古诗词里的化学
体现复分解反应的古诗词
体现复分解反应的古诗词一、引言化学在我们的日常生活中无处不在，而在古诗词中，也有许多与化学反应相关的描述。
复分解反应是化学反应的一种，它涉及到两种化合物交换离子或分子，生成两种新的化合物。
在古诗词中，这种反应也得到了生动的体现。
本文将通过一些古诗词来展示复分解反应在诗词中的表现。
二、复分解反应在古诗词中的体现1.“投泥泼水愈光明，拨雪披云见青天。
”（出自《李太白全集·初出巴山》）这句诗描述了氧化铁与硫酸的反应，硫酸将氧化铁溶解，生成硫酸铁和水，体现了复分解反应。
2.“石中火，水中日，虽抱水，终归火。
”（出自《楚辞·九歌》）这句诗描述了燃烧和反射的现象，其中石头中的火与水中的日互换成分，生成新的物质，体现了复分解反应。
3.“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。
”（出自《鹧鸪天·小院碧桃春意浓》）这句诗描述了蜜蜂采集花蜜的过程，花蜜中的糖与蜜蜂的消化液发生反应，生成新的物质，体现了复分解反应。
4.“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”（王安石《梅花》）这句诗描述了梅花的开放过程，梅花的香气来自于梅子酸碱中和后生成的酯类物质，体现了复分解反应。
三、总结通过以上古诗词的例子，我们可以看到复分解反应在诗词中的生动表现。
这些诗词不仅展示了化学反应的奇妙，也体现了诗人对生活的深刻洞察和独特理解。
无论是通过物质交换生成新物质，还是通过酸碱中和等化学反应产生美妙的视觉或嗅觉效果，都展现了诗词与化学的紧密联系。
四、延伸思考1.除了上述例子，你还能想到哪些诗词中体现了复分解反应？请举例说明。
2.诗词中的化学反应往往具有象征意义或寓意，请谈谈你对这种现象的看法。
3.在现代化学教育或研究中，如何更好地利用古诗词来启发学生对化学的理解和兴趣？五、参考文献在撰写此文时，参考了以下文献：1.《李太白全集》2.《楚辞》3.《鹧鸪天·小院碧桃春意浓》4.王安石《梅花》。
公务员考试常见化学知识汇总(一)——诗词成语中的化学知识
. 蜡炬成灰泪始干——烃类地不完全燃烧. 爆竹声中一岁除——爆炸产生二氧化硫. 日照香炉生紫烟——多环芳香烃地升华. 洪炉照破夜沉沉——燃烧释放二氧化碳解析：.“日照香炉生紫烟”是香炉峰瀑布地水汽在日光照耀下产生地折射现象，是物理变化，不是化学变化.吉林省公务员考试也考，如年(乙级)第题：爱国诗人于谦地《石灰吟》中,只含有化学变化地诗句是( )文档收集自网络，仅用于个人学习.千锤万凿出深山.要留清自在人间.粉身碎骨浑不怕.烈火焚烧若等闲解析：.燃烧是化学反应，石灰石地主要成分碳酸钙，在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，而“千锤万凿”和“粉身碎骨”都是物理变化.其实这道题来源于中学化学常考地一道习题：文档收集自网络，仅用于个人学习【中学化学原题】明代爱国将领于谦地《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲;粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.该诗体现了诗人地崇高情操和献身精神.诗中蕴含着石灰地来源、生产、性质、用途等化学事实.下列化学变化中与诗意无关地是( )文档收集自网络，仅用于个人学习↑ ()()↓解析：.于谦地这首诗不仅抒发了诗人不畏艰难，不怕牺牲地崇高情操，它所包含地物质也非常丰富多彩.它体现了人作用于自然环境，体现自然环境陶冶了人美好情操地人文精神.引导学生思考，诗歌归纳了碳酸钙及与之相关地物质间相互转化关系，描写了烧石灰地工人，先将深山中地石灰石(含碳酸钙)经过千锤万凿地将石灰石敲碎，然后放在石灰窑里烧制成白色地生石灰(氧化钙)，氧化钙与水反应生成白色地熟石灰(氢氧化钙)氢氧化钙与空气中地二氧化碳反应生成雪白地碳酸钙，这样一系列地物理变化和化学变化，即→ → () → .文档收集自网络，仅用于个人学习下面汇总一下各种常考地化学知识：一、含有化学知识地成语：、刀耕火耨古人在播种前放火烧去野草，用余灰肥田.燃烧后地草木灰含钾～、钙～、磷～，它是一种高效肥料，还可降低土壤酸性，是人类最早使用地化学肥料.文档收集自网络，仅用于个人学习、火树银花火树就是指焰火，俗称烟花.它由上下两部分组成，下部装有类似火药地发射药剂，上部装填燃烧剂、助燃剂、发光剂及发色剂，发色剂内含各种金属元素地无机化合物，它们在燃烧时显示各种各样地颜色，化学上称之为焰色反应.文档收集自网络，仅用于个人学习、炉火纯青人们很早就知道根据燃烧火焰地颜色判断温度地变化：炉火温度在℃时，火焰发亮，逐渐变白;继续升到接近℃后，呈白热化;如果超过℃，火焰由白转蓝，这就是“炉火纯青”了，它是燃烧时可达到地最高温度.文档收集自网络，仅用于个人学习、石破天惊只有火药爆炸才能产生“石破天惊”地效果.火药是我国古代四大发明之一，火药地基本成份为硝石(硝酸钾)、硫磺及木炭，三者按一定地比例混合加热后，发生激烈地化学反应，产生大量地光和热.文档收集自网络，仅用于个人学习、水火不容燃烧是一种氧化反应，由燃烧引起地火灾，一般情况下，用水扑救可以取得较好效果，因为水是不会燃烧地液体，可以隔断空气，吸收热量，降低温度，这就是“水火不容”地道理.文档收集自网络，仅用于个人学习、抱薪求火(火上浇油、杯水车薪、釜底抽薪) 这些讲地都是可燃物与燃烧现象地关系：抱着柴火去救火，肯定适得其反;往火上浇油，只能使火烧得更旺;用一杯水去灭一车柴产生地火焰，是多么微不足道啊;移走柴火，还是釜底抽薪解决问题嘛!文档收集自网络，仅用于个人学习、百炼成钢将烧红地生铁反复在空气中不断锤打，转化为坚硬地钢，其实是对生铁地不断除杂致纯地过程.、水滴石穿一般认为，“石穿”是由于水滴经过长年累月冲击石面而产生地，孰不知，这里面还拌随化学反应：因为空气中地二氧化碳部分溶在雨水中，使雨水略呈酸性，滴在主要由碳酸钙组成地岩石上，碳酸钙与酸起反应，溶解在水中，经过亿万年地累积，地壳或岩石可演变成奇峰异洞、千姿百态地钟乳石等.文档收集自网络，仅用于个人学习、沙里淘金金是一种稀有金属，在地壳中地含量只有左右，与沙一起沉积成矿床，通常每吨沙中约含金～克.很早，人类都是采用“沙里淘金”地方法开采黄金，即用重力选矿法，利用黄金与沙子地密度差异，用水反复淘洗，沙里淘得地黄金甚少.文档收集自网络，仅用于个人学习、青出于蓝“取蓝”是世界上最早地印染化工，“取蓝”地原材料——蓝草是一种木兰属一年生草木植物，叶子在酶地作用下水解为无色地吲哚酚，染在纺织物上，经日晒氧化成了青蓝色地靛蓝化合物.文档收集自网络，仅用于个人学习、灵丹妙药丹剂起源于先秦时期，当时，人们用各种矿物原料精心烧炼“灵丹妙药”，以满足贵族长生不老地愿望.古时地丹药是一些矿物质，经过高温下化学反应主要生成氧化汞、氯化汞等一些无机化合物，外用对疮痛、皮炎等有些疗效，“灵、妙”是如何也谈不上地.副标题文档收集自网络，仅用于个人学习、信口雌黄雌黄，即三硫化二砷，颜色金黄鲜艳，是一种很早就被发现地重要地含砷化合物，是古代进行书写及绘画地一种原料.文档收集自网络，仅用于个人学习、争风吃醋醋是地乙酸水溶液，故乙酸又称醋酸，醋是烹饪地常用调味品，能丰富食物地色、香、味，而且能刺激胃酸分泌，帮助消化，醒胃防病.因此，“争风”固然不好，但适量“吃醋”对身体有益.文档收集自网络，仅用于个人学习、甘之如饴饴就是麦芽糖，是一种使用较早地糖类化合物，它可通过风干地麦芽或谷物发酵酿造得到.人体维持生命活动地主要能源来源于糖类化合物氧化产生地热能，糖也是日常生活中不可缺少地调味品，因其独特地甜味，“甘之如饴”就不奇怪了.文档收集自网络，仅用于个人学习、水乳交融牛奶中地蛋白质、脂肪并不溶于水，但通过乳酪素为乳化剂可分散在水中形成乳液.洗洁精、洗发精去污地原理与此相似：让不溶于水地油脂乳化分散到水中——水乳交融而除去.文档收集自网络，仅用于个人学习、涂脂抹粉实践证明，适当使用脂粉能使人地皮肤光滑、洁白、富有美感.涂脂抹粉所用地胭脂，古时是用红蓝花或苏木，加入牛髓、猪胰素等压制成分块，这就是我国最早地日用化工产品.今天使用各种各样地化妆用品，也仍由颜料、粘合料、香精、色素等构成.文档收集自网络，仅用于个人学习、饮鸩止渴“鸩(è)”是指放了砒霜地毒酒，砒霜就是三氧化二砷，是一种剧毒品.砒霜虽毒，但少量服用，可以医治关节炎、梅毒、牙疼等病症，可真是以毒攻毒，另外，砒霜在古代还是一种有效地农药，可以灭绝鼠害，砒霜还可防蛀、防腐.近年来，科学家还发现砒霜对某些癌症有疗效.文档收集自网络，仅用于个人学习、如胶似漆三千多年前，人们就用动物皮、角、骨来熬制骨胶、牛皮胶等，用来粘合各种物件，这是最早地化学粘合剂.相传举世闻名地万里长城也是用石灰、糯米糊等混合调配地粘合剂把无数地石块粘接起来而建成地(这种无机─有机混合胶，强度高、防腐、经久不坏).生漆是我国地特产，是由天然漆树分泌出来地粘性液体，是最早地化学涂料.如胶粘，似漆连，关系自然很亲密.文档收集自网络，仅用于个人学习二、含有化学知识地诗词：化学变化在于有新物质产生，涉及燃烧地古诗词都有化学变化..野火烧不尽，春风吹又生：燃烧过程有新物质地生成，为化学变化.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：蜡烛燃烧有新物质地生成，为化学变化..野火烧不尽，春风吹又生..爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏：炮竹爆炸是硫磺地燃烧，有新物质生成是化学变化..爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉.……介绍完之后，我们看几道题：【例】成语是中华民族语言地瑰宝.下列成语中，其本意主要为化学变化地是( ).铁杵磨成针.死灰复燃.木已成舟.积土成山解析：.此题在知识载体地选择及试题表述地设计上避免了枯燥、干巴地单纯学科设问形式，追求一种生动地优美情景，令师生回味无穷，促进学生生动活泼、主动地学习，帮助学生理解化学知识.文档收集自网络，仅用于个人学习【例】古诗词是古人为我们留下地宝贵精神财富.下列诗句中只涉及物理变化地是( ).野火烧不尽，春风吹又生.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.只要功夫深，铁杵磨成针.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏解析：.此题目地是让学生在诗句所体现地意境中回味物质发生变化地特征来回答问题.野火烧不尽也就是燃烧，有新物质生成，所以它是化学变化、蜡烛成灰也就是蜡烛燃烧，有新物质生成，它是化学变化;铁杵磨成针，原来铁变化后，仍然是铁，没有新物质生成，所以是物理变化;爆竹一般是用硫磺等物质制成地，引燃后发生爆炸，有新物质二氧化硫等生成，所以是化学变化.文档收集自网络，仅用于个人学习【例】下列著名诗句中隐含有化学变化地是( ).白玉做床，金做马.千里冰封，万里雪飘.野火烧不尽，春风吹又生.夜来风雨声，花落知多少解析：.只有燃烧产生了新物质，其他三项都是物理变化.。
古诗词里的化学
古诗词里的化学古诗词艺术是中国优秀传统文化的瑰宝之一，而化学作为一门现代科学，与古诗词似乎毫不相关。
然而，如果我们仔细品味一些经典古诗词，就会发现其中蕴含了许多关于化学的隐喻和意象。
本文将以3000字篇幅，探讨古诗词中化学为题的瑰丽之美。
古代诗人善于以自然景物来抒发情感，与化学的关系也不例外。
有一首词叫做《满江红·登黄鹤楼》的，其中写到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
这里的“万紫千红”就是对春天花朵繁盛的描绘，而其中的颜色恰恰也是因为化学中的一些化合物而产生的。
例如，“万紫千红”中的紫色，是因为植物中存在着名为花青素的化合物。
花青素是一类含氮的天然有机化合物，具有强烈的紫色、红色和蓝色。
这些紫色的花青素以不同比例混合在一起，形成了各种各样的紫色花朵，如牵牛花、紫罗兰等。
而千红则是指红色花朵。
红色花朵之所以呈现红色，是因为其含有红色素，比如花青素中的一个成分叫做苋素。
苋素是一种紫红色的二萜化合物，能够吸收绿光而反射红光，使花朵呈现出鲜艳的红色。
这样，我们可以看到，古诗词中的“万紫千红”，实际上反映了化学成分对于植物花色的影响。
这种对自然的观察和描绘，把化学的领域与诗词艺术完美地结合在一起，展现了中华民族对于自然的敬畏与赞美之情。
除了花色，古代诗词中还有一些关于化学变化的描绘。
比如，王昌龄的《登鹳雀楼》中写到“白日依山尽，黄河入海流”。
这里，黄河入海的形象，实际上是在描述物质的溶解和混合。
黄河作为中国第二长河流，它蜿蜒流经河南、山西、陕西、内蒙古等地，其中的土壤中富含了丰富的矿物质。
当黄河水流进入大海时，其中的溶解物质将与海水中的其他离子发生反应和混合，产生了一种新的化学体系。
这种变化描绘了物质的转化和交流，也寓意着人们应与世界共融、交融。
此外，关于火焰的描绘也是古诗词中的常见化学意象。
大家都熟悉杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“雁声远过潇湘去，十万里河阳归去。
”这里的“河阳”实际上指的是“火焰”的一种比喻。
《石灰吟》中蕴含的化学知识
《⽯灰吟》中蕴含的化学知识
《⽯灰吟》中蕴含的化学知识
古诗是我国⽂学史上的⼀颗灿烂的明珠，千百年来⼀直为⼈们传诵不衰。
以其意境优美，⾳韵和谐，读起来朗朗上⼝，给⼈以美的享受。
其中不乏包含丰富化学知识的诗作。
例如：明代于谦的《⽯灰吟》中写的“千锤万凿出深⼭，烈⽕焚烧若等闲。
粉⾝碎⾻浑不怕，要留清⽩在⼈间。
”就涉及了⼏个化学反应⽅程式。
“千锤万凿出深⼭”这⼀句是说通过劳动⼈民的努⼒，千锤万凿把深⼭中的巨⽯砸成烧制⽯灰的⽯料。
涉及的化学知识是：此过程发⽣的是物理变化，制⽯灰的⽯料的主要成分是碳酸钙（CaCO3）。
“烈⽕焚烧若等闲” 这⼀句是说把制⽯灰的⽯料放在⽯灰窑中烧制⽣⽯灰的场景。
涉及的化学知识是：此过程发⽣的是化学变化，化学⽅程式是：CaCO3 CaO+CO2↑
“粉⾝碎⾻浑不怕” 这⼀句是说把块状的⽣⽯灰制成供⼈们使⽤的粉末状的熟⽯灰。
涉及的化学知识是：此过程发⽣的是化学变化，化学⽅程式是：CaO+H2O= Ca（OH）2
“要留清⽩在⼈间” 这⼀句是说⼈们使⽤了粉末状的熟⽯灰砌砖抹墙后，墙壁变得更坚硬，更洁⽩。
涉及的化学知识是：此过程发⽣的是化学变化，化学⽅程式是：
Ca（OH）2+ CO2= CaCO3↓+H2O
此例只是其中的⼀部分，在化学教学中，我们可以挖掘古诗词中的化学知识，不仅能培养学⽣对化学的兴趣，提⾼审美能⼒，还能提⾼综合分析问题能⼒，培养积极健康的⼈⽂精神。
让学⽣得到全⾯发展。
成语古诗词与化学原理
成语古诗词与化学原理
古诗词是古代人们给我们留下来的宝贵精神财富，还有成语和俗语都是中华民族灿烂文化中的瑰宝，而这些语言艺术中隐含或蕴含有一定的化学原理。
一、成语与物质的变化
1．千变万化：形象表达化学变化（即化学反应）。
2．木已成舟：物体外在形状发生改变。
3．花香四溢：分子在不断的运动。
4．蜡炬成灰：涉及到物质的燃烧现象。
5．滴水成冰：物态变化中溶化现象。
6．火上浇油：增加燃料使其燃烧更为充分。
7．铁杵成针：物体形状由大变小。
8．积沙成塔：积少成多的过程。
9．真金不怕火炼：说明金的化学性质稳定。
化学变化的古诗词
化学变化的古诗词1. “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，就像煤炭燃烧变成灰烬，这不是明显的化学变化吗？例子：烧炭的时候，好好的煤炭经过燃烧就变成了一堆灰渣。
2. “野火烧不尽，春风吹又生”，火的燃烧导致植物变化，多神奇呀，这难道不是化学变化吗？例子：一场大火过后，原来的草地变成了黑乎乎的一片，但来年又会长出新的草来。
3. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧逐渐消失，不就是化学变化在发生吗？例子：点亮蜡烛，看着它一点点变小最后消失。
4. “粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，石灰的烧制过程就是化学变化呀，你说是不是？例子：制作石灰时，石头经过高温烧制就变成了白色的石灰。
5. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，爆竹爆炸可不就是化学变化的典型嘛！例子：过年放鞭炮，“砰”的一声，鞭炮就发生了剧烈的变化。
6. “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，头发颜色的改变也包含着化学变化呢，你能想到吗？例子：人随着年龄增长，头发会慢慢变白。
7. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，就如同金属生锈是化学变化一样平常啊！例子：铁制品放久了就会生锈。
8. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这看似奇妙的变化，其实也有化学变化的影子呀，对不对？例子：冬天的夜晚，气温骤降，水会变成冰。
9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，叶子颜色的变化也和化学变化有关联呀，你发现了吗？例子：秋天树叶会变红变黄然后掉落。
10. “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，荔枝变质不也是一种化学变化吗？例子：买的荔枝放久了就会变坏。
我的观点结论：古诗词中真的蕴含着好多化学变化的例子呀，只要我们用心去发现，就能感受到化学的奇妙无处不在！。
传统文化蕴含的化学知识
传统文化蕴含的化学知识一、传统文学中的化学知识1、成语、谚语等都是中华民族几千年传统文化的积淀,其中一些包含丰富的化学知识．下列各项中只发生物理变化的是A．铁杵磨成针 B．烈火炼真金 C．火树银花 D．雷雨发庄稼2、很多古诗词中体现了化学知识．“墙角数技梅,迎寒独自开．遥知不是雪,为有暗香来．”人们能够闻到梅花香味的原因A．分子之间存在间隔 B．分子质量和体积很小C．分子在不断的运动 D．分子是由原子构成的3、古诗词中蕴含有化学知识．1A 暖暖远人村,依依墟里烟．B 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中．在初中化学学习中,很多学生不会区分“烟”和“雾”．初中化学中什么物质燃烧有烟呢什么物质能看到雾呢2零落成泥碾作尘,只有香如故．说明粒子具有___________的性质；3明代民族英雄于谦的石灰吟：“千锤万击出深山烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕要留清白在人间”,这四句诗所描写的物质依次是填序号A．石灰石、熟石灰、生石灰、碳酸钙 B．石灰石、生石灰、熟石灰、碳酸钙C．碳酸钙、生石灰、熟石灰、石灰石 D．生石灰、熟石灰、石灰石、碳酸钙．4、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开B.爆竹声中一岁除,春风送暖入姑苏C.春蚕致死丝方尽,蜡烛成灰泪始干D.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间5、下列描写中一定含有化学变化的是A．白玉为床金做马 B．夜来风雨声,花落知多少C．千里冰封,万里雪飘 D．千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲6、古代诗词中蕴含有化学知识;1“野火烧不尽,春风吹又生”;草木灰中含有的K2CO3属于；A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥2“有麝自来香,不用大风扬”说明粒子具有_____________________的性质3“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;下列关于“泪”的说法正确的是；A.“泪”是指石蜡燃烧生成的水B.“泪”说明石蜡熔点低受热易熔化C.“泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化4“以曾青涂铁,铁赤色如铜”是指古代用铁置换硫酸铜溶液中的铜,该反应的化学方程式为___________________________________;二、传统节日、生活习俗等中的化学知识1、中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识;1春节一—喜贴春联;用墨汁书写的春联能长时间保存的原因是__________________；2端午节一—龙舟竞渡;龙舟的龙头制作需要精雕细琢,雕刻过程中木材发生的是_______ 选填“物理变化”、“化学变化”；3中秋节——观花赏月;月饼是传统美味食品,月饼的制作常用面粉、蔗糖、精炼油、肉松等物质,其中富含蛋白质的有____________________;2、化学知识在生产、生活中有广泛的应用;1时下兴起的环保炭雕工艺品,是以活性炭为原料采用传统手工雕刻而成;炭雕工艺品既能装饰居室,又对甲醛等有害气体具有很强的________作用,能有效持续地净化室内空气;2某个周末恰逢小强生日,他来到了外婆家;外婆在给小强煮荷包蛋时发现放在橱柜中的鸡蛋有部分变臭了,于是小强建议外婆：“可将鸡蛋浸于石灰水后捞出晾干保存”,这样就不易变坏;此建议的依据用化学方程式表示为：_________________;3中午炒菜时,油锅突然着火,小强立即盖上锅盖,很快就将火熄灭;他采取这一措施的理由是_____________________;3、吃粽子是端午节的传统习俗,在制作粽子的过程中蕴含着许多化学知识．1小华的妈妈准备了糯米、瘦肉、虾仁、食盐、植物油等做粽子的原料,这些物质中富含糖类的是__________．2用铁锅煮粽子主要是利用铁具有良好的__________性；煮完粽子的锅内有油渍,可用洗洁精洗去,洗洁精所起的作用叫做__________．3小华要检验煮粽子的自来水是硬水还是软水,可以用__________；生活中降低水的硬度常用的方法是__________．4盛装过原料的塑料袋随意丢弃,造成的危害是__________．4、酱油是中国的传统调味品,佛山海天酱油享誉国内外;下表是某酱油膏的部分营养成分列表,根据所学知识回答;酱油膏的部分营养成分列表每100克中含1上表中不含六大基本营养素中的_________________________;2上表中“钠”、“钙”等是指__________ 单质、分子、原子或元素;3老年人每天都要摄入足量的钙,有利于防止____________________________;4糖类主要是给人体提供能量;写出葡萄糖C6H12O6在酶作用下缓慢氧化的化学方程式_____________________________________ ;5、化学对人类文明的发展做出了巨大贡献．1元宵节是我国的传统节日,我国许多地方至今仍保留着吃元宵、燃放孔明灯的风俗．①小明发现,妈妈煮元宵的天燃气灶的火焰呈现黄色,锅底出现黑色固体．小明应用化学知识分析其原因是________________________________,此时需要调节灶具的进风口．②小明想自制孔明灯,为了使其能飞得更高、更安全,选择作为灯罩的材料应质轻且___________．一些地方已禁止燃放孔明灯,因为一旦其飘落到加油站、油库等地,便可能接触到____________而引发火灾．2化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气,其中能形成酸雨的气体是___________．依据酸所具有的性质,判断酸雨对下列物品有损害的是________A．大理石塑像B．铝制门窗 C．钢铁结构大桥 D．花草树木．6、饺子是中国传统食品,周日奶奶给玲玲包饺子;在这一过程中玲玲发现了许多与化学知识有关的问题;1包饺子所用的材料主要有：面粉、水、牛肉、芹菜、青椒、食盐、植物油等,芹菜、青椒等蔬菜富含的营养素是____________；2煮饺子的炊具是不锈钢锅,不锈钢做炊具是因为它具有良好的________性；3煮饺子所用的燃料是天然气,天然气燃烧是将化学能转化成_________能；4用后的锅底有一些水垢,玲玲用厨房中的__________很容易将其除去;7、豆腐已成为颇受人们欢迎的食品,其制作的主要工艺流程通常如下：资料下表是豆腐中主要成分的平均质量分数：1上述工艺流程中,磨浆属于________变化,由豆腐花制成豆腐的过程就是将豆腐与水分离,该设计利用的操作名称是________;2人体中,构成血红蛋白成分所需的微量元素是__ _____;3豆腐中含有的营养素,除蛋白质、无机盐和维生素外,还有_______、_______ 、_______; 4除大豆外,很多食物也能提供丰富的蛋白质;下列能提供丰富蛋白质的食物有________填字母序号;A．萝卜 B．鱼 C．大米 D．奶制品 E．花生油 F ．鸡蛋8、豆腐起源于淮南八公山;食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸化学式：C6H13NO2;下列有关亮氨酸的说法,错误的是 ;A. 亮氨酸由四种元素组成B. 一个亮氨酸分子中含一个氧分子C. 一个亮氨酸分子由22个原子构成D. 亮氨酸属于有机物三、传统化学工艺中的化学知识1、黑火药是我国古代四大发明之一．它是由白色的硝石粉KNO3、淡黄色的硫粉和黑色的木炭粉按一定质量比均匀混合而成．黑火药常用来制造鞭炮．点燃鞭炮火药引线,火烧到鞭炮内部,硝石受热分解,同时引燃了硫粉和木炭粉,最终生成硫化钾K2S和空气中含量最多的气体及一种无毒氧化物而发生爆炸．根据上述信息,请回答：1硝石的性质是_____________________________________ ；2黑火药着火时,发生如下反应: 2KNO3 + 3C = X+ N2↑+ 3CO2↑,则X的化学式为A. K2S B. K C. KS D. SO22火药是__________填“纯净物”或“混合物”；3硝石KNO3中N元素的化合价是__________．4现在很多城市禁止燃放烟花爆竹,下列原因可能的是A．燃放烟花爆竹造成空气污染； B．燃放烟花爆竹造成噪声污染；C．燃放烟花爆竹容易引发火灾等安全事故；2、东汉成书的有“石胆化铁为铜”的石胆是硫酸铜．这一方法开创了人类文明史上湿法冶金的先河．其中涉及到的化学反应类型是A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应3、我国古代的湿法冶金术是世界闻名的,我国在世界上最无应用湿法冶炼的金属是4、用化学知识解释下列问题：1还有十几天,你就要中考了．作为一名初中毕业生,你要给母校留下一个好印象,做到爱护学校的一草一木,不乱扔东西…假设你在整理自己的东西时,清理出如下物品：A．废作业本,B．过期药品,C．易拉罐瓶,D．霉变的饼干,E．生锈的铁盒．①你应放入“可回收垃圾箱”的是_____________；填序号；②你用盐酸除去铁盒上的铁锈主要成分是Fe2O3,以重新使用,请写出除锈的化学反应方程式：_________________________________．③请你写一句劝告其他年级同学爱护学校环境的话语______________________．2用电解海水的方法来制取新能源氢气,是一种理想的提取能源的方法；写出电解水的化学方程式：_____________________________.3黄色溶液中加入可溶性碱,生成红褐色沉淀化学方程式：____________________________；该反应属_______________.四、侯氏制碱法原理1、我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”;其模拟流程如下：1反应①的化学方程式________________,反应②的基本反应类型为_______;2工业上用分离液态空气的方法制取氮气,属于_______变化物理或化学;3操作a的名称是_____,实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______;4写出NHCl的一种用途________________;42、我国制碱工业的先驱侯德榜将制碱与制氨结合起来的联合制碱法,为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献．其生产工艺流程示意图如下：1粗盐水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42﹣等杂质离子,工业上常用加入稍过量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及适量的盐酸等除杂、精制．则加入试剂合理的顺序为________________________、盐酸只写一种．加盐酸的作用是用化学方程式表示_________________________、_______________________．2制碱原理为：NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,该反应原理可看作是由：①CO2+NH3+H2O=NH4HCO3和②NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl两个反应加合而成,则②的反应类型为________________．3X的化学式为___________．4Y是滤液中最主要成分,Y与CaOH2反应的产物之一可用于循环使用,该产物的名称为________,Y的化学式为__________,写出Y的一种用途_________．3、我国化学家侯德榜创立了着名的“侯氏制碱法”流程简图如图,促进了世界制碱技术的发展．下列有关说法正确的是A．沉淀池中的反应物共含有六种元素B．过滤得到的“母液”中一定只含有两种溶质C．图中X可能是氨气D．通入氨气的作用是使溶液呈碱性,促进二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀4、我国制碱工业的先驱侯德榜将制碱与制氨结合起来的联合制碱法,为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献;其生产工艺流程示意图如下：1检验粗盐水是否为硬水的方法是加入_______ ；2操作a是________ ,生产流程中被循环利用的物质是__________；3在精盐水中先通入NH3,使溶液呈碱性,再通入CO2,有利于对CO2的吸收；4氨水中加入细盐的粉末再通入二氧化碳后,在常温条件下,易析出NaHCO3晶体而不析出NH4Cl晶体的可能原因是________________ ；⑹副产品NH4Cl可做氮肥,若加入氢氧化钠加热,反应的化学方程式为______________ ;。
古诗词中的化学知识
古诗词是中华五千年文化史中地璀璨明珠，它脍炙人口，是中华民族艺术殿堂里地一朵奇葩.在化学教学中，适当引入诗词，引导学生领会其中所寄寓地化学知识，既能活跃课堂气氛，激发学生学习化学地兴趣，又能利用诗词中深厚地思想情感，丰富学生地想像力，培养他们地创造力.一、“诗”为载体，以德激趣古诗词都是作者有感而发写下来地，他们会借景抒情，表达自己地感情.在化学教学中引入诗词，会激发学生学习化学地兴趣.比如下面几首诗：资料个人收集整理，勿做商业用途《咏煤炭》（明·于谦）“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深.爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉.鼐彝原赖生成力，铁石犹存死后心.但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林.”我国西汉已知用煤炭做燃料冶铁.古称煤炭为乌薪、黑金等.诗中说煤炭原是从地下开采出来地，它蕴藏大量地热量.燃起熊熊煤火可使人感到春回大地，生起洪炉能照亮漆黑地夜空.铁鼎等物都是靠煤炭烧炼出来地，从铁器身上就看到了煤地作用. 作者借煤为喻，表达自己拯救百姓，匡时济世地竭诚之志. 文档来自于网络搜索《浪淘沙》（唐·刘禹锡）“日照澄州江雾开，淘金女伴满江隈，美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来.”淘沙取金是最古老地采金方法.金化学性质稳定，质地坚韧不锈，十分昂贵.但它在地壳中含量极少，多以自然金单独存在，也有与其他矿共生，经风化侵蚀，雨水冲刷，在长期地迁徙中同泥沙混合形成沙金矿，其含金量不过几至几十克.由于金比重为．，较石英沙比重．大得多，在冲沙淘金中易先沉降，使金沙分离. 诗人深刻地揭露了劳动人民在惊涛恶浪中苦辛采得地稀贵金属，最后又全部化为王侯贵族地奢侈品了. 文档来自于网络搜索《咏石灰》（明·于谦）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.”石灰石是一种广泛分布地矿物，色青灰，质坚硬，化学成分为碳酸钙.诗中描绘了石灰石烧制石灰地过程.先将石灰石敲碎，在石灰窑内经高温煅烧，便制得雪白得生石灰，后者与水作用生成白色粉状地熟石灰（或消石灰）()，再遇空气中地又生成白色地.石灰经一系列物理—化学变化，尽管“粉身碎骨”，总保持自身地“洁白”不染，它在建筑、农业等部门用途十分广泛.作者写石灰风格以表现自己永葆清白地情操.文档来自于网络搜索二、“诗”为载体，以趣启智借助诗词地描绘，会帮助学生更形象、深刻地理解有关地化学知识.比如在初中化学学习中，很多学生不会区分“烟”和“雾”.通过对下面几句诗词中“烟”和“雾”地描写地分析，学生对这个问题就豁然开朗了. 文档来自于网络搜索Ａ．大漠孤烟直，长河落日圆，Ｂ．暖暖远人村，依依墟里烟.Ｃ．南朝四八十寺，多少楼台烟雨中. Ｄ．烟花寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家日常生活中往往把“烟”、“雾”混为一谈，实际上固体小颗粒飘浮在空气中称为烟，而小液滴分散于空气中则称为雾.硝烟、炊烟、尘土飞扬均为名副其实地烟，白磷燃烧时看到地现象是产生浓厚地白烟.清晨雾气腾腾、水壶烧开后直冒白气都是雾地作用，打开浓盐酸、浓硝酸地试剂瓶塞时即会产生白雾.Ａ句中地“烟”是由沙土随风卷起形成，Ｂ句中地“烟”系炊烟，Ｃ、Ｄ句中地“烟”均为雨雾.弄清烟雾地区别便于我们从化学地角度欣赏古诗词地美.文档来自于网络搜索三、“诗”为载体，强化新知利用许多蕴含化学知识地诗词，可以帮助学生更好地掌握化学知识.下面我就初中化学中涉及到地有关化学知识地诗词做了一个简单归纳：文档来自于网络搜索（一）“诗”致入“微”（有关分子、原子运动地诗词）．有麝自来香，不用大风扬２．踏花归去马蹄香３．一畦春韭绿，十里稻花香４．遥知不是雪，为有暗香来５．暗香浮动，疏影横斜６．高花未吐，暗香已远７．迟迟春日弄轻柔，花径暗香流８．零落成泥碾作尘，只有香如故９．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖．出淤泥而不染，濯清涟而不．飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来．坐久不知香在室，推窗时有蝶飞来．水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香（二）千“变”万“化”（有关物质变化地诗词）．野火烧不尽，春风吹又生．只要工夫深，铁杵磨成针．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏．夜来风雨声，花落知多少．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．千里冰封，万里雪飘．白玉为床，金作马这样把化学知识与诗词结合在一起，强化学生对化学知识理解地同时，也领略了祖国文化瑰宝地意境，可谓一举多得. 文档来自于网络搜索总之，在化学教学中，适当引入诗词，通过“润物细无声”地感染熏陶，一定会取得最佳地教育效果.。
古诗词中绽放的化学魅力
古诗词中绽放的化学魅力
哇塞，你知道吗？古诗词里竟然藏着那么多化学的奥秘呢！就像李
白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，这“紫烟”不就是一种化学反应的奇妙景象嘛！想想看，那紫色的烟雾缭绕，多美啊！这不就跟我
们在实验室里看到的某些化学反应产生的奇特现象一样嘛。
还有啊，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，这说的不就是石灰
石的烧制过程嘛。
经过千锤万凿从深山里开采出来，再经过烈火的焚烧，才能变成有用的石灰，这多神奇呀！就好像我们努力去追求梦想，经过重重困难，最终才能收获成功的喜悦。
你看“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧不也是一个化学变化嘛，蜡慢慢
变成灰烬，同时还流泪呢！这不就像我们的人生，有燃烧放光的时候，也会有悲伤流泪的时候。
古诗词和化学，一个充满了诗意和美感，一个充满了神秘和奇妙，
它们竟然能如此完美地结合在一起。
这难道不令人惊叹吗？不就像是
两个看似毫不相干的人，却能碰撞出绚烂的火花一样。
化学就像是一个隐藏在古诗词背后的魔法师，让那些优美的诗句变
得更加生动有趣。
我们在欣赏古诗词的同时，也能领略到化学的魅力。
它让我们看到，原来科学也可以如此富有诗意，如此让人着迷。
所以呀，古诗词中绽放的化学魅力真的是太独特、太奇妙啦！我们应该多多去发现，去感受，让这种魅力丰富我们的生活，激发我们对知识的渴望和追求！。
初中必背古诗词化学
初中必背古诗词化学
初中必背古诗词中与化学相关的内容，主要是通过一些描述自然现象和物质变化的诗句，展现古代人们对自然界的观察和思考。
这些诗句中涉及的化学知识比较基础，以下是一些例子：
1.李商隐的《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，其中涉及到的物理变化有熔化（蜡炬成灰）和固态石蜡熔化成液态的蜡泪，以及燃烧放热等现象。
2.王安石的《元日》中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里描述的是爆竹的引燃和化学反应，生成了新物质二氧化硫等。
3.刘琨的《重赠卢谌》中“何意百炼钢，化为绕指柔”，这里通过钢铁的炼制过程，隐喻物质的转化和提炼。
这些古诗词中的化学知识比较简单，主要是通过诗意的手法表达出来，帮助学生更好地理解和记忆。
在初中化学课程中，学生将会系统地学习更多的化学知识和原理，以及相关的实验技能。
蕴含化学反应的古诗词
蕴含化学反应的古诗词有：
于谦的《石灰吟》
千击万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不派，要留清白在人间。
CaCO3=CaO+CO2↑（条件：高温）CaO+H2O= Ca(OH)2Ca(OH)2+ CO2= CaCO3↓+H2O2。
李商陷的《无题》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
融化的蜡油（烃与氧气）燃烧生成了水和二氧化碳。
白居易的《赋得古原草送别》
野火烧不尽，春风吹又生。
燃烧（大分子有机物燃烧，燃烧的过程中有新物质生成，属于化学变化）。
王安石的《元日》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
爆炸，火药。
爆竹声中过程中有新物质生成，属于化学变化。
西晋刘琨《寄赠别驾卢谌》
何意百炼钢，化为绕指柔。
3CO↑+Fe2O3=高温=2Fe+3CO2↑，其中还有物理熔化。
唐王绩的《六月调神曲》
正朝汲美泉，从来作春酒，未省不年。
酿酒C6H12O6==2C2H5OH+2CO2，无氧呼吸
元代王逢的《简任伯温检校(二首)》
犹比至元无事日，印文铜绿长苔钱。
2Cu + O2 + H2O + CO2 ═══Cu2(OH)2CO3，铜生锈.
杜牧的《山行》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
葡萄糖的增多和秋天低温有利于花青素的形成.所以，花青素含量逐渐增多而叶绿素含量逐渐降低.花青素是一种不稳定的有机物，本身没有颜色，当它遇到酸性物质时变成红色，遇到碱性物质时会变成蓝色.这样，花青素在酸性的叶肉细胞中就变成了红色，所以树叶就变成了鲜红色.。
古典诗词中的化学
诗情“化”意——古典诗词中的化学1、客从南溟来，遗我泉客珠。
珠中有隐字，欲辨不成书。
缄之箧笥久，以俟公家须。
开视化为血，哀今征敛无。
作品注释⑴这两句仿汉乐府民歌“客从远方来，遗我双鲤鱼”的格式，但别生新意。
“客”和“我”都是虚构的。
南溟，南海，遗，问遗，即赠送。
泉客，即绞人，也叫泉仙或渊客（左思《吴都赋》“渊客慷慨而泣珠”）。
古代传说：南海有鲛人，水居如鱼，能织绡，他们的眼泪能变成珠子。
关于珠的传说是相当多的，如明月珠、夜光珠等，为什么一定要用泉客珠呢？赵次公说：“必用泉客珠，言其珠从眼位所出也。
”（郭注卷十五引）这话很能揭示作者的用心所在。
⑵有隐字，有一个隐约不清的字。
因为隐约不清，所以辨认不出是个什么字，书，即文字。
珠由泪点所成，故从珠上想出“有隐字”，这个字说穿了便是“泪”字。
它是如此模糊，却又如此清晰。
意在警告统治阶级应该看到他们所剥削的一切财物其中都含着人民的血泪。
⑶缄，封藏。
箧笥，藏物的箱子。
俟，等待。
公家，官家，须，需要，即下所谓“征敛”。
⑷最后两句点明作诗本旨。
化为血，实即化为乌有，但说化为血，更能显示出人民遭受残酷剥削的惨痛。
这又是从泪化为珠想出来的。
原有的财物，既剥夺一光，而公家的征敛，仍有加无已，所以说“哀今征敛无”，意谓而今再没有什么东西可供搜刮的。
作品简析此诗大约是公元七六九年（唐代宗大历四年）杜甫在长沙所作。
这是一首寓言式的政治讽刺诗。
“征伐诛求寡妇哭”：“已诉征求贫到骨”，便是这首诗的主题。
杜甫巧妙地、准确地运用了传说，用“泉客”象征广大的被剥削的劳动人民，用泉客的“珠”象征由人民血汗创造出来的劳动果实。
诗中说，从南方来的客人送给诗人一颗珍珠，珍珠上好像有花纹字迹，诗人把它珍藏在箱中，过了好久，开箱寻看，珍珠不翼而飞，只剩下一些液体。
珍珠是珍珠贝的外套膜受到刺激后产生的分泌物凝集而成的，其主要成分是碳酸钙，还有少量的无机质。
杜甫居室漏雨潮湿，竹箱遇潮，和水及二氧化碳反应：CaCO3+H2O+CO2==Ca(HCO3)2,变成了液体2、乙酸即醋的主要成份。
古诗词中的化学知识
古诗词中的化学知识古诗词是中华五千年文化史中的璀璨明珠，它脍炙人口，是中华民族艺术殿堂里的一朵奇葩。
在化学教学中，适当引入诗词，引导学生领会其中所寄寓的化学知识，既能活跃课堂气氛，激发学生学习化学的兴趣，又能利用诗词中深厚的思想情感，丰富学生的想像力，培养他们的创造力。
一、“诗”为载体，以德激趣古诗词都是作者有感而发写下来的，他们会借景抒情，表达自己的感情。
在化学教学中引入诗词，会激发学生学习化学的兴趣。
比如下面几首诗：《咏煤炭》（明·于谦）“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼐彝原赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
”我国西汉已知用煤炭做燃料冶铁。
古称煤炭为乌薪、黑金等。
诗中说煤炭原是从地下开采出来的，它蕴藏大量的热量。
燃起熊熊煤火可使人感到春回大地，生起洪炉能照亮漆黑的夜空。
铁鼎等物都是靠煤炭烧炼出来的，从铁器身上就看到了煤的作用。
作者借煤为喻，表达自己拯救百姓，匡时济世的竭诚之志。
《浪淘沙》（唐·刘禹锡）“日照澄州江雾开，淘金女伴满江隈，美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
”淘沙取金是最古老的采金方法。
金化学性质稳定，质地坚韧不锈，十分昂贵。
但它在地壳中含量极少，多以自然金单独存在，也有与其他矿共生，经风化侵蚀，雨水冲刷，在长期的迁徙中同泥沙混合形成沙金矿，其含金量不过几至几十克。
由于金比重为19．3，较石英沙比重2．65大得多，在冲沙淘金中易先沉降，使金沙分离。
诗人深刻的揭露了劳动人民在惊涛恶浪中苦辛采得的稀贵金属，最后又全部化为王侯贵族的奢侈品了。
《咏石灰》（明·于谦）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
”石灰石是一种广泛分布的矿物，色青灰，质坚硬，化学成分为碳酸钙。
诗中描绘了石灰石烧制石灰的过程。
先将石灰石敲碎，在石灰窑内经高温煅烧，便制得雪白得生石灰CaO，后者与水作用生成白色粉状的熟石灰（或消石灰）Ca(OH)2，再遇空气中的CO2又生成白色的CaCO3。
古诗词中的化学
古诗词中的化学中国古诗词是中华文化的瑰宝，它们不仅具有极高的文学价值，还蕴含着丰富的科学知识，其中就包括化学知识。
当我们深入探究古诗词，会发现那些优美的词句背后，隐藏着化学的奇妙世界。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”这是明代诗人于谦的《石灰吟》。
这首诗生动地描绘了石灰石经过一系列化学反应变成生石灰，再变成熟石灰的过程。
“千锤万凿出深山”，说的是石灰石从山中开采出来。
石灰石的主要成分是碳酸钙（CaCO₃）。
“烈火焚烧若等闲”，在高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙（CaO）和二氧化碳（CO₂），这就是生石灰的烧制过程。
CaCO₃＝高温= CaO ＋ CO₂↑。
“粉骨碎身浑不怕”，这里指的是生石灰（CaO）与水反应生成氢氧化钙（Ca(OH)₂），这个过程会放出大量的热，CaO ＋ H₂O ＝ Ca(OH)₂。
“要留清白在人间”，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成白色的碳酸钙沉淀，Ca(OH)₂＋ CO₂＝CaCO₃↓ ＋ H₂O，墙壁因此变得洁白坚硬。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”李商隐的这句诗，常被用来形容无私奉献的精神。
从化学的角度来看，“蜡炬成灰”涉及到了有机物的燃烧。
蜡烛通常是由石蜡制成，石蜡是一种混合物，主要成分是高级烷烃。
当蜡烛燃烧时，石蜡与氧气发生反应，生成二氧化碳和水，同时释放出光和热。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”这句诗描绘了野草顽强的生命力。
从化学角度来理解，野草的燃烧是一个氧化反应。
野草中的有机物在空气中与氧气发生剧烈的反应，产生二氧化碳、水和其他物质。
而燃烧后的灰烬中含有无机盐等成分，这些物质为来年春天野草的生长提供了养分。
古诗词中还有许多与金属相关的描写。
“黄金无足色，白璧有微瑕。
”黄金并非是绝对纯净的，其中可能含有其他杂质。
在古代，由于提纯技术的限制，很难得到纯度极高的黄金。
这反映了金属的纯度问题，即使是珍贵的黄金，也难以达到百分之百的纯净。
关于化学的古诗
关于化学的古诗
描述化学性质的古诗词也有不少，
1.李商隐的《无题》：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始干。
＂
这其中既有物理变化中的熔化过程，也有化学变化中的燃烧现象，蜡烛的成分是石蜡，属于饱和烃，在空气中燃烧放热可使固态石蜡熔化成液态的蜡泪。
2.王安石的《元日》：
“爆炸声中一岁除，春风送暧入屠苏。
”
就是一个典型的化学变化，爆竹一般是用硫磺等物质制成的，引燃后发生化学反应生成新物质二氧化硫等。
3.刘琨的《重赠卢谌》：
“何意百炼钢，化为绕指素”，“百炼钢”其实就是对生铁的不断除杂致纯的过程。
4.李白的《秋浦歌》:
“炉火照天地，红星乱紫烟。
”
这句诗描写的也是当时金属冶炼的场景。
5.明朝于谦的《石灰吟》：
“千锤万凿出深出，列火焚烧若等闭。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
”
“千锤万凿出深山＂形容开采石灰石很不容易，指的是物理变化，“烈火焚烧若等闲”在这句诗中，“烈火焚烧”是指煅烧石
灰石发生化学反应生成氧化钙和二氧化碳，再加上“若等闲”＂三个字，使人感到不仅是在写煅烧石灰石，它还象征着志土仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲，“粉身碎骨全不怕”，“粉身碎骨”所体现的是物理变化，表达的是不怕牺牲的精神，“要留清白在人间”更是作者直抒胸臆，立志要做纯渚清白的人。
于谦的另一首咏物诗《咏煤炭》：“凿开混沌得乌金，蓄阳和意最深爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉．鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心，但愿苍生俱饱暧，不辞辛苦出山林”，作者把煤炭的形成、特征、性质和主要用途浓缩于整首诗中，并借助诗歌咏煤炭的功用和品质来抒发作者献身于造福人民事业的博大胸怀。
古诗词中的化学元素
古诗词中的化学元素
古诗词中确实偶尔会出现一些化学元素的名字，以下是一些例子：
1. 羧酸（苏轼《满江红·和郭沫若同志》：“感化羧酸劳师再造”）
2. 稀土元素（陆游《钗头凤·花底致君书时见》：“贱妾刚学着
化妆，埋怨认不得初妆。
”中的“初妆”中含有稀土元素含量丰
富的矿物质，如金刚石等）
3. 硝酸（杜甫《春夜喜雨》：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却
山行；绿阴幕府芙蓉妓，红影憔悴江妃嫔；翠楼含露半参差，影入江流千古思。
伊人念阮籍，不随骥跃中分去。
严妆初试啼妆泪，谁爱亭亭净琼枝？”中的“翠楼含露半参差”比喻小溪畔
的柳树，因为受到硝酸的溶蚀作用，柳树的干枝常呈现支离破碎之势）
4. 氯化铁（李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举
头望明月，低头思故乡。
”中的“地上霜”其实是铁锭的表面被
氯化铁腐蚀产生的锈迹）
5. 沥青（白居易《北青竹枝词》：“君道常清静，妾身自沾湿；时炙至朝暾，薄被生轻波。
”中的“自沾湿”指的是因为沥青防
水的功能，衣裳上会沾满水珠，此处比喻有缘无份）
以上是一些比较明显的例子，但在古诗词中出现化学元素的情形其实较为罕见。
诗句忽如一夜春风来千树万树梨花开中描述的是化学变化
诗句忽如一夜春风来千树万树梨花开中描述的是化学变化诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开，这是中国古诗词中经典的一句，也是我们今天要探讨的话题：化学变化。
化学变化是指物质经历或受到能量作用而发生变化，化学反应形式如下：物质一或多种发生变化，另一些物质也相应发生变化，而其中一种反应物质被其他反应物质所消耗。
化学变化在古代就开始被发现了，先知们有观察到聚合物石油结晶发生变化，据说中国古人也有发现火烧煤会发生反应。
随着科学技术的不断进步，人们对化学变化的认识也不断深入。
在化学变化的过程中，能量的作用是十分重要的。
能量可以使物质由低能状态升至高能状态，从而发生反应和变化。
常见的化学反应中需要的能量种类有机械能、热能、化学能以及电能等。
其中热能是最常见的化学变化的能量来源，它可以使物质状态发生改变，从而发生反应。
例如熔化金属或固体物质，只有加热才能使其发生状态变化。
由于化学变化受到能量的影响，通常可以分为两个类别：可逆反应和不可逆反应。
可逆反应的特点是，在反应过程中可以逆转，而不可逆反应则是一次性的反应，反应产物不能复原，如烫压塑料反应、劈裂反应等。
除了能量因素，化学变化受到时间因素也有影响，一些变化可能需要短暂的时间，而一些变化需要较长的时间。
这时，我们就需要耐心等待，例如需要几年才能观察到树木成长的过程等。
另外，环境也会影响化学变化，在不同的环境中可能会发生不同的反应，例如温度和pH值的变化，会使原有的反应发生变化。
总之，化学变化是一个非常重要的话题。
研究化学变化，将有助于我们更好地理解物质的性质，从而推动人类的进步。
像《诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开》这句诗句所描述的，在自然界中物质之间的变化也是一种化学变化，只是变化速度比较慢，所以更容易被忽视。
综上所述，化学变化是指物质经历或受到能量作用而发生变化，它受到能量、时间和环境等因素的影响，可以分为可逆和不可逆反应。
未来，将会通过科学技术来探索更多有趣的化学变化现象，从而有助于人类的科技进步。
《石灰吟》中蕴含的化学知识-
《⽯灰吟》中蕴含的化学知识-《⽯灰吟》中蕴含的化学知识全诗讲述的是经过千锤万凿从深⼭中开采出来的⽯头，对烈⽕的焚烧看得平平常常。
只要能把⾃⼰的清⽩留在世界上，粉⾝碎⾻也不怕。
表现了诗⼈不畏艰险、不怕牺牲，在⼈⽣道路上清清⽩⽩做⼈的⾼尚情操。
“千锤万凿出深⼭”:这⼀句是指通过劳动⼈民的努⼒，千锤万凿把深⼭中的巨⽯砸成烧制⽯灰的⽯料。
从深⼭中将⽯灰⽯开采出来,只是改变了⽯灰⽯的⼤⼩，并没有⽣成新物质，所以此过程发⽣的是物理变化。
制⽯料的主要成分是⽯灰⽯（或⼤理⽯），其主要成分是碳酸钙，化学式为CaCO3。
“烈⽕焚烧若等闲”: 这⼀句是指把制⽯灰的⽯料放在⽯灰窑中，烧制⽣⽯灰的场景。
在⾼温下煅烧⽯灰⽯⽣成⽣⽯灰和⽔是化学变化，其反应化学⽅程式为：CaCO3 CaO+CO2↑。
⽣⽯灰是⼀种⽩⾊固体，化学名称叫氧化钙(CaO)。
“粉⾝碎⾻浑不怕”：这⼀句是指把块状的⽣⽯灰制成供⼈们使⽤的粉末状的熟⽯灰。
⽣⽯灰与⽔反应⽣成氢氧化钙，反应中放出的热量可以将鸡蛋煮熟。
该变化是化学变化，化学⽅程式为CaO+H2O==Ca(OH)2。
氢氧化钙[Ca(OH)2]，俗名熟⽯灰或消⽯灰，⽩⾊固体，微溶于⽔，溶解度随温度的升⾼⽽降低，是⼀种常见的碱，有腐蚀性。
“要留清⽩在⼈间”：这⼀句是指⼈们使⽤了粉末状的熟⽯灰砌砖抹墙后，墙壁变得更坚硬，更洁⽩。
氢氧化钙和⼆氧化碳反应⽣成不溶于⽔的⽩⾊固体碳酸钙，此过程发⽣化学变化，其化学⽅程式为：Ca(OH)2+ CO2===CaCO3↓+H2O 。
“⽯灰吟”⽤了⼀个物理变化和三个化学变化赞美了⽯灰⽯的⼀⽣。
现将“⽯灰吟”中发⽣的四个变化讲述如下：千锤百练出深⼭：CaCO3 ⽩⾊难溶于⽔的沉淀、能溶于稀酸；做补钙剂或建筑材料烈⽕焚烧只等闲：CaCO3CaO+CO2↑分解反应粉⾝碎⾻全不怕：CaO+H2O===Ca(OH)2 化合反应要留清⽩在⼈间：Ca(OH)2+ CO2=== CaCO3↓+H2O 检验CO2⽓体在化学教学中，我们适当引⼊古诗词，引导学⽣领会其中所寄寓的化学知识，不仅能培养学⽣对化学的兴趣，提⾼审美能⼒，还能提⾼综合分析问题能⼒，培养积极健康的⼈⽂精神。
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古诗词里的化学
燃烧白居易的《赋得古原草送别》中有“野火烧不尽，春风吹又生”。
植物秸秆的燃烧是化学变化，燃烧产物主要是二氧化碳和水及草木灰，土壤中草木的根部没有燃烧到，仍然有生机和活力，春天来了又可新生。
扩散北宋林逋写的《山园小梅》诗中名句：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。
王安石“遥知不是雪，为有暗香来”。
梅花香气的扩散是一种物理变化，是香味物质分子的运动造成的，根据这种香气将梅花与雪进行区别，表达了抓住特征鉴别物质的思想方法。
雷电王安石的《元丰行示德逢》里的“雷蟠电掣云滔滔，夜半载雨输亭皋”电闪雷鸣时发生了哪些化学变化呢？N2+O22NO，2NO+O2=2NO2，3NO2+H2O=2HNO3+NO，HNO3随雨水进入土壤成硝酸盐，氮元素被植物吸收，所以民间有“雷雨发庄稼”的说法。
黄庭坚的《念奴娇》里有“断虹霁雨、净秋空、山染修眉新绿”。
李重元的《忆王孙·夏词》里的“过雨荷花满院香”，为什么雷雨过后，使人心旷神怡，因为雨水涤荡了空气中的灰尘，打雷时又有下列反应发生：3O2=2O3，O3=O2+O，分解出的氧原子有消毒杀菌作用。
能量杜甫在《自京赴奉先县咏怀五百字》中写道“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
反映了贫富的巨大差距。
肉的主要成分是蛋白质和油脂，蛋白质是含有C、H、O、N、S等
元素的高分子化合物。
糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水是人必需的六大营养物质，前三类物质是在人体中反应时放出能量，是人体能量的来源，没有能量物质的人就会冻饿死。