巧妙的“直线”和“曲线”的工具PPT课件
九直线和曲线ppt课件小学信息技术沈阳社课标版四年级下册课件_2
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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作品初创要求
1、只画线稿不上颜色。 2、不重细节神似即可。 3、两种曲线最好都有。
小学教育ppt课件教案,直线和曲线的解决问题与解决问题能力
引导学生思考直线和曲线的关系、特点等，鼓励他们提出疑问，培养其独立思考和解决问题的能力。
VS
将学生分成小组，让他们在小组内讨论直线和曲线的问题，分享各自的想法和思路。
互动交流
鼓励学生与其他同学互动交流，共同探讨解决问题的方法，提高合作解决问题的能力。
分组讨论
05
CHAPTER
小学生直线和曲线解决问题与解决问题能力的评估与反馈
总结词
学生需要具备对问题的敏感性和洞察力，能够从问题中提取关键信息，理解问题的本质和要求，为解决问题提供基础。
详细描述
指学生能够根据问题的特点，选择合适的策略和方法来解决问题。
学生需要了解和掌握多种解决问题的方法和策略，能够根据问题的不同特点选择合适的策略，提高解决问题的效率和质量。
详细描述
总结词
通过观察学生在解决直线和曲线问题时的表现，评估他们的解决问题能力。
观察法
测试法
作品评价
设计针对直线和曲线问题的测试，通过学生的答题情况评估他们的掌握程度。
要求学生完成与直线和曲线相关的实际作品，根据作品的质量评估他们的应用能力。
03
02
01
在评估过程中，及时向学生提供反馈，指出他们在解决问题中的优点和不足。
总结词
指学生能够运用有效的技巧和方法来解决具体问题，具备实际操作的能力。
详细描述
学生需要掌握一些常用的数学工具和软件，如几何画板、图形计算器等，同时还需要了解一些解决问题的特殊技巧和方法，如数形结合、代数变换等。
03
CHAPTER
直线和曲线在生活中的实际应用
建筑设计
直线在建筑设计中应用广泛，如建筑物的立面、屋顶、地面等，而曲线则常常用于装饰和柔化建筑外观。
美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用
美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用教学目的：学会使用“直线”工具和“曲线”工具。
教学过程：第一课时一、美文导言我们热爱的大自然中有无数形态万千、色彩艳丽的鱼。
它们的形态、色彩、花纹、图案都成为了人们美丽创作的良好素材。
但是自然界中的鱼和美术作品中的鱼还是有区别的，人们在画图中加入了更多的艺术想象。
上节课我们利用工具箱中的工具画了一条小帆船，今天，看到书中美丽的鱼，你们想尝试利用“画图”软件画鱼吗？二、新课讲授一）用“直线”工具画鱼1、单击“直线”工具2、选择线条的粗细。
3、选择前景色。
4、画线段5、用同样的方法画出其它的线段来组成鱼。
二）用“曲线”工具画鱼1、单击工具箱中的“曲线”工具。
2、选定一种前景色。
3、在曲线的起点处，按住鼠标左键，拖动到曲线终点处，松开左键，形成一条线段。
4、将鼠标指针指向要弯曲的点处，按住鼠标左键拖动，直线段随着指针位置移动并产生弯曲，拖动到满意的位置时，松开鼠标左键并单击，曲线被确认。
5、重复上一步，画出另一条只有一个弯曲点的曲线，它们组成鱼的样子。
6、画鱼身上的曲线花纹。
选择曲线工具，按住鼠标左键拖出一条直线段。
鼠标指针指向第一个弯曲的点，拖出第1个弯，再将鼠标指针指向第2个要弯曲的点，拖出另一个弯。
此时，在直线段上产生了两个弯曲。
再把鱼的尾巴、眼睛等都画上。
三）修改方法1、单击工具箱中的“橡皮”工具。
2、在工具箱的下部会出现一个选择框，选择橡皮的大小。
3、拖动鼠标，用选中的橡皮擦去不满意的图形。
第二课时一、课堂演示（一）、用“封闭式曲线”画倒花瓶鱼1、选择曲线工具2、用鼠标左键分别单击绘图区上的两个点，出现一条直线段。
3、按住鼠标左键拖动，出现一条随着指针变形的封闭曲线。
当认为满意后，松开鼠标左键，就绘成了封闭的曲线。
4、使用相应绘图工具，继续完成“倒花瓶鱼”。
整幅作品《鱼》、《海底世界》初步完成，同学们有问题可以提问。
二、制作心得1、利用“直线”工具能画出5种不同粗细的直线。
三年级上册信息技术ppt 10曲曲直直线条画(14ppt)
☆☆☆☆☆
知道曲线工具的使用效果，并尝试运用到 ☆☆☆☆☆
其他画图作品中
★ 注：请你根据自己的表现给星星填上
曲曲直直线条画
任务一:
• 画—拉—拉
• 1.单弧曲线：向相同方向拉。 • 2.双弧曲线：向相反方向拉。
• 点—点—拉
• 3.封闭曲线
• 曲线工具的6字口诀：
•画—拉—拉。 •点—点—拉。
任务:画画人物表情
任务：漂亮的彩虹
• 老师的礼物：
• 同学们，请接受我课的后礼思物吧！传说，看到彩虹的 人都会幸福、快乐！考让好运永远跟随你吧。
贝贝: 你能用曲线工具画出更漂亮的图画吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务：画小鸟
巩周练习：
。 。
学习收获
程度条
能观察出贝贝新家设计图中的曲线
☆☆☆☆☆
小能盘使点用“曲线”工具画出一个弯的曲线 ☆☆☆☆☆
能使用“曲线”工具画出两个弯的曲线 ☆☆☆☆☆
能使用“曲线”工具画出多个弯的曲线 ☆☆☆☆☆
能使用“曲线”工具画出闭合曲线
四年级下信息技术教案-巧妙的“直线”和“曲线”工具_河科版
第三课巧妙的“直线〞和“曲线〞工具一、教材分析本课主要介绍了画图软件中直线工具和曲线工具的使用。
直线和曲线是构成一般图形必不可少的根本要素。
我们在日常生活中所接触到的事物外观形状都可以由直线和曲线构成，所以在本课的学习中要引导学生观察日常生活中的事物，通过自己的观察、考虑，将事物的外观画出来，培养学生的观察与构造才能，通过学生自主构建激发学生创作欲望。
用直线和曲线工具画图时，要根据需要选择款式，并且款式的选择还将影响到使用矩形工具、椭圆工具、多边形工具时的线形，因此要使学生加深对选择款式而到达不同效果的印象，为后面知识的学习打好根底。
重点：直线与曲线工具的使用方法。
难点：直线工具的几种特殊方法。
二、学生分析学生在前面的课中已经学习了刷子、橡皮和填充工具的使用，对工具使用的根本操作有较深的印象，因此，学生对本课学习的困难并不大，关键是老师应通过创设情境，充分调动学生主动参与，激发学生的观察与构造思维，激发学生的创作热忱，培养学生的创新精神与理论才能。
由于学生在前面的课中已经学习了“用铅笔工具画画〞，也可以画直线和曲线，学生很容易产生疑问，铅笔工具与直线工具、曲线工具有什么区别？因此，在备课和设计练习与问题时，应尽量选用构造规那么的物体让学生创作，只有选用直线工具和曲线工具才能画出形象逼真的图画。
三、教学目的知识与技能目的：掌握画纸大小的设置、直线工具和曲线工具的使用方法。
过程与方法目的：在学生自主探究学习过程中，培养学生的观察与创作才能，学会自学，学会对信息的加工处理才能。
情感态度与价值观目的：在同学互相帮助，交流合作中，培养学生互相帮助，互相学习的良好品质，让学生体会到世界的美妙。
老师利用直线工具与曲线工具创作作品，演示给学生，让学生欣赏，创设情景，激发学生学习兴趣与创作热情，导入新课的学习。
四、教学准备硬件准备：计算机网络教室〔具备网络控制平台或液晶投影〕。
软件准备：Windows操作系统，画图程序。
《巧妙的“直线”和“曲线”工具》说课稿
《巧妙的“直线”和“曲线”工具》说课稿一、说教材（一）教材分析《巧妙的“直线”和“曲线”工具》是河南省基础教育教学研究室编写的小学信息技术教材四年级下册第三课的内容，主要针对小学三年级的学生。
教材共分十五课，前九课主要是让学生掌握工具箱中各按钮的使用技巧。
工具箱中的“直线”和“曲线”按钮，是学生掌握计算机画图操作的基本技能，是学生进行作品创作的重要工具。
通过本课的学习，提高学生运用直线和曲线工具画图的能力，为今后成功利用计算机画图绘制美观、漂亮的图画打下坚实的基础。
（二）教学目标根据中高年级学生学习特点和认知能力，特制定教学目标如下：知识能力目标：1、学会使用“直线”工具画图，掌握“直线”工具画图的操作技巧。
2、学会使用“曲线”工具画图，掌握“曲线”工具画图的多种操作技巧。
3、能够利用这两种画图工具，画出雨滴、花瓣、竹叶等图形。
过程和方法目标：学生能够自主探索学习、合作学习、达到举一反三的能力。
情感态度价值观：1、能够通过同学之间的相互学习，合作交流，增进同学之间的情感及团结协作精神。
2、在学习过程中能够积极参与，大胆表现。
3、学生在绘画过程中能够与美术知识相融合，学会欣赏美，感受美。
（三）说教材的重点和难点根据本课的知识要点，及需要掌握内容，特制定本课重难点：重点：掌握“直线”、“曲线”工具的使用。
难点：“曲线”工具的多种使用技巧。
二、说教学理念信息技术课程的核心目标是根据小学生的认知水平和心理特点，着重培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养，强调学生独立性、主动性和创造性的培养。
本节课主要以“任务驱动法”为主，“讲练结合”、“学生自主探究”、“分组合作”、“激励评价”为辅，从而激发学生兴趣，以构建学生在学习过程中的主体地位为核心的教学理念。
三、说教法学法计算机课程具有灵活性、实践性、综合性较强的特点。
在教学过程中，结合教材，注意培养学生大胆动手、善于探索新知、发现问题、提出问题和解决问题的能力，学生从中能够品尝到收获的快乐，成功的喜悦。
巧妙的“直线”和“曲线”的工具PPT课件
2021
1.“直线”工具的使用
（1）选“工具”——直线 （2）选“状态”——线宽 （3）选颜色——前景色与背景色
2.“直线”工具有 5种不同粗细的线宽。 3.画水平线、垂直线）
（阅读课本任务二） 4.一个弯的曲线如何画？ 5.两个弯的曲线如何画？ 6.封闭的曲线如何画？
注意： 同学们边阅读课本，边照图试做图3.3、图 3.5和图3.7。
试做后小组成员交流，发现问题，讨论。
2021
4.一个弯的曲线
（1）拖出一直线 （2）拉成一个弯 （3）单击定曲线
5.两个（1弯）的拖出曲一线直线
（2）拉成一个弯 （3）再拉一个弯
拖直 拉弯 定线
拖直 拉弯 再弯
2021
6.封闭的曲线
2021
自我检测题 1.如何使用工具？ 2.直线和曲线工具有几种线宽？ 3.画水平线、垂直线、45度线时需按什么键？ 4.画曲线需要哪几步？ 5.如何画一个弯的曲线？两个弯的曲线呢？ 6.如何画封闭曲线？
2021
2021
巧妙的巧妙的直线直线和和曲线曲线工具工具巧妙的巧妙的直线直线和和曲线曲线工具工具河南省编信息技术教材四年级下册河南省编信息技术教材四年级下册20142021102021112021121
河南省编信息技术教材四年级下册
巧妙的“直线”和“曲线”工
灵宝市实验小学 张晓华
2014年3月
2021
2021
————学生作品集
（1）先点一个点 点点
（2）拉成一直线 拉直
（3）单击定曲线
定线
2021
1.画出5条不同线宽的水平直线、垂直直线、45 度倾斜直线。 2.画出5条不同线宽的一个弯曲线、两个弯曲 线、封闭曲线。 3.打开“画图”课本，试画图3.2、3.4、3.6 和3.8。
《美丽的鱼》“直线”和“曲线”工具的使用
安排
1、画出图P382--6--2《鱼》
2、画出图P412--6--11《高山云海》
教学
反思
本节课为了更好地突出重点，突破难点，我才用了讲解教学法，直观教学演示法相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过多媒体演示，让学生整体感知，体验计算机的操作性。本节课要学的知识和前几节课的内容有着紧密的联系，所以我先引导学生复习前面的知识，再进入新知识的学习。本节课，我用问答的方式引入新知，再通过各种形式的操练，活动，帮助学生逐步掌握新知，整个过程有层次感，收到了良好的教学效果。尤其是看到了学生陆续交上来的作品，都能体现出学生的兴趣来。
1教学画曲线单击工具后先在画图区内按照画直线的方法画出一条直线放开鼠标左键然后将指针指向直线的某一位置再拖动直线使直线弯曲调整曲线的形状直到满意为止松开左键在点一下左键确定曲线画好
课题
第6课美丽的鱼
----“直线”和“曲线”工具的使用
三年级
教学
目标
知识与技能过程与方法情感态度与价值观
1、能说出画图软件的作用。
1、直线画法：
我们可以单击 工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。如图：
2、直线画法、画450角直线、竖直和水平直线的画法。
3、练习画各种直线。
曲线工具的使用较难，通过从画鱼这样的事物来练习其技巧。
（二）直线工具的使用方法：
（三）、曲线工具的使用方法：
1、教学画 曲线
单击 工具后先在画图区内按照画直线的方法画出一条直线，放开鼠标左键，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为止，松开左键，在点一下左键，确定曲线画好。
《直线和曲线》课件
三、“曲线”工具
运用“曲线”工具和“五角星形”工具，完整地绘制一面五星红旗。
试一试
综பைடு நூலகம்所学知识画出下列图画。
学习内容
一、打开文件
打开自己保存的作品，可对其进行查看或修改。
二、“直线”工具
运用“直线”工具能够轻松地画出任意方向的直线。拖动鼠标画直线 的同时按下“Shift”键，可画出水平线、垂直线和45度倾斜的直线。
提示： 拖动鼠标左键画 出的直线的颜色 是“颜色1”，反 之为“颜色2”。
三、“曲线”工具
3.直线工具和曲线工具
3．直线工具和曲线工具课题3.直线工具和曲线工具信息科技三年级下册第 3 课课时1课时主备人审核人辅备人集备日期教学目标1.熟练掌握绘制直线、曲线的方法。
2.体会小鱼的绘制过程3.在创作中体验成功，在绘图中感受人与自然和谐的美。
通过绘制小鱼的过程，逐步养成合理选择工具的习惯教学重点画直线、曲线教学难点曲线的画法教学设计二次备课一、导入连一连出示课件并提问“这是谁？”，让学生打开文件，自己尝试用直线工具画出连线后知道所画的动物是小鱼。
二、议一议课件出示用直线工具画出的小鱼，引导学生回顾刚才连线的过程。
“怎样才能把直线画直？”用键盘上的shift键能帮助画出水平、竖直和倾斜45度的直线。
展示学生作品（1）使用直线工具画的鱼形非常规整而且操作方便，但线条有粗有细。
——能改变粗细吗？（2）使用铅笔工具画的鱼形不规整，且线头太细。
——不容易画直，舍弃。
（3）使用刷子工具画的鱼形不规整，且线条粗细可调。
——不如直线工具方便。
结论：选择直线工具最佳。
在学生示范用直线画小鱼的过程中提示：先选着工具，再看辅助工具栏，选择适合的线条粗细（轮廓线稍粗），然后再落笔从起点到终点，养成良好的操作习惯。
同时及时提醒学生操作错误时使用撤销命令。
一、给小鱼穿花衣1.一个弯的曲线演示绘制一个弯的曲线：选择曲线工具在画出的直线后在线的一侧拖动鼠标到合适的位置后，在原位置单击。
2.两个弯的曲线演示绘制两个弯的曲线：在选择曲线工具后，先找起点和终点画一条直线，在线的一侧单击鼠标，在另一侧在单击鼠标，形成两个弯的曲线。
让学生现在空白处练习画曲线，再给小鱼身上画花纹。
帮小鱼找朋友海底是一个美丽和谐的世界，千姿百态的小鱼都想成为好朋友，激发学生的创作欲望。
鼓励学生应用所学知识技能创新设计小鱼。
展一展，评一评。
直线和曲线工具讲课定稿
第三关：挑战自己
•海鸥在风雨中的海面上飞翔
过关秘籍参照课本12页，过关者的作品获得展示机会
奖励
• 若能综合运用直线和曲线工具，相信你的作品会更 加的丰富，过关的同学可以在第三关作品的基础上 进行完善或进行自由创作。
• 优秀作品进行全班展示。
游戏秘籍：
• 1、相信自己，通过摸索、实践、相互交流，我一定能行！ • 2、通关方法尽在课本9-12页，不能过关者，用心阅读秘籍。 • 3、身边的伙伴是你有力的支撑，遇到困难别忘了寻求帮助。 • 4、“画图”软件的帮助系统F1可以帮你解决许多问题。 • 5、老师会在你身边默默支持你。 • 6、课本配套光盘有生动的讲解。 • ……
闯关游戏
分工：
• 相邻X人为一组，以组为单位过关。
规则： • 每个人，每个小组都过关，并经组长或老师
验收合格，观察上图，有哪些类型的直线？线条粗细颜色是 否一致。画出上图。（过关秘籍参照课本9-10页）
• 率先过关者将作为小老师帮助其他同学。
第二关：我能行
仔细观察，你也能绘制出优美的曲线 过关秘籍参照课本11页，率先者获得老师的额外奖励
结束
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（阅读课本任务一） 1.“直线”工具如何使用？ 2.“直线”工具有几种不同的线宽？ 3.水平线、垂直线以及45度倾斜线如何画？
注意： 同学们边读课本，边照图试做图3.1。
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1.“直线”工具的使用
（1）选“工具”——直线 （2）选“状态”——线宽 （3）选颜色——前景色与背景色
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2.“直线”工具有 5种不同粗细的线宽。
3.画水平线、垂直线45度倾斜线时，按下
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（合作探究）
（阅读课本任务二） 4.一个弯的曲线如何画？ 5.两个弯的曲线如何画？ 6.封闭的曲线如何画？
注意： 同学们边阅读课本，边照图试做图3.3、图 3.5和图3.7。
试做后小组成员交流，发现问题，讨论。
2.画出5条不同线宽的一个弯曲线、两个弯曲 线、封闭曲线。
3.打开“画图”课本，试画图3.2、3.4、3.6 和3.8。
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1.操作园地3题图3.9 2.用“直线”和“曲线”工具画自己想像出来的图形。 3.同伴相互说说自己画直线和曲线的方法 。
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自我检测题 1.如何使用工具？ 2.直线和曲线工具有几种线宽？ 3.画水平线、垂直线、45度线时需按什么键？ 4.画曲线需要哪几步？ 5.如何画一个弯的曲线？两个弯的曲线呢？ 6.如何画封闭曲线？
河南省编信息技术教材四年级下册
巧妙的“直线”和“曲线”工
灵宝市实验小学
张晓华
2014年3月
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————学生作品集
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1.掌握“直线”工具的使用方法
2.掌握“曲线”工具的使用方法 3.养成仔细观察，展开想象的好习惯， 培养学生的创造能力。 4.加强对线的认识，提高审美情趣。
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4.一个弯的曲线
（1）拖出一直线 （2）拉成一个弯 （3）单击定曲线
5.两个（1弯）的拖出曲一线直线
（2）拉成一个弯 （3）再拉一个弯
拖直 拉弯 定线
拖直 拉弯 再弯
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6.封闭的曲线
（1）先点一个点 点点 （2）拉成一直线 拉直 （3）单击定曲线 定线
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1.画出5条不同线宽的水平直线、垂直直线、45 度倾斜直线。