拼音dtnl完整版
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mù
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bó
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bò
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认识声母
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d
鼓锤打鼓d d d
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汉语拼音dtnl(完整版)
l u lu l ü lü
lɑ le li
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l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ l—e——le l—i ——li
汉语拼音dtnl(完整版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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d
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p
汉语拼音dtnl(完整版)
ná
tí
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ
di du
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d-e de
拼
dē dé dě dè
音 王 国
汉语拼音dtnl(完整版)
dɑ di du
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课间操
小鼓敲，de de de 马蹄响，dɑ dɑ dɑ 汽车开，di di di 敲门声，du du du
今天我们来认识 d t nl
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单韵母:
ɑoeiuü
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声母:
ywbpmf
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整体认读音节:
yi wu yu
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2024版汉语拼音dtnl完整版ppt课件
（nèi）。
04
l
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从舌边流出，同时声带震
动。例如：拉（lā）、了 （le）。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音，发音时有较强的气流冲出；而n和l则是不送气
音，发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床，要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，同时声带震动。 例如：搭（dā）、德（dé）。
02
t
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，但声带不震动。 例如：他（tā）、特（tè）。
03
n
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从鼻腔中通过，同时声带 震动。例如：拿（ná）、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》，
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高，汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音，帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03
注
以上内容仅为示例，具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外，为了制作完整的ppt课件，还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中，d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母，如“等待 （děng dài）”、“天堂（tiān táng）”、“牛奶（niú nǎi）”、“力量（lì liàng）”。
04
l
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从舌边流出，同时声带震
动。例如：拉（lā）、了 （le）。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音，发音时有较强的气流冲出；而n和l则是不送气
音，发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床，要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，同时声带震动。 例如：搭（dā）、德（dé）。
02
t
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，但声带不震动。 例如：他（tā）、特（tè）。
03
n
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从鼻腔中通过，同时声带 震动。例如：拿（ná）、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》，
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高，汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音，帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03
注
以上内容仅为示例，具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外，为了制作完整的ppt课件，还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中，d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母，如“等待 （děng dài）”、“天堂（tiān táng）”、“牛奶（niú nǎi）”、“力量（lì liàng）”。
汉语拼音dtnl课件完整版
有关。
声调发音规则
汉语普通话有四个声调，分别用 符号“ˉ”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ” 表示。声调的不同会导致词义的
变化。
拼音的书写规则
01
字母书写规则
汉语拼音采用拉丁字母进行拼写，每个字母都有特定的书写方式和笔顺。
02
音节拼写规则
汉语拼音中的音节由声母、韵母和声调组成。拼写时需注意声韵母的组
合和音节的完整性。
汉语拼音dtnl课件完 整版
目录
• 拼音基础知识 • dtnl发音技巧与示范 • dtnl相关词汇学习 • dtnl在句子中的应用 • 拼音练习与游戏环节
01
拼音基础知识
汉语拼音概述
汉语拼音是一种用拉丁字母拼写 汉语普通话语音的系统，用于标
注汉语发音。
汉语拼音方案是国际普遍承认的 现代标准汉语拉丁转写标准。
发音时舌尖不要翘起，也不要往后卷， 应该自然抵住上齿龈。
发音示范
先吸气，然后舌尖抵住上齿龈，憋住 气，突然放开舌尖，使气流冲出口腔， 发出“d”的音。
t的发音技巧与示范
发音位置
舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然 后突然放开，使气流冲出口腔，
但发音时声带不振动。
发音示范
先吸气，然后舌尖抵住上齿龈，憋 住气，突然放开舌尖，使气流冲出 口腔，发出“t”的音。
游戏建议
逐渐增加游戏难度，从单音节到多音节，从常用 字到生僻字。
拼音接龙游戏
游戏规则
01
学生依次说出一个拼音，下一个学生需要说出一个以前一个拼
音为声母或韵母的拼音，形成接龙。
游戏目的
02
通过拼音接龙游戏，帮助学生熟练掌握拼音组合规律，提高口
语表达能力。
游戏建议
03
声调发音规则
汉语普通话有四个声调，分别用 符号“ˉ”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ” 表示。声调的不同会导致词义的
变化。
拼音的书写规则
01
字母书写规则
汉语拼音采用拉丁字母进行拼写，每个字母都有特定的书写方式和笔顺。
02
音节拼写规则
汉语拼音中的音节由声母、韵母和声调组成。拼写时需注意声韵母的组
合和音节的完整性。
汉语拼音dtnl课件完 整版
目录
• 拼音基础知识 • dtnl发音技巧与示范 • dtnl相关词汇学习 • dtnl在句子中的应用 • 拼音练习与游戏环节
01
拼音基础知识
汉语拼音概述
汉语拼音是一种用拉丁字母拼写 汉语普通话语音的系统，用于标
注汉语发音。
汉语拼音方案是国际普遍承认的 现代标准汉语拉丁转写标准。
发音时舌尖不要翘起，也不要往后卷， 应该自然抵住上齿龈。
发音示范
先吸气，然后舌尖抵住上齿龈，憋住 气，突然放开舌尖，使气流冲出口腔， 发出“d”的音。
t的发音技巧与示范
发音位置
舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然 后突然放开，使气流冲出口腔，
但发音时声带不振动。
发音示范
先吸气，然后舌尖抵住上齿龈，憋 住气，突然放开舌尖，使气流冲出 口腔，发出“t”的音。
游戏建议
逐渐增加游戏难度，从单音节到多音节，从常用 字到生僻字。
拼音接龙游戏
游戏规则
01
学生依次说出一个拼音，下一个学生需要说出一个以前一个拼
音为声母或韵母的拼音，形成接龙。
游戏目的
02
通过拼音接龙游戏，帮助学生熟练掌握拼音组合规律，提高口
语表达能力。
游戏建议
03
汉语拼音dtnl课件(完整版)
n和l在拼音中的位置与作用
01
位置：n和l在拼音中既可以出 现在声母的位置，也可以作为
韵尾出现在音节的末尾。
02
作用
03
04
丰富音节：n和l作为韵尾时， 可以丰富音节的音韵，使发音
更加悦耳。
区分同音字：在某些音节中， n和l的区别可以用来区分同音 字，例如“呢”和“了”。
05
CATALOGUE
声母在实际应用中的注意事项
d和t在实际应用中的注意事项
发音区分
虽然d和t的发音相似，但在实际应用中 ，要注意它们的发音区分。d的发音时舌 尖抵住上齿龈，舌尖稍微放松，让气从 舌尖和齿龈之间的缝隙通过，发出“得 ”的声音；而t的发音时舌尖抵住上齿龈 ，舌尖稍微用力，让气从舌尖和齿龈之 间的缝隙通过，发出“特”的声音。
VS
书写规范
在书写时，要注意d和t的形状区别。d的 形状类似于一把立着的伞，而t的形状类 似于一把倒着的伞。这种形状区别可以帮 助我们更好地记忆它们的发音。
n和l在实际应用中的注意事项
发音区分
n和l的发音区分也是需要注意的。n的发音 时舌尖抵住上齿龈，舌尖放松，让气从鼻腔 通过，发出“嗯”的声音；而l的发音时舌 尖抵住上齿龈，舌尖稍微用力，让气从舌尖 和齿龈之间的缝隙通过，发出“了”的声音 。
n的发音
总结词
发音时舌尖抵住上齿龈，气从鼻 腔送出，声带振动。
详细描述
汉语拼音中的n发音时，舌尖抵住 上齿龈，气从鼻腔送出，声带振 动。这个音与英语中的"n"发音类 似，但发音部位略有不同。
l的发音
总结词
发音时舌尖抵住上齿龈，气从舌两侧 送出，声带振动。
详细描述
汉语拼音中的l发音时，舌尖抵住上齿 龈，气从舌两侧送出，声带振动。这 个音与英语中的"l"发音类似，但发音 部位略有不同。
部编一年级拼音《dtnl》
n 她在干什么？
她在跳舞。
图上画的是谁?
nǚ
图上画着一个女孩，
一个门洞nnn
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
n n
u ü
nu nü
nɑ ne ni
2 笔
图上画着的男孩穿什么 颜色的衣服？
lǜ
绿衣服
一根小棍lll
l
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
l l
lu lü lɑ le li
u ü
打鼓会发出什么声音？
dōng
咚咚声
左下半圆ddd
d
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
dɑ dɑ de di du
d
ɑ2 笔t tú 在干什么？tā tiào
图上画的是谁?
图上画着一个女孩， 她在跳舞。
伞柄朝上ttt
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t
e
te
tɑ te ti tu
2 笔
1 笔
课文详解
读 一 读
左下半圆ddd 伞把朝上ttt 一个门洞nnn 一根小棍lll
马路
泥土
马
土
不
马（马上）（马路）（骑马）（大马） 土（泥土）（土地）（国土）（黑土） 不（不好）（不对）（不在）（不行）
一年级语文4拼音dtnl课件完整版-2024鲜版
2024/3/27
21
常见错误及纠正方法
常见错误
学生在书写拼音l时，可能会出现竖不直、 横不平或者占格不正确等错误。
纠正方法
老师可以通过示范书写、让学生多练习书写 等方式来纠正学生的错误。同时，老师也可 以引导学生观察拼音l在四线三格中的位置， 帮助学生掌握正确的书写规则。
2024/3/27
22
06
2024/3/27
12
书写顺序和规则
书写顺序
拼音t占上中格，由两笔写成，第一笔竖右弯，第二笔写横。
书写规则
书写时要注意拼音t的占格和笔画顺序，保持正确的书写姿势和笔顺。
2024/3/27
13
与其他声母对比区分
2024/3/27
与拼音d的区分
拼音d发音时舌尖抵住上齿龈，然后 突然放开，气流较弱；而拼音t发音时 舌尖抵住上齿龈后憋住气，然后突然 放开，气流较强。两者发音方法略有 不同，需要注意区分。
拼音dtnl组合与运用
2024/3/27
23
两拼音节组合规律
拼读方法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
示例
da、de、di、du、dv；ta、te、ti、tu、tv；na、ne、 ni、nu、nv；la、le、li、lu、lv。
2024/3/27
24
三拼音节组合规律
要点一
拼读方法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
一年级语文4拼音dtnl 课件完整版
2024/3/27
1
目
录
2024/3/27
• 课程介绍与目标 • 拼音d发音与书写规则 • 拼音t发音与书写规则 • 拼音n发音与书写规则 • 拼音l发音与书写规则 • 拼音dtnl组合与运用 • 练习与检测环节
(精选)汉语拼音dtnl课件(完整版)
15
16
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ di du
17
d-e de
拼
dē dé dě dè
音 王 国
18
dɑ di du
19
课间操
小鼓敲，de de de 马蹄响，dɑ dɑ dɑ 汽车开，di di di 敲门声，du du du
20
读一读,比一比:
bd p
右下半圆 b b b 左下半圆 d d d 右上半圆 p p p
今天我们来认识 d t nl
1
小复习：
大家好
ɑ 韵母： o e i u ü
声母： y b p w
mf
2
声母:y w b p m f 韵母:ɑ o e i u ü 整体认读音节:yi wu yu
3
拼一拼，读一读
4
5
6
7
8
9
10
mù
11
bó
12
bò
13
鼓锤打鼓d d d
14
认识声母
28
29
n u nu n ü nü
nɑ ne ni
30
n—u——nu n—ü——nü
n—ɑ——nɑ
n—e——ne n—i ——ni
31
一根小棍l l l
l
l
32
33
l u lu l ü lü
lɑ le li
34
l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ l—e——le l—i ——li
（1）两个门洞？
（2）一竖像鼓锤，左下半圆像大鼓？
（3）一扇小门？
（4）一竖像木棍？
（4）像根拐杖？
（5）像根伞柄？
16
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ di du
17
d-e de
拼
dē dé dě dè
音 王 国
18
dɑ di du
19
课间操
小鼓敲，de de de 马蹄响，dɑ dɑ dɑ 汽车开，di di di 敲门声，du du du
20
读一读,比一比:
bd p
右下半圆 b b b 左下半圆 d d d 右上半圆 p p p
今天我们来认识 d t nl
1
小复习：
大家好
ɑ 韵母： o e i u ü
声母： y b p w
mf
2
声母:y w b p m f 韵母:ɑ o e i u ü 整体认读音节:yi wu yu
3
拼一拼，读一读
4
5
6
7
8
9
10
mù
11
bó
12
bò
13
鼓锤打鼓d d d
14
认识声母
28
29
n u nu n ü nü
nɑ ne ni
30
n—u——nu n—ü——nü
n—ɑ——nɑ
n—e——ne n—i ——ni
31
一根小棍l l l
l
l
32
33
l u lu l ü lü
lɑ le li
34
l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ l—e——le l—i ——li
（1）两个门洞？
（2）一竖像鼓锤，左下半圆像大鼓？
（3）一扇小门？
（4）一竖像木棍？
（4）像根拐杖？
（5）像根伞柄？
汉语拼音dtnl课件(完整版)
03
dtnl的拼读方法
两拼音拼读方法
声母拼读
dtnl是四个声母，可以与其他声母组成不同的音节。例如，d可以与a、o、i等声母组成 音节da、do、di等。
韵母拼读
dtnl可以与不同的韵母组合，形成不同的音节。例如，d可以与a、o、i等韵母组成音节 da、dao、di等。
三拼音拼读方法
要点一
中间介母
发展
经过多年的演变和改进，拼音已 经成为现代汉语教学的基础工具 ，也用于帮助国内儿童识字和推 广普通话。
拼音的组成与结构
组成
拼音由声母、韵母和声调组成。
结构
每个汉字的拼音由一个或多个声母、一个韵母和声调符号组成。
拼音的发音与书写规则
发音
拼音的发音分为声母和韵母，声母是 汉字的辅音部分，韵母则是汉字的元 音部分。
特殊情况
在某些情况下，dtnl可能与其他声母或韵母组合成整体认读音节，但这种情况比较少见。例如， “d+u+n=du+n”可以作为一个整体认读音节来发音。
04
dtnl的常见字词练习
常见字词的拼读与书写练习
拼读练习
通过拼音卡片、拼音表等辅助工具，让 学生掌握dtnl的正确发音，并能够准确拼 读出相应的汉字。
书写顺序
有两笔，第一笔是竖竖，第二笔是横 横。
n的发音与书写
发音要领
发n有两步，先发竖中线的竖竖，再发竖中线的横横，最后加 上竖中线。
书写顺序
有两笔，第一笔是竖竖，第二笔是横横，最后加上竖中线。
l的发音与书写
发音要领
发l有两步，先发竖中线的竖竖，再发竖中线的横横。
书写顺序
有两笔，第一笔是竖竖，第二笔是横横。
汉语拼音dtnl课件(完整版
编号：__________汉语拼音dtnl课件(完整版年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日汉语拼音dtnl课件(完整版目录一、教学内容1.1 dtnl的音节组成1.2 dtnl的字母组合1.3 dtnl的发音规则二、教学目标2.1 学生能够正确发音dtnl2.2 学生能够识别dtnl的字母组合2.3 学生能够运用dtnl进行简单的拼读三、教学难点与重点3.1 难点：dtnl的发音规则3.2 重点：dtnl的字母组合和发音四、教具与学具准备4.1 教具：多媒体课件、卡片、挂图4.2 学具：课本、练习本、文具五、教学过程5.1 导入：引入dtnl的学习5.2 讲解：讲解dtnl的发音规则和字母组合5.3 示范：教师示范dtnl的发音和拼读5.4 练习：学生跟读、自主练习dtnl的发音和拼读5.5 互动：学生分组练习，相互纠正发音5.6 巩固：通过游戏、练习题等方式巩固学习成果六、板书设计6.1 dtnl的字母组合6.2 dtnl的发音规则6.3 发音示范七、作业设计7.1 课后练习：练习dtnl的发音和拼读7.2 家庭作业：家长监督学生完成练习题7.3 复习任务：复习dtnl的发音和拼读八、课后反思8.1 学生学习效果的评估8.2 教学方法的调整和改进8.3 针对学生的个性化辅导九、拓展及延伸9.1 学习其他音节的发音规则9.2 练习更多的拼读练习9.3 引导学生进行简单的中文写作教案如下：一、教学内容1.1 dtnl的音节组成：学习dtnl的音节结构，包括声母、韵母和声调。
1.2 dtnl的字母组合：认识dtnl四个声母字母和相应的韵母字母。
1.3 dtnl的发音规则：学习dtnl的发音规则，掌握正确的发音方法。
二、教学目标2.1 学生能够正确发音dtnl：通过练习，使学生能够准确地发出dtnl的音节。
汉语拼音dtnl(完整版)ppt课件
.
智慧大闯关
.
.
mǎ
.
.
tù
.
.真棒！
.
mù tī lǎ bā .
pù bù yī fu
dì di pá pō.
mā má ná lí
.
大 米马 土地
.
yā é tù mǎ lù lǘ
.
哪些字母你认识了？圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ di du
.
d-e de
国拼
dē dé dě dè
音 王
.
dɑ di du
.
课间操
小鼓敲，de de de 马蹄响，dɑ dɑ dɑ 汽车开，di di di 敲门声，du du du
.
读一读,比一比:
bd p
右下半圆 左下半圆 右上半圆
jqx zh ch sh r z c s y w
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.
一门 n
二门 m
.
.
n u nu n ü nü
nɑ ne ni
.
n—u——nu n—ü——nü
n—ɑ——nɑ
n—e——ne n—i ——ni
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一根小棍l l l
l
l
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l u lu l ü lü
lɑ le li
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l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ l—e——le l—i ——li
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鼓锤打鼓d d d； 鱼儿跳舞t t t 一个门洞n n n
智慧大闯关
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mǎ
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tù
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.真棒！
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mù tī lǎ bā .
pù bù yī fu
dì di pá pō.
mā má ná lí
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大 米马 土地
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yā é tù mǎ lù lǘ
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哪些字母你认识了？圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ di du
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d-e de
国拼
dē dé dě dè
音 王
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dɑ di du
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课间操
小鼓敲，de de de 马蹄响，dɑ dɑ dɑ 汽车开，di di di 敲门声，du du du
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读一读,比一比:
bd p
右下半圆 左下半圆 右上半圆
jqx zh ch sh r z c s y w
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一门 n
二门 m
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n u nu n ü nü
nɑ ne ni
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n—u——nu n—ü——nü
n—ɑ——nɑ
n—e——ne n—i ——ni
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一根小棍l l l
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l u lu l ü lü
lɑ le li
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l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ l—e——le l—i ——li
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鼓锤打鼓d d d； 鱼儿跳舞t t t 一个门洞n n n
汉语拼音dtnl课件(完整版)ppt课件
今天我们来认识 d t nl
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1
小复习：
大家好
ɑ 韵母： o e i u ü
声母： y b p w
mf
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2
声母:y w b p m f 韵母:ɑ o e i u ü 整体认读音节:yi wu yu
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拼一拼，读一读
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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bò
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鼓锤打鼓d d d
pù bù yī fu60
dì di pá pō.
mā má ná lí
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大 米马 土地
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yā é tù mǎ lù lǘ
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哪些字母你认识了？圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
jqx zh ch sh r z c s y w
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右下半圆 b b b 左下半圆 d d d 右上半圆 p p p
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鱼儿跳舞t t t
t
t
.
22
读一读,比一比:
ft
一根拐棍 f f f 雨伞把儿 t t t
.
23
.
24
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ ti tu
.
25
t— e —— te t— ɑ —— tɑ t— i —— ti t— u —— tu
dú
.
42
.
.
1
小复习：
大家好
ɑ 韵母： o e i u ü
声母： y b p w
mf
.
2
声母:y w b p m f 韵母:ɑ o e i u ü 整体认读音节:yi wu yu
.
3
拼一拼，读一读
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10
mù
.
11
bó
.
12
bò
.
13
鼓锤打鼓d d d
pù bù yī fu60
dì di pá pō.
mā má ná lí
.
61
大 米马 土地
.
62
yā é tù mǎ lù lǘ
.
63
哪些字母你认识了？圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
jqx zh ch sh r z c s y w
.
64
bd p
右下半圆 b b b 左下半圆 d d d 右上半圆 p p p
.
21
鱼儿跳舞t t t
t
t
.
22
读一读,比一比:
ft
一根拐棍 f f f 雨伞把儿 t t t
.
23
.
24
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ ti tu
.
25
t— e —— te t— ɑ —— tɑ t— i —— ti t— u —— tu
dú
.
42
.
4拼音dtnl课件完整版
lù dú fà
mǒ
第三课时
d n
t l
d
t
n
l
m—ǎ---mǎ(马） t---ù-----tù(兔）
d——à——dà
m——ǐ——mǐ（大米）
t—ǔ—tǔ
d—ì —dì (土地）
d—à—dà 大 m—ǐ—mǐ 米 t—ǔ—tǔ 土
d—ì—dì 地 m—ǎ—mǎ 马 t—ù—tù 兔
小朋友们，再见
4 d
t
n
l
小复习： 单韵母：
ɑ o e i u ü
声 母：
b p m f
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
小熊敲鼓 d d d
d
小鱼跳舞 t t t
t
一个门洞 n n n
n
一根木棍 l l l
l
小熊敲鼓 d d d
小鱼跳舞 t t t
de dɑ de di du
d
e
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t
e
te
tɑ te ti tu
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
n n
u ü
nu nü
nɑ ne ni
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
l l
lu lü lɑ le li
u ü
带上声调读一读：
d--ā—dā搭车 d--á—dá回答 d--ǎ—dǎ打伞 d--à—dà大树
一个门洞 n n n 小棍赶猪 l l l
第二课时
今天我们继续学习
d
t
n
l
b m f d t n
b — d
f — m —
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六.说话
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
前音轻短后音重，
一.概说
两音相连猛一碰。 二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
l u lu l ü lü
lɑ le li
带上声调读一读：
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
d--ā—dā搭车
d--á—dá回答
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
l
一.概说
二.声母
小熊敲鼓 d d d 三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
小鱼跳舞 t t t
一个门洞 n n n
小棍赶猪 l l l
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
一.概说
二.声母
一.概说
二.声母
三.韵母
小熊敲鼓 d d d 四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
d
一.概说
二.声母
三.韵母
小鱼跳舞 t t t 四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
t
一个门洞 n n n 一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
n
一根木棍 l l l 一.概说
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
?n--ē—nē
?n--é—né
?n--ě—ně
?n--è—nè
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
?l--ē—lē ?l--é—lé ?l--ě—lě ?l--è—lè
一.概说
二.声母
三.韵母
yí 一
d地ì ，
xiǎo tù dà jiào tíng 小 兔 大 叫 停。
摘 苹 一.概说 果
二.声母
三.韵母
兔
马
米 土 四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
地
大
六.说话
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
4d t n l
小复习： 一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
ɑ 单韵母： o e i u ü
b 声 母： p m f
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
d--ǎ—dǎ打伞
d--à—dà大树
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
?d--ē—dē
?d--é—dé
?d--ě—dě
?d--è—dè
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
?t--ē—tē ?t--é—té ?t--ě—tě ?t--è—tè
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
（大地） 大 （大米）
（大马）
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
（马路） 马 （木马）
（马车）
dà mǎ bēi dà mǐ
一.概说
大二.声母
马 背 大 米, 三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
dà mǐ sǎ 大米 撒
五.朗读
六.说话
d
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
t
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
n
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
l
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
ná nǚ lù lǘ dǎ dú tǎ tù fà mǒ
一.概说
二.声母
?
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
第三课时
五.朗读
六.说话
一.概说
d二.声母
三.韵母
t 四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
n
l
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
一.概说
二.声母
b、p像什么请
你选择一个或 三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
两个画一画。
五.朗读
六.说话
小朋友们，再见
五.朗读
六.说话
d—ì—dì(土地）
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
一.概说
d—à—dà 大
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
m—ǐ—mǐ 米
t—ǔ—tǔ 土
d—ì—dì 地
m—ǎ—mǎ 马 t—ù—tù 兔
一.概说
二.声母
三.韵母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
?第二课时
五.朗读
六.说话
今天我们继续学习 一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
d t nl
一.概说
bm f d t n
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
两音相连猛一碰。
d e de dɑ de di du
一.概说
前音轻短后音重， 二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
两音相连猛一碰。
t e te tɑ te ti tu
前音轻短后音重，
一.概说
两音相连猛一碰。 二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
五.朗读
六.说话
b— d
f— t m— n
左手拇指朝上b，bbb, 一.、儿化、难点音
五.朗读
b六.说话
d 右手拇指朝上d，ddd,
两个门洞mmm ,一个门洞 n n n ，
一根拐棍fff，小鱼跳舞 t t t 。
一.概说
前音轻短后音重， 二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
一.概说
m —ǎ---mǎ( 马） 二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
t---ù-----tù(兔）
一.概说
d——à——dà 二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
m——ǐ——mǐ（大米）
一.概说
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
t—ǔ—tǔ