华师大版九上 第21课《黑奴贸易与拉美社会变迁》导学案
教师教案设计 第20课 《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》导学案
StepThree：While—reading
Read the passage loudly and answer the questions.
1.Do the students like Mr. Fisher’s talk?
2.Is Andrew Fishera famous radio reporter?
(3)Find outthe meaning of everyparagraph.
StepSeven：Activity Twopost-reading
Write down your ideas to success on your card, then show your ideas to othehension
StepSix:While— Reading
Read the passage carefully for the third time.
(1)What’s the type of this passage?
(2)Six important points of the narration (记叙文)
Step Seven：Homework.
Collect some words andphrases about dream.
Write down your goals andsteps to success.
Write a composition to tell how to succeed inone’s life.
Step Two：
Listen to the tape and answer the questions
1.What is the Passage about?
2021年九年级历史上册 第七单元 第课 黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁导学案 华东师大版
2021年九年级历史上册第七单元第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁导学案华东师大版【学习目标】1、简述“三角贸易”的基本内容，理解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2.概述玻利瓦尔领导反抗殖民斗争的主要事迹。
【学习要点】1、重点：三角贸易2、难点：近代拉美国家独立运动兴起的原因、拉美独立后的国家为何大都建立了资产阶级共和国。
【学法指导】比较法归纳法联想法【学习过程】一、导入新课。
二、明确目标。
三、课前热身：（认真阅读课本内容，然后完成下列知识网络图。
）1、近代西方殖民活动从入侵洲开始，最早进行殖民活动的国家是和。
2、黑奴贸易最早见于世纪。
最早进行黑奴贸易的国家是。
后来居上，成为最大的黑奴贩子是。
3、三角贸易采取是在、和三地巡回的方式。
绘制“三角贸易”航行的路线。
4、黑奴贸易的影响：对非洲的影响：；对欧洲的影响：；对美洲的影响：。
5、占有从西印度群岛直到南美洲最南端的地区，形成一个空前庞大的殖民帝国。
6、由于不可磨灭的功绩，玻利瓦尔一直被许多南美洲国家共尊为。
7、波澜壮阔的拉丁美洲独立运动，创建了个独立国家，基本奠定了现代拉美的政治版图。
四、课堂探究：问题1、近代西方殖民者扩张活动为什么首先从入侵非洲开始？西方殖民者为什么要进行黑奴贸易？黑奴贸易对世界产生了什么影响？问题二2、拉美独立运动的原因有哪些？当时最著名的领导人是谁？他主要有哪些历史贡献？五、巩固提升选择题1、新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是（）A、葡萄牙和西班牙B、西班牙和荷兰C、英国和法国D、英国和荷兰2、欧洲殖民者在美洲建立种植园强占的是谁的土地（）A、土生百人B、黑人C、印第安人D、欧洲移民3、被誉为“南美解放者”的是（）A、玻利瓦尔B、圣马丁C、伊达尔哥D、章西女王4、最先进行奴隶贸易的是（）A、西班牙B、葡萄牙人C、英国人D、法国人5、“三角贸易”的主要经营者是（）A、葡萄牙人B、西班牙人C、英国人D、法国人6、“三角贸易”长达（）A、500多年B、400多年C、300多年D、200多年7、18世纪成为世界上最大的殖民强国，号称“日不落帝国”的是（）A、英国B、法国C、荷兰D、西班牙8、新航路开辟后，侵占巴西的是（）A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国9、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是（）A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国10、请回答：（１）这幅地图展示的是世界近代史中哪一件事？这一事件最早发生在什么时候？最早从事这一活动的是哪个国家？（２）这一事件对资本主义国家的发展有何作用？从中你得到什么认识？（3）请动手绘制出这一事件路线示意图e34840 8818 蠘25464 6378 捸{•R37966 944E 鑎32693 7FB5 羵22785 5901 夁31268 7A24 稤29567 737F 獿!?)。
2019-2020学年九年级历史上册 第20课 黑奴贸易与拉丁美洲的社会变迁学案华东师大版.doc
2019-2020学年九年级历史上册第20课黑奴贸易与拉丁美洲的社会变迁学案华东师大版【课程标准】1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
【教学重点】三角贸易【教学难点】近代拉美国家独立运动蓬勃兴起的原因【自主学习】一、三角贸易1、背景：近代西方殖民扩张活动首先从入侵开始。
、是最早进行殖民活动的国家。
2、原因：16世纪，进行经济开发，劳动力严重不足。
3、方式：17、18世纪，将黑奴从运达，是黑奴贸易的主要路线。
当时欧洲国家在从事黑奴贸易时，大多采取在、、三地巡回的方式，称“三角贸易”。
4、影响：黑奴贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页。
（1）对非洲：使非洲损失1亿多人口，造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退。
贩卖黑奴还孳生出对黑人的。
（2）对欧洲：黑奴贸易加速了。
（3）对美洲：为美洲地区的开发提供了劳动力。
通过屈辱的强制迁徙，黑奴们把古老的非洲文化带到了美洲，这对后来文化的形成、发展产生了重大影响。
二、拉美地区的殖民化1、时间：世纪上半叶，广袤的拉美地区被西班牙和葡萄牙完全征服。
2、范围：葡萄牙：。
西班牙：除以外的几乎整个拉丁美洲。
三、近代拉美国家的建立1、根本原因：、残暴的殖民统治和掠夺。
2、过程：年，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起。
1826年，（国家）最后一个殖民据点被攻克。
西、葡约年的殖民统治宣告覆灭。
3、主要领导人：（1）——墨西哥“独立之父”；（2）——南美的“解放者”4、意义：粉碎了西班牙、葡萄牙的殖民枷锁，基本奠定了现代拉美的政治版图。
这些独立国家大都建立了，为以后社会经济发展创立了条件。
【合作探究】1、画出黑奴贸易路线示意图。
2、在拉美地区民族独立运动中，你最佩服哪个人物？为什么？【课堂小结】【当堂检测】1、新航路开辟后，最早进行殖民活动的国家是①西班牙②葡萄牙③荷兰④法国( )A．①② B.②③C．③④ D.①④2、最先进行黑奴贸易的是：( )A.英国B.法国C.葡萄牙D.西班牙3、三角贸易的正确路线是( )A．美洲→欧洲→非洲→美洲 B．非洲→欧洲→美洲→非洲C．欧洲→美洲→非洲→欧洲D．欧洲→非洲→美洲→欧洲4、新航路开辟后，在连续三百多年的“三角贸易”中，遭受灾害最重要的地区是：( )A 欧洲B 亚洲C 美洲D 非洲5、新航路开辟以后，侵占中国澳门和南美的巴西的西方殖民者是( )A．西班牙 B．荷兰 C．葡萄牙 D．英国6、被许多南美洲国家共尊为“解放者”的是( )A.伊达尔哥B.圣马丁C.玻利瓦尔D.章西女王7、同学们喜欢足球吗？你知道巴西最著名球星之一罗纳尔迪尼奥能与下列哪一球星在球场上不需要翻译就可以自由交流？( )A．英国的劳尔 B．西班牙的亨利 C．法国的齐达内 D．葡萄牙的菲戈8、材料解析题材料一：马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案
《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案【教学目标】1．知识与能力目标：通过设定历史情景，让学生通过“角色扮演”的方式体会殖民者的“心路历程”，直观感受三角贸易的历程，并设身处地地“体验”黑人的悲惨遭遇，2.情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，初步学会辩证地看问题的基本方法。
【学习重点】“三角贸易”和对拉美的殖民掠夺。
【学习难点】奴隶“三角贸易”、殖民掠夺所带来的后果和影响。
【教法】多媒体教学法等【学法】自主学习法情境带入法等【课时】一课时【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。
继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。
它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的课堂上一起去了解。
【讲授新课】展示自学提纲（学生快速自学课文，找出答案）：1、什么叫“三角贸易”？最早进行三角贸易是哪个国家？最大黑奴贩子又是谁？2、三角贸易对非洲、欧洲、美洲各产生了什么影响？3、近代拉美主要被哪两个国家殖民统治？谁被尊称为“解放者”？4、拉美地区解放后共建立多少个国家？这些国家建立怎样政体？一、罪恶的“三角贸易”1、学生结合课文思考：西方国家为什么要进行奴隶贸易？1）随着美洲经济的开发,劳动力奇缺（由于早期西班牙在美洲的野蛮殖民掠夺，对美洲土著居民进行了血腥的屠杀，导致美洲原住民几乎灭绝，殖民者在掠夺完贵金属准备开始开发美洲资源时，他们发现美洲已没有多少劳动力可用）2）为了获取高额利润（这是奴隶贩子们从事奴隶贸易最直接最原始的动机）2、奴隶贸易（三角贸易）的概况：情境假设1：假如让你穿越回十八世纪，有人借给你一万英镑，你会怎样开始你的“商业旅程”？（学生根据课文内容对三角贸易的描述，自行组织语言，在这个过程中提示学生：出程时一般会从欧洲带上大量廉价手工艺品，到非洲换取黑人，最初是直接抓捕，后来改为挑拨部落战争，购买战俘。
第20课 黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁学案
第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁（学案）学习目标1、识记近代早期进行殖民活动的国家及其建立的殖民区域。
2、掌握三角贸易的主要内容及影响，绘画三角贸易路线图。
3、掌握玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
4、理解殖民掠夺和黑奴贸易是资本主义原始积累的主要途径。
学习重点：三解贸易及其影响。
学习难点：近代拉美国家独立运动兴起的原因。
一、殖民扩张与掠夺（结合所学知识，自学本课，思考完成下列知识梳理）1、近代的殖民扩张活动从（事件）之后，首先从入侵（大洲）开始。
2、最早进行殖民活动的国家是、。
各国进行殖民活动的目的是3、殖民活动的主要形式有：、、，这些殖民活动促进了西方的资本原始积累，同时也是殖民者的罪恶表现。
其中，持续400多年的是人类历史上悲惨耻辱的一页，是灭绝人性的行为。
二、三角贸易（自主学习，合作完成）1、西方殖民者为什么要从事三角贸易？最早进行黑奴贸易的国家是哪个？而从中获利最大的黑奴贩子又是哪国？2、请简述“三角贸易”的路线，并简要绘制一张“三角贸易”路线图。
4、黑奴贸易产生了哪些的影响?二、拉美地区的独立运动（自读课文，小组合作，思考解答下列问题）1、侵略拉美的殖民国主要是哪两个国家？他们分别侵占了拉美的那些地区？殖民国及殖民区域：2 、拉美地区民族独立运动（1）兴起的原因：（2）时间：（3）领导人：（4）结果/影响：三、合作探究：请概括玻利瓦尔的主要功绩，说说他有哪些可贵精神值得我们学习？四、课堂练习1、16世纪开始，为补充美洲殖民地的劳动力，欧洲殖民者的做法是（）A．从非洲贩运黑奴B．从亚洲输入华工C．从欧洲大陆移民D．从北美雇佣劳工2、英国曾是世界上最大的殖民帝国，它大规模海外扩张和殖民掠夺的政治前提是（）A．新航路的开辟B．资本主义制度的确立C．打败西班牙的无敌舰队D．成立东印度公司3、三角贸易中，从非洲运往美洲的主要“货物”是（）A．纺织品B．矿产品C．黑奴D．棉花4、奴隶贸易使非洲（）①长期处于部落冲突和战乱②资本主义经济快速发展③丧失了近亿精壮劳力④传统文明衰落A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④5、“我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。
九年级历史上册《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教学设计 华东师大版
《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教学设计一、教学目标1．知识要点：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”。
西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动2．能力要求：引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3．情感培养目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。
重点：“三角贸易”难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。
继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。
它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的课堂上一起去了解。
一、罪恶的“三角贸易”伴随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙最早走上了殖民掠夺的道路。
殖民掠夺的后果是什么？（学生回答，教师总结：（1）建立了许多的殖民地；（2）大肆掠夺殖民地财富。
葡萄牙殖民地除巴西外，都在亚洲和非洲，西班牙除菲律宾外，殖民地都在美洲。
（可简要联系葡萄牙殖民者占据我国澳门的情况）殖民者在亚、非、拉美等地进行大肆搜刮。
印地安人尸骨成山，殖民强盗金银满船。
伴随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙成为当时最富有的王室，此后，更多的欧洲国家加入到殖民掠夺中来，亚、非、拉美等国从此相继进入了殖民地和半殖民地的苦难深渊。
华师大版九年级历史上册第20课《黑奴贸易和拉丁美洲近代社会的变迁》导学案
课 题第 20 课 黑奴贸易和拉丁美洲近代社会的变迁
主备人 : 九年级历史组 审核人：
使用人：
班 级 _________ 小 组 __________ 姓 名 ____________ 星期 ________
【学习目标】
1、记住三角贸易、玻利瓦尔领导反抗殖民统治的斗争、近代独立国家的创立。 （重点）
】
A.非洲 —— 美洲
B.美洲 —— 非洲
C. 美洲 —— 欧洲 D. 欧洲 —— 非洲
7.(2014 昆·明 )新航路的开辟加速了欧洲资本主义的发展， 同时也揭开了近代欧洲对外殖
民扩张和掠夺的序幕。在持续几个世纪的 “三角贸易 ”中，大量黑人奴隶被贩卖到【 】
A. 美洲
B.亚洲
C.非洲
D.欧洲
8.(2014 牡·丹江 )在 16 世纪到 19世纪的三百多年间， 茫茫的大西洋海面见证了
1、从 15 世纪到 19 世纪，戈雷岛一直是非洲最大的奴隶贸易中心，葡萄牙人、荷兰人、
英国人和法国人先后占领过这里，他们中从事奴隶贸易后 来居上 的是【 】
A ．葡萄牙人
B ．荷兰人
C ．英国人
D．法国人
2、美国史学家描述道： “……乘船在悲惨的 , 中段航程 ?中横渡大西洋。这些黑色 , 货物 ?
的罪恶活动。最先进行奴隶贸易的是【
】
“三角贸易 ”
A.西班牙人
B.葡萄牙人
C.英国人
D.法国人
【整理导学案】 （你学了哪些知识 ?还有哪些不明白 ?）
【作业】完成 <<学习检测 >>92 —— 95 页。
C ．①②④
D ．②③④
5、委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁和玻利维亚等国的驻华大使，每年的
华东师大版九年级上册历史第2021课教案
第20~21课殖民扩张和殖民地人民的抗争第20~21课殖民扩张和殖民地人民的抗争（第一课时）【内容标准】1、简述"三角贸易"的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2、讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
3、概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
【教学目标】1、知识与能力：识记三角贸易和克莱武掠夺、利瓦尔领导的拉丁美洲人民反对西班牙殖民统治的斗争和章西女王领导的印度反抗英国殖民统治的史实。
分析殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一2、过程与方法：以讲述为主的教学法，整合20、21课内容专题分类教学。
3、情感态度与价值观：认识殖民扩张与掠夺的野蛮性和残酷性。
【教学要点】重点：三角贸易及其影响。
难点：拉美独立运动的兴起。
【导入新课】新航路开辟有利于世界发展，但伴随而来的是犯下滔天罪行的殖民征服。
【新课探究】一、西方国家的殖民扩张与掠夺学生阅读教材，回答下列问题。
1、最早走上殖民扩张道路的国家明确：西班牙、葡萄牙2、16世纪两个最大的殖民帝国明确：西班牙、葡萄牙。
3、17世纪新兴的殖民强国明确：荷兰、英国、法国。
4、18世纪世界头号殖民帝国明确：英国。
5、主要殖民帝国的殖民扩张西班牙——拉美（除巴西）葡萄牙——中国澳门（1553年）、巴西等荷兰——中国台湾（17世纪，1662年郑成功收复）、菲律宾、北美等英国——中国香港、印度、北美等地。
6、学生讲述英国殖民头子克莱武在印度的殖民掠夺史实。
从中明确：殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
二、三角贸易1、贩卖黑奴从15世纪开始直到19世纪，持续400多年，最早进行黑奴贸易的是葡萄牙，18世纪最大的黑奴贩子是英国。
2、讨论黑奴贸易的原因提示：欧洲殖民者来到美洲后大肆屠杀印第安人，并在美洲大量占领土地发展种植园经济，这样，当地的劳动力已不能满足种植园经济发展的需要，于是欧洲殖民者大量买进历史小说黑人作为奴隶。
《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案
《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案【教学目标】1．知识与能力目标：通过设定历史情景，让学生通过“角色扮演”的方式体会殖民者的“心路历程”，直观感受三角贸易的历程，并设身处地地“体验”黑人的悲惨遭遇，2情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，初步学会辩证地看问题的基本方法。
【学习重点】“三角贸易”和对拉美的殖民掠夺。
【学习难点】奴隶“三角贸易”、殖民掠夺所带来的后果和影响。
【教法】多媒体教学法等【学法】自主学习法情境带入法等【时】一时【导入新】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。
继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。
它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的堂上一起去了解。
【讲授新】展示自学提纲（学生快速自学文，找出答案）：1、什么叫“三角贸易”？最早进行三角贸易是哪个国家？最大黑奴贩子又是谁？2、三角贸易对非洲、欧洲、美洲各产生了什么影响？3、近代拉美主要被哪两个国家殖民统治？谁被尊称为“解放者”？4、拉美地区解放后共建立多少个国家？这些国家建立怎样政体？一、罪恶的“三角贸易”1、学生结合文思考：西方国家为什么要进行奴隶贸易？）随着美洲经济的开发,劳动力奇缺（由于早期西班牙在美洲的野蛮殖民掠夺，对美洲土著居民进行了血腥的屠杀，导致美洲原住民几乎灭绝，殖民者在掠夺完贵金属准备开始开发美洲资源时，他们发现美洲已没有多少劳动力可用）2）为了获取高额利润（这是奴隶贩子们从事奴隶贸易最直接最原始的动机）2、奴隶贸易（三角贸易）的概况：情境假设1：假如让你穿越回十八世纪，有人借给你一万英镑，你会怎样开始你的“商业旅程”？（学生根据文内容对三角贸易的描述，自行组织语言，在这个过程中提示学生：出程时一般会从欧洲带上大量廉价手工艺品，到非洲换取黑人，最初是直接抓捕，后来改为挑拨部落战争，购买战俘。
九年级历史 第2024课导学案(无答案) 华东师大版
第20课黑奴贸易和拉丁美洲近代社会的变迁学习目标：1、记住三角贸易、玻利瓦尔领导反抗殖民统治的斗争、近代独立国家的创立。
（重点）2、了解三角贸易、拉美地区殖民化的过程。
3、认识资本原始积累的野蛮性与残酷性、哪里有压迫和剥削哪里就有反抗的历史规律。
（难点）学法指导：自主合作探究、小组讨论、分析、归纳总结学习内容：一、温故互查1、率先进行新航路开辟的国家是和。
2、发现了新大陆并给当地人命名为。
3、1497年—1498年，葡萄牙人达.伽马到达等地。
二、独立学习（一）、三角贸易1、背景：近代西方殖民扩张活动首先从入侵开始。
和是最早进行殖民活动的国家。
2、方式：17、18世纪，将黑奴从运达，是黑奴贸易的主要路线。
当时欧洲国家在从事黑奴贸易时，大多采取在、、三地巡回的方式，称“”。
3、影响：。
（二）、拉美地区的殖民化和反殖民斗争1、主要殖民国家：16世纪上半叶，广大的拉美地区主要被和两个国家征服。
2、近代拉美国家的建立：①原因：18世纪下半叶，随着社会经济的发展，人民民族独立意识不断增强。
②过程：年，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起。
1826年，（国家）最后一个殖民据点被攻克。
西、葡约年的殖民统治宣告覆灭。
③主要领导人：一直被许多国家共尊为。
④结果：创建了个独立国家，粉碎了、的殖民统治。
大都建立了。
三、组内展示、合作释疑预习过程中个人不能解决的问题由小组合作交流解决四、师生互动、反馈点拨指导学生完成疑难问题达标检测1、近代西方殖民扩张活动首先从入侵什么地方开始（）A 、亚洲 B、非洲 C、拉丁美洲D、北美洲2、最先进行殖民活动的国家是（）A、英国和法国B、葡萄牙和英国C、荷兰和法国D、西班牙和葡萄牙3、美国NBA球星乔丹的祖先来自非洲。
这是因为（）A、成立东印度公司B、罪恶的“三角贸易”C、美国政府的移民D、拉丁美洲独立运动4、在殖民扩张的国家中，最先进行奴隶贸易和主要经营“三角贸易”的国家是（）①葡萄牙②英国③西班牙④法国⑤荷兰A、①②B、③④C、②③D、③⑤5、三角贸易中，奴隶贩子运回金银和工业原料的航程是（）A、从非洲到欧洲B、从欧洲到美洲C、从非洲到美洲D、从美洲到欧洲6、在拉丁美洲殖民地最广阔的是（）A、英国B、葡萄牙C、法国D、西班牙7、在拉丁美洲独立战争中被誉为“南美解放者”的著名领导人是（）A、圣马丁B、克伦威尔C、玻利瓦尔D、拿破仑8、拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是（）A、英国和法国B、西班牙和葡萄C、英国和美国D、法国和葡萄牙9、新航路开辟后，在连续三百多年的“三角贸易”中，遭受灾难最深重的地区是（）A、欧洲B、亚洲C、美洲D、非洲10、阅读下列材料，回答问题。
初中历史【黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁】导学案
初中历史【黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁】导学案【课标要求】1、了解三角贸易的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事实，体会人民反抗侵略的正义性。
【学习目标】知识目标：三角贸易、玻利瓦尔领导反抗殖民斗争。
能力目标：通过学习三角贸易加深对历史理解的能力。
情感目标：资本原始积累是建立在殖民者残酷剥削、野蛮掠夺和血腥征服的基础上的。
【学习难点】拉美国家独立运动兴起的原因和许多国家是资产阶级共和国的问题。
【学习过程】一、自主学习，自我检测1、三角贸易的路线示意图及其过程2、玻利瓦尔的英雄事迹3、拉美独立运动胜利的意义二、交流展示，合作探究1、学以致用从15世纪中叶至19世纪末，非洲历史上出现了一次骇人听闻的大灾难，这就是马克思称之为“贩卖人类血肉”的奴隶贸易。
西方殖民者一手制造了这场长达四个多世纪的历史悲剧。
据统计，有2亿多非洲黑人惨遭此劫。
他们有的在捕捉时被杀害，有的在贩运的路上被折磨致死，幸存下来的则被作为活的商品，多数被卖到了美洲种植园，过着牛马不如的生活。
400年的奴隶贸易为欧美西方殖民国家聚敛了巨额财富，成为其资本原始积累的重要来源之一，曾是人类文明发源地之一的非洲大陆却因此失去大量人口，社会生产力遭到严重破坏。
奴隶贸易除了给非洲大陆贻祸无穷外，至今仍危害世界和平的种族主义也是其遗害之一。
-----节选自(《人民日报》（1）非洲为什么会出现“贩卖人类血肉”的奴隶贸易？（2）你能画出奴隶贸易的路线吗？（3）根据材料并联系实际，谈谈你对现在欧洲的繁荣和非洲的贫穷的看法。
2、探究学习材料一、美国黑人作家亚历克斯•哈利创作的长篇小说《根》，真实地再现哈利的先祖从非洲被掠夺到美国的经历。
材料二、马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”请回答：（1)“哈利的先祖从非洲被掠夺到美国的经历”反映哪个历史事实？（2)请根据材料一中的历史事实设计出一条三角贸易路线示意图。
华师大版历史九上《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》word学案
华师大版历史九上《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》word学案【学习提示】学习本课应从西班牙、葡萄牙在非洲的殖民活动及拉美国家反对殖民统治，争取国家独立两个方面去把握。
关于“三角贸易”重点把握它的差不多内容及后果，弄清“三角贸易”和殖民掠夺与欧洲列强的资本原始积存紧密有关，而资本原始积存的野蛮性和残酷性又是骇人听闻的。
拉美国家的建立从拉美地区的殖民化和拉丁美洲的独立运动两个方面去把握。
西、葡的殖民统治阻碍当地经济的进展是拉丁美洲独立运动兴起的全然缘故。
【课文撷英】本课的差不多概念和重点语句：【重点精析】本节学习的重点是拉美独立运动的背景。
拉美独立运动的爆发不是偶然的，西班牙、葡萄牙在拉美地区的殖民统治，必将遭到拉美人民的广泛抵抗；随着拉美经济的进展，拉美其名曰人民迫切需要摆脱宗主国的经济压迫，实现民族自立；同时启蒙思想的传播使拉美人民的民主意识逐步增强。
这一切差不多上拉美独立运动爆发的内因。
与此同时，法国大革命的爆发和西、葡的持续衰落，为拉美独立运动提供了有利条件；美国独立更是大大鼓舞了拉美人民。
这些有利的条件，推动了拉美其名曰独立运动的爆发和进展。
【疑难点拨】1、比较北美独立战争和拉丁美洲独立战争的异同点？(1)北美独立战争和拉丁美洲独立战争的相同点①背景：南北美洲人民都受到西方殖民者的入侵和剥削；经济进展促使南北美洲人民都要求打破宗主国束缚；随着启蒙思想的传播，南北美洲人民的民族民主意识日益强烈；欧洲列强之间的战争为南北美洲人民的独立战争制造了条件。
②目的：都要求摆脱殖民统治，争取国家独立。
美国在于推翻英国殖民统治，进展资本主义；拉丁美洲人民要摆脱西班牙、葡萄牙的殖民统治，赢得国家独立。
③结果：推翻了殖民统治，赢得了国家独立，打击了欧洲列强，促进和配合了欧洲的资产阶级革命；独立后的美洲国家大都建立了资产阶级国家；独立以后都没有废止奴隶制。
④性质：差不多上以独立战争为形式的资产阶级革命。
(2)北美独立战争与拉丁美洲独立战争的不同之处。
九年级历史《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教学反思
九年级历史课本?黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁?是我这次公开课的主题。
我设计这节公开课的主体思路是“课堂为学生效劳，课堂回归学生〞。
利用生动的课件，师生互动，完成课标规定的教学三维目标。
知识与能力——三角贸易的路程、影响。
拉丁美洲的殖民化和玻利瓦尔领导的拉美人民民族独立运动。
学生初步学会用历史唯物主义根本方法分析历史现象和历史问题的因果关系〔三角贸易和西方殖民者殖民方式的关系，黑奴贸易和欧洲资本主义开展初期的资本原始积累的关系，分析思考拉丁美洲独立运动的原因，分析评价历史人物的能力等〕。
过程与方法——导入、自学、课堂讨论、点拨。
情感态度与价值观——认识资本主义原始积累的血腥和资本主义开展的进步性。
分析非洲、拉美长期落后的因素，激发学生发奋图强的民族责任感。
感悟哪里有压迫，哪里就有对抗。
这节公开课的教学实践，根本按照设计的流程进行，学生在自学、讨论的探究中，顺利地完成了学案，这一教学环节表现得非常出色。
对我“穷追不舍〞的关于美洲为什么需要大量劳动力的提问，学生也是兴趣高涨，敢于抢答。
对于我最担忧的课堂节奏，在学生热情专注配合课堂教学的行为中，我也是把握到位。
但是课后，听了同事的点评，回过头和学生交流，有些学生说：“老师，我们可紧张了，你怎么说，我们就怎么做。
〞我反问：“说说这节课的历史知识点。
〞围在我身边的众多学生一下子闪开了。
静下心来，思考了几天，认识到这节课有太多的缺乏，需要修正、弥补。
反思这节课，有以下三点成为这次公开课的永久遗憾。
一、过分重视了新课改下的师生互动的形式，忽略了历史课的真实本质。
留给学生练习、思考的时间有点少。
尤其根底差的学生，这节课可能只吸收了40%的知识。
过分依赖课件的形象生动，无视了回归课本，研读课本，从课本文字中提炼历史事件观点的概括，归纳能力的训练。
看似师生互动高效的一节课，却更像是在“演课〞。
二、过分关注课堂节奏。
认为有教育“真功夫〞的教师应该善于驾驭课堂节奏，忽略了学生接受知识、消化知识、迁移的速度及理解能力。
九年级历史上册 第21课 追根溯园—走进美国黑奴的生存空间教案 (新版)北师大版 教案
第21课追根溯园—走进美国黑奴的生存空间一、教材分析本课的主题是以美国名著《根》为载体来展现美国近代社会的一角，体现美国黑人的解放斗争的艰辛、及其漫长的历程。
理解美国黑人为争取自身权利而进行斗争的合理性和正义性。
这是一节活动探究课，是学生在学习了《探险者的梦想》、《决定美国命运的内战》、《“解放者”的风采》中第一子目录“罪恶的三角贸易”三课的内容之后，了解了“非洲奴隶贸易”和“美国黑人奴隶制”，但对黑人奴隶的苦难与挣扎了解得不够，更谈不上审视当时的社会与罪恶的奴隶制了。
而本课要求阅读并将其片断改编成课堂剧的美国文学作品《根》（亚历克斯•哈利著），完全以黑人为主人公，以黑人的生活为主要情节，形象地反映了黑人奴隶的悲惨生活与多舛命运。
通过对这部作品的阅读和再创作，可以帮助学生完成对黑人奴隶制和当时社会的审视，进而还可以认识当今美国现实中种族歧视现象的根源，以及黑人为争取种族平等所做出的努力。
安排这样一节活动探究课，充分体现了教材编者良苦的用心和独具的匠心。
二、学情分析此内容是针对初三学生，他们的阅读、理解、分析问题能力已有一定的提高，尤其是学习了中国古代史、世界古代史中奴隶制度下的奴隶的悲惨生活有了初步的认识。
在此基础上阅读《根》这部作品会对美国奴隶制度有更进一步的理解和认识。
通过本课的学习，使学生能够意识到，阅读名著不应拘泥于情节的描写，他应是整个社会的面貌的一种体现。
提高透过现象看本质的能力。
三、课标要求简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
活动目标知识与能力阅读美国文学作品《根》，查找与美国奴隶制相关的资料，结合以前所学知识，了解近代非洲奴隶贸易的概况及其对欧美资本主义原始积累和发展的作用。
选取美国文学作品《根》中的部分片断，并将其改编成课堂剧“大种植园里的日子”，提高从文学作品和现实生活中整合史料的能力，提高表演、绘画、布置场景以及制作道具的能力，提高从文学作品的角度看“历史”和以历史的视野看文学作品的能力。
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第21课印度的殖民化和印度人民的抗争
学校：陌南二中主备人：薛文平审核人：韩飞
学习目标：1识记英国侵入印度的时间，印度沦为英国殖民地的开始时间和标志性事件。
2了解英国征服印度的主要过程。
3概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
学习重点和难点：1印度人民大起义的主要过程。
2认识印度人民大起义失败的原因。
学习过程：
一．自学感悟：
（根据系列问题提示，认真读课文。
）
1.印度开始侵入印度的时间，及侵略征服印度最得力的工具是什
么？
2.印度沦为英国殖民地开始的时间及标志性事件？
3.印度完全沦为殖民地的时间？
二．合作探究：
1英国征服印度带来的严重危害？
2分析民族大起义失败的主要原因和历史影响？
三．展示点拨：
印度民族大起义给我们的启示？
教师讲解：民族独立运动中互相支持、团结合作是取胜的保证。
四．自我检测：
五．训练拓展：
在印度民族大起义中杰出的女英雄是谁？从她身上我们能学到哪些优秀品质？。