2019-2020年九年级语文总复习小测试：多重复句的划分
复句分类、练习及答案(部编版语文九上语法)
复句分类、练习及答案(部编版语文九上语法)部编版九年级上语法资料：复句类型、练习及答案复句的类型：一、因果复句分句之间有原因和结果的关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。
单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见既然、由于搭配用的：因为……所以由于……因而（所以）既然……就（那么，那就）例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？二、假设复句前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。
单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是、不然、否则、要不然搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）即使（纵然、纵使、即便）……也若是……那么要是……则假若……那么例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。
要是我们在会场上，一定会不由得涕泗横流的。
三、条件复句其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另外一个分句说明在这类假设条件成立下产生的结果。
单用的：只有、只要、除非、才、不论、一旦、任凭搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便除非……不除非……否则不论……都不论……总不论……也任凭……也例句：只要你能坚强，我就一辈子放了心。
一旦丧失了心，便失去了前进的动力。
除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。
4、并列复句若干个分句等量齐观地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。
单用的：也、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面搭配用的：不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也例句：他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。
五、递进复句递进复句：由两个有递进关系的分句成，后一分句在乎义上比前一分句更进一层。
单用的：而且、并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、更、以至、何况、况且。
搭配用的：不但……而且……、不仅……还…、不光……也……、不但……反而例句：杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。
复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用
《复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用》教学设计学情分析：九年级学生即将面临中考，语文语法知识的掌握熟而不透，因此，琐碎的知识点复习必不可少。
针对中考涉及到的题型，我在复习课本零散知识点的基础上对学生关联词的灵活运用进行巩固训练，以此强化学生初中语文语法基础知识的掌握。
教学目标：一、知识和能力目标1、能够了解掌握复句的类型。
2、能够判断复句之间的关系。
二、过程和方法1、指导学生掌握复句的类型。
2、指导学生正确掌握划分复句的方法。
3、练习巩固，正确运用关联词。
三、态度价值观1、培养学生的探究意识。
教学重点、难点：1、能够正确掌握划分复句的方法。
2、关联词的运用。
教学方法：讲练结合教学准备：教学PPT（呈现练习题）课时安排：一课时教学过程：一、直接导入：课本知识点回顾：（因果类复句p29）默读回答问题。
1、从复句的关系看，复句可以分为哪几类？分别是什么？2、如何理解因果类复句？因果类复句主要有哪几种类型？3、如何理解因果复句、假设复句、条件复句？举例说明4、因果类复句类型判断练习：（个别回答，并做解析）1）因为今天有点头痛，所以不能去上班。
因果复句2）即使你做更多的解释，他也不会相信你。
假设复句3）只要你努力学习，就一定会有收获。
条件复句4）既然你这么得不想做，那么就放弃吧。
因果复句5）不论我们处于何种境地，都要把他人放在先于自己的位置。
条件复句6）如果他没有来，那我们的后果真是不堪设想。
假设复句二、非因果类复句的复习课本知识点回顾：（非因果类复句p36）默读回答问题。
1、如何理解非因果类复句？非因果类复句主要有哪几种类型？2、如何理解并列复句、递进复句、选择复句、转折复句？举例说明3、非因果类复句类型判断练习：（分组抢答，并做解析）1）他坐在那里一动不动，双手却在不停的颤抖着。
并列复句2）他不但在学校里表现优异，而且在社会上也是个有责任感的学生。
递进复句3）导致同学之间不愉快的人，不是你，就是他。
中考语文基础知识必备：多重复句-初中语文基础知识归纳-初中.doc
2018年中考语文基础知识必备：多重复句|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-今天查字典小编为大家整理了语文辅导资料，来帮助大家提高语文学习能力，希望各位考生在2018年中考中取得优异的成绩.多重复句(复句的扩充)：1、一般复句是由两个分句组成的，结构上只有一个层次，表示一种关系。
如果整个句子在意义上包含着两种以上的关系，在结构上形成两个以上的层次，这种结构上有多个层次的复句叫做多重复句。
例如：风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。
(结构上只有一个层次，表示转折关系。
)班长张林不但努力做好自己的工作，还热情地帮助别人，因为他把别人的困难当做自己的困难。
(因果复句，但前两个分句又是递进关系，整个句子在意义上包含着两层关系，在结构上形成了两个层次，这是二重复句。
)2、多重复句是由一般复句扩展而成的，一般复句扩展成二重复句，主要有以下几种形式。
(1)单句加复句：复句中的前一个分句是一个单句，后一个分句扩展成一个复句。
例如：人在劳动中不断地动脑筋、想办法，︱才清清楚楚地知道自己做这件事的目的是什么，有什么意义，有什么缺点，‖才渐渐想出节省劳动力，提高效率的方法。
(2)复句加单句：复句的前一个分句扩展成一个复句，后一个分句是一个单句。
例如：他们凭空想了许多念头，‖滔滔不绝地说了许多空话，︱可是从来没认真做过一件事。
(3)复句加复句：复句中的每个分句又扩展成复句。
例如：牛郎随口哼几支小曲儿，‖没人听他的，︱可是牛摇摇耳朵，闭闭眼，‖好像听得挺有味。
返回查字典首页2018年中考语文基础知识必备：复句的特点和构成|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-今天查字典小编为大家整理了语文辅导资料，来帮助大家提高语文学习能力，希望各位考生在2018年中考中取得优异的成绩.两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
组成复句的单句(分句)可以是主谓句，也可以是非主谓句。
复句的分句间有短暂停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示。
多重复句的分析
多重复句的分析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-多重复句的分析多重复句是指有两层或两层以上关系的复句。
高考要求能够正确使用关联词语，正确分析多重复句的第一层次（最多到第二重）。
下面介绍一下多重复句的分析方法，但要注意的是：读懂句子，抓中心意思是分析多重复句的最主要的方法，不理解意思再好的技巧也没有用处。
一、两分法多重复句的第一重关系是全句要叙述说明的中心意思，揭示了全句的主要矛盾，是全句所要表达的主要意思所在。
第一层分完后，全句是相对完整的两个部分，从整体上展示了全句的主要关系。
这样切分完后，要保证确实将全句一分为二，不可有多余的部分。
比如你分析了一个句子是转折关系，却有发现有一句不是转折的结果，那你就要考虑重新划分了。
例1、①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④因果递进反而使革命受到新的挫折。
分析：①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。
那么，哪个是统辖全句的主要关系呢倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。
所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。
例2、①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”就不能实现。
因果假设例3、题目14。
二、压缩法把句子压缩为最简单的只有主语、谓语、宾语的句子（去除枝叶），这样更加鲜明，也可以把句子改成自己熟悉的说法，只要意思不变。
例1、如果我们党不知道在一定时期中同资产阶级联合，党就不能前进，革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时又同资产阶级进行坚决的、严肃”的”和平斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解，革命就会失败；又如果我们党在被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也就会瓦解，革命也就会失败。
多重复句划分hjg
（三）划分第一个层次 在确定分句和关联词语的基础上，仔细分 析各分句的意义和分句之间的关系，找到全句 语义关系最松散的结合点，以此确定多重复句 的第一个层次，用单竖线（“|”）将第一个 层次切分开；并根据前后关联词语和前后分句 的意义，确定分句之间的结构关系。例如： 即使进了养老院，|（让步假设）也可能 有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年 时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手 ，尽情享受。 根据合用的关联词语“即使”和“也”， 并参考分句之间的意义，可以判断该复句第一 个层次是让步假设关系。
【解析】 要将五个句子组合成并列复句， 我们就需要找出这五个句子的内在关系。 “现代自然科学”是主语，它研究的对象 是一个个事物、一个个现象，不仅如此， 它的研究对象在内容上还有进一步的深化。 因此，在选择并列关系复句的关联词语时， 应选择否定一方，而肯定另一方的“不 是……而是”。
【答案】 现代自然科学，不是单单研究 一个个事物、一个个现象，而是研究事物、 现象的变化发展过程，研究事物相互之间 的关系。
掌握长句与短句的相关知识
1．句子的长短只就单句而言，两者是相 对的，并没有截然的界限。一般来说，用 词较多、结构复杂的句子就是长句；反之， 就是短句。
2．长句一般有三个特点：一是修饰语(定 语、状语)用得多，二是并列成分多，三 是某一成分结构比较复杂。
3．长句和短句各有修辞效果。长句的修 辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯 通，气势磅礴。政论文、科技文、文学评 论及文学作品中在描写自然景物或人物的 心理Fra bibliotek态时多选用长句。
• 3、一个人的结局总是比他生前的一切格外受人注目， 就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后啜下的 美酒。
• 4、中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的 对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因 其宁静自守而被看作是仁者的象征。
九年级语文寒假复习之复句专题
初三语文寒假复习之复句专题在了解复句之前，我们有必要先了解单句。
单句，又称简单句。
单句由一个短语或者词组成。
单句分为：主谓句和非主谓句。
如主谓句：今天星期二。
非主谓句：多好的学生啊！一、什么叫复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
组成复句的单句叫分句。
组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，复句的分类复句可以分为因果类复句和非因果类复句。
因果类复句：主要有因果复句、假设复句和条件复句非因果类复句：主要有并列复句、递进复句、选择复句和转折复句二、复句的基本类型根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句主要分成以下七种类型：1．并列关系的复句：由两个或两个以上的并列关系的分句组成。
叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况。
它们之间没有主次之分都是并列地组合在一起。
主要关联词：既……又；一边……一边；不是……，而是……；一方面……，一方面……例如：不是意识决定存在，而是存在决定意识。
我们一边走，一边高兴地唱歌。
2．选择关系的复句：由两个或两个以上有选择关系的分句组成。
几个分句分别说出几种情况，要求从中选择。
常用关联词语有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a，就是b”、“是a，还是b”、“与其a，不如b”。
例如：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
星期天，我们是去郊游呢，还是去运动？3．递进关系的复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。
常用的关联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）b”、“尚且a，何况b”。
例如：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
美不美不光看外表，还要看心灵。
他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
4．转折关系的复句：由两个有转折关系的分句组成。
语文人教版九年级上册复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用
《复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用》教学设计学情分析：九年级学生即将面临中考，语文语法知识的掌握熟而不透，因此，琐碎的知识点复习必不可少。
针对中考涉及到的题型，我在复习课本零散知识点的基础上对学生关联词的灵活运用进行巩固训练，以此强化学生初中语文语法基础知识的掌握。
教学目标：一、知识和能力目标1、能够了解掌握复句的类型。
2、能够判断复句之间的关系。
二、过程和方法1、指导学生掌握复句的类型。
2、指导学生正确掌握划分复句的方法。
3、练习巩固，正确运用关联词。
三、态度价值观1、培养学生的探究意识。
教学重点、难点：1、能够正确掌握划分复句的方法。
2、关联词的运用。
教学方法：讲练结合教学准备：教学PPT（呈现练习题）课时安排：一课时教学过程：一、直接导入：课本知识点回顾：（因果类复句p29）默读回答问题。
1、从复句的关系看，复句可以分为哪几类？分别是什么？2、如何理解因果类复句？因果类复句主要有哪几种类型？3、如何理解因果复句、假设复句、条件复句？举例说明4、因果类复句类型判断练习：（个别回答，并做解析）1）因为今天有点头痛，所以不能去上班。
因果复句2）即使你做更多的解释，他也不会相信你。
假设复句3）只要你努力学习，就一定会有收获。
条件复句4）既然你这么得不想做，那么就放弃吧。
因果复句5）不论我们处于何种境地，都要把他人放在先于自己的位置。
条件复句6）如果他没有来，那我们的后果真是不堪设想。
假设复句二、非因果类复句的复习课本知识点回顾：（非因果类复句p36）默读回答问题。
1、如何理解非因果类复句？非因果类复句主要有哪几种类型？2、如何理解并列复句、递进复句、选择复句、转折复句？举例说明3、非因果类复句类型判断练习：（分组抢答，并做解析）1）他坐在那里一动不动，双手却在不停的颤抖着。
并列复句2）他不但在学校里表现优异，而且在社会上也是个有责任感的学生。
递进复句3）导致同学之间不愉快的人，不是你，就是他。
多重复句的划分课件
2. 从关联词语入手 多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层 时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。 例如： （ 1 ）我离开仙台之后，就多年没有照过相，（ 2 ） 又因为状况也无聊，（ 3 ）说起来无非使他失望，（ 4 ） 便连信也怕敢写了。 这个复句共四个分句，（ 2 ）句中的关联词“因为” 不仅统领（ 2 ）（ 3 ）两句，还统领（ 1 ）句，与（ 4 ） 句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在 （ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）和（ 4 ）之间，构成因果关系。
如何准确划分多重复句的第一层一个复句不管它包含多少分句关系多么复上部分组成所以划分第一层时首先应该从内容入手除上句括号内注明的情况之外其余的把全句一分为二
多重复句的划分
一重复句是只有两个分句的句子。
常用的有下列8种类型：
1.并列复句 3.递进复句 5.转折复句
如何准确划分多重复句的第一层
1. 从句子内容入手 一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它 的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句有的 可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时， 首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其 余的把全句一分为二。例如： （ 1 ）我赞美白杨树，（ 2 ）就因为它不但象征了北 方的农民，（ 3 ）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所 不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第 一层在（ 1 ）和（ 2 ）（ 3 ）之间，属因果复句。
尝试练一练
（1）大学生只有当月末囊空如洗时，才
会给双亲写寥寥数语，因为，惟有家书 才能“抵万金”。
（2）如果我们常心存感恩，人生就会过
第三节复句与多重复句划分
第三节复句与多重复句划分
（二）单句和 复句的区分
任务繁重。 单句 时间紧迫。 单句 任务繁重，时间紧迫。复句
1.不要把单句的成 分误认为分句；
今天天气很好,你吃早饭了吗? 复句
现实无数次地证明，知识总 是偏爱那些勤奋刻苦的人。单句
2.有关联词语的句
现实无数次地证明了这样一
尚且 何况 反而
第三节复句与多重复句划分
我们赞美洞庭湖的珍珠,更要赞美培 育珍珠的千千万万的滨湖人民。 数年来最知心的同学，从那一天起，
不但隔(了冰音心顺容《承，二而十和且一绝日递了听进音审信的4。感想》)
在代表们讲话之顷，天际黑云四合， 雨点纷纷洒来。海波声中，台下 的群众，不但没有散开，反而更 拥紧在台前。 (冰心《日本纪行》)
常用的关联词语有：
第三节复句与多重复句划分
递进关系复句关联词使用规则
一 合 不但（不仅、不只、不光、非但）A，而且（还、
般 用 也、又、更、就连）B；不但（不但不、非但没）
递
A，反而（反倒还、相反还、偏偏还）
进
单 而且 并且 何况 况且 甚至 更 还 甚至于 更何况 用
衬合
托用
递 近
单 用
尚且A，何况（更不用说、还）B 别说（慢说、不要说）A，连（就是）B
(一)联合复句
1.并列关系 2.连贯关系 3.递进关系
各分句分别说明几件事情、几 种情况或同一事物的几个方面。
4.选择关系
5.解说关系
山不前清是后了分人，句们水分的绿别意叙了识述，或决花描定开写人了有们，关的联梅的社江几会水件 哗 止 真事并 者 般常哗痛思友他绿情列是可存 人 识 的是用或的药考谊一既关平以们社在，人同的响。刚是方是系列调的会，而们一关声才人面美的的换意存而不事的联也谈生收的复，。识在物是是社词变的的拾标句或。。的人人会语调行志得问几里者们们存见个味李，格题，是的的在下方品，又外。分对面社意决表，另是清句 举。会识定：又 一 科脆间 的存决人是 方 学了的 ，在定们人 面 、。关 顺决人的生 又 富系 序意定们的 认 足或 一
复句与多重复句的划分
（二）紧缩复句的固定格式
1.“不……不……” 假设关系 “如果不……就不……” 钟不敲不响。
2.“不……就……” 假设关系 “要是不……就……” 校长不来就开不成会。
3.“不……也……” 假设关系 “即使不……也……” 他不说我也明白。
4.“再……也……” 假设关系 “即使再……也……” 电视再差也有人看。
她上街买菜。 她一上街就买菜。
不是那么回事， 孩③子一定是照父母做的学，
递进
因果
而且还④多学了一手两面派， 所以父⑤母本身
的德行很重要。
四、紧缩复句
（一）紧缩复句：由复句紧缩而成的句子。
紧，是紧凑，指分句
缩，是缩减，指有
间的语音停顿没有了。 些词语被压缩掉了。
▪它是分句间没有语音停顿的特殊复句。 无论你到哪，我都跟着。 你到哪儿我都跟着。
紧缩句的主语可 以相同，也可以 不同，可以全出 现，也可以全不 出现，还可以部 分出现。
你走你就走。 他一不高兴就发脾气。 越干他越来劲。 多做练习才能提高成绩。 一响我吓一跳。 不打不老实。
注意
紧缩句与连谓句不同，紧缩句几个部分之间有假 设、条件、让步、转折等关系，并且常用关联词 语，而连谓句几个谓词性成分之间没有这些关系， 也没有关联词语。
以许多利益， ⑤但在实际上则只给予了很少
的利益，选⑥ 择或者简直什么也不给
①
并列
因为李洼乡资源贫乏，
②交通也很闭塞，因果
③所以这么多年总是摘不掉贫困乡镇的帽子。
选择
你① 如果不按人民的意志办， 或②者工作不 条件
能让人民满意， 人 ③ 民就有权力批评你控告 递进
你， 甚④至罢免你惩办你。
条件
不①管父母说的多好听， 只②要自己做的 条件
多重复句
⑧一到春天 都在开花
，万物都一般
因为强大的帝国主义及其在 中国的反动同盟军总是长期地占 据着中国的中心城市，⑴如果革 命的队伍不愿意和帝国主义及其 走狗妥协，⑵而要坚持下去，⑶ 如果革命的队伍要积蓄和锻炼自 己的力量，⑷并避免在力量不够 的时候和强大的敌人作决定胜负 的战斗，⑸
多重复句
祝愿 全体同学
圣诞节快乐！
多重复句是包含两个或几个关系层次的复句。 跟多重复句相对，只包含一个关系层次的复句就 是单纯复句。 多重复句的例子如：（可参见教材此章节） ①为了普遍提高全国企业的管理水平，提高全民族 的科学文化水平，必须对在业人员进行业余的科 学技术、经营管理和文化知识的教育。 这是一个多重复句，里面包含三个分句，两 个层次。在每个分句的末尾，我们用数字表明该 分句在整个多重复句中的次序。那么，按照这三 个分句所表达的意义关系，可以先把这个复句划 分成前后两部分：第 分句是前一 部分，第 分句是后一部分。
抓住关联词语，就是要抓住 表现逻辑关系的语法特征。抓住 这个特征就可以确定一个多重复 句两个部分之间的关系。如果没 有关联词语，那就要从语意上分 析两个部分之间究竟具有什么样 的逻辑关系，或者中间能加上什 么样的关联词语。
这样，一方面看全 局，一方面找特征，不管 多重复句的内部的逻辑关 系多么复杂，也都可以分 析得清清楚楚。
在上面的例②中， 分句之间是一种假设 关系； 跟 之间也是一种假设关系。这是 该复句的第二层次。而 跟 分句，以及 跟 分句之间都是一种选择关系。这是第三层次。象 这样包含三层关系的复句，叫作三重复句。 所谓“多重”，就是不只一个关系层次。要 注意的是，没有三个或三个以上的分句，不会形 成多重复句，但，即使有了三个或更多的分句， 如果它们不形成不同的层次，就不能算是多重复 句。 例如： ③孙中山欢迎十月革命 ，欢迎俄国人对中国人 的帮助 ，欢迎中国共产党同他合作 。
第三节复句与多重复句的划分演示文稿
（一）联合复句
有的分别说出两种或几种可能的情况，
让人从中选择，这叫未定选择；内部又分
数者选一（又称任选）和二者选一（又称 限选）两类；有的说出选定其中一种，舍
弃另一种，这叫已定选择，又称决选。
常用的关联词语见下表：
第23页，共57页。
选择关系复句关联词使用规则
未定 合用 选择
单用
有定 选前 选择
选后
——华罗庚 单句
第8页，共57页。
怎样区分单复句
1.从结构上看
单句的结构“单一”，只能分析出一套结构成分；复句至 少有两套相对独立、不互作句子成分的结构中心，复句的 每一个分句各自独立，结构上互不包含，彼此不能互作句 子成分。
❖母亲那种勤劳简朴的性格，母亲那种宽厚仁慈的态度、至今还
在我心中留有深刻的印象。（单句）
偏正复句 只限2个
通常
一从一主
复句间的关系和 层次均增加
通常成对
第14页，共57页。
联合复句与偏正复句的辨析举例
老栓一面听，一面应，一面系扣子。（联合复句） 只要刻苦努力,就能学得知识。（偏正复句） 老栓一面听，一面应，一面系扣子，一面叫醒华小栓，一 面叫小栓妈准备东西。（联合复句） 只要刻苦努力,就能学得知识，否则，将一无所获。 （ 偏正复句）
改为复句
他上课不但认真听老师讲课，仔细做笔记， 而且勤于思索，不懂就问，所以期末他取得 了优异的成绩。
第5页，共57页。
注意：两个单句要是在意思上没有一定的逻辑联系 ，就不能组成复句。例如： *他有克服困难的精神，她今天没有来上课。
复句里各个分句间
通常要有语音停顿， 书面上用逗号和分号 标示（有时也用冒号 ）。
好像早把风雪严寒忘掉了。
补写句子第二课时(多重复句的划分)
在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、
烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。但是，人可以处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不
死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。
句群——有两个句子
句群的句间关系和划分方式与复句相同
语法帮助解句意
多重复句的层次划分方式：
1.划线法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。①II(并列）②I（转折）③ 2.图解法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。① ② ③
并列 转折
多重复句划分方法
1.看句子内容（句意关系） ①我赞美白杨树，②就因为它不但象征了北方的农民，③尤其象征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的质朴、坚强、力求上进的精神。
①I（因果）②II（递进）③
2.看关联词 ①我离开仙台之后，就多年没有照过相，②又因为状况也无聊，③说起来也无非 使他失望，④便连信也怕敢写了。
①II（并列）②III（因果）③I（因果）④
3.抓关键词或标点 ①黄的是土，②未开垦的荒地，③几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原 的外壳；④绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，⑤是麦田。
（
）
4.这辆汽车不是张校长的，就是王主任的。
（
）
5.除非你努力学习，否则是没有出路的，
（
）
6.无论你做什么，我都会支持你的。
（
）
7.既然你都清楚事实真相了，我就不再啰嗦了。 （
）
8.即使你飞到天边去，也飞不出母亲悠长的目光。 （
）
9.尽管灾难不断，但中华儿女始终保持着顽强的斗志和胜利的信心。（
）
10.母亲有点迟疑不决，她怕花钱。
现代汉语 多重复句[精]
![现代汉语 多重复句[精]](https://img.taocdn.com/s3/m/6a99e5d4960590c69fc37618.png)
注意：相关关联词语不能丢。
练习 1.孩子们常常听着一种美妙的声音入睡：那不是马蹄碰 撞石头的声音，而是一种多情的、引人入胜的声音。 2.如果我们常心存感恩，人生就会过得再快乐不过了， 因此请好好经营你那值得经营的人生，让它充满芬芳。 3.如果你失去了太阳，你还有星光的照耀，失去了金钱， 还会得到友情，当生命也离开你的时候，你却拥有了大 地的亲吻。
4.如果所有的房屋都设有暖气，人们便不会对温暖心生感 激，而假如你从寒风凛冽的野外行乞归来，能有一束点燃 的取暖柴薪，你一定会被这难得的温暖所感动。 5.小松收入微薄，而且有父母子女，家庭负担很重， 但 是，他为人大方，宁可不添置衣服，也要经常帮助比他更 困难的朋友。
6.由于叙述得很详细，而且有许多细节的描写和形容， 以致专案组中有的善良人都为之感动，觉得他确实是一 个老实人，还是一位善于“形象思维”的艺术家。 7.无论是在超市购物，还是到个体摊位买东西，货物清 一色都是韩国商品，并且绝无假货，卖假货的一旦被查 出来，当事者会被依法治得倾家荡产。 8.无论他是谁，只要他能够感同身受别人的苦难，能够 在别人的心灵遭受煎熬鞭打时，自己的身体本能地颤抖， 那么他就是基督。 9.他早想在路上拾得一注钱， 但至今还没有见；他想在 自己的破屋里寻到一注钱，慌张地回顾，但屋里是空虚 而且了然。
5.盛夏时节热闹纷繁的大地，突然沉寂下来，连一些最爱 叫唤的虫子也都悄没声响了，似乎处在一种急躁不安的等 待中。 6.住宅的寒伧，墙壁的暗淡，家具的破旧，衣料的粗陋 都使她苦恼。 7．航空遥感，特别是航天遥感的发展，为地面大范围 的勘测、找矿找水；为加速荒地、森林、水力和地面热 资源的调查；对监视农作物长势、病虫害，江、河、海 洋污染及森林草场火灾蔓延；以及河床演变、海岸变化、 沿岸沉积物流动、海水运动、洋流、洪水泛滥等的动态 变化的监视都有很好的应用效果。
中考语文多重复句分析
中考语文多重复句分析中考语文多重复句分析1、①倘若张健能够成功地横渡这个海峡，②就创造了一项新的记录，③也实现了他多年的梦想。
（假设②‖并列③）01北京海淀2、①请你意识到这是一种幸福吧，②因为只有你意识到这一点，③你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。
（①/因果②‖条件③）01四川3、①尽管我这个普通人对社会没有多大贡献，②但如果我多献出一个笑容，③世界就会多一份美好。
（①/转折②//假设③）2019北京海淀4、①他们凭空想了许多念头，②滔滔不绝地说了许多空话，③可是从来没认真做过一件事。
（①//并列②/转折③）2019哈尔滨5、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣。
//并列/转折//因果6、我们相信它，因为它“是”；我们不相信它，因为它“非”。
//因/并//7、他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法。
//16、让那些看不起民众，贱视民众，顽固倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树。
//并/转17、我对于玉皇大帝所做的事，腹诽的非常多，独于这一件却很满意，因为“水满金山”一案，的确应该由法海负责。
/转折//因果18、这橘红的朦胧的光实在照不了多远，但这小姑娘的勇敢、镇定、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明。
/转折//因果19、如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
//假设/转折//因果20、他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。
//并列/转折21、只要孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
//条件/因果22、里面当然没有白娘娘了，/然而，我心里仍然不舒服，//仍然希望他倒掉。
23、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。
//并列/因果24、要想摆脱这种攻击，简直没有办法，所以在深感羞辱之余，我准备“答复”那一大堆无稽的指控和那些下流而恶毒的谣言。
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2019-2020年九年级语文总复习小测试：多重复句的划分
一、要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。
这是最基本的一个步骤。
二、要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。
我们可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的两个部分就是第一层关系。
如何准确划分多重复句的第一层
1、从句子内容入手
一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句有的可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时，首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其余的把全句一分为二。
例如：
（ 1 ）我赞美白杨树，（ 2 ）就因为它不但象征了北方的农民，（ 3 ）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第一层在（ 1 ）和（ 2 ）（ 3 ）之间，属因果复句。
2. 从关联词语入手
多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。
例如：
（ 1 ）我离开仙台之后，就多年没有照过相，（ 2 ）又因为状况也无聊，（ 3 ）说起来无非使他失望，（ 4 ）便连信也怕敢写了。
这个复句共四个分句，（ 2 ）句中的关联词“因为”不仅统领（ 2 ）（ 3 ）两句，还统领（ 1 ）句，与（ 4 ）句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）和（ 4 ）之间，构成因果关系。
3. 从关键词语入手
分句间关系的标志，除关联词语外，往往还有一些提示性的关键词语，抓住这些关键词语，有助于分析多重复句的层次关系。
例如：
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
这个多重复句中用了“黄的”、“绿的”分别领起其后的分句，用颜色的对比写出了根据地人民战胜自然的伟大力量。
抓住这两个词语就可以明显地看出，全句第一层应在“绿的”前面划分，是并列关系的多重复句。
4. 从余下分句入手
有些多重复句划分第一层次之后，余下分句不能表达完整又有联系的意义，表明第一层次划分有误。
例如：
（ 1 ）不管鸟的翅膀多么完美，（ 2 ）如果不凭借空气，（ 3 ）鸟就永远不能飞到高空。
如果把（ 1 ）（ 2 ）句与（ 3 ）句之间确定为第一层次，那么，（ 1 ）句和（ 2 ）句之间则作为这个多重复句的第二个层次，（ 1 ）（ 2 ）句应能表达完整又有联系的意义，然而事实上却不能。
说明第一层次划分错了。
上述方法可结合使用。
多重复句的划分练习
1、①1509年，他已经写好《天体运行》的提纲，②但是他知道天动学说从亚里士多德建立以来已经有一千八百年的历史，③又有教会的拥护，④如果发表跟天动学说根本矛盾的地动学说，⑤一定会遭到种种非难和攻击，⑥因此他决定谨慎而小心地进行观测工作，⑦务使他的理论能和实际观测相符合。
2、①他很想去，②但因路滑，③没有去成。
3、①有些人背上虽然没有包袱，②有联系群众的长处，③但是不善于思考，④不愿多动脑筋多想苦想，⑤结果仍然做不成事业。
4、①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，②我也曾送他一两次东西，
③但从此没有再见面。
6、①如果你的看法正确，②你就不怕别人批评；③如果你的看法不正确，④批评正好能帮助你纠正错误。
7、①敬字为古圣贤教人做人最简易的法门，②可惜被后来有些人说得太精微，③倒变得不适实用了。
8、①鲁迅是中华文化革命的主将，②它不但是伟大的文学家，③而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
9、①文章脱离了口语，②脱离了人民大众的语言，③就不可能是准确、鲜明、生动的。
10、①他虽然没有很用力，②可是因为铁烧得过了火，③火星溅得特别多。
11、①谁要是工作起来马马虎虎，②不管他说得多么好听，③人们也不会信任他。
12、①没有知识，②工人就无法做好工作，③有了知识，④工人才能更好地完成任务。
13、①我不能说我不珍重这些荣誉，②并且我承认它很有价值，③不过我从来不曾为追求这些荣誉而工作。
14、①我们所以要隆重纪念阿耳伯特?爱因斯坦，②不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，③而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会二现身的精神是值得我们学习的，④是鼓舞我们为加速视线四个现代化而奋斗的力量。
15、①可是它的左翅也许是被养着它的或是别个孩子给扯坏了，②所以它爱人，③又不完全信任人。
16、①如果把一万种每本十五万字的书放在一块儿，②它的总重量大约有五吨，③而缩微以后的胶片只有十五公斤。
17、①他如果骂，②我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，③而且当面叫他“八癞子”。
18、①虽然是满月，②天上却有一层淡淡的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，⑤小睡也别有风味的。