大班--滑溜布《游玩梦幻岛1》
梦幻岛之旅作文
梦幻岛之旅作文•相关推荐梦幻岛之旅作文我有很多的第一次，第一次走路，第一次上学，第一次坐车等。
但我来到了梦幻岛，又有了很多的第一次。
看到梦幻岛这个名字就好吸引人，其实梦幻岛就是一个游乐园。
一到梦幻岛门外，我就听见一阵阵尖叫声，我往上一看，原来是一种非常刺激的项目(巅峰飞跃)，先把游客们旋转到空中，又旋转着下来，下来也比较快，所以游客们才发出这么大的尖叫声。
进了梦幻岛，里面的游戏设备比我想像中的漂亮得多，连售票处都非常有特色，上面还写着玩具的名字。
我们看见了“丛林之旅”的大门，就想进去看一看“植物世界”，可我猜错了，哪是什么“植物世界”，全都是玩具！我们看见了碰碰车，这可是我每次进游乐园都要玩的。
可这次对我来说也是“第一次”，因为以前都是爸爸开车，可今天，爸爸妈妈要我自己开车。
我看见有几个小朋友也在自己开车，有两个小妹妹的车总是开不走，别人撞到她们就把她们给吓哭了。
没办法，工作员姐姐只好把她们抱下来。
看到这里，我就有点害怕了：万一我也开不走，浪费了钱怎么办？还没有开始，我就在练习，左脚踩住踏板，手搬动方向盘。
左脚要使很大的劲才能踩住踏板，方向盘也不太灵活，所以想同时使这么大的劲，对小孩儿来说真的'很难。
开始了，我经常熄火，撞到人的时候，还要使劲往后退，幸好爸爸在场，他总算教会了我。
开完了，我已经累得气喘吁吁了，忙喝了几口水，但我的心里真的很高兴，我终于能自己开碰碰车了！接着，我又看见了“袋鼠跳”，这个相当于“跳楼机”的缩小板，很有趣。
开始后，我和几个弟弟妹妹都在那里哈哈大笑，因为我们感觉肚子痒痒的。
走了一段路，我们又看见了“风筝飞行器”，在爸爸妈妈的鼓励下，我去进行了尝试。
这个游戏是趴着玩的，真的像风筝一样。
我在空中张开双臂的时候，就像真的飞起来一样，特别的凉爽，我都还想再坐一次呢！然后，我又去坐了“激浪旋艇”。
那个是坐在里面左摆右摆还要旋转，开始我还以为非常刺激，可是摇来摇去，转来转去，还没有感觉到很刺激就结束了。
畅游奇幻乐园幼儿园教案
畅游奇幻乐园幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《奇幻乐园》第四章《奇妙的探险之旅》，详细内容包括：认识乐园中的各种设施，了解乐园中的基本规则，培养幼儿在集体活动中的合作意识和安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解奇幻乐园的基本设施和规则，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿在集体活动中的合作意识和安全意识，增强他们的自我保护能力。
3. 通过参与各种活动，提高幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握奇幻乐园的基本规则，提高他们的合作意识和安全意识。
重点：认识奇幻乐园的各种设施，学会在集体活动中遵守规则，保护自己和他人的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：奇幻乐园图片、规则提示牌、各种设施模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示奇幻乐园的图片，引导幼儿观察并说出乐园中的各种设施，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师通过讲解，让幼儿了解奇幻乐园的基本设施和规则，培养他们的认知能力。
a. 认识设施：过山车、旋转木马、碰碰车等。
b. 了解规则：排队等候、遵守秩序、注意安全等。
3. 实践情景引入：教师组织幼儿进行模拟探险活动，分组体验各种设施，让他们在实践中感受乐园的乐趣。
4. 例题讲解：教师以过山车为例，讲解在游玩过程中如何遵守规则，保护自己和他人。
5. 随堂练习：教师提出相关问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
7. 创作环节：教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅奇幻乐园的画作。
六、板书设计1. 《奇妙的探险之旅》2. 内容：a. 设施：过山车、旋转木马、碰碰车等b. 规则：排队等候、遵守秩序、注意安全等c. 画作展示：幼儿创作的奇幻乐园画作七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的奇幻乐园设施，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢过山车，因为它刺激、有趣。
过山车有很多弯道和坡度，让人感觉像在飞翔。
2. 作业要求：用彩笔、水粉等材料进行创作，描述设施特点，不少于50字。
游梦幻岛
龙源期刊网 游梦幻岛作者：毛俪熹来源：《作文评点报·小学版》2014年第04期今天，火辣辣的太阳依然挂在天空，一点也没有冬天的味道。
风一吹，金黄色的银杏叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，幽香的桂花轻柔地落下，那绿油油的小草在土地上欢快地摇摆……这样的好天气最适合出去玩了，于是我们一家决定到华阳的梦幻岛游玩。
我早就听说梦幻岛的风景很美，还有许多好玩的游乐设施。
我的心早已飞了过去。
一个小时过去了，我们一家人兴高采烈地来到了华阳梦幻岛大门口，买票进了门。
我们先玩“太空漫步”。
上了楼，看到了墙上贴着一幅画，上面画着一位穿着宇航服的叔叔，在太空中自由地漫步。
我想：我们也要在太空里漫步吗？于是我更加急切地希望快点开始游戏。
不一会儿，一位年轻帅气的叔叔来验票了，验了票，我和爸爸、妈妈来到黑漆漆的屋子，看到了和船相似的飞船，我们坐上了飞船，叔叔说：“手不要离舱门太近，不要惊慌，不要走动。
”我非常紧张，一分钟过后关上了舱门，只听船长数着：“10、9、8……3、2、1！”飞船就飞出“地球”，急速地行驶在“空间隧道”里。
一会儿飞船飞到了108舱里，忽然我看见了一个好像乌贼一样的外星人。
他有几只约一米长的手，正在不停地用手来抓我们，船长巧妙地躲开了。
好惊险啊！我们又飞到了另一个舱里。
突然，一个巨大的外星生物把我们的飞船拦住，还把飞船放到它的嘴巴里……糟糕！正当大伙提心吊胆的时候，船长又一次急中生智启动飞船，冲出了“虎口”，飞回“地球”……一次惊险刺激、让人身临其境的太空旅行就这样结束了。
带着愉快的心情，我们又玩了“疯狂巴士”和“疯狂迪斯科”，最后我坐的是“人猿泰山”。
我坐上去，刚系好安全带就听一位阿姨说：“游戏开始了。
”“人猿泰山”先快速地转了三圈，然后再左右剧烈地摆动起来，像发了狂的野兽，几乎要把我给甩下来了。
这时我很害怕，会不会掉下来呢？我赶紧闭上了眼睛，这时我听到了一片尖叫声，原来害怕的不只我一个啊。
我真希望游戏早点结束。
梦幻岛之旅作文
梦幻岛之旅作文
《梦幻岛之旅》
嘿呀，我跟你们说，我前段时间去了一趟梦幻岛，那可真是一次超级棒的经历啊！
一到梦幻岛，我就感觉自己像是进入了一个童话世界。
那蓝天白云，那碧绿的草地，还有那五颜六色的花朵，简直太美啦！我就像个没见过世面的小孩子一样，兴奋得不行。
我沿着一条小路往前走，突然看到了一棵超级大的树，那树干粗得呀，感觉我几个人都抱不过来。
我走近一看，哇塞，树上竟然有个小木屋！我那好奇心一下子就被勾起来了，心想这里面会有什么呢？我小心翼翼地爬上梯子，打开门一看，哎呀妈呀，里面布置得可温馨了。
有一张小小的床，上面铺着柔软的被子，还有一个小桌子，上面放着一些小零食。
我当时就想，这要是能住在这里该多好啊，哈哈。
接着我又在岛上瞎转悠，看到了一个小湖。
湖水清澈得能看见水底的沙石，还有好多小鱼在里面游来游去。
我就蹲在湖边，盯着那些小鱼看了好久。
它们游得可欢快了，一会儿游到这边，一会儿游到那边，我都看得入迷了。
后来我还遇到了一群小兔子，它们在草地上蹦蹦跳跳的，可爱极了。
我试着去接近它们，它们一开始还有点怕我，不过后来可能看我没啥恶意，就慢慢地靠近我了。
我轻轻地摸了摸它们的毛，哇，好软啊，就像棉花一样。
在梦幻岛的这一天，我感觉自己就像是生活在一个美好的梦境里。
这里没有烦恼，没有压力，只有无尽的欢乐和惊喜。
我真希望时间能永远停留在这一刻啊。
当太阳渐渐西沉，我不得不离开梦幻岛的时候，心里真的好舍不得。
我一步三回头地看着梦幻岛，心里默默地说：“我还会再来的，梦幻岛，等我哦！”这次的梦幻岛之旅，真的会让我记一辈子呀！。
周记梦幻岛春游作文
周记梦幻岛春游作文
《梦幻岛春游周记》
哎呀呀，上周我们去周记梦幻岛春游啦，那可真是一次超级棒的体验呀！
一到梦幻岛，我就被那热闹的氛围给感染了。
各种好玩的游乐设施让人眼花缭乱，我就像一只放飞的小鸟，兴奋得不行。
我们一群小伙伴首先冲向了那个大大的旋转木马。
我挑了一匹最漂亮的白色木马，一屁股坐上去，感觉自己就像是童话里的小公主。
木马转起来的时候，那感觉可太奇妙啦，风吹在脸上，发丝飞扬，我忍不住开心地大笑起来。
接着我们又去玩了碰碰车，哎呀，那真是一场“混战”呀！我和小伙伴们开着车你撞我、我撞你，大家一边尖叫着一边哈哈大笑，根本停不下来。
有一次我和一个小伙伴狠狠地撞在了一起，那冲击力让我脑袋都有点晕乎乎的，不过马上又回过神来投入“战斗”啦。
玩累了，我们就找了块草坪坐下，开始分享各自带来的零食。
我带的薯片可受欢迎了，一下子就被抢光啦，哈哈。
大家一边吃着一边嘻嘻哈哈地聊天，那种快乐真是无法形容。
到了下午，我们还去看了一场精彩的魔术表演。
魔术师那神奇的手法让我们都瞪大了眼睛，拼命想要看穿他的秘密，可惜呀，怎么也看不出来，最后只能归结于他太厉害啦！
这次的梦幻岛春游真的让我超级难忘呀，我到现在还常常想起坐在旋转木马上的感觉，还有和小伙伴们玩碰碰车的欢乐场景。
等以后有机会，我一定还要再去一次梦幻岛，继续我的快乐之旅哟！
怎么样，你们是不是也很羡慕我们的这次春游呀？嘿嘿！。
春游梦幻岛之旅作文500字
《春游梦幻岛之旅》
今天，我们去春游啦，目的地是梦幻岛！
一进梦幻岛，我就被眼前的美景吸引住了。
有五颜六色的花朵，还有各种各样好玩的游乐设施。
我们先去坐了摩天轮，当摩天轮慢慢升上高空，我看到了整个梦幻岛的景色，太美啦！接着，我们又去玩了旋转木马，木马一上一下地转着，好像真的在奔跑一样。
中午，大家一起在草地上野餐，分享着各自带来的美食，有面包、火腿、水果，吃得可开心啦。
下午，我们还看了精彩的马戏表演，小动物们的表演太有趣了，逗得大家哈哈大笑。
这一天的春游，我玩得特别尽兴，梦幻岛真是个好玩的地方！
《春游梦幻岛之旅》
小伙伴们，我来给你们讲讲我们的春游梦幻岛之行。
刚到梦幻岛，我就像一只快乐的小鸟。
我们马上冲向了过山车，风在耳边呼呼地吹，我的心都要飞出来啦。
然后我们去划船，小船在湖面上轻轻飘荡，湖水绿绿的，像一块大翡翠。
玩累了，我们坐在草坪上休息，阳光暖洋洋地照在身上，舒服极了。
最让我难忘的是晚上的灯光秀，那些灯光五颜六色的，把梦幻岛变得像童话世界一样。
这次春游真是太棒啦，我会一直记住的！。
【二年级作文】做客蓝湖梦幻岛_900字
【二年级作文】做客蓝湖梦幻岛_900字今天，我们做客了蓝湖梦幻岛。
这是一个非常美丽、神奇的地方，让人流连忘返。
我们先乘坐小船，在水上穿行。
船头上方，挂着一朵朵花，飘动着，好像在向游客们问好。
船底下，湖水清澈见底，鲤鱼在水中游来游去，好像在欢迎我们。
小船前进的时候，湖水轻轻拍打在船身上，发出咕咚、咕咚的声响，令人心情舒畅。
终于，船停在了一个小码头上。
我们顺着石阶走上了岸。
哇，岸边的沙滩上布满了五颜六色的贝壳，可以捡一捡存着呢！岸边还有大片大片的鲜花，五彩缤纷，让人目不暇接。
我们在花丛中不停地拍照、自拍，实在是太开心了。
我们打算开始进行一个环岛游的探险，看看梦幻岛的各个方面。
我们首先来到了一个木桥上，向远处看去，隐约可见出现在眼前的那个水晶宫，非常的美丽。
我们在木桥上来回穿梭跑跳，好不开心。
然后我们又来到了一个小广场上。
广场上有个大喇叭，可以把声音放大三倍，这里是聚集人群表演的地方，让人感受到了活力。
接着我们来到了荷花池边。
这里的荷花是那样的娇嫩、优雅。
平时我们只能看到荷花盛开的画面，却在这里被一望无际的小荷花所包围了。
小荷花的叶子很小，呈圆形，粉嫩粉嫩的，直如婴儿的小手掌般。
它们开出的花，虽然很小，但是也毫不逊色于大荷花。
荷叶呈圆形，也非常小巧玲珑。
之后，我们还探访了一座蜡像馆，里面展示的是很多梦幻角色剪影，还有一些科学实验，非常的神奇。
最后，我们还去了解了一下水晶宫。
在那里，你会好象置身于钻石闪闪的宝石王国。
在这里，你可以看到各种各样水晶制品，就像是一颗颗价值连城的宝石，在阳光下亮如鹅黄。
透明的水晶拿到手里，能感受到他光洁而晶莹的表面，美丽光彩令人目不暇接。
还有各种玩具，让人目不暇接。
我们在里面逛了好长时间，玩得开心极了！时间过得很快。
在这里的一天，我们不仅看到了梦幻的景色，还收获了快乐和认识。
真的非常感谢父母带我们来这个美丽的地方。
游梦幻岛游乐园作文
游梦幻岛游乐园作文英文回答：Dream Island amusement park is one of my favorite places to visit. It is a magical place where dreams come true and adventures await. The park is filled withthrilling rides, enchanting shows, and delicious food. Every time I visit, I am filled with excitement and anticipation.One of the best things about Dream Island is thevariety of rides it offers. From roller coasters that make your heart race to gentle carousels that bring out your inner child, there is something for everyone. My personal favorite is the Ferris wheel, where I can enjoy a breathtaking view of the entire park. The adrenaline rush I get from the rides is simply indescribable.In addition to the rides, Dream Island also offers captivating shows that transport you to another world.Whether it's a mesmerizing magic show or a thrilling acrobatics performance, the talented performers never failto impress. The shows are a perfect way to take a breakfrom the rides and be entertained by the incredible talents on display.Of course, a visit to Dream Island wouldn't be complete without indulging in the delicious food availablethroughout the park. From mouthwatering snacks like popcorn and cotton candy to satisfying meals like burgers and pizza, there is something to satisfy every craving. I always make sure to try a little bit of everything to truly make the most of my visit.中文回答：梦幻岛游乐园是我最喜欢去的地方之一。
梦幻岛之旅作文550字左右
梦幻岛之旅作文550字左右
哇，终于到了梦幻岛！海风扑面而来，感觉整个人都轻松了。
这沙滩，软得像棉花一样，踩上去好舒服。
太阳照耀下来，沙滩上
闪着金光，像铺了一层金子。
看看这树，这花，哇，简直像画里走出来的一样！树叶绿油油的，花儿五颜六色，香气扑鼻。
小道两边，都是这些美景，感觉眼
睛都不够用了。
还有那些笑声，是不是有小孩在玩？我也得去看看。
啊，晚上的梦幻岛更美！星星像撒在黑幕上的钻石，月亮挂在
天上，像一块大银盘。
海面上，月光照得波光粼粼，就像撒了一层
银光粉。
海风一吹，凉爽爽的，还带着点咸咸的海水味，真是好闻。
对了，我还没说这儿的人呢！真的太热情了！在一家小餐馆里，老板笑得眼睛都没了，还给我推荐他们的特色海鲜。
那个鱼，那个虾，哇，真的是我吃过的最好吃的！老板还跟我说了他们怎么保护
这片土地的，听得我都感动了。
哦对了，差点忘了说，这岛上还有博物馆呢！里面收藏了好多
宝贝，都是这里的历史和文化。
看了那些展品，我更加敬佩这里的
人民了，他们真的是很有智慧和创造力。
哎呀，船要开了，我得走了！梦幻岛，再见啦！这次旅行真的太棒了，我会永远记住这里的！。
大班--滑溜布《游玩梦幻岛1》
大班--滑溜布《游玩梦幻岛1》第一篇：大班--滑溜布《游玩梦幻岛1》阳光体智能2月第4周（大班）教案一、教学名称：《游玩梦幻岛1》二、教学目标：（1）、初步掌握滑溜布的游戏方法，游戏规则；（2）、锻炼幼儿穿、拉滑溜布的能力，发展身体协调性。
（3）、培养幼儿团结协作的能力，体验与同伴合作的快乐。
三、教学重、难点：重点：穿、拉、舞滑溜布；难点：与小伙伴共同进行游戏。
四、教学准备：滑溜布x2，跨栏x4，障碍物x4，标志杆x4五、教学过程：（一）课前准备：1.清理、查看场地，消除不安全隐患2.布置场地，安放器械，准备音乐（二）引导部分：1、教师集合整队、师生鞠躬问好；2、气氛营造、口令互动3、热身引导，口令带动（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身）（3）教师带领幼儿做音乐律动《》（三）游戏活动：1、游戏玩法：（1）、时空飞车---分两组手牵手进行，小朋友坐上时空飞车必须注意安全（速度快），跟着飞车移动做拐弯、绕障碍、过隧道等动作；（2）、舞狮子---小朋友双手抓着滑溜布于头上，跟着老师一起左、右、上、下、跳移动；2、游戏规则：（1）、两组小朋友必须手牵手，随飞车移动而移动，根据不同障碍做不同动作；（2）双手抓紧，根据指挥做动作。
3、游戏过程：（1）、游戏导语：通过刚刚的热身表演，小朋友表现得真棒，有一个在很远很远的梦幻岛的主人用超能望远镜发现了我们，并给老师打来了电话，邀请我们可爱第二篇：小班体育游戏：“滑溜布”游戏【活动目标】1、锻炼幼儿上肢肌肉的力量，促进幼儿的协调性和灵活性发展。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，提高幼儿的应变能力。
3、引导幼儿与环境产生互动，使幼儿宣泄能量和情绪，促进身心的发展。
幼儿园音乐梦幻岛教案
幼儿园音乐梦幻岛教案【教案主题】幼儿园音乐梦幻岛教案【教学目标】1.了解音乐和节奏的基本概念。
2.通过互动游戏提高幼儿的音乐感知和手脚协调能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
【教学内容】一、前期准备1.布置教室：用海洋、梦幻等主题装饰教室环境，准备音乐播放器、音乐光碟，准备一些颜色斑斓的小球。
2.制定教学计划：确定教学目标，制定授课计划，做好教材准备。
二、教学过程1.活动一：音乐律动热身（1）在节奏鲜明的音乐旋律下，教师示范整齐美妙的舞步和平衡动作，幼儿跟着音乐动起来，让全身充满活力，充分激发幼儿的音乐兴趣，增强幼儿的肢体协调能力。
（2）播放不同节奏的音乐，增加音乐元素，让幼儿用双手和脚步一边跳，一边拍手，感受节奏的不同。
教师注意指导幼儿正确舞步和体态，鼓励幼儿尝试新的动作。
2.活动二：音乐捉小球带领幼儿围成一个圆形，教师宣布活动规则：在所播放的音乐中，幼儿需要把小球传到自己左手、右手、左脚、右脚等部位，并最终将它传回到中心的篮筐中。
教师在旁边指导和观察，组织幼儿们，营造出一个合作、牵手、互动的愉快氛围。
3.活动三：音乐梦幻乐园（1）教师放一首音乐曲目，让幼儿围成两个小组，共同构建一个梦幻乐园的世界，创造一个自己的梦幻音乐空间，与同伴一起感受音乐的美妙。
（2）活动结束后，由教师点评小组的表现，鼓励小组互相表扬和赞许，加强幼儿的团队合作和自信心。
【教学反思】随着知识的不断积累和社会的不断进步，教学模式和方法也在不断创新和发展。
本节课充分利用幼儿园的优势，运用诱导式教学，通过身心互动，充分调动幼儿的积极性和探究欲望，如“音乐律动热身”通过视觉、听觉等多方面鼓励幼儿们参与进去，提高幼儿的注意力和互动性。
如“音乐捉小球”，这是一个富有创意的音乐小游戏，不仅可以调动幼儿的身体能力，增强幼儿的团队协作意识，更让幼儿在玩乐中学习，加强幼儿的趣味性。
如“音乐梦幻乐园”，可以切实让幼儿们在乐趣中领略音乐之美，感受音乐的魔力，从而使幼儿能够肆意释放自我，全面培养幼儿的思维、协作、探究和感知能力。
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梦幻岛之旅作文350字
今天，我满怀激动的心情来到了学校和老师汇合。
我们上了车，恨不得长
双翅膀早点到梦幻岛。
到了梦幻岛，同学们像一只只被放飞的小鸟，直向梦幻岛飞奔而去。
我们进入了梦幻岛。
先去玩了激战鲨鱼。
我进去坐在一条船上，按了按船
上的按钮，突然，船上一下喷出许多水柱，我射中了熊、乌龟、鱼，差不多全
都射中了。
同学们也都玩得兴高采烈，忙得满头大汗。
欢呼声、尖叫声混成一片，鲨鱼岛顿时热闹起来。
然后，我们又去玩了桑巴气球。
我坐在气球上一眼望去，好高啊！可以看
见远处的高楼，下面的同学变成了一个个小矮人。
人坐在气球上好像伸手就可
以摘下一片片云朵。
我使劲转中间的圆盘，气球就立刻转动起来了，真有趣啊！我还玩了丛林小火车、魔术自行车，都好玩极了。
老师吹响了哨子。
我们依依不舍地离开了梦幻岛。
这次秋游真好玩，因为
它让我领悟到了真正的快乐！
蒲江实小三年级:田昊天。
【六年级作文】蓝梦岛一日游
【六年级作文】蓝梦岛一日游到了巴厘岛的第二天，我们一家人一起去了蓝梦岛，给我留下了难忘的回忆。
一开始，我们上了船。
在船上，水一高一低地飞溅着，像一头凶猛的野兽一样敲打着窗户，溅起的水比船高出好几倍。
40分钟后，我到达了目的地。
起初，我以为我在蓝梦岛上。
后来，我下了船，看到那不是蓝梦岛，而是一个海上平台。
事实证明，我们必须先在海上进行许多项目。
当我们到达海上平台时，我们首先去浮潜。
我穿上泳衣准备好了。
然后我乘快艇来到了浮潜的地方。
潜水老师给了我一副潜水镜、一根呼吸管和一个呼吸孔，然后说了组装方法和佩戴方法。
戴上泳镜后，我跳入水中。
下了水，我就把我一整个头伸进水里，我一下子就看到了很多的五彩斑斓的鱼。
有黑色的鱼，白色的鱼，蓝丝的和紫色的鱼，还有黄色的鱼等等，他们在水里自游自在的游着，穿梭在白色的珊瑚丛中。
珊瑚也是一大片一大片的，一望无际，有的像树枝一样，有的像一把把扇子，有的又像一团团花朵，真的非常的好看。
浮潜之后，我们又去玩香蕉船了。
香蕉船是一艘看起来像香蕉的船。
船头有一根绳子，绳子的另一端与快艇相连。
登上香蕉船后，快艇立即启动。
快艇开得很快。
我坐在前面。
当很多水花溅到我的眼睛时，我必须闭上眼睛，否则我的眼睛会被水淹没。
过了一会儿，香蕉船终于停了下来，然后我们去玩甜甜圈。
顾名思义，它很像甜甜圈。
甜甜圈更令人兴奋。
在这段时间里，我差点飞出去。
真的很激动人心。
之后我们回到了原本的海上平台，我们上到楼上，那里有一个滑滑梯，看起来也是超刺激的，滑梯的尽头就是一片汪洋大海。
我跃跃欲试，但却被老妈阻止了。
“让你爸先下去试试看！”我爸于是充当先行军，嗖的一声就下去了，整个人掉进了海里，好不容易才游了上来。
他对我说，这个滑梯太刺激了，但最多可玩一次哦，小孩最好别玩这项。
只不过我真的忍不住我的好奇心，最终我还是尝试了。
下去了之后，我喝到了一些海水，幸好穿着救生衣，不然可真的危险了。
今天，我在蓝梦岛的海上平台上度过了一个美妙而激动人心的早晨。
游梦幻岛的作文
游梦幻岛的作文
《游梦幻岛》
哎呀呀，今天终于去了心心念念的梦幻岛啦！
一进梦幻岛的大门，哇塞，那热闹的场景一下子就把我吸引住了。
我像只没头苍蝇似的这儿瞅瞅那儿看看，兴奋得不行。
走着走着，我看到了一个超级刺激的过山车，那轨道弯弯曲曲的，看着就吓人。
我心里有点打鼓，可又不想认怂，就咬咬牙上去了。
车子缓缓启动，我的心也跟着提了起来。
速度越来越快，风在我耳边呼呼地吹着，我感觉自己都要飞出去了。
尤其是到了那个大下坡，哇，我感觉我的心脏都要蹦出来了，忍不住大喊：“妈呀！”旁边的人也都在尖叫，那场面，真是又好笑又刺激。
当过山车终于停下来的时候，我的腿都有点发软了，不过心里却特别爽，哈哈，我也是挑战过过山车的人啦！
接着我又去玩了旋转木马，这个就比较温和啦，坐在上面慢悠悠地转着，感觉自己像个小公主一样。
我还去玩了好多其他的项目，每个都让我开心得不得了。
不知不觉就到了傍晚，梦幻岛的灯光都亮起来了，那景色真美呀，就像童话里的世界一样。
我真舍不得离开这里，好想再多玩一会儿呀。
不过，再怎么舍不得也得走啦。
带着满满的回忆和不舍，我离开了梦幻岛。
下次，我一定还要再来，好好地再玩个够！嘿嘿，梦幻岛，等我哦！。
游梦幻岛作文
游梦幻岛作文
在一个秋高气爽，秋风习习的早晨，我怀着喜悦的心情来到梦幻岛玩。
走进梦幻岛，我第一个玩的就是“海神之锚”了，坐在座椅上，随着不断翻滚的摆锤，我也觉得天翻地覆，我赶快抓紧手边的两根安全绳，终于停了下来，我的心还“怦怦“直跳呢！
接着，我玩了“太空梭”，可是这个游戏必须和成人一起玩才行，于是，我叫上爸爸妈妈一起玩。
开始了，只见拉住我们座位的线快速转起来，而我离地面越来越远，十米，二十米，三十米，四十米！我的座位都能看到梦幻岛全景了！我忍不住在心里叫着：太刺激啦！游戏结束了，妈妈走来说：“啊，真是太吓人了！”哈哈看来妈妈的胆子还没我大呢！
然后，我又玩了“古堡惊魂”，走进古堡，我一眼就看见了各式各样恐怖的骷髅头，旁边还有一个女鬼在上吊自杀，周围发出可怕的尖叫声。
最后一段路，我好像碰到了鬼的衣服，吓得赶紧跑了出去，心跳得更快了。
我最爱玩的就是“疯狂章鱼”了，坐在章鱼的手上，随着手的摆动，身体也一上一下的，章鱼转动得越来越快，感觉越来越刺激。
除了这些游戏，我还玩了很多梦幻岛的游乐设施，给我的感觉只能用两个来形容：刺激！
天渐渐暗下来，我也依依不舍地离开了这个有趣的梦幻岛。
但今天的快乐我永远不会忘记！。
幼儿园大班教案《会游动的小岛》含反思
幼儿园大班教案《会游动的小岛》含反思大班教案《会游动的小岛》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿重组图片进行创造性讲述，能根据图片的线索找寻答案，并根据自身的理解进行描述，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班《会游动的小岛》含反思教案吧。
活动目标1.能根据图片的线索找寻答案，并根据自身的理解进行描述。
2.重组图片进行创造性讲述。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：挂图。
活动过程1.这是什么。
——出示图二，你们知道这是什么吗?——对幼儿的回答，教师暂时不作肯定或否定。
2.原来是会游动的小岛。
——将图一放置在图二的前面，教师开始讲述这两幅画面的图意。
——小鸟看见了小岛，它会怎么做呢?出示第三幅图，请幼儿看着画面将三幅图联系起来讲述，教师再作简单的小结。
——出示第四幅图，请幼儿说一说：天亮了，小鸟到了哪里?这个会游动的小岛原来是什么?——教师带幼儿一起将四幅图连贯地讲述一遍。
——每名幼儿按以上的顺序结合图片和同伴相互讲述，教师巡回倾听，了解幼儿的讲述情况。
——请个别幼儿讲故事完整地讲给大家听，鼓励幼儿用自己的话讲述，教师和其他幼儿给予评价。
3.图片移动了。
——教师神秘地将图片的次序打乱，使故事情节发生变化，教师把新的故事讲给幼儿听，并将刚才的故事和新的故事作一比较。
——请幼儿将试着改变图片次序，编一个新的故事。
——根据个别幼儿的讲述，教师给予及时的评价。
活动建议1.似龟似岛的画面把幼儿带进悬念之中，诱发了幼儿讲述的积极性，因此，教师要巧妙地运用这个悬念，引导幼儿饶有趣味地描述故事情节。
2.重组图片次序讲述故事，可以引发幼儿的好奇心与创造性。
按照原来次序讲述是“基础”，一般的幼儿能够对着原顺序图片有序、清楚地讲述即可。
能力强的幼儿可以将图片重新编排顺序进行创造性讲述。
3.由于时间的关系，教师可以请幼儿在语言区中继续操作和讲述，对于精彩的片段，教师可以作一些记录。
游梦幻岛的作文
游梦幻岛的作文《游梦幻岛》哇塞！一提起梦幻岛，我的心就像一只欢快的小鸟，迫不及待地想要飞过去。
那可是个超级神奇的地方！那天，阳光明媚得就像我兴奋的心情。
我和爸爸妈妈，还有我的好朋友小明一家，一起踏上了前往梦幻岛的旅程。
刚到梦幻岛的门口，我就被那巨大的城堡吸引住了，那简直就是从童话书里蹦出来的呀！“这难道不是公主和王子住的地方吗？”我忍不住惊叹道。
走进梦幻岛，就好像走进了一个五彩斑斓的梦幻世界。
到处都是花花绿绿的，还有各种各样好玩的东西。
我们首先来到了旋转木马那里，那木马漂亮极了，一个个都像是会飞的小精灵。
我骑上了一匹粉色的小马，它身上的鬃毛软软的，好像棉花糖一样。
“这感觉也太棒了吧！”我开心地叫着。
接着，我们又跑去坐摩天轮。
当摩天轮慢慢升起来的时候，我的心也跟着提了起来。
从高处往下看，整个梦幻岛的美景尽收眼底，“哇，这简直像一幅巨大的画卷！”我兴奋地大喊。
玩了一会儿，肚子开始咕咕叫了。
我们来到了美食街，那里的美食多得让人眼花缭乱。
有甜甜的棉花糖，香脆的爆米花，还有热气腾腾的烤肠。
“哎呀，我都不知道先吃哪个好了！”我纠结地直跺脚。
就在这时，突然听到一阵欢快的音乐声。
原来是花车巡游开始啦！一辆辆装饰得超级漂亮的花车缓缓驶过，车上的演员们穿着五颜六色的衣服，向我们挥手打招呼。
我和小明跟着花车跑呀跑，开心得不得了。
“这难道不是世界上最快乐的时刻吗？”我问小明，小明笑得眼睛都眯成了一条缝，连连点头。
然后，我们又去玩了刺激的过山车。
当过山车飞速冲下去的时候，我感觉自己的心都要飞出来了，“哎呀呀，这也太吓人啦！”我尖叫着。
可当过山车停下来的时候，我又觉得还没玩够，还想再来一次。
快乐的时光总是过得特别快，不知不觉，天就黑了。
梦幻岛里亮起了五颜六色的灯，把整个岛照得如同仙境一般。
“这也太美了吧，就像星星都落到了地上！”我忍不住感叹。
最后，我们恋恋不舍地离开了梦幻岛。
我回头望着那片充满欢乐和惊喜的地方，心里默默地说：“梦幻岛，我一定会再来的！”这就是我的梦幻岛之旅，它就像一场奇妙的梦，让我永远都忘不了。
大班区域活动：会游动的小岛
大班区域活动：会游动的小岛
活动目标：
1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟识故事内容。
2、在已有学问、力量基础上，尝试创编故事。
活动预备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
图书区：绘画纸、蜡笔。
表演区：故事角色及场景
活动重点：
通过画、制作和表演等形式，进一步熟识故事内容。
活动难点：
尝试创编故事。
活动过程：
一、谈话“会游动的小岛”。
1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的事情?
2、你能简洁地说说这个故事吗?
3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地叙述故事《会游动的小岛》
4、小伴侣们真能干，创编了这么精彩的故事。
那假如老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?
5、今日我们就来开展一节有关《会游动的小岛》的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?
6、幼儿争论并发表自己的看法。
二、区角及材料介绍
1、那今日老师主要给你们预备了三个区角。
2、假如想要制作小乌龟和小鸟的小伴侣可以到美工区，老师给你们预备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
3、假如想要创编故事的小伴侣就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。
也可以调换图序进行创编。
4、假如你想要表演故事，那就可以去表演区。
四、区域进行后进行总结。
1、用照片展现幼儿活动状况，并请幼儿介绍自己的活动。
2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
3、整理材料。
小结活动。
大班其他教案：会游动的小岛
大班其他教案：会游动的小岛一、教学目的1.培养幼儿对于环境中自然界的认知，增强幼儿环保意识。
2.通过游戏互动的方式，促进幼儿间情感交流与合作精神。
3.让幼儿在活动中积极探索、发现自身和小组成员之间语言、行为的规范和约束。
4.培养幼儿细心和观察能力，学会收集、整理自己的感知信息。
二、教学重点1.帮助幼儿认识自然界中的小岛和海洋，关注海洋环境保护。
2.逐步培养幼儿的注意力、观察能力，促进幼儿语言表达和交流。
三、教学过程1. 热身游戏•游动的小鱼岛教师组织小朋友一起站成一排，想象大家都是一条小鱼，现在要去寻找一座小岛，这座小岛很神奇，可以随着海浪的潮起潮落而移动。
老师和家长们一起伸出左手来，小朋友们就可以抓住我们的手“游”起来，随着手的波动移动，并且不断搜寻合适的“小岛”着陆。
2. 游戏环节•收集你的小海洋1.现在，每一个孩子手中都有一个装水的容器。
我们要去寻找自己的小海洋，你能找到它么？2.老师会在存放着水的桶旁边出示小海洋的图片，提供给孩子找到启示。
孩子们可自由发挥选择桶中的水成为自己喜欢的小海洋，或根据图片的形象制造自己想象中的海洋景象。
3.完成后，孩子们需要观察自己容器内的“小海洋”，并简单描述一下，展示给小伙伴们看。
•游泳比赛1.我们现在就来一场游泳比赛吧！每个队伍有五条小鱼，谁先游到对面（模拟小岛）的旗帜，就是胜利者啦！2.老师开始计时，小朋友们一边响亮地喊出“一，二，三，开始！”一边快乐的游泳。
3.比赛结束后，老师会安排孩子们自由配对，分享彼此的游泳体验。
•背水一战1.小岛一侧的海水深浅难度不同，有比较急流的地方也有水较为平静的地方。
现在开始小组比赛，每个小组的孩子们要依次背负着相似的负重游过一来，看看哪个小组游得最多。
2.每个队员的游泳次数固定，孩子们可以根据自己的实际体验来安排上场顺序，尽量提高赢得比赛的概率。
3.比赛结束后，老师鼓励孩子们记录自己的“游泳成绩”，并以此为基础，互相讨论转换温度单位等计算出对应的实际数量，增强小孩子们的记忆力和数学计算能力。
幼儿园乐园探险岛：户外趣味运动教育案例
幼儿园乐园探险岛：户外趣味运动教育案例幼儿园乐园探险岛：户外趣味运动教育案例在当今社会，越来越多的父母和教育机构开始意识到户外活动对幼儿健康成长的重要性。
在这样的背景下，幼儿园乐园探险岛应运而生，它为幼儿提供了丰富多彩的户外趣味运动教育活动。
通过这些活动，幼儿不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作精神，激发对自然的热爱，形成积极的人生态度。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园乐园探险岛这一户外趣味运动教育案例，解析其教育理念、活动内容以及对幼儿成长的影响。
一、教育理念幼儿园乐园探险岛以激发幼儿对自然的热爱和保护意识为教育理念，致力于引导幼儿在户外环境中进行身心全面发展。
在活动中，不仅注重幼儿的身体运动，更重视激发他们的好奇心和探索欲。
通过与自然的亲密接触和互动，幼儿在玩中学，潜移默化地接受自然科学知识的熏陶，培养了解和尊重自然的态度。
二、活动内容幼儿园乐园探险岛的活动内容丰富多彩，涵盖了各种户外趣味运动教育项目。
从简单的游戏到复杂的挑战，每个项目都具有一定的难度和挑战性，能够满足不同芳龄段幼儿的需求。
拔河比赛可以锻炼幼儿的团队合作意识，攀岩活动可以培养他们的勇气和毅力，昆虫观察可以开拓他们的视野和知识面。
这些活动不仅丰富了幼儿的课外生活，也为他们的身心发展提供了良好的平台。
三、对幼儿成长的影响通过参与幼儿园乐园探险岛的户外趣味运动教育活动，幼儿们能够获得很多积极的影响。
他们能够锻炼身体，提高身体素质和运动技能。
他们能够培养团队合作精神，学会与他人相处和合作。
再次，他们能够激发对自然的热爱，增强环保意识，树立正确的世界观和人生观。
他们还能够塑造积极的人生态度，增强自信心和社交能力。
这些影响将对幼儿未来的成长产生深远的影响，使他们成为品德高尚、知识丰富、身心健康的社会栋梁。
四、我对这个主题的观点和理解作为幼儿园乐园探险岛的文笔，我深刻认识到户外趣味运动教育对幼儿成长的积极作用。
在这样的教育环境中，幼儿能够得到全面的发展，不仅身体得到锻炼，心智也得以开发。
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2月第4周（大班）教案
一、教学名称：《游玩梦幻岛1》
二、教学目标：
（1）、初步掌握滑溜布的游戏方法，游戏规则；
（2）、锻炼幼儿穿、拉滑溜布的能力，发展身体协调性。
（3）、培养幼儿团结协作的能力，体验与同伴合作的快乐。
三、教学重、难点：
重点：穿、拉、舞滑溜布；
难点：与小伙伴共同进行游戏。
四、教学准备：
滑溜布x2，跨栏x4，障碍物x4，标志杆x4
五、教学过程：
（一）课前准备：
1.清理、查看场地，消除不安全隐患
2.布置场地，安放器械，准备音乐
（二）引导部分：
1、教师集合整队、师生鞠躬问好；
2、气氛营造、口令互动
3、热身引导，口令带动
（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）
（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身）
（3）教师带领幼儿做音乐律动《》
（三）游戏活动：
1、游戏玩法：（1）、时空飞车---分两组手牵手进行，小朋友坐上时空飞车必须注意安全（速度快），跟着飞车移动做拐弯、绕障碍、过隧道等动作；（2）、舞狮子---小朋友双手抓着滑溜布于头上，跟着老师一起左、右、上、下、跳移动；
2、游戏规则：（1）、两组小朋友必须手牵手，随飞车移动而移动，根据不同障碍做不同动作；（2）双手抓紧，根据指挥做动作。
3、游戏过程：
（1）、游戏导语：通过刚刚的热身表演，小朋友表现得真棒，有一个在很远很远的梦幻岛的主人用超能望远镜发现了我们，并给老师打来了电话，邀请我们可爱
的小朋友到他们的“梦幻岛”游玩，小朋友想去吗？那我们要怎么到他们的“梦幻岛”呢？跑步、开车，还有更快的吗？火箭，哎，“梦幻岛”的主人开了一辆时空飞船来接我们，因为速度很快，所以要求小朋友要系好安全带，然后跟着飞船移动，路上我们会碰到一些障碍（小行星），小朋友一定要配合我们的飞船飞行哦，要不然就会被甩出太空。
4、游戏实施：
（1）、乘坐时空飞船。
教师：小朋友都知道，我们上车后做的第一件事是什么？哎，这位小朋友真棒，系好安全带，现在一二组的小朋友手拉手，三四组小朋友手拉手系好安全带，现在我们准备上车，我们有序的进入时空飞船，记住一定要配合飞船移动哦。
小朋友们准备好了吗？飞船开动现在飞船慢慢加速，请小朋友们坐稳手扶好，左转弯，右转弯，过时空隧道（小朋友们蹲着行进），绕一圈到达“梦幻岛”。
现在我们到达了“梦幻岛”，今天“梦幻岛”里面的小朋友都在庆祝他们的节日，有小朋友开心的放烟花，有小朋友欢乐的玩耍，我们是不是也应该为他们庆祝庆祝呢？老师准备了我们中国民间传统的舞龙节目来为他们祝贺，这要求小朋友一起来学习舞龙，把我们的传统项目展示给我们“梦幻岛”的小朋友。
小朋友能学会吗？真棒！！
（2）、舞狮子练习。
教师：现在小朋友们排成一列纵队，举起我们的狮子，两脚开立，开始练习，双手举高，左倒，右倒，蹲下，起跳。
小朋友真棒，接下来我们要进行行进间的舞动，出发。
在刚刚的舞狮子练习中，小朋友表现得真棒，都很认真，“梦幻岛”的岛主发现小朋友这么认真，也要求他们“梦幻岛”的小朋友来学习舞狮子，并且要举办一场狮王争霸赛，好，下节课我们要跟“梦幻岛”的小朋友进行狮王争霸赛咯。
六、结束部分：
1、教师带领做放松活动：《手牵手》
2、教师小结：今天“梦幻岛”的岛主邀请我们小朋友到“梦幻岛”游玩，因为下朋友表现的特别好，岛主还准备为小朋友们举办舞龙争霸赛。
回去后小朋友可以跟自己的爸爸妈妈在家里练习舞狮练习，相信在下节课的狮王争霸赛中，下朋友一定能取得好成绩。
3、课后拓展：回家与爸爸妈妈用浴巾或床单练习舞狮子。
4、结束语，师生致谢，招手告别：好今天的课就上到这，小朋友们再见！！！。