幼儿园中班音乐教案：请看我的新鞋
幼儿园中班音乐教案《大鞋和小鞋》含反思
幼儿园中班音乐教案《大鞋和小鞋》含反思1.教学目标1.能够听出两个乐器演奏的不同节拍。
2.能够用自己的身体动作配合唱歌。
3.学唱歌曲《大鞋和小鞋》。
4.培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿对音乐的感知能力。
2.教学内容本节课将教授幼儿学唱歌曲《大鞋和小鞋》，并且让幼儿在听取不同乐器节拍后，自行模仿节奏，并用身体动作展示唱歌时的心情。
### 歌曲介绍《大鞋和小鞋》是一首流行于中国大陆地区的民谣，这首歌取材于一个有趣的故事，在幼儿或小学阶段中常被用来作为音乐教育的教材。
教学过程1.导入为了让幼儿们更好地理解音乐之间的节奏差异与连接，本节课将会以两个乐器为例：木鱼和铃鼓。
在介绍这两个乐器时，播放木鱼和铃鼓的声音，让幼儿体验，并发现两者在演奏节奏上的不同。
2.学习歌曲播放录音版《大鞋和小鞋》并教授歌唱技巧：仔细听歌，分清大鞋和小鞋的区别，确定唱歌的节奏和速度，然后再一起跟着录音唱。
唱歌的时候，鼓励幼儿模仿录音，认真感受歌曲的情感。
3.身体动作展示为了让幼儿掌握歌曲的节奏，加深对音乐的理解，老师可以用身体语言进行示范，与幼儿一起唱歌，同时带动身体节奏动作的表现，如拍手，踩脚步等。
4.反思为了让幼儿了解自己在学唱过程中出现的问题，并进行自我纠正。
在活动的最后，教师要引导大家再一次重点回顾学习的过程，与幼儿一起进行总结，分享自己在学习中的感受和收获，以此激发幼儿的学习兴趣。
3.课堂反思本堂音乐课是针对中班幼儿开展的，这个年龄段的幼儿由于年龄尚小，他们的注意力、精力和体力都很有限，因此在教学过程中，我要充分考虑他们的能力和特点，采取多种教学方式和方法，以吸引幼儿的注意力和激发他们的兴趣。
同时，我在教学中发现，有些幼儿对于这首歌掌握的较慢，需要多次反复学习才能掌握其中的节奏和韵律，所以我要针对他们进行个别辅导和指导，让他们掌握更多的乐感和感知。
4. 总结这节音乐课通过学习《大鞋和小鞋》这首民谣，让幼儿更好地了解音乐与节奏，并能够用自己身体动作配合唱歌，协调发力，同时也培养了幼儿对音乐的感知能力和兴趣。
中班音乐教案请看我的新鞋
中班音乐教案请看我的新鞋《请看我的新鞋》音乐教案教学目标：1.让孩子们学会欣赏音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
2.培养孩子们的音乐表达能力，让他们能通过音乐表达自己的情感和思想。
3.通过活动，激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐创造力。
教学准备：1.音乐播放器2.乐器（如木琴、手鼓等）3.小礼品（如贴纸、彩笔等）教学过程：引入：1.利用音乐播放器播放《请看我的新鞋》这首歌曲，让孩子们先听一遍，并观察歌词中的关键词。
2.询问孩子们对这首歌的第一印象，了解他们对这首歌的感受。
音乐欣赏：1.再次播放《请看我的新鞋》，引导孩子们一起跟着节奏拍手或跺脚，感受歌曲的节奏感和活力。
2.分析歌曲的节奏、旋律，引导孩子们用自己的话描述这首歌的特点。
音乐体验：1.分发小礼品给每个孩子，让他们自由选择一个乐器（如木琴、手鼓等）。
2.带领孩子们按照歌曲的节奏，用乐器伴奏一遍《请看我的新鞋》。
3.鼓励孩子们自由发挥，发挥他们的音乐创造力，可以尝试用乐器表现出歌曲中的情感。
音乐表达：1.以歌曲《请看我的新鞋》为基础，让孩子们自由发挥，创作一个自己的小旋律。
2.引导孩子们思考，他们想通过这个小旋律表达什么情感或思想。
3.鼓励孩子们用自己的声音或乐器，演奏出这个小旋律。
4.分享孩子们的作品，让他们相互欣赏，互相表达他们的感受。
反思与总结：1.回顾整节课的内容，让孩子们对这节音乐课进行反思。
2.鼓励孩子们分享他们在这节课中的收获和感受。
教学延伸：1.引导孩子们用其他乐器尝试演奏这首歌曲。
2.将这个小旋律应用到其他活动中，如合唱、舞蹈等。
教学反思：通过这节音乐课，孩子们不仅能够学会欣赏音乐，还能够通过音乐表达自己的情感和思想。
通过用乐器演奏和创作小旋律的活动，培养了孩子们的音乐创造力和表达能力。
同时引导孩子们反思课堂的收获和感受，帮助他们更好地巩固和应用所学的知识。
幼儿园中班音乐教案：请看我的新鞋
幼儿园中班音乐教案：请看我的新鞋【教学目标】1、在说说听听看看的过程中，逐步熟悉歌曲内容，尝试与朋友两两结伴演唱，感受歌唱活动的乐趣。
2、在用肢体动作展现新鞋的同时，感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点，体验拥有新鞋时愉快的心情。
【活动准备】幼儿有结伴演唱的经验、已学唱过三拍子的歌曲。
课件《请看我的新鞋》、新鞋子若干双。
重点：熟悉歌曲内容，初步学唱。
难点：感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点。
【教学过程】一、小小蒲公英·幼儿集体演唱歌曲《蒲公英》指导及点评：唱“嗡嗡叫”时吐字要清晰，最后“啦啦啦”的部分要唱得连贯，注意气息的替换，提醒幼儿不要叫，控制自己的音量。
二、说说我喜欢的鞋过渡：刚刚我们去到了大自然中和蒲公英和蜜蜂在一起歌唱在一起玩耍，你们看王老师的鞋子和你们的鞋子已经有些脏脏的了，我们一起去换双新鞋子好不好？1、欣赏图片——课件：播放漂亮的新鞋提问：请你们仔细看看这些新鞋子里面有哪些鞋子？有没有你喜欢的鞋子？2、介绍新鞋提问：如果你有双新鞋子，你会用什么方法来介绍介绍你的鞋子呢？·引导幼儿可以从鞋子的外观、种类、作用、还有谁给我买的等方面进行介绍。
三、请看我的新鞋过渡：今天有两个小朋友给我们中一班带来一首有关他们新鞋子的歌曲，我们一起来听听看他们在歌曲里是怎么样介绍自己的新鞋的？1、欣赏歌曲提问：听到了吗？他们在歌曲里面是怎么样介绍自己的新鞋的？小结：伸出你的脚，伸出你的脚，伸出你的右脚；伸出你的脚，伸出你的脚，伸出你的左脚。
请看这双新鞋，它有多么漂亮，请看这双新鞋，它有多么漂亮。
2、感受节奏提问：这么漂亮的一双新鞋，我们怎么来表现这双鞋的漂亮的呢？让我们跟着旋律的节奏来动一动吧！小结：发现了吗？这是一首三拍子的曲子，它的节奏特点是强弱弱，整首歌曲非常舒缓，就像要让所有人看清楚我们的新鞋子有多漂亮，所以我刚刚在每一小节的第一拍伸出我的脚，强调这双新鞋的美丽，之后我们轻轻地拍我们的腿，很轻松，就好像我们有了新鞋，心情非常愉快。
中班音乐教案《大鞋和小鞋》
中班音乐教案《大鞋和小鞋》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，增强他们对音乐的兴趣。
2. 提高幼儿的节奏感和动感，培养他们的音乐能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强他们的社交能力。
教学内容及课时安排：教学内容：音乐欣赏和身体运动课时安排：1-2课时教学准备：1. 音乐素材：《大鞋和小鞋》音乐。
2. 舞蹈道具：大号鞋和小号鞋模型。
教学步骤：步骤一：音乐欣赏（15分钟）1. 教师播放《大鞋和小鞋》音乐，引导幼儿静静地听音乐。
2. 教师向幼儿们提问：你们觉得这首音乐有什么特点？干净、欢快、动感、活泼、有节奏等。
并请幼儿们用自己的语言描述一下。
3. 教师再次播放音乐，让幼儿们边听音乐边动作，跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
步骤二：舞蹈活动（30分钟）1. 教师引导幼儿们分成两组，一组手拿大鞋，一组手拿小鞋模型。
2. 教师指挥幼儿们根据音乐的节奏，做出相应的舞蹈动作，例如跳跃、旋转、拍手等，同时手中的大鞋和小鞋也要配合动作进行摆动。
3. 教师可以适时改变舞蹈动作的速度和感觉，让幼儿们感受到音乐的变化和舞蹈的乐趣。
4. 教师可以鼓励幼儿们互相交换鞋子，让两组幼儿都能体验手中鞋子的摆动感。
步骤三：舞蹈创作（30分钟）1. 教师鼓励幼儿们自由发挥，组自己的舞蹈动作，并选择鞋子进行演示。
2. 教师引导幼儿们分成小组，用自己编创的舞蹈动作和鞋子进行表演。
3. 教师将幼儿们的舞蹈表演录制下来，并与他们一起观看和评价。
步骤四：总结活动（10分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾整个活动，让他们分享自己在活动中的感受和收获。
2. 教师鼓励幼儿们表达对自己和同伴的赞美和鼓励，增加他们的自信心和团队意识。
3. 教师总结本节课的主要内容，并为幼儿们点赞，鼓励他们在音乐和舞蹈方面继续努力。
教学反思：通过《大鞋和小鞋》音乐教学活动，能够培养幼儿的音乐欣赏能力和动感，增强他们的社交能力和团队合作意识。
教师要善于发现幼儿的特长和创造力，鼓励他们自由发挥和表达，并给予充分的鼓励和赞美。
幼儿园中班教案《鞋子》
幼儿园中班教案《鞋子》幼儿园中班教案《鞋子》（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班教案《鞋子》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班教案《鞋子》篇1活动目标1、了解生活中常见的鞋，感受它们多样性和用途。
2、养成爱收捡的好习惯。
3、培养幼儿乐于助人的好品德。
4、引发幼儿学习鞋的兴趣。
5、培养观察，比较鞋的能力。
教学重点、难点了解生活中常见的鞋，感受它们的多样性和用途。
活动准备1、各种大小、颜色、形状、用途的鞋子。
2、魔法箱和魔法棒。
3、画了没穿鞋的各种人和各种鞋。
4、《动起来》音乐。
5、鞋架。
活动过程一、激发幼儿兴趣1、出示魔法棒和魔法箱，引起幼儿兴趣。
（师：“今天小仙女送给我们中二班小朋友一样礼物，我们一起来看看是什么呀？”出示魔法棒和魔法箱。
）2、魔法变变变，变出各种鞋子。
（以变魔法的形式从魔法箱中变出各种鞋子，让幼儿说出其名称、形状、颜色及其用途。
）二、帮鞋子找家1、鞋子乱放在地上不好看，应该帮它们找家。
（教师引导幼儿观察桌子上乱七八糟的鞋，想想我们都有自己的家，鞋子也想要自己的家，我们帮它们找找它们的家吧。
）2、帮鞋子找家。
（出示鞋架，请幼儿把鞋子整整齐齐的摆放在鞋架上。
）3、教育幼儿要养成爱收捡的好习惯。
三、穿上适合的鞋1、认识各位没有穿鞋的人物。
（“呜呜呜······”听到哭声找原因，“我们没有鞋穿不敢出来”。
“原来是有许多人没有找到自己的鞋正在那里着急呢！”观看图片，看看这些人分别是谁。
）2、帮他们穿上适合的鞋。
（从魔术箱里变出一个鞋盒，盒子里装了各种各样的鞋子图片。
逐一出示鞋子的图片，让幼儿说说鞋子的名称，应该穿在谁的脚上？）3、教师小结。
四、延伸活动1、帮助别人会让自己变快乐。
（师：“他们在小朋友的帮助下都找到了自己的鞋子，他们都很感激你们。
中班音乐优质课教案及教学反思《大鞋小鞋》(精选12篇)
中班音乐优质课教案及教学反思《大鞋小鞋》〔精选12篇〕篇1：幼儿园中班音乐优质课教案《大鞋小鞋》含反思幼儿园中班音乐优质课教案《大鞋小鞋》含反思活动目的：1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，让幼儿在音乐活动中有快乐的情感体验。
2、开展幼儿的想象力、表现力，培养幼儿的节奏感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动程序：一、导入1、“幸福拍手歌”进教室老师：“今天能和小朋友一起唱歌做游戏，我真是快乐极了，你们快乐吗?那让我们唱起幸福拍手歌吧!”(放音乐)2、复习歌曲“大鞋小鞋”二、展开1、试穿大鞋和小鞋老师：“你有没有在家穿过爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋是什么感觉的?快坐下说给我听听。
”老师：“我拿来了几双大鞋，谁来穿穿试一试?”“你穿过娃娃的小鞋吗?穿的'谁的?谁来试一试这几双小鞋啊?”(引导幼儿观察穿大小鞋的不同，听不同的声音)2、根据歌曲编前两句歌词的动作老师：“你想一想在穿大鞋和小鞋的时候感到有意思吗?你能用有趣的动作来表演一下吗?先用一个有趣的动作表演我穿爸爸的鞋?我穿娃娃的鞋用一个什么有趣的动作来表演呢?”3、引导幼儿分组创编后半局部老师：“大鞋和小鞋走起路来的感觉不一样，动作不一样，发出的声音不一样，一个是踢踏一个是的笃，这怎么用动作表演啊?你可以和小朋友商量一下，踢踏用什么动作表现?的笃又用什么动作表演?”商量后提问：“谁来说说你们商量的结果?”谁还编出了不同的动作?(引导幼儿用各种动作表现，不管用什么动作一定按节奏表演)4、老师示范老师：“小朋友都开动脑筋想出了这么多动作，可真棒，我也学会了，我想先给大家表演一遍，小朋友同意吗?”提问：“我刚刚在表演的时候，有站起来的动作有坐着的动作，你看清楚了吗?哪里是站着做的?哪里是坐着做的?你觉得这样好不好呢?为什么?”5、幼儿表演老师：“那我们小朋友都来这样试一试吧。
”三、完毕老师：“我们玩的真开心，刚刚还有很多小朋友没有试穿我带来的大鞋和小鞋呢，还想不想穿?好我们先给老师再见，回幼儿园再做游戏好吗?”教学反思：本活动选择幼儿生活中天天接触的物品---鞋子，作为活动的主题，是一个帮助幼儿解决实际生活问题的活动。
幼儿园中班 我的鞋子教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班我的鞋子教案(四篇)目录：幼儿园中班我的鞋子教案一幼儿园中班健康《我的官》活动教案二幼儿园中班科学教案：有趣的影子教案三幼儿园中班端午节主题教案四幼儿园中班我的鞋子教案一一、活动名称：我的鞋子二、预设目标：１、能用语言、歌曲等不同的形式表达自己所获得的不同感受。
２、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。
三、材料准备及环境创设：１、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》，并改编过一段歌词。
２、教师布置场地：地毯、报纸、海洋球、稻草、石子四、重难点：重点：能表达自己的感受难点：创编歌曲五、活动流程：幼儿自由体验创编歌曲六、活动过程：１、幼儿自由体验：（１）、师：今天，我们要带鞋宝宝去玩玩，你们看有哪些地方？（幼儿自由说）我们带鞋宝宝去踩一踩，看看鞋宝宝会发出什么声音。
（幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受）教师重点指导幼儿区别各种不同的声音，并能用较形象的象声词表现出来。
（２）、互相交流：如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音教师可以让个别幼儿再去踩踩，其它幼儿倾听，并表达自己的感受，幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音，如：踩在石子上，听到嚓嚓嚓的声音；踩在石子上，听到唰唰唰的声音。
教师还可以让幼儿感受两种对比较明显的声音，如：地毯上的声音较轻，可以用较轻的声音表达，海洋球的声音较响，可以用响的声音表达。
２、创编歌曲：（１）、幼儿演唱歌曲《大鞋小鞋》摘句：的笃的笃的的的的笃唱的时候可以轻一点（２）、演唱改编的一段歌词我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
（３）、幼儿创编歌曲：ａ、幼儿自由结伴，选择场地进行创编，教师随机指导。
如：我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。
ｂ、创编的时候要注意跟上节拍，注意声音的运用。
ｃ、能初步体验合作的快乐。
可以采用多种演唱方式，如领唱、齐唱、重唱等。
如：踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音，就可以采用重唱的方法演唱。
幼儿园中班音乐请看我的新鞋(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐请看我的新鞋(三篇)目录：幼儿园中班音乐请看我的新鞋一幼儿园中班音乐读书郎二幼儿园中班音乐豆豆买豆豆三幼儿园中班音乐请看我的新鞋一教学目标：1、在说说听听看看的过程中，逐步熟悉歌曲内容，尝试与朋友两两结伴演唱，感受歌唱活动的乐趣。
2、在用肢体动作展现新鞋的同时，感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点，体验拥有新鞋时愉快的心情。
活动准备：（认知准备）幼儿有结伴演唱的经验、已学唱过三拍子的歌曲（材料准备）《请看我的新鞋》、新鞋子若干双重点：熟悉歌曲内容，初步学唱难点：感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点教学过程：一、小小蒲公英·幼儿集体演唱歌曲《蒲公英》指导及点评：唱“嗡嗡叫”时吐字要清晰，最后“啦啦啦”的部分要唱得连贯，注意气息的替换，提醒幼儿不要叫，控制自己的音量。
二、说说我喜欢的鞋过渡：刚刚我们去到了大自然中和蒲公英和蜜蜂在一起歌唱在一起玩耍，你们看王老师的鞋子和你们的鞋子已经有些脏脏的了，我们一起去换双新鞋子好不好？1、欣赏图片——课件：播放漂亮的新鞋提问：请你们仔细看看这些新鞋子里面有哪些鞋子？有没有你喜欢的鞋子？（幼儿自由发言，说说不同种类的鞋子、自己喜欢的鞋子等）2、介绍新鞋提问：如果你有双新鞋子，你会用什么方法来介绍介绍你的鞋子呢？（教师提供鞋子）·引导幼儿可以从鞋子的外观、种类、作用、还有谁给我买的等方面进行介绍。
三、请看我的新鞋（重点）过渡：今天有两个小朋友给我们中一班带来一首有关他们新鞋子的歌曲，我们一起来听听看他们在歌曲里是怎么样介绍自己的新鞋的？1、欣赏歌曲（播放歌曲欣赏，初步回忆歌曲内容）提问：听到了吗？他们在歌曲里面是怎么样介绍自己的新鞋的？小结：伸出你的脚，伸出你的脚，伸出你的右脚；伸出你的脚，伸出你的脚，伸出你的左脚。
请看这双新鞋，它有多么漂亮，请看这双新鞋，它有多么漂亮。
2、感受节奏（难点）提问：这么漂亮的一双新鞋，我们怎么来表现这双鞋的漂亮的呢？让我们跟着旋律的节奏来动一动吧！（播放歌曲欣赏，教师做动作，引导幼儿发现歌曲三拍子的特点）小结：发现了吗？这是一首三拍子的曲子，它的节奏特点是强弱弱，整首歌曲非常舒缓，就像要让所有人看清楚我们的新鞋子有多漂亮，所以我刚刚在每一小节的第一拍伸出我的脚，强调这双新鞋的美丽，之后我们轻轻地拍我们的腿，很轻松，就好像我们有了新鞋，心情非常愉快。
幼儿园中班音乐教案请看我的新鞋
幼儿园中班音乐教案请看我的新鞋教学目标：1.能够听懂和模仿歌曲《请看我的新鞋》的节奏和动作。
2.能够通过歌曲，了解鞋子的形状、颜色等基本概念。
3.能够用正确的动作和节奏演唱歌曲。
4.培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学准备：1.歌曲《请看我的新鞋》2.幼儿园的音响设备3.一双漂亮的新鞋4.各种鞋子的图片或实物教学过程：一、热身活动（5分钟）教师和幼儿一起进行简单的体操暖身活动，让幼儿放松身体，准备好接受新的学习任务。
二、引入歌曲（5分钟）1.准备一双漂亮的新鞋，让幼儿注意观察。
2.教师问幼儿们：“今天我有一双很漂亮的新鞋，你们想看吗？”3.引导幼儿们一起说：“请看，请看，我的新鞋。
”4.教师边说边做相关的动作，引导幼儿观察和模仿。
三、学唱歌曲（20分钟）1.教师播放《请看我的新鞋》的音乐，让幼儿先听歌曲，熟悉曲调。
2.播放第二遍歌曲，带领幼儿一起跟着节奏轻轻拍打自己的鞋子。
3.逐句教唱歌词，让幼儿边听边模仿。
4.教师在适当的位置停顿，提醒幼儿做相应的动作，比如提起一只脚、蹲下来、转圈等。
5.教唱至少两遍，确保大部分幼儿都能跟着节奏和动作唱出来。
四、理解歌曲（10分钟）1.展示各种不同形状和颜色的鞋子图片或实物。
2.让幼儿观察，发现不同鞋子的特点。
3.引导幼儿回答相关问题，如：“你喜欢什么形状的鞋子？”、“鞋子可以是什么颜色的？”等。
4.在观察的同时，再次播放歌曲，让幼儿在听歌的过程中回忆形状和颜色的相关信息。
五、练习和巩固（15分钟）1.分组进行小合唱，让幼儿彼此之间互相唱和，加深对歌曲的印象。
2.鼓励幼儿模仿教师的动作，将歌曲和动作结合起来进行表演。
3.尝试对歌曲进行编舞，让幼儿表演属于自己的舞蹈动作。
六、结束活动（5分钟）1.和幼儿一起回顾本节课的内容，问幼儿们对歌曲和鞋子有什么新的认识。
2.让幼儿们轮流介绍自己的鞋子，描述它的颜色、形状和特点。
3.引导幼儿根据自己的喜好和意愿，选择一双自己喜欢的鞋子进行分享。
中班音乐教案：请看我的新鞋
中班音乐教案：请看我的新鞋
一、教学目标：
1. 能够听懂、唱出《请看我的新鞋》这首歌曲。
2. 能够用简单的动作表演歌曲的内容。
3. 能够感受音乐的节奏和韵律。
二、教学准备：
1. CD或者播放器。
2. 盆、蓝色的布块、CD卡片。
3. 彩色的鞋子。
4. 录音笔。
三、教学过程：
1. 温习歌曲《请看我的新鞋》。
教师播放歌曲CD，让学生跟着音乐的节奏拍拍手。
2. 听歌识曲。
教师播放歌曲CD，让学生闭上眼睛聆听音乐。
学生用手指指向自己的新鞋。
3. 练唱歌曲《请看我的新鞋》。
让学生跟着音乐的韵律和节奏，唱歌。
让学生分成小组，轮流表演歌曲的内容。
4. 手指头游戏。
让学生看着教师的示范，用手指头的不同动作表演出歌曲的节奏。
5. 转转游戏。
让学生围成一个小圈，两个学生手牵着手，沿着圈子转圈，根据音乐的节奏转圈。
6. 毛巾扔游戏。
在教室里面，教师用蓝色的布块代表巡逻车，学生分别用彩色的鞋子代表小偷，在教师的指挥下，学生用彩色的鞋子一个个扔进巡逻车里。
四、教学反思：
教学过程中，我通过音乐活动激发了学生的积极性，让他们在听音乐的同时参与到动作中，让他们能够感受音乐的节奏和韵律。
通过这样的教学活动，学生既学会了一首歌曲，也培养了他们的音乐表演能力。
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》一、教学目标：1. 学习和欣赏音乐作品《请看我的新鞋》;2. 培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力;3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力;4. 增加幼儿的情感体验和想象力;二、教学准备：1. 音乐CD;2. PPT或者投影仪;3. 小提琴或其他乐器。
三、教学过程：1. 导入向幼儿介绍音乐作品《请看我的新鞋》，告诉幼儿这是一首很快乐的歌曲，可以让我们跟着节奏一起舞动。
2. 欣赏音乐播放《请看我的新鞋》音乐，激发幼儿的兴趣。
让幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和情感，同时观察画面展示幼儿穿着漂亮的新鞋跳舞的情景。
引导幼儿跟着节奏摇摆自己的身体。
3. 讨论歌词播放音乐后，播放歌词的PPT，让幼儿跟着音乐和歌词一起学唱。
引导幼儿讨论歌词的内容，帮助幼儿理解歌曲的主题和情感。
4. 制作舞蹈动作根据歌曲的节奏和内容，和幼儿一起设计一套简单的舞蹈动作，例如：跳高、转圈、扭腰等。
让幼儿按照音乐的节奏和自己的想象来表演。
5. 乐器伴奏找一些小乐器，如小提琴、铃铛等，让幼儿尝试使用乐器伴奏音乐。
可以让幼儿用简单的乐器模仿音乐中的旋律或节奏，增加幼儿的参与感和表达能力。
6. 制作手工根据歌曲的主题，引导幼儿制作与鞋子有关的手工，例如：用纸板、布料等制作双鞋子的模型。
鼓励幼儿展示自己的手工作品，并分享制作的过程和想法。
7. 结束通过欣赏音乐和参与活动，让幼儿感受到音乐的美妙和快乐。
总结今天的学习内容，提醒幼儿在日常生活中积极欣赏音乐，用音乐来表达自己的情感和想法。
四、教学延伸：1. 继续欣赏其他快乐的音乐作品，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力;2. 引导幼儿创作自己的音乐作品，可以尝试编写歌词，创作旋律，或者用乐器演奏;3. 引导幼儿在日常生活中关注音乐的声音，例如：听到鸟儿的歌声、听到雨滴的声音等，并分享自己的感受和想法。
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》教案：小班音乐欣赏《请看我的新鞋》教学目标:1. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 学习欣赏和演唱一首简单的儿歌《请看我的新鞋》。
3. 发展学生的音乐感知能力，培养其听觉以及动作的协调性。
教学准备:1. 音乐音频《请看我的新鞋》。
2. 绘本或图片《请看我的新鞋》。
3. 音乐乐器（如小铃铛、节拍器等）。
4. 彩色纸、彩色笔、剪刀等。
教学过程:引入音乐欣赏：1. 教师播放音频《请看我的新鞋》，让学生用听觉感受音乐。
2. 教师播放音频同时，展示绘本或图片《请看我的新鞋》，让学生通过视觉感受图画故事和音乐的结合。
学习歌曲《请看我的新鞋》：1. 教师向学生展示歌曲《请看我的新鞋》的歌词和动作。
2. 教师分段教唱歌曲的歌词，学生跟随教师一起唱歌。
3. 教师反复教唱歌曲，引导学生逐渐掌握歌曲歌词和节奏。
歌曲欣赏与动作表演：1. 教师再次播放音频《请看我的新鞋》，带领学生一起欣赏音乐。
2. 教师引导学生根据歌曲的内容和节奏进行动作表演，如敲打节拍器、拍手、跳跃等。
3. 教师可以将学生分成小组，每个小组表演一段歌曲，展示给其他同学观看。
音乐创作活动：1. 学生创作自己的歌曲《请看我的新鞋》。
2. 教师为学生提供一些词语或歌词片段进行创作。
3. 学生可以借鉴原歌曲的旋律和节奏，加入自己的创造，创作出自己的歌曲。
结束活动：1. 学生和教师一起回顾学习的内容，慢慢放松身心。
2. 教师可以播放一段轻松的音乐让学生自由舞动或任意发挥。
教学延伸:1. 组织学生演唱歌曲《请看我的新鞋》，并邀请家长或其他班级观摩。
2. 组织学生开展音乐创意活动，让学生自由发挥，通过声音、乐器、舞蹈等方式展示自己的才艺。
评估与反思:1. 教师观察学生在音乐欣赏和动作表演中的参与程度和积极性。
2. 教师收集学生自己创作的歌曲，对学生的创造力和表达能力进行评估。
3. 教师反思本次教学的方案和活动设计，对不足之处进行改进和完善。
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》一、教学背景针对小班儿童的音乐欣赏教学，需要考虑到儿童的兴趣点和认知水平，设计切实可行的教学方案。
《请看我的新鞋》是一首韵律感强、旋律动听的儿童歌曲，非常适合小班的儿童进行音乐欣赏教学。
二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养；2.让幼儿理解音乐的基本节拍和节奏，能够正确地领会音乐的表达意义；3.培养幼儿的语言表达能力和团队协作意识。
三、教学内容1. 歌曲介绍向幼儿介绍歌曲《请看我的新鞋》的作者、演唱者等相关信息，让幼儿了解该歌曲的来源和特点，并引导幼儿感受歌曲的情感表达。
2. 音乐欣赏先向幼儿播放音乐，让幼儿自由舞蹈，感受音乐的节奏、旋律和情感表达，尝试模仿音乐的节拍和动作。
然后，老师重复播放音乐，带领幼儿一起掌握歌曲的节拍和节奏，学会跟随音乐“踩步”。
“踩步”时，老师可以使用卡片或贴纸等作为提示，帮助幼儿更好地理解节拍和节奏。
最后，老师可以在音乐的合适位置停止，引导幼儿进行简单的表情和动作表达，并与其他幼儿一起完成小集体表演。
3. 语言表达通过音乐欣赏，引导幼儿玩乐和表演，帮助幼儿提高语言表达能力。
老师可以设置一系列问答环节，询问幼儿关于音乐欣赏、表演和情感表达等方面的感受，鼓励幼儿用简单的语言表达自己的看法和感觉。
4. 活动整合除了音乐欣赏，老师还可以与其他活动进行整合，比如让幼儿一起DIY自己的鞋子，或者通过制作简单的音乐乐器等方式，增强幼儿的团队协作意识和创造性思维。
四、教学方法1.互动式教学：老师与幼儿之间互动性较强，通过问答、讨论、游戏等方式，增强幼儿的学习兴趣和参与性。
2.情景模拟教学：通过设置合适的环境和情境，让幼儿融入到教学内容之中，增强幼儿的认知效果和记忆深度。
3.多感官教学：利用视觉、听觉、触觉等多种感官方式，帮助幼儿更全面地体验音乐欣赏的乐趣和意义。
五、教学评估1.通过观察和记录，评估幼儿在音乐欣赏、踩步、表述等方面的表现和掌握情况；2.可以采用摄像、录像等方式记录，以便更好地纠正和提升幼儿的音乐技能和表达能力；3.通过问答、游戏等方式，评估幼儿的创造性和团队协作意识。
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》2篇
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》 (2) 小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
2. 通过参与音乐活动，培养学生的音乐表演能力和合作意识。
3. 引导学生感受音乐中的情感和形象，培养学生的审美意识。
教学准备：1. 准备播放音乐《请看我的新鞋》的设备。
2. 准备一双漂亮的小童鞋，可以是老师自己的鞋子或者是学生带来的一双新鞋。
3. 准备教学笔记和课堂活动材料。
教学步骤：引入活动：1. 通过积极欢迎学生的到来，营造愉快的学习氛围。
2. 准备一双漂亮的小童鞋，让学生猜猜老师或者同学带来了什么，并引导他们将注意力转移到音乐上。
欣赏音乐：1. 播放音乐《请看我的新鞋》，让学生仔细聆听。
2. 播放完毕后，引导学生回答一些问题：- 这首歌给你什么样的感受？- 你能想象出什么样的场景或故事？- 音乐中有哪些乐器的声音？合作活动：1. 将学生分成小组，每组选出一名代表。
2. 每个代表站到前面，向全班展示自己的新鞋，并描述一下自己的新鞋。
3. 全班鼓掌鼓励代表，其他组的学生也可以提出问题或者表达自己对新鞋的感受。
音乐表演：1. 引导学生根据音乐的节奏和情感，进行简单的舞蹈表演。
2. 学生可以自由发挥，展示自己的创意和表演能力。
总结：1. 引导学生回顾今天的课堂活动，回答以下问题：- 你们对音乐《请看我的新鞋》有什么新的认识？- 你们通过今天的活动学到了什么？2. 提醒学生要多关注音乐，多感受音乐中的美好和表达。
拓展活动：1. 鼓励学生利用课余时间，与家人或好友分享自己对音乐的感受和表达。
2. 鼓励学生自己创作一首与新鞋相关的小曲子或诗歌，并在下节课分享。
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过欣赏音乐让学生了解不同类型的音乐。
2. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力。
3. 提高学生对音乐的表达和感受的能力。
教学准备：1. 《请看我的新鞋》音乐录音。
最新幼儿园中班音乐：请看我的新鞋
最新幼儿园中班音乐：请看我的新鞋在幼儿园的中班音乐课堂上，一首充满童趣的《请看我的新鞋》为孩子们带来了无尽的欢乐和惊喜。
这首歌曲以其简单明快的旋律和生动有趣的歌词，成为了孩子们喜爱的音乐作品之一。
歌曲的旋律轻松活泼，节奏明快，非常符合中班孩子的音乐感知能力。
音符的跳跃就像是孩子们欢快的脚步，充满了活力和朝气。
每当音乐响起，孩子们的小身体就会不自觉地跟着节奏摇摆起来，脸上洋溢着纯真的笑容。
歌词则是整首歌曲的灵魂所在。
“请看我的新鞋，漂亮又闪亮，走在路上哒哒哒，快乐又欢畅。
”这样简单易懂的歌词，不仅容易被孩子们记住，还能让他们在歌唱中感受到新鞋带来的喜悦和自豪。
对于中班的孩子来说，新鞋往往是他们生活中的小惊喜，是值得向小伙伴们展示和分享的宝贝。
在教学过程中，老师会通过多种方式引导孩子们感受这首歌曲的魅力。
首先，老师会用生动的语言和形象的动作，向孩子们讲述歌曲中关于新鞋的故事，让孩子们在脑海中形成一个清晰的画面。
比如，老师会模仿穿着新鞋走路的样子，夸张地表现出“哒哒哒”的脚步声，引起孩子们的兴趣和关注。
接着，老师会播放歌曲的音频或视频，让孩子们仔细倾听和观看。
在这个过程中，老师会鼓励孩子们跟着音乐一起哼唱，初步感受歌曲的旋律和节奏。
对于一些不太熟悉的孩子，老师会耐心地给予指导和帮助，让他们逐渐跟上大家的节奏。
为了让孩子们更好地理解和掌握歌曲，老师还会设计一些有趣的互动游戏。
比如，“新鞋秀”游戏，让孩子们穿上自己喜欢的鞋子，模仿模特走秀的样子，同时唱着《请看我的新鞋》这首歌。
在游戏中，孩子们不仅能够更加自信地展示自己，还能深刻体会到歌曲所表达的快乐情感。
又或者是“音乐传球”游戏，当音乐响起时，孩子们开始传球，音乐停止时，球在谁的手中，谁就站起来演唱这首歌曲。
通过这样的游戏，不仅增加了课堂的趣味性，还提高了孩子们参与的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
除了游戏，老师还会引导孩子们进行歌词的创编。
幼儿园穿鞋音乐律动教案
幼儿园穿鞋音乐律动教案一、活动目标。
1.培养幼儿的自理能力，让他们学会穿鞋子。
2.通过音乐律动的方式，激发幼儿的兴趣，增强他们的参与感。
3.促进幼儿的身体协调能力和动作技能的发展。
二、教学准备。
1.准备一些适合幼儿的音乐，如轻快欢快的儿歌。
2.准备一些鞋子，可以是幼儿自己的鞋子，也可以是一些不同类型的鞋子，如拖鞋、运动鞋、皮鞋等。
3.教具，音响、玩具或图片等。
三、活动流程。
1.集体活动。
首先，老师可以让幼儿围成一个圈，然后播放一段欢快的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏一起摇摆身体，感受音乐的魅力。
2.引导讨论。
接着，老师可以引导幼儿讨论一下关于鞋子的话题，比如问他们平时都穿什么样的鞋子，不同的鞋子有什么用途，怎样穿鞋子才能穿得舒服等等，引导幼儿们对鞋子产生兴趣。
3.游戏环节。
接下来，老师可以将一双鞋子放在地上，让幼儿们围成一个小圈，然后播放音乐，让幼儿们按照音乐的节奏围着鞋子跳舞，当音乐停止的时候，每个幼儿都要尽快找到一只鞋子穿上，老师可以设置一些规则，比如只能穿自己的鞋子，或者只能穿某种类型的鞋子，让游戏更加有趣。
4.小组活动。
接着，老师可以将幼儿分成几个小组，每个小组配备一双鞋子，然后让他们围成一个小圈，轮流在音乐的节奏下穿鞋子，看哪个小组能够最快完成。
5.个别指导。
最后，老师可以针对一些穿鞋子动作不够熟练的幼儿进行个别指导，让他们多练习几次，直到能够熟练地穿上鞋子为止。
四、活动总结。
在活动结束之后，老师可以和幼儿们一起回顾一下整个活动的过程，让幼儿们分享一下自己在活动中的感受和收获，也可以对幼儿们在活动中的表现进行肯定和鼓励，激励他们在以后的生活中勇敢地尝试新事物。
通过以上的活动，幼儿们不仅学会了穿鞋子，还通过音乐律动的方式增强了他们的参与感，促进了他们的身体协调能力和动作技能的发展，同时也培养了他们的自理能力，为他们的成长奠定了良好的基础。
希望通过这样的活动，幼儿们能够在快乐中学会更多的知识，健康成长。
最新幼儿园中班音乐：请看我的新鞋
最新幼儿园中班音乐：请看我的新鞋在幼儿园的教育活动中，音乐是一门充满魅力和乐趣的学科，它能够激发孩子们的创造力、想象力和表达能力。
今天，让我们一起来探索一堂最新的幼儿园中班音乐活动——请看我的新鞋。
当孩子们踏入中班，他们对于周围的世界充满了更多的好奇和探索欲望。
音乐，作为一种能够直接触动心灵的艺术形式，成为了引导他们感知和表达的重要工具。
而“请看我的新鞋”这一主题，不仅贴近孩子们的生活，还能引发他们的兴趣和共鸣。
活动开始，老师先通过一个有趣的故事导入。
“小朋友们，今天老师要给你们讲一个关于新鞋的故事。
小熊宝宝有了一双新鞋，它可喜欢啦，穿着新鞋到处跑。
”老师用生动的语言和丰富的表情，把孩子们带入了一个充满童趣的世界。
接着，老师展示了一双漂亮的新鞋，问孩子们：“你们看，这双新鞋漂亮吗？它是什么颜色的？有什么特别的地方？”孩子们纷纷举手回答，“是粉色的！”“上面有蝴蝶结！”在这个互动环节中，孩子们的注意力被紧紧吸引，对新鞋有了更直观的认识。
然后，老师播放了一首欢快的音乐《请看我的新鞋》。
“小朋友们，让我们一起听听这首歌，看看歌里是怎么说新鞋的。
”音乐响起，欢快的节奏让孩子们忍不住跟着摇摆起来。
在孩子们对音乐有了初步的感受后，老师开始一句一句地教他们唱歌。
“请看我的新鞋，闪闪发亮真好看，我要穿着它，快乐地跑呀跑。
”老师一边唱，一边做着简单的动作，孩子们也跟着模仿。
为了让孩子们更好地理解歌曲的内容，老师还准备了一些道具，比如小鞋子的卡片，让孩子们拿着卡片跟着音乐的节奏晃动。
同时，老师鼓励孩子们发挥自己的想象力，为歌曲创编新的动作。
有的孩子双手叉腰，小脚丫点地；有的孩子转着圈圈，像在跳舞。
在孩子们基本掌握了歌曲和动作后，老师把孩子们分成小组，让他们互相展示自己的新鞋，并且一起唱这首歌。
“小朋友们，现在和你的小伙伴们一起，看看彼此的新鞋，然后一起唱起来吧！”小组活动中，孩子们不仅巩固了所学的内容，还培养了合作和交流的能力。
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》
小班音乐欣赏教案《请看我的新鞋》教学目标：1. 通过欣赏《请看我的新鞋》，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐想象力和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神。
4. 通过合唱和舞蹈，增强学生的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐《请看我的新鞋》的录音。
2. 音乐《请看我的新鞋》的歌词。
3. 舞蹈动作的图示或视频。
教学过程：引入：1. 教师播放音乐《请看我的新鞋》，并请学生仔细听。
2. 教师问学生对这首音乐的感受和印象，鼓励学生发表自己的观点。
欣赏：1. 教师播放音乐《请看我的新鞋》，全班一起聆听。
2. 教师引导学生仔细观察音乐的节奏、旋律、音色等特点，，并请学生在听完音乐后说出自己的观察和感受。
合唱：1. 教师将歌词分发给学生，带领学生一起反复练习歌词。
2. 教师分配学生的角色，组织学生进行合唱练习。
舞蹈：1. 教师将舞蹈动作的图示或视频展示给学生，解释舞蹈动作的要点。
2. 教师引导学生跟随舞蹈的节奏进行练习。
合作表演：1. 教师组织学生分组，每个小组负责一段歌词和相应的舞蹈动作。
2. 学生进行分组练习并进行小组展示。
3. 教师和其他学生进行评价和点评，鼓励学生共同进步。
拓展活动：1. 学生可以自己编写自己的歌词，并与音乐结合进行表演。
2. 学生可以尝试用其他乐器伴奏《请看我的新鞋》，增加音乐的层次感。
总结：1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结学生的收获和体会。
2. 教师鼓励学生继续发扬合作和创造的精神，在音乐欣赏和表达方面继续努力。
幼儿园中班音乐教案：请看我的新鞋
活动名称请看我的新鞋（以音乐领域为主）
活动目标1、在歌曲中感受3/4拍歌曲优美、舒缓的特点，尝试动作改编。
2、能够运用不同的肢体动作大胆表现，体验拥有新鞋时的愉快心情。
活动准备幼儿肢体动作照片4张（男孩的神气；女孩的优美）、音乐（鞋匠之舞、请看我的新鞋）、PPT一张（幼儿肢体动作照片4张）过程与指导：
一、鞋匠之舞——引发活动兴趣。
1、提问：我们刚才在干什么呀？做了什么鞋？它是怎么样的？
2、重点：营造游戏情景，鼓励幼儿愉快积极地参与音乐活动。
小结：你们做的鞋各种各样，都很漂亮。
二、新鞋之舞——感受三拍子的优美。
1、唱唱跳跳表快乐。
重点：经验再现，跟随节奏表现A段歌曲的活泼和欢快。
小结：穿着新鞋跳舞真快乐！
2、听听想想说感受
（1）听想：听到了什么？哪里不一样？为什么变慢了？
（2）感受：幼儿尝试交替步。
重点：感受B段歌曲的舒缓、优美
难点：尝试使用交替步表现歌曲中的自豪心情
小结“请看这双新鞋，它有多么漂亮，请看这双新鞋，它有多么漂亮。
”这是多么优美的旋律。
三、试试跳跳编动作——鼓励幼儿进行创编动作。
（1）观察照片，跟随节奏表现动作
（2）选择照片，改编舞蹈
（3）拓展思维，尝试创编
小结：开动小脑筋，编出好动作，让我们的舞蹈更好看，心情更愉快。
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【教学目标】
1、在说说听听看看的过程中，逐步熟悉歌曲内容，尝试与朋友两两结伴演唱，感受歌唱活动的乐趣。
2、在用肢体动作展现新鞋的同时，感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点，体验拥有新鞋时愉快的心情。
【活动准备】
（认知准备）幼儿有结伴演唱的经验、已学唱过三拍子的歌曲。
（材料准备）课件《请看我的新鞋》、新鞋子若干双。
重点：熟悉歌曲内容，初步学唱。
难点：感受3/4拍歌曲轻松舒缓的特点。
【教学过程】
一、小小蒲公英
·幼儿集体演唱歌曲《蒲公英》
指导及点评：唱“嗡嗡叫”时吐字要清晰，最后“啦啦啦”的部分要唱得连贯，注意气息的替换，提醒幼儿不要叫，控制自己的音量。
二、说说我喜欢的鞋
过渡：刚刚我们去到了大自然中和蒲公英和蜜蜂在一起歌唱在一起玩耍，你们看王老师的鞋子和你们的鞋子已经有些脏脏的了，我们一起去换双新鞋子好不好？
1、欣赏图片——课件：播放漂亮的新鞋
提问：请你们仔细看看这些新鞋子里面有哪些鞋子？有没有你喜欢的鞋子？
（幼儿自由发言，说说不同种类的鞋子、自己喜欢的鞋子等）
2、介绍新鞋
提问：如果你有双新鞋子，你会用什么方法来介绍介绍你的鞋子呢？（教师提供鞋子）·引导幼儿可以从鞋子的外观、种类、作用、还有谁给我买的等方面进行介绍。
三、请看我的新鞋（重点）
过渡：今天有两个小朋友给我们中一班带来一首有关他们新鞋子的歌曲，我们一起来听听看他们在歌曲里是怎么样介绍自己的新鞋的？
1、欣赏歌曲（播放歌曲欣赏，初步回忆歌曲内容）
提问：听到了吗？他们在歌曲里面是怎么样介绍自己的新鞋的？
小结：伸出你的脚，伸出你的脚，伸出你的右脚；伸出你的脚，伸出你的脚，伸出你的左脚。
请看这双新鞋，它有多么漂亮，请看这双新鞋，它有多么漂亮。
2、感受节奏（难点）
提问：这么漂亮的一双新鞋，我们怎么来表现这双鞋的漂亮的呢？让我们跟着旋律的节奏来动一动吧！（播放歌曲欣赏，教师做动作，引导幼儿发现歌曲三拍子的特点）小结：发现了吗？这是一首三拍子的曲子，它的节奏特点是强弱弱，整首歌曲非常舒缓，就像要让所有人看清楚我们的新鞋子有多漂亮，所以我刚刚在每一小节的第一拍伸出我的脚，强调这双新鞋的美丽，之后我们轻轻地拍我们的腿，很轻松，就好像我们有了新鞋，心情非常愉快。
提问：想不想自己跟着歌曲来做做动作，来展示下你的新鞋呀？（播放歌曲）
·引导幼儿用肢体动作展现新鞋，鼓励幼儿大胆表现。
3、理解歌词
过渡：你们表演得真不错，那么这两个孩子到底会怎么展示他们的鞋呢？会不会和我们孩子们想的一样呢？让我们一起来看一看，听一听。
·播放歌曲mtv，验证歌曲内容。