小学矛盾纠纷排查情况登记表精美
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中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
4.24
2
无
申明国
4.24
3
无
申明国
4.24
4
无
申明国
学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
5..1
1
无
申明国
5..1
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申明国
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申明国
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申明国
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申明国
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申明国
5..29
1
无
申明国
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申明国
张畈中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
3.13
1
无
申明国
3.13
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申明国
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申明国
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申明国
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申明国
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申明国
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申明国
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申明国
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申明国
学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
5..1
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申明国
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申明国
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无
申明国
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申明国
张畈中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
3.13
1
无
申明国
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申明国
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青岗铺小学小学矛盾纠纷大排查大调处统计表(表1--)
月份: 所属地方、 单位 乡镇包抓领 导及责任人 涉及人数 需要介入 处理的部门 问题概要
4
月 工作进展情况
矛盾类型 无
发生时间
附件4:
பைடு நூலகம்
什字学区青岗铺小学申请县上协调处理矛盾纠纷登记表
填表单位(盖章):青岗铺小学 序号 1 2 3 4 5 6
填表说明:1、各校(园)根据实情统一填写此表,每月统计当月数字,务于每月9、24日前上报。2、“矛盾类型项”按矛盾纠纷中排查调处统计表所区 分的类型填写。3、“所属地方、单位”项乡镇具体到村级管辖地,部门填写单位名称。 负责人签字: 胡来彦 填表人:冯亚妮
学生矛盾纠纷排查记录表(四套模板-可修改-可编辑-可直接打印)
矛盾纠
纷概况
矛盾纠纷处理结果
备注
学校矛盾纠纷排查调处情况台账
(模板四)
单位:(盖章)XXX学校填报时间:
序号
学校
学校
性质
负责人
矛盾纠纷类别
具体
情况
调处结果
调处人
家庭与学校
教师与学生
学生与学生
教师与教师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
填写样板:
学生矛盾纠纷排查表
(模板一)
班级:排查时间:年月日
发生时间
排查地点
教室
发生时间
发生地点
参加人员
矛盾纠
纷起因
张XX同学在班级打扫卫生,洒水时不小心弄湿了同学王XX的衣服。
矛盾纠
纷经过
同学王XX要求张XX给自己洗衣服,张XX辩解称,
自己不是故意弄湿王XX衣服的,随后两人发生语言争执,进而发生了肢体冲突。
矛盾处
理结果
调处人问清矛盾产生的原因后,对先动手的王XX进行说服教育,让王XX认识到自己的错误,并主动认错并道歉。
备注
学校学生矛盾纠纷排查记录表
(模板三)
发生时间
发生地点
参加人员
家庭住址
联系电话
排查时间
矛盾纠
纷概况
赵XX、刘XX两位同学课间在教室走廊嬉戏打闹,赵XX把刘XX的头部给碰打了一下。两人因话不投机,随后发生冲突。
矛盾纠纷处理结果
调处人问清事情发生的经过及原因,对二人说服教育,并以此召开班会,说明课间在教室走廊嬉戏打闹的危害。同学们认识到课间走廊打闹的后果,纷纷表示今后会避免此类事件的发生。
备注
纷概况
矛盾纠纷处理结果
备注
学校矛盾纠纷排查调处情况台账
(模板四)
单位:(盖章)XXX学校填报时间:
序号
学校
学校
性质
负责人
矛盾纠纷类别
具体
情况
调处结果
调处人
家庭与学校
教师与学生
学生与学生
教师与教师
1
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填写样板:
学生矛盾纠纷排查表
(模板一)
班级:排查时间:年月日
发生时间
排查地点
教室
发生时间
发生地点
参加人员
矛盾纠
纷起因
张XX同学在班级打扫卫生,洒水时不小心弄湿了同学王XX的衣服。
矛盾纠
纷经过
同学王XX要求张XX给自己洗衣服,张XX辩解称,
自己不是故意弄湿王XX衣服的,随后两人发生语言争执,进而发生了肢体冲突。
矛盾处
理结果
调处人问清矛盾产生的原因后,对先动手的王XX进行说服教育,让王XX认识到自己的错误,并主动认错并道歉。
备注
学校学生矛盾纠纷排查记录表
(模板三)
发生时间
发生地点
参加人员
家庭住址
联系电话
排查时间
矛盾纠
纷概况
赵XX、刘XX两位同学课间在教室走廊嬉戏打闹,赵XX把刘XX的头部给碰打了一下。两人因话不投机,随后发生冲突。
矛盾纠纷处理结果
调处人问清事情发生的经过及原因,对二人说服教育,并以此召开班会,说明课间在教室走廊嬉戏打闹的危害。同学们认识到课间走廊打闹的后果,纷纷表示今后会避免此类事件的发生。
备注
学校矛盾纠纷排查调处登记表模板
学校矛盾纠纷排查调处登记表
单位名称:
xxx学校
序号 学校名称 学校性质
家庭与 学校
矛盾纠纷类别
教师与 学生
学生 之间
1 xxx学校 公办
√
2 xxx学校 公办
√
3 xxx学校 公办
√
4 xxx学校 公办
√
5 xxx学校 公办
√
6 xxx学校 公办
√
矛盾纠纷 教师与 发生时间
教师
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
矛盾纠纷 发生地点
xx地点1 xx地点2 xx地点3 xx地点4 xx地点5 xx地点6
矛经过内容4 具体经过内容5 具体经过内容6
填报时间:
矛盾 责任人员
人员1、人员2 人员1、人员3 人员1、人员4 人员1、人员5 人员1、人员6 人员1、人员7
调处情况
xxxxx情况1 xxxxx情况2 xxxxx情况3 xxxxx情况4 xxxxx情况5 xxxxx情况6
调处人 备注
xx xx xx xx xx xx
矛盾纠纷类别统计 家庭与学校数
0 教师与学生数
2
学生之间数
4
教师与教师数 0
单位名称:
xxx学校
序号 学校名称 学校性质
家庭与 学校
矛盾纠纷类别
教师与 学生
学生 之间
1 xxx学校 公办
√
2 xxx学校 公办
√
3 xxx学校 公办
√
4 xxx学校 公办
√
5 xxx学校 公办
√
6 xxx学校 公办
√
矛盾纠纷 教师与 发生时间
教师
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
年月日
矛盾纠纷 发生地点
xx地点1 xx地点2 xx地点3 xx地点4 xx地点5 xx地点6
矛经过内容4 具体经过内容5 具体经过内容6
填报时间:
矛盾 责任人员
人员1、人员2 人员1、人员3 人员1、人员4 人员1、人员5 人员1、人员6 人员1、人员7
调处情况
xxxxx情况1 xxxxx情况2 xxxxx情况3 xxxxx情况4 xxxxx情况5 xxxxx情况6
调处人 备注
xx xx xx xx xx xx
矛盾纠纷类别统计 家庭与学校数
0 教师与学生数
2
学生之间数
4
教师与教师数 0
学生矛盾纠纷排查记录表
2.两个同学各自检讨自己。
3.他们两个人握手向欢。
后续情况
矛盾化解,他们再次相约自己伙伴,一起搞了一场篮球赛,大家相聚很欢。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级:九(1) 时间:202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
李雨x矛盾对象Fra bibliotek高静x排查人
张x涛
矛盾纠纷概况
个别“调皮”学生对班干部的管理“怀恨”在心。李雨x比较“调皮”,有时会违反班级纪律,班干部高静x负责协助班级管理,常批评李雨x,为此李雨x“怀恨”在心,有时还找高静x“麻烦”。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级:九(1) 时间:202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
王x堃
矛盾对象
张x银
排查人
张x涛
矛盾纠纷概况
借他人零用钱未还。202x年3月x日,王x堃把父母给他的生活费借给张x银一百元,给其买学习用具,张x银答应一个月后回家拿钱还给王x堃,一晃3个月过去了,张x银始终没有还钱,他也促要几次,张x银也答应还钱,就没有行动。导致王x堃对张x银非常有看法、有意见。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级:九(1) 时间:202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
薛x 管x华
矛盾对象
关启x
排查人
杨x龙
矛盾纠纷概况
部分学生对他人发生嫉妒心理。关启x同学在班级成绩很好,活泼开朗,很漂亮。薛x、管x华等女同学明显嫉妒她,不和她一起玩,也不和她说话聊天,在班级很是排斥她。
矛盾纠纷调理处置情况
调理人
程静x
调理时间
x月x日
调理效果
很好
调理处置过程
杨x龙老师把排查的情况和程静x 老师通报后,程老师立即拿出方案,对薛x、管x华等女同学进行教育,从而改变关启x的状况。
3.他们两个人握手向欢。
后续情况
矛盾化解,他们再次相约自己伙伴,一起搞了一场篮球赛,大家相聚很欢。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级:九(1) 时间:202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
李雨x矛盾对象Fra bibliotek高静x排查人
张x涛
矛盾纠纷概况
个别“调皮”学生对班干部的管理“怀恨”在心。李雨x比较“调皮”,有时会违反班级纪律,班干部高静x负责协助班级管理,常批评李雨x,为此李雨x“怀恨”在心,有时还找高静x“麻烦”。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级:九(1) 时间:202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
王x堃
矛盾对象
张x银
排查人
张x涛
矛盾纠纷概况
借他人零用钱未还。202x年3月x日,王x堃把父母给他的生活费借给张x银一百元,给其买学习用具,张x银答应一个月后回家拿钱还给王x堃,一晃3个月过去了,张x银始终没有还钱,他也促要几次,张x银也答应还钱,就没有行动。导致王x堃对张x银非常有看法、有意见。
学生矛盾纠纷排查记录表
班级:九(1) 时间:202x年x月x日
矛盾纠纷排查基本情况
学生姓名
薛x 管x华
矛盾对象
关启x
排查人
杨x龙
矛盾纠纷概况
部分学生对他人发生嫉妒心理。关启x同学在班级成绩很好,活泼开朗,很漂亮。薛x、管x华等女同学明显嫉妒她,不和她一起玩,也不和她说话聊天,在班级很是排斥她。
矛盾纠纷调理处置情况
调理人
程静x
调理时间
x月x日
调理效果
很好
调理处置过程
杨x龙老师把排查的情况和程静x 老师通报后,程老师立即拿出方案,对薛x、管x华等女同学进行教育,从而改变关启x的状况。
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黄泥小学管制刀具收缴记录表
时间:
班级
收缴情况
收缴人
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
时间:
排查对象
排查情况
处理措施
校内教职员工中对学校、领导有报复倾向的人员
对学校存在较大意见曾扬言要报复学校的家长
学校周边从事经Байду номын сангаас活动与学校发生过冲突或意见较大的人员
校内有精神病或间断性精神病人员以及校处经常进入校园的不正常人员
学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间
时间:
班级
收缴情况
收缴人
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
时间:
排查对象
排查情况
处理措施
校内教职员工中对学校、领导有报复倾向的人员
对学校存在较大意见曾扬言要报复学校的家长
学校周边从事经Байду номын сангаас活动与学校发生过冲突或意见较大的人员
校内有精神病或间断性精神病人员以及校处经常进入校园的不正常人员
学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间