七年级下_教材分析

新目标英语《Go for it》20XX年七年级下册教材分析

英语教研组2015-3-17 在学校教研处的安排下，我们英语教研组在本周组织教师认真钻研了七年级下册英语教材，并对教材作出了分析评价。以此，来了解该教材的重难点，为本学期的英语教学做好准备。

本教材以话题为主线，同时兼顾交际功能将教材分为了12个单元。其后附有”tapescripts”, “pronunciation”, “grammar”, “words and expressions in each unit”以及”vocabulary index”五大板块。对比以往简易的目录，此书每一单元不仅设有单元标题(title)，还包含有话题(topic)，功能(functions)，结构(structures)，目标语言(target language)，词汇(vocabulary)，复习(recycling)以及学习策略(learning strategies)等8个方面。单单看目录，就能对整本书形成清晰的了解。每个单元分为section A，section B，self-check三个板块。每个版块按功能的不同，又分为1a-1c,2a-2c,3,4等。Section A 以听说为主，而Section B以读写为主。

整本教材的内容贴近学生生活实际与学习兴趣，如问路，天气，周末活动，度假，时尚文化等。并在听说版块深入非正式用语，及口语交际惯用表达，在教材后面的Tape-script版块，就有很多这样的表达。在读写方面则通过招聘广告，给笔友写信等强调正式用语与书面语的表达规范。让学生尽可能在听说读写中，地道地使用英语。

在词汇和语法方面，语法规则的呈现采用由易到难的排列顺序，从前几个单元的一般现在时到6、7单元的现在进行时，再过渡到11、12单元的过去式，中间给予充分的复习巩固单元，让学生牢牢掌握已学知识，具有科学性和可操作性。每个单元根据主题功能，引入新词及相关表达，如unit 1 乐器，unit 5 动物，unit8 方位，unit 10 饮食等。每个单元又能恰当地复习前面学过的单词。

此教材是由中国的人民教育出版社与圣智学习出版公司合作改编的，因此在音标注释方面首用美式音标，跟以往的版本不一样（仁爱版的是中国与加拿大方面的出版社合作，在注音方面保留英音在前，美音置后的方式）。我们的教师有的是美式英语教师，有的是英式英语发音，如果换老师的话，有些学生一开始可能不适应老师的发音。但为让学生了解更多更全的西方文化，教材在tapescripts 方面设计更多的英式对话，让学生了解英式英语与美式英语的差异，认识到语言的多样性。

第三，练习方面，此书采用任务型语言教学，以学生为主体，且每一单元设计有4-5个pair/group work，学生每一堂课都有充分的练习时间，以此来强化新单词以及新的语法结构。同时，通过多样化的活动提升学生其他方面的能力，如反应能力，记忆能力，分辨能力，组织能力等。这就要求教师在组织课堂教学方面要做得非常好，教师不仅基本功扎实，教学方法好，而且注重提升学生的思想。如教unit5 动物这一单元，就注重深入要爱护动物，和动物做朋友。大家在英语课堂教学的同时对学生进行思想品德教育。

其次，是研究分析教师用书。通过对教师用书进行了详细的阅读与研讨，发现这本教材对我们的帮助很大。这本书首先从编者的角度总体介绍了如何教授《新目标》这本书。第二，在每一个单元，具体地指出了每一个环节的设计意图，应达到的目标，应采用的方法等，对教师尤其是新教师了解此教材具有很大的帮助。第三大部分，针对每一单元，提出了一些“teaching suggestions”，给出了教学目标，教学向导，主题词表，主题思维图及任务型活动，可供教师选择的任务活动以及相关知识的背景介绍。第四部分为“supplementary reading”，最后一部分则给出了“workbook answer key”由此可见，本书对于教师理解教材的目标和教学方法是有很大帮助的，教科书中也包含有练习题的答案。无论是在知识点，学习策略还是授课步骤上都有明确的建议，同时补充了大量的活动设计，丰富教学课堂。

总而言之，此教材在各方面对比起以往的人教版都有了提升，让语言更为鲜活。但是要真正实现其作用，还需要多方面的改进与共同努力。