我是中国人阅读答案 在中国人眼里阅读题及答案
我是中国人阅读答案吉鸿昌
我是中国人阅读答案吉鸿昌【篇一：新人教版六年级语文上册第二单元测试卷】级姓名一、下面词语中，有错别字的一组是（）。
1.朦胧悬崖峭壁寝不安席惹人矶笑2.勤勉可见一斑风烛残年不约而同3.静谧庞然大物返老还童德高望重4.凄凉叽叽喳喳津津乐道思潮起伏二、在带点字正确的读音下面画”√”。
三、比一比，组成词语。
挠（）奖（）肌（）领（）篇（）饶（）浆（）饥（）频（）偏（）绕（）桨（）讥（）顺（）骗（）四、请将”施、挠、铲、艰、毅、劣、挚、寝、频”按照字典里的音序顺序，工整地抄写在下面方字格里。
并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。
（）（）（）五、用”然”字组词，并分别用在下面的句子中。
1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。
2.顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。
列宁凭着这种想法，（）找到了那个养蜂的人。
3.翻地、播种、浇花，花生便种下了，我们并不在意。
没想到过了几个月，（）收获了许多花生。
4.小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子（）出手打了雨来。
5.岁月悠悠，唯有你（）如旧。
6、（）雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。
六、根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。
1.清政府（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。
2.这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（）惹那些外国用心爱心专心 1【篇二：六年级语文上册第二单元测试卷新人教版】级姓名一、下面词语中，有错别字的一组是（）。
1.朦胧悬崖峭壁寝不安席惹人矶笑 2. 勤勉可见一斑风烛残年不约而同 3. 静谧庞然大物返老还童德高望重 4.凄凉叽叽喳喳津津乐道思潮起伏二、在带点字正确的读音下面画”√”。
挠（）奖（）肌（）领（）篇（）饶（）浆（）饥（）频（）偏（）绕（）桨（）讥（）顺（）骗（）四、请将”施、挠、铲、艰、毅、劣、挚、寝、频”按照字典里的音序顺序，工整地抄写在下面方字格里。
并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。
[我的中国心阅读答案]我是中国人阅读答案
![[我的中国心阅读答案]我是中国人阅读答案](https://img.taocdn.com/s3/m/36c6de20580102020740be1e650e52ea5518ce59.png)
[我的中国心阅读答案]我是中国人阅读答案我是中国人阅读答案篇1:语文阅读练习题与答案篇一：重要的是阅读力而非阅读率每年4月23日是世界读书日。
今年读书日期间，有人对你读了几本书进行了一番调查，结果发现阅读率明显下降。
我认为，这样的调查也有失偏颇，因为时代在发展，很多阅读已不再依靠纸质，而是在网上进行的。
纸质阅读率的下降并不能说明整体阅读率的下降，也不能代表人们就远离了读书，我们不能仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的中国人不爱看书了，只能说明人们的阅读生活正变得更加的丰富多彩。
但是中国人的阅读的确出了问题，而且是大问题。
不管是纸质的阅读还是泡在网上的所谓阅读，所花的时间不少，但收获并不大，大多是一种娱乐化、低智化的阅读。
对很多人来说，阅读率可能并不低，但阅读力却在萎缩。
所以, 阅读力比阅读率更值得关注。
所谓阅读力，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。
很长时间以来，鲁迅著作一直是人们特别是青年学生的思想指明灯，但如今鲁迅的著作在中学教材里被削减，甚至成了很多青年学子的阅读障碍，这就反映了如今阅读力的下降，因为鲁迅著作恰恰是需要用心去读的，需要费点脑力才能读懂它。
造成阅读力下降的一个原因，是人们认识上的误区，认为阅读仅仅是为了实用而已。
能掌握一门实用的手艺，能考上名校，能找个工作，就是阅读的全部目的。
因此，对如何从阅读中获取真知灼见、培养独立思考能力嗤之以鼻。
其实，培养一个会思考的脑袋，才是阅读的最重要目的。
造成阅读力下降的另一个原因，是以微博为代表的低智化阅读方式的流行。
传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想于是，轻阅读浅阅读软阅读成了流行风景。
热衷于微博阅读的人群，除了获得短暂的感官快感外，又能得到多少的思想升华我以为，阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。
当今社会，文化作为软实力，已成为综合国力的重要衡量标志之一，而国民阅读力作为文化软实力的基石，直接关系到综合国力的强弱。
部编版语文小学四年级上第七单元现代文阅读专题训练含答案
部编版语文小学四年级上第七单元现代文阅读专题训练含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读短文，完成练习。
我是中国人我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。
每当有人问到我们的国家时，我们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（）地向别人介绍我们的国家。
我就是一个典型。
我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的汉字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。
那时，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。
我大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。
内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你中国”。
老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。
“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。
“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。
“China！”我说完最后一个词。
“Oh！”老师huǎng rán dà wù（），笑了笑，踱走了。
我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。
（有删改）1．根据拼音在文中的括号里写词语。
2．解释下列字词。
（1）旁若无人：_________________（2）颇：________________________3．根据要求填空。
我很感谢上天给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
“纯”的意思有：①纯净，不含杂质；②单纯；③纯熟。
句中的“纯”的意思是（____）。
（填序号）4．概括文章第四自然段的主要内容。
_______________________5．读了本文后，你有什么感受？把你想说的话写下来。
中考语文阅读答案：《我是中国人》阅读答案.doc
2013中考语文阅读答案：《我是中国人》阅读答案- 现代文阅读及答案-查字典：小编整理了《我是中国人》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《我是中国人》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《我是中国人》阅读答案大家一起来分享和交流吧!抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。
那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。
然后，把包裹递给邮局职员。
那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道!同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：换一个窗口，我去寄。
日本人也有往中国寄东西的，只要说我是日本人，就什么事都好办了!我，吉鸿昌决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：我是中国人。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
阅读题：1.给短文分段(在段前加序号标出)，并写出段意。
2.写出短文的中心思想。
3.用~~~~画出短文中体现中心思想的句子。
参考答案：1.第一段(第1自然段)：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。
第二段(第23自然段)：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段(第4自然段)：写吉鸿昌在公共场合总是戴着我是中国人的木牌。
2.短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
3.一是从吉鸿昌顿时火冒三丈你竟说不知道!二是从我，吉鸿昌，决不这样做!到文章结束。
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那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。
然后，把包裹递给邮局职员。
那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄！”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：“中国！中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道！”同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：“换一个窗口，我去寄。
日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了！”“我，吉鸿昌决不这样做！我是一个顶天立地的中国人！”回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：“我是中国人”。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
1．给短文分段（在段前加序号标出），并写出段意。
2．写出短文的中心思想。
3．用“~~~~”画出短文中体现中心思想的句子。
《我是中国人》答案1．第一段（第1自然段）：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。
第二段（第2—3自然段）：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段（第4自然段）：写吉鸿昌在公共场合总是戴着“我是中国人”的木牌。
2．短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
3．一是从“吉鸿昌顿时火冒三丈……你竟说不知道！”。
《我是中国人》的阅读练习题及答案
《我是中国人》的阅读练习题及答案《我是中国人》的阅读练习题及答案抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。
那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。
然后，把包裹递给邮局职员。
那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道!”同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：“换一个窗口，我去寄。
日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了!”“我，吉鸿昌决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：“我是中国人”。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
阅读题：1.给短文分段(在段前加序号标出)，并写出段意。
2.写出短文的中心思想。
3.用“~~~~”画出短文中体现中心思想的句子。
参考答案：1.第一段(第1自然段)：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的.事。
第二段(第2—3自然段)：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段(第4自然段)：写吉鸿昌在公共场合总是戴着“我是中国人”的木牌。
2.短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
3.一是从“吉鸿昌顿时火冒三丈……你竟说不知道!”二是从“我，吉鸿昌，决不这样做!……”到文章结束。
《赵奢论税》文言文阅读练习题及答案《赵奢论税》文言文阅读练习题及答案赵奢者，赵之田部吏也。
收租税，而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。
平原君怒，将杀奢。
奢说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公，不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵则无赵也。
君安得有此富乎？以君之贵，奉公守法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。
我是中国人阅读答案吉鸿昌
我是中国人阅读答案吉鸿昌【篇一：新人教版六年级语文上册第二单元测试卷】级姓名一、下面词语中，有错别字的一组是（）。
1.朦胧悬崖峭壁寝不安席惹人矶笑2.勤勉可见一斑风烛残年不约而同3.静谧庞然大物返老还童德高望重4.凄凉叽叽喳喳津津乐道思潮起伏二、在带点字正确的读音下面画”√”。
三、比一比，组成词语。
挠（）奖（）肌（）领（）篇（）饶（）浆（）饥（）频（）偏（）绕（）桨（）讥（）顺（）骗（）四、请将”施、挠、铲、艰、毅、劣、挚、寝、频”按照字典里的音序顺序，工整地抄写在下面方字格里。
并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。
（）（）（）五、用”然”字组词，并分别用在下面的句子中。
1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。
2.顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。
列宁凭着这种想法，（）找到了那个养蜂的人。
3.翻地、播种、浇花，花生便种下了，我们并不在意。
没想到过了几个月，（）收获了许多花生。
4.小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子（）出手打了雨来。
5.岁月悠悠，唯有你（）如旧。
6、（）雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。
六、根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。
1.清政府（）用本国的工程师来修筑铁路，他们（）不再过问。
2.这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（）惹那些外国用心爱心专心 1【篇二：六年级语文上册第二单元测试卷新人教版】级姓名一、下面词语中，有错别字的一组是（）。
1.朦胧悬崖峭壁寝不安席惹人矶笑 2. 勤勉可见一斑风烛残年不约而同 3. 静谧庞然大物返老还童德高望重 4.凄凉叽叽喳喳津津乐道思潮起伏二、在带点字正确的读音下面画”√”。
挠（）奖（）肌（）领（）篇（）饶（）浆（）饥（）频（）偏（）绕（）桨（）讥（）顺（）骗（）四、请将”施、挠、铲、艰、毅、劣、挚、寝、频”按照字典里的音序顺序，工整地抄写在下面方字格里。
并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。
我是中国人1931年秋本文写了三件事阅读答案四年级
我是中国人1931年秋本文写了三件事阅读答案四年级我是中国人1931年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。
父亲来到了美国纽约。
一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道:“你是日本人吧?”父亲叫翻译回答说:“不，我是中国人!”对方听了摇摇头，不相信地说:“中国人?东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说:“你是哪国人?”我父亲大声说道:“我是中国人!”对方奚落地说:“地图上已经找不到中国了。
”接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。
当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说:“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊!”他坚决地表示:“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让大家都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的!”果然，他用纸板自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。
当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是昂首挺胸地穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。
1．根据词义，从文中找出合适的词语。
(1) (身体)强壮高大。
( )(2）明明知道，还故意问人。
( )2．文中“我是中国人”一共出现了几次?用横线画出来，并判断下列说法的对错。
(1) 三次。
只有第二次是吉鸿昌自己说出来的。
( )(2）四次。
每次都是吉鸿昌说的话，表达了他作为中国人的自豪。
( ) (3）四次。
第四次是吉鸿昌身上挂着的牌子上的字，显示出了中华民族的骄傲。
( )3．本文讲了关于______(谁)的三件事，分别是_______，_______，_______。
将三件事合并，概括出的主要内容是:____________________________。
新部编版语文五年级下册课外阅读练习含答案
新部编版语文五年级下册课外阅读练习含答案1．阅读下文，回答问题。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。
无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。
人在街上走，就像置身于花海深处。
还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（1）照样子，写词语。
①五颜六色、________、________、________、________②含情脉脉、________、________、________、________③星星点点、________、________、________、________④频频点头、________、________、________、________（2）芒果树开的是________，仙人树开的是________，花树妙不可言是因为________。
（3）修改病句。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。
（4）用“________”画出本段的中心句。
（5）用“________”画出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。
【答案】（1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采奕奕；兴致勃勃；轰轰烈烈；高高兴兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦（2）星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头（3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。
我是中国人阅读答案
抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。
那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。
然后，把包裹递给邮局职员。
那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道!
同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：换一个窗口，我去寄。
日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了!我，吉鸿昌决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：我是中国人。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
阅读题：
1.给短文分段(在段前加序号标出)，并写出段意。
2.写出短文的中心思想。
3.用~~~~画出短文中体现中心思想的句子。
参考答案：
1.第一段(第1自然段)：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。
第二段(第2—3自然段)：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段(第4自然段)：写吉鸿昌在公共场合总是戴着我是中国人的木牌。
2.短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
3.一是从吉鸿昌顿时火冒三丈你竟说不知道!
二是从我，吉鸿昌，决不这样做!到文章结束。
我是中国人练习题答案
我是中国人练习题答案我是中国人，这句话充满了自豪和归属感。
作为中国人，我们有着悠久的历史和丰富的文化。
以下是一些练习题及其答案，帮助我们更好地了解和认识自己的身份。
练习题一：填空题1. 中国的首都是______。
2. 中国最大的传统节日是______。
3. 中国的国花是______。
答案一：1. 北京2. 春节3. 牡丹练习题二：选择题1. 中国的国旗是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色2. 中国的四大发明包括以下哪项？A. 指南针B. 火药C. 造纸术D. 印刷术E. 以上都是答案二：1. A. 红色2. E. 以上都是练习题三：简答题1. 请简述中国的历史可以追溯到哪个时期？2. 请列举中国历史上的一位著名科学家及其贡献。
答案三：1. 中国的历史可以追溯到远古时期，其中最早的文明是黄河流域的仰韶文化，距今约有5000年的历史。
2. 著名科学家如祖冲之，他是世界上第一个将圆周率计算到小数点后七位的人，对数学的发展做出了巨大贡献。
练习题四：论述题1. 论述中国传统文化中“和为贵”的理念。
答案四：“和为贵”是中国传统文化中的重要理念，它强调的是和谐、平衡与相互尊重。
这一理念体现在中国人的日常生活、社会关系以及国家治理中。
在家庭中，它意味着家庭成员之间的和睦相处；在社会中，它体现为人与人之间的相互理解和支持；在国家层面，它则表现为国家政策的和谐稳定。
这一理念不仅促进了中国社会的和谐发展，也为世界文化多样性的维护做出了贡献。
通过这些练习题，我们可以更深入地了解中国的文化、历史和价值观，增强作为中国人的自豪感和归属感。
同时，也希望这些练习能够帮助大家更好地学习和传承中国的优秀传统文化。
我是中国人阅读答案 在中国人眼里阅读题及答案
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除我是中国人阅读答案在中国人眼里阅读题及答案在文章《在中国人眼里》里，你将会学习到哪些值得你去领悟的内容呢?下面是小编为大家整理的《在中国人眼里》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《在中国人眼里》阅读原文①在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。
从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。
②为什么这样说呢?因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。
③前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。
在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。
但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然发现老年人和年轻人的比例是2：1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。
换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。
④人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。
⑤早些时候，以色列研?ahref="/yangsheng/kesou/"target="_blank">咳嗽崩靡糯Ъ际酰臃侵蘅送呷恕⑸Ｈ说韧林松砩喜杉00多个完整的线粒体DNA基因组样本。
通过样本对比，得出一个惊人的结论：约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。
但为什么没有灭饱昵?其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。
这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。
无疑，这些知识武装和保护了后代。
正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。
因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。
部编版语文四年级下册：期末复习课外阅读专项训练(含答案)
部编版语文四年级下册：期末复习课外阅读专项训练（含答案）课外阅读专项一、阅读短文，回答问题。
竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色，青翠欲滴。
绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。
细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。
噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。
鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。
这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。
花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。
低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。
我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。
不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。
禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。
河水叮咚，更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。
如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
1．根据短文内容把下列词语补充完整。
（）翠（）滴世外（）（）五（）六（）欢（）乱（）2．根据短文内容填空。
作者通过、、这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。
进入竹林时，作者的感受是。
3.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。
4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢？三、阅读短文，回答问题。
我家的小园我家的东南边有一块长方形的小国，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
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那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。
然后，把包裹递给邮局职员。
那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道!”同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：“换一个窗口，我去寄。
日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了!”“我，吉鸿昌决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：“我是中国人”。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
阅读题：1.给短文分段(在段前加序号标出)，并写出段意。
2.写出短文的中心思想。
3.用“~~~~”画出短文中体现中心思想的句子。
参考答案：1.第一段(第1自然段)：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。
第二段(第2—3自然段)：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段(第4自然段)：写吉鸿昌在公共场合总是戴着“我是中国人”的木牌。
我是中国人阅读答案
我是中国人阅读答案我是中国人阅读答案我是中国人(一)抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。
那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。
然后，把包裹递给邮局职员。
那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道!同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：换一个窗口，我去寄。
日本人也有往中国寄东西的，只要说我是日本人，就什么事都好办了!我，吉鸿昌决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：我是中国人。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
阅读题：1.给短文分段(在段前加序号标出)，并写出段意。
2.写出短文的中心思想。
3.用~~~~画出短文中体现中心思想的句子。
参考答案：1.第一段(第1自然段)：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。
第二段(第23自然段)：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段(第4自然段)：写吉鸿昌在公共场合总是戴着我是中国人的木牌。
2.短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
3.一是从吉鸿昌顿时火冒三丈你竟说不知道!二是从我，吉鸿昌，决不这样做!到文章结束。
我是中国人(二)我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。
每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué()地向别人介绍他们的国家。
我就是这个典型。
我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那华的.街市，拥挤的人群。
《我是中国人》阅读题练习参考答案
（我是中国人）阅读题练习参考答案阅读短文，完成练习。
〔17分〕我是中国人在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。
偶然读到吉鸿昌传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。
赤喜爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族卑视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉鸿昌怒不可遏，说：“你觉得中国人丢脸，我觉得当中国人荣耀。
〞为此，他特意做了一枚木制的胸卡，上面用中文写着——“我是中国人〞，而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国的人。
“我是中国人〞令人热血沸腾，心潮澎湃。
“我是中国人〞是铿锵作响的五个字，更是大方激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心的呐喊！能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。
因为“我是中国人〞，所以孙中山喊出“驱除鞑虏，恢复中华〞的口号，戚继光矢志抗倭，谭嗣同以身殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国……每当国家陷于危难之际，炎黄子孙便奔波呼号，大方赴难；每当人民处于水深炽热之时，中华儿女便重整山河，解民倒悬。
这不正表达了这一脉相承、世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史上直立起一座座不朽的丰碑。
让我们大声地喊出来：“我是中国人！〞1.依据意思从短文中找出相应的词语。
〔2分〕〔1〕愤慨得不能抑制，形容愤慨到了极点。
〔〕〔2〕既不自卑，也不傲慢，形容待人态度得体，分寸恰当。
〔〕2.读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？以下分析不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.吉鸿昌的拳拳爱国之心。
B.吉鸿昌敢于向美国人挑战。
C.吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢。
D.吉鸿昌具有强烈的民族自豪感。
3.短文第4自然段中画“____〞的句子运用了反问的修辞手法，请给它换个说法，意思不变：___________________________________________________________________ ____〔3分〕4.短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山____________________、戚继光____________________、谭嗣同以身殉国、邓世昌____________________、钱学森____________________等例子，表现了炎黄子孙______________________________________，激发了广阔中华儿女的____________________。
我是中国人阅读答案
抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。
那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。
然后，把包裹递给邮局职员。
那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道!
同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：换一个窗口，我去寄。
日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了!我，吉鸿昌决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：我是中国人。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
阅读题：
1.给短文分段(在段前加序号标出)，并写出段意。
2.写出短文的中心思想。
3.用~~~~画出短文中体现中心思想的句子。
参考答案：
1.第一段(第1自然段)：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。
第二段(第2—3自然段)：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段(第4自然段)：写吉鸿昌在公共场合总是戴着我是中国人的木牌。
2.短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
3.一是从吉鸿昌顿时火冒三丈你竟说不知道!
二是从我，吉鸿昌，决不这样做!到文章结束。
我是中国人阅读附答案
我是中国人阅读附答案我是中国人阅读附答案阅读下面的短文，完成练习。
我是中国人我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。
每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（）地向别人介绍他们的国家。
我就是这个典型。
我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时候。
那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。
我扣陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。
内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……有一次，我在黑板写了巨大的几个字“我爱你——中国！”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。
“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。
“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。
“——China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。
“Oh！”老师huǎng rán dà wù（），笑了笑，踱走了。
我再也忍不住，笑得蹲到了地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。
就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但却十分地瞧不起亚洲人。
有一次发生的事实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。
快下课时，老师让我们把一张作业——matching（选择题）交上去，那时，我还不知道“选择题”是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。
测验成绩在我的tǎn tè bù ān（）中发下来了。
“C——”，这是我第一次得“C——”，都是由于没交那张作业，才得了这么差的成绩。
我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。
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我是中国人阅读答案在中国人眼里阅
读题及答案
在文章《在中国人眼里》里，你将会学习到哪些值得你去领悟的内容呢?下面是小编为大家整理的《在中国人眼里》阅读题目及其参考答案，欢迎大家参阅。
《在中国人眼里》阅读原文
①在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。
从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。
②为什么这样说呢?因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。
③前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。
在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。
但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然发现老年人和年轻人的比例是2：1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。
换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。
④人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。
⑤早些时候，以色列
研?ahref="/yangsheng/kesou/"target="_blank">咳嗽崩
靡糯Ъ际酰臃侵蘅送呷恕⑸Ｈ说韧林松砩喜杉
00多个完整的线粒体DNA基因组样本。
通过样本对比，
得出一个惊人的结论：约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。
但为什么没有灭饱昵?其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。
这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。
无疑，这些知识武装和保护了后代。
正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。
因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝
风险的能力。
⑥最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。
美国生物举家发现.与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%.而他们的
孙辈则更活泼，更健康.反应也更快。
这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。
⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题：如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦，那么它还会促进人类社会
的迅猛发展吗?现在看来，我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号，因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍。
但不管怎样，我们都必须承认，人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用。
(选自《大科技》，有删改)
《在中国人眼里》阅读题目
1.选文说明的中心内容是什么?请简要回答。
_____________________________
2.选文第③段中加粗词“多数”为什么不能删去?请简要回答。
_____________________________
3.请简要说明④⑤⑥三个自然段的顺序不可以调换的原因。
_____________________________
4.请阅读选文第⑤段，分析约7万年前人类走出濒临灭绝险境的原因。
A___________________平均寿命较长
b___________________出现三代同堂现象
5.请写出选文第⑥段划线句运用的说明方法。
_____________________________
6.对选文内容理解有误的一项是()
A.人类学家对原始人牙齿化石的研究表明，13万年前没有一个人寿命超过30岁。
b.以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲土著人身上采集基因样本进行研究。
c.研究表明，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，他们的孙辈更活泼健康。
D.人类寿命不断延长，对人类未来社会的迅速发展将完全发挥积极的作用。
《在中国人眼里》阅读答案
1.三代同堂对社会(或人粪)发展起到促进作用。
2.“多数”(表示限制)，说明当时大部分人类祖先圆了三代同堂的美梦，如果去掉，表示人类祖先都是这样。
这个词体现了说明文语言准确严密的特点。
3.(1)④段与⑤⑥段在结构上是总分关系(或是由概括到具体的逻辑顺序)，
(2)⑤段和④段的说明内容是按照从原始人到现代人的顺序说明的(或按照“研究”的时间顺序说明的)。
(言之有理即可)
4.A生存能力强
b可以传授知识给后代
5.举例子、列数字、作比较
6.D
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