七上第二单元《学会记事》教学实录

七上第二单元《学会记事》教学实录

前言：假期里看到学生写了一篇《暑假事》，发现问题很多：第一絮絮叨叨，没有故事，第二天真幼稚，故事无义，第三，平铺直叙，故事寡淡。初一的孩子首先要有的写，但初二的孩子慢慢要学会写，最后走向写得好。趁着暑假契机，利用网路平台，在鹿老师的写作阅读聊天室开始了一节习作复习课，从写事开始。这节课的设计不是初始课，可以当成复习课来上。

暑假里的那些事

——七上第二单元《学会记事》教学设计

教学目标：

1. 记叙要素交代清楚，让文章更加具体完整。

2. 记叙要素艺术展现，让文章更加生动形象。

教学过程：

一、聊聊暑假，引出话题

师：暑假过半，不知道同学们暑假生活过得如何？请你用一个字形容你的暑假生活？

生:乱。

生:急。

生:躁。

生:失。

生:狂。

师：看来大家的暑假过得都比较辛苦，比惨来说，我比你们更苦。每天接送娃娃，还要做饭，娃娃的身体还不好，每天去医院做资料，还要备课，参加各种培训，各个团队的活动都有作业，动则三四千字，目前我还有四个课例没写。但觉得暑假里的那些事有苦也有甜，也并没有那么糟糕，今天我们就从暑假生活里的那些事复习一种写作方法——学会记事，记事能力是最基本的写作能力哦。

（设计意图：聊天开课，拉近距离，故事开启，课题引入）

二、聚焦生活，晒晒图文

师：生活虽苦，但我还是苦中作乐，旅行是最好的放松。猜猜我这是在什么情况下拍的照片

生：旅行快乐。网红公路。美妙。

师：其实这真实一件尴尬的事情，我给这幅照片取名《尬》，配画外音为：八一建军节这天，我带着笑宝和妹妹及外甥女首次独立开车去溧阳天目湖游玩，因为不熟悉路况而不小心闯红灯。聪明的你，有没有发现这个句子里的奥秘？

生：有时间、人物、地点、事件。

师：很好，再具体一点。

生：事件的起因经过结果

生：这里有选材的方向。

师：你是个会写作的孩子，眼光很好。学会记事的两个基本要点：

方向明——定内容，定主题。

要素全——时间、地点、人物、起因、经过、结果。

请同学们自选一张照片，给照片命名，也像老师那样给你的图片配上画外音。

生：暑假里，我去丹阳文明实践中心参加交通志愿者活动，受益匪浅。题目为：七彩夏日幸“盔”有你

生：暑假7月，我和高莫涵涵共同商定诗社队徽以及精神。

生：鸟照片，楼下捉的不会飞的鸟，因不通喂养，而被迫将其放生。

师：鸟照片？题目不太理想。改一改。

生：。名字：吃货。8月7日，我、老妈和奶奶在华南。因为有空闲，且奶奶没有吃过烧烤，所以我们去吃烧烤。实际上其实我想吃烧烤。

生：没有照片。有素材。暑假八月，我发现班级群里出现恶劣性质言论。班级群里失去了纯真。

生：。题目：等待。暑假里，我有一天晚上在家里的客厅里，没有空调的情况下守了一晚上的昙花，就为了等昙花一现。

生：。名字：岸边红裳。七月，我，弟弟和妈妈一起去人民公园玩，看到了岸边废墟里的一棵树。

生：名字：“兵器”大合唱。暑假中，对门正在装修，我上完课午睡的时候被这突如其来的声音吓醒了。

生：我修改如下——

时间：暑假里

地点：丹阳市新时代文明实践中心办公室

人物：我

起因：偶然碰到庄老师报名参加

经过：跟随交警执勤

结果：受益匪浅

师：蛮有提纲的感觉，你是个会动脑子的人。

生：7月13日中午，我过生日，和两个朋友在吾悦吃火锅，点了超辣锅，第二天脸上长满了痘痘。《超辣锅的后遗症》，我没敢拍照片。

师：时间可以明示，像刘同学这样，也可以暗点，这个我们后面再说。还要想好主角是谁？生活每天都在上演很多故事，我们的写作就跟拍照片一样，要会聚焦，截取生活最有意思最有意义的一件事记录下来，同时要写好一篇记事的文章首先要把六要素齐全。

总结：写清楚是记事的基本要求，要交代清楚事情发生的时间、地点、涉及的人物以及事情的起因、经过和结果，即所谓的六要素。

提醒：

■时间、地点：往往在文中点出即可。（如有重要特别的时间地点可以名点或者暗示）

■人物：事是人做的，写事离不开写人，但要确定这件事的主角，一般是你本人。

（设计意图：图文并茂，让学生写作要有镜头感，要学会聚焦，画外音的补充让学生能够学会用六要素法概括事件，为后面的修改写作提纲服务，也是让学生感知一篇记事文章要写完整的路径。互相比较，看到选材的优劣，但不做过多评价，保护学生的写作热情，重在真人真事真情感）

三、研读范文，赏赏写法

师：莫言说过“因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，把六要素面面俱写的文章肯定不会是一个好故事，怎样让你写的事生动形象，吸引人？我们先来看看文宇涵的《暑假鸟事》。请你来点评他的写法，表达要有理有据。

屏显：范文引路——

《暑假鸟事》

车门一开，我就看见了那只鸟。

那是一只浑身乌黑的鸟，只除嘴尖的一点黄。它体态匀称，但身体很小，甚至比麻雀还要小上一圈。它脏兮兮的，头顶还有一片不知是哪只鸟的白色绒毛。它的羽毛也乱的不行，七上八下，似乎是一只从鸟窝里掉出来的雏鸟。

我在距离它约两三米的地方下车，它连忙跳了两下，侧着身子观察着我的动向。见我径直朝它走去，它又往后退了两步。此时我与它距离一米不到，按理说是个想活命的鸟都会立刻飞走，可它却迟迟没飞，难不成它活腻了？我继续得寸进尺。

但奇怪的是，面对我的步步紧逼。这黑鸟却始终没有要起飞的意思。每次跳起时，它的双翅总要扑棱一下，可惜，它的翅膀不中用了。

其实我一直想养一只鸟，先前也养过不少鸟类动物体，不过最后总是你死我活的悲剧。正巧，老天白送我一只鸟。我便恭敬不如从命，以收归养伤之名义，纳此鸟入宫。

袋子一套，我就捉到了那只鸟。

它在浴室里天花乱坠、歌舞升平，吵吵闹闹地不得安宁。我并非是要给它洗澡，只因我家猫霸占了阳台。

少顷，它安静下来，站在墙角，变得缩手缩脚。我将它放在事先准备好的纸箱里，它却忽然又激灵起来，拼命跳窜。