诚实故事会 教案教学设计

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(张叔玲)《诚实故事会》教学设计

(张叔玲)《诚实故事会》教学设计

《诚实故事会》教学设计派潭镇中心小学二(7)班张叔玲教学目标:1. 收集、讲述诚实的故事,领悟诚实的道理。

2. 学会分辨是非,懂得说谎害处大的道理。

3. 发展表达能力、合作表现能力。

教学重点:1. 知道好孩子应该诚实;2. 让学生懂得:谎言带来的好处只是暂时的,当谎言被揭穿以后,会失去更多。

教学难点:明理后知道规范自己的言行,有意识地养成诚实的习惯。

教学准备:(师)制作课件、(生)收集诚实小故事教学课时:1课时教学过程:一、导入:同学们,今天老师为大家带来一首儿童歌曲《好孩子要诚实》,下面,我们大家跟着音乐一起唱,好吗?师:是啊,好孩子就应该诚实,那么诚实是什么意思呢?学生自由谈自己对诚实的认识,引导学生明确诚实就是:不说谎话,说到做到。

过渡语:课下老师让你们搜集了古今中外有关诚实方面的故事,你们找到了吗?(找到了!)好,下面我宣布:二(7)班诚实故事会现在开始!请大家鼓掌!课件出示:诚实故事会二、诚实故事会:1. 老师带领学生开展诚实故事会,首先介绍小评委。

2. 生1 讲故事:《爱撒谎的小猴子》;3. 生2 讲《诚实的孩子》;4. 生3 讲《商人和渔夫》;5. 生4 讲《烽火戏诸侯》;6. 评故事;7. 学生齐谈收获;8. 奖励看视频《狼来了》;9. 再谈感想。

师小结:爱撒谎的小猴变成了诚实的小猴,让自己得到了更多的朋友;诚实的小列宁让自己快乐起来,最后成为了伟大的国家领导人;不诚实的商人让自己丢掉了宝贵的生命;而不诚实的周幽王付出的代价更是沉重的,他自己性命不保,并且还把国家给毁了,真让人可惜呀!因此,只有诚实才能得到别人的信任和尊重,才能得到别人的理解和帮助。

三、明理激情,升华认识:学生分组讨论如何做一个诚实的孩子;学生自由谈。

师:同学们,这节课谢谢你们给老师带来如此精彩的故事会。

现在让我们都来做诚实守信的好孩子。

老师送给同学们一首小诗,希望大家不仅要牢记,而且要落实到自己的行动中,争做一名诚实、文明的小学生。

《诚实故事会》教学案例-马永仙

《诚实故事会》教学案例-马永仙

《诚实故事会》教学案例二(6)班品德与生活马永仙教学目标:情感、态度、体验:积极参加故事会的交流、表演,能感受诚实带来的美好体验。

品德、行为、习惯:知道说谎害处大,能初步分辨是非。

能力、技能、方法:学会收集、表演故事,发展学生的表达和和有创意的表现能力。

教学重点、难点:分辨是非,懂得说谎的害处。

教学准备:《狼来了》、《诚实的列宁》,《手捧空花盆的孩子》《好孩子要诚实》、学生各准备一个故事。

教学过程活动一:引入新课,板书课题师:同学们你们喜欢看动画片吗?生:喜欢。

师:下面我们一起来看看故事里的这位小朋友,他做了什么事?《狼来了》。

师:看完刚才的故事,同学们有什么感想?生:我们不能说谎。

生:那个小孩说谎主,差点把自己的命都搞没了。

生:我们不能说谎,要不就没人相信你。

生:我们说谎说多了,以后就没人相信你。

师:同学们说得很好,板书:说谎害人害己。

这节课我们就共同来讨论有关的问题。

板书课题:诚实故事会活动二:师:同学们刚才说得非常好,但是有时候我们做错了事怎么办?下面老师又给同学们带来另一位小朋友的故事。

我们看看这位小朋友做错事后是怎样做的?播放视频《《诚实的列宁》。

师:看完这个故事后人,同学们有什么话说?生:列宁做错事不承认,后来在爸爸妈妈的教育下,写信向姑妈认错,得到姑妈的表扬。

生:我们做错事要改正。

生:做错事要勇于承认错误。

生:如果我们做错事不认错,就不会开心。

……师:对,每个同学都会有做错事的时候,只要我们敢于承认,改正过来,还是个好孩子。

活动三:师:下面老师还有一个故事,同学们想不想看?生:想。

师:好。

你们要认真看,看完后想想有什么话要对老师说。

播放《手捧空花盆的孩子》。

师:熊日的手中并没有漂亮的鲜花,国王为什么还要选熊日当继承人?生:熊日诚实。

生:那些小孩子不诚实,因为那棵种子是熟的,长不出花来。

生:做个诚实的孩子。

生:我们不能说谎,要不会被人揭穿。

生:我们说谎话,被人揭穿后,以后就不会有人再相信你。

《诚实故事会》教学设计

《诚实故事会》教学设计

《诚实故事会》教学设计一、教材分析《诚实故事会》是北师大版《品德与生活》二年级上册第三单元”做诚实的孩子“的第一个学习主题,教材里设计老师和学生一起讨论交流古今中外有关诚实的故事,如《诚实的列宁》、《狼来了》等故事,再结合学生容易说谎的典型事件,然后真假剧场的情景表演,引导学生进一步理解为什么要诚实的道理。

二、学情分析二年级的学生思想单纯,自我约束力差,行规方面、纪律方面、学习生活都有待常规化。

如今的社会,衣食住行什么都出现诚信缺失的现象。

大人的不诚信渐渐地侵蚀着少年儿童稚嫩的心灵。

在学校,学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。

有的学生甚至以说谎为荣,这不能不说是当今教育的一个误区。

因此,弘扬中华民族的传统美德,重建诚信道德已成为迫在眉睫的大事。

诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。

三、教学目标1、让学生学会明辨是非,知道应该诚实,能够领悟到说谎害处大的道理。

初步形成“养成诚实的好习惯”的意识。

2、收集、讲述诚实的故事,能够清楚地表达自己的体会。

3、发展表达能力、合作表现能力。

四、教学重、难点初步形成“养成诚实的好习惯的意识,体验诚实带给别人和自己的快乐。

五、教学过程:(一)激趣导入1.孩子们,今天老师给你们带来一首好听的歌曲,我们一起来唱唱吧!(播放好孩子要诚实)2.歌曲的名字是什么?歌曲里面讲了一件什么事情?(生:好孩子要诚实)为什么要做一个诚实的孩子呢?让我们一起来开个故事会吧!(二)组织活动活动一:1、课前老师请同学们都准备了和诚实有关的童话故事,你们都搜集了吗?老师也搜集到了一个小故事,课前播放的歌曲还是由它改编的呢?你们想听吗?(播放《诚实的列宁》)。

2、听完这个故事,你喜欢列宁吗?为什么?(生:喜欢,因为他诚实。

板书诚实)。

活动二:1、我的故事讲完了,老师也想听听你们的故事。

下面进入“我是故事王”(出示课件:把课前准备的关于诚实的童话故事和小组内同学交流。

组内评选出最精彩的讲给大家听)。

诚实故事会教案

诚实故事会教案

《诚实故事会》教案(一)、激发兴趣,直接导入师:同学们,今天老师给你们带来一首好听的儿歌,想不想听啊?全体学生齐答:想。

师:我们一起来听一听吧!这首儿歌的名字叫《好孩子要诚实》小花猫喵喵叫,喵喵叫,是谁把花瓶打碎了?爸爸没看见,妈妈不知道,小花猫对我叫,喵!喵!喵!小花猫你别叫,你别叫,是我把花瓶打碎了?好孩子要诚实,有错要改掉,小花猫对我叫,喵!喵!喵!师:以前听过没有?生齐答:是!师提问:这首歌的名字是什么?生:《好孩子要诚实》。

师:那这首歌曲讲了一件什么事情呢?生:讲了一件一个小朋友不小心把台上的花瓶打碎了,就把小猫吵醒了。

小猫看见地上摔烂的花瓶就喵喵叫,那个小男孩就说,小猫小猫不要叫。

后来他就看了一下爸爸,爸爸不知道,妈妈也不知道。

但是他还是决定要诚实的跟爸爸妈妈说。

师:你听得很仔细,。

孩子们,我们都应该说诚实的话,做诚实的事,做一个诚实的好孩子。

今天我要跟我们二(4)班的同学一起开一个《诚实故事会》。

(老师出示课题:诚实故事会)全体学生齐读:诚实故事会。

(二)、领悟说谎害处大,诚实快乐多。

师:课前老师请同学们都准备了跟诚实有关的童话故事,你们都搜集到有哪些是跟诚实有关的?生1:《狼来了》。

生2:《手捧空花瓶的孩子》。

生3:《长鼻子皮诺曹》。

生4:《诚实的回报》。

生5:《诚实的士兵》。

师:看来你们找了很多很多,曾老师也给你们找了一个故事,想不想听?全体学生齐答:想。

师:《狼来了》故事从前,有个放羊的孩子,每天都去山上放羊,傍晚的时候再赶回来。

羊吃草的时候,只有他一个人在山上玩,一天,两天,连个说话的人都没有,多没意思啊。

于是,他就想了个捉弄大家寻开心的主意。

他故意装成慌慌张张的样子向山下跑下来,放声大喊:“狼来了!狼来了!大灰狼要来吃我的羊了,大家快来帮忙把大灰狼赶跑啊!”大家都在田里干活,听到喊声,连忙举着锄头和铁锹冲过来问那个孩子:“狼在哪儿?快带我们去啊!”放羊的孩子看到大家都上了当,开心的哈哈大笑:“哈哈,哈哈,你们都上当了,没有大灰狼,我是说着玩的,看你们急成这个样子。

诚实守信教案(五篇范例)

诚实守信教案(五篇范例)

诚实守信教案(五篇范例)第一篇:诚实守信教案第二单元善待他人第一节诚实守信一、教学目标:(一)知识与能力1、懂得诚实的内涵2、了解诚实的重要性3、学生在实际生活中怎样才能诚实守信(二)过程与方法⑴由学生简单表述自己对诚实的认识。

⑵介绍有关“诚信”的词语⑶“三言两语找诚信”,发现生活中的诚信和不诚信现象。

动画欣赏:狼来了中国留学生的经历,“温州皮鞋”的起落,“齐二药”假药事件等[4]“你问我答明诚信活动”个人、企业、政府、社会不诚信会有什么结果?[5]归纳并总结:为什么要诚实守信。

[6]列举生活实例,是学生明白诚信不但是我国公民道德建设的基本规范之一,而且是我们现在这个社会的主流。

[7]游戏活动:排山倒海[8]讨论:怎样才是诚实守信[9]展示诚实树图片,我思我悟认识诚实是美好道德的核心,是各种良好品格的基础[10]诚信佳句、名言欣赏 [11]诚信宣誓(三)情感、态度与价值观认识诚实守信是最重要的交往品德,是做人的基本原则;树立以诚信为荣的意识,形成稳定的诚信道德情感。

二、教学重难点1、重点:诚实守信的重要性2、难点:如何才是诚实守信三、教学流程(一)导入:展示《失物招领》他们这种行为表现出了他们具有什么样的精神品质?导入拾金不昧、诚实守信。

今天我们就来学习诚实守信。

(二)组织学生阅读并简单表述自己对诚信的认识。

诚实守信即诚信,简单地说就是老实,讲信用。

是做人的基本原则,是美好道德的核心。

(三)三言两语话诚信”。

在我们生活中总会有不诚信的现象出现,下面请同学介绍一下生活中诚信与不诚信的现象。

“欣赏动画故事:狼来了除了狼来了的故事之外,在现实生活中,不诚实的现象有很多:分享一《中国留学生就业遭遇》有一中国学生在国外潜心钻研,埋头苦学,终于获得博士学位。

他想:“凭着自己的专业水平,在大企业找份工作应该不成问题。

”于是,他去了一所有名的大企业应聘,一切都非常顺利,然后他就安心回家专等录取通知书。

不久,收到一封信,告诉他:“你非常优秀,你聪明又有较高的专业水平,但很遗憾我们不能录取你……”。

诚实故事会

诚实故事会

诚实故事会诚实故事会〖活动目标〗1.收集、讲述诚实的故事,领悟诚实的道理。

2.学会分辨是非,懂得说谎害处大的道理。

3.生活中做一个诚实的好孩子。

〖活动准备〗(一)学情分析二年级学生的生活经验还不是那么丰富,分辨是非的能力也不是很强,他们对诚实的理解还不能完全转化为行动,只是停留在口头、表面上,还不能真正领悟诚实的道理。

在生活中,这一年龄阶段的学生许多时候是为推卸责任或逃脱惩罚而说谎,家长对孩子这种说谎行为往往是草率处理,这样就会产生消极的影响。

学生品德的形成源于他们对生活的体验、认知和感悟,并从中得到各方面的发展。

针对这种现实状况,就需要从学生的生活体验入手,进行具体、客观的引导,让学生获得真切的体验与感悟,从而转化为实际行动。

(二)物质资料的准备 1学生准备相关的道具(如头饰)。

2对教室作适当布置。

〖活动时间〗课内2课时,课外1课时。

〖活动过程〗(一)“搜集、整理故事”活动师:同学们,上次的童话故事会由于大家做了精心的准备,所以开得很成功,你们愿不愿意再举行一次呀?生:愿意!师:好!请每位同学搜集一两个有关诚实的故事,可以通过上网、看故事书、向长辈请教等方式来完成,也可以搜集身边的事例。

学生自主搜集、整理故事。

(二)“诚实故事”交流活动师:同学们,你们知道这节课要做什么吗?生:举行“诚实故事会”!师:请大家先把各自搜集到的诚实故事在小组内讲一讲,每组再推选出一名同学在全班讲。

学生分组进行讲述、评议。

教师巡视,并深入各组,适时指导。

师:你们准备得很充分,每个组表现都很棒!现在,请各组推选出一名代表上台讲故事。

各组代表依次上台讲故事。

1.故事:撒谎的代价。

那是一天中午,我放学回家,揭开锅盖一看,只有一碗冷饭。

我不想吃,但肚子饿得实在厉害,只好自己动手生火热饭。

不料,我的衣袖往灶上一带,一个小纸包掉进猪食锅。

开始我不以为然,任它泡湿了,后来,我捞上纸包一看,被吓坏了,原来是包“灭鼠药”。

我想把药全捞上来,可来不及了,一部分药已浸透在水里。

2024年《诚实守信》教案(精选5篇

2024年《诚实守信》教案(精选5篇

2024年《诚实守信》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年教材《思想品德》第二章第三节“诚实守信”。

教学内容主要包括:讲述诚信的含义、诚信的重要性以及如何做到诚实守信;结合实际案例分析诚信在生活中的具体体现;探讨诚信在人际交往中的作用。

二、教学目标1. 让学生理解诚信的含义,认识到诚信的重要性。

2. 培养学生诚实守信的品质,提高道德素养。

3. 使学生能够运用诚信原则处理生活中的人际关系。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实际生活中践行诚信原则。

教学重点:诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在人际交往中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入:通过一个诚信小故事,引发学生对诚信的思考,激发学习兴趣。

2. 讲解:详细讲解诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在人际交往中的作用。

3. 案例分析:呈现几个关于诚信的案例,让学生分组讨论,分析案例中的人物如何践行诚信原则。

4. 例题讲解:结合教材中的例题,讲解如何运用诚信原则解决实际问题。

5. 随堂练习:布置几道与诚信相关的练习题,让学生当堂完成,巩固所学知识。

7. 互动环节:组织学生进行诚信演讲比赛,鼓励学生分享自己的诚信经历,提高道德素养。

六、板书设计1. 《诚实守信》2. 内容:诚信的含义诚信的重要性诚信在人际交往中的作用践行诚信原则的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述诚信的含义及其在生活中的重要性。

(2)结合教材案例分析,谈谈诚信在人际交往中的作用。

(3)列举三个你亲身经历的诚信故事,并简要分析。

2. 答案:(1)诚信是指遵守道德规范,诚实守信,做到言行一致。

诚信在生活中的重要性体现在:①诚信是个人品德的体现;②诚信是建立良好人际关系的基础;③诚信有利于社会的和谐稳定。

(2)诚信在人际交往中的作用主要体现在:①增进彼此信任,促进沟通;②提高合作效率,降低交往成本;③维护社会公平正义,促进社会进步。

《诚实故事会》教案

《诚实故事会》教案

《诚实故事会》教案教学目标1.搜集、讲述诚实的故事,领悟诚实的道理。

2.初步学会分辨是非,能够领悟到说谎害处大的道理。

3.通过讲故事让学生知道生活中哪些是诚实的行为,了解诚实的重要性,明白诚实的含义。

通过对诚实是否作出正确的判断后,能表现出对说谎、不诚实行为的反感。

4.知道诚实是做人最基本的品质之一,培养学生的参与意识,合作能力和表达能力。

教学重点通过本次活动,让学生初步懂得分辨是非,懂得做人要诚实的道理。

教学难点学会用诚实的行为解决生活中的问题。

教学方法情境探究法、直观教学法。

课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导课师:同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师就给你们讲一个《列宁打碎花瓶》的故事。

请同学们认真听,看看能有什么收获?学生自由谈自己的收获。

师总结:是啊,列宁真是个诚实的孩子,诚实是什么意思呢?学生自由谈自己对诚实的认识,引导学生明确诚实就是:不说谎话,说到做到。

师:在流传至今的故事中,很多都和诚实或者不诚实有关系。

今天,就让我们走进诚实故事会,去听听故事。

板书课题:诚实故事会二、新授1.讲故事师:课前老师请同学们都准备了跟诚实有关的童话故事,你们都搜集到有哪些是跟诚实有关的?(学生自由说一说)师:现在,老师就要请同学们听两个故事,一边听,一边想:故事里的主人公失去了什么?(使用“学乐师生”APP录音播放:《狼来了》和《长鼻子皮诺曹》,分享给全班同学)学生自由说一说。

师:看,那个放羊娃说了谎话,当时确实得到了快乐,可是当谎言被揭穿以后,他却失去了更多的东西;商人更是如此,一次欺骗后就让自己失去了生命。

那么孩子们,诚实会让我们得到什么呢?现在,谁愿意来和我们交流分享一下你的故事呢?学生一边使用“学乐师生”APP拍照出示相关图片,分享给全班同学,一边讲故事。

(2——3人)师相机询问:他得到了什么呢?(学生自由说一说)师小结:孩子们,看,这些快乐、幸福……是因诚实而获得的,跟说谎之后的感受不同,这样的快乐、幸福是永恒的,不会改变的。

诚实故事会

诚实故事会

《诚实故事会》教学活动设计教学目标1. 学会分辨是非,能够领悟到说谎害处大的道理。

2. 能够清楚、准确的表达自己的经历和体验,体验诚实带给别人和自己的快乐。

3. 坚持不说谎,在日常生活中真正做到诚实。

(一)学情分析本活动是在充分考虑二年级这个阶段学生说谎特点和容易出现问题的基础上设计的,着力引导学生说实话,做诚实的孩子,有助于学生在和父母、教师、同学等沟通的基础上,认识到诚实的好处和说谎的危害,逐步养成正确的态度和行为习惯,发展分辨是非的能力。

(二)资料准备1.制作《狼来了》故事课件。

2.搜集古今有关诚实的典型故事。

3.收集儿童日常行为中有关诚实与说谎的具体信息。

活动时间:一课时活动过程:一.设情景明意义导入:教育家陶行知说过这样一句话:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。

”同学们,你们知道“诚实”这个词是什么意思吗?生:诚实就是不说谎话。

(说真话、实事求是、不欺骗别人……)师:同学们理解得真好!我们在生活中对人、对事都离不开诚实。

做人应该诚实、不欺骗、遵守诺言。

“诚实”是一种态度、一种精神、更是一种境界!今天,我们就来开一个诚实的故事会。

(板书:做诚实的孩子故事会)二、听故事想道理(一)师讲故事出示课件《狼来了》的故事师:为什么这位小朋友要骗大家说“狼来了”?生:他觉得很好玩。

师:为什么后来真的狼来了,反而没人相信他了呢?生:经常撒谎别人就会不相信他,最终害了自己。

师:说得对。

这位放羊的孩子就因为经常骗人、说谎话,当他说真话的时候却没有一个人会相信他了。

说谎话的结果是……(害了自己);这种行为我们能学习吗?(二)学生讲故事1. 课前老师让大家搜集有关诚实的故事,请同学们也来讲一讲故事!把你的故事讲给小组同学听吧!2. 有位同学想跟我们大家分享他的故事,我们鼓掌欢迎他。

3. 生讲《空花盆》的故事。

师:国王为什么偏偏喜欢这位手捧空花盆的孩子?生:因为他没说谎。

师:如果你是这位小朋友,你希望自己的花盆里长出花吗?生:希望。

诚实故事会

诚实故事会

《诚实故事会》教学设计一、预设活动目标:1.、让学生学会分辨是非,知道应该诚实,能够领悟到说谎害处大的道理。

初步形成“养成诚实的好习惯”的意识。

2.、收集、讲述诚实的故事。

能够清楚准确地表达自己的体会。

3、发展表达能力、合作表现能力。

二、活动重、难点:1、初步形成“养成诚实的好习惯”的意识,体验诚实带给别人和自己的快乐。

三、活动准备:教师:课件、学生:搜集有关诚实的童话故事和生活中的诚实故事。

四、课时:1课时五、活动过程:(一)、激发兴趣,直接导入1、一起唱《好孩子要诚实》直接导入孩子们今天老师给你们带来一首好听的歌曲,我们一起来唱唱吧提问:歌曲的名字是什么?歌曲里面讲了一件什么事情?说诚实的话,做诚实的事,我们都应该做诚实的好孩子。

(设计意图:因为这节课时这个单元的第一课时,也可以说是整个单元的第一课时,所以通过通过一首学生熟悉的儿童歌曲,配上视频,让整节课有个正面的切入口,同时让孩子从正面理解诚实的好处,对于二年上班学期的学生对于这样的开头还是十分有兴趣的,所以这样能直接吸引到学生的兴趣和注意力)(二)、领悟说谎害处大,诚实快乐多。

为什么要做个诚实的孩子呢,让我们一起来开个诚实故事会吧1、课前老师请同学们都准备了跟诚实有关的童话故事,你们都搜集到有哪些呢?(学生反馈)2、看课件《狼来了》故事提问:故事的名字叫什么?故事里面有谁?为什么小孩的羊会被狼吃掉?为什么第一次、第二次农民都来帮助小孩,到真正狼来了之后却不帮助他了?从故事中你懂得了什么?3请一名学生讲述《手捧空花盆的故事》学生谈感受:听完故事你有什么想法吗?为什么要做个诚实的孩子?诚实有什么好处,说谎有什么不好?4、小组间互讲孩子们,童话故事我们听了不少,其实在我们的生活中也有许多诚实的故事,你们知道吗?我们小组中四个人互相讲讲,然后说一说,听完故事你又什么样的想法?5、请一个同学讲述生活中的诚实的故事,学生讲自己的想法(设计意图:通过大故事会和小故事会、童话故事和生活中的故事相结合,这样扩大了学生的发言面,同时也照顾到了大部分的学生,同时也让学生有充分发表自己的想法的空间,减少了教师说教的成分,学生是真正的在故事中感悟)(三)辨一辩情景表演:(课文23页内容)请同学们一起来看看,这个同学他做了什么事情,我们要注意观察他说话的表情。

诚实故事会 教案教学设计

诚实故事会 教案教学设计

诚实故事会教案教学设计课题:诚实故事会活动目标:1、知道诚实是做人最基本的品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

2、做到诚实、不说谎话、不隐瞒自己和别人的错误。

3、愿意做一个诚实的孩子。

4、通过调查了解知道生活中哪些是诚实的行为。

活动准备:1、在学生中开展诚实行为的调查活动。

2、狼和小羊的头饰。

3、《诚实的孩子人人夸》的墙报。

(背景是一棵大树)4、录音机、磁带(歌曲《真善美的小世界》)5、沙包(2个)活动过程:一、激情引趣:教师:在上节课中,我们同学都听过《狼来了》的故事对不对?今天我们把这个故事表演一下好不好?为了让全体同学都加入到我们表演中来,我们把故事的结尾改动一下:当大灰狼咬死所有的小羊,正要扑小孩时,我们大家齐喊:“打死它、打死它”,大灰狼听到后,吓得赶紧跑了。

表演结束后:留下放羊的孩子,教师问:“你看,是你的好朋友们救了你,你应该对他们说什么?”(谢谢你们)做为放羊孩子的朋友,你们有什么话要劝告他吗?(通过学生劝告别人,也明白了这个故事所阐述的道理,懂得了说谎只会害自己)教师引导后出示课件:二、诚实行为调查汇报:教师:在昨天,我们开展了诚实行为的调查,你们想知道在我们班里有哪些是诚实的孩子吗?现在张老师公布诚实孩子的名单,老师根据同学们的调查情况,把这些诚实的行为分成三类,分别出示课件,公布名单,上台老师给予奖励。

(每人一张苹果图片)三、在日常生活中,人难免犯错误,父母、老师也是一样,更何况你们还是个孩子,犯了错误不要紧,关键要敢于承认,知错就改,现在请同学们想一想,你们有没有过犯错误的经历?谁愿意说给大家听?(给学生们充分的时间,自由发言;对于那些不好意思说的可以让他在课上找自己的好朋友说一说,也可以和老师说说)四、游戏:传沙包教师讲规则:将全班学生分成两组,沙包传到谁手中,就要回答大屏幕提的问题,答对可前进三步,答错要退回三步,进度最快一组获胜。

(课件出示问题)五、制作诚实行为卡,布置墙报。

关于诚实守信主题班会教案五篇

关于诚实守信主题班会教案五篇

关于诚实守信主题班会教案五篇诚信像一面镜子,一旦打破,你的人格就会出现裂痕。

所以我们要知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。

下面由小编给大家带来关于诚实守信主题班会教案五篇,一起来看看吧!关于诚实守信主题班会教案五篇1一. 活动背景:有这样一把钥匙:它没有重量,却可以让人有泰山之重,又决不会如云彩,漂浮不定;它没有体积,却可以让人有大海般的广阔,又决不会如小草,弯曲脆弱。

它若掌握在人手上,会让太多的是是非非,顿时暗淡,进而失去存在的理由。

它平凡而又高深,简单而又复杂,于是,上帝让它担负起了开启成功之门的重任,可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里,他们总是仰望天空去寻找它,殊不知它就在地上,就在每个人身边,只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。

这把钥匙就是“诚信”。

为积极响应四川科技职业学院本次开展的“诚信学习,诚信考试”班会活动,我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。

二.班会目的(1) 使同学明确“诚信”的含义,理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。

(2) 使同学崇尚诚信,远离虚伪欺诈,把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

(3) 使同学重视学习,重视考试,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常的学习生活中。

三.活动参与人员:2009级电信班和通信班全体学生四,活动时间:2011年6月6日五.活动地点:4404教室六.主要负责人:七.活动前期准备:1.商讨活动详细安排,确定活动方案。

2. 撰写活动策划书,确定活动细节3.提前借一间教室,布置好教室5.活动所需相关设备的准备与物品的购买6.活动记录与活动总结的撰写八.活动流程:1. 到会者签到,再次通知没来的人员。

2. 导入话题,引入主题主持人:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。

诚信,乃做人之本。

当今,社会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生,明天就是社会的接班人。

那么诚信应从我们校园文明小事做起,我们马上就要进行期末考试了,所以我们今天的班会主题就是“做人诚信,考试诚信”。

诚实守信主题班会教案7篇

诚实守信主题班会教案7篇

老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的:通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识,使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本,努力学习,让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从如今做起,自律自爱,完善自我,文明考试,做一个老实守信的文明学生。

活动过程:主持人:罗舒婷活动过程记录一、引入。

从正面引导,让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

同学们,在我们漫漫的人生路上,什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时,什么要永留身边?它在我们身边,离我们是那样近;它离我们又是那样远,那样模糊。

它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前行的方向。

它就是我们身边的朋友——诚信。

诚信包含两方面的含义:①所谓“诚”,就是老实待人,以真诚的言行对待别人,言行一致,不说谎话;②所谓“信”,就是言而有信,有责任心,可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。

《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事,在现实生活中,也有很多感人的故事。

二、展开。

1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。

(8人次)2、学生列举一些生活实例,印证“老实”、“守信”的重要性。

(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。

(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”,要求当事人从不同的角度谈认识。

)4、主持人小结,指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而可以英勇地正视自己的错误,那么是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化。

1、班主任做发表自己对诚信考试的看法:进步自身道德修养,端正考试态度,争当一名诚信考生。

__学年我们初二学年第一次考试即将降临,这是检验同学们学习成果的最好时机。

在此,同学严守考试纪律,抵抗不良考风,从我做起,杜绝舞弊现象的发生,用真实的成绩来证明自己的实力。

我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑,我们要充分把握复习时间,勤奋求知,夯实根底,认真准备好每一门功课,以诚信的态度对待每一场考试;在考场上,我们要摩拳擦掌,施展自己的真才实学,以争取优异成绩,以诚信展现良好学风。

中班诚信故事教案20篇

中班诚信故事教案20篇

中班诚信故事教案20篇《中班诚信故事教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!第1部分幼儿中班社会教案《诚实的孩子》【活动目标】1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。

2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。

【活动准备】桌子、花瓶、信纸、笔等,幼儿用书、教学挂图。

【活动过程】一、初步了解故事情节。

1、老师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢?2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。

二、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。

1、出示挂图,老师逐图讲述故事内容。

并提问:故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的?三、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。

1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景,谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?2、老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。

四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。

1、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢?2、幼儿回答。

老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很内疚。

3、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。

)五、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。

1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。

2、谁能告诉我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。

3、小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于承认自己的错误,并且努力改正,就还是个好孩子。

不过我们不要故意去做错事情哦。

第2部分《做个诚实的孩子》中班教案活动设计背景我们不难发现,不论在家里或在幼儿园,或多或少的存在一些不诚实的孩子,如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小朋友书包里的食物、做错了事不承认----因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。

诚实教学设计(通用3篇)

诚实教学设计(通用3篇)

诚实教学设计(通用3篇)诚实教学设计(通用3篇)作为一位杰出的教职工,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。

那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编精心整理的诚实教学设计(通用3篇),希望对大家有所帮助。

诚实教学设计1教学目标:1、通过列宁承认自己说谎这个故事,教育学生做错事应勇于承认,做一个诚实的孩子。

2、练习读了长句中的停顿和自然段间的停顿。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重点:1、读出长句中的停顿、自然段间的停顿;2、体会有错–––––知错–––––认错的过程。

教学难点:理解姑妈信上的话。

教学过程:一、复习引入:范计课文:思考回答:1、课文中诚实的孩子指谁?2、为什么说他是个诚实的孩子?二、学习新课:第5段:1、思考:(1)姑妈信上的话在第几段中出现?(2)在信中是怎么说的?请你用–––––画出,读一读。

2、指导朗读长句:(打出投影)你做错了事/能自己认错是个诚实的孩子。

3、过渡:列宁做错了什么事?为什么错了事,姑妈还夸他呢?第1段:指名读:其余人想;这段写了谁?到什么地方干什么?(用叙述的语气读)第2段:1、自由读思考:兄妹几个在玩捉迷藏时发生了一件什么事?2、指读第3句前半句:列宁不小心碰了桌子想:列宁怎样碰的桌子?什么是不小心?注意:不小心稍重读,并稍作停顿。

练读:列宁/不小心/碰了桌子3、读后半句:那桌子上的花瓶怎么样了?谁能把瓶打碎的过程读一读?想:如果是你打破花瓶,你会怎么样?学第3段:1、姑妈听见声音,过来是怎么说的?(练读问句)2、指导朗读:姑妈问花瓶是谁打破的时候,列宁与表兄妹的回答内容一样吗?语气呢?师生对读:第1句–––––齐读2师读3叙述部分师读,大家读表兄弟,表姐妹的话,第4句师读叙述,一人读列宁的话。

提问:列宁为什么低声说?计剩下的两句:想:(1)姑妈笑着说,说明了什么?(姑妈知道了)(2)为什么?只有列宁没有笑师小结过渡到第4段:列宁不小心打碎了花瓶,心里很害怕,所以低声说:不是我,姑妈和大家都笑起来时,列宁没有笑,这一系列表现说明了什么?(说明了列宁并不是一贯撒谎,因为他当时只有3岁。

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诚实故事会教案教学设计
导读:课题:诚实故事会
活动目标:
1、知道诚实是做人最基本的品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

2、做到诚实、不说谎话、不隐瞒自己和别人的错误。

3、愿意做一个诚实的孩子。

4、通过调查了解知道生活中哪些是诚实的行为。

活动准备:
1、在学生中开展诚实行为的调查活动。

2、狼和小羊的头饰。

3、《诚实的孩子人人夸》的墙报。

(背景是一棵大树)
4、录音机、磁带(歌曲《真善美的小世界》)
5、沙包(2个)
活动过程:
一、激情引趣:
教师:在上节课中,我们同学都听过《狼来了》的故事对不对?今天我们把这个故事表演一下好不好?为了让全体同学都加入到我们表演中来,我们把故事的结尾改动一下:当大灰狼咬死所有的小羊,正要扑小孩时,我们大家齐喊:“打死它、打死它”,大灰狼听到后,吓得赶紧跑了。

表演结束后:留下放羊的孩子,教师问:“你看,是你的好朋友
们救了你,你应该对他们说什么?”(谢谢你们)做为放羊孩子的朋友,你们有什么话要劝告他吗?(通过学生劝告别人,也明白了这个故事所阐述的道理,懂得了说谎只会害自己)
教师引导后出示课件:
二、诚实行为调查汇报:
教师:在昨天,我们开展了诚实行为的调查,你们想知道在我们班里有哪些是诚实的孩子吗?现在张老师公布诚实孩子的名单,老师根据同学们的调查情况,把这些诚实的行
为分成三类,分别出示课件,公布名单,上台老师给予奖励。

(每人一张苹果图片)
三、在日常生活中,人难免犯错误,父母、老师也是一样,更何况你们还是个孩子,犯了错误不要紧,关键要敢于承认,知错就改,现在请同学们想一想,你们有没有过犯错误的经历?谁愿意说给大家听?(给学生们充分的时间,自由发言;对于那些不好意思说的可以让他在课上找自己的好朋友说一说,也可以和老师说说)
四、游戏:传沙包
教师讲规则:将全班学生分成两组,沙包传到谁手中,就要回答大屏幕提的问题,答对可前进三步,答错要退回三步,进度最快一组获胜。

(课件出示问题)
五、制作诚实行为卡,布置墙报。

教师:诚实是美德,让我们从小就养成良好的习惯,做一个诚实的孩子,到那时我们的社会就会有更多诚实的人,到处都有诚实的事,
我们的社会就会变得更真、更善、更美,让我们一起制作诚实行为卡,并布置成墙报,贴在教室墙壁上,让它时时提醒我们做一个诚实的好孩子。

(播放歌曲:《真善美的小世界》)
教学反思
本节课教学是活动课,学生们配合得很好,圆满地完成了教育教学目标;同时也存在一些不足,如老师的话太多,没有完全大胆地放手让学生去说、去做,这样就限制了学生自由发展的空间;另外,在课堂教学中只注意了“夸”好学生,忽视了其他同学,如果注意到了这两点,相信课堂效果会更好!
感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢。

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