(观后感)《生命因你而动听》观后感
《生命因你而动听》观后感
《生命因你而动听》观后感作者：雷沁沁来源：《新课程·教育学术》2010年第02期在实习前的一个星期,老师给我们看了《生命因你而动听》,当时由于还未能看完,只是感叹影片中主人公对音乐的执著与热爱并没有更深的感想。
今天,当我完完整整地看了一遍后,感触颇多。
《生命因你而动听》主要讲的是:1964年的秋天,在美国俄勒冈州。
心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱完成他的音乐事业,在一所中学谋到了一份音乐教师的工作。
他这么做完全是退而求其次的无奈之举,家庭生活的重担使得他不得不面对现实。
他到学校上课的第一天,音乐基础极差的学生们便给了他一个难堪的下马威。
因为学生在弹奏乐器时不但走调,甚至连大名鼎鼎的古典作曲家巴赫也没有听说过。
霍兰的信心遭到了沉重的打击。
由于自己从教经验浅薄,教学方法欠佳,女校长杰克布多次向他提出善意的批评,这更使他失去对教育学生的信心。
在丈夫的工作遇到挫折时,从事摄影工作的妻子在一旁耐心地劝解和宽慰他;好友体育教师比尔·梅斯特也用自己从教以来的亲身经历,向霍兰证明教导学生需要无私的爱心和充分的时间。
可后来,在霍兰的悉心培育下,原本对音乐一窍不通的白人学生葛楚·凌和黑人学生路易斯·鲁斯,分别学会了单簧管和大鼓这两种乐器。
就在霍兰醉心于教学生活的时候,他的儿子降生了,谁知却是个先天性的失聪患儿。
这一重创使霍兰对家庭的重心有所转移,消极彷徨中和漂亮的女学生露韦娜?摩根有了一段朦胧的恋情。
妻子察觉到了丈夫的细微变化,但并没有点破。
摩根去纽约深造后,霍兰便将全部的身心转移到了儿子和教学上,和妻子的关系也冰释前嫌。
之后的30年间,霍兰不但提高了学生们的音乐素养,而且还用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。
在他退休前,深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂,为老师开了一场盛大的欢送会,管弦乐队奏响了一支激昂雄壮的“美国交响曲”向霍兰表示了最崇高的敬意。
真是:有爱就有信心,有付出就有收获。
生命因你而动听观后感
生命因你而动听观后感《生命因你而动听》是一部感人至深的电影，通过真实而动人的故事，深刻地揭示了人性的美好与坚韧。
影片以小男孩小宇的成长故事为线索，展现了父母的爱与付出，以及友情和亲情的力量。
观看完这部电影后，我深受触动，引发了许多的思考。
首先，在影片中，小宇的父母展现了无尽的爱和奉献。
他们从小宇患病的那一刻起，就将他视为生命中最重要的存在，不惜一切代价保护他。
无论是为了支付昂贵的医疗费用，还是在每一次化疗过程中陪伴他，他们始终坚守在他的身边。
这种坚毅和奉献让我感动不已，也让我对家庭的意义有了深刻的认识。
无论遭遇何种困难，家庭是我们倚靠的港湾，是我们坚强的后盾。
电影中，小宇的父母将他当作珍宝般的存在，愿意为他付出所有，这种深沉的父母之爱让我感叹不已。
电影中的友情也深深地触动了我。
小宇在与同病房的小伙伴们相处的过程中，建立起深厚的友情。
尽管他们同样身陷病痛，但他们之间的友情却化解了彼此的悲伤和孤独。
他们相互支持，共同度过了一段段艰难的日子。
这让我想到了生活中的友情，当我们在困境中时，能有朋友的陪伴和支持，是一种无法估量的财富。
他们不仅能鼓励我们勇往直前，还能与我们分享喜悦和快乐。
友情是一束温暖的阳光，给予我们力量和勇气。
影片中所展现的还有亲情的伟大力量。
小宇和他姐姐的关系十分深厚，尽管姐弟二人相差六岁，但他们之间的默契和了解深化了他们之间的情感。
姐姐在小宇最需要时，总能在第一时间出现在他的身边，给予他力量和鼓励。
这种兄妹之间的亲情让我感到温暖和感动，也让我认识到亲情的珍贵和宝贵。
在人生的旅途中，亲情是我们最后的依靠和慰藉。
无论遇到什么困难，亲人永远都是我们最坚实的后盾。
电影中的主题曲《生命因你而动听》更是令人动容。
这首歌唱出了每个人心中的渴望，对生命的热爱和美好的追求。
歌词中充满了希望和坚强的力量，让我不禁想到了自己的人生态度。
生命因你而动听，正是在每一个人的付出与努力中实现，无论遇到多少困难和挫折，都要坚持向前，用自己的努力和汗水创造出属于自己的精彩。
美国电影生命因你而动听观后感
美国电影生命因你而动听观后感《美国电影生命因你而动听》观后感《美国电影生命因你而动听》是一部令人动容的电影，通过展现真实的人物故事和感人的情感表达，深深地触动了我的内心。
本片成功地传达了生命的真谛，并通过音乐的力量展现了人类情感的深度和韵律。
故事发生在一个富有音乐文化的美国小镇上。
主人公是一位年轻的音乐家，他梦想成为一名钢琴演奏家，但却因为一次车祸而失去了双手的运动能力。
这个打击对于一个热爱音乐的人来说是致命的，他彻底失去了自信和斗志，整个人陷入了绝望的境地。
然而，在意外中他遇到了一位聋哑女孩，她通过观察主人公的表情和动作，理解他内心的苦闷和对音乐的渴望。
两个完全不同的人，在音乐的世界中找到了共同的语言。
聋哑女孩以她独特的方式，给予主人公从未有过的温暖和鼓励。
她鼓励主人公重新拾起音乐的梦想，尽力恢复钢琴演奏的能力。
影片通过感人的音乐表演，展现了音乐对人们情感的触动。
演员们通过精湛的演技，将每一曲音乐都演绎得深入人心，观众仿佛能够感受到主人公内心的痛苦和渴望。
音乐成为了主人公情感宣泄的出口，他用全身心的投入去感受音乐的魅力，同时也表达了他对生命的热爱和渴望。
音乐的力量超越了语言的限制，打动了观众的心灵。
除了音乐之外，《美国电影生命因你而动听》还通过细腻的影像和布景设计，深刻地刻画了故事中的人物情感。
电影为观众营造了一个真实而温暖的世界，让人们能够感受到每一个角色的喜怒哀乐。
每个细节都被精心构思和呈现，使得观众更容易投入到剧情中去，与主人公一起经历他的挣扎和成长。
《美国电影生命因你而动听》给予了我许多深思。
首先，它告诉我生活中困难和挫折是不可避免的，但关键是如何面对和克服它们。
主人公的坚持和努力让我深受鼓舞，他没有放弃，而是通过音乐和聋哑女孩的帮助找回了生活的乐趣和勇气。
其次，电影通过音乐的力量向我展示了情感的深度和沟通的奇迹。
即使在没有语言的情况下，音乐可以成为人们心灵的纽带，表达出无法言喻的情感和思想。
生命因你而动听电影观后感(8篇)
生命因你而动听电影观后感（8篇）生命因你而动听电影观后感篇一在实习前的一个星期，老师给我们看了《生命因你而动听》，当时由于还未能看完，只是感叹影片中主人公对音乐的执著与热爱并没有更深的感想。
今天，当我完完整整地看了一遍后，感触颇多。
《生命因你而动听》主要讲的是：那年秋天，在美国俄勒冈州。
心怀远大理想的作曲家格兰霍兰为了挣钱完成他的音乐事业，在一所中学谋到了一份音乐教师的工作。
他这么做完全是退而求其次的无奈之举，家庭生活的重担使得他不得不面对现实。
他到学校上课的第一天，音乐基础极差的学生们便给了他一个难堪的下马威。
因为学生在弹奏乐器时不但走调，甚至连大名鼎鼎的古典作曲家巴赫也没有听说过。
霍兰的信心遭到了沉重的打击。
由于自己从教经验浅薄，教学方法欠佳，女校长杰克布多次向他提出善意的批评，这更使他失去对教育学生的信心。
在丈夫的工作遇到挫折时，从事摄影工作的妻子在一旁耐心地劝解和宽慰他；好友体育教师比尔梅斯特也用自己从教以来的亲身经历，向霍兰证明教导学生需要无私的爱心和充分的时间。
可后来，在霍兰的悉心培育下，原本对音乐一窍不通的白人学生葛楚凌和黑人学生路易斯鲁斯，分别学会了单簧管和大鼓这两种乐器。
就在霍兰醉心于教学生活的时候，他的儿子降生了，谁知却是个先天性的失聪患儿。
这一重创使霍兰对家庭的重心有所转移，消极彷徨中和漂亮的女学生露韦娜？摩根有了一段朦胧的恋情。
妻子察觉到了丈夫的细微变化，但并没有点破。
摩根去纽约深造后，霍兰便将全部的身心转移到了儿子和教学上，和妻子的关系也冰释前嫌。
之后的30年间，霍兰不但提高了学生们的音乐素养，而且还用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。
在他退休前，深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂，为老师开了一场盛大的欢送会，管弦乐队奏响了一支激昂雄壮的“美国交响曲”向霍兰表示了最崇高的敬意。
真是：有爱就有信心，有付出就有收获。
这对于刚实习完的我来说，且说是看了一部精彩的电影，不如说是上了一堂成功生活哲理课。
《生命因你而动听》观后感
《生命因你而动听》观后感《生命应你而动听》讲述了一位音乐教师用音乐和悉心教诲对学生的改变和影响。
本不是教师的霍兰先生，到学校上课的第一天，音乐基础级差的学生们便给了他一个难堪的下马威。
他们在弹奏乐器时不但走调，甚至连大名鼎鼎的古典作曲家巴赫都没有听说过。
霍兰的信心遭到了打击，妻子的耐心劝解和宽慰，以及同事和领导的交谈中让他明白教导学生需要无私的爱心和充分的时间。
在那之后，他一改往常的态度，用全新的方式向学生传授，及时面临辞退的威胁，仍然不畏惧地使用一切方法让学生爱上音乐。
来，看看霍兰先生是怎么教他的学生，他抢走了乐谱，说曲子在心里，不需要盯着看；播放摇滚乐和学生一起跟着节拍起舞，用广告曲和古典曲进行对比找异同……霍兰先生，用尽一生去做好一名，做好一名不只是传授知识而更要引导学生方向的教师。
在这之中也有着重重困难，为学生付出太多难免就亏欠家人太多，他放弃了陪伴家人孩子的时间，去为学生奉献，影片中他与儿子的冰释前嫌，也让他找到了教师与父亲间的定位。
每个人对生命都有着自己的定义或在寻找，但是并不知道自己的以后会是什么样子的，有许多的可能性，只要自己去好好的思考，不要让自己做些会让人后悔的事情，就如某人说的“你不能改变生命的长度，但是你能改变他的宽度”。
就像霍兰先生，他用音乐改变了无数学生的命运，用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。
更重要的是，他教会了他们什么是音乐之美，使生命不再是一个枯燥乏味的循环，而是闪烁着音乐的点点烛光。
作为教师的我们也应向霍兰先生如此，不只是注重于传授知识，更应该指引学生的前行方向，为他们的光辉未来，创造条件和指明道路。
生命因你而动听观后感
生命因你而动听观后感生命因你而动听---观后感生命因你而动听，生命因为音乐而更加绚烂，生命也因为遇见一位好老师而与众不同。
秋日的上午，尽管些许凄冷，但《生命因你而动听》这部影片，却让我的心里洋溢着温情与感动。
父子亲情，师生之情，不断地冲击着我们日益麻木的心灵。
而城市的喧嚣与浮躁，却在这短短的瞬间，被如阳光般温暖的影所洗涤殆尽，留给我的是无限的回味，无尽的反思。
一、师生篇影片演绎的是贺伦老师大半辈子的生活，而这也是千千万万教师真实生活的写照。
尽管默默无闻，但是他们在平凡的岗位上坚守着，奉献着。
或许有很多人也像贺伦老师一样，当初也许是被生活所迫，亦或是为了实现自己远大的理想，而进入教师行业，将其作为一个过渡的跳板。
但是我坚信，学生对知识的渴求一定会让每一位教师无私的付出自己的所有。
回想起自己担任英教班副班主任的时候，看着他们稚嫩的脸庞，1101 我希望他们都能实现自己的梦想，在人生的道路上走得越远越好。
对于他们，我毫无保留，我希望能尽我最大的努力，让他们尽快的适应大学生活。
他们军训，我陪同着，只是希望在他们劳累无助的时候，至少还有我的陪伴。
他们迷茫，我开导着，只是希望他们能尽快找到自己奋斗的方向，好好利用这大学四年的时光。
而我的同学们会不解，会质疑，问我为什么要为了他们浪费那么多的时间，或许他们以后根本不会记得还有我这么位学姐副班主任的存在。
可是我根本没有考虑到这些。
当我申请成为他们副班主任的那一刻起，我就笃定要倾尽所有，让他们少走弯路，少些迷茫，把我的遗憾与庆幸统统告诉他们，只是希望他们能过得更好。
这不禁让我想起以前的班主任，他们为了我们早出晚归，披星戴月，陪着我们上早自习，陪着我们上晚自习。
当时我也会不解，会疑惑。
难道老师没有自己的家庭？难道老师不累吗？老师为什么要如此付出？学生走了一届，还会再来一届，走马观花似的换着，哪会有那么多的感情？不是，其实不是这样的。
他们不是因为没事做，而是因为其他的事情都没有他们的学生来的重要。
《生命因你而动听》观后感(通用6篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《生命因你而动听》观后感《生命因你而动听》观后感（通用6篇）《生命因你而动听》观后感篇1《生命因你而动听》是一部关于教育问题的美国影片，看完以后，被感动了，被震撼了。
片子的主角霍兰德先生酷爱音乐，他曾拥有一支自己的乐队，他有一个宏伟的梦想——创作属于自己的交响乐。
为了养家糊口，也为了还可以留有空余时间创作自己的音乐，已步入中年的贺伦解散了乐队去学校教书，同时用课余时间继续进行交响乐创作。
在成为一名中学音乐教师之后，他逐渐从开始的把教育单纯的作为职业，迫于无奈而以上完课便匆匆离校，到后来的主动利用课余时间为学生补课、开小灶；从开始的迫于生存需要而草草了事，到后来的兢兢业业，把教育作为一种事业并热爱上教育事业而不忍结束教育生涯的发展历程。
我也从中看到了教育教学需要的一些技巧知识。
纵观霍兰德先生的音乐课前后不同的风格，我觉得教育不应该是一成不变的，而要有创新，要讲究方法。
片中霍兰德先生起初采取的是传统的灌输式教学法，一味地向学生灌输高深的经典音乐知识，得来的却是学生在迷茫中昏昏睡到，音乐科目的成绩自然也是惨不忍睹。
后来他顺应时代特征，把古典音乐与时下流行的摇滚乐联系起来传授。
这样既拉近了自己与学生的距离，也让学生渐渐爱上了古典音乐课，提高了学生的音乐课成绩，同时也使自己获得了传道的幸福感！这一切都来源于霍兰德先生那种敢于打破规则的勇气，敢于创新的精神！片中霍兰德先生对紧张自卑的凌小姐采取的方法是以让她想象她喜欢的美景——晚霞，在感受生命的美中，放松心情，使凌小姐吹出了晚霞，然后霍兰德先生又及时地鼓励她，使她收获信心。
而对那一位自以为有料的骄傲的高材生，霍兰德先生则是严格要求，以高要求促其上进，还把他带到了黑人路易斯的葬礼上，告诉他，即使是被人认为并不聪明的黑人男孩——路易斯能做到的许多事，他却未必可以做到，让他真正认识自己。
霍兰德先生用音乐改变了学生的命运，更重要的是，他教会了他们什么是音乐之美，使生命不再是一个枯燥乏味的循环，而是闪烁着音乐的点点烛光。
生命因你而动听(观后感)
影视赏析的感与悟《生命因你而动听》这部电影讲述的是音乐家贺兰如何用爱去教育.感化学生，从而培养了一代代的莘莘学子，也实现了自己的人生价值的故事。
在看这部剧之前我看了简介，这是一部关于教育类的剧情片，在我看来这更多的是开始走向社会，走向三尺讲台的教师们的真实写照。
故事的主人公格兰.贺兰，一个具有很高造诣的音乐家因为生活的无奈进而辗转成为一名中学音乐老师，在任教期间他经历了许多人生的必然与偶然，得面对许多工作.家庭生活的难题，与此同时也收获了与同学们最真挚的师生情谊，看着一幕幕感人至深的情节，彷佛置身其中，所以感慨良多。
主人公贺兰酷爱音乐，一直致力于谱写出能够流芳百世的音乐，可是现实往往与梦想相脱节，计划赶不上变化，为了生存，为了藏在心底的梦想，他得向生活妥协，找到一份工作——音乐教师，踏上了他的教师之旅。
我觉得等我毕业了，也急着找工作时，或许能真正切切的感受到贺兰的无奈，也许那份工作自己并不喜欢，也没有兴趣，可是如果无法做到“为它而生存”，那就先“靠它而生存”，既然选择了一行，就得热衷于它，正所谓“干一行，爱一行”嘛！而我既然选择了教师这条路，就得坚定的走下去，把这份工作当做我一生的事业来经营，或许某一天我也能够像贺兰老师那样从中得到乐趣.激情，从而实现我的人生价值。
好些时候，工作和家庭是难以平衡的。
贺兰老师开始真正投入到这份工作，对自己的工作满怀热忱时，却忽略了自己家人，忽略了自己失聪的儿子，这个时候她的妻子也有些不满，认为他爱自己的学生甚至超过了对自己亲生儿子的爱。
的确，作为一名老师，他得对学生负责，对学校负责，可是作为一个丈夫，一个父亲，他对家人同样有着义不容辞的责任，一个人总在社会上扮演者各种各样的角色，关键在于能否协调，能否平衡。
我想如果以后我当了老师，我也会面临同样的问题，我也会感到疲惫，懊恼，甚至与家人发生矛盾，所以从现在开始我得在大学里学到一种能力，那就是平衡的能力。
看到这，我觉得他已经深深喜欢上了这份职业，不再觉得“对牛弹琴”，不再随意发脾气，他真正把自己的学生当作自己的孩子一样去培养，去呵护，去引导，尤其是他非常耐心的去辅导萝薇娜以及为学生保留音乐课程与学校领导据理力争的时候，鼓励学生去争取，去追逐自己的梦想的时候，这一刻的他是一个非常称职而又富有责任感.值得尊敬和爱戴的老师，此时他对学生的爱已经升华了，真可谓是全心全意的付出。
《生命因你而动听》观后感
《生命因你而动听》观后感在观看完《生命因你而动听》这部影片后，我的内心久久不能平静。
它没有惊心动魄的剧情，没有震撼人心的特效，却以一种平凡而深刻的方式触动了我的心弦，让我对教育、对人生有了全新的感悟。
影片的主人公霍兰先生，原本怀揣着成为一名作曲家的梦想，却因生活的无奈选择了教师这个职业。
起初，他对教学工作充满了不满和敷衍，认为这只是一份为了生计的临时工作。
然而，随着时间的推移，他在与学生们的相处中逐渐发现了教育的意义和价值。
霍兰先生的教育方式并非一成不变。
他不会拘泥于传统的教学方法，而是因材施教，关注每一个学生的个性和需求。
对于那些在音乐上有天赋的学生，他给予严格的指导和鼓励，帮助他们挖掘潜力；对于那些对音乐不太感兴趣的学生，他也会想方设法激发他们的兴趣，让他们在音乐中找到乐趣和自信。
这种个性化的教育方式，让我深刻地认识到，教育不是批量生产，而是精心雕琢。
每一个学生都是独一无二的瑰宝，都有着自己独特的光芒，而教师的责任就是帮助他们发现并绽放自己的光芒。
在影片中，有一个场景让我印象特别深刻。
有一个名叫凌的女孩，她吹长笛总是跑调，自己也因此感到非常沮丧。
霍兰先生并没有批评她，而是耐心地倾听她的问题，然后通过巧妙的方法帮助她克服了困难。
最终，凌在音乐会上成功地演奏了长笛，那一刻，她脸上洋溢着的自信和喜悦让人动容。
这个场景让我明白，教育不仅仅是传授知识和技能，更是给予关爱和支持，让学生在面对困难和挫折时，有勇气和信心去克服。
除了教学方法，霍兰先生对教育的热情和执着也深深地感染了我。
他为了给学生们提供更好的音乐教育，不惜花费大量的时间和精力去组织乐队、排练节目。
即使遇到了学校削减音乐课程的困境，他也没有放弃，而是更加努力地去争取和守护音乐教育的阵地。
他的坚持让我明白，对于自己热爱的事业，无论遇到多大的困难和阻力，都不能轻易放弃，只要心中有信念，就一定能够找到出路。
影片中的学生们也给我留下了深刻的印象。
他们来自不同的家庭背景，有着不同的性格和梦想。
《生命因你而动听》观后感
《生命因你而动听》观后感正文第一篇：《生命因你而动听》观后感生命因你而动听观后感电影反映的是一个普通的中学教师霍兰先生的大半生教师生涯，一个原本想要成为作曲家的音乐人如何成为一名桃李满天下的优秀教师。
教师，在我看来，更像是一个苦行僧，应该剥去所有被刻意美化过得标签和意义，回归教育最本质的内容，就是一个真实、脆弱的灵魂对另一个真是脆弱灵魂的触碰。
无需他牺牲家庭、牺牲自我，教育应该在双方都能够真实自由地做自己的过程中完成。
在我看来，老师，与这世上许许多多平凡琐碎的工作并无不同，无需赋予其太多高贵的意义。
电影中霍兰的教师身份在不断地强化，而最初的音乐人、作曲家的身份却在弱化，我只是想，霍兰如果只是一个老师，他会吸引这么多的学生为他而来吗？一个老师，首先是人，他的人格魅力才是吸引学生的最重要的东西吧。
电影结尾处那一场盛大的演奏会，与我们现实中的反差很大，现实中有许许多多优秀的老师，在他们的职业生涯谢幕时，我们只能看到他们沉默坚定的背影。
他们没有这样隆重的谢幕，而事实上也并不需要这样的落幕。
寂寞是哲人世界的常态，也是知识人的本分，花团锦簇、烈火烹油的世界是属于权势精英的。
而真正的“英雄”，从来无需这种梦想，他们只想进一步，再进一步，不求生命是否有那种极致的壮丽，只知进一步便有一步的欢喜。
第二篇：生命因你而动听观后感生命因你而动听观后感我看了《生命因你而动听》这部影片深受感动，对贺伦老师有了较全面的认识，原先的问题也随之释然。
一部电影浓缩了一个教师三十年的教育生涯，我从中仿佛看到了我的影子。
我把这部电影概括为一个教师的成长史，而教师的成长历程是在一次又一次的矛盾冲突中展开的。
我把贺伦的教师生涯划分为三个时期：教学工作期、职业期、事业期。
贺伦一个酷爱音乐作曲的有为青年，梦寐谱就一支成名的乐曲一举成名，名利双收，但受经济条件的限制他不能以专业作曲为职业，而是选择了一年有两个轻松假期的教师为职业，成为一名高校的音乐教师，好有充裕的时间用于音乐创作。
生命因你而动听 观后感
生命因你而动听观后感生命因你而动听—观后感生命因你而动听，这是我观看一部电影后的心境。
这部电影让我从内心深处感受到了生命的美妙和力量。
电影中的主人公是一个平凡的人，他没有出众的才华，没有壮丽的背景，但他却用自己的坚持和努力，创造了属于他自己的动听生命。
就像电影的名字一样，生命因为他的存在而变得动听起来。
这个故事告诉我们，每个人都可以用自己的方式让生命变得更加美好。
不需要追求热闹和轰动，只要静下心来，发现生命中的点点滴滴，激发内心的激情和热爱，便能创造属于自己的动听。
电影中的主人公面临了很多困难和挫折，但他始终坚持自己的梦想，不论外界发生了什么，他用音乐表达了自己内心的情感和渴望。
这种坚持和执着令人敬佩，也给了观众们很大的鼓舞。
在我看来，生命因你而动听并不是说每个人都要成为一个伟大的音乐家或者艺术家，而是鼓励每个人在自己的生活中充满激情和热爱，用心去发现生活中的美好和动听之处。
无论是做一道美味的菜肴，写一篇动人的文字，还是演奏一首婉转的乐曲，每个人的生命都可以因为自己的努力而变得动听。
生活中有太多的琐事和压力，我们常常迷失在日复一日的工作和生活中，忽略了哪怕一刹那的美好。
电影中的主人公给了我们一个教训，就是要时刻保持对生活的敏感和感悟。
只有用心去观察和体验，才能真正领悟到生命的动听之处。
电影中的音乐也是一大亮点，它承载了主人公内心的情感和梦想。
音乐的力量无限，它能照亮人心的黑暗角落，唤起沉睡的灵魂。
每当听到那婉转动人的音符，我的心灵都会为之震颤，仿佛与主人公的心灵产生了连接。
这让我更加明白，音乐是一种跨越国界和种族的语言，它能够打动人们内心深处的弦，让我们感受到来自生命的动听。
除了音乐，电影中的画面也让我留下了深刻的印象。
导演运用光影的变换和美丽的场景来展示主人公内心的变化和情感的升华。
每一个画面都充满诗意和意境，让我感受到了生命中的美和动听。
生命因你而动听的观后感让我重新审视了自己的生活，我开始更加珍惜每一天，尽可能地发现身边的美好和动听之处。
观《生命因你而动听》有感（精选12篇）
观《生命因你而动听》有感观《生命因你而动听》有感（精选12篇）看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，需要写一篇观后感好好地作记录了。
千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的观《生命因你而动听》有感，希望对大家有所帮助。
观《生命因你而动听》有感1《生命因你而动听》，这是一部感人至深的电影。
她横跨人生三十年，描写一个音乐家从走上音乐教育岗位之初的不喜欢、得过且过发展到热爱教育事业并为之倾其一生，最终“桃李满天下”的平凡故事。
所不平凡的是这部电影所体现的教育思想在西方乃至现在的神州大地上是具有代表性和先进性的——传授知识和引导。
从中可以看出：教师是一份需要全身心投入的职业。
与大多数人的看法一样，贺伦曾天真地以为教师是个闲职，所以才决定用四年的时间扩充财源，同时利用“余暇”作曲，只为完成自己的乐队梦想。
当教师不过是他的权宜之计，是达成梦想的跳板，是为了日常生活的妥协。
这时候的他对于教书，不过是应付而已，正如后来海伦雅名校长批评的那样，学校里再也找不到一个教师或学生在放学铃声响起后比贺伦更快冲向停车场的。
如此心态，上课时学生“睁眼睡”、班级测试一团糟也是必然。
经校长批评后，原本就不喜欢教书的贺伦正打算放弃，可妻子怀孕了。
生活告诉贺伦，要保住这个铁饭碗，因为还要靠它来赚奶粉钱。
于是，他开始反思，开始摸索，开始把心思放到音乐教育事业上。
不论是课堂上的教学，还是课外给薄弱学生的辅导，他都亲力亲为，为学生的进步而不遗余力。
他沉浸其中，发现时间完全被教书所占据了。
想成为一个好的老师，拥有一颗真挚热忱的心是必备的条件，但却也是远远不够的。
影片中给我留下深刻印象的是雅各布校长所说的一句话：“教师有两个职责：给年轻人灌输知识，但是更重要的是，教会他们使用这些知识的方法。
”这似乎与中国的一句古话“授之以鱼，不如授之以渔”有些类似。
一开始的时候贺伦老师因为生活而无奈的当起了音乐教师，他的课堂死板，无趣。
生命因你而动听观后感
生命因你而动听观后感篇一：平凡与伟大《生命因你而动听》观后感平凡与伟大——观《生命因你而动听》有感看过《生命因你而动听》之后，翻看相关的电影材料，看到一句评语是这样概括这部电影的，“平淡中体现真情，平凡中演绎着伟大”。
这句话非常的贴切，不仅是这部电影的主旨，也是对于教师这个职业的概括。
不知道曾在哪里听到过，教师这个职业是这个世界上不靠剥削而有所收获的职业。
虽然这句话说的有点武断，但是在这个物欲横流的社会，教师这个职业无疑是高尚的。
人们往往将功成名就作为毕生的追求，穷尽一生追求着崇高的社会地位，追求数之不尽的金钱财富；却忽略了身边平凡的人，他们是现实的、真实的，构建了生活的主体；我们也忽略了身边平凡的岗位，比如教师。
只有生生不息才能缔造辉煌，从达尔文的进化论物竞天择的观点来看，教师在生生不息的人类历史中扮演着重要的角色，虽然平凡，但是却能成就伟大。
在电影中，霍兰德先生的志向便是成为一名作曲家，谱写出惊世之作，流芳百世。
但是命运却安排他成为了一名音乐教师，一教就是三十年。
人生的道路不会永远朝着你所计划的方向前进，当出现了变故时，你会选择与命运抗争还是顺应命运？有人选择了与命运抗争，最后成功与否不得而知；或许顺应命运的安排也未尝不可。
鲁迅先生在弃笔从文之前，也从来没想过有一天自己会成为大文豪吧。
从他们身上我看到的是：无论你做了怎样的选择，都不会抹杀最后成功的可能性。
无论命运如何安排，平凡与伟大之间，人才是一切的决定者。
一开始霍兰德先生的教学过程并不顺利，初执教鞭，每天抱着“我不适合当老师”的念头去，霍兰德先生痛苦地发现，学生们对古典音乐难有兴致，水平参差不齐。
一边是三心二意的老师，一边是冥顽不灵的学生，教学的成绩不尽人意。
此时女校长的点拨让他明白了教师的意义，她说：“作为教师有两个任务，一是给青少年传授知识，但更重要的是给他们方向！” 霍兰德先生尝试着去改变，他领会到启发学生兴趣的重要性；他花更多的时间在课余辅导上，给有着晚霞般红发的自卑女生，给毫无天赋但肯吃苦的笨拙男生。
生命因你而动听观后感
生命因你而动听观后感最近看了一部老电影《生命因你而动听》，看完之后，感触颇多。
影片的主人公霍兰先生，原本怀揣着成为作曲家的梦想，却阴差阳错地成为了一名高中音乐教师。
一开始，他对这份工作充满了无奈和不满，觉得这是对自己音乐才华的浪费。
然而，随着时间的推移，他在与学生们的相处中，逐渐发现了教育的意义和价值。
让我印象特别深刻的是霍兰先生和那个吹单簧管的女孩的故事。
这个女孩其实在音乐上并没有什么天赋，她的演奏总是出错，音准也有问题。
但是霍兰先生并没有放弃她，而是一次次耐心地指导，帮助她找到自己的节奏。
有一个场景，我至今都历历在目。
那是一个午后，阳光透过窗户洒在教室里，女孩又一次在练习中犯错，沮丧地几乎要哭出来。
霍兰先生走到她身边，轻轻地拿过她手中的单簧管，自己吹奏了一段。
然后，他用温和但坚定的语气说：“你看，这不是很难，关键是要用心去感受音乐。
”接着，他手把手地教女孩调整手指的位置，控制呼吸的节奏。
女孩的眼神从迷茫渐渐变得专注，她又一次尝试，虽然还是不完美，但明显有了进步。
霍兰先生微笑着鼓励她：“很棒，就这样，继续保持。
”就这样，在霍兰先生的悉心教导下，女孩一点点地进步，最终在学校的音乐会上有了出色的表现。
还有那个喜欢打鼓的男孩，性格有些叛逆，总是不愿意按照常规的方式演奏。
霍兰先生没有强行纠正他，而是给他自由发挥的空间，引导他将自己的热情和创造力融入到鼓声中。
记得有一次排练，男孩疯狂地敲击着鼓面，其他同学都投来不满的目光。
霍兰先生却示意大家安静，认真倾听男孩的演奏。
演奏结束后，霍兰先生说：“这是一种独特的表达，我们要学会欣赏不同的声音。
”正是因为霍兰先生的包容和引导，这个男孩在音乐中找到了自信和方向。
影片中，霍兰先生不仅仅是传授音乐知识，更是用音乐教会了学生们如何面对生活中的挫折，如何坚持自己的梦想。
他组织的那场全校师生共同参与的大型音乐会，那场面真是太震撼了！每个人都全情投入，脸上洋溢着幸福和自豪。
那一刻，音乐不再是一门学科，而是将大家紧紧连接在一起的纽带。
《生命因你而动听》观后感
《生命因你而动听》观后感最近看了一部电影，叫做《生命因你而动听》，这片子可真是把我给深深触动了。
影片中的主角霍兰先生，原本怀揣着成为作曲家的梦想，却阴差阳错地成为了一名音乐教师。
刚开始的时候，他对这份工作充满了不屑和无奈，觉得这不过是人生路上的一个小插曲，根本不是他想要的。
但是，随着时间的推移，他慢慢发现，自己在这个看似平凡的岗位上，竟然能够创造出不平凡的价值。
就说他教的那些学生们吧，一个个都有着自己鲜明的个性和特点。
有个叫格楚特的女孩，起初对音乐一窍不通，甚至连音符都认不全。
霍兰先生没有放弃她，而是耐心地从最基础的知识开始教起。
他会用各种生动有趣的比喻来解释音符和节拍，比如说把音符比作是小猫咪，而节拍就是小猫咪走路的步伐。
每次看到格楚特那迷茫又努力想要理解的眼神，霍兰先生就会更加用心地去引导她。
还有个调皮捣蛋的男孩，总是在课堂上捣乱，不好好练习乐器。
霍兰先生没有直接训斥他，而是在课后找他单独谈话。
他发现这个男孩其实内心深处是喜欢音乐的，只是因为家庭的原因，让他觉得自己没有资格去追求自己喜欢的东西。
于是，霍兰先生不断地鼓励他，告诉他每个人都有权利追逐自己的梦想，哪怕前方充满了困难和阻碍。
慢慢地，这个男孩开始改变了，他不再捣乱，而是认真地投入到音乐的学习中。
霍兰先生不仅仅是在教音乐，更是在教学生们如何去热爱生活，如何去追求自己的梦想。
他会带着学生们参加各种演出和比赛，让他们在实践中不断地提高自己。
记得有一次，学校要举办一场大型的音乐会，为了这场音乐会，霍兰先生和学生们付出了太多太多。
他们每天放学后都要留下来排练，一遍又一遍地重复着那些曲目，直到每一个音符都达到完美。
在排练的过程中，也遇到了很多问题。
有的学生因为太累了想要放弃，有的学生因为紧张而总是出错。
但是霍兰先生总是在旁边鼓励着大家，给大家加油打气。
他说：“我们这不是在排练一场普通的音乐会，我们是在创造属于我们自己的奇迹。
” 终于，音乐会的那一天到来了。
《生命因你而动听》观后感(四)
《生命因你而动听》观后感《生命因你而动听》观后感《生命因你而动听》，是一部同样讲述师生故事的影片。
一个把自己的青春都奉献给教育事业的人，一个真正关心学生成长并给他们指引方向的人，贺伦在教师这个平凡的岗位上做着不平凡的事，奏出了一曲曲动听之歌。
贺伦老师大半辈子的生活，而这也是千千万万教师真实生活的写照。
尽管默默无闻，但是他们在平凡的岗位上坚守着，奉献着。
或许有很多人也像贺伦老师一样，当初也许是被生活所迫，亦或是为了实现自己远大的理想，而进入教师行业，将其作为一个过渡的跳板。
但是我坚信，学生对知识的渴求一定会让每一位教师无私的付出自己的所有。
回想起自己担任茅山小学102班班主任的时候，看着他们稚嫩幼小的脸庞，我希望他们都能茁壮成长，在人生的道路上走得越远越好。
对于他们，我毫无保留，我希望能尽我最大的努力，让他们尽快的适应小学生活。
想成为一个好的老师，拥有一颗真挚热忱的心是必备的条件，但却也是远远不够的。
影片中给我留下深刻印象的是雅各布校长所说的一句话：“教师有两个职责：给年轻人灌输知识，但是更重要的是，教会他们使用这些知识的方法。
”这似乎与中国的一句古话“授之以鱼，不如授之以渔”有些类似。
一开始的时候贺伦老师因为生活而无奈的当起了音乐教师，他的课堂死板，无趣。
一味的把知识灌输给学生，可是学生对那些离他们自己生活很远的说教根本没有兴趣，所以这样的学习往往都是不成功的。
正如著名教育家皮亚杰所说，学生学习的过程，就是自我构建知识的过程。
老师所教，只是一个表面的灌输。
而学生头脑中真正的知识，是他们自己构建起来的。
所以教师必须让知识生动有趣，让学生投入到知识的获取与加工中去，从而形成自己的知识结构，把所学变成所有，只有这样才能真正的掌握知识。
好老师会根据自己的教学成果进行反思，这一重要的步骤会不断的改善教学，使教与学相互促进。
所以，当贺伦老师意识到自己教学的不足之后，他做了积极的改变，打破沉闷的音乐欣赏与知识问答，给学生讲摇滚乐，联系流行歌曲向年轻人说明流行和巴赫G大调小步舞曲，在街头游行的时候带领军乐队大弹摇滚乐。