《与朱元思书》知识点
初中语文-《与朱元思书》考点
初中语文-《与朱元思书》考点（一）通假字①转通啭，鸟叫声。
②反通返，返回。
③见通现，显现。
（二）古今异义①许古义：附在整数词之后表示约数，左右。
例句：自富阳至桐庐一百许里。
今义：或许，应允，赞许等。
②经纶古义：筹划、治理。
例句:经纶世务者。
今义：整理过的蚕丝，规划,管理政治的才能。
③戾古义：至 .例句：鸢飞戾天者。
今义:罪恶。
④穷：古义：穷尽。
例句：蝉则千转不穷。
今义：贫穷。
⑤奔：古义：本文指飞奔的马。
例句：猛浪若奔。
今义：奔跑。
⑥窥：古义：看，观察，侦探。
例句：窥谷忘反。
今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
⑦东西：向东向西。
例句：任意东西。
今义：指物品。
（三）一词多义1、绝：奇山异水，天下独绝(没有第二个) 猿则百叫无绝 (断，停止 )2、上：负势竞上 (向上 ) 横柯上蔽 (在上边 )3、无：直视无碍（没有）猿则百叫无绝（不）4、百：一百许里（确数，十的倍数）猿则百叫无绝（概数，表示多）5、直：直视无碍（直接）争高直指（笔直）6、负：负势竞上（凭借）命夸娥氏二子负二山（背）7、穷：蝉则千转不穷（穷尽）穷冬烈风（深）穷则独善其身。
（不得志，不显贵）（四）词类活用①风烟俱净（净：形容词作动词，消净、散净）②任意东西(东西：形容词作动词，向东走、向西走)③猛浪若奔(奔：动词用作名词，飞奔的马)④互相轩邈(轩邈：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)⑤望峰息心(息：使动用法，使停止)⑥横柯上蔽(上：名词用作状语，在上面)⑦皆生寒树（寒：形容词作名词，指秋天）⑧负势竞上（竞：动词作状语，表示动作行为的状语的意思）（五）特殊句式省略句：⑴(船)从流飘荡，任意东西(主语省略)⑵急湍甚(于)箭(省略介词于)⑶(高山)负势竞上，互相轩邈（省略主语高山）对偶句：（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（4）急湍甚箭，猛浪若奔。
《与朱元思书》必备知识点
表现知识/文体知识/文学知识
01.表现手法：动静结合
认识动静结合
在中国古代诗歌里，诗人们为了创设道家的飘 渺意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一 种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁， “每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合 的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态， 并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的 “动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔 舟”“喧”为声，“动”为动，“归”为动作）， 形成意境和形象、动作的和谐统一。因此，动静结 合的写景手法，与衬托，拟人又不可截然分开。
早行 【宋】陈与义 露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。
两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。
答案：《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静， 《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声，静中有 动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。
化静为动，以动写静就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并 描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》 中的“两山排闼送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。
动静结合，相映成趣 就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静 景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》,“沙 头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动 的巧妙结合。
代表作品
作品有《与朱元思书》、《与施从事书》、《与顾章 书》、《续齐谐记》等。
人物评价
梁武帝曾有“吴均不均，何逊不逊”的批评。（见《南史》卷 三十三《何逊传》）
《与朱元思书》文言知识点最新整理
《与朱元思书》文言文知识点一、文章内容??风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
??水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
??夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
二、文学常识??1、《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，是南朝梁代文学家。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”三、语音??缥（piǎo）碧无碍（ài）负势竞（jìng）上泠泠（líng）作响??嘤嘤（yīng）成韵鸢（yuān）飞戾（lì）天??互相轩（xuān）邈（miǎo）四、通假字?1、有时见日见同现，显现，显露。
?2、窥欲忘反“反”同“返”、返回3、蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声。
五、古今异义词：①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。
?②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。
?③经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。
六、词类活用:①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。
?②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。
?③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。
?④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。
?⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。
⑥横柯上蔽，上，在上，名词作状语。
七、一词多义?①蝉则千转不穷(尽，完)，?欲穷其林。
(走完)?②猿则百叫无绝(停止)，??空谷传响，哀转久绝(消失)，天下独绝：（独一无二）?③鸢飞戾天者，望峰息心(至)，??果如鹤唳云端。
(叫)④横柯上蔽（向上），负势竞上（上面）?⑤直视无碍（一直），争高直指（笔直）?⑥一百许里（数词，十的十倍），猿则百叫无绝（数词，极言其多）八、重点词语解释??1、风烟俱净风烟：指烟雾。
《与朱元思书》知识点
《与朱元思书》知识点一、解释下列加点的词语1、风烟俱净，天山共色。
俱：全，都。
净：消散，散尽。
共色：同样的颜色。
2、从流飘荡从：跟，随。
3、任意东西任：任凭。
意：随意。
东西：向东或向西。
4、一百许里。
许：左右。
5、急湍甚箭，猛浪若奔。
急湍：湍急的江流。
甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。
甚：超过。
猛浪：凶猛的巨浪。
若：好像。
奔：飞奔的马6、皆生寒树。
皆：都。
寒树：使人看了感到有寒冷之意的树。
7、负势竞上负：凭借8、互相轩邈轩：高。
邈：远。
这里都是形容词作动词，向高处远处伸展。
9、泉水激石，泠泠作响。
激：冲击。
泠泠：拟声词，形容水声的清越。
作：发出。
10、好鸟相鸣好鸟：美丽的鸟。
相鸣：相互鸣叫。
11、嘤嘤成韵鸣声嘤嘤，和谐动听。
12、蝉则千转不穷转：通“啭”，鸟叫声13、鸢飞戾天者，望峰息心戾：至，到达。
息：使……平息14、经纶世务者，窥谷忘反经纶：筹划，治理。
窥：看。
反：通“返”，返回15、横柯上蔽柯：树木的枝干二、解释下列多义词。
1.绝：天下独绝极2.上：负势竞上向上3.直：直视无碍一直猿则百叫无绝停横柯上蔽在上边争高直指笔直三、翻译。
风和烟都消散了，天空和群山是同样的颜色。
（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇异的山，灵异的水，（可以说是）天下独一无二的。
水都是青白色的，千丈之深的地方也能看到水底。
水底的游鱼和细小的石头，可以一直看到底，毫无障碍。
湍急的江流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的马。
江两岸的高山上，都生长着绿而密的树，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展；争着爬得更高，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。
泉水冲击着岩石，泠泠的发出声响；美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉长久不断地叫着，猿不停的啼着。
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利之心。
（那些忙于）治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
《与朱元思书》知识点考点整理含答案
与朱元思书吴 均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【知识梳理】一、重点词语1．通假字(1)千转．不穷 “转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 (2)窥谷忘反．“反”同“返”，返回 2．古今异义(1)鸢飞戾．天者 (古义：至，到达 今义：罪过，乖张) (2)窥．谷忘反 (古义：看 今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看) 3．一词多义(1)绝⎩⎪⎨⎪⎧天下独绝． 独一无二的猿则百叫无绝．停，停止 (2)直⎩⎪⎨⎪⎧直．视无碍 直接争高直．指 笔直 4．词类活用(1)从流飘荡，任意东西．．方位名词作状语，向东或向西 (2)负势竞上．方位名词作状语，向上 (3)猛浪若奔．动词作名词，飞奔的马 (4)横柯上．蔽 方位名词作状语，在上面 (5)风烟俱净．形容词作动词，消净、散净 (6)互相轩邈．．形容词作动词，争着往高处远处伸展 5．重点实词(1)天山共色．．共色：同样的颜色 (2)从．流飘荡 从：跟、随 (3)自富阳至桐庐一百许．里 许：表示约数 (4)水皆缥碧．．缥碧：青白色 (5)急湍甚．箭 甚：超过 (6)负．势竞上 负：凭借(7)争高直指．．直指：笔直地向上，直插云天(8)泉水激．石激：冲击，撞击(9)泠泠．．作响泠泠：拟声词，形容水声清越(10)蝉则千．转不穷千：表示多(11)望峰息心．．息心：指平息名利之心(12)经纶世务．．．．者经纶世务：治理国家大事经纶：筹划、治理(13)横柯．．上蔽横柯：斜横的树枝柯：树木的枝干(14)疏条交映．．交映：互相掩映二、重点句子翻译1．从流飘荡，任意东西。
与朱元思书知识点复习
与朱元思书知识点复习：一、文学常识本文选自《艺文类聚》。
吴均，南朝梁文学家，字叔庠，吴兴都鄣人。
二、理解性默写1. 本文的主旨句作者的感慨：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
2. 高度概括山水特点的句子全文之纲：奇山异水，天下独绝。
3. 写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。
4. 作者的行进路线：自富阳至桐庐，一百许里。
5. 写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。
6. 概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。
7. 写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
8. 写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪若奔。
9. 作者走在森林中的感觉：横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
10. 写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
11. 写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。
负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。
12. 赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子：负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。
13. 《三峡》文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句是写水流湍急，本文中哪句话与它有异曲同工之妙?急湍甚箭，猛浪若奔。
三、简答题1. 概括各段段意。
① 总写富阳至桐庐间山水的奇异之美;② 写水之异;③ 写山之奇，并借此抒发自己的心志。
2. 概括本文的中心。
本文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景，历历如画，令人有同行亲见之感。
同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
3. 本文表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对富春江奇山异水的赞美和留恋，也表达了作者对追求功名利禄的鄙弃。
4. 本文的写作顺序：空间顺序。
5. 本文的写法：正面描写和侧面描写;动静结合;声色结合;明暗结合。
6. 从听觉角度写景的骈句是什么?表达效果如何?句子：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
效果：描写了各种声调不同的音韵，和谐齐发，引人入胜，使人感到山间处处勃发的生机，表达了作者对富春江的喜爱，写出了富春江山水的奇异。
与朱元思书
《朱元思书》知识点梳理知识点：1掌握一词多义，古今异义、词类活用现象2了解特殊句式3理解课文内容古今异义词：1.一百许里古义：大约用在整数后今义：或许赞许2.负势竟上古义：凭借今义：负担3.争高直指古义：向今义：手指4.百叫无绝古义：停止今义：山穷水尽5.好鸟相鸣古义：美丽今义：友好6.鸢飞戾天者古义：至到今义：罪过7.经纶世务者古义：筹划治理今义：政治才能一词多义：百绝1.一百许里（量词一百） 1.天下独绝（形容词绝妙）2.百叫无绝（数次多次） 2.百叫无绝（动词停止）无上1.直视无碍（没有动词） 1.负势竟上（向上动词）2.百叫无绝（不副词） 2.横柯上蔽（在上面）词类活用：1.任意东西名词活用为动词向东向西2.横柯上蔽名词作状语在上面3.负势竟上名词活用为动词向上4.风烟俱净形容词活用为动词消失消散5.猛浪若奔动词活用为名词奔马6.互相轩邈形容词活用为动词比高远7.望峰息心动词的使动用法使……平息通假字：1蝉则千转不穷“转”同“啭”鸟婉转的叫，这里指蝉鸣2.窥谷忘反“反”同“返”返回读文分析：1.本文是按照总分的顺序描写了富春江的秀丽风光，文章总说富春江美景的句子是：奇山异水，天下独绝。
侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
写水流湍急的句子是：急湍甚箭，孟浪若奔。
既表现了富春江魅力也表现自己鄙弃名利的思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
写富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色。
赋予静止的山以奋发向上无穷生命的两句话是：负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
交代文章的写作意图，同时又是文章主旨句的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
文中通过描绘光影交错来烘托山静的句子是：横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。
2.古人写景，往往用不同的写法表达相似的意境，有异曲同工之妙。
下列几组句子，都能从课文中找出意境及内容大致相同的句子，请你写出来。
（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
与朱元思书知识点梳理
与朱元思书一、理解性默写重点词句1.★本文总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。
2.★《三峡》中与本文写水流湍急的句子“急湍甚箭，猛浪若奔。
”有异曲同工之妙的句子是：其间千二百里，有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。
3.文中从侧面表现江水澄澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
4. ★从听觉方面描写景物的对偶句是：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
/蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（两句分开描写，已用斜杠隔开）5. ★表明诗人志向与处世思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
二、翻译本文重点词句★1.从流飘荡（顺、随）2.任意东西（向东向西，名词作状语）3.一百许里（左右）4.直视无碍（阻碍）5.千转不穷（通“啭”，鸟鸣声）6.负势竞上（凭借）7.互相轩邈（高）（远，这两个词都是作动词用）8.鸢飞戾天（至，到） 7.望峰息心（平息） 8.经纶世务者（筹划）9.窥谷忘反（通“返”，返回） 10.横柯上蔽（树木的枝条） 11.疏条交映（互相掩映）12.有时见日（通“现”，显露） 13.水皆缥碧（青白色）1.★急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还快，那迅猛的波涛像飞奔的马。
2.★负势竞上，互相轩邈。
山峦凭借高峻的地势，争着向上。
这些山峦仿佛都在互相争着向高处和远处伸展。
3.★鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些极力追求名利像鸢鸟一样飞到天上的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。
★本文一词多义解释归类★本文通假字归类三、1.请说说“从流飘荡，任意东西。
”蕴含了作者怎样的情感志趣。
这句话表达了作者自由自在，游兴正浓的情感，暗写了作者对自由的渴望。
2.本文从视觉、听觉两个方面描写景物，这有什么表达效果？本文是一篇骈体文，多用对偶句，句式整齐，相映成趣，音韵和谐，节奏感强，琅琅上口。
3.★“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
007《与朱元思书》知识点整理笔记
与朱元思书知识点整理1.风烟俱．净，天山共色。
从．流飘荡，任意东西。
注释：①都②同样的颜色③顺、沿④名词作动词，往东西飘逸翻译：风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色.我乘着船随着水流飘浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。
2.自．富阳至桐庐一百许．里，奇山异水，天下独绝。
注释：①从②左右③独一无二翻译：从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景.3.水皆．缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍．甚．箭，猛浪若奔．。
注释：①都②青绿色③急流的水④胜过⑤飞奔的马翻译：富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。
游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看的很清楚，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
4.夹岸高山，皆生寒树；负．势竞．上．，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
注释：①耐寒常绿的树②凭借③争逐④向上⑤比高远⑥笔直地向上夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。
高山凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。
5.泉水激．石，泠泠作．响．；好鸟相鸣，嘤嘤成韵．。
蝉则千转．不穷，猿则百叫无绝。
注释：①冲②发出③声响④和谐之声⑤转：同“啭”，鸟婉转地叫⑥不绝翻译：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。
百鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。
6.鸢．飞戾．天者，望峰息．心；经纶世务者，窥．谷忘反．。
注释：①老鹰②到③停止，平息④处理国家大事⑤看⑥返回翻译：像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐名利的心就平静下来。
那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返7.横柯．上蔽，在昼犹昏；疏．条交．映．，有时见日。
注释：①树枝②稀疏③互相④掩映翻译：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样的阴暗。
稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
部编版八年级语文《与朱元思书》文言知识积累
部编版八年级语文《与朱元思书》文言知识积累
一、通假字
（1）蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
（2）窥谷忘反：“反”通“返”，返回。
二、古今异义
（1）许：自富阳至桐庐一百许里。
（古义：附在整数词之后表示约数，左右。
今义：应允，赞许等。
）
（2）穷：蝉则千转不穷。
（古义：不停地，穷尽。
今义：生活贫困。
）
（3）戾：鸢飞戾天者。
（古义：至，到达。
今义：罪过，乖张。
）
（4）经纶：经纶世务者。
（古义：筹划、治理。
今义：治理国家的抱负和才能。
）
三、一词多义
（1）绝：
天下独绝（独一无二）
猿则百叫无绝（断，消失）
（2）上：
负势竞上（方位名词作动词，向上）
横柯上蔽（方位名词作状语，在上面）
（3）无：
直视无碍（没有）
猿则百叫无绝（不）
（4）百：
一百许里（数词，实指，十个十，一百）
猿则百叫无绝（数词，虚指，表多）
（5）直：
直视无碍（直接）
争高直指（笔直）
四、词类活用
风烟俱净：形容词用作动词，消净，散净
任意东西：方位名词作动词，向东或向西
猛浪若奔：动词用作名词，飞奔的马
皆生寒树：使动用法，使人感到有寒意
负势竞上：动词作状语，争着；名词作动词，向上
互相轩邈：形容词用作动词，争着往高处远处伸展
横柯上蔽：名词作状语，在上面
望峰息心：使动用法，使......平静。
与朱元思书知识点梳理
与朱元思书知识点梳理-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII与朱元思书11.书：是古代的一种文体。
风烟俱净2，天山共色3。
2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，全，都。
净，消散尽净。
3.共色：一样的颜色。
共，一样。
译文：烟雾都消散尽净，天和山都呈现出相同的颜色。
从流飘荡4，任意东西5。
4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。
从，顺，随。
5.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。
译文：（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。
自6富阳至7桐庐,一百许8里，奇山异水，天下独绝9。
6.自：从。
7.至：到。
8.许：表示大约的数量，上下，左右。
9.独绝：独一无二。
独，只。
绝，绝妙。
译文：从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
10111213译文：游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。
急湍14甚箭15，猛浪若16奔17。
14.急湍（tuān）：急流的水。
急，迅速，又快又猛。
湍，水势急速。
15.甚箭：“甚于箭”，比箭还快。
甚，胜过，超过。
16.若：好像。
17.奔：动词活用作名词，文中指飞奔的马。
译文：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
218译文：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，负势竞上19，互相轩邈20；19.负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。
负，凭借。
竞，争着。
上，向上。
这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。
20.轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
轩，向高处伸展。
邈，向远处伸展。
这两个词在这里形容词活用为动词用。
译文：高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争高直指21，千百成峰22。
21.直指：笔直地向上，直插云天。
指，向，向上。
22.千百成峰：意思是形成无数山峰。
九年级与朱元思书知识点
九年级与朱元思书知识点九年级《与朱元思书》知识点《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，描绘了富春江的奇山异水，展现了作者对自然美景的热爱与向往。
以下是关于这篇文章的重要知识点。
一、文学常识1、作者简介吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。
南朝梁文学家、史学家。
其诗文风格清拔而有古气，时人多仿效，称为“吴均体”。
2、文体骈文，又称“四六文”，全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗和声律，重视藻饰和用典。
二、字词解释1、风烟俱净：风烟，指烟雾。
俱，全，都。
净，消散尽净。
2、天山共色：共色，一样的颜色。
3、从流飘荡：从，顺，随。
4、任意东西：东西，方向，在此做动词，向东或向西。
5、自富阳至桐庐一百许里：许，表示大约的数量。
6、水皆缥碧：缥碧，青白色。
7、直视无碍：碍，阻碍。
8、急湍甚箭：甚，胜过，超过。
9、猛浪若奔：奔，动词用作名词，飞奔的马。
10、夹岸高山：夹岸，两岸。
11、皆生寒树：寒树，使人看了有寒意的树，形容树密而绿。
12、负势竞上：负，凭借。
竞，争着。
13、互相轩邈：轩，高。
邈，远。
这里均作动词用，意思是往高处和远处伸展。
14、争高直指：指，向，向上。
15、千百成峰：成，形成。
16、泉水激石：激，冲击，拍打。
17、泠泠作响：泠泠，形容水声清越。
18、好鸟相鸣：相鸣，互相和鸣。
19、嘤嘤成韵：嘤嘤，鸟鸣声。
韵，和谐的声音。
20、蝉则千转不穷：转，通“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。
穷，穷尽。
21、猿则百叫无绝：绝，停止。
22、鸢飞戾天者：鸢，俗称老鹰，善高飞，这里比喻极力追求名利的人。
戾，至。
23、望峰息心：息，使……平息。
24、经纶世务者：经纶，筹划、治理。
世务，政务。
25、窥谷忘反：窥，看。
反，通“返”，返回。
26、横柯上蔽：柯，树木的枝干。
上，在上面。
蔽，遮蔽。
27、在昼犹昏：犹，好像。
昏，黄昏。
28、疏条交映：交映，互相掩映。
三、句子翻译1、风烟俱净，天山共色。
第12课《与朱元思书》知识点梳理
《与朱元思书》知识梳理一.文学常识。
1.吴均（469-520），字叔庠，南朝梁文学家。
好学，有俊才。
诗文风格清拔而有古气，称为“吴均体”。
2.骈体文：又称骈文，起源于汉魏，形成于南北朝。
中唐以后，骈体文的主导地位被古文代替。
语言上的特点：⑴在语句上讲究骈偶和“四六”。
两马并驾叫作骈，两人在一起叫作偶。
骈偶就是两两相对，也就是对仗。
⑵平仄相对。
⑶用词多用典和藻饰。
二.课文知识过关梳理㈠课下注释①选自《吴均集校注》。
吴均（469-520），字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（zhāng）（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。
②［共色］同样的颜色。
③［从流飘荡］（乘船）随着江流漂荡。
从，跟随。
④［任意东西］任凭船随意向东或向西漂流。
东西，向东或向西。
⑤［许］表示约数。
⑥［缥（piǎo）碧］青白色。
⑦［甚箭］即“甚于箭”，比箭还快。
甚，超过。
⑧［寒树］这里形容树密而绿，让人心生寒意。
⑨［负势竞上］山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。
⑩［互相轩邈（miǎo）］意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。
轩，高。
邈，远。
这里均作动词用。
⑪［直指］笔直地向上，直插云天。
⑫［千百成峰］形成千百座山峰。
⑬［激］冲击，撞击。
⑭［泠（líng）泠］拟声词，形容水声清越。
⑮［嘤（yīng）嘤成韵］鸣声嘤嘤，和谐动听。
嘤嘤，鸟鸣声。
⑯［千转（zhuàn）］长久不断地叫。
千，表示多。
转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
⑰［鸢（yāun）飞戾（lì）天］语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。
”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。
鸢：俗称老鹰，凶猛而善高飞。
戾，至、到达。
⑱［息心］指平息名利之心。
⑲［经纶（lún）世务］治理国家大事。
经纶，筹划、治理。
⑳［反］同“返”，返回。
㉑［横柯（kē）］横斜的树枝。
柯，树木的枝干。
㉒［交映］互相掩映。
㈡字音①叔庠（xiáng）；②鄣（zhāng）；③缥（piǎo）碧；④互相轩邈（miǎo）；⑤泠（líng）泠；⑥嘤（yīng）嘤成韵；⑧千转（zhuàn）；⑨鸢（yāun）飞戾（lì）天；⑩经纶（lún）世务；⑪横柯（kē）；㈢翻译⑴风烟俱净，天山共色。
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《与朱元思书》知识点归纳
一、作者：吴均，南朝梁文学家。
解题：“与”：给予。
“书”：信。
二、理解性默写
1、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。
2、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。
3、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。
4、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
5、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪若奔。
6、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫不无绝。
7、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。
负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
三、问答
1．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？
答：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。
2．文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？
答：流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
3．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
答：“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。
4．本文的总领句是：奇山异水，天下独绝；（两句赞叹了富春江的美景，它在结构上总领下文，内容上表达了对富春江山水的的赞美与喜爱之情。
）本文的主旨句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
5、作者描绘异水时抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时紧扣山高、树多、景美的特征。
6、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
视觉方面：“风烟俱净，天山共色。
”“急湍甚箭，猛浪若奔。
”
听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
”
7．赏析句子
（1）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔”。
通过视觉、动静结合，正面侧面结合的方法，表现水的清澈、湍急、凶猛的特点。
（2）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”。
通过仰视和拟人化手法，把群山的静态美转化为动态美，不仅写出了山的形貌，而且赋予生命活力，使它们显得生龙活虎，使人感受到大自然那种强烈的生命节奏。
（3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。
作者以闹写静，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。
美妙自然，和谐动听。
以动衬静。
10、“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？
奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
”其次写山中各种声音，表现其情趣，
简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。
《答谢中书书》
一、本文作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁（朝代）著名文学家、思想家、医药家被称为山中宰相，著有《陶隐居集》。
二、理解性默写
1、总领全文的句子：山川之美，古来共谈。
2、俯视的句子：清流见底。
仰视的句子：高峰入云。
平视的句子：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
3、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
4、描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃
5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、表现作者自豪之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。
7、最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
三、课文理解
1、本文反映了作者什么思想？表达了作者什么思想感情?
答：反映了作者寄情山水的思想。
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
答：①“美”字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼
③有静有动，有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
答：谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。
4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？
答：它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛
5、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，好在哪里？
答：它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
6、作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？
观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。
使山川景物和谐、完整、统一。
7、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？
答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
8、本文实在是一篇美文。
试分析美在何处。
①“高峰入云，清流见底”表现了山水相映之美②“两岸石壁，五色交辉”表现了色彩配合之美
③“晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美④动静相衬之美
9、找出文中的议论句，说说其作用。
答：最后一句。
说明能够欣赏山水之美的人很少。