定天窗无法满足，申请与兑现形成现实的矛盾，工务设备隐患不能得到及时整修与天窗兑现率低同时存在。

2)遇到运输秩序繁忙或特大施工以及事故抢险、自然灾害和专特运任务取消后，补点率低。

3)“天窗”没有完全制度化、规范化，存在人为因素随意取消“天窗”点。

1.2“天窗修”利用率不高“天窗修”要求施工部门必须在“天窗”内完成作业任务，这对施工部门的设备水平和人员素质提出了更高的要求。

而目前工务部门相对先进的设备配置严重不足，缺乏照明、降温等设备，造成夜间和高温作业能力低下。

同时，由于职工相对偏少及综合素质等原因，在一个“天窗”点内完成的工作量有限，使得“天窗修”利用率不高。

不利于作业。

京包线张家口车间天窗多数在中午12:25～14:25点，在夏季这个时间段是一天当中轨温最高时段，不可上道扰动道床，“天窗”无法使用。

2)给点时间不确定。

作为工务部门，施工需要提前进场准备，给点时间的不确定造成施工人员只能提前在现场被动等待车务通知;如果不提前去，容易错过天窗。

有时还会临时取消天窗，工务部门只能临时变更作业项目，造成劳动力浪费。

3)图定天窗少。

因为运输压力或者自然灾害，图定天窗基数设置较少。

为了保证行车绝对安全，将很多可以在天窗点外进行的作业项目纳入到天窗点内，造成天窗效率低下。

高速铁路维修天窗开设问题分析

高速铁路维修天窗开设问题分析摘要：本文通过分析天窗开设可能引发的安全隐患、时间成本和影响列车运行情况等方面的问题，提出了相应的解决办法。

同时还对高速铁路维修天窗开设的必要性进行了探讨，并对开设天窗的时间、频率以及安全措施提出了建议。

关键词：高速铁路；维修；天窗开设；安全隐患；安全措施高速铁路作为一种重要的交通方式，其安全和稳定的运行对于旅客和货物运输至关重要。

为了确保高速铁路的正常运行，维修和保养工作是不可或缺的环节。

在进行维修和保养工作时，往往需要对列车进行检修，这就需要开设维修天窗。

但是，天窗开设过程中可能会引发一些问题，包括安全隐患、时间成本和对列车运行的影响等。

一、高速铁路维修天窗开设流程1.1规划和准备在确定需要开设维修天窗的具体位置之前，需要进行周密的规划和准备工作。

这包括确定维修天窗的数量和位置，考虑到列车的停靠区域和运行安全等因素。

1.2发布通知在确定维修天窗的位置后，相关部门需要向列车运营公司和相关人员发布通知，告知其维修天窗的开设计划和时间安排。

这有助于减少对列车运行的影响，并确保相关人员做好准备工作。

1.3准备设备和人力资源为了开设维修天窗，需要准备相应的设备和人力资源。

这包括起重设备、工具、维修人员和监工等。

在开设维修天窗时，需要确保设备和人员的安全和专业性。

1.4列车运行控制在开设维修天窗期间，需要对列车运行进行临时调整和控制。

这包括在临时维修天窗区域设置临时限速和轨道封锁，以确保维修人员的安全和列车运行的顺畅。

1.5维修和检修一旦完成维修天窗的开设，维修人员可以开始进行必要的维修和检修工作。

这可能包括替换、维修或调整列车部件、系统和设备等。

期间应密切监控工作进展，并确保按照规定的程序进行。

1.6清理和恢复完成维修工作后，需要对维修天窗区域进行清理和恢复工作。

这包括将临时限速和轨道封锁撤销，确保列车能够恢复正常运行，同时清理现场和回收使用的设备。

二、高速铁路维修天窗开设问题2.1维修时间安排高速铁路是一个重要的交通运输系统，需要在最短时间内完成维修天窗工作，以减少对列车运行的影响。

《天窗》教案范文汇总8篇

《天窗》教案范文汇总8篇《天窗》教案篇1教学目标：1、学习课文中出现的生字，理解课文中的新词。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、理解课文中的重点语句，体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“天窗”看世界的情趣。

教学重点：理解课文内容，感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰籍”，唤起学生与课文共鸣。

教学难点：理解第八、九自然段中难懂的句子，体会“这小小一方的空白是神奇的！”教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、揭示课题，导入新课。

1、齐读课题。

（教师板书课题）2、说说你对天窗的了解，你还想了解一些什么？过渡：天窗到底是什么呢？请同学们自由读读课文，看看课文的哪部分内容可以回答这个问题？3、指名读课文第一到第三自然段。

说说你读懂了什么？(乡下的房子只有一排木板窗，但碰上大风大雨或冬天，木板窗一关，屋子里就像黑洞似的。

乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

) 引导学生看课文中的插图，加深对天窗的理解。

齐读课文第一到三小节。

今天我们所学习的课文《天窗》是著名作家茅盾所写的。

二、自读课文，学习生字、新词。

1、自学生字词。

藉、霸、宙。

2、理解词语。

（说说通过自学，你理解了哪些词语？教师引导学生通过联系上下文、等方式理解新的词语。

你还有哪些不懂的词语，和同学一起交流一下。

）3、自由读课文，把课文读正确。

三、默读课文，理清课文层次。

（默读课文后，教师引导全班交流，理清课文层次。

）第一段：(1—3)乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃叫做天窗。

第二段：(4—7)夏天阵雨来了时，晚上，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。

第三段：(8—9)天窗是神奇的，想象丰富的孩子会因此产生种种联想。

四、布置作业：1、抄写字词。

2、朗读课文，把课文读流利。

第二课时一、浏览课文，整体感知。

这节课，我们继续学习茅盾的名篇《天窗》。

请同学们快速浏览课文。

说说通过上节课的学习，你懂得了哪些内容？（学生读课文后简单交流自己已经读懂的内容。

信号设备“天窗”修若干问题的探讨

成铁科技
２１０２年第１期
铭号设备 “天宿＂修若干题探讨的
梁华
梁华：达州建设指挥部工程师重庆路电：０３８５６６－５１
摘
要
针对涪陵工务段在作业安全和质量面临的困难进行原因分析，提出解决措施重大意义存在不足地根据每个人的性格特点和自己的技术特长来安排其 “ 窗” 修的工作内容，充分发挥每个人的积极天性和聪明才智，利用最短的时间来完成规定的工作量，做到人尽其才，物尽其用，有效地利用了人力技术资源。另外，由于分工合理，提高了效率，从而使得在规定的时间内完成了更多的工作量，也意味着时间资源的节约。２ “ 窗” 修目前存在的不足及努力方向天２１组织难度较大，夜间天窗多，存在照明，．
管理的层次，有效地克服了原来计划维修的漏检漏
修问题，进一步保证了信号设备的维修质量，为设备的正常运用提供了更加可靠地保证。１２解决了运输生产与设备维修的矛盾，大．
力减少对行车安全的影响作为矛盾的对立统一，铁路系统的运输生产与设备维修业不例外，运输生产发展的自然要求尽量
设备运用质量、稳定安全起到了积极地推动作用。
的验收检查外，积极利用高科技手段，对整个 “ 天
・
１・０
交通工具的问题
关键词 “ 窗” 修天

天窗施工问题与解决策略

天窗施工问题与解决策略1. 引言天窗施工是建筑工程中常见的施工环节，其主要作用是为建筑物提供自然光照和通风。

然而，在实际施工过程中，往往会遇到一些问题，影响施工质量和进度。

本文将针对天窗施工中常见的问题，提出相应的解决策略。

2. 天窗施工问题分析2.1 施工质量问题在天窗施工过程中，施工质量问题是最常见的问题，主要包括：- 拼接不严密：天窗的拼接处容易出现缝隙，导致雨水、风沙等进入室内。

- 材料不合格：使用的材料质量不达标，如玻璃、密封条等，影响天窗的使用寿命和性能。

- 安装不规范：安装过程中，如果没有按照规范操作，容易出现安装不牢固、结构强度不足等问题。

2.2 施工进度问题施工进度问题主要表现为：- 施工计划不周密：施工前没有做好充分的准备，导致施工过程中出现意想不到的问题。

- 人力资源不足：施工人员数量不足，导致施工进度缓慢。

- 设备故障：施工过程中，设备出现故障，影响施工进度。

2.3 施工安全问题施工安全问题主要包括：- 高处作业风险：天窗施工往往需要在高处作业，容易发生坠落等安全事故。

- 电气安全隐患：施工过程中，电气设备使用不当，可能导致触电等安全事故。

- 物体打击：施工现场，物体打击也是常见的安全事故。

3. 天窗施工问题解决策略3.1 施工质量问题的解决- 提高拼接质量：加强施工人员培训，提高拼接技能；使用高质量的密封材料，确保拼接处严密。

- 严格材料验收制度：对进场的材料进行全面检查，确保材料质量符合国家标准。

- 规范安装流程：制定详细的安装操作规程，严格按照规程进行施工。

3.2 施工进度问题的解决- 优化施工计划：在施工前做好充分准备，确保施工过程中各个环节顺利进行。

- 合理配置人力资源：根据工程量合理配置施工人员，确保施工进度不受影响。

- 定期检查设备：施工前对设备进行全面检查，确保设备正常运行。

3.3 施工安全问题的解决- 加强高处作业安全防护：为施工人员提供安全防护设备，如安全带、防护网等。

《天窗》教案六篇

《天窗》教案六篇《天窗》教案篇1【教学设想】1.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。

”理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。

2.体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。

【教学过程】第一课时（一）激发兴趣，揭示课题1.每栋房子都离不开——窗，可是在近百年前的中国南方农村，窗是怎样的呢？出示课文1—3自然段。

（1）读读这三段话，用自己的话说说什么是天窗？人们在屋顶上开天窗的目的是什么？（2）这样一扇简陋的，只能透进些许光亮的天窗却是著名作家茅盾（板书：茅盾）儿时最美好的回忆，于是，他写下了我们今天要学习的散文——天窗。

（3）板书课题：天窗（4）齐读课题2.简介茅盾3.天窗为何让茅盾魂牵梦萦？它的魅力在哪里？让我们带着问题走进课文。

（二）初读课文，检查预习1.自由读课文，注意生字词的读音，把课文读正确，读流利。

2.指名分自然段读课文，读懂每个自然段的意思。

3.出示生字、新词，指名认读。

（三）再读课文，理清条理1.快速浏览课文，思考：__写了哪几个内容？2.完成填空：《天窗》首先交代了（天窗的由来或为什么有了天窗），接着写了当（夏天阵雨来了）时或（晚上被逼上床“休息”）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（唯一的慰藉），想到应该（感谢发明天窗的大人们）。

3.依据这样的条理给__分为三段。

（四）复习巩固，布置作业1、抄写生字，熟读课文。

2、摘抄文中描写屋子、闪电、云彩、星、蝙蝠、夜莺、猫头鹰的短语。

第二课时一、复习检查，导入新课1.检查，指名学生朗读课文。

2.谈话导入新课：上节课我们学习了课文的最后一自然段，领略了天窗的神奇。

这节课，我们将继续跟随茅盾先生，去感受童年时代天窗带给他的快乐和慰藉。

二、精读课文，重点感悟。

1.默读课文，说说天窗在哪儿，为什么要开天窗？预设:乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫作天窗。

预设：因为乡下的房子里只有一排木板窗，碰到大风大雨的天气或者冬天，木板窗一关，屋子里就黑得像地洞一样，开天窗，显得屋里亮堂一些。

天窗教学反思5篇

天窗教学反思5篇天窗教学反思1首先成功的地方我认为有以下几点：1、这种在教师的指导下，以研究探索的方式通过反复诵读感情自主地获取知识和运用能力以解决问题，长此以往就能提高学生语文综合素质，这样的课堂操作过程比之于以情节分析为中心的封闭讲问型阅读教学课堂模式，无疑更注重课堂的开放性，可以这样说，是把阅读活动从教师的主宰下解放出来，还学生以主动权，而教师以对话式开放性的指导，使阅读教学充满生命的活力。

2、让学生只选择一般小内容或一个小问题进行研读，这样做学生不再未步亦趋，不折不扣地应命行事，有了充分的"自主选择"也有了充分自主研究的时间和空间。

选择使研究的重点集中了，教学内容开放了，学生活动的空间扩大了，给了学生更多的自主学习的权利。

3、研究要获得结果，是离不开研究过程的，研究过程往往比结果更重要，学生研读能力的提高是在具体的研究过程中获得的，新的课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

因此在这堂课中我特别注重研读过程开放自主学习，在课堂中增加了较多的伙伴活动的环节，即合作学习，如小组讨论、大组交流、挑战朗读等这样有利于：1、培养学生的批判性的思维能力。

因为在小组讨论中学生不管是提出自己的观点，阐明自己的观点，还是支持或反对他人的观点都必须经过学生批判性的思考去存同求异，渐渐地也增强了学生批判性的思维能力。

2、有利于培养学生口头表达能力。

因为在讨论中每个学生的发言是有限的，因此需要学生的表达言简意赅，用词恰当，把握重点，并具有说明力，从而增强学生的口头表达能力。

3、有利于培养学生积极的合作态度。

由于小组讨论，学生是在平等的`基础上发言，听取他人意见的。

问题的解决需要学生之间的交流，从交流中得到启发。

因此问题的解决是集体性的，在讨论中能训练学生倾听他人的观点，乐于把学习看作是一项合作性的活动，形成良好的交往，从而具备合作意识与态度。

这样也有利学生集思广益，开阔思路。

4、在这节课上我尽量利用教科书提供的信息去发展学生的想象力，培养学生悟性与灵气。

IPV6“天窗”问题是怎样出现的？制定应对策略才能完美解决!

IPV6“天窗”问题是怎样出现的？制定应对策略才能完美解决！随着IPv4地址的耗尽，近年来IPv6部署开始在全球迅速推进。

国外权威机构统计数据显现，主要发达国家IPv6的部署率在持续稳步提升，部分发展中国家推进迅速。

在2017年之前，我国IPv6开展相对较为滞后，全球网络内容服务商的IPv6支持率为25.4%，中国仅占5.0%。

应用方面，我国IPv6的产品极小，主流的应用都未运用IPv6，同时，由于技术限制，国外未出口IPv6产品到我国，这也致使我国对IPv6的需求不多。

2017年，中央发文推进IPv6规划部署行动计划，IPv6在我国迎来可转机。

近几年，IPv6快速发展。

据2019《我国IPv6展开情况》白皮书显现，截至2019年6月，我国IPv6 活跃用户到达了1.30 亿。

此外，我国IPv6地址资源总量达到了47282块，居全球首位。

“天窗”问题当网站采取双栈技术将IPv4网络全面进行升级与修改程序时，若是遇到网页包含其它网站内容的链接，且所引用的其它网站未升级，IPv6用户访问该网站时就会面临响应缓慢、部分内容无法显示、部分功能无法使用等状况。

换言之，就是“天窗”问题是升级改造IPv6网络过程中必然会遇到的问题。

网站与网站间会互相引用内容、链接，或是网站存在多个栏目，所有网站或是栏目不可能在短时间内全部升级，单方面升级改造就避免不了会出现“天窗”问题。

解决方案IPv6转换服务应对IPV6“天窗”问题，使用IPv6转换服务，即可完美解决。

使用IPv6转换服务后，IPv6客户端的web HTTP请求均转换到IPv4的源地址上，同时解决IPv6转换的天窗问题引起的加载缓慢、无法打开等情况。

用户需求1、满足用户需求预计到2020年底，中国会有5亿终端支持IPv6，IPv6转换服务可帮助您用最低的成本，为IPv6终端提供访问能力。

2、满足政策需求《推进IPv6规模部署行动计划》规定，中央及省部级政府、央企、新闻广电单位网站将于2018年底全面支持IPv6访问。

特殊区段天窗安排难点及调整措施的研究

特殊区段天窗安排难点及调整措施的研究总公司在组织铺画列车运行图时，对客车框架和天窗时段进行了优化考虑。

但是由于列车运行特点，部分区段的天窗接续衔接、天窗时段存在维修时间不足、关系区段天窗不匹配及设备检修需求满足不了等问题。

本文主要从几种特殊区段天窗的形成原因和安排难点入手，重点研究天窗调整方法及运输调整措施。

一、特殊区段天窗类型1.部分区段天窗时段及时间难以满足设备检修需要根据双线铁路天窗的延续性，部分区段天窗不可避免安排在白天高温及夜间时段，在满足工务轨温限制及解决夜间作业限制方面的需求上存在较大困难。

如京沪线德州～天津西上行、德州～沧州下行，津山线上下行，丰沙线上行、石德线下行等维修天窗都在中午时段，超过无缝线路轨温限制；京广、京哈线，京九线部分区段维修天窗在夜间，在现场组织、作业精度、人身安全和交通安全等方面都存在隐患。

运行图客车框架对天窗时间也有限制，部分区段在满足施工需求上存在困难，需要临时调整客车。

2.枢纽地区衔接各线天窗不匹配枢纽地区衔接线路多，天窗维修影响范围大，特别是衔接各干线的天窗时段不同，不能做到同步，造成枢纽地区部分区段天窗难以保证。

如丰台西站Ⅱ、Ⅲ场，安排维修天窗时，只能与一条干线天窗衔接，与其他干线无法匹配，若增大天窗时间及个数对干线车流影响大，极易造成枢纽堵塞；再如黄村站是京沪上下行、京九上下行及京沪三、四线的交汇站，仅京沪、京九线之间的联动道岔就达到39组，各条线的天窗时间都不相同，造成部分设备无法按计划完成检修。

3.客运及编区站天窗内咽喉占用频繁天津、丰西、南仓、石家庄、石家庄北等站，咽喉区域能力接近饱和，在天窗内经常由于邻线客车接发、机车换挂、车底出入库、交流车取送、禁溜车送迂回线等作业占用咽喉，在天窗的安排上存在困难。

如丰西日均解体160.3列，编组157.9列，交流车29.3列，直通69.2列，各场咽喉区域能力接近饱和，部分咽喉区段维修天窗不能充分兑现；再如天津站下行天窗内车底取送、机车换挂、上行到发客车占用咽喉日均20次；上行天窗内相关作业占用咽喉日均19次，两端咽喉天窗内平均空闲时间不超10分钟，安排维修作业非常困难。

部编版四年级下册语文《天窗》练习题及答案

【导语】《天窗》是我国现代作家茅盾写的⼀篇抒情散⽂，描写的是乡下的房⼦只有前⾯⼀排⽊板窗，夏⽇⾥下⾬，夜晚孩⼦们被逼着去睡觉时，所有的⽊板窗都关闭起来，屋⼦⾥⿊洞洞的，这时候，屋顶上⼩⼩的天窗便成了孩⼦们的慰藉，透过⼩⼩的天窗看到的点点画⾯，听到的点点声⾳，都能使孩⼦们的想象丰富起来，这⼩⼩的天窗便成了⼼灵飞翔的窗户。

表达了孩⼦们对⼤⾃然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象⼒和创造⼒。

下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！部编版四年级下册语⽂《天窗》练习题及答案篇⼀⼀、看拼⾳写汉字 wèijiè ruìlì hétān shǎnshuò ⼆、词语巧搭配。

暖和的________ 闪烁的________ 奇幻的________ 真实的________ ⼀扇________ ⼀道________ ⼀块________ ⼀条________ ⼀顶________ 三、按要求写句⼦。

1.⼩⼩的天窗会使你的想象活跃起来。

（改成反问句） _______________________________________________________ 2.我会从那⼩玻璃上⾯的⼀粒星，⼀朵云，想象到⽆数闪闪烁烁可爱的星，⽆数的奇幻云彩。

（⽤加点的词语仿写句⼦）从……想象到_______________________________________________________ 阅读能⼒⼤提升四、重点⽚段品析晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了⽉光下的草地河滩，你偷偷地从帐⼦⾥伸出头来，你仰起了脸，这时候，⼩⼩的天窗⼜是你惟⼀的慰藉！你会从那⼩玻璃上⾯的⼀粒星，⼀朵云，想像到⽆数闪闪烁烁可爱的星，⽆数像⼭似的、马似的、巨⼈似的、奇幻的云彩；你会从那⼩玻璃上⾯掠过⼀条⿊影想象到这也许是灰⾊的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，⽴刻会在你的想像中展开。

【10问10答】通风天窗常见问题解答

【10问10答】通风天窗常见问题解答1.通风天窗选型依据是什么?答：选型通风天窗的主要依据包括建筑的使用功能、自然通风需求、屋顶结构形式、当地气候条件以及预算成本等。

具体而言，需考虑天窗的开启方式(如电动、手动、遥控等)、通风量需求、尺寸适配度、抗风压及雪载能力等因素。

此外，还需考虑天窗材质的耐久性、透光性及耐候性，以确保长期稳定运行。

2.通风天窗安装位置怎么选?答：通风天窗的安装位置应基于最大化通风效果的原则进行选择。

通常安装在屋顶最高处或气流易于汇集的区域以便更有效地排出室内热空气和污浊气体。

同时，应避免遮挡物(如高大的树木、邻近建筑等)影响通风效果。

还需考虑建筑结构的安全性，确保安装位置稳固可靠。

3.通风天窗如何提升通风效率?答：提升通风效率的方法有多种，包括增加天窗开启面积、优化窗型设计以提高空气流动效率、采用低阻力材料减少风流阻力、以及结合智能控制系统根据室内外温差自动调节开启程度等。

此外，定期清理天窗周围及内部杂物，保持畅通无阻，也是提高通风效率的重要措施。

4.通风天窗防水性能如何保证?答：通风天窗的防水性能至关重要。

通常采用多重防水设计，如密封胶条、防水涂料、坡屋面设计以及合理的排水系统等。

安装时应确保所有接缝处密封严密，无漏隐患。

同时，定期检查并维护防水层，及时修复破损处，以确保天窗长期保持良好的防水性能。

5.通风天窗会影响室内温度吗?答：通风天窗可以通过增加空气流通，帮助调节室内温度，达到为室内降温的目的，当阀板关闭时对室内进行保温。

6.通风天窗维护保养有哪些要点?答：通风天窗的维护保养要点包括定期清洁天窗表面及内部灰尘、杂物;检查并紧固各部件连接螺丝，防止松动;检查防水层及密封条是否完好，如有破损及时修复;还需根据使用说明书进行定期的专业维护保养。

7.通风天窗成本预算包括哪些?答：通风天窗的成本预算主要包括设备购置费、安装费、材料费、运输费以及可能的税费等。

设备购置费根据通风天窗的型号、规格及品牌等因素而异;安装费则根据安装难度、工时等因素确定;材料费包括密封胶、螺丝等辅助材料费用:运输费根据运输距离和方式计算:税费则根据当地税收政策执行8.通风天窗可以在冬天使用吗?答：可以，合理开启启闭式通风天窗可以在冬季实现良好的通风效果，减少室内湿气。

四年级下册《天窗》课文提问

四年级下册《天窗》课文提问1、小小的天窗会使你的想象锐利起来！“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。

在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。

2、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。

“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。

3、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好？“逼”字用得很好，它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。

如果改成“叫”字或其它的字，就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。

4、这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！这句话紧承上文，与第4自然段“唯一的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。

5、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。

“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。

6、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫鹰……用“也许”这个带有想象色彩的词语组成的排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐。

7、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！这是一句富有哲理的话，解释了大人们应该被感谢的原因，用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的，富有变化的，所以想象到的比看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？默读课文，找出相关词语，圈画出来。

《天窗》教案：精讲课文促进学生思辩能力的培养

天窗作为名家老师老舍的代表作之一，被誉为中国戏剧史上一个悲剧时代的“年画”；同时也是一部蕴含着哲学思考的精品文学作品。

对于教师来说，从教学角度出发，应该注重如何提高学生思辩能力，让学生在精讲天窗的过程中得到更多启迪。

本文将从教案设计与课程实践这两个角度分析如何通过精讲天窗的方式来促进学生的思辩能力的培养。

一、教案设计1、案例分析法赏析天窗的过程中，课堂上教师可以采用案例分析法，通过引入一些跨学科的案例，来引导学生进行分析和归纳。

例如，在讲到主教官在任命那页时，可以介绍当时背景下的社会制度，提问学生如何看待主教官的行为，如何评价它。

通过这样的案例分析法，可以帮助学生丰富自己的想象力，培养分析和归纳能力。

2、探究比较法教师也可以采取探究比较法，来促进学生的思辩能力。

例如，在讲到“天窗”的时候，可以引导学生简单了解一个“时代背景”，这样才能更好地去理解并比较“天窗”中的人物行为和现实社会的不同之处。

这样有助于激发学生的思考，并提高他们对不同主题的敏感度。

3、让学生自己选择问题在讲授之前分配学生阅读材料，让学生自己挖掘问题，在课堂上进行交流，提高学生的积极性，并借此培养学生的创造力和思维能力。

同时讨论过程中，教师也可以适时点拨。

二、课程实践1、注重学生自主思考在教学过程中，教师应该让学生自主思考，并鼓励和肯定他们的发言。

毕竟学习中是需要多角度思考的，这样能够让学生在教学环节中得到更多自我提升的机会。

2、引导学生比较问题在开展讨论时，教师可以引导学生比较问题，比如这件事情在当地发生以及在其他地区发生的差异、原因等，从而培养学生的思辩和分析能力，同时也能促进学生对于当地和国家的了解。

3、内容展开通过给学生提供各种资源进行独自学习可以提高学生的读书感受和视野，同时可以增加学生对当下热门社会现象的关注和理解能力。

还可以帮助学生思考这些问题的深层次问题，如影响到的人员、趋势和更远的未来。

这些问题的思考可以帮助学生在课后进行更多的探讨。