扬科技风帆创科技特色(1)

创科技特色树外中品牌

————外冈中学科技特色学校申报总结邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”。科技竞争，特别是人才竞争，已经成为世界各国竞争的焦点。为适应世界潮流，科教兴国，迎接新的挑战，必须普及科学文化教育，使科普工作真正成为“两个文明建设”的重要内容。因此，我们外冈中学以科普教育为基础，弘扬科学精神；以创新教育为抓手，深化科技教育；开拓办学新路，全面推进素质教育。现从学校管理、教师学生、未来工作规划对我校2003年科技工作作一全面总结。

一、弘扬科学精神，实施科技教育

科技教育是素质教育的重要内容，我校的科技教育以制度建设为保障，以课程建设为依托，以科技活动为体验，以全面提高学生素质为基点，学校从领导干部到教师、学生都全面得到贯彻执行。

1、组织建设，职责分明

学校成立了由校长担任组长的科技教育工作领导小组，负责学校科技工作的总体设计，协调开展各部门条线活动；由教导主任、科技总辅导员负责教师的科技培训及学科中的科技渗透；由各学科教研组长担任各类学科的科技辅导员，负责对学生进行科技辅导和学科的科技渗透；由班主任担任各班学生的科技辅导员，负责组织学生参与科技活动。

学校在思想上高度重视科技教育，为了使科技教育落在实处，便于落实和评估检查，学校还建立了科技教育管理网络。（见下图）。这样在科技教育管理方面如表所示环环相扣，有章可循，教导处与政教处、年级组与

2

教研组职责分明，又相互配合协作，同时也充分考虑并发挥学生的自主作用和积极性。科技管理网络的建立对外冈中学的科技教育活动起到了良好 的指导和促进作用。

2、长远规划，定期研究

学校制定了科技工作的长远规划和近期目标，还把科技教育目标纳入学校工作计划和三年规划中，确保科技活动正常有序地开展。学校以“创科技特色，树外中品牌”为主题，以教研组长、班主任为承接点，以各任课教师和学生为主体，使科技活动上通下达，形成共识。科技领导小组每学期对大型科技活动制定详尽的实施计划。例如今年12月的外冈中学科技节，学校具体列出活动的指导思想、领导小组成员、主题及主要活动内容，内容包括：1、科技宣传（结合我国载人航天的成功发射）；2举办科技讲座；3主渠道渗透；4科技竞赛；5科技作品评选；6评选与表彰先进及总结。计划目的明确，措施具体，易检查，可行性强。我校每次科技活动都做到校长室

教导处 政教处 总务处

教研组 总辅导年级组 团队 后勤保障 学科

渗透 班级 活动 科技 社团

信息科

技辅导 天文科学辅导 科技制作辅导 生命科学辅导 应用数学辅导 应用物理辅导

应用化学辅导 校外科技辅导

有计划、有研究、有检查、有评比、有小结，为下学年举办科技活动积累了丰富的可借鉴的资料。

3、落实经费，保障活动

开展活动需要经费予以保障，为此，学校特设科技活动专项经费，主要用于教师、学生参加各级各类科技活动和培训的支出，添置完善学校的科技活动器材。并在成丰教育奖励基金会的章程中，专门设立了科技活动的奖项，对参加科技活动获得优异成绩的教师和学生给予一定的物质奖励，尤其加大对学生的奖励幅度，学生每获得一个奖项，就根据学生获奖等第给予50—1000元的奖励，多得多奖，上不封顶，这大大提高了老师和学生的积极性，为此学校每年都要投入2——3万元，同时牢固的物质基础也保证了科技活动的有序开展。

4、积累资料，考核成果

科技教育是一项长期的工作，既要抓好起始工作，又要注意资料积累和及时总结考核。学校在期初认真制定学期的科技活动工作计划的基础上，期末做好总结，专门制定学校教师科技考核细则，将考核评价的结果予以宣传，做到人人心中有数，从而使科技工作的动态过程转化为静态成果。同时又对开展各项活动所得的成果做好详细记录，备案存档，及时反馈，作为考核教师提升内容之一。

5、抓好教师培训，促进科技教育质量

开展科技活动，要求教师具有较高的能力水平。学校为了增强教师的科技意识，提高教师的业务素质，促进学校的科技工作，有计划、有督促安排教师参加市、区举办的科技培训班。

3

二、营建师生特色，彰显独特功效

在校园中，开展如此丰富多彩的科技活动，最大的实施者和收益者当然是教师和学生，他们在活动中提高了能力，拓展了知识面，培养了新观念，发展了实际应用能力，也创造了优异的成绩。

1、瞄准形势，办出特色

我们学校是一所典型的农村中学，在区教育局和各级科技部门的直接指导下，首先围绕科技小制作创设我校的科技特色，并取得了优异成绩，在2003年参加的航模、车模、船模、建筑模型、机器人、科学实验小制作等竞赛中，其中仅制作类项目就获得了上海市团体第二名1项、上海市个人一等奖3项、上海市个人二等奖1项、上海市个人三等奖3项、嘉定区团体一等奖2项、嘉定区团体二等奖1项、嘉定区个人一等奖39项、嘉定区个人二等奖25项、嘉定区个人三等奖14项，共计89个区级以上奖项。在创建特色上，我们注意实现三个结合，即普及与提高相结合；科技活动与培养创新精神相结合；科技活动与市、区科普活动相结合。

（1）普及与提高相结合

普及型：以班级为单位，要求学生全员参与。针对学生不同的年龄特点，提高不同要求，开展不同的科技活动。主要目的是激发学生学习兴趣，创造实践机会，提高动手能力。如下表为我校今年4月、12月举办的科技月中的一些制作类活动项目。

项目范围

科学实验小制作全校

自制风帆小车比赛初一

自制电动风力小车比赛初二

4

自制太阳能小车比赛初三

创意机器人比赛高中

航天模型比赛全校

上海世博会模型比赛初一

中华世纪坛模型比赛初二

建筑模型比赛初三

中国载人航天器模型比赛高中

弹射模型滑翔机比赛初中

一级橡筋模型飞机比赛初中

橡筋模型直升机比赛初中

电动飞机（自由飞）比赛高中

线操纵飞机比赛高中

船模比赛高中

四驱车比赛全校

四驱车组装比赛全校

普及型倒顺车比赛初中

空中飞车比赛初中

坦克车比赛初中

遥控车比赛初中

强五火箭助推滑翔机比赛高中

东风一号带降火箭比赛高中提高型：在学生自愿报名的基础上，学校组织一批对科技活动兴趣浓厚、思维敏捷、想象力丰富、动手能力强、具有一定个性特长的科技苗子，开设了车模、空模、船模、建模、创意机器人、科学实验小制作等10多个兴趣小组，辅导老师在指导过程中注意学生主动发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。

5