七年级语文《十三岁的际遇》ppt课件
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初中语文《十三岁的际遇》(共26张)ppt26
十三岁的际遇
作者简介
田晓菲是在天津成长起来的，在《天津 日报》发表第一首诗，后出版了５本诗集。 以柳溪阿姨为代表的天津一批老作家都曾是 她的忘年交。 田晓菲１４岁从天津１３中 学直接升入北京大学西语系读英美文学专业。 １９９１年在美国内布拉斯加州立大学获英 国文学硕士，１９９８年获哈佛大学比较文 学博士学位，此后分别在柯盖德大学和康奈 尔大学任助理教授，２０００年开始在哈佛 任讲师。
联想造句： ①自从小心翼翼地佩戴上那枚白色的校徽起，北 大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的 建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而是需要用全 部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实了。 自从____________，____就不再是 ___________________不再是_______________而是 __________________ ②我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅 膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地 飞翔！ 我渴望___________,渴望_________________, 渴望________________,____________________。
我们虽然难以跟她比肩，但我们从她的 成才故事中吸取到的最宝贵的东西就是 自信，执著，大量地阅读、思索，渴望 创造等等。希望大家能学习作者的这些 精神，在生活和学习中不断地提高自己， 使自己早日成为有思想、有觉悟、有知 识、有智慧的人才。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
作者简介
田晓菲是在天津成长起来的，在《天津 日报》发表第一首诗，后出版了５本诗集。 以柳溪阿姨为代表的天津一批老作家都曾是 她的忘年交。 田晓菲１４岁从天津１３中 学直接升入北京大学西语系读英美文学专业。 １９９１年在美国内布拉斯加州立大学获英 国文学硕士，１９９８年获哈佛大学比较文 学博士学位，此后分别在柯盖德大学和康奈 尔大学任助理教授，２０００年开始在哈佛 任讲师。
联想造句： ①自从小心翼翼地佩戴上那枚白色的校徽起，北 大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的 建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而是需要用全 部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实了。 自从____________，____就不再是 ___________________不再是_______________而是 __________________ ②我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅 膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地 飞翔！ 我渴望___________,渴望_________________, 渴望________________,____________________。
我们虽然难以跟她比肩，但我们从她的 成才故事中吸取到的最宝贵的东西就是 自信，执著，大量地阅读、思索，渴望 创造等等。希望大家能学习作者的这些 精神，在生活和学习中不断地提高自己， 使自己早日成为有思想、有觉悟、有知 识、有智慧的人才。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《十三岁的际遇》ppt课件全面版
2、发一个誓言很容易，但要实现自己的誓言则要付出惊人 的努力，一个誓言和象征知识海洋的图书馆比较起来显得多 么轻微。
3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一， 是知识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习， 成为无愧于母校的优秀人才。
4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的 佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈 到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
给划线的字注音：
jū xì mò bèng qióng lóng 白驹过隙 蓦然 迸溅 穹隆
zǎn diàn zhòu
yè xù
积攒 沉淀 骤然 呜咽 絮语
bìng xī
tián xié chóu chàng
摒弃 犀利 安恬 撷取 惆怅
白驹 过隙:
弹
变化
刚入校
一脑子的浪 漫念头
“对什么都 充满兴趣和 好奇”
入校两年后的 秋天
成熟的季节
见到新生“怅 然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦， 安详
渴望
北大的人
学生：专注而入迷，敏感，
纯洁、犀利、机智、
生机勃勃
师长：绅士风度和蔼可亲、
平易近人、严谨、诚恳
讨论：
1、“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一 种近乎绝望的感觉”？
老师
做人诚恳，严谨治学
图书馆
追寻美梦，探寻世界
开启大门，陶冶性情
打开窗子，追求真理 启迪心智
展示世界，追求理想
小组交流：
1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言” 有什么关系？
不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。 只有永不停息的追求才能实现自己的誓言。
3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一， 是知识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习， 成为无愧于母校的优秀人才。
4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的 佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈 到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
给划线的字注音：
jū xì mò bèng qióng lóng 白驹过隙 蓦然 迸溅 穹隆
zǎn diàn zhòu
yè xù
积攒 沉淀 骤然 呜咽 絮语
bìng xī
tián xié chóu chàng
摒弃 犀利 安恬 撷取 惆怅
白驹 过隙:
弹
变化
刚入校
一脑子的浪 漫念头
“对什么都 充满兴趣和 好奇”
入校两年后的 秋天
成熟的季节
见到新生“怅 然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦， 安详
渴望
北大的人
学生：专注而入迷，敏感，
纯洁、犀利、机智、
生机勃勃
师长：绅士风度和蔼可亲、
平易近人、严谨、诚恳
讨论：
1、“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一 种近乎绝望的感觉”？
老师
做人诚恳，严谨治学
图书馆
追寻美梦，探寻世界
开启大门，陶冶性情
打开窗子，追求真理 启迪心智
展示世界，追求理想
小组交流：
1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言” 有什么关系？
不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。 只有永不停息的追求才能实现自己的誓言。
初一语文《十三岁的际遇》课件
初一语文《十三岁的际遇》 课件
•北京大学历史
• 北京大学创于1898年，初名京师 •大学堂，是第一所国立综合性大学， •也是当时中国的最高教育行政机关。 •辛亥革命后，于1912年改为现名。
•
• 爱国、进步、民主、科学是北 大的• 传统精神。 • 勤奋、严谨、 求实、创新是北 大的学风。
•蔡元培
•北大的魅力
•北大的书 •沉静，愉悦，安详
•渴望
•北大的 人• 学生：专注而入迷；敏
感，纯洁、犀利、机智、生机 勃勃；气氛清新自由、渴望理 想
• 老师：绅士风度，和蔼 可亲；怪僻，潇洒；谈笑风生 ，古朴凝重……
•
1、“不管两岸风景变换，河上却
•始终有着渴望拥抱未来的船客，有着
•代代相传的辛勤的舵手与船工。” 你
•是如何理解“风景”“河”“船客” “船” “舵手与
船工”的？
•“风景”：北大的社会和时代背景“河 ”：北大前进的轨迹 •“船客”：莘莘学子 •“舵手与船工”：北大的老师
•再读课文，第三部分 •回答问题
•读文中作者引用的小诗
•1、“纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、 有宁静的港湾/我是不系之舟” 中“ 玫瑰、绿阴、宁静的港湾”比喻什 么？
• 七岁初识北 大
• 莫名的惊奇、 喜悦与感动……
•10岁，初见北 大
• 从未怀疑过我能成 为北大的学生……
•十三岁的际遇
•对什么都充满了兴趣和好奇
•十六岁的熟悉
• 喜欢读北大的书，更喜欢北 •大的人渴望自由飞翔，渴望创造 •精神。
读6—12段思考：
• 北大魅力无限，作者重点从哪些方面 写北大对她的影响，使她对北大产生 了浓厚的感情呢？
• 读课文看作 •者成长的足迹
•北京大学历史
• 北京大学创于1898年，初名京师 •大学堂，是第一所国立综合性大学， •也是当时中国的最高教育行政机关。 •辛亥革命后，于1912年改为现名。
•
• 爱国、进步、民主、科学是北 大的• 传统精神。 • 勤奋、严谨、 求实、创新是北 大的学风。
•蔡元培
•北大的魅力
•北大的书 •沉静，愉悦，安详
•渴望
•北大的 人• 学生：专注而入迷；敏
感，纯洁、犀利、机智、生机 勃勃；气氛清新自由、渴望理 想
• 老师：绅士风度，和蔼 可亲；怪僻，潇洒；谈笑风生 ，古朴凝重……
•
1、“不管两岸风景变换，河上却
•始终有着渴望拥抱未来的船客，有着
•代代相传的辛勤的舵手与船工。” 你
•是如何理解“风景”“河”“船客” “船” “舵手与
船工”的？
•“风景”：北大的社会和时代背景“河 ”：北大前进的轨迹 •“船客”：莘莘学子 •“舵手与船工”：北大的老师
•再读课文，第三部分 •回答问题
•读文中作者引用的小诗
•1、“纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、 有宁静的港湾/我是不系之舟” 中“ 玫瑰、绿阴、宁静的港湾”比喻什 么？
• 七岁初识北 大
• 莫名的惊奇、 喜悦与感动……
•10岁，初见北 大
• 从未怀疑过我能成 为北大的学生……
•十三岁的际遇
•对什么都充满了兴趣和好奇
•十六岁的熟悉
• 喜欢读北大的书，更喜欢北 •大的人渴望自由飞翔，渴望创造 •精神。
读6—12段思考：
• 北大魅力无限，作者重点从哪些方面 写北大对她的影响，使她对北大产生 了浓厚的感情呢？
• 读课文看作 •者成长的足迹
初中语文《十三岁的际遇》(共48张)ppt48
七岁时看照片
幼年看北大
第一部分
十岁时不肯看北大
十三岁时进北大
少年到北大
初进北大的浪漫与新奇
两年后的成长与成熟
北大的书
第二部分 北大的人 师长：绅士风度 学生：聪明好学 第三部分 表达了渴望自由飞翔、渴望创造的精神 和热爱北大、赞美北大以及依恋北大的复杂感情。
第一部分：写“我”与“北大”结下不解之缘的历程
• 多音字： • 弹：tán 弹琴 • dàn 子弹 • 咽：yè 呜咽 • yān 咽喉 • yàn 咽下 • 攒：zǎn 积聚，储蓄：积攒 • cuán 聚在一起，拼凑：攒钱 •
• • • • • • • •
形近字： 蓦mò然 暮mù色 wēi微笑 wēi蔷薇 huī校徽
怪僻pì 怪癖pǐ biàn争辩 biàn辫子 bàn 花瓣 biàn分辨
☆
作者介绍
• 田晓菲，天津人，1972年出生。五六岁 时，在家长的引导下读了很多诗歌和其 他文学作品，是个不折不扣的“小书呆 子” 。后来又学习写作，并在初中时出 了第一本诗集，她的诗作获得“世界儿 童诗歌比赛”的国内奖。 • 1985年，正值田晓菲十三岁，命运之神 眷顾了这个聪明勤奋的女孩，她在天津 十三中读初三时被北京大学英语系破格 录取，读英美文学专业， 1989年毕业。
作者两年来思想感情的变化：
刚进入北大：“一脑子浪漫念头”， “对什么都充满了兴趣与好奇” 入校两年后的秋天：“心情不胜凉意”， 看到新生，感到有些茫然若失。
表明了作者通过两年的学习后，感到了自己的成长和成熟。
朗读第二部分，思考下列问题。
1、概括这一部分的意思，看看它可以分几层。
2、 “我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”， 这一句话怎么理解呢？ 3、作者通过读北大的书和北大的人，形成了对北大的评 价，试把这些精彩的语句和语段找出来。
《十三岁的际遇》PPT课件 (共17张PPT)
“风景”：北大的社会和时代背景
“河”：北大前进的轨迹
“船客”：莘莘学子
“舵手与船工”：北大的老师
没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁 有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系 之舟。
渴望自由飞翔，渴望创造
七岁时看照片
幼年看北大
第一部分
十岁时不肯看北大
十三岁时进北大
少年到北大
初进北大的浪漫与新奇
两年后的成长与成熟
迸溅： 穹隆：
比喻时间极短暂。
向四外溅，这里指传播 指天空中间高四周下垂的样子。
积攒：
一点点地聚积。
骤然： 突然，忽然
呜咽： 低声哭。
• 七岁初识北大
莫名的惊奇、喜悦与感动……
10岁，初见北大
从未怀疑过我能成为北大的学生……
眼前已是我来到北大的第三个秋天
变
化
• 刚入校 • 一脑子的浪漫念头 • “对什么都充满兴趣和好奇” • 入校两年后的秋天 • 见到新生“怅然若失” • 成熟的季节
北大的书
第二部分 北大的人 师长：绅士风度 学生：聪明好学 第三部分 表达了渴望自由飞翔、渴望创造的精神 和热爱北大、赞美北大以及依恋北大的复杂感情。
努力吧，同学们！
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
《十三岁的际遇》ppt课件完美版25页PPT
《十三岁的际遇》ppt课件完美版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 —自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 —自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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2、发一个誓言很容易，但要实现自己的誓言则要付出惊人 的努力，一个誓言和象征知识海洋的图书馆比较起来显得多 么轻微。
3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一， 是知识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习， 成为无愧于母校的优秀人才。
4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的 佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈 到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
比喻生活中种种舒适、安乐的情感。
3、这部分中哪句话与作者的誓言相照应？
4、说北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？
说明我与北大已经息息相关，密不可分
十三岁的际遇
言语
内容
七岁，十岁 十三岁，十六岁
我与北大尘缘
情感
总写对北 大的深情
喜欢读北大的书 更喜欢读北大的人
图书馆 北大人
抒发对北大的 感激之情
5、认识世界与人生，让作者看到闪烁着真理之光的宇宙和人 生的全新世界。
思考：
1、北大的人包括哪些人？他们各自有 什么特点？
2、北大的教风、学风如何？
3、作者对北大是如何评价的？
4、第十二节运用了什么修辞手法？你是 如何理解的？
专注、敏感、纯洁、机智 、犀利
学生
生机勃勃、清新自由
北大人
风格各异
铸就特质
变化
刚入校
一脑子的浪 漫念头
“对什么都 充满兴趣和 好奇”
入校两年后的 秋天
成熟的季节
见到新生“怅 然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦， 安详
渴望
北大的人
学生：专注而入迷，敏感，
3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一， 是知识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习， 成为无愧于母校的优秀人才。
4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的 佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈 到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
比喻生活中种种舒适、安乐的情感。
3、这部分中哪句话与作者的誓言相照应？
4、说北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？
说明我与北大已经息息相关，密不可分
十三岁的际遇
言语
内容
七岁，十岁 十三岁，十六岁
我与北大尘缘
情感
总写对北 大的深情
喜欢读北大的书 更喜欢读北大的人
图书馆 北大人
抒发对北大的 感激之情
5、认识世界与人生，让作者看到闪烁着真理之光的宇宙和人 生的全新世界。
思考：
1、北大的人包括哪些人？他们各自有 什么特点？
2、北大的教风、学风如何？
3、作者对北大是如何评价的？
4、第十二节运用了什么修辞手法？你是 如何理解的？
专注、敏感、纯洁、机智 、犀利
学生
生机勃勃、清新自由
北大人
风格各异
铸就特质
变化
刚入校
一脑子的浪 漫念头
“对什么都 充满兴趣和 好奇”
入校两年后的 秋天
成熟的季节
见到新生“怅 然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦， 安详
渴望
北大的人
学生：专注而入迷，敏感，
十三岁的际遇PPT课件
➢北京大学占地面积2.72平方公米。 图书馆藏书703.21万册。
➢ 鲁迅、朱自清，徐志摩
作者简介
田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下读了很 多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”。在 初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童 诗歌比赛“的国内奖。1985年，十三岁（近十四岁）时， 在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取， 1989年毕业于北京大学英语系。后出国留学。1998年6月， 从哈佛毕业，并获得比较文学博士学位。毕业后，她应聘 到柯盖德大学东亚系担任客座助理教授。一年后，凭着浓 厚的文化功底，她跳槽到了名气更大的康奈尔大学，任中 国古典文学助理教授。
第二层（10－11）：写北大的人：同学与老师。
第三层（12）：总结来到北大两年来的感受——难以用 “得失”二字来衡量这一段因浸透了汗水、泪水与欢笑 而格外充实的时光。
“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一种近 乎绝望的感觉”？
北大的图书馆有400多万册的藏书，要全部看完几 乎是不可能的，自己在图书馆面前显得很渺小。
解释下列词语 1 稚气：孩子气。 2 弹指：比喻时间极短暂。 3 穹隆：高起而成拱形。 3犀利：（武器、语言等）锋利，锐利。 4 凝重：庄重。 5 撷取：摘取。 6 徜徉：安闲自在地步行。
文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？ 为什么不以“我爱北大”，“我的学校”或者 “北大生活的回忆”为题呢？ 这个际遇是指作者十三岁时就被“北大”破格录 取一事这。对作者的一生来说是一个重要的里程碑。 如以“我爱北大”，“我的学校”或者“北大生 活的回忆”为题，则不能表达出这么丰富的情感。
1、第一部分是按什么顺序来写的？
2、找出作者Βιβλιοθήκη 7岁初知北大到16岁回顾北大的感 情变化的语句。
➢ 鲁迅、朱自清，徐志摩
作者简介
田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下读了很 多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”。在 初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童 诗歌比赛“的国内奖。1985年，十三岁（近十四岁）时， 在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取， 1989年毕业于北京大学英语系。后出国留学。1998年6月， 从哈佛毕业，并获得比较文学博士学位。毕业后，她应聘 到柯盖德大学东亚系担任客座助理教授。一年后，凭着浓 厚的文化功底，她跳槽到了名气更大的康奈尔大学，任中 国古典文学助理教授。
第二层（10－11）：写北大的人：同学与老师。
第三层（12）：总结来到北大两年来的感受——难以用 “得失”二字来衡量这一段因浸透了汗水、泪水与欢笑 而格外充实的时光。
“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一种近 乎绝望的感觉”？
北大的图书馆有400多万册的藏书，要全部看完几 乎是不可能的，自己在图书馆面前显得很渺小。
解释下列词语 1 稚气：孩子气。 2 弹指：比喻时间极短暂。 3 穹隆：高起而成拱形。 3犀利：（武器、语言等）锋利，锐利。 4 凝重：庄重。 5 撷取：摘取。 6 徜徉：安闲自在地步行。
文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？ 为什么不以“我爱北大”，“我的学校”或者 “北大生活的回忆”为题呢？ 这个际遇是指作者十三岁时就被“北大”破格录 取一事这。对作者的一生来说是一个重要的里程碑。 如以“我爱北大”，“我的学校”或者“北大生 活的回忆”为题，则不能表达出这么丰富的情感。
1、第一部分是按什么顺序来写的？
2、找出作者Βιβλιοθήκη 7岁初知北大到16岁回顾北大的感 情变化的语句。
初中语文《十三岁的际遇》(共42张)ppt38
渴望自由飞 翔，渴望创造
你有什么样的梦想？
努力吧，同学们！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡
新苏教版七年级语文上册《十三岁的际遇》精品课件(共16页)
象作者一样，写 出自己的感受， 写出丰富多彩的 文字。
努力吧，同学们！
学生 专注入迷、敏感、纯洁、犀利、机智、生机 勃勃 北大
的人
绅士风度、和蔼可亲、平易近人、 老师 严谨治学、诚恳做人 因浸透了汗水泪水与欢笑而格外充实
5.文中揭示北大、学生、老师三者关
系的语句是什么？你是如何理解的？ （讨论）
明确 1、“不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥 抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船 工。” 你是如何理解“河”“船客” “舵手与船 工扭过头 自信 没想到这么快 自信 不胜凉意 茫然若失
13岁 “我” 进入 北大 16岁 “我” 回首 北大
2.作者在进入北大两年来，她的思想有没有 发生变化呢？如果有，又是如何变化的？ 刚入校 入校两年后的秋天
①一脑子浪漫念头 ②对什么都充满兴趣 与好奇
①不胜凉意，茫然若失 ②成熟的季节
检查预习
jū xì mò bèng qióng lóng zǎn
白驹过隙
dià n 沉淀
蓦然
zhò u 骤然
迸溅
yè 呜咽
穹窿
xù 絮语
积攒
bì ng 摒弃
xī 犀利
tián 安恬
xié chóu chàng 撷取 惆怅
1. 十三岁的际遇具体指的是什么事情？
2.文章用空行间隔分为三个部分，请 用简洁的语言概括每个部分的主要 内 容。 3.文章是按什么顺序安排结构的？
第一部分（1—5）写作本文的缘由
第二部分（6—12）北大为每个学子展示了动人 的世界。
第三部分（13—17）写我是不系之舟
阅读第一部分： 1. 用两个字概括作者7岁到16岁的 四个生活片断，并分别找出表达作者 思想感情的语句。
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形容时间过得飞快，像白色少 壮的马在缝隙飞快地越过。 比喻时间极短暂。
向四外溅，这里指传播 指天空中间高四周下垂的样子。
积攒：
一点点地聚积。
骤然： 突然，忽然
呜咽： 低声哭。
主要内容 两年北大学习生活
写作思路
奇妙的北大尘缘 ------热爱北大 北大为我展示了一个动人的新世界 ------赞美北大 我渴望为北大撷取最灿烂的珍珠 ------报答北大
比喻生活中种种舒适、安乐的情感。
3、这部分中哪句话与作者的誓言相照应？
4、说北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？
说明我与北大已经息息相关，密不可分
十三岁的际遇
言语
七岁，十岁 十三岁，十六岁
内容
我与北大尘缘
情感
总写对北 大的深情
喜欢读北大的书
更喜欢读北大的人
图书馆
北大人 渴望建功立业 强调血肉相连
抒发对北大的
感激之情
诗句
报效北大
你有什么样的梦想？
变
刚入校 一脑子的浪 漫念头 “对什么都 充满兴趣和 好奇”
化
入校两年后的 秋天
成熟的季节 见到新生“怅 然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦， 安详
渴望
学生：专注而入迷，敏感，
纯洁、犀利、机智、
北大的人
生机勃勃
师长：绅士风度和蔼可亲、
平易近人、严谨、诚恳
讨论：
1、“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一 种近乎绝望的感觉”？ 2、“雄壮的誓言”为什么会在图书馆大楼的映 衬下骤然显得苍白无力？
展示世界，追求理想
启迪心智 打开窗子，追求真理
小组交流：
1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言” 有什么关系？
不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。 只有永不停息的追求才能实现自己的誓言。
2、“纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟” 中“玫瑰、绿阴、宁静的港湾”比喻什么？
湖 光 塔 影
她，五六岁时，在家长的引导下 读了很多诗和其他文学作品，是个 不折不扣“小书呆子”，后来，又 学写作，并在初中时出了她的第一 本诗集，她的诗作还获得“世界儿 童诗歌比赛”的国内奖。1985年， 十三岁的她被北京大学英语系破格 录取，后来她又出国留学。
十三岁的际遇
田晓菲
田晓菲是在天津成长起来的，她４岁时随父 母来天津，在天津市文联大院的地震棚里开始 接触文学，在《天津日报》发表第一首诗，后 出版了５本诗集。天津１３中学的校园和居住 过的小海地的一条小河都让她终身难忘。以柳 溪阿姨为代表的天津一批老作家都曾是她的忘 年交。 田晓菲１3岁从天津１３中学直接升入 北京大学英语系读英美文学专业。１９９１年 在美国内布拉斯加州立大学获英国文学硕士， １９９８年获哈佛大学比较文学博士学位，此 后分别在柯盖德大学和康奈尔大学任助理教授， ２０００年开始在哈佛任讲师。
给划线的字注音：
jū xì 白 驹 过 隙 mò bèng qióng lóng 蓦 然 迸 溅 穹 隆
zǎn diàn 积 攒 沉 淀
bìng 摒 弃 xī 犀 利
zhòu 骤 然
yè xù 呜 咽 絮 语
tián xié chóu chàng 安 恬 撷 取 惆 怅
白驹 过隙: 弹指：
迸溅： 穹隆：
3、“我为北大感到骄傲”和“让北大为我感 到自豪”怎么理解？ 4、上铺的女孩为什么哭？“我”当时有没有 理解她的心情？为什么？
5、北大为作者打开了一扇怎样的门？
1、北大的图书馆有400多万册的藏书，要全部看完几乎是 不可能的，自己在图书馆面前显得很渺小。 2、发一个誓言很容易，但要实现自己的誓言则要付出惊人 的努力，一个誓言和象征知识海洋的图书馆比较起来显得多 么轻微。 3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一， 是知识和学问的象征。 “让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习， 成为无愧于母校的优秀人才。 4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的 佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈 到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。 5、认识世界与人生，让作者看到闪烁着真理之光的宇宙和人 生的全新世界。
思考：
1、北大的人包括哪些人？他们各自有 什么特点？ 2、北大的教风、学风如何？
3、作者对北大是如何评价的？ 4、第十二节运用了什么修辞手法？你是 如何理解的？
学生
专注、敏感、纯洁、机智 、犀利
生机勃勃、清新自由
北大人
风格各异
老师
铸就特质
做人诚恳，严谨治学
追寻美梦，探寻世界
图书馆
开启大门，陶冶性情