人教版第一册第一单元测试题

人教版第一册第一单元测试题

（本卷满分120分，测试时间120分钟）

一、基础知识（20分，每题4分）

1.下列各组词语中，加点字的读音、字形错误最多的一项是（）

A.寥廓

．．liáo kuò沧．茫cāng 橘．子洲头jú百舸．争流gě

B.峥嵘

．．zhēng róng 逶．迤wēi 浪遏．飞舟è跫．音不响qióng

C.漪沦

．．yī lún 颓圮．qǐ星辉斑．斓bān 别离苼．箫shēng

D.漫溯

．．màn shuò佝．偻gōu 撑支长蒿．gāo 坎坷．小路kē

2.下列加点词语的解释，完全正确的一项是（）

A.鹰击．长空：搏击，这里形容飞得矫健有力。

怅．寥廓：这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。

携来．百侣曾游：来往。

B.挥斥

．．方遒：奔放。

指点

．．江山：这里是评论的意思。

粪土

．．当年万户侯：作动词用，使成为粪土。

C.漫．江碧透：随便。

浪遏．飞舟：阻止。

峥嵘

．．岁月：不平凡、不寻常。

D.踟蹰

．．：心里迟疑，要走不走的样子。

隽永

．．：（言语、诗文）意味深长。

山岚

．．：山里的雾气。

3.下列对有关诗句的解说，有误的一项是（）

A.“万类霜天竞自由”是个总括性的句子，它突出了上文由“看”字引出的有关景物自由自在生长的共同特征。

B.“也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花”，作者以“翡翠”“桃花”等美好意象来表达对死水外美而内丑形象的极端厌恶之情。

C.《再别康桥》的第一节和最后一节都反复使用了叠字，增加了诗歌的节奏感，也使感情表达越来越沉重。

D.“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，表达了女子渴望与男子有着平等的爱情关系，而不是作为依附者存在。

4.下列选项中，完全符合填入横线处内容的一项是( )

新诗诚然完成了旧传统的打破和新传统的建立，但，并不意味着割断，而只能是，也就是推陈出新。，也便没有可出之新。

A.打破或者叫决裂扬弃与吸收、批判与继承不推陈便不能出新而没有可推之陈

B.决裂或者叫打破批判与继承、扬弃与吸收不推陈便没有可推之陈而没有出新

C.打破或者叫决裂批判与继承、扬弃与吸收不推陈便没有可推之陈而没有出新

D.决裂或者叫打破扬弃与吸收、批判与继承不推陈便不能出新而没有可推之陈

5.下列文学常识的表述，有误的一项是（）

A.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。词大致可分为三类：小令；中调；长调。一般认为：五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以上为长调。

B.徐志摩，笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人，现代诗人，“象征派”代表诗人。著作有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》等，名作有《再别康桥》。

C.闻一多，新格律诗的代表诗人。他创作诗注重“三美”（音乐美、绘画美、建筑美），《死水》就体现了他“三美”的主张。著有诗集《红烛》《死水》等。

D.普希金，俄罗斯民族的伟大诗人，俄国近代文学的奠基人，俄罗斯文学语言的创建者。代表作品主要有长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，长诗《茨冈》及小说《上尉的女儿》等。

二、阅读理解（45分）

阅读一：

阅读下面两首诗歌，完成6～10题。（每题4分，共20分）

废园闻一多

一只落魄的蜜蜂，

象个沿门托钵的病僧，

游到被秋雨踢倒了的

一堆烂纸似的鸡冠花上，

闻了一闻，马上飞走了。

啊！零落的悲哀哟！

是蜂底悲哀？是花底悲哀？

黄鹂徐志摩

一掠颜色飞上了树。

“看，一只黄鹂！”有人说。

翘着尾尖，它不作声，

艳异照亮了浓密——

像是春光，火焰，像是热情，

等候它唱，我们静着望，

怕惊了它。但它一展翅，

冲破浓密，化一朵彩云；

它飞了，不见了，没了——

像是春光，火焰，像是热情。

6.《废园》描绘了怎样一幅画面？有何特征？

7.“是蜂底悲哀？是花底悲哀？”诗人并没有回答，你认为到底是谁的悲哀呢？说明理由。

8.“废园”和“蜜蜂”各有何象征意义？请结合闻一多生活的时代背景加以阐说。

9.徐志摩笔下的黄鹂有何象征意义？请具体分析。

10.两首诗中蜜蜂和鸟的形象，有何不同之处？

阅读二：

阅读下面的文字，完成11～15题。（每题5分，共25分）

论毛泽东诗词的认识价值与教育功能（节选）邓翠菊中国传统的“诗言志”、“诗教化”等观念，渗透到毛泽东的诗词艺术之中，转化成了毛泽东诗词的审美特征：诗教人生。毛泽东诗词以其崇高的美学品格和丰富的哲理内涵产生美感和力量，对人的意志培养和人格塑造，具有独特的功能。

毛泽东的诗词，无论写景、咏物，或是抒情、喻理，都为言志。这个“志”，在毛泽东诗词当中，首先表现为充盈其间的远大理想和崇高抱负，使毛泽东诗词有着真切、生动、壮丽的理想启示录和理想感召力。毛泽东是中国大地上生长出来的与中国人民血肉相连的领袖，他同许多革命先驱一样，经历了一个由爱国主义者、民主主义者成长为共产主义者的思想发展过程。他之所以能完成世界观的彻底转变，一方面是时代与环境对他的影响和造就，另一方面，是因为他从小就树立了远大的理想和抱负，并能随着时代的发展而不断变化自己的理想。早年，毛泽东改诗立志，发出了“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的宏愿。在《七古·送纵宇一郎东行》中，毛泽东用有驾驶宇宙之力的鲲鹏自喻，以睥睨千古的口气表达了自己积极人世、搏击人生，去创造一番大事业的热情和渴望。“怅寥