2020年曲靖市麒麟区职业高级中学教师招聘《教育基础知识》试题及解析

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2020年云南省曲靖市麒麟区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案

2020年云南省曲靖市麒麟区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案

2020年云南省曲靖市麒麟区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、校园文化的核心是()。

A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B2、具有社会评价意义,有好坏之分的个性心理特征是()。

A、气质B、能力C、性格D、兴趣【答案】A3、科举制度创立于哪个历史时期?()A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝【答案】C4、以下各选项中,不属于文化的内容的是()。

A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值标准体系D、自然环境【答案】D5、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的?()1A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培【答案】B6、社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权,其中不包括()。

A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治位置的思想D、科学技术【答案】D7、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征()。

A、办理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D8、角色游戏、表演游戏和结构游戏是()。

A、创造性游戏B、有规则游戏C、智力游戏D、集体游戏【答案】A9、课程计划的中心问题是()。

A、开设哪些科目B、各门学科开设的按次C、各门学科的讲授工夫D、各门学科的讲授办法【答案】A10、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。

A、游戏与研究B、课内与课外2C、研究与思考D、研究与行动【答案】B11、下列哪种社会因素会影响教育目的()。

A、经济B、政治C、文明D、人口【答案】B12、学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在()上。

2020年云南省曲靖市麒麟区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年云南省曲靖市麒麟区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年云南省曲靖市麒麟区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

)1、陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()。

A、行动实践B、批评研讨C、更新改进D、指导提高【答案】B【解析】陈鹤琴的教学四步骤包括实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨。

故选B。

2、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”这说明教师职业道德具有()。

A、对教师工作的促进作用B、对教育对象的教育功能C、对学校文明的示范功能D、对教师修养的引导功能【答案】B【解析】教师职业道德对社会成员具有教育价值。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”意思是说当管理者自身端正,做出表率时,不用下命令,被管理者也会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么纵然三令五申,被管理者也不会服从。

这体现了教师职业道德对教育对象的教育功能。

故选B。

3、学校开展德育工作的基层单位是()。

A、班级B、教研室C、学科组D、学习小组【答案】A【解析】学校开展德育工作的基层单位是班级。

故选A。

4、对于违反学校管理制度的义务教育在校生,学校应当予以()。

A、开除学籍B、批评教育并开除学籍C、批评教育,不得开除D、勒令退学【答案】C【解析】对于处于义务教育阶段的学生,学校没有权利剥夺学生受教育的权利,所以开除学籍或者勒令退学是违法的。

故选C。

5、皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用()。

A、故事对偶法B、直接询问法C、行动观察法D、调查法【答案】A【解析】皮亚杰认为,道德问题不能采用直接询问法而应采用间接故事法。

2020年曲靖市麒麟区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

2020年曲靖市麒麟区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
A、班主任 B、目标和规范 C、学生人数 D、班干部 【答案】B 【解析】集体目标制约着群体的心理,它的确立对于集体的形成和巩固起着关键的作用。因此,在班集体建 设中最关键的因素是目标和规范。故选 B。 9、根据《中华人民共和国义务教育法》规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未 成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。 A、家长 B、人民政府 C、教育行政部门 D、国务院 【答案】B 【解析】根据《义务教育法》规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进 行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。故选 B。 10、开展“教学与发展”实验,以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展”概念的提出者 是()。 A、巴班斯基 B、维果斯基 C、杜威 D、赞可夫 【答案】D 【解析】赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识主 导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。故选 D。 11、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻()的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展 【答案】B
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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
D、学生对咨询过程的积极参与 【答案】B 【解析】心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理,而不是动辄就寻找 咨询者的帮助。直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助,以使后者克服当前的心理问题,并提高自 身应付挫折的能力。 5、狭义的教育主要是指(),是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育 者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。 A、社会教育 B、学校教育 C、家庭教育 D、以上都对 【答案】B 【解析】狭义的教育主要是指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教 育者施加身心影响,把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。故选 B。 6、我国实行教科书审定制度,未经审定的教科书()。 A、不得出版、选用 B、可以出版、选用 C、经教师审查后可使用 D、视实际情况出版、选用 【答案】A 【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定,国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育 行政部门规定。未经审定的教科书,不得出版、选用。故选 A。 7、追星族喜欢模仿自己偶像的一举一动,这是()。 A、光环效应 B、认同 C、投射效应 D、刻板效应 【答案】B 【解析】认同的实质是对榜样的模仿,出发点是与榜样一致。光环效应体现以点概面,以偏概全。投射效应 表现为“以己度人”,刻板效应是无视个别差异。故选 B。 8、班集体建设中最关键的因素是()。

2023年曲靖市麒麟职业技术学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年曲靖市麒麟职业技术学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年曲靖市麒麟职业技术学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校:__________ 姓名:__________ 考场:__________ 考号:__________一、选择题1.教师体罚学生,对学生身体造成严重伤害的,除要承担一定的行政责任外,还要承担()责任。

A、违法B、民事C、刑事D、解聘答案:C解析:根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第四十二条规定,体罚学生情节严重的,由有关部门给予行政处分;违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的,由公安机关给予行政处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

故选C。

2.某老师很少留意成绩一般的学生,大部分时间和心思用来培养优秀的学生。

老师的做法()。

A、有助于学生的个性发展B、有助于教学任务的完成C、违背了严慈相济的要求D、违背了公正施教的要求答案:D解析:教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。

一方面,教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生;另一方面,教师不能因为学生的性别、美丑、性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。

D项正确。

A项:个性发展指的是个体发展的差异性,教育要做到因材施教。

与题干不符,排除。

B项:为干扰选项。

与题干不符,排除。

C项:严慈相济指对待学生既要慈爱,又要严格要求。

与题干不符,排除。

故选D。

3.()主管全国的教师工作。

A、国务院教育行政部门B、全国人民代表大会C、全国人大常务委员会D、国务院答案:A解析:根据《中华人民共和国教师法》第五条规定,国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

故选A。

4.在节假日,已毕业的学生重回母校看望老师,这时老师可能产生()。

A、职业良心感B、职业责任感C、职业荣誉感D、职业幸福感答案:C解析:职业荣誉感是教师自觉承担职业道德责任、履行职业道德义务之后,对社会因此而给予的肯定评价和褒奖赞扬所产生的喜悦和自豪等情感体验。

题干中,已毕业的学生重回母校看望老师,是在行动上对老师的付出予以肯定,老师可能产生职业荣誉感。

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2020年曲靖市麒麟区职业高级中学教师招聘《教育基础知识》试题及解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。

注意事项:
1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。

将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。

未按要求作答的,不得分。

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。


1、班级组织构建的首要原则是()。

A、有利于教育的原则
B、目标一致的原则
C、可接受性原则
D、有利于身心发展的原则
【答案】A
【解析】有利于教育的原则是班级组织构建的首要原则,班级组织的所有工作都是围绕着有利于学生的教育展开的。

故选A。

2、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子、半个小时进行检查。

但是,第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完,于是他加快了做题速度。

那么明明利用了哪些学习策略?()
A、计划策略、监控策略
B、计划策略、调节策略
C、计划策略、调节策略、监控策略
D、计划策略、监控策略、调节策略
【答案】D
【解析】明明在考试头一天对自己答题时间和检查时间都进行了计划,属于计划策略;第二天考试时明明察觉到自己做题速度太慢了,属于监控策略;明明加快了做题速度,属于调节策略。

故选D。

3、某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种方式是()。

A、消退
B、正强化
C、惩罚
D、负强化
【解析】负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增加反应频率。

故选D。

4、通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应,这种教育方式依据的德育观念是
()。

A、学生思想内部矛盾转化规律
B、知、情、意、行诸因素统一发展规律
C、长期性和反复性规律
D、在交往中形成品德的规律
【答案】A
【解析】德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程,根据这一规律,德育应该注意以下几个问题:(1)教师在向学生提出外在道德要求时应该要考虑到他们现有的品德发展水平;(2)要采取各种方式激起学生的心理内部矛盾运动,如可以通过道德讨论的方法、活动性道德教学模式、角色扮演等来激发学生的道
5、桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动,一次是“文明从我做起”评比活动,另一次是“我的中国梦”
演讲比赛。

这种实施德育的渠道或形式是()。

A、德育管理
B、德育途径
C、德育模式
D、德育价值
【答案】B
【解析】德育途径指的是学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道,又称为德育组织形式。

题干中桂阳小学组织的两次德育活动,这种实施德育的渠道是德育途径。

故选B。

6、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为()。

A、行为治疗
B、行为矫正
C、学习疗法
D、面质技术
【答案】A
【解析】应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为行为治疗。

故选A。

7、要求研究者进行隐蔽性观察研究的是()。

A、参与式观察
B、非参与式观察
C、直接观察
【答案】A
【解析】参与式观察指研究者亲身投入到所需要观察的教育活动和教育情景中去,作为其中的一员,不暴露研究者真正身份进行观察,其观察的内容与结果比较细致具体和深入。

故选A。

8、教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是()。

A、课堂提问的一个环节,不可缺少
B、课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
D、激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
【答案】B
【解析】教学需要一个稳定正常的教学秩序,课堂常规管理是保证这种正常秩序的基本条件,课堂教学常规是被广大的教师实践证明合乎课堂教学规律的行为规矩。

题目中所描述的行为属于课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序。

故选B。

9、在学习“gas-煤气”这一单词时,学生加入了中介词,成了“gas-该死-煤气”。

该学生使用的策略()。

A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略
【答案】A
【解析】题目中学生使用了谐音联想,是精加工策略。

故选A。

10、直接决定教育性质的是()。

A、生产力的发展水平
B、社会的政治经济制度
C、社会的意识形态
D、社会文化
【答案】B
【解析】政治经济制度对教育的决定作用主要表现在三个方面:①政治经济制度决定教育的领导权;②决定着受教育者的权利;③决定着教育目的的性质。

故选B。

11、根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()。

A、分科课程
B、分科课程与综合课程结合
C、综合课程。

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