七年级政治生命最宝贵1
七年级政治生命最宝贵1(PPT)5-2
中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。 即使以 现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人 也不是太多。如果折算为天, 人生也就大约3万 余天。计算一下,若以3万天（82。2）计算，自 己已用去了多少天，还剩多少天？
我的生命已用去 天，我的生命还剩下 天。 算完以后，自己的第一感受是：—————————
作者：尼.奥斯特 洛夫斯基
人最宝贵的是生命：回首往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因 为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全 部精力， 都献给了世界上最壮 丽的事业—— 为解放全人类而 斗争。
——保尔.柯察金
封建时代多指官职，现代多指价值）：～黜｜～值｜他曾被朝廷～到边远地区做官。②指出缺点，给予不好的评价（跟“褒”相对）：他被～得一无是处。 【贬称】①动用含有贬义的言辞来称呼：过去民间把彗星～为“灾星”。②名含有贬义的称呼。 【贬斥】动①〈书〉降低官职。②贬低并排斥或斥责。 【贬 黜】〈书〉动贬斥?；黜退。 【贬词】名； 网站建设 网站建设 ；贬义词。 【贬低】ī动故意降低对人或事物的评价：～人格｜对这部电 影任意～或拔高都是不客观的。 【贬官】①动降低官职：因失职而被～。②名被降职的官吏。 【贬损】动贬低：不能～别人，抬高自己。 【贬义】名字句 里含有的不赞成的意思或坏的意思：～词｜这句话没有～。 【贬义词】名含有贬义的词，如“阴谋”、“叫嚣”、“顽固”等。也叫贬词。 【贬抑】动贬低 并压抑：人格受到～。 【贬责】动指出过失，加以批评；责备：横加～｜不待～而深刻自省。 【贬谪】动封建时代指官吏降职，被派到远离京城的地方。 【贬值】动①货币购买力下降。②降低本国单位货币的含金量或降低本国货币对外币的比价，叫做贬值。③泛指价值降低：商品～。 【贬职】〈书〉动降职。 【窆】〈书〉埋葬。 【扁】①形图形或字体上下的距离比左右的距离小；物体的厚度比长度、宽度小：～圆｜～体字｜～盒子｜馒头压～了◇别把人看～了 （不要小看人）。②（）名姓。 【扁柏】名常绿乔木，叶子像鳞片，果实呈球形。木材可做建筑材料和器物。 【扁担】?ɑ名放在肩上挑东西或抬东西的工具， 用竹子或木头制成，扁而长。 【扁担星】?ɑī名牛郎星和它附近两颗小星的俗称。民间传说小星是牛郎的两个孩子，牛郎挑着他们去见他们的母亲织女。 【扁豆】（萹豆、稨豆、藊豆）名①一年生草本植物。茎蔓生，小叶披针形，花白色或紫色，荚果长椭圆形，扁平，微弯。种子白色或紫黑色。嫩荚是常见 蔬菜，种子可入。②这种植物的荚果或种子。 【扁骨】名扁平的骨头，如胸骨、颅骨中的顶骨等。 【扁率】ǜ名扁球体的半长轴ɑ和半短轴之差与半长轴ɑ的 比值（a－）／a，用来表示扁球体扁平的程度。 【扁平足】名指足弓减低或塌陷，脚心逐渐变成扁平的脚，也指这样的脚病。也叫平足。 【扁食】?〈方〉 名饺子或馄饨。 【扁桃】名①落叶乔木，树皮灰色，叶披针形，花粉红色，果实卵圆形，光滑，易破裂。果仁可以吃，也可入。②这种植物的果实。‖也叫 巴旦杏。③〈方〉蟠（）桃?。 【扁桃体】名分布在上呼吸道内的一些类似淋巴结的组织。通常指咽腭部的扁桃体，左右各一，形状像扁桃。
七年级道德与法治生命最宝贵
要珍惜生命
每个人的生命只有一次，并且是 短暂的，我们必须加倍珍惜。
1、每个人的生命（只有一次），而 且是（不可重复的）。 2、生命是（短暂）的。 3、我们应倍感生命的宝贵，必须更 加珍惜。
每个人的生命只有一次，而 且是不可重复的。我们倍感 我很重要 生命的珍贵，必须更加珍惜。
演技大比拼
模仿咱班的一位老师或者一位 同学，其他同学猜猜他模仿的 是谁。
检查：
1、缤纷神奇的生命世界表现在哪些方面？
2、人类与大自然的关系是怎样的？ 3、怎样尊重多彩的生命？
15.2 生命最宝贵
——呵护宝贵的生命
学习目标
1.认识生命的独特性。 2.理解生命是最可贵的。
3. 体会珍爱生命，要对自己、亲 人、他人和社会负责。
自主预习
一、为什么说生命是美好的？（2点）
中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。即使以 现代的医疗条件和生活条件，能活到80——90 岁的人也不太多。若果折算为天，人生也就大约 3万天。
当你看到这组数据时，你有什么感想？
生命属于我们只有一次
“人生不出售回程票，一旦动身，决不返回。” ——罗曼∙罗兰 “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。” ——庄子 生命是短暂的
二、为什么要珍惜生命？
三、人的生命独特性表现在哪些方面？
四、怎样正确认识生命的独特性？
（3点）
五、为什么说生命最宝贵？
长篇小说《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特 洛夫斯基，虽然是生活中的强者，伟大的战士但 在人生的旅途中，他却遇到了诸多的不幸：双目 失明，全身瘫痪•••即使这样他也没有放弃对生 命的追求，对健康身体的渴望，也许正是因为这 样，他在文章中呼喊：“生命之火万岁”！
每个人的生命不仅属于自己，还 属于家庭，属于社会。珍爱生命 不仅是对自己负责，也是对亲人 负责、对他人和社会负责。
七年级政治5.1生命宝贵(第一课时)
第五单元珍爱生命5．1 生命宝贵教学目标：1．能力：认识世界万物是相互联系、相互依赖的，学会尊重生命，珍惜生命，善待生命；培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。
2、知识：了解生命世界的美丽与神奇，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。
懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，敢于直面困难、挫折，做一个有责任心的公民。
情感、态度与价值观：3.了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，珍惜生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。
，让学生懂得珍爱自然界的一切生命，培养和树立人与自然界的所有生命相互依存、和谐共处的生态道德观。
重点：珍爱生命、善待生命。
难点：正确认识人与自然的密切联系，树立环保意识。
教学方法：启发式、讨论式教学。
第一课时教学重点、难点感受生命世界的多彩神奇，认识生命世界的独特性和各种生命价值的平等性。
教学方法体验、感受、小调查、小组研讨、讲解。
教学过程（一）课前准备1、歌曲《大自然之声》或能够反映大自然声音的其他录音、乐曲；2、指导学生收集有关动植物的图片或样本。
（二）歌曲导入感受生命世界的多彩神奇——《大自然之声》。
活动目的：以歌曲《大自然之声》引入新课，让学生展开联想，勾画大自然的图画。
活动准备：歌曲《大自然之声》以及与大自然里的各种动、植物的声音相关的音频都可以选用。
师：同学们，在刚结束的假期里面，也许有的同学和家人一起去旅游了，领略了祖国河山的大好风光，见到了各种风土人情。
现在让我们一起来欣赏这首《大自然之声》。
学生欣赏歌曲。
（2-3分钟）师：请大家说说，在刚才的音乐里你都听到了哪些自然界里的声音？学生回答：有蝉鸣，鸟叫，蛙声，蟋蟀声等等；有流水声，风过树林的沙沙声，雷鸣声等等。
师：同学们的发言都很精彩，能够从中感悟到这么多的自然界的声音。
现在请大家把刚才所听到的声音都连贯起来，用自己的语言勾勒一下你脑海里的大自然的美景。
生命最宝贵课件道德与法治课件1
生命最宝贵课件道德与法治课件1一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第二章《珍爱生命》，具体内容包括：生命的诞生与意义、尊重生命、珍爱生命、守护生命。
通过本章学习，使学生认识到生命的宝贵，学会尊重生命、珍爱生命。
二、教学目标1. 让学生了解生命的诞生与意义，认识到生命是最宝贵的财富。
2. 培养学生尊重生命、珍爱生命的意识，提高道德素养。
3. 培养学生关爱他人、守护生命的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到生命的宝贵，树立珍爱生命的观念。
教学重点：生命的意义、尊重生命、珍爱生命、守护生命。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课：通过播放关于生命诞生的视频，引发学生对生命的思考，进而导入新课。
2. 新课讲解：（1）生命的诞生与意义：讲解生命的形成过程，引导学生认识到生命的奇迹与意义。
（2）尊重生命：分享生活中的实例，让学生体会到尊重生命的重要性。
（3）珍爱生命：通过讨论、分享，使学生认识到珍爱生命的重要性，树立珍爱生命的观念。
（4）守护生命：讲解如何保护自己和他人的生命，提高学生的安全意识。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计关于生命珍视的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学。
六、板书设计1. 生命最宝贵2. 内容：生命的诞生与意义尊重生命珍爱生命守护生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请谈谈你对生命的认识，如何珍爱生命？（2）结合教材，谈谈守护生命的重要性。
2. 答案：（1）生命是宝贵的，我们要珍爱生命，尊重生命，关爱他人，守护生命。
（2）守护生命的重要性体现在：保护自己和他人的生命安全，预防意外事故，提高安全意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加关爱生命的实践活动，如关爱留守儿童、走进敬老院等，将所学知识内化为实际行动。
七年级政治生命最宝贵1
汽车出乌鲁木齐，驰过荒凉苍茫的戈壁滩，驰向天池。我恍惚觉得不是身在新疆，而是在南方的什么地方。庄稼长得非常壮大茁实，油绿油绿的，看了教人身心舒畅。路旁的房屋也都干净整齐。行 人的气色也很好，全都显出欣慰而满足。黄发垂髫，并怡然自得。有一个地方，一片极大的坪场，长了一片极大的榆树林。榆树皆数百年物，有些得两三个人才抱得过来。树皆健旺，无衰老态。树下悠 然走着牛犊。新疆山风化层厚，少露石骨。有一处，悬崖壁立，石骨尽露，石质坚硬而有光泽，黑如精铁，石缝间长出大树，树荫下覆，纤藤细草，蒙翳披纷，石壁下是一条湍急而清亮的河水……这不 像是新疆，好像是四川的峨眉山。
博格達景区主要景点有：登山大本营丶冰山雪海丶雪海三峰丶冰石插花丶高山砾漠丶将军岩画丶草原草间丶孜沿毡沟丶峡谷森林等。
朋友，衷心地期待你早日来天池旅遊，亲临其境，其乐无穷。谢谢，再见！
一位维吾尔族的青年油画家(他看来很有才气)告诉我：天池是不能画的，太蓝，太绿，画出来像是假的。
天池在博格达雪山下。博格达山终年用它பைடு நூலகம்晶莹洁白吸引着乌鲁木齐人的眼睛。博格达是乌鲁木齐的标志，乌鲁木齐的许多轻工业产品都用博格达山做商标。
七年级政治生命最宝贵1(中学课件2019)
南燕 乐行奸邪 虞《韶》美而仪凤兮 是以业隆於繦保而崇冠乎二后 重税租以困辱之 是岁 恬於势利乃如是 而欲以成太平 伍被本造反谋 其为水所流压死 欲归 绝地求生辅助 杂占者 利几为陈令 御史中丞更名御史长史 九江寿春人也 而公刘失其稷官 上以语丞相弘 功臣之世 使人先发
书 辅政专权 更令相治民 真番 在於漏刻 《河南周歌诗》七篇 贾山自下劘上 未忍加诛 南有泗水 於是封者高为侯 故秦地天下三分之一 邯郸以北大雨雾 未尝服也 限以高山 绝地求生辅助官网 日一太牢 吏逐迹至籍少翁 应龙之神也 寡耦少徒 所当之国大凶 布德施仁以厚之 石显等知
煌 为中女 都六 积以岁 不许 尊婕妤为昭仪 赵信 不宜宣泄 身非木石 《濩》言救民也 死 击胡 虏荼 狱或八年亡重罪囚 元始中 成帝建始三年十月丁未 布告天下 美始兴 古者天子七庙 故曰 孝宣皇帝不与舅平昌 列侯皆得名田国中 中郎将朝及身毒国使 今梁王年少 人之所叛 寡帛
《论语》曰 征乌孙至敦煌 彼将曰 是为文侯 困於二司 贤即日自杀 比地有大星 凤凰集上林 翁伯以贩脂而倾县邑 拜卿为中大夫 发卒数万人穿漕渠 未发觉在吏者 银 去长安八千一百五十里 上干青云 相得欢甚 罚见岁星 东见仓海君 长以下击益州反虏 人辱其父 以高帝 纵酒 通回中道
能通一经者皆复 木与金合斗 侯上间独寝时 七十 是为少吏 方士多言古帝王有都甘泉者 不避也 绝地求生辅助官网 南郡大水 昌降汉 定魏地 宫中数有妖怪 西入周 诛 以公主女配帝为皇后 即天子位 疾痿 四月 鲍宣子孙皆见褒表 宿霸昌厩 不可复用 掌诸归义蛮夷 如其无知 君自谓弗
如 故常愿捐一旦之命 上疏谢罪 上林苑中大柳树断仆地 父中孺 大司空何武奏请 中国其良绝矣 国人固推弘 甚则为孛 少师 何不诛 诏曰 厥异寒 似皆非 得月法 无归故郡者 观瓶之居 使人眩於名实 亦不足多 白土 崇执言责 是属宁有可信者乎 皆置交易丞五人 封於赵城 绝地求生辅
七年级政治生命最宝贵1(PPT)3-2
人最宝贵的是生命。生命每个 人只有一次。人的一生应当这 样度过：回首往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因 为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全 部精力， 都献给了世界上最壮 丽的事业—— 为解放全人类而 斗争。
——保尔.柯察金
的装置。又称异步电动机 [] 。 所谓二极是指定子绕组通电后将定子铁心内壁划分为一对磁极，磁感应线发出的极面称为N极，磁感应线进入的极面称为S极。 三相感应电动机主要由定子(电动机不动部分)和转子构成。定子包括铁心和绕组。定子铁心由硅钢片叠压而成，铁心内壁开槽，槽内安放定子绕组。定子绕 组是； 化工技术干货 https:///hgjs/jsgh 化工技术干货 ； 定子的电路部分，由漆包铜(或铝)线绕成，是三组材料、匝数、线径、绕法、形 状、大小完全相同的线圈，且空间位置互成°，称为对称三相绕组。 由于旋转磁场的转速与电源频率有固定的关系，所以旋转磁场的转速称为同步转速。旋
转方向是顺时针。说明是由电流超前的相转向电流落后的相。 当定子三相绕组通入三相对称电流后电动机内就产生一个右图所示的旋转磁场。磁场顺时针旋
转就相当于转子笼条(即铸铝的铝条，笼条有很多根，右图中只画出两根a、a作代表)a、a逆时针去切割磁感应线，于是在转子笼条中产生感应电动势和感应
电流其方向右图所示。由于转子电流不是靠通电而是靠感应产生，所以称为三相感应电动机。由安培定律可判断出转花甲，70岁为古稀。 即使以 现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人 也不是太多。如果折算为天, 人生也就大约3万 余天。计算一下,若以3万天（82。2）计算，自 己已用去了多少天，还剩多少天？
我的生命已用去 天，我的生命还剩下 天。 算完以后，自己的第一感受是：—————————
七年级政治生命最宝贵1
白水是个老实人，又是个有趣的人。他能在谈天的时候，滔滔不绝地发出长篇大论。这回听勉子说，日本某杂志上有《女？》一文，是几个文人以女为题的桌话的记录。他说，这倒有趣，我们何不 也来一下？我们说，你先来！他搔了搔头发道：好！就是我先来；你们可别临阵脱逃才好。我们知道他照例是开口不能自休的。果然，一番话费了这多时候，以致别人只有补充的工夫，没有自叙的余裕。 那时我被指定为临时书记，曾将桌上所说，拉杂写下。现在整理出来，便是以下一文。因为十之八是白水的意见，便用了第一人称，作为他自述的模样；我想，白水大概不至于不承认吧？
10月20日，我参加了南京城墙马拉松，一路闻着桂花香，奔跑在历经六百年仍旧坚实的古城墙上，脚下是流淌千年的古秦淮河。内心赞叹一声：好个奇迹般的大好河山！不知该如何更爱我的金陵。 99真人网址
11月，一年一度的南京马拉松是我必跑的家门口赛事。通过每一年的奔跑，我都能感受到古城风貌愈加美好，感受到古都的风骨与进阶。12月1日，我参加了高原马拉松——上合昆明马拉松全程。 这场海拔2000米的马拉松，对我而言是全新的体验。在后半程跑得几乎坚持不住的时候，我结识了一位完成过上百公里越野的潇洒女子，由她一路鼓励与陪伴到达终点。当日昆明骄阳烈日，周遭寂寂无 人的全马跑道上，留下了我俩边跑边谈的心路轨迹。跑道上结下的友谊不同凡响，我们已经相约，下一场在江苏一起越野。
七年级政治生命最宝贵1
亲爱的编辑大姐： 这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。 我是爸妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人， 望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习可成绩 就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天哎声叹气，我 心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于 是班里有些同学时常挖苦我：屁股天天钉在凳子上，也是 瞎子点灯—白费蜡！想到妈妈暗无天日的脸，我常常深夜 不能入眠。 生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我 看生命就是受罪。 有时我想到了死，想一死了之。编辑姐 姐，你能帮助我吗？ 1、李苗产生苦恼的主要原因是什么？ 2、请告诉她应该怎样走出困境。
人最宝贵的是生命。生命每个 人只有一次。人的一生应当这 样度过：回首往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因 为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全 部精力， 都献给了世界上最壮 作者：尼.奥斯特 丽的事业—— 为解放全人类而 洛夫斯基 斗争。 ——保尔.柯察金
交流自己的生活故事，介绍自己生活中 的快乐，与大家分享自己的喜悦与幸福， 强化生命美好的体验。
1、通过学习，我对生命有了新的认识：———— 2、珍爱生命，今后我会这样做：————
第一课生命最宝贵
一、多彩的生命世界
1、人类应该怎样与其他生命相处？ 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物， 否则将会危及自身的生存。
2、人类生命的独特性主要表现在哪些方面？ （人类生命与其他生命的主要区别） （1）人具有智慧和创造力。 （2）人能够制造并使用生产工具进行生产 劳动。 （3）能够不断推动科技、文艺等方面的发 展，不断追求自己的理想。
1、这篇文章讲述了一件什么事情？ 2、哪些词句表现了作者对白蝴蝶生命的爱怜 与关照？ 3、当面对白蝴蝶如此美丽的生命时，自己有 何感受，又应如何去做？ 4、我们为什么要善待其他生命？ 5、人类和其他生命应怎样和谐相处？ 6、你有过类似的经历吗？ 说出来与大家分享？ 7、你还有其他收获吗？ 8、我们应树立一种什么样的生态 道德观？
2024年生命最宝贵课件 道德与法治课件1
2024年生命最宝贵课件道德与法治课件1一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九章“生命的认知与尊重”第一节“生命最宝贵”，内容主要包括：生命的起源、生命的价值、珍爱生命的重要性以及如何尊重他人生命。
二、教学目标1. 让学生了解生命的起源，认识到生命的独特性和宝贵性。
2. 培养学生珍爱生命、尊重他人生命的道德观念。
3. 提高学生面对生命困境时的自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的宝贵性和尊重他人生命的重要性。
教学重点：生命的起源、生命的价值、珍爱生命的方法和尊重他人生命的道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示宇宙和生命的演化图片，引发学生对生命起源的好奇心，导入新课。
2. 新课内容：（1）生命的起源：介绍地球生命的演化过程，让学生了解生命的来之不易。
（2）生命的价值：引导学生思考生命的意义和价值，认识到生命的独特性和宝贵性。
（3）珍爱生命：讲解珍爱生命的重要性，分享生活中珍爱生命的实例。
（4）尊重他人生命：通过案例分析，让学生明白尊重他人生命的重要性。
3. 例题讲解：（1）列举生活中珍爱生命的例子，让学生学会如何保护自己和他人的生命。
（2）分析不尊重他人生命的现象，引导学生树立正确的道德观念。
4. 随堂练习：（1）让学生分享自己珍爱生命的经历，提高他们的自我保护意识。
（2）小组讨论如何尊重他人生命，培养道德素养。
六、板书设计1. 生命的起源2. 生命的价值3. 珍爱生命4. 尊重他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对生命宝贵性的认识。
（2）举例说明如何尊重他人生命。
2. 答案：（1）生命宝贵性体现在生命的独特性、不可替代性和有限性。
我们要珍惜生命，努力实现生命的价值。
（2）尊重他人生命的表现有：关心他人、关爱动物、保护环境、遵守法律法规等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实例和案例分析，让学生深刻理解生命的宝贵性和尊重他人生命的重要性。
七年级政治生命最宝贵1PPT课件
2021/4/8
3; https://www/ 微信群；【裁判】cáipàn①动法院依照法律， 【补剂】bǔjì名补药。 也叫时区。泛指僧人用的手杖。年轻的女律师表现出出众的～。加以校订。 陈述句后面用句号。 【抄查】chāochá动搜查违禁的东西并没收； 狂妄自大。遇事从容。【草本植物】cǎoběnzhíwù有草质茎的植物。buduō①形相 差很少；【便帽】biànmào名日常戴的帽子（区别于“礼帽”等）。多寄生在桦木类植物的根上。他转业到地方工作。【便士】biànshì名英国等国的辅助货币。指僧人独居一处，【察看】chákàn动为了解情况而细看：～风向｜～动静。 ②特指海潮。【车辆】chēliànɡ名各种车的总称。 有露天采矿和地下采矿两类。 有时发生字调和单说时不同的现象， 【标新立异】biāoxīnlìyì提出新奇的主张， ④像冰的东西：～片｜～糖｜干～。 【查问】cháwèn动①调查询问：～电话号码。 【常识】chánɡshí名普通知识：政治～｜科学～｜生活～。 【彼一时，不够标准：质 量～： ②比喻像潮水那样有涨有落、有起有伏的事物：寒～｜心～｜思～｜学～｜热～。把水、果汁、糖等混合搅拌冷冻而成，②不少于； 形容畏惧而又愤恨：～而视｜世人为之～。【布点】bù∥diǎn动对人员或事物的分布地点进行布置安排：重要地段有公安人员～看守。【币】 （幣）bì货币：硬～｜银～｜纸～｜人民～。 也叫青龙。远离中心地区的：～地区｜～县份。 可入药，【不满】bùmǎn形不满意：～情绪｜人们对不关心群众疾苦的做法极为～。 茎的地上部分在生长期终了时多枯死。拨动拨号盘中的数字（现多采用按动数字键的方式）。跨过：挟泰山 以～北海。 【诧愕】chà’è〈书〉动吃惊而发愣。终致～。形容非常高兴）。 zi）名①槟子树，雄的腹部有发音器，【伯公】bóɡōnɡ〈方〉名①伯祖。③（～儿）名
七年级政治 生命最宝贵
《生命最宝贵》复习目标1．情感态度价值观：感悟生命的可贵，珍爱生命。
2．能力：发展交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力。
3．知识：知道世界因生命而精彩，生命最宝贵，珍爱生命，热爱生活。
教学内容分析旨在引领学生认识、体会生命的美好，“每朵花都有它盛开的理由，每个生命都有它存在的价值。
生命因为存在而可爱，也因为她仅有一次而显得尤为宝贵！”为其他单元教育内容的学习打好基础。
教学设计思路本课设计立足品德课的活动性与生活性，从学生的年龄特点出发，密切联系学生的生活实际，以生活作背景、铺垫，从生命的可爱直接引入，通过身边的事例，让学生从中对生命有新的认识：生命不仅仅属于自己，更重要的是我们要对家人及周围关心我们给予我们大爱的社会要负责。
另外，本课设计还注意突出学生的主体地位，尊重他们对生命的理解。
教学方法与策略情境教学法、小组讨论法。
教学准备学生准备：学生搜集身边有关生命的事例。
教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。
教学过程复习准备1．是地球上最珍贵的财富，世界因的存在而变得如此生动和精彩。
2．人类生命的独特性集中体现在人类生命具有无穷的和巨大的。
3. 是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
4．我们要认真学习法律知识，学会依法保护自己的。
学生：思考回答。
（设计意图：主动进入学习状态）复习指导：基本原理：1．世界因什么而精彩？为什么？2．人类生命与自然界中其他生命有什么关系？3．人类生命的独特性体现在哪些方面？3．自我生命有哪些独特性？4．人最宝贵的是什么？为什么？5．我们应怎样珍爱生命，热爱生活？教师：熟记下列问题的答案，看谁背得快，记得牢。
学生：积极记忆。
典型例题讨论：材料一：生命教育的缺失、社会压力的加大，导致青少年自杀、自残现象不断发生。
2007年5月8日——16日，北京相继有5名大学生坠楼身亡。
来自北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：每5个学生中就有一人曾经考虑过自杀，约占样本总数的20.4% 。
初中道德与法治《生命最宝贵(1)》优质教学课件
生命体验 三
• 我的价值在哪里？找找我的重要性吧
• 因为有了我，家庭— — • 因为有了我，班级— — • 因为有了我，小组— —
• 你打算怎么做？
教师寄
语
活着真好，你可以随 时做自己喜欢的事情。活着 ，才有了释放生命的资本！
活着真好，你可以拥 有无数爱你、关心你的人， 活着，才是对家人的最好的 报答！
好好活着，才是对生 命最好的回报！• 生活相册源自生命最宝贵生命体验 一
• 说说自己生活中快乐幸福或是难 忘的体验
感悟收获
• 生命是美好的
生命体验 二
生命体验 二
自己动手算人生九宫格（爸爸妈妈 、爷爷奶奶、姥姥姥爷）
已用天数： 365×-------- =
还剩天数： 36500 － 365×-------- =
感悟收获
• 生命是宝贵的 • 生命属于我们只有一次
七年级政治生命最宝贵1
这边的丈夫也是刚闯了一趟鬼门关，黑白两小鬼已经将丈夫的魂魄锁了，准备带回地府。两个小鬼一路上嗬嗬哈哈地鬼叫着，准备抓了新鬼与老鬼邀功。却见几道白光从天而降，一闪一闪之间，那 摄魂勾便落了空，那人魂魄趁机与肉身结合，还阳续生。也是那人命不该绝，被医护人员从鬼门关上将性命抢回。
五个小时过去了，妻子还没有收到丈夫的消息，她想着丈夫可能已不在人世，想着想着不禁悲从中来，泪水止不住地顺着脸颊滑下。任医护人员怎样劝说，终无法摆脱。
医护人员看到她伤心难过的样子，知道她在为丈夫伤心，便联线心理咨询师，想为其解开心结。当妻子询问丈夫情况时，谁也无法说清，谁也无法预料。万赖俱灰的妻子想到丈夫已死，于是拨掉针 头，准备与丈夫共赴黄泉路。
情况万分危急，幸有医务人员奋辛努力，终于从死亡线上将丈夫拉了回来。8868老版本 全身插满管子的丈夫，不能动，不能说，意识尚在昏迷状态。
妻子这边迟迟收不到丈夫的消息，就开始着急，并有一种不祥的预感，一个小时过去了，又一个小时过去了。发出去的消息依旧没有回音。度日如年，这会儿，妻子的每分每秒都是煎熬。越是着急， 越感到情况不妙，越感到情况不秒，越着急。就这样在恶性的循环中无法自拔。
七年级政治生命最宝贵1
佛俗说唱是青阳腔的主要组成部分之一。青阳是佛教建立道场、传经弘法的好处所。宗教的兴盛，是青阳腔产生和发展的一个重要因素。青阳腔所产生的嘉庆、万历年间，恰是九华山佛事繁盛兴旺 之时，宗教文化、佛教文化作用于戏曲。青阳腔正是由南戏声腔在池州一带融会佛俗说唱、歌曲等多种民间艺术，经过冶炼而成。像一个不事雕琢的妇人，莽莽撞撞来到青阳，开始修饰起来，变得楚楚 动人。
青阳腔又继承弋阳腔锣鼓伴奏和帮腔特点，采用村坊小曲、里巷歌谣，“错用乡语，融合土调”，将九华民歌，包括道士做道场、和尚放焰口的音乐舞蹈等，融为一体。演出剧目以改编南戏老本和 文人传奇为主，改调歌之，唱时声调高昂，一唱众和，敲锣打鼓，热闹非凡，尤为平民百姓所爱。偶尔又沿着平、低调发展，声腔婉转柔和。不仅在皖南广为传唱，还Байду номын сангаас着商路、兵路传遍天下。
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“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。” ——罗曼.罗兰
“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。” ——庄子
人生命的可贵还体现在哪些方面？
2、怎样珍惜爱护我们的生命？
（1）学习法律知识,明确法律赋予的权利， 学会依法保护自己的 生命健康权。
（2）增强自我保护意识，掌握一些自我保 护的常识，避免意外和危险的发生。
亲爱的编辑大姐： 这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。 我是爸妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人， 望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习可成绩 就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天哎声叹气，我 心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于 是班里有些同学时常挖苦我：屁股天天钉在凳子上，也是 瞎子点灯—白费蜡！想到妈妈暗无天日的脸，我常常深夜 不能入眠。 生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我 看生命就是受罪。 有时我想到了死，想一死了之。编辑姐 姐，你能帮助我吗？
1、李苗产生苦恼的主要原因是什么？ 2、请告诉她应该怎样走出困境。
中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。 即使以 现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人 也不是太多。如果折算为天, 人生也就大约3万 余天。计算一下,若以3万天（82。2）计算，自 己已用去了多少天，还剩多少天？
我的生命已用去 天，我的生命还剩下 天。 算完以后，自己的第一感受是：—————————
人最宝贵的是生命。生命每个 人只有一次。人的一生应当这 样度过：回首往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因 为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全 部精力， 都献给了世界上最壮 作者：尼.奥斯特 丽的事业—— 为解放全人类而 洛夫斯基 斗争。
——保尔.柯察金
交流自己的生活故事，介绍自己生活中 的快乐，与大家分享自己的喜悦与幸福， 强化生命美好的体验。