选择与选择育种
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5 选择与选择育种
1 定义 选择育种(breeding by selection) ：对现有品 种群体中出现的自然变异进行鉴定、选择并 通过试验培育作物新品种的育种途径，又称 系统）优中选优，简便有效： a 利用自然变异材料，省去人工创造变异环节 b 优良个体多是同质结合体，不需几代的分离 和选株 c 个别性状上有提高，其他性状都保持原品种 优点
因此，单株选择更适合于自花授粉作物。
（2）混合选择 在群体中选择在经济性状和形态性 状相对一致的一批单株，混合脱粒，下 一年混合播种的方法。 混合选择的品种是个混合物。
混合选择
注：图片引自四川农业大学精品课网站
不同类型作物的混合选择
① 自花授粉作物的品种群体混合选择后， 个体基因型趋于纯合化，起到淘汰劣株的 作用，但不能进行单株后代测验。 ② 常异花授粉作物和异花授粉作物品种选 择后，既保持高生活力，又保持群体的遗 传多样性，使群体得到改良。
（2）品种自然变异的原因 a 自然异交引起基因重组：作物品种在引种及繁 殖推广中，不可避免地发生异交。 b 自然突变：包括环境条件的改变，引起突变的 发生；植株和种子内部生理生化变化引起的自 发突变；块根和块茎作物的芽变等。 c 新育成品种群体本身不纯合
2 纯系学说
丹麦植物学家约翰逊（Johannsen，W.L.）提出 自花授粉作物的原始群体是由许多基因 型不同的纯系组成，从这样的原始群体中选 择可以得到许多纯系，选择是有效的。如再 从分离出来的纯系内继续选择是无效的。 纯系学说具有重要的育种指导意义，也 有局限性。
因此，混合选择更适合于常异花和异花授粉作物 的品种群体改良。
二 鉴定的作用、原则及方法
1 鉴定的作用
鉴定是进行有效选择的依据，是 保证和提高育种质量的基础。
2 鉴定的一般原则
因此，单株选择更适合于自花授粉作物。
（2）混合选择 在群体中选择在经济性状和形态性 状相对一致的一批单株，混合脱粒，下 一年混合播种的方法。 混合选择的品种是个混合物。
混合选择
注：图片引自四川农业大学精品课网站
不同类型作物的混合选择
① 自花授粉作物的品种群体混合选择后， 个体基因型趋于纯合化，起到淘汰劣株的 作用，但不能进行单株后代测验。 ② 常异花授粉作物和异花授粉作物品种选 择后，既保持高生活力，又保持群体的遗 传多样性，使群体得到改良。
（2）品种自然变异的原因 a 自然异交引起基因重组：作物品种在引种及繁 殖推广中，不可避免地发生异交。 b 自然突变：包括环境条件的改变，引起突变的 发生；植株和种子内部生理生化变化引起的自 发突变；块根和块茎作物的芽变等。 c 新育成品种群体本身不纯合
2 纯系学说
丹麦植物学家约翰逊（Johannsen，W.L.）提出 自花授粉作物的原始群体是由许多基因 型不同的纯系组成，从这样的原始群体中选 择可以得到许多纯系，选择是有效的。如再 从分离出来的纯系内继续选择是无效的。 纯系学说具有重要的育种指导意义，也 有局限性。
因此，混合选择更适合于常异花和异花授粉作物 的品种群体改良。
二 鉴定的作用、原则及方法
1 鉴定的作用
鉴定是进行有效选择的依据，是 保证和提高育种质量的基础。
2 鉴定的一般原则
选择育种
姜远茂副教授等从大紫樱桃实生后代中选育出的岱 红樱桃，具有早熟、果大、较抗裂果、色艳、品质优和丰 产等优点，2002年通过了山东省品种审定委员会的品种审 定。
2、特点
与芽变选种比较，实生选种具有 如下特点： ①变异普遍 ②变异性状多 ③变异幅度大
因此，实生选种在新品种选育方面的潜力巨大。
二、实生选种的程序与方法
第四代：
1980年，从新红星等品种 中选出首红（Redchief）等一 批着色早、短枝、浓红、高 桩、五棱突起明显、市场竞争 力强的新一代品种。
彭福田副教授等选育的金久红桃新品种， 具有果个大、外观美、品质优及耐储运等显 著优点，已大面积示范推广。
三、芽变的特点 1、芽变的多样性 2、芽变的重演性 3、芽变的稳定性 4、芽变的局限性 5、芽变的多效性 6、芽变的嵌合性
入选 品系
初选阶段
复选阶段
决选阶段
1、初选阶段
（1）发掘优良变异 可采用实地调查、群众选报等 多种形式，发掘优良变异。 （2）分析变异，筛除饰变 在异地高接鉴定之前进 行科学分析，以筛除饰变，节省土地、人力和物 力。可根据下列情况进行分析： ① 变异的性质，如属于质量性状，一般是芽变； ② 变异的范围，如枝变，且是扇形嵌合体，一定 是芽变； 很可能是芽变。
一、芽变与芽变选种 二、芽变选种的意义 三、芽变的特点 四、芽变的细胞组织学基础 五、芽变选种的方法
一、芽变与芽变选种
芽变（sport）来源于体 细胞中自然发生的遗传物质 变异，这种变异的细胞发生 于分生组织中，就形成变异 芽。只有当变异芽萌发成枝 或被无意识地用来繁殖成新 地植株，并且在性状上表现 出与原品种的性状有明显差 异时，才易被发现。所以芽 变总以枝变或株变的形式表 现出来。 由环境条件引起的不能遗 传的变异叫饰变。 芽变选种就是对芽变发生 的遗传变异进行选择，从而 育成新品种的选择育种法。 无核白葡萄的无性系变异
第五章 选择育种
采用单株选择
作业：
1.选择育种的概念、选择的实质与作用基础 是什么？
2.有性繁殖作物的两种基本选择法及特点是 什么？
3.芽变选种程序如何？
（一）质量性状
通常由一对或少数几对主基因控制，表现型很 少受环境影响，选择效果好。
（二）数量性状
1.性状遗传力大小 遗传力大选择效果较好 R=h2Sd 2.入选率 入选率愈大选择效果较差 3.性状变异幅度 性状变异幅度大，选择潜力大，选
择效果愈明显
四、有性繁殖植物选择育种的程序 （一）选择育种的一般程序
原始材料圃（生产田）
株系圃或选择圃 品比预备试验
品种比较试验 生产试验和区域试验
6-6
（二）加速选种进程的措施 1.圃地设置的增减 2.适当缩减圃地设置年限 3.提前进行生产试验与多点试验 4.利用保护地进行一年多代繁殖选择 5.易地栽种加速繁殖 6.提早繁殖与提高繁殖系数
第三节 无性繁殖植物的选择育种
第六章 选择育种
第一节 选择与选择育种 第二节 有性繁殖植物的选择育种 第三节 无性繁殖植物的选择育种
第一节 选择与选择育种
一、选择育种的概念 利用现有种类、品种的自然变异群体，
通过选择的手段而育成新品种的途径叫做 选择育种。 1990-1992年全世界育成桃68个品种、李 258个品种，其中
杂交育种：48%、25%
有些则只能在无性繁殖说保持稳定，这是 由于突变发生与不同组织层的缘故。
决定有性过程孢原组织是由LⅡ层产生， 只有当突变包含LⅡ时，才能在有性过程中 产生遗传效应。
（三）育种目标及选择标准 芽变选择通常是以原有优良品种为对
象，在保持原有品种优良性状基础上，通 过选择而修缮其个别缺点。
例如：选育柑橘加工罐头用品种，现有品种 本地早其加工成品的色、香、味形均好， 选种目标应着重选育无核或少核型。
作业：
1.选择育种的概念、选择的实质与作用基础 是什么？
2.有性繁殖作物的两种基本选择法及特点是 什么？
3.芽变选种程序如何？
（一）质量性状
通常由一对或少数几对主基因控制，表现型很 少受环境影响，选择效果好。
（二）数量性状
1.性状遗传力大小 遗传力大选择效果较好 R=h2Sd 2.入选率 入选率愈大选择效果较差 3.性状变异幅度 性状变异幅度大，选择潜力大，选
择效果愈明显
四、有性繁殖植物选择育种的程序 （一）选择育种的一般程序
原始材料圃（生产田）
株系圃或选择圃 品比预备试验
品种比较试验 生产试验和区域试验
6-6
（二）加速选种进程的措施 1.圃地设置的增减 2.适当缩减圃地设置年限 3.提前进行生产试验与多点试验 4.利用保护地进行一年多代繁殖选择 5.易地栽种加速繁殖 6.提早繁殖与提高繁殖系数
第三节 无性繁殖植物的选择育种
第六章 选择育种
第一节 选择与选择育种 第二节 有性繁殖植物的选择育种 第三节 无性繁殖植物的选择育种
第一节 选择与选择育种
一、选择育种的概念 利用现有种类、品种的自然变异群体，
通过选择的手段而育成新品种的途径叫做 选择育种。 1990-1992年全世界育成桃68个品种、李 258个品种，其中
杂交育种：48%、25%
有些则只能在无性繁殖说保持稳定，这是 由于突变发生与不同组织层的缘故。
决定有性过程孢原组织是由LⅡ层产生， 只有当突变包含LⅡ时，才能在有性过程中 产生遗传效应。
（三）育种目标及选择标准 芽变选择通常是以原有优良品种为对
象，在保持原有品种优良性状基础上，通 过选择而修缮其个别缺点。
例如：选育柑橘加工罐头用品种，现有品种 本地早其加工成品的色、香、味形均好， 选种目标应着重选育无核或少核型。
第六章 选择育种
47
第三节 无性繁殖植物的选择育种
一、实生选种 （一）概念
1.实生繁殖：用种子进行繁殖的方式。 2.实生苗：由种子发芽长出的苗。 3.实生选种：对实生繁殖群体进行选择， 从中选出优良个体并建成营养系品种，或 改进继续实生繁殖时下一代的群体遗传组 成，均称为实生选种。【荷花】
48
荷花的育种中 实生选种效果最好
这种选择法的程序与多次单株选择法相似， 差别主要在这种选择法不在系统比较圃里留 种，而是在另设的留种区内留种。每一代每 一当选种子分成两份，一份用以播种系统比 较圃，一份用以留种区内留种。在系统比较 圃内各系统间不进行隔离，以便于较客观较 精确的比较。在留种区内各系统间进行隔离， 以防系统间杂交。根据系统比较圃的鉴定结 果，在留种区各相应系统内选株留种。下一 年继续这样继续。
第六章 选择育种
1
提要： ❖ 选择与选择育种 ❖ 有性繁殖植物的选择育种 ❖ 无性繁殖植物的选择育种
2
第一节 选择与选择育种
一、选择的实质 选择：指从自然变异群体中选优汰劣。
群体的遗传变异是选择的基础 遗传是选择的保证
选择可造成什么样的结果呢？ 选择的实质是什么呢？
3
4
无论是自然选择或是人工选择 都能使群体内入选个体产生后代 淘汰个体不能产生或较少产生后代
❖ 一次单株选择法：多用于自花、常异花作物品种改良和 良种繁殖，以及异花授粉作物自交系的保纯。
❖ 多次单株选择法：用于自花、常异花杂交后代的选择。
18
一 次 单 株 选 择 法
19
多 次 单 株 选 择 法
20
优点: 可以鉴定所选优株的基因型，提高选择
效率，多次单株选择可以定向积累变异。 缺点:
株系比较进行时间的长短取决接于在…进行
第三节 无性繁殖植物的选择育种
一、实生选种 （一）概念
1.实生繁殖：用种子进行繁殖的方式。 2.实生苗：由种子发芽长出的苗。 3.实生选种：对实生繁殖群体进行选择， 从中选出优良个体并建成营养系品种，或 改进继续实生繁殖时下一代的群体遗传组 成，均称为实生选种。【荷花】
48
荷花的育种中 实生选种效果最好
这种选择法的程序与多次单株选择法相似， 差别主要在这种选择法不在系统比较圃里留 种，而是在另设的留种区内留种。每一代每 一当选种子分成两份，一份用以播种系统比 较圃，一份用以留种区内留种。在系统比较 圃内各系统间不进行隔离，以便于较客观较 精确的比较。在留种区内各系统间进行隔离， 以防系统间杂交。根据系统比较圃的鉴定结 果，在留种区各相应系统内选株留种。下一 年继续这样继续。
第六章 选择育种
1
提要： ❖ 选择与选择育种 ❖ 有性繁殖植物的选择育种 ❖ 无性繁殖植物的选择育种
2
第一节 选择与选择育种
一、选择的实质 选择：指从自然变异群体中选优汰劣。
群体的遗传变异是选择的基础 遗传是选择的保证
选择可造成什么样的结果呢？ 选择的实质是什么呢？
3
4
无论是自然选择或是人工选择 都能使群体内入选个体产生后代 淘汰个体不能产生或较少产生后代
❖ 一次单株选择法：多用于自花、常异花作物品种改良和 良种繁殖，以及异花授粉作物自交系的保纯。
❖ 多次单株选择法：用于自花、常异花杂交后代的选择。
18
一 次 单 株 选 择 法
19
多 次 单 株 选 择 法
20
优点: 可以鉴定所选优株的基因型，提高选择
效率，多次单株选择可以定向积累变异。 缺点:
株系比较进行时间的长短取决接于在…进行
4-选择育种09
1)、 一 次 单 株 选 择 法
2)、多次单株 选择法
继续选择单株分
别编号分别采种，进
行二代选择比较就叫
二次单株选择，进行
三代就叫三次单株选
择。
1)
2)
单株选择法的优点 能选出可遗传变异； 有效淘汰劣变基因。 单株选择法的缺点 占用较多的土地； 需要较长的时间。 异花授粉作物多次隔离授粉易引起生 活力衰退。 留种量有限，选出优系后难以迅速应 用于生产。
第四章 选择育种
选择是育种的理想，也是实现理想 的每一具体步骤。 ——布尔班克
第一节 选择与选择育种
第二节 第三节 有性繁殖植物的选择育种 芽变选种
第一节 选择与选择育种
一、选择育种
（一）概念：
选择:从自然变异群体中选优汰劣。 选择育种( selection breeding ):利用
现有种类、品种的自然变异群体，通过选
1、 质量性状： 质量性状通常由一对或几对主基因控制， 表型很少受环境因素的影响，选择效果较好。
2、数量性状
1）体现选择效果的主要指标：
选择反应：指通过选择对下一代性状提高的程度， 即子代平均值与原始平均值的离差，用 R 表 示。 遗传增益：是指选择反应（ R ）在整个原始群体 平均值（ x ）中所占的百分率。
时间：2～3年
加速选育新品种速度的几种方法：
1、利用保护地进行一年多代播种选择。 2、北种南繁和南种北繁 3、提前进行多点试验 4、加速繁殖和提高种子繁殖系数 5、利用组织培养技术或温室栽培以缩短 作物生育期等。
第三节
芽变选种
是一种古老的育种方法：
我国早在宋代就有用芽变选种的方法改进品 种的记载。如欧阳修在《洛阳牡丹记》（1031年） 中记载了牡丹的多种芽变： “潜溪绯，千叶绯花，出于潜溪寺。本是紫
六种育种方式的操作流程及关键步骤原理
六种育种方式的操作流程及关键步骤原理育种是指通过选择和培育具有特定性状的植株或动物，以期获得更好的品种。
在育种中，有多种育种方式可以选择，每种方式都有其独特的操作流程和关键步骤原理。
下面将介绍六种常见的育种方式的操作流程和关键步骤原理。
1.选择育种选择育种是根据植株或动物本身的自然变异，选择具有优良性状的个体作为育种材料，并将其繁殖后代。
操作流程一般包括以下几个步骤：(1)选择优良性状：根据遗传性状特点和育种目标，选择具有优良性状的个体。
(2)个体筛选：通过对育种材料进行观察和测试，筛选出具有目标性状的个体。
(3)后代选择：选择所得后代中的最优个体，并进行进一步繁殖。
关键步骤原理：选择育种的关键在于选择合适的育种材料和筛选方法。
根据遗传学原理，良好的性状在后代中具有较高的遗传率，通过持续的选择和繁殖，可以逐步积累并固定这些优良性状，从而获得更好的品种。
2.杂交育种杂交育种是利用不同亲本之间的亲和性和互补性进行交配，以获得一代的杂种。
操作流程一般包括以下几个步骤：(1)亲本选择：选择具有较好性状的亲本，确保其具有不同的遗传基础。
(2)交配：将选定的亲本进行人工或自然授粉交配，获得杂交后代。
(3)杂种优胜劣汰：评价杂交后代的性状，并选择优秀的杂交种植株或幼苗，在后续繁殖中进行淘汰和筛选。
关键步骤原理：杂交育种通过将不同亲本的优点结合起来，实现杂种优势的发挥。
杂交后代表现出了杂种优势，表现在生长速度、产量、抗病性等方面。
通过选择杂交后代中具有较好性状的个体进行繁殖，可以逐步固定这些优良性状。
3.突变育种突变育种是利用植物或动物自然突变或诱发突变，筛选出具有新性状的突变体，将其进行繁殖和选育。
操作流程一般包括以下几个步骤：(1)突变体筛选：通过收集植物或动物种群，筛选出具有突变性状的个体。
(2)突变体鉴定：对筛选出的突变体进行性状鉴定，并与野生型或普通品种进行比较。
(3)后代选择和繁殖：选择突变体中具有良好性状的个体，并进行后代繁殖。
7组第6章选择育种
四、有性繁殖植物选择育种程序
原始材料圃 生产田、试验田、种子田
株系比较圃
品比预备试验圃 抗性试验圃 品种比较试验圃 栽培试验圃
区域试验或生 产试验 点A
区域试验或生 产试验 点B
区域试验或生 产试验 点C
三、加速选种进程的措施
1、圃地设置的增减 在保证实验结果正确性的前提下，有时可减省一 些圃地。 如番茄，茄子等自花授粉作物，遗传 性状稳定，繁殖系数高，环境适应性强，可在试 验田中选择若干目标优良单株，将它们的后代种 植在株系圃里，经一次比较，如发现优良株系， 就可直接参加品种比较实验和生产实验。
基本选择法的综合应用
4、亲系选择法：与一般多次单株选择法的差别主要是 不在株系圃进行隔离，在另设的留种区种圃 5、剩余种子法：将入选种子分为两份，用相同编号， 一份播种与株系圃不同小区，另一份贮存在种子柜中。 6、集团选择法：对分离有几种不同性状的复杂群体， 将不同类型的优良单株分别进行混合选择，组成几个集 团与原始群体和对照种进行比较鉴定。 适用作物：异花授粉和常异花授粉作物，整理农家 品种。
第三节
无性繁殖植物的选择育种
一、芽变选种
芽变选种（含营养 系微突变选种）
无性繁殖 植物的选 择育种
实生选种
芽变选种
（一）概念、特点和意义
1.芽变和芽变选种的概念 芽变：发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体 细胞突变的一种。 芽变选种：利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖， 使之选出优系，称为芽变选种。 饰变：由于环境条件（土壤、气候、栽培措施等） 的变化引起的不可遗传的变异。
基本选择法比较
单株选择法的优点：①消除环境影响，选择 效率高②加速性状的纯合与稳定③优中选优，不 断选优 不足：①费工费时②选择一次留种量有限， 难以迅速应用于生产③异花授粉作物多次隔离授 粉易引起生活里衰退
4-1选择育种
（二）、选择方法
1、两种基本的选择方法 1 ）单株选株法（ Individual selection ）：又称系谱选择法 或基因型选择法或个体选择，就是以个体为单位按育种目 的进行选择。在原始群体中，根据植株的表型性状选择符
合育种要求的优良个体，并且以个体为单位，分别采种或
采条，单独繁殖，每个个体的子代或无性系分别种植一个 小区，并种植对照材料进行鉴定比较。根据各株系的鉴定
生活力衰退；并且从第二代起每代都可以产生大
量的种子。
2）混合－单株选择法：先进行几代混合选择，再进
行一次单株选择。适于株间有较明显差异的群体。
特别是对杂交育种后代的选择，初期针对遗传力 较强的性状进行混选，后期对产量等数量性状进 行系统选择更为适宜。
3）母系选择法（无隔离系谱选择法）：在原始材料 中，选择优良单株，种植在选种圃内，与标准品
自然选择是生物生存所在的自然环境条件对
生物所起的选择作用。
人工选择是人们有意或无意地选择符合人类 需要的变异植株，并使变异性状积累加强， 使其向着人类需要的方向发展。人工选择 又分为无意识选择和有意识选择。
选择育种（ selection breeding ）：指根据育
种目标，在现有的天然或人工群体出现的
致、稳定，并胜过对照品种为止。
一次混合选择法
混合选择的优点：
1. 简单易行，能迅速从混杂群体中分离出优良
的类型；
2. 同时一次能获得较多的种子和繁殖材料，供
次年大田生产用种；
3. 既能保持较丰富的遗传多样性，又可维持和
提高品种的种性。对异花授粉植物，不易引起生
活力衰退。 在性状遗传力高、种群混杂、遗传品质差异 较大的情况下，能获得较好的育种效果。
05第五章：选择育种
综合性状的选择
根据综合经济性状进行选择，评定时按经 济性状的重要性规定不同的评分标准，最 后选择出一些积分最高的植株。
多次综合评比法 加权评分比较法 限值选择法
二、园艺植物的授粉习性与常 用选择法
自花授粉植物的选择法 常自花授粉植物的选择法 异花授粉植物的选择法
(一)自花授粉植物的选择法
单株选择法
Individual selection
按照选择标准从原始群体中选出一些优良 的单株，分别编号，分别留种，下一代单 独种植一个小区形成株系（一个单株的后 代），根据各株系的表现，鉴定各入选单 株基因型的好坏。 请思考：单株选择法
一次单株选择法 是适合于自花授粉植 多次单株选择法 物或是适合于异花授
本部分授课内容小结
❖ 选种的概念和作用 ❖ 选择为什么可以创造新的品种？ ❖ 选择的本质及其作用基础是什么？ ❖ 两种基本的选择方法及其综合应用 ❖ 园艺植物的授粉特性与常用的选择方法之
间的关系是什么？如何根据授粉特性进行 有效的选择？
第三节：遗传力与选择效果
影响选择效果的因素
上次授课的主要内容复习
性状遗传力与选择反应的关系
h2愈大，则子代平均值愈接近于入选群体 平均值，反之则相反，当h2接近零时，则 子代间的关系
选择反应，选择差，遗传力之间的关系可 表示为:R= h2 Sd。
可见当h2=0时，R接近于0，即无论选择差 有多大，选择都不起作用。h2值越高，选 择反应越大。选择反应所反映的是上代选 择差在下一代中表现的效果。
粉植物？
一次单株选择法
单株选择只进行 一次，在株系圃 内不再进行单株 选择。
good luck
多次单株选择法
在第一次株系圃 选留的株系内， 继续进行优株的 选择、比较，直 到选出比对照品 种要好的单株或 者株系。
选择与选择育种
性状鉴定的方法
• 比较直观的植物学性状、经济性状等 如物候期、植株长势、株型、水果的果型和着
色、花卉的色彩和产花量等性状。 常用的鉴定方法是目测法、计数法、测量法等。
• 不能目测或田间观察鉴定不能充分鉴定的的植物 学性状、经济性状等
用田间鉴定和实验室鉴定、自然鉴定和诱发鉴定、 形态鉴定和生化鉴定等相结合的方法。
选择的次数
• 决定于材料的遗传基础 • 决定于作物的生殖周期的长短
•多年生果树，从播种或扦插到果实采收常常需要4－5 年甚至更长，通常只能进行一个或两个世代选择。 •生育期较短的大多数蔬菜及一年生花卉作物，一个育 种计划可以包括多代选择。
3.2. 2 根据选择的方法分：
混合选择和单株选择
这是两种最基本的选择方法。
3.3.1 遗传力与遗传进展（遗传增益）
• VP＝VG＋VE
• VG＝VD＋VH+ VI
其中VG在VP中所占的比重反映了植株对该 性状的遗传能力大小，用遗传力（h2）表示。 遗传方差又由加性方差（VD）、显性方差 （VH）和上位性方差（VI）组成，后两部分 又称为非加性方差。 遗传力又可进一步分为广义遗传力（hB2 ） 和狭义遗传力（hN2）
• 遗传、变异和选择既是生物进化的三个重 要因素，也是人工选育新品种的作用基础。 育种过程实际上是发现或创造可遗传的变 异，并对这些变异加以选择和利用。
• 变异有自然发生的变异和人工创造的变异。
选择育种只是利用一定群体内的自然变 异。只有在所选群体内存在育种目标所需要 的变异时，才能进行选择育种。在生产实践 中，不论是农家品种或育成的品种，在最初 种植时，性状整齐一致，但经长期种植后， 由于各种原因，群体内发生了多种多样的变 异，这些变异为选择提供了基础。
植物育种学课件-04选择育种
A、在自花授粉植物原始品种群体内，通过单株选择，可 以分离出一些不同的纯系，所谓纯系是指基因型相同 的个体构成的群体。
B、在纯系内继续进行选择是无效的，因纯系内的变异是 由环境条件引起的不能遗传的变异。
但纯系学说也存在一定的局限性，即把纯系绝对化。由于 基因突变、重组等原因而造成纯系不纯。可遗传的变 异一旦出现，从“纯系”中进行选择仍然是有效的。
对原始群体进行多次混合选择后再繁殖推广的， 称为多次混合选择法。
☆★☆★☆☆☆☆ ★☆☆★★★☆★ ★★★☆★★☆★
对照品种
混合选择播种田
原始群体
一次混合选择 法
多次混合选择
• 混合选择的优点 1) 简便易行； 2) 获得材料较多； 3) 保持较丰富的遗传多样性
• 混合选择的缺点 1) 无法鉴别单株基因型； 2) 对劣变基因淘汰速度较慢。
在第一个目标性状显露时进行第一次选择，选取 较多植株，做好标记；到第二个性状出现时在第一性 状所选植株内淘汰第二性状不合格株，除去标记，依 次进行。
（2）综合性状选择 多次综合评比法 加权评分比较法 限值淘汰法（独立标准法）
A、多次综合评比法 一般分为初选、复选和决选三次鉴定选择。
B、加权评分比较法
（1）单一性状选择 根据性状的重要性或性状出现的先后次序，
每次根据一种性状进行选择。
分项累进淘汰法 分次分期淘汰法
A、分项累进淘汰法
根据性状相对重要性进行排序，先按第一重要性 状进行选择，然后在入选株内按第二性状进行选择， 顺次累进。
B、分次分期淘汰法
按株选目标性状出现的先后，分次分期选择的方 法。
3 相关性状选择（了解）
某些性状具有相关性，对于现阶段 不能选择的性状可以通过相关性状提 前选择，从而缩短育种年限。
B、在纯系内继续进行选择是无效的，因纯系内的变异是 由环境条件引起的不能遗传的变异。
但纯系学说也存在一定的局限性，即把纯系绝对化。由于 基因突变、重组等原因而造成纯系不纯。可遗传的变 异一旦出现，从“纯系”中进行选择仍然是有效的。
对原始群体进行多次混合选择后再繁殖推广的， 称为多次混合选择法。
☆★☆★☆☆☆☆ ★☆☆★★★☆★ ★★★☆★★☆★
对照品种
混合选择播种田
原始群体
一次混合选择 法
多次混合选择
• 混合选择的优点 1) 简便易行； 2) 获得材料较多； 3) 保持较丰富的遗传多样性
• 混合选择的缺点 1) 无法鉴别单株基因型； 2) 对劣变基因淘汰速度较慢。
在第一个目标性状显露时进行第一次选择，选取 较多植株，做好标记；到第二个性状出现时在第一性 状所选植株内淘汰第二性状不合格株，除去标记，依 次进行。
（2）综合性状选择 多次综合评比法 加权评分比较法 限值淘汰法（独立标准法）
A、多次综合评比法 一般分为初选、复选和决选三次鉴定选择。
B、加权评分比较法
（1）单一性状选择 根据性状的重要性或性状出现的先后次序，
每次根据一种性状进行选择。
分项累进淘汰法 分次分期淘汰法
A、分项累进淘汰法
根据性状相对重要性进行排序，先按第一重要性 状进行选择，然后在入选株内按第二性状进行选择， 顺次累进。
B、分次分期淘汰法
按株选目标性状出现的先后，分次分期选择的方 法。
3 相关性状选择（了解）
某些性状具有相关性，对于现阶段 不能选择的性状可以通过相关性状提 前选择，从而缩短育种年限。
第六章 选择育种 十一组
第二节 有性繁殖植物的选择育种
基本选择法及其综合应用
园艺植物的授粉习性与常用选择法 影响选择效果的因素 有性繁殖植物选择育种的程序
一 基本选择法及其综合运用
（一）两种基本的选择法 • 混合选择法 混合选择法（bulk-population selection）是从品种群体中，根 据一定的表现性状（如成熟期、株型、产量性状、抗性等） 选出具有一致特点的一些优良单株（单穗、单铃等），混合 留种，下一代混合播种与原品种和标准品种进行比较的一种 选择方法。 • 单株选择法 农作物在自然界生活过程中，受物理、化学、生物等因素的 影响，往往会发生显著的变异，其中有些具有优良经济性状 的单株，只要将它们选择出来，精心培育，就有可能形成一 个新的优良品种，这就是所谓的“单株选择法”。
无论自然选择还是人工选择，选择本 身都不能产生新的基因，其最大作用都在 于能够定向的改变种群的基因频率，从而 改变生物类型。而基因频率的定向改变， 归根到底是由于打破了繁殖的随机性，从 而打破了群体基因频率的平衡状态。 选择使得某些类型的个体增加了繁殖 后代的机会，而另外一些类型的个体减少 甚至完全剥夺了繁殖机会，因而选留类型 所具有的基因频率也就增高，淘汰类型所 具有的基因频率也就降低。这就是选择的 实质性所在。
混合选择法的优缺点 (1)缺点 选择效果较差。当选单株混合留种，不能鉴定个体的后代表现，不能淘 汰误选的不良个体。 (2)优点 ①混合选择时不同单株间可以自由授粉，可以保持丰富的遗传特性， 故不会造成生活力衰退。异花授粉植物的不少品种是用此法育成。 ②简单易行， 省时省力。不需要很多土地、劳力就能迅速地从混杂群体中分离出优良类型，可 以很快获得大量种子供生产利用。 ③在良种繁育中经常应用。 单株选择法的优缺点 (1)优点 选择效果好 ①对所选优株的基因型进行鉴定,，消除环境引起的误差，提高选择效率。 此法将入选单株分别种成株行，以其株行表现作为选择的依据，可以最大限度 地剔除误选的不良单株的后裔，因而选择效果好。 ②多次单株选择法可定向积 累变异，有可能选出超过原始群体内最优良单株的新品种(即优中选优,不断选优)。 (2)缺点 ①费工费时： 要把当选的单株分别处理种植，比较费时、费工，小区占地多。 ②选择一次留 种量有限，选出优系后难以迅速应用于生产。
作物育种选择与选择育种
马 铃 薯 生 产 试 验
（5）品种审定推广：表现优良的品种，可报审， ）品种审定推广：表现优良的品种，可报审， 批准后定名推广。 批准后定名推广。
专 家 对 品 种 进 行 现 场 审 定
纯系育种程序
2 混合选择育种程序
混合选择育种： 混合选择育种：从自然变异中用混合选择的方 法培育出新品种。 法培育出新品种。 （1）单向混合选择育种：从原始群体中选择 单向混合选择育种： 个体，混合脱粒、种植，与原始品种比较优 个体，混合脱粒、种植，与原始品种比较优 者繁殖推广。 者繁殖推广。
（2）田间鉴定和实验室鉴定 ） 田间鉴定：将试验材料种于大田， 田间鉴定：将试验材料种于大田，进行各种性状 的直接鉴定。如生育期、 的直接鉴定。如生育期、分蘖习性等 实验室鉴定：生理特性和品质；考种工作等。 实验室鉴定：生理特性和品质；考种工作等。
（3）自然鉴定和诱发鉴定 ） 例如， 例如，对病虫害和环境胁迫因素的抗耐性进 行鉴定： 行鉴定： 为害因素在试验田地上充分出现， 为害因素在试验田地上充分出现，直接 鉴定材料的抗耐性——自然鉴定 鉴定材料的抗耐性 自然鉴定 人工模拟为害条件， 人工模拟为害条件，使材料充分表现抗 耐性， 耐性，进行鉴定 ——诱发鉴定 诱发鉴定
（4）当地鉴定和异地鉴定 ）
一般来说， 一般来说，试验材料在当地条件 下鉴定，有时还需借助异地条件。 下鉴定，有时还需借助异地条件。
三 选择育种及其特点
1 定义 选择育种(breeding by selection) ：对现有品 选择育种 种群体中出现的自然变异进行鉴定、 自然变异进行鉴定 种群体中出现的自然变异进行鉴定、选择并 通过试验培育作物新品种的育种途径， 通过试验培育作物新品种的育种途径，又称 系统育种。 系统育种。 对典型的自花授粉作物，又称纯系育种 纯系育种。 对典型的自花授粉作物，又称纯系育种。
（5）品种审定推广：表现优良的品种，可报审， ）品种审定推广：表现优良的品种，可报审， 批准后定名推广。 批准后定名推广。
专 家 对 品 种 进 行 现 场 审 定
纯系育种程序
2 混合选择育种程序
混合选择育种： 混合选择育种：从自然变异中用混合选择的方 法培育出新品种。 法培育出新品种。 （1）单向混合选择育种：从原始群体中选择 单向混合选择育种： 个体，混合脱粒、种植，与原始品种比较优 个体，混合脱粒、种植，与原始品种比较优 者繁殖推广。 者繁殖推广。
（2）田间鉴定和实验室鉴定 ） 田间鉴定：将试验材料种于大田， 田间鉴定：将试验材料种于大田，进行各种性状 的直接鉴定。如生育期、 的直接鉴定。如生育期、分蘖习性等 实验室鉴定：生理特性和品质；考种工作等。 实验室鉴定：生理特性和品质；考种工作等。
（3）自然鉴定和诱发鉴定 ） 例如， 例如，对病虫害和环境胁迫因素的抗耐性进 行鉴定： 行鉴定： 为害因素在试验田地上充分出现， 为害因素在试验田地上充分出现，直接 鉴定材料的抗耐性——自然鉴定 鉴定材料的抗耐性 自然鉴定 人工模拟为害条件， 人工模拟为害条件，使材料充分表现抗 耐性， 耐性，进行鉴定 ——诱发鉴定 诱发鉴定
（4）当地鉴定和异地鉴定 ）
一般来说， 一般来说，试验材料在当地条件 下鉴定，有时还需借助异地条件。 下鉴定，有时还需借助异地条件。
三 选择育种及其特点
1 定义 选择育种(breeding by selection) ：对现有品 选择育种 种群体中出现的自然变异进行鉴定、 自然变异进行鉴定 种群体中出现的自然变异进行鉴定、选择并 通过试验培育作物新品种的育种途径， 通过试验培育作物新品种的育种途径，又称 系统育种。 系统育种。 对典型的自花授粉作物，又称纯系育种 纯系育种。 对典型的自花授粉作物，又称纯系育种。
选择与选择育种
1、 选择对隐性基因得作用 在一个随机交配得大群体中,隐性有害基因只有多
代连续选择才能从群体中逐渐消除。
2、 选择对显性基因得作用 选择对显性等位基因得作用更为有效。
三、选择育种得程序和方法
1、 选择育种得程序
2、 园林植物选择育种得方法
(1) 一、二年生草花得选择育种 一、二年生草花多以实生繁殖,故应进行实生选种。如鸡
选择差S=3、8-3=0、8(cm);
选择响应R=4-3=1(cm);
遗传增益△G=R/X×100%=1/3×100%=33、3% 。
二 、影响选择效果得因素
(一)性状变异得幅度
性状在群体内变异幅度愈大,则选择得潜力愈大,选择得效 果就愈好。反之,当性状在群体内变异幅度很小时,也就就 是供试群体得各个个体得遗传基础都近似相同,则这时在 该群体中选择时,选择无效或选择效果差。
4、植物授粉习性与选择方法
自花授粉植物:指同一花朵得花粉进行传粉(这种 方式又称自交)或同一植株得不同花朵得花粉进行 传粉而繁殖后代得植物。由于自然选择得结果,自 花授粉植物可以长期自交而后代生活力并不表现 降低。后代和亲代相似,所以连续多代选择往往效 果并不显著,通常只需进行一至二次得选择即可。 一般采用单株选择法,只有在结合生产进行品种纯 化时,为了及时提供大量生产用种子,才采用混合选 择法。
(三)分子标记辅助选择育种
分子标记辅助选择(marker aid selection,MAS),即 通过分析与目得基因紧密连锁得分子标记来进行 选择育种,从而提高育种效率。
如:Vaillancoyrt等利用冈尼桉(Eucalyptus gunnii) 与蓝按杂交得F1、F2和回交产生得群体构建遗传 连锁图,利用单因子方差分析法检测标记与数量性 状得关联,发现了与生长率、异常叶形、分技和耐 冻性等性状显著相关得RAPD标记,使得早期选择 成为可能。
选择育种
以及其他非常规手段所获得的变异类型的处理，都离 不开选择。没有选择，不去劣留优，就不可能培育出 符合要求的优良品种。
3）选择虽不能创造变异，但具有积极的创造
性作用
选优汰劣可排除劣株对优株的干扰，加
速有利变异的巩固和纯化。 定向多代选择，有积累变异，加强变异 的作用，能得到开始选择时群体内没有的变 异类型，因此，选择具有创造性的作用。
1、方法：根据选择的次数，可分为一次混合选 择法和多次混合选择法。 1) 一次混合选择法
2)
多
次
混
合
选
择 法
2、混合选择的优点
① 简便易行，省时省力。不需要很多土
地、劳力及专设的实验圃地就能迅速地从混杂 群体中分离出优良类型。② 一次可以选出大 量植株，获得大量种子，因此能迅速地应用到 生产上去；③ 混合选择时不同单株间可以自 由授粉，可以保持丰富的遗传特性，故不会造 成生活力衰退。
饰变：由于环境条件（土壤、气候、栽培
措施等）的变化引起的不可遗传的变异。
芽变选种：从发生优良芽变的植物上选 取变异部分的芽或枝条，用无性繁殖的 方法使变异性状得到延续和固定，并通
过鉴定和比较，选出优系，育出新品种
析方法。
二、芽变选种的意义
1、芽变是植物产生新变异的重要源泉，
它既可为杂交育种提供新的种质，又可直 接从中选出优良的新品种。
1、方法：根据选择单株的次数，单株选择法分为 一次单株选择和多次单株选择法。 1) 一次单株选择法
2） 多
次
单
株
选
择
法
2、单株选择的优点
① 可以对所选优株的基因型进行鉴定， 消除环
境饰变引起的误差，所以选择效果较混合选择高。
② 由于株系间有隔离，能防止株系间的互相杂交，
3）选择虽不能创造变异，但具有积极的创造
性作用
选优汰劣可排除劣株对优株的干扰，加
速有利变异的巩固和纯化。 定向多代选择，有积累变异，加强变异 的作用，能得到开始选择时群体内没有的变 异类型，因此，选择具有创造性的作用。
1、方法：根据选择的次数，可分为一次混合选 择法和多次混合选择法。 1) 一次混合选择法
2)
多
次
混
合
选
择 法
2、混合选择的优点
① 简便易行，省时省力。不需要很多土
地、劳力及专设的实验圃地就能迅速地从混杂 群体中分离出优良类型。② 一次可以选出大 量植株，获得大量种子，因此能迅速地应用到 生产上去；③ 混合选择时不同单株间可以自 由授粉，可以保持丰富的遗传特性，故不会造 成生活力衰退。
饰变：由于环境条件（土壤、气候、栽培
措施等）的变化引起的不可遗传的变异。
芽变选种：从发生优良芽变的植物上选 取变异部分的芽或枝条，用无性繁殖的 方法使变异性状得到延续和固定，并通
过鉴定和比较，选出优系，育出新品种
析方法。
二、芽变选种的意义
1、芽变是植物产生新变异的重要源泉，
它既可为杂交育种提供新的种质，又可直 接从中选出优良的新品种。
1、方法：根据选择单株的次数，单株选择法分为 一次单株选择和多次单株选择法。 1) 一次单株选择法
2） 多
次
单
株
选
择
法
2、单株选择的优点
① 可以对所选优株的基因型进行鉴定， 消除环
境饰变引起的误差，所以选择效果较混合选择高。
② 由于株系间有隔离，能防止株系间的互相杂交，
第二章 选择育种原理与方法
精选课件ppt
22
第三节 选择育种的程序
一、育种目标的确定 育种目标：为改良现有品种或创造新品种所要求达到 的目的与指标。
1、抗逆性：包括抗虫性、抗病性以及抗污染能力等 2、适应性：指适应于特定环境的能力 3、生长性状：主要指植株的生长量。 4、其它性状：如种实性状等
精选课件ppt
23
二、选择育种程序
0.49
0.49
0.34
0.35
0.19
0.19
精选课件ppt
小
200
2.58 2.04 1.74 1.39 1.15 0.96 0.79 0.64 0.50 0.35 0.19
∞
2.66 2.06 1.76 1.40 1.16 0.97 0.80 0.64 0.50 0.35 0.20
8
选择差与株数间的关系
精选课件ppt
10
选择和选择方法
二、选择类型
以群体为对象的选择，不论是自然选择，还是人工选择，一般可分为 如下3种选择类型：
（1）稳定性选择（stable selection）是有利于中间型的选择，数量性状 的平均值不变。选择的结果，淘汰了远离平均数的表型个体，使群体遗 传组成发生变化。
（2）定向性选择（directional selection）与稳定性选择相反，是对表现 型分布的某一极端个体进行的选择。选择的结果导致群体遗传组成的定 向变化。
综合评分法I 是b 针1 x 对1 多b 性2 状x 2 选 择b 时3 x 采3 用 的。可以按不同性状的重要性
给一定的分数，最后按分数进行选择。
精选课件ppt
18
选择和选择方法
选择性状数目与选择率、选择强度的关系
选择性状数目 1 2 3 4 5
03第三章选择育种
（seedling selection breeding）
一、实生选种的概念与意义
实生选择育种（实生选种）：是指 在对实生繁殖的群体产生的自然变 异进行选择，从而改进群体的遗传 组成或将优异单株经无性繁殖建立 营养系品种的方法。
二、实生选种的方法
混合选择法(bulk selection) 单株选择法(individual selection)
△G ＝ R ×100％
xp
＝ S h2 ×100％
xp
＝（i· p·h2/ x p ）×100%
五、影响选择效果的主要因素
原始群体性状表型标准差、 遗传力以及选择时确定的入 选率、选择强度等都是影响 选择效果的重要因素。
如何提高选择效果？
1、减少环境方差，增加遗传力，提高选择效果。 环境条件要求一致性。遗传力越高，选择效果越好。 2、适当降低入选率，增加选择差，提高选择效
（一）混合选择法（表型选择法 ）
按照某些观赏特性和经济性状， 从一个原始的混杂群体或品种中， 选出彼此类似的优良植株，然后把 它们的种子或其他繁殖材料(如鳞 茎、插条等)混合起来种在同一块 地里，并与标准品种（当地优良品 种）进行鉴定比较 。
果。 入选率(P)：中选个体占选择群体的总数的百分率。 3、其他因素。如直接选择与间接选择，多个性
状选择与单个性状选择，选留作为亲本的个体多 少等。
选择的效果
六、选择标准的制定原则
1、根据目标性状的主次制定相应的选择标准。 要分清主次，抓住主要矛盾，根据性状的相对重
要性制定各自取舍标准。 2、目标性状及其标准必须具体明确。 如月季、碧桃的每朵花的瓣数分别应在50瓣和30
h
2 B
＝VG
VP
×100%＝ VG ×100
一、实生选种的概念与意义
实生选择育种（实生选种）：是指 在对实生繁殖的群体产生的自然变 异进行选择，从而改进群体的遗传 组成或将优异单株经无性繁殖建立 营养系品种的方法。
二、实生选种的方法
混合选择法(bulk selection) 单株选择法(individual selection)
△G ＝ R ×100％
xp
＝ S h2 ×100％
xp
＝（i· p·h2/ x p ）×100%
五、影响选择效果的主要因素
原始群体性状表型标准差、 遗传力以及选择时确定的入 选率、选择强度等都是影响 选择效果的重要因素。
如何提高选择效果？
1、减少环境方差，增加遗传力，提高选择效果。 环境条件要求一致性。遗传力越高，选择效果越好。 2、适当降低入选率，增加选择差，提高选择效
（一）混合选择法（表型选择法 ）
按照某些观赏特性和经济性状， 从一个原始的混杂群体或品种中， 选出彼此类似的优良植株，然后把 它们的种子或其他繁殖材料(如鳞 茎、插条等)混合起来种在同一块 地里，并与标准品种（当地优良品 种）进行鉴定比较 。
果。 入选率(P)：中选个体占选择群体的总数的百分率。 3、其他因素。如直接选择与间接选择，多个性
状选择与单个性状选择，选留作为亲本的个体多 少等。
选择的效果
六、选择标准的制定原则
1、根据目标性状的主次制定相应的选择标准。 要分清主次，抓住主要矛盾，根据性状的相对重
要性制定各自取舍标准。 2、目标性状及其标准必须具体明确。 如月季、碧桃的每朵花的瓣数分别应在50瓣和30
h
2 B
＝VG
VP
×100%＝ VG ×100
育种学7 选择育种
反映了选择的效果
3 △G=Sh2
h2为1时，子代的平均数与亲代相同，说明上一代选
择的性状能全部遗传给下一代，选择全部有效。
h2为0时，选择完全无效。
0﹤h2﹤1时，选择部分有效。
图2 一个群体在选择下的预期频率分布的变化
（二）遗传力
1 理论遗传力
基因型方差
VG
1）广义遗传力（h2b)= ————— X100% = ——— X100%
抗性
1 抗逆性 2 抗病虫 3 新花色
4 枝姿、株型奇特 5 切花、干花 6 耐阴、耐践踏 7其他
费约果
Feijoa sallowiana Berg.
实生选种
选择育种 芽变选种
第二节 实生选种
一、概念 、实生选种的一般程序 五、加速选种进程的措施
总方差
VG+VE
2）狭义遗传力(h2n) =
加性方差
————— X100% = 总方差
VA ——— VG+VE
X100%
3）育种值，即加性遗传方差（或基因的加性方差）
2 现实遗传力（realized heritability）：对数量性状进行 选择时，遗传增益与选择差的比值。
现实遗传力(h2r) =
《植物遗传育种学》(蔡旭主编)
“选择”是实现育种理想的每一具体步骤
——布尔班克（1849～1926）
2 选择育种 P42
选择育种(selection breeding)，简称选种(selection)，利 用现有园林植物种类、品种的群体所产生的自然遗传 变异，通过选择、分离、提纯以及比较鉴定等手段获 得符合育种目标的新品种的途径，它是现代园林植物 各种育种途径中最基本的一种手段。
二、选种的原理
3 △G=Sh2
h2为1时，子代的平均数与亲代相同，说明上一代选
择的性状能全部遗传给下一代，选择全部有效。
h2为0时，选择完全无效。
0﹤h2﹤1时，选择部分有效。
图2 一个群体在选择下的预期频率分布的变化
（二）遗传力
1 理论遗传力
基因型方差
VG
1）广义遗传力（h2b)= ————— X100% = ——— X100%
抗性
1 抗逆性 2 抗病虫 3 新花色
4 枝姿、株型奇特 5 切花、干花 6 耐阴、耐践踏 7其他
费约果
Feijoa sallowiana Berg.
实生选种
选择育种 芽变选种
第二节 实生选种
一、概念 、实生选种的一般程序 五、加速选种进程的措施
总方差
VG+VE
2）狭义遗传力(h2n) =
加性方差
————— X100% = 总方差
VA ——— VG+VE
X100%
3）育种值，即加性遗传方差（或基因的加性方差）
2 现实遗传力（realized heritability）：对数量性状进行 选择时，遗传增益与选择差的比值。
现实遗传力(h2r) =
《植物遗传育种学》(蔡旭主编)
“选择”是实现育种理想的每一具体步骤
——布尔班克（1849～1926）
2 选择育种 P42
选择育种(selection breeding)，简称选种(selection)，利 用现有园林植物种类、品种的群体所产生的自然遗传 变异，通过选择、分离、提纯以及比较鉴定等手段获 得符合育种目标的新品种的途径，它是现代园林植物 各种育种途径中最基本的一种手段。
二、选种的原理
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第五章选择与选择育种
教学内容：选择与选择育种
教学目标：了解选择育种的理论基础和主要选择育种方式的程序。
教学重点：选择育种的基本原理，性状鉴定的方法，选择育种的程序。
一选择及其基本方法
1 选择的定义
选择就是选优去劣，是在自然和人工创造的变异群体中挑选符合人类需要的基因型的过程。
意义：选择是创造新品种和改良现有品种的重要手段，是育种过程中不可缺少的环节。
2 选择的基本方法
（1）单株选择：
从群体中选择人类需要的优良单株，单收单脱，单独贮藏，下一年按单株进行播种的方法。
不同类型作物的单株选择：
①对自花授粉作物的品种群体，早期稀播，以缓解株间竞争，充分体现单株间的遗传差异而进行选择；后期，密植，可使选中的单株保持原有优势。
②常异花和异花授粉作物的品种群体，单株选择后，后代出现性状分离，不易纯化。
（2）混合选择
在群体中选择在经济性状和形态性状相对一致的一批单株，混合脱粒，下一年混合播种的方法。
不同类型作物的混合选择
①自花授粉作物的品种群体混合选择后，个体基因型趋于纯合化，起到淘汰劣株的作用，但不能进行单株后代测验。
②常异花授粉作物和异花授粉作物品种选择后，既保持高生活力，又保持群体的遗传多样性，使群体得到改良。
二鉴定的作用、原则及方法
1 鉴定的作用
鉴定是进行有效选择的依据，是保证和提高育种质量的基础。
2 鉴定的一般原则
（1）常采用最基本的鉴定方法——目测鉴定。
（2）育种初级阶段，宜采用简易有效的鉴定方法——目测法、计数法、测量法等；育种后期，保留少数优质材料，进行更为精确的全面鉴定。
（3）把各种鉴定方法结合到一起。
3 鉴定的方法
（1）直接鉴定和间接鉴定：
直接鉴定：根据目标性状的直接表现进行鉴定。
间接鉴定：根据与目标性状有高度相关的性状的表现来评定该目标性状。
（2）田间鉴定和实验室鉴定
田间鉴定：将试验材料种于大田，进行各种性状的直接鉴定。
如生育期、分蘖习性等。
实验室鉴定：生理特性和品质；考种工作。
（3）自然鉴定和诱发鉴定
（4）当地鉴定和异地鉴定
一般来说，试验材料在当地条件下鉴定，有时还需借助异地条件。
三选择育种及其特点
1 定义
选择育种(breeding by selection)：对现有品种群体中出现的自然变异进行鉴定、选择并通过试验培育作物新品种的育种途径，又称系统育种。
对典型的自花授粉作物，又可称为纯系育种。
2 特点
（1）优中选优，简便有效：
a 利用自然变异材料，省去人工创造变异环节。
b 优良个体多是同质结合体，不需几代的分离和选株。
c 个别性状上有提高，其他性状都保持原品种优点。
（2）连续选优，品种不断改进提高
四选择育种的基本原理
1 品种自然变异现象
（1）自然变异现象的利用
在良好遗传基础上如出现某些优良的变异，再进行选育，就会培育出符合生产发展要求的新良种。
自然变异在育种上的直接利用就是选择育种。
（2）品种自然变异的原因
a 自然异交引起基因重组：作物品种在引种及繁殖推广中，不可避免地发生异交。
b 自然变异：包括环境条件的改变，引起突变的发生；植株和种子内部生理生化变化引起的自发突变；块根和块茎作物的芽变等。
c 新育成品种群体中的变异
2 纯系学说
Johannsen（1901），对菜豆籽粒大小、轻重进行选择试验，提出纯系学说。
内容：
自花授粉作物的原始群体是由许多基因型不同的纯系组成，从这样的原始群体中选择可以得到许多纯系，选择是有效的。
如再从分离出来的纯系内继续选择
是无效的。
五选择育种的方法和程序
1 纯系育种程序
（1）选择优良变异的个体：选择符合育种目标的优良个体，经室内复选，淘汰不良的个体，分别脱粒，记录其特点，并且编号。
（2）株行比较试验：将上季当选的各单株种植成株行（系），每隔一定行数，设一对照。
选择优良的株系，作为品系，参加下季的品比试验。
（3）品系比较试验：当选品系种成小区，设置重复和对照。
根据田间和室内鉴定结果，选出比对照优越的品系1～2个，供下季参加区试。
（4）区域试验和生产试验：测定新品系的适应地区范围及稳定性，同时进行生产试验，鉴定大面积生产条件下的表现。
（5）品种审定推广：表现优良的品种，可报审，批准后定名推广。
2 混合选择育种程序
混合选择育种：从自然变异中用混合选择的方法培育出新品种。
（1）单向混合选择育种：从原始群体中选择个体，混合脱粒、种植，与原始品种比较优者繁殖推广。
（2）集团混合选择：选择不同类型群体，按类型混合脱粒，组成集团，与原始品种比较，优者繁殖推广。
（3）改良混合选择：从原始品种中，选择个体，分别鉴定，选优系混合与原品种比较，优者繁殖推广。