国外游戏理论介绍
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第六阶段：象征性游戏形成期（18-24个月）
维果茨基的游戏理论
一、儿童游戏的社会性本质
二、游戏与儿童发展的关系 三、游戏的关键特征
国外游戏理论介绍
经典游戏理论
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ剩余精力说
2、松弛说
3、生活预备说
4、复演说
5、生长说
6、成熟说
精神分析学派的游戏理论
一、弗洛伊德的游戏思想 （一）游戏的发泄、补偿说 （二）游戏的动机是唯乐原则 （三）游戏的时期是短暂的 二、艾里克森的掌握论 1、自我宇宙阶段 2、微观阶段 3、宏观阶段 三、佩勒的角色扮演 四、门宁格的宣泄说
皮亚杰对儿童游戏的论述
儿童游戏的发展阶段：
第一阶段：反射练习期（0-1个月） 第二阶段：练习性游戏发生期（2-4、5个月）
第三阶段：有目的的动作逐渐形成期（4、5-9个月）
第四阶段：手段与目的分化并协调期（9、10-11、 12个月）
第五阶段：为了看到结果而行动期（11、12-18个 月）
维果茨基的游戏理论
一、儿童游戏的社会性本质
二、游戏与儿童发展的关系 三、游戏的关键特征
国外游戏理论介绍
经典游戏理论
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ剩余精力说
2、松弛说
3、生活预备说
4、复演说
5、生长说
6、成熟说
精神分析学派的游戏理论
一、弗洛伊德的游戏思想 （一）游戏的发泄、补偿说 （二）游戏的动机是唯乐原则 （三）游戏的时期是短暂的 二、艾里克森的掌握论 1、自我宇宙阶段 2、微观阶段 3、宏观阶段 三、佩勒的角色扮演 四、门宁格的宣泄说
皮亚杰对儿童游戏的论述
儿童游戏的发展阶段：
第一阶段：反射练习期（0-1个月） 第二阶段：练习性游戏发生期（2-4、5个月）
第三阶段：有目的的动作逐渐形成期（4、5-9个月）
第四阶段：手段与目的分化并协调期（9、10-11、 12个月）
第五阶段：为了看到结果而行动期（11、12-18个 月）