六年级下册信息技术教案湖南省教育学会全册集

第1课信息的存储与传递

教学目标

知识与技能：

1 、了解信息存储方式的发展变化。

2.、了解信息传递的发展与过程。

3、科技的发展，使信息传递有了哪些的改变，信息的表达有了哪些变化。

过程与方法：通过信息传递的发展过程，体会现代信息对人们生活的重要性。

情感态度价值观：通过学习，知道信息技术是关于信息获取、加工、传输、表示和应用的有关技术。体会在生活中的作用。

教学重点、难点

重点：信息的传递

难点：传递信息与传递信息的具体内容的区别

教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、新课

（一）信息的存储

1、从古至今信息存储方式的变化

学生看书，交流，汇报

板书：结绳→竹简→图书→磁带和光盘

2、信息存储量的变化

（二）信息的传递

1、游戏：传话游戏：教师告诉本组第一个人，一句话，以最快速度传递到本组，只能下一个人听到，看那组最快、最准确的完成。

2、学生、教师总结。传递的是“信息”

3、出示板书：由“烽火狼烟”到“卫星通讯”

4、体会“烽火狼烟”到“卫星通讯”在信传递内容上的区别。学生参与传递，体会信息的传递

二、总结

传递的是“信息”

体会传递信息的过程与乐趣，增加学习兴趣。

三、实践

学习使用“漏格法”传递信息

板书设计：

信息的存储与传递

结绳→竹简→图书→磁带和光盘

烽火→驿马→电话→人造卫星

教学反思：

第2课信息加工工具的发展

教学目标：

知识与技能：

1．通过操作及练习，知道计算机发展所经历的几个阶段。

2．通过合作探究，知道家里的哪些设备与信息技术有关，并能说出信息技术给我们带来的方便。

3．通过小组合作，能将与信息技术有关的设备进行分类。

教程与方法：

1、在激发兴趣的同时，初步了解计算机发展所经历的几个阶段，从而体会信息技术的作用。

2、围绕“任务”开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，知道家里与信息技术有关的设备，并能进行分类，形成探究能力及合作意识。

情感态度与价值观：

1、在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。

2、在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。

3、体会信息技术在当今社会的重要性。

教学重点、难点：

重点：知道计算机发展的几个阶段

难点：体会信息技术在当今社会的重要作用

教学过程：

一、引入课题

提问：什么叫“运筹帷幄”？

学生讨论、汇报

引入课题

二、新课

1、计算方法的演变

学生看书第8页

汇报、板书：算筹、算子→算盘→计算器→多媒体计算机

二、计算机的演变历史

1、学生看书第9—10页

2、交流汇报总结

四个时代：电子管计算机时代（主要用于科学研究和工程计算）→晶体管计算机时代（主要用于商业、大学教学和政府机关）→中小规模集成电路计算机时代（体积小、价格更低、可靠性更高、速度更快）→大规模集成电路和超大规模集成电路计算机时代（能包含几十万个到上百万个晶体管）

三、找找我们身边那些与信息技术有关的设备

学生讨论、交流、汇报

四、讨论

信息技术给我们带来了什么方便

板书设计：

信息加工工具的发展

算筹、算子→算盘→计算器→多媒体计算机

电子管计算机时代→晶体管计算机时代→中小规模集成电路计算机时代→大规模集成电路和超大规模集成电路计算机时代

教学反思：

第3课揭开计算机神秘的面纱

教学目标：

知识与技能：

（1）了解计算机的组成。

（2）计算机的各部分功能。

（3）计算机技术与其他技术的结合。

教程与方法：

通过观察，能够了解计算机的变化趋势：结构由独立设备到与其他设备和技术相结合。

情感态度与价值观：

体会信息技术对于生活、对于社会的重要意义。

教学重点、难点：

重点：计算机的各部分功能

难点：计算机技术与其他技术的结合

教学过程：

一、导入新课

同学们都知道计算机已经进入到千家万户，那么谁来告诉大家你都看到过什么样的计算机？

是啊，从小小的一块电子芯片到有一间房子那么大的设备都是计算机，可以说计算机给我们的生活和工作带来了很大的方便。

出示课题并板书：

板书：揭开计算机神秘的面纱

二、新课

1、老师拆开机箱，学生看计算机的各种设备

教师告诉学生一些拆装计算机的注意事项，如放静电等。

2、教师逐个拆卸，并告诉学生各部件的名称及功能

主要部件有：主板、CPU、内存、硬盘驱动器、软盘驱动器

3、教师：你通过了解计算机各部件的功能，那么你联想到什么？

学生讨论、交流、汇报

三、小结

1、你记住了计算机的哪些部件以及他们各自的功能？

2、说说计算机和我们的生活紧密到什么程度？

自由发言

3、小结

说说计算机对我们生活的影响

板书设计：

揭开计算机神秘的面纱

教学反思：

第4课追溯“信”的历史

教学目标

知识与技能：

1、了解“信”的历史

2、学会使用搜索引擎

过程与方法：

1、通过新授，使学生知道古代信的形式

2、通过学习，能够使学生正确掌握使用搜索引擎的方法

情感态度与价值观：

1、通过学习、研讨，培养学生的观察力和想象力。。

2、通过对百度、搜狐等搜索引擎的运用，提高学生动手操作能力。

教学重点、难点：

重点：学会使用“百度、搜狐”等搜索引擎的使用。

难点：学会使用“百度、搜狐”等搜索引擎搜索所需资源。

教学过程：

一、导入新课

同学们，暑期生活已经结束了，在这个暑期中，你与自己的朋友有没有过沟通和交流？都用的是什么方式？