职业技能培训学校管理制度【精品】

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职业技能培训学校管理制度和规章制度

职业技能培训学校管理制度和规章制度一、学校管理制度1.学校组织结构学校设有董事会、学校行政机构、教学部门等组织机构。

董事会负责学校的发展方向和决策，行政机构负责学校行政管理，教学部门负责教学管理。

2.学校办学宗旨学校的办学宗旨是培育高素质、专业化的职业技能人才，为社会提供优秀的人才。

3.学校课程设置学校根据市场需求和学生需求，制定适合的课程设置。

课程设置应符合职业教育规范和相关法律法规要求。

4.学校教学管理学校教学管理应建立科学、规范的体系，包括教学计划制定、教学过程管理、教材选用等方面。

5.学生管理学校应建立健全的学生管理制度，包括学生招生、学籍管理、学生考勤等方面，确保学生的权益和学习环境。

6.学校财务管理学校应建立规范的财务管理制度，确保财务的真实、准确和合规性。

二、规章制度1.入学规定学生入学需符合学校招生要求，并提交相关材料进行审核。

2.学习考核学校根据学生学习进展和考核情况，制定学习考核制度。

学生需按时参加考试和评估，否则将影响学分积累和毕业资格。

3.课堂纪律学生在课堂上应遵守纪律，不得迟到早退、无故缺席等，不得私自传播与课程无关的信息。

4.实习规定对于需要实习的学生，学校应制定相关实习规定，包括实习时间、实习单位选择等。

学生需按照相关规定完成实习任务。

5.奖惩制度学校应建立奖励制度和惩罚制度，对于优秀学生给予奖励，对于违反规定的学生给予相应的处罚。

6.学生退学学生如需退学，需按照学校相关规定办理退学手续。

结语职业技能培训学校的管理制度和规章制度对于学校的正常运行和学生的学习是至关重要的。

学校应根据实际情况和相关法规要求，制定合理、科学的管理制度和规章制度，以推动学校的发展和提高教育质量。

同时，学生也应深入了解学校的管理制度和规章制度，并严格遵守，以确保学校的正常秩序和自身的学习效果。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度第一章总则第一条为了规范职业技能培训学校的管理，提高教学质量，保障学员的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内设立的职业技能培训学校。

第三条职业技能培训学校应当坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，以服务国家经济社会发展和提高劳动者素质为宗旨，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二章组织机构第四条职业技能培训学校应当设立校务委员会，作为学校的最高决策机构。

校务委员会由学校举办者、校长、教职工代表等组成，负责制定学校发展规划、审批教学计划、审议财务预算等重大事项。

第五条校长负责学校的教育教学和行政管理工作，组织实施校务委员会的决策，对校务委员会负责。

第六条职业技能培训学校应当设立教务处、学生处、财务处等职能部门，明确各部门的职责和权限，建立健全岗位责任制。

第三章教学管理第七条职业技能培训学校应当根据国家职业标准和社会需求，制定科学合理的教学计划，保证教学内容的先进性、实用性和针对性。

第八条职业技能培训学校应当建立健全教学质量监控体系，加强对教学过程的监管，定期对教学质量进行评估，确保教学质量符合国家规定标准。

第九条职业技能培训学校应当加强师资队伍建设，引进和培养具有丰富实践经验和较高理论水平的教师，提高教师队伍的整体素质。

第十条职业技能培训学校应当建立健全学员管理制度，对学员进行考勤、考核、奖惩等管理，确保学员遵守学校规章制度，完成学习任务。

第四章财务管理第十一条职业技能培训学校应当建立健全财务管理制度，严格执行国家财经法规和财务制度，保证财务活动的合法性、合规性。

第十二条职业技能培训学校应当设立独立的财务机构，配备具有专业资格的财务人员，负责学校的财务核算、财务管理和财务监督。

第十三条职业技能培训学校应当建立健全财务预算制度，合理编制财务预算，严格执行预算，确保学校财务状况良好。

职业技能培训学校管理制度（精选16篇）

职业技能培训学校管理制度（精选16篇）职业技能培训学校管理制度职业技能培训学校管理制度（精选16篇）在日常生活和工作中，我们每个人都可能会接触到制度，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。

相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的职业技能培训学校管理制度（精选16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

职业技能培训学校管理制度1一、课堂教学制度1、每堂课的任课教师是当堂课的安全责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

5、教师如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。

二、课间管理制度1、校区主任、副主任必须加强课间巡视工作。

2、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

三、组织保障制度1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。

法人代表是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由法人代表领导下的安全工作领导小组负责。

(安全工作领导小组含常务校长、副校长、教务处主任、各校区主任及副主任)2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。

建立重大事故报告制度。

校内学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份报市人民政府，不得隐瞒责任事故。

3、定期排查不安全隐患。

四、突发灾害安全防护工作制度1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的自救能力。

4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。

职业技能培训学校管理制度

第一章总则第一条为规范职业技能培训学校的管理工作，提高教学质量，培养高素质的职业技能人才，根据国家有关法律法规，结合本学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工、学员及学校各项工作。

第三条本制度旨在建立健全学校管理制度，明确各部门职责，规范教学行为，提高培训质量，为学员提供优质服务。

第二章组织机构及职责第四条学校设立校长室、教务处、财务处、学生处、后勤处等职能部门。

第五条校长室负责全面领导学校工作，主持学校行政会议，制定学校发展规划，审批学校重大事项。

第六条教务处负责学校的教学管理工作，组织实施教学计划，组织教学质量评估，制定教学规章制度。

第七条财务处负责学校的财务管理工作，严格执行国家财务制度，确保学校财务收支合法、合规。

第八条学生处负责学员的管理工作，组织招生、入学、毕业等环节，处理学员违纪问题。

第九条后勤处负责学校的后勤保障工作，确保学校设施设备正常运行，维护学校环境卫生。

第三章教学管理第十条教师应具备相应的教师资格和教学能力，热爱教育事业，具有良好的师德师风。

第十一条教师应按照教学计划进行教学，保证教学质量，注重培养学员的实践能力。

第十二条学校实行学分制，学员完成规定课程学习并考核合格，可获得相应学分。

第十三条学校定期组织教学质量评估，对教师的教学质量进行考核。

第四章学员管理第十四条学员应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。

第十五条学员应按照教学计划完成学习任务，不得无故旷课、迟到、早退。

第十六条学员应爱护学校设施设备，维护学校环境卫生。

第十七条学校设立奖学金、助学金等，对优秀学员给予奖励和资助。

第五章奖惩制度第十八条学校对表现优秀的教职工和学员给予表彰和奖励。

第十九条学校对违反学校规章制度的教职工和学员给予批评教育，情节严重的给予处分。

第六章附则第二十条本制度由学校校长室负责解释。

第二十一条本制度自发布之日起施行。

职业技能培训学校管理制度

一、总则第一条为规范职业技能培训学校的管理，提高培训质量，保障学员权益，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国职业教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教职工、学员及管理人员。

第三条本制度旨在加强学校管理，提高培训效果，促进学校健康发展。

二、学校管理第四条学校应建立健全各项管理制度，确保教学、行政、后勤等各项工作有序进行。

第五条学校应设立专门的教务处、学生处、财务处等部门，负责学校的日常管理工作。

第六条教师应具备相应的职业资格，热爱教育事业，遵守职业道德，关心学员成长。

第七条学校应建立健全教师培训制度，定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。

三、学员管理第八条学员应遵守学校各项规章制度，按时参加培训，认真完成各项学习任务。

第九条学校应建立健全学籍管理制度，对学员的入学、转学、休学、复学、退学等手续进行规范管理。

第十条学校应定期组织学员参加职业技能等级考试，合格者由相关部门颁发相应证书。

第十一条学校应关心学员就业，积极为学员提供就业指导、推荐工作等服务。

四、教学管理第十二条学校应制定科学合理的教学计划，确保教学内容符合国家职业标准。

第十三条教师应严格按照教学计划进行教学，注重实践教学，提高学员实际操作能力。

第十四条学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学过程进行评估，发现问题及时整改。

第十五条学校应加强教学资源建设，提供良好的教学设施和设备。

五、考勤与考核第十六条学员应按时参加培训，如有特殊情况需请假，应按规定程序办理。

第十七条学员应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂互动。

第十八条学校应建立健全考核制度，对学员的学习成绩、实操技能等进行考核。

第十九条学员考核合格者，可获得相应证书。

六、奖惩与激励第二十条学校应设立奖学金、优秀学员奖等，对表现优秀的学员给予奖励。

第二十一条学校应设立违纪处罚制度，对违反学校规定的行为进行处罚。

七、附则第二十二条本制度由学校行政会议负责解释。

职业技能培训教学的管理制度

职业技能培训教学的管理制度•相关推荐职业技能培训教学的管理制度（通用11篇）在现在社会，很多场合都离不了制度，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。

我们该怎么拟定制度呢？以下是小编帮大家整理的职业技能培训教学的管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

职业技能培训教学的管理制度篇1一、指导思想１、以提高教学质量为目标。

２、以求真务实为宗旨。

３、以提高师资水平为基础。

４、以课改为重点。

５、以课堂为关键，向45分钟要质量。

６、以创新成果为标准，继续推行“四环模式”教学方法。

二、健全各项管理制度根据上级要求，结合我校实际，我们制订和完善了各项管理制度，包括：老师备课制度，老师上课制度，自习辅导制度，作业布置和批改制度，缺课补课及调课制度，教研教改制度，检测评估制度，优秀学生奖励制度，电化教学管理制度等。

这些制度都是在上学年的基础上制订的，操作性强，切实可行。

三、狠抓重点环节重点环节，我们要着手狠抓，一个是英语听力部分，这是农村学校的薄弱环节，我们每位英语老师都配有录音机，在这方面加强教学，另一个理、化、生实验，由于条件所限，在这方面也是薄弱环节，学校准备大投入，购置实验仪器和药品，加强实验，提高同学的动手操作能力。

四、考核根据各项管理制度，对教师实行量化考核，根据赋分多少，实施奖励，极大地调动了教师的积极性。

对学生每学期考核三次，副课只进行期末考试。

考试与其他学校联考，做到知己知彼。

对考核优秀的教师和学生加大奖励力度。

职业技能培训教学的管理制度篇2一、每位任课教师必须参加学校和年级组（教研组）的教研活动，并能围绕活动主题，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。

二、教研活动时间原则上每月一次。

各教研组长应根据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参加，任何人不得无故请假或迟到早退。

三、教研组内开展教研活动，必须邀请学校一名中层以上干部参加活动，第次活动必须作好记录，并由参加活动的领导签字。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度1. 引言本文档旨在规范职业技能培训学校（以下简称学校）的管理制度，以确保学校高效运营并提供优质的培训服务。

该管理制度适用于学校的所有工作人员，包括教职员工、行政人员和学生。

学校将依据本文档的规定进行管理，提高学校的教学质量和管理水平。

2. 组织结构学校的组织结构包括校长办公室、教务部、行政部、招生部和后勤部。

校长办公室负责学校的整体管理和决策，教务部负责教学计划的制定和教学质量的监控，行政部负责学校的行政管理和人力资源管理，招生部负责学生的招生工作和学员服务，后勤部负责学校的后勤保障和场所维护。

3. 学生管理3.1 学生招生1.学校将根据招生计划制定招生政策，并通过适当的渠道进行招生宣传。

2.招生部负责收集学生的报名信息，并根据招生政策进行招生录取工作。

3.学校将对入学学生进行入学测试，以评估其基础知识和技能水平，并根据测试结果进行班级分班。

3.2 学籍管理1.学校将建立学生档案，包括学生基本信息、入学测试成绩和学习情况等。

2.学校将定期对学生进行学习评估，及时掌握学生的学习进展和问题。

3.学校将提供学生心理辅导和学业指导服务，帮助学生解决学习和生活中的困扰。

3.3 学生考核1.学校将根据培训课程的要求，制定考核标准和考试安排，并及时通知学生。

2.学校将对学生进行定期考核，以评估其掌握的技能和知识水平。

3.学校将建立学生成绩记录，并将成绩向学生和家长进行反馈。

4. 教学管理4.1 教学计划1.教务部将根据课程要求和学生的实际情况，制定教学计划。

2.教学计划应包括课程设置、上课时间和地点等内容，并及时通知学生和教师。

4.2 教学质量监控1.学校将建立教学质量监控机制，定期对教师的教学质量进行评估和反馈。

2.学校将定期组织教师培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和教育教学能力。

5. 行政管理5.1 人力资源管理1.行政部负责招聘、录用和管理学校的教职员工，确保教职员工的素质和能力。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度第一章总则第一条为规范职业技能培训学校的管理行为，保障学校的正常运转和教学质量，特制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于所有职业技能培训学校的管理工作。

第三条职业技能培训学校应遵循教育法律法规、教育部门的相关规定，建立健全行政管理体制，形成科学规范的管理制度和工作程序，确保职业技能培训学校工作顺畅进行。

第四条职业技能培训学校应坚持“激励、激情、创新、服务”的理念，强调教师的专业素养和教学水平，培养学生的实用技能，促进学生的就业和个人发展。

第五条职业技能培训学校应根据教学科研情况不断改进管理制度，不断提高办学质量和管理水平。

第六条职业技能培训学校应坚持依法治校、内部管理、民主管理相结合的原则，形成科学规范的管理体系。

第七条职业技能培训学校应建立健全教保结合、教研结合、工学结合的管理机制，全面提高教育教学质量。

第二章学校管理机构和职责第八条职业技能培训学校设立校长负责全部工作。

第九条职业技能培训学校根据实际情况设立教务处、学生处、招生就业处等职能部门。

第十条教务处负责制定教学计划、管理教学进度、组织教学考核等工作。

第十一条学生处负责学生管理和服务，包括学籍管理、奖励和处分、宿舍管理、社团活动等。

第十二条招生就业处负责学校的招生宣传、招生工作和学生就业服务。

第十三条学校须建立健全各职能部门间的协调机制，确保各部门工作的顺利开展。

第三章教师队伍建设第十四条职业技能培训学校应建立健全教师队伍，吸引、培养、激励和管理一支高素质的教师队伍。

第十五条学校应建立教师招聘、聘用、考核和奖惩制度，对教师的岗位职责、工作任务、工作要求进行详细规定，并进行考核评定。

第十六条学校应注重教师队伍的专业发展和职业道德素养的培养，不断提高教师的教学水平。

第十七条学校应建立教师培训计划，定期组织教师参加教育教学培训，提高教师的教学水平。

第十八条学校应建立教师奖励制度，激励优秀教师，激发教师的积极性和创造性。

职业技能培训学校管理制度集锦（通用15篇）

职业技能培训学校管理制度集锦（通用15篇）职业技能培训学校管理制度集锦篇1一、职业学校教学管理制度中存在的问题部分职业学校对教学质量的评估与检查没有足够重视，对学生的评估与检查往往只是简单地通过期末测评，而忽视了学生平时上课期间的表现。

对于教师的教学质量评估也仅仅是依据学生的学习成绩来进行考量，没有进行综合性的测评。

甚至有些职业学校只设置了一名或几名教学评估管理人员，对教学质量的评估与检查往往流于形式，没有对教师、学生进行深刻的了解，使得学校不能真正了解学生的学习情况，不能真正地从学生的角度出发，对学校现有的教学管理制度进行进一步的改进与完善。

二、完善职业学校教学管理制度的措施1、树立先进的教学理念，制定科学的教学管理制度职业学校的领导、教师都必须摒弃陈旧的教学理念，接受先进的教学理念与教学思维，要正确看待职业教育在中国的教育体制、社会中的作用，并制定科学的教学管理制度。

第一，必须严格按照中国出台的新课程标准的要求，合理地安排教学计划以及教学内容，在进行教学计划安排的过程中，以实际操作能力为核心，加强对职业学生的理论知识培养，促使学生形成一种综合性的思维，即使面对没有操作过的内容，也可以通过其思维分析能力顺利解决问题。

第二，对于教学管理制度需要进行及时的考核与更新。

社会是不断发展的，并不是一成不变的，因此，教学管理制度必须随着社会的发展而进行相应的调整，防止其内容滞后于社会，使得在这种制度下培育的学生不能适应社会发展的步伐，甚至在毕业后被社会所淘汰。

2、革新教学方法，丰富教学内容陈旧的教学方法不仅会影响教师教学的质量，而且会使学生产生厌学心理，抹杀学生的兴趣与爱好。

因此，职业学校必须在教学方法上进行创新。

从中国的具体国情来看，进入职业学校学习的学生大多文化基础较差，因此教师在进行教学时，必须结合学生的实际文化水平，并结合学生的学习进度，合理地进行教学内容的安排。

在教学过程中，教师可以采取分组讨论、课题展示等方式进行，摒弃传统的教师单一陈述的教学方式，加强课堂中与学生的互动，以此激发学生的学习兴趣。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度一、总则1.1为规范职业技能培训学校的管理，提供良好的学习和工作环境，确保学校的正常运营，制定本管理制度。

1.2本管理制度适用于全体职业技能培训学校师生员工，具有法律效力。

二、职业技能培训班级管理2.1确定班级组建原则，根据学校的教学计划和学生的年龄、专业选择等进行分班。

2.2班主任负责班级的管理工作，包括学生考勤、纪律教育、课程安排等。

2.3班级管理应注重学生个性差异，采取灵活多样的教育方式，提高学生的专业技能和综合素质。

三、教师管理3.1学校应设立教导处，负责教师的招聘、培训、考核和管理工作。

3.2教师应具备相应的专业知识和教学能力，学校可以要求他们具备相关的教师资格证书。

3.3学校应定期组织教师培训，提高他们的教育教学水平和教育理论观念。

3.4对于教学不合格的教师，学校应及时采取相应的教育措施，必要时可以解除其合同。

四、学生管理4.1学生应遵守学校的规章制度，尊重教师和他人，有良好的学习态度和行为规范。

4.2学生应按时参加课程，完成学校布置的作业和实习任务，考核合格后方可毕业。

4.3学生应注意个人卫生和安全保护，禁止在校园内吸烟、饮酒等不良行为。

4.4学校应建立健全的评价制度，定期对学生的学习、工作和表现进行评估和奖惩。

五、课程管理5.1学校应制定详细的课程安排，确保每个班级和学生都能按时完成相关的教学内容。

5.2对于每门课程，学校应规定相应的教材和教学大纲，以及考核方式和标准。

5.3学校应不断引进更新教学资源，提供多种形式的教学辅助材料，提高教学质量。

六、教学设施和场所管理6.1学校应建立健全教学设施和场所管理制度，制定教室、实验室、图书馆等使用规定。

6.2学校应定期对教学设施和场所进行设备维护和保养，确保其正常运行。

6.3学校应建立安全管理制度，确保学生和员工的人身安全，预防事故的发生。

七、师生交流和沟通7.1学校应鼓励教师和学生之间的交流和互动，提供良好的沟通平台。

职业培训学校管理制度

职业培训学校管理制度职业培训学校管理制度（通用6篇）在现实社会中，制度对人们来说越来越重要，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编精心整理的职业培训学校管理制度（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

职业培训学校管理制度1为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。

内容包括：2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。

共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。

3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。

4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。

强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。

坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。

7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度一、引言本职业技能培训学校管理制度旨在规范和优化职业技能培训学校的运作和管理流程，确保学校的正常运营，并为学生提供高质量的培训服务。

本制度适用于所有职业技能培训学校的校方、教师和学生。

二、学校组织管理2.1 学校管理架构职业技能培训学校应建立健全的管理架构，包括校长、教务处、招生办公室、财务部门等。

各部门之间应建立有效的沟通机制，并明确各自的职责和权限。

2.2 校长职责校长是学校的行政负责人，负责学校整体运营和管理。

校长应具备丰富的教育管理经验和卓越的领导能力，确保学校的目标和战略得到有效实施。

2.3 教务处职责教务处是学校的教学管理机构，负责组织和协调教学工作。

其主要职责包括：•制定和实施课程计划；•确保教师队伍的专业素质和教学能力；•监督学生的学习进展和考核成绩。

2.4 招生办公室职责招生办公室负责学校的招生工作，其主要职责包括：•制定招生计划和政策；•开展宣传和推广活动；•管理招生材料和录取工作。

2.5 财务部门职责财务部门负责学校的财务管理工作，包括：•制订和执行财务计划和预算；•管理学校的资金和财务流动；•进行财务报表的编制和分析。

三、教师管理3.1 教师招聘与评价学校应确保教师队伍具备丰富的教学经验和专业素质，并按照一定的标准进行选拔和录用。

同时，学校应建立教师绩效评价制度，定期对教师进行评估和奖惩。

3.2 教师培训与发展学校应定期组织教师培训和进修，提高教师的教学能力和专业知识水平。

同时，学校应为教师提供良好的发展机会和晋升通道。

3.3 课程设计与教学质量保障学校应根据市场需求和行业发展趋势，制定符合实际的课程设计和教学计划。

同时，学校应建立教学质量监控和评估机制，确保培训质量和学生满意度。

四、学生管理4.1 招生与录取学校应公开、公平地进行招生工作，确保录取程序透明和公正。

招生信息应及时发布，招生政策应合法合规，并根据学生的实际情况进行录取。

4.2 学籍管理学校应建立健全的学籍管理制度，包括学生档案管理、课程选修管理、学生评价和奖惩制度等。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度第一章总则第一条为规范职业技能培训学校的办学行为，保障培训质量，提高劳动者职业技能水平，根据《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内各类职业技能培训学校。

职业技能培训学校是指以盈利为目的，面向社会提供职业技能培训服务的非学历教育机构。

第三条职业技能培训学校应坚持以下原则：（一）依法办学，遵守国家法律法规；（二）自愿报名，公平竞争，择优录取；（三）理论教学与实践教学相结合，注重学员实际操作能力培养；（四）提高教学质量，保障学员合法权益；（五）加强师资队伍建设，提高教师待遇和教学水平。

第四条职业技能培训学校应具备以下条件：（一）有明确的办学宗旨、培训目标和专业设置；（二）有与培训内容相适应的教学场所和设施；（三）有符合条件的教师和管理人员；（四）有健全的内部管理制度和财务管理制度；（五）具备良好的社会信誉和稳定的培训市场。

第二章招生与报名第五条职业技能培训学校应按照招生简章的规定，开展招生工作。

招生简章应包括培训专业、培训内容、培训时间、培训费用、招生对象等内容。

第六条职业技能培训学校应实行自愿报名的原则，接受符合招生条件的学员报名。

学员报名时，应提交相关证件和资料，并接受学校的审查。

第七条职业技能培训学校应根据学员报名情况，组织入学考试或面试，并根据考试成绩和面试情况，择优录取。

第八条职业技能培训学校应在录取后向学员发放录取通知书，并告知学员有关入学手续、培训要求等信息。

第三章教学与管理第九条职业技能培训学校应根据培训内容，制定教学计划，确保培训质量。

教学计划应包括课程设置、教学课时、实践环节等内容。

第十条职业技能培训学校应加强师资队伍建设，确保教师具备相应的专业水平和教学能力。

教师应按照教学计划，认真开展教学工作，保证教学效果。

第十一条职业技能培训学校应注重学员实践操作能力的培养，安排学员参加实践环节，提高学员的动手能力。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度第一章总则第一条为规范和加强职业技能培训学校的管理工作，提高教学质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于职业技能培训学校的管理工作。

第三条职业技能培训学校的管理工作应遵循“规范、公正、敬业、奉献”的原则。

第四条职业技能培训学校应根据实际情况设立相应的管理机构，确保管理工作的顺利进行。

第五条职业技能培训学校应不断完善管理制度，提高管理水平和服务质量。

第二章学校管理机构第六条职业技能培训学校应设立学校领导班子，包括校长、副校长等要职，负责学校的管理工作。

第七条学校应设立党委、教务处、后勤处、学生工作处等职能部门，各部门之间应密切合作，形成良好的管理合力。

第八条学校领导班子成员应按照职责分工，各司其职，密切配合，共同推动学校的发展。

第九条学校应设立教师团队，教师团队成员应具备相应的教学能力和素质，为学校的教学工作提供支持。

第十条学校应设立学生管理团队，学生管理团队成员应具备良好的师德和管理能力，为学生提供必要的服务和指导。

第三章教学管理第十一条学校应根据实际情况，制定教学计划，确保教学质量和进度。

第十二条学校应对教师进行培训和考核，提高教师的教学水平和教学能力。

第十三条学校应建立健全教学评估机制，对教学工作进行定期评估，及时发现问题并加以解决。

第十四条学校应建立健全教学管理制度，对教学过程进行监督和管理，确保教学效果和教学质量。

第十五条学校应加强教学改革，积极探索适合教学的新模式和新方法，提高教学水平和教学效果。

第四章后勤管理第十六条学校应设立后勤处，负责学校的后勤服务工作。

第十七条后勤处应建立健全后勤管理制度，确保后勤服务的顺利进行。

第十八条后勤处应加强后勤保障，确保学校的正常运转和生活秩序。

第十九条后勤处应加强安全管理，确保师生的生命财产安全。

第二十条后勤处应提供优质的服务，满足师生的需求。

第五章学生管理第二十一条学校应设立学生工作处，负责学生管理工作。

第二十二条学生工作处应建立健全学生管理制度，维护学生的合法权益，促进学生的全面发展。

职业技能培训学校管理制度（5篇范例）

职业技能培训学校管理制度（5篇范例）第一篇：职业技能培训学校管理制度职业技能培训学校管理制度(3篇)在不断进步的社会中，很多场合都离不了制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。

一般制度是怎么制定的呢？以下是小编为大家整理的职业技能培训学校管理制度，欢迎大家分享。

职业技能培训学校管理制度1一、办学宗旨、办学理念、培养目标1、办学宗旨：济困扶危、强技乐业。

2、办学理念：以就业为导向、以爱心促和谐。

3、培养目标：以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为目标。

二、教师管理1、教师要热爱教育事业，爱岗敬业，具有丰富的专业知识；2、教师要做好学员的上课考勤统计工作；3、教师上课要有明确的教学目的，有步骤，有重点；4、教学方法要求精讲多练，重视案例分析，使学员迅速掌握技能技巧；5、教师要加强新技术的学习，不断提高自身专业水平。

三、学员管理1.学员自主就近选择培训地点，免费食宿。

2.学员必须严格遵守学校管理制度；3.实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度；4.学员就业安排根据考核成绩“择优选用”，对于考试不合格的学员，职业技能培训学校管理制度2一、学籍管理制度1、学员无正当理由逾期3天不报到者，取消入学资格。

2、学员报到时，须认真填写《学员登记表》，按合肥市人力资源和社会保障局要求提供相关材料，及时进行登记注册。

3、学员参加校内考试时，须遵守考场纪律，成绩记入本人档案。

4、学校组织学员统一参加合肥市职业技能等级证书考试，成绩合格者由合肥市人力资源和社会保障局颁发职业技能等级证书。

二、考勤制度1、学员上课、实操、考试、参加集体活动等，均应实行考勤。

2、考勤由班主任负责，并建立出勤档案。

3、学员参训前应合理安排工作或家务，保证集中培训时间，确实因故不能上课、实操、考试、参加集体活动，必须请假。

4、学员请假一天以内（含一天）由班主任批准，一天以上由分管副校长批准。

5、学员未经请假或超过假期的缺勤，均按旷课处理。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度第一章总则第一条为规范职业技能培训学校管理，提高教育培训质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于职业技能培训学校所有工作人员及学员，包括校长、教师、行政人员、学生等。

第三条职业技能培训学校的管理宗旨是立足于市场需求，服务社会经济发展，培养学员具备实用技能，促进就业，提高就业质量。

第四条职业技能培训学校要坚持“以人为本，质量第一”的原则，加强师资建设，提高教学水平，努力培养高素质技能人才。

第五条职业技能培训学校要加强与用人单位合作，在教学内容、教学方法、实训基地等方面与用人单位进行对接，提高学员就业率。

第六条职业技能培训学校要建立健全学校管理机制，完善学校内部管理制度，加强对师生管理，规范学校经营行为。

第七条职业技能培训学校要加强对学员的思想政治教育，培养学员正确的人生观、价值观，提高学员综合素质。

第二章职业技能培训学校管理机构设置及职责第八条职业技能培训学校设立校长，校长负责学校的日常管理工作，直接向学校董事会负责。

第九条职业技能培训学校设立教务处、行政办公室、学生工作处等职能部门，分别负责教学管理、行政事务管理、学生工作管理等工作。

第十条教务处负责学校课程设置、教学计划安排、教学质量评估等教学管理工作。

第十一条行政办公室负责学校行政事务管理，包括财务管理、人事管理、后勤保障等工作。

第十二条学生工作处负责学校学生招生、管理、就业等工作。

第三章师资队伍建设第十三条职业技能培训学校要加强师资队伍建设，选拔优秀教师，提高教师教学水平。

第十四条职业技能培训学校要建立健全教师培训机制，组织教师参加各类教学培训活动，不断提高教师教学水平。

第十五条职业技能培训学校要加强对教师的管理和考核，定期对教师进行考核评价，激励优秀教师，对不合格教师进行整改或调整。

第四章教学管理第十六条职业技能培训学校要制定完善的教学管理办法，规范教学活动。

第十七条职业技能培训学校要加强课程设置，结合市场需求，调整课程设置，提高教学实用性。

职业技能培训学校管理制度[1]

职业技能培训学校管理制度第一章总则第一条目的和基本原则为了规范职业技能培训学校的管理，提高培训质量，保障培训效果，本制度依据相关法律法规，结合本校实际，订立了本管理制度。

本管理制度的目的是规定职业技能培训学校的职责，权限，管理流程和同学管理等方面的规范，以确保学校健康有序的运行。

第二条适用范围本管理制度适用于本校的全部管理人员和学员。

第三条功能定位职业技能培训学校是一个为广阔学员供给职业技能的学习和培训机构，因此职业技能是本校的核心功能，本制度将职业技能培训作为校内重要任务，其他任务则需围绕职业技能培训打开。

第二章职责和权限第四条学校领导层职责和权限1.领导层应当审批学校业务计划和年度预算，并监管实施情况。

2.领导层应当任命学校职员，进行合理的组织布置，以确保学校日常事务顺当运行。

3.领导层有权批准偏离规定流程时的嘉奖申请及项目的紧急情况处理，同时有权进行财务审核和支出授权。

第五条行政人员职责和权限1.行政人员应当监管同学入校和离校的流程和规定，并对突发事件进行处理。

2.行政人员有权进行学员培训的计划和协调布置，以确保教育和培训工作的顺当进行。

3.行政人员负责订立和执行职业技能培训学校人事管理制度。

第六条教学人员职责和权限1.教学人员必需依照学校规定的计划和内容进行教学，积极参加对同学的引导和管理。

2.教学人员有权组织同学进行实际操作和实际案例分析等培训活动。

第七条同学职责和权利1.同学必需严格遵守学校规定的各项制度，敬重老师和职员，保证学习行为规范。

2.同学有权享受学校供给的教育和培训服务，包括学问、技能和实际操作等方面的培训。

第三章教学管理第八条课程设置和调整1.本校订立了多种课程，每种课程都有认真的课程介绍和教学大纲，以便学员选课。

2.如需进行课程调整，必需经过学校领导层的批准，并适时把调整情况反馈给同学。

第九条教学质量掌控1.教学人员必需依照本校的教学标准进行各项培训工作，保证学员把握所学的学问和技能。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度职业技能培训学校管理制度第一章总则第一条为规范职业技能培训学校的运行，保障培训质量，提高教育教学水平，制定本管理制度。

第二条本制度适用于职业技能培训学校的日常运行和管理活动。

第三条职业技能培训学校是培养学生职业技能的特殊教育机构，其目标是提高学生就业能力和职业素质。

第四条职业技能培训学校必须严格遵守国家相关法律法规和教育部门的管理规定。

第五条审计部门对职业技能培训学校的日常运行和管理活动进行监督检查。

第六条学校管理层必须具备一定的教育教学和管理经验，并依法履行管理职责。

第七条学校管理层应加强对教职工的培训，提高教职工的专业素质和教学能力。

第二章学校管理机构第八条学校管理机构包括校长办公室、教务处、学生工作处、财务处、行政人事处等。

第九条校长办公室是学校总领导机构，负责制定学校发展规划和管理决策，协调各个部门之间的工作。

第十条教务处负责学校教学工作的组织和协调，制定教学计划和教学大纲，监督教师的教学质量。

第十一条学生工作处负责学生管理工作，包括学生招生、学生就业指导、学生服务等。

第十二条财务处负责学校财务工作，包括财务预算、资金管理、财务报告等。

第十三条行政人事处负责学校的行政管理和人事管理工作，包括人员招聘、考核、晋升、薪酬等。

第十四条各个部门的职责和权限应明确规定，并定期进行工作总结和评估。

第三章学校管理规范第十五条学校管理层应具备高度的责任感和敬业精神，保证学校的正常运行并提供高质量的教育教学服务。

第十六条学校管理层应建立健全学校管理制度，明确各项工作任务和责任分工。

第十七条学校管理层应定期召开会议，研究学校的发展战略和目标，并制定相应的实施方案。

第十八条学校管理层应加强对教职工的管理，确保教师的教学质量和学生的学习效果。

第十九条学校管理层应建立良好的沟通机制，及时了解学校内外的情况，并提供有效的解决方案。

第二十条学校管理层应积极与企业和政府部门合作，为学生提供实习和就业机会。

职业技能培训学校教学管理制度（精选6篇）

职业技能培训学校教学管理制度职业技能培训学校教学管理制度（精选6篇）在生活中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

我们该怎么拟定制度呢？以下是小编整理的职业技能培训学校教学管理制度（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

职业技能培训学校教学管理制度1一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。

幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。

二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。

依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。

鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。

三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。

1、制定计划。

幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。

教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。

2、创设环境。

教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。

环境的创设应体现教育的`目的性、幼儿的参与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿提供更舒适的环境。

职业技能培训学校教学管理制度21、培训教材基地开设的培训专业所选用的教材原则上应使用国家劳动和社会保障部职业技能鉴定教材或普惠制就业短期培训教材，对于国家职业标准中未涉及到的培训专业和特殊专业可以自编讲义，经市普惠制就业培训工作领导小组办公室批准后方可使用。

2、教学计划基地开设的各培训专业培训计划均参照国家职业技能鉴定教材中规定的初、中、高级教学标准，结合我市实际及培训学员的具体情况制定，并报市普惠制就业培训领导小组办公室审定、备案。

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度一、引言职业技能培训学校作为培养人才、提高就业能力的重要机构，其管理制度的健全与完善至关重要。

本文旨在建立一套科学、规范、高效的职业技能培训学校管理制度，以确保学校的正常运营和教学质量。

二、学校管理架构1. 学校领导层学校领导层由校长、副校长和各部门负责人组成。

校长负责学校整体运营和发展规划，副校长协助校长工作。

各部门负责人负责本部门的日常管理和运营。

2. 行政部门行政部门包括人力资源部、财务部、行政办公室等。

人力资源部负责员工招聘、培训和绩效管理；财务部负责学校财务管理和预算控制；行政办公室负责学校日常行政事务的协调和处理。

3. 教务部门教务部门负责学校的教学管理和课程安排。

教务部门根据市场需求和学生需求，制定学校的培训课程和教学计划，并安排合适的教师进行教学。

4. 学生管理部门学生管理部门负责学生招生、报名、学籍管理和学生服务。

学生管理部门与教务部门密切合作，确保学生的学习和生活环境良好。

三、教师管理制度1. 教师招聘与选拔学校根据教师的专业背景、教学经验和教学能力要求，制定招聘标准，并通过面试、试讲等环节选拔合适的教师。

2. 教师培训与发展学校建立教师培训计划，定期组织教师进行教学技能培训和教育教学理论学习，提高教师的教学水平和教育教学能力。

3. 教学质量监控学校建立教学质量监控机制，通过课堂观摩、听课评估、学生评价等方式，对教师的教学质量进行监控和评估，及时发现问题并进行改进。

四、学生管理制度1. 招生与报名学校根据市场需求和学校实际情况，制定招生计划和招生政策，并通过宣传、咨询等方式吸引学生报名。

2. 学籍管理学校建立学生档案管理制度，记录学生的个人信息、学习情况和考试成绩等，并及时更新和维护学生档案。

3. 学生服务学校提供学生服务，包括学生宿舍管理、学生活动组织、心理咨询等，为学生提供良好的学习和生活环境。

五、质量保障制度1. 教学质量评估学校建立教学质量评估制度，定期对课程、教师和学生进行评估，发现问题并及时采取措施进行改进。