大班体育优质课教案《手推车》
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思.docx一、教学目标1. 了解手推车的基本结构和使用方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习手推车的运动技巧，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 通过活动，让幼儿体验到体育运动的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 手推车的组装与使用方法2. 手推车前进、后退、转弯等基本动作3. 手推车接力比赛4. 手推车障碍赛跑三、教学重点与难点1. 教学重点：手推车的正确使用方法，基本动作的掌握，团队合作。
2. 教学难点：手推车转弯、接力等技巧的掌握。
四、教学准备1. 教具：手推车、障碍物、接力棒等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师示范手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等，并讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习手推车基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队接力比赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿依次完成手推车前进、后退、转弯等基本动作，将手推车传给下一名幼儿。
3. 率先完成接力的小组获胜，教师给予表扬和鼓励。
4. 手推车障碍赛跑（10分钟）1. 教师在活动场地设置障碍物，形成一条赛道。
2. 幼儿驾驶手推车跨越障碍物，完成赛跑。
3. 教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 幼儿在教师的引导下，思考如何在下次活动中表现得更好。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在手推车活动中的参与程度，以及对手推车基本动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够积极参与、遵守规则、相互配合等。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验手推车游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 手推车游戏：幼儿两人一组，合作推动手推车，进行障碍物穿越。
2. 手推车创意表演：幼儿自由发挥，利用手推车进行创意表演。
三、教学准备：1. 手推车若干辆，障碍物若干个。
2. 平坦的场地，安全的环境。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 手推车游戏：讲解游戏规则，示范游戏玩法，引导幼儿两两合作，进行手推车游戏。
在游戏中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 手推车创意表演：鼓励幼儿自由发挥，利用手推车进行创意表演。
可以是个人的表演，也可以是小组的表演。
在表演过程中，教师要注意观察幼儿的表现，给予积极的评价。
4. 放松活动：带领幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：3. 但在游戏过程中，部分幼儿对手推车的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和平衡能力的发展。
2. 评价幼儿在创意表演中的想象力和创造力。
3. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手推车游戏，增进亲子关系。
2. 组织手推车比赛，提高幼儿的竞技意识和竞争能力。
3. 开展手推车主题的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏难度，确保幼儿在游戏中得到适当的挑战。
3. 关注每个幼儿的发展，给予个别化的指导和鼓励。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的表现，适时增加游戏的难度和挑战。
2. 针对幼儿在操作手推车时的困难，加强相关技能的培训。
大班体育优质课教案《手推车》2篇2
大班体育优质课教案《手推车》 (2) 大班体育优质课教案《手推车》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 发展学生的手眼协调能力。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的适应力和应急能力。
教学准备：1. 手推车。
2. 小球若干。
教学内容和过程：1. 师生共同将手推车放置于教室内的一侧。
2. 将学生分成若干小组，每个小组2到3名学生。
3. 叫1-2个小组的学生站到手推车旁边，准备推动车子。
4. 其余小组的学生站到教室的另一侧，准备用球将手推车击倒。
5. 老师鸣响口哨，开始活动。
6. 推车的学生需要尽快将手推车推到教室的另一侧，同时避免被球击中。
7. 击球的学生需要尽快将球击向手推车，力争击倒推车。
8. 每个小组轮流进行，可以设置时间进行比赛。
9. 比赛结束后，学生们可以互相交流，探讨如何更好地推车或者击球。
10. 整理并放置好教室，活动结束。
教学要点：1. 学生在推车的时候要注意平衡和力度的掌握。
2. 学生在击球的时候要注意角度和力度的掌握。
3. 学生之间要有良好的沟通和协作，共同完成任务。
教学扩展：1. 可以根据学生的实际情况，增加或减少推车和击球的难度。
2. 可以进行团体比赛，看哪个小组更快地将手推车推到指定地点，或者哪个小组更快地将手推车推倒。
教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，如推车的平衡掌握、击球的力度掌握、团队合作等。
2. 根据学生的表现，可以进行及时的评价和指导。
大班体育优质课教案《手推车》 (2)精选2篇（二）教案名称：赶马车适用年级：大班教学目标：1. 通过参与赶马车运动，培养大班幼儿的体育兴趣和全面发展。
2. 锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和团队合作意识。
教学内容：赶马车运动包括赛马和骑马两部分内容。
教学步骤：引入活动：1. 老师向幼儿介绍今天的活动是赶马车运动，每个人都有机会成为马车的驾驶员或乘客。
2. 老师向幼儿展示赛马和骑马的简单示范。
活动一：赛马1. 将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个驾驶员和若干个乘客。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》
教学目标：
1.培养孩子的合作意识和团队精神；
2.提高孩子的手眼协调能力和平衡能力；
3.培养孩子的勇敢、自信和坚韧的精神品质。
教学准备：
1.手推车；
2.各种大小球类；
3.障碍物。
教学过程：
1.热身活动：球类猜猜猜
让孩子们坐成一个圆圈，老师将各种大小不同的球混在一起，让每个孩子轮流挑选一个球，猜出它的种类和颜色，猜对的孩子把球传到下一个人手中，直到所有球被猜完。
2.引入主题：手推车
向孩子们介绍手推车的特点和用途，让他们形象地了解到手推
车是一种需要团队合作和协调的工具。
3.游戏：手推车大挑战
让孩子们分成若干个小队，每个小队由几个孩子担任手推车的推手，其他孩子则是手推车的载物（球或其他物品）。
在场地上设置各种障碍物，让小队通过运用团队合作，将手推车推过障碍物，将载物放置到目标位置，完成任务。
4.游戏：接力比赛
将小队按照顺序排队，老师在前方放置一个折返点，每个小队派出一个孩子站在折返点上，当老师发出口令后，第一个孩子开始推手推车，将载物运送至折返点处，交接给第二个孩子，第二个孩子再运送回原点，接力到最后一个孩子后，比赛结束。
5. 结束活动：合影留念
让孩子们在教练的带领下合影留念，回忆一下今天的精彩瞬间。
教学总结：
在这节体育课中，孩子们除了锻炼了身体，更重要的是培养了他们的合作意识和团队精神，让他们知道只有团队协作才能完成任务。
同时，也为他们的性格培养奠定了基础，让他们更加自信、勇敢和坚韧。
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）幼儿园大班民间体育游戏手推车教案篇1活动目标：1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备：1、游戏材料若干，"手推车"示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏"手推车"1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏："运粮食"1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？幼儿园大班民间体育游戏手推车教案篇2一、活动目标1、尝试协作推小车的多种玩法，激发创造性和想象力。
2、发展肢体协调能力，培养对合作游戏的兴趣。
二、活动准备1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、PPT课件3、欢快的游戏音乐，进行曲。
三、活动过程（一）活动导入激趣，(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手推车，了解手推车的基本结构和使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿平衡感、协调能力和团队协作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对手推车的兴趣，培养积极参与体育活动的热情。
二、教学重点与难点重点：掌握手推车的使用方法，培养团队协作精神。
难点：在手推车游戏中，提高平衡感和协调能力。
三、教学准备1. 教具：手推车、障碍物、呼啦圈、沙包等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师示范手推车的正确使用方法，讲解操作要领。
2. 幼儿跟随教师一起练习手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等。
3. 幼儿分组进行手推车练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师设置障碍赛道，组织幼儿进行手推车竞速比赛。
2. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作，互相加油。
3. 比赛结束后，教师带领幼儿进行简单放松活动。
1. 教师邀请幼儿分享在手推车活动中的感受和收获。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对手推车的兴趣浓厚，参与度高。
3. 游戏环节设置合理，既锻炼了幼儿的身体，又培养了团队协作精神。
4. 在活动组织方面，还需进一步关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
5. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整手推车的难度，以满足幼儿的需求。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手推车创意活动，如手推车运货、手推车拼图等，激发幼儿的创造力。
2. 幼儿自由发挥，尝试不同用途的手推车设计，如宠物推车、食物推车等。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和建议，促进幼儿的动手能力和创新能力。
七、家园共育（5分钟）1. 教师向家长介绍手推车活动的意义和目的，鼓励家长在家陪同幼儿进行手推车游戏。
2. 家长与幼儿共同制作手推车玩具，增进亲子关系。
幼儿园大班体育教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育教案《手推车》含反思一、教学目标：1. 帮助幼儿了解手推车的特点和用途。
2. 培养幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和交往能力。
二、教学准备：手推车、球、圆柱形物品、锥形物品。
三、教学过程：（一）启发性讨论1. 带领幼儿观察手推车，问幼儿们手推车有什么用，可以做什么事情。
2. 引导幼儿回答：可以装东西、可以推东西、可以玩游戏等。
3. 给幼儿展示轮轴原理模型，让幼儿观察轮轴的特点和运作原理。
4. 对幼儿进行讨论，让幼儿知道手推车是利用轮轴原理制作而成的，可以运输各种物品，是一种非常有用的工具。
（二）大肌肉运动1. 组织幼儿进行推手推车的活动，让幼儿在手推车前推、后推、左转、右转、直线行驶等操作中，锻炼大肌肉的协同作用。
2. 设置障碍物，引导幼儿协作推手推车通过，让幼儿在协作中感受团队精神和交往能力的重要性。
（三）运用物品练习推手推车1. 使用球或圆柱形物品让幼儿体验手推车行驶时的平移和滚动操作。
2. 使用锥形物品让幼儿练习从斜坡上运输物品时的固定和稳定操作。
（四）反思1. 让幼儿自己总结这次活动中的收获和经验，评价自己在活动中的表现。
2. 回顾活动中的不足之处，让幼儿反思如何改进自己的表现。
3. 引导幼儿思考，在以后的学习生活中如何应用已经学到的知识和技能。
四、教学评价：通过本活动的开展，幼儿获得了手推车的知识和技能，培养了大肌肉运动和协调能力，学习了团队合作和交往能力，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
同时，幼儿能够自我评价和反思，促进了自我认知和自我提高能力的培养。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思教案内容：一、教学目标：1. 学习手推车的正确操作方法，培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 通过手推车的活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 通过对手推车的探索，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习手推车的正确操作方法，培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 教学难点：幼儿能够熟练掌握手推车的操作，并在活动中与他人合作。
三、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、平地。
2. 场地：宽敞的平坦场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本操作（10分钟）：a. 教师示范手推车的正确操作方法，讲解注意事项。
b. 幼儿分组尝试手推车的基本操作，教师巡回指导。
c. 组织幼儿进行手推车竞速比赛，鼓励团队合作。
3. 活动延伸（10分钟）：a. 设置障碍物，引导幼儿用手推车完成障碍任务。
b. 教师与幼儿一起讨论手推车在生活中的应用，激发幼儿的想象力。
c. 鼓励幼儿创作手推车主题的绘画作品，展示自己的创造力。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对手推车的操作掌握程度如何？是否达到教学目标？3. 教学活动中，是否存在安全隐患？如何改进？4. 针对不同能力水平的幼儿，教学活动是否公平？如何调整？5. 教学过程中，教师与幼儿的互动是否恰当？如何提高互动质量？，教案内容不完整，请您提供完整的章节要求，我将重新为您编写教案。
六、教学活动设计：1. 活动名称：手推车接力赛2. 活动目标：培养幼儿的团队合作精神和竞技精神。
3. 活动过程：a. 教师讲解手推车接力赛的比赛规则和注意事项。
b. 幼儿分成若干小组，每组人数相等。
c. 设置接力赛道，每组轮流进行手推车接力比赛。
d. 比赛过程中，教师观察幼儿的操作技巧和团队合作情况，给予鼓励和指导。
e. 比赛结束后，组织幼儿进行总结，分享比赛心得。
大班民间体育游戏《手推车》教案
首先，关于教学内容，我发现在讲解手推车基本动作时，部分孩子对动作要领的掌握不够熟练。这让我思考，在今后的教学中，我需要更加细致地分解动作，用更简单易懂的语言进行讲解，以便让孩子们更好地理解。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了手推车游戏的基本动作和规则，以及它对身体协调性和团队合作能力的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对手推车游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中与同伴一起享受这个游戏的乐趣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论手推车游戏中的一个动作要领。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行手推车游戏的实际操作。这个操作将演示如何正确进行推拉动作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和操作技巧。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“手推车游戏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握手推车游戏的基本动作：包括推、拉、转等，这些动作是游戏的核心，教师需详细讲解、示范，确保学生能够正确掌握。
-团队协作与配合：在游戏过程中，培养学生之间的默契与配合，强调团队合作的重要性。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》一、教学目标1.能够正确掌握手推车的使用方法和技巧。
2.发挥学生的动手能力和团队合作精神。
3.提升学生的身体协调性和敏捷性。
4.通过活动提升学生的兴趣和自信心，激发学生对体育锻炼的热爱。
二、教学重点1.掌握手推车的基本使用方法。
2.提升团队合作精神。
3.提高身体协调性和敏捷性。
三、教学难点1.在团队合作活动中，发扬团队精神，积极配合队友完成任务。
2.提升身体协调性和敏捷性，掌握手推车出现突发情况时的应对能力。
四、教学过程1. 热身准备为了避免学生在锻炼前受伤，教师应该督促全体学生按照以下演练内容进行热身准备：1.做放松动作，缓解身体疲劳和紧张情绪。
2.活动四肢骨骼，以促进身体局部循环、增加心肺功能。
3.练习手臂和腰部的灵活性。
2. 正文教学1.讲解手推车基本使用方法（1）第一步：观察路面情况，选择合适的路线。
（2）第二步：双手握住手推车的把手，把手推车向前推动。
（3）第三步：当遇到台阶、斜面等障碍时，要注意控制手推车的速度，调节推力。
2.手推车团队合作活动教师将全班学生分成若干个小组，每个小组2-3人，要求在规定时间内完成手推车运载课桌椅的任务。
在任务完成结束后，教师对每个小组进行评分，组织班级进行相应的颁奖活动。
3. 课堂总结对学生表现优异的组别进行表扬，在课堂上共享学生在团队协作过程中所发挥的作用。
同时，对于每一个小组在完成任务中所发现的问题以及解决方法进行总结和归纳。
让学生认识到团队合作的重要性，发挥个人优势。
五、教学反思1.教学形式的安排要因地制宜，根据每个班级特点。
2.保证每个学生都能够参与到教学过程中。
3.在教学环节中注意学生的情感体验，关注学生的内心感受，提升课堂的温度与活力。
六、教学建议此教案推荐在体育课程中使用，旨在提高学生动手能力和团队合作意识，进一步增强学生体育意识和身体素质。
建议教师应在教学之前，进行充分的准备，并充分考虑学生的特点，以此来获得最佳效果。
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标1.培养幼儿的大运动协调性和小肌肉协调性；2.激发幼儿的运动兴趣和自信心；3.发展幼儿的团体合作精神；4.提高幼儿的沟通和表达能力。
二、教学内容手推车。
三、教学重点1.教会幼儿正确的手推车姿势；2.培养幼儿的协同合作能力。
四、教学难点如何协同合作推动手推车。
五、教学策略团队竞赛。
六、课程安排时间内容方法师生活动10分钟热身活动竞赛教师监督10分钟讲解手推车规则及使用方法讲解教师讲解30分钟实践活动团队竞赛教师监督10分钟反思活动讨论教师引导七、教学准备1.按人数准备足够数量的手推车；2.提前准备好比赛的奖品；3.打印好比赛规则。
八、教学实施步骤1. 热身活动在课前，让幼儿在户外稍微活动一下，做一些简单的热身动作，例如跑步、转圈、拍手、摆臂等。
2. 讲解手推车规则及使用方法在比赛开始前，教师向幼儿讲解手推车的规则及使用方法，让每个幼儿明确手推车的使用和操作方法，并宣布比赛开始时间。
3. 实践活动在幼儿充分理解手推车使用规则后，教师将幼儿分成若干个小组进行团队竞赛。
每个小组中有两个幼儿，一个幼儿用双手推车，另一个幼儿在车上坐着，两个幼儿一起推车完成比赛。
比赛包括障碍物穿越、转弯等内容，每个小组的用时最后取平均分进行排名。
4. 反思活动在比赛结束后，教师通过与幼儿的交流，让幼儿分享心得和体会，体现出自己的优点和不足之处，并让幼儿彼此交流，加深彼此间的了解和友谊。
九、教学评估通过比赛成绩，观察幼儿的表现，以及幼儿在交流中的表现进行评估。
十、教学反思此次手推车活动，幼儿们非常喜欢，认真参与了竞赛，并且大家相互帮助，共同完成竞赛。
但也有些幼儿在比赛中表现出来的竞争意识过强，不能和组员合作完成比赛，这需要在日常教学中加强团体协作教育，让幼儿更好地理解团队意识的重要性。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标：1. 了解手推车的基本结构和使用方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习手推车的各种动作，如前进、后退、转弯等，提高幼儿的身体协调能力。
3. 通过手推车游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点：重点：学习手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等。
难点：手推车动作的协调性和团队协作。
三、教学准备：1. 手推车若干辆，标志物若干个。
2. 活动场地设置障碍物，模拟实际场景。
3. 音乐、口令等教学工具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手推车，引导幼儿观察手推车的外观和功能，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等，幼儿跟随教师一起练习。
3. 游戏环节：幼儿分成若干小组，进行手推车接力比赛，比赛过程中需完成一定的任务，如穿越障碍物、绕圈等。
4. 总结与反思：教师组织幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的体验和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手推车基本动作学习中的参与度和掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏环节中的团队协作精神和规则意识。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，进行综合评价。
反思：本次活动中，幼儿对手推车的兴趣较高，参与度也比较好。
大部分幼儿能够掌握手推车的基本动作，但在动作的协调性方面还有待提高。
在游戏环节，幼儿的团队协作精神和规则意识得到了锻炼，但在部分环节仍需加强引导。
下次活动，可以适当增加手推车的难度，提高幼儿的挑战欲望，加强团队协作的训练。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行手推车活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 手推车创意比赛：让幼儿自己设计手推车的装饰，进行创意比赛，培养幼儿的创造力和审美能力。
七、安全注意事项：1. 活动前，教师要检查手推车的安全性能，确保手推车没有损坏，刹车功能正常。
2. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的操作情况，防止发生意外事故。
大班体育优质课教案《手推车》3篇
大班体育优质课教案《手推车》大班体育优质课教案《手推车》精选3篇（一）教学目标：1.培养学生动手实践和团队合作的能力；2.练习学生手眼协调和精细动作能力；3.锻炼学生的平衡感和身体协调能力。
教学准备：1.手推车；2.多种大小球；3.绳子；4.障碍物。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）：老师和学生一起进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为课后的活动做好准备。
2.引入活动（5分钟）：老师向学生介绍手推车这个项目，让学生了解手推车的意义和目标，并提出问题：“你们认为手推车需要哪些技能和能力？”3.练习手推车的基本技巧（20分钟）：（1）将学生分成小组，每组两人，一人扮演“推车手”，一人扮演“乘车人”。
（2）“推车手”将乘车人推行手推车穿过一段距离，并确保乘车人不掉下。
（3）每组轮流进行，鼓励学生彼此鼓励和合作。
4.增加难度的活动（15分钟）：（1）在场地上设置障碍物，让学生进行手推车活动。
（2）每组轮流进行，记录每组通过障碍物的时间和次数。
5.小结活动（5分钟）：老师总结手推车活动的意义和目标，并回答学生的问题。
6.延伸活动（10分钟）：学生可以自行探索手推车其他方面的技巧，如加速、刹车等，以及创造不同难度的障碍物。
7.课堂反思（5分钟）：学生和老师一起回顾和总结本堂课的活动，学生可以分享他们的体会和感受。
教学延伸：1.学生可以尝试在不同的场地进行手推车活动，如室内或室外。
2.学生可以设计和制造自己的手推车，练习动手能力和创造力。
3.学生可以参观手推车比赛，观察专业选手的技巧和策略。
大班体育优质课教案《手推车》精选3篇（二）课程名称：跨大步年级：大班时间：30分钟教学目标：1. 学生能根据老师的示范跨大步行走。
2. 学生能够理解并运用跨大步行走的技巧。
3. 培养学生的协作意识和团队合作精神。
教学准备：1. 教师准备空教室或室外教学场地。
2. 教师准备音乐播放设备及音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 教师带领学生做简单的身体热身活动，如摇摆手臂、踢腿等，为后续的活动做好准备。
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教育目标：1. 发展幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 手推车：准备多个手推车，确保每个孩子都有一辆。
2. 障碍物：可用凳子、椅子等障碍物设置赛道。
3. 道具：纸箱、塑料瓶等可用于增加赛道上的挑战。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：引导幼儿回顾上一堂体育课的内容，即提醒幼儿他们曾经使用过手推车进行游戏。
提问：大家还记得上次我们是怎么玩手推车的吗？我们进行了什么样的活动？2. 活动一：手推车赛（15分钟）a. 将学生分成小组，每个小组有一辆手推车。
b. 设计一个障碍物赛道，让小组依次推手推车通过。
可以设定比赛规则，例如限定时间或者加入一些额外的挑战。
c. 观察每个小组的表现，记录并鼓励他们。
3. 活动二：手推车故事（15分钟）a. 向幼儿讲述一个关于手推车的故事，例如“小动物们去探险”。
b. 在故事中引入问题，例如“小动物们遇到了一座大山，该怎么办？”c. 引导幼儿使用手推车和其他道具，如纸箱或塑料瓶，解决山的问题。
4. 活动三：手推车小团队（15分钟）a. 将幼儿分成小组，每个小组有一辆手推车。
b. 每个小组选择一项任务，比如运送沙袋到指定地点或者收集散落的球。
c. 鼓励幼儿小组合作和沟通，解决问题。
5. 活动四：手推车移动画廊（15分钟）a. 为每个幼儿提供一张纸，让他们画一张和手推车有关的图片。
b. 将画好的图纸固定在手推车上，成为一个移动画廊。
c. 幼儿们展示自己的作品，分享他们的创造力和想象力。
四、反思：通过这堂体育课，我发现了一些亮点和不足之处。
亮点：1. 活动设计多样化，能够满足幼儿的不同需求和兴趣。
2. 手推车赛和手推车小团队活动能锻炼幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 手推车故事激发了幼儿的想象力和创造力。
不足之处：1. 在活动进行中，有一些幼儿可能会出现不耐烦或不专注的情况，需要更好的激发他们的兴趣和集中注意力。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》一、教学目标1.培养幼儿的合作精神和团队意识。
2.提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3.增强幼儿的耐力和体力。
4.激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习手推车前进和后退的动作要领，提高合作能力。
2.教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.场地：宽敞的操场或篮球场。
2.设备：手推车、标志物、音乐播放器。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等。
（2）引导幼儿做关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2.基本技能训练（1）教师示范手推车前进和后退的动作要领，讲解注意事项。
（2）幼儿分组练习，教师逐一指导。
（3）组织幼儿进行比赛，鼓励合作和团队精神。
3.游戏活动（1）组织幼儿进行“手推车接力”游戏，设置起点和终点，每组幼儿轮流推车前进，最快完成的组获胜。
（2）设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4.提高难度（1）增加手推车的重量，提高幼儿的体力要求。
（2）设置更多障碍物，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
（3）组织幼儿进行团队接力比赛，增强团队意识。
5.放松活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予个别指导。
2.幼儿在活动中是否积极参与，表现出合作精神和团队意识。
3.教学目标是否达成，幼儿的平衡能力、协调能力和体力是否有明显提高。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，评价其合作精神和团队意识。
2.评估幼儿的平衡能力、协调能力和体力水平。
3.收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果。
七、教学建议1.在教学过程中，注重培养幼儿的安全意识，避免发生意外。
2.针对不同幼儿的能力水平，适当调整教学难度。
3.鼓励家长参与教学活动，增进家校互动。
八、教学拓展1.组织幼儿进行其他相关的体育活动，如跑步、跳远等。
2.邀请专业教练进行体育教学，提高教学质量。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
2. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
教学准备：1. 手推车2. 彩色球3. 运动场或室内空地教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 彩色球传递：将幼儿分为若干小组，队员手上各拿一个彩色球，按照指令将球传递给队友。
2. 拍打游戏：教师指挥幼儿跟着节奏拍打自己身体的各个部位，如头、肩、胳膊、大腿等。
二、教学内容（30分钟）1. 介绍手推车：教师向幼儿展示手推车，并解释它的用途和使用方法。
2. 操作手推车：让幼儿依次尝试推动手推车，让他们感受手推车的重量和推动的力量。
3. 组织活动：幼儿分成若干小组，每组一辆手推车。
教师给每个小组分配一个任务，要求他们用手推车将一堆小球从一端推到另一端，然后将小球按颜色分堆。
4. 观察评价：教师观察幼儿的表现，并及时给予鼓励和指导。
对幼儿的协作能力、动作协调性等进行评价。
三、巩固拓展（10分钟）1. 练习改变手推车的速度：让幼儿尝试以不同的速度推动手推车，观察小球的变化。
2. 设计新的任务：让幼儿尝试用手推车将一摞像积木一样堆叠的纸板块从一端推到另一端，然后堆叠成一个高楼。
四、整理活动（5分钟）1. 清理教具：将手推车和其他教具归位。
2. 整理活动场地：让幼儿将场地上的彩色球和纸板块等物品收集起来。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解手推车的使用方法和重要性，培养了幼儿的动手能力和动作协调能力。
同时，通过小组活动，幼儿锻炼了团队合作意识和沟通能力，提高了他们的观察能力和判断能力。
未来在教学中，可以加强幼儿操作手推车的练习，提高他们的运动技能水平。
大班体育优质课教案：手推车
大班体育优质课教案：手推车一、教学目标1.了解手推车这项体育运动的背景和基本规则；2.掌握手推车比赛的技巧和训练方法；3.增强学生们的团队合作意识和自信心；4.提高学生的身体素质和动手能力。
二、教学重点和难点重点1.技巧和战术；2.合作，团队意识。
难点1.熟练掌握手推车的比赛规则和基本技能；2.实践中如何运用团队合作精神。
三、教学内容和方法内容1.手推车体育运动的背景和规则；2.手推车比赛的技巧和训练方法；3.手推车比赛中的战术技巧；4.团队合作精神的培养。
方法1.探究式教学法；2.示范法；3.想象法；4.团队合作学习法。
四、教学流程和时间安排第一节课（40 分钟）活动一：教师导入（10 分钟）首先，教师播放手推车比赛的视频，引导学生们对手推车这项体育运动有一个初步的认识。
活动二：手推车的基本规则（10 分钟）教师简要介绍手推车比赛的基本规则，例如比赛场地的大小，参赛队伍的人数、装备、时间等等。
活动三：学生讨论和思考（15 分钟）学生们在教师的带领下，讨论和思考手推车比赛中应该注意哪些要素，例如防守和进攻技巧、如何配合队友等等。
活动四：手推车的训练方法（5 分钟）教师介绍手推车的训练方法，例如如何提高体能和耐力等等，为下一节课的实践环节做好铺垫。
第二节课（60 分钟）活动一：学生实践（30 分钟）学生们在教师的指导下开始尝试手推车比赛。
首先，教师安排学生们分组，每组 5 个人，然后让学生们在指定的场地布置好比赛区域。
接下来，教师讲解手推车比赛的基本技巧，并指导学生们进行比赛练习。
活动二：总结和分享（20 分钟）学生们对手推车比赛中遇到的问题和解决方法进行总结和分享，为下一阶段的训练提供基础。
活动三：思考和反思（10 分钟）学生们进行思考和反思，回答教师提出的问题，并讨论如何在团队合作方面更好地展现出他们的实力。
第三节课（40 分钟）活动一：手推车比赛的战术技巧（20 分钟）教师带领学生们分组进行手推车比赛，并观察和指导学生们运用战术技巧，例如积极进攻、有效防守等等。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》一、教学目标1.认识手推车，了解它的用途和特点；2.学习如何正确地使用手推车；3.增强孩子的合作意识和团队合作能力；4.锻炼孩子的肌肉协调能力和平衡能力。
二、教学准备1.手推车（每个班级准备适量的手推车）；2.室内或室外的开放空间；3.玩具或轻负重物品；4.奖励小奖品（如贴纸等）。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）•让孩子们围成一个圈，让他们猜测今天要学什么活动；•引导他们思考手推车的用途，并让他们分享自己的想法。
第二步：介绍手推车（10分钟）•展示手推车给孩子们看，让他们自由观察和探索；•引导孩子们讨论手推车的特点和用途，例如它的轮子、把手、承重能力等。
第三步：引导玩具手推车活动（15分钟）•将玩具或轻负重物品放在教室的一处地方；•分成若干个小组，每个小组选择一位队长；•队长站在玩具手推车前面，其他队员依次站在队长后面；•指导队长使用手推车将物品推到指定地点，并返回原地；•鼓励队伍之间比赛，看哪个小组完成得最快。
第四步：引导真实手推车活动（20分钟）•将真实手推车移到室外的开放空间；•将孩子们分成几个小组，每个小组至少有一辆手推车；•安全引导孩子们使用手推车，告诉他们如何推动和控制车辆；•给每个小组分配一个任务，例如将一些轻负重物品从一地运到另一地。
第五步：总结（5分钟）•让孩子们谈谈他们在使用手推车过程中的体会和收获；•引导他们总结手推车活动中的合作和团队合作经验；•表扬孩子们的努力并给予小奖品作为鼓励。
四、教学延伸•可以让孩子们自由探索不同形状和大小的手推车，并观察它们在推动物品时的表现；•可以让孩子们在操场上进行手推车比赛，看哪个小组推得最远、最快。
以上是大班体育优质课教案《手推车》的内容，希望能够对您有所帮助。
大班体育课教案《手推车》
大班体育课教案《手推车》一、活动背景本活动适用于大班幼儿，通过手推车的体验，帮助幼儿提高协调能力和平衡感。
二、活动目标1.了解手推车的基本使用方法。
2.培养幼儿良好的合作精神，锻炼协调能力和平衡感。
3.增强幼儿的体育兴趣，培养意志品质和信心。
三、准备工作1.准备手推车若干辆，确保手推车的质量符合国家安全标准。
2.准备一些障碍物，如跳绳、小球等。
3.安排教室或场地，保证活动的安全性和平稳性。
4.为幼儿准备好适当的运动服装，以保证幼儿活动时的舒适感。
四、活动步骤（一）热身活动手推车经过加工改造，使它变得更加适合幼儿使用，但它仍然不是幼儿平时使用的玩具，因此需要有一定的热身活动，让幼儿适应手推车的使用。
1.首先，教师应引导幼儿将手推车按正确的方式推过起点线，注意用力平均。
2.推车时，幼儿需要全神贯注，注意力集中在车的前方，感觉手推车的方向并及时调整，避免车失去控制。
3.在推车过程中，可以随时问问幼儿：“你感觉手推车是不是被控制得好？”“车的速度快吗？”等问题，以鼓励幼儿。
（二）手推车行走1.在热身完成后，可以设置一定的路线，让幼儿在路线上自由行走，探索手推车给他们带来的快乐。
2.鼓励幼儿在行走的过程中多用脚控制手推车，提高协调能力和平衡感。
3.提醒幼儿手推车行走时，要注意路上的障碍物，避免碰撞或者外出。
（三）障碍活动1.在手推车行走过程中，可以加入跳绳、接球等障碍活动，让幼儿更好地锻炼协调能力和平衡感。
2.在障碍活动中，幼儿可以对进行者进行有序的协作和互助，提高他们的团队精神。
3.在活动中，教师应遵循“多鼓励、少指责”的原则，及时表扬幼儿的良好表现，并指出错误。
（四）冷静活动1.冷静活动是指在活动结束时，进行放松和冷却的活动，以减轻幼儿活动后的身体和神经负担。
2.可以进行静坐活动、伸展活动，有利于幼儿恢复体力和平稳的神经。
3.教师可以与幼儿一起坐在地上，进行轻松的拉伸运动，包括拉腿、伸臂、伸腰等。
五、活动心得1.这个活动需要较多的手工制作和大规模物品购置，对学校的物资预算有一定的影响。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.学会基本的手推车技巧；2.增强身体协调能力和运动灵活性；3.培养合作意识和团队精神；4.提高自信心和勇气，敢于挑战自我。
二、课程时间和地点时间：60分钟地点：学校操场三、教学内容1.暖身在学生们做好准备之后，进行一些简单的身体活动以帮助他们热身和准备好学习。
活动1：跑步在操场上，学生们一起跑步，以增强心肺功能和提高身体协调能力。
活动2：卡牌倒塌在操场上随机放置一些卡牌，学生们跑来跑去，将卡牌一一倒塌，增强身体灵活性和反应能力。
2.教学重点本节课的教学重点是手推车，这是一项基础体育运动，也是一项激发学生勇气和团队合作的运动。
2.1 手推车基本技巧1.手握车把，放脚于车轮下方；2.重心后移，推车向前推动；3.重心前移，车轮向上抬升；4.左右手协作，掌握车的转向。
2.2 英雄拯救活动教师将学生分成若干个小组，每个小组选择一位小组长。
每个小组的学生们围成一个圈，在观察场地情况后开始进行游戏。
小组学生如何救援被困的英雄（篮球，排球，足球等），共同完成拯救任务。
3.教学方法3.1 图像化教学法对于手推车技巧的讲解，教师可以通过图像化演示方法，运用PPT或电子白板，使学生们更好地理解和掌握手推车的基本技巧。
3.2 小组合作法英雄救援活动这一游戏需要小组之间的合作，由小组长带领大家做出选择。
这种小组合作法可以让学生们更好地感受到团队合作和协作的重要性。
四、教学评估本节课结束后，评估学生掌握的技能和知识。
教师可以通过以下方式进行评估：1.观察学生在实践中使用手推车的操作技巧；2.对一些学生进行技能测试，测试学生对手推车技巧的掌握情况；3.学生自评和互评，让学生自己或者小组内部互相评价，以检验学生对本节课的理解和掌握情况。
五、教学反思结合本次课程的实际教学情况，教师应该注意以下几点：1.关注学生的安全问题，保证学生在操作手推车时的安全。
2.更好地发挥学生的主动性，培养他们的探究精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 大班体育优质课教案《手推车》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共5 页
大班体育优质课教案《手推车》
活动目标：
1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备：
1、游戏材料若干，”手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动
1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏”手推车”
1、借助图片导入：他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，(教案出自：屈老师:教案网)重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏：”运粮食”
1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧!
第 2 页共 5 页
2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结：今天玩得开心吗?为什么?
大班体育优质课教案《赶马车》
活动目标：
1、发展幼儿奔跑及协调能力。
2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。
活动准备：
绳子
活动过程：
1、开始部分。
(1)请幼儿做和老师相同的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。
(2)请幼儿两人一组，一前一后站好，听老师的口令做相同动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要一致。
第 3 页共 5 页
2、基本部分。
(1)幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，(教案出自：屈老师:教案网)站在后面的幼儿当赶马车人。
教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。
(2)交代游戏的玩法：赶车人喊“驾—”小马跑，赶车人喊“吁—”小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。
幼儿进行游戏，教师注意观察，请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。
增加游戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。
3、结束部分。
游戏“炒蚕豆”。
教后感：此活动发展了幼儿奔跑及协调能力。
下次组织幼儿玩此游戏时，可以鼓励幼儿创造性地进行绳的多种玩法。
第 4 页共 5 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第5 页共5 页。