大班体育优质课教案《手推车》
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思.docx一、教学目标1. 了解手推车的基本结构和使用方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习手推车的运动技巧，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 通过活动，让幼儿体验到体育运动的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 手推车的组装与使用方法2. 手推车前进、后退、转弯等基本动作3. 手推车接力比赛4. 手推车障碍赛跑三、教学重点与难点1. 教学重点：手推车的正确使用方法，基本动作的掌握，团队合作。
2. 教学难点：手推车转弯、接力等技巧的掌握。
四、教学准备1. 教具：手推车、障碍物、接力棒等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师示范手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等，并讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习手推车基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队接力比赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿依次完成手推车前进、后退、转弯等基本动作，将手推车传给下一名幼儿。
3. 率先完成接力的小组获胜，教师给予表扬和鼓励。
4. 手推车障碍赛跑（10分钟）1. 教师在活动场地设置障碍物，形成一条赛道。
2. 幼儿驾驶手推车跨越障碍物，完成赛跑。
3. 教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 幼儿在教师的引导下，思考如何在下次活动中表现得更好。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在手推车活动中的参与程度，以及对手推车基本动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够积极参与、遵守规则、相互配合等。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验手推车游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 手推车游戏：幼儿两人一组，合作推动手推车，进行障碍物穿越。
2. 手推车创意表演：幼儿自由发挥，利用手推车进行创意表演。
三、教学准备：1. 手推车若干辆，障碍物若干个。
2. 平坦的场地，安全的环境。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 手推车游戏：讲解游戏规则，示范游戏玩法，引导幼儿两两合作，进行手推车游戏。
在游戏中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 手推车创意表演：鼓励幼儿自由发挥，利用手推车进行创意表演。
可以是个人的表演，也可以是小组的表演。
在表演过程中，教师要注意观察幼儿的表现，给予积极的评价。
4. 放松活动：带领幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：3. 但在游戏过程中，部分幼儿对手推车的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和平衡能力的发展。
2. 评价幼儿在创意表演中的想象力和创造力。
3. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手推车游戏，增进亲子关系。
2. 组织手推车比赛，提高幼儿的竞技意识和竞争能力。
3. 开展手推车主题的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏难度，确保幼儿在游戏中得到适当的挑战。
3. 关注每个幼儿的发展，给予个别化的指导和鼓励。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的表现，适时增加游戏的难度和挑战。
2. 针对幼儿在操作手推车时的困难，加强相关技能的培训。
大班体育优质课教案《手推车》2篇2
大班体育优质课教案《手推车》 (2) 大班体育优质课教案《手推车》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 发展学生的手眼协调能力。
2. 培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的适应力和应急能力。
教学准备：1. 手推车。
2. 小球若干。
教学内容和过程：1. 师生共同将手推车放置于教室内的一侧。
2. 将学生分成若干小组，每个小组2到3名学生。
3. 叫1-2个小组的学生站到手推车旁边，准备推动车子。
4. 其余小组的学生站到教室的另一侧，准备用球将手推车击倒。
5. 老师鸣响口哨，开始活动。
6. 推车的学生需要尽快将手推车推到教室的另一侧，同时避免被球击中。
7. 击球的学生需要尽快将球击向手推车，力争击倒推车。
8. 每个小组轮流进行，可以设置时间进行比赛。
9. 比赛结束后，学生们可以互相交流，探讨如何更好地推车或者击球。
10. 整理并放置好教室，活动结束。
教学要点：1. 学生在推车的时候要注意平衡和力度的掌握。
2. 学生在击球的时候要注意角度和力度的掌握。
3. 学生之间要有良好的沟通和协作，共同完成任务。
教学扩展：1. 可以根据学生的实际情况，增加或减少推车和击球的难度。
2. 可以进行团体比赛，看哪个小组更快地将手推车推到指定地点，或者哪个小组更快地将手推车推倒。
教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，如推车的平衡掌握、击球的力度掌握、团队合作等。
2. 根据学生的表现，可以进行及时的评价和指导。
大班体育优质课教案《手推车》 (2)精选2篇（二）教案名称：赶马车适用年级：大班教学目标：1. 通过参与赶马车运动，培养大班幼儿的体育兴趣和全面发展。
2. 锻炼幼儿的协调能力、平衡能力和团队合作意识。
教学内容：赶马车运动包括赛马和骑马两部分内容。
教学步骤：引入活动：1. 老师向幼儿介绍今天的活动是赶马车运动，每个人都有机会成为马车的驾驶员或乘客。
2. 老师向幼儿展示赛马和骑马的简单示范。
活动一：赛马1. 将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个驾驶员和若干个乘客。
大班体育优质课教案《手推车》
大班体育优质课教案《手推车》
教学目标：
1.培养孩子的合作意识和团队精神；
2.提高孩子的手眼协调能力和平衡能力；
3.培养孩子的勇敢、自信和坚韧的精神品质。
教学准备：
1.手推车；
2.各种大小球类；
3.障碍物。
教学过程：
1.热身活动：球类猜猜猜
让孩子们坐成一个圆圈，老师将各种大小不同的球混在一起，让每个孩子轮流挑选一个球，猜出它的种类和颜色，猜对的孩子把球传到下一个人手中，直到所有球被猜完。
2.引入主题：手推车
向孩子们介绍手推车的特点和用途，让他们形象地了解到手推
车是一种需要团队合作和协调的工具。
3.游戏：手推车大挑战
让孩子们分成若干个小队，每个小队由几个孩子担任手推车的推手，其他孩子则是手推车的载物（球或其他物品）。
在场地上设置各种障碍物，让小队通过运用团队合作，将手推车推过障碍物，将载物放置到目标位置，完成任务。
4.游戏：接力比赛
将小队按照顺序排队，老师在前方放置一个折返点，每个小队派出一个孩子站在折返点上，当老师发出口令后，第一个孩子开始推手推车，将载物运送至折返点处，交接给第二个孩子，第二个孩子再运送回原点，接力到最后一个孩子后，比赛结束。
5. 结束活动：合影留念
让孩子们在教练的带领下合影留念，回忆一下今天的精彩瞬间。
教学总结：
在这节体育课中，孩子们除了锻炼了身体，更重要的是培养了他们的合作意识和团队精神，让他们知道只有团队协作才能完成任务。
同时，也为他们的性格培养奠定了基础，让他们更加自信、勇敢和坚韧。
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）
幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）幼儿园大班民间体育游戏手推车教案（通用6篇）幼儿园大班民间体育游戏手推车教案篇1活动目标：1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备：1、游戏材料若干，"手推车"示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏"手推车"1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏："运粮食"1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？幼儿园大班民间体育游戏手推车教案篇2一、活动目标1、尝试协作推小车的多种玩法，激发创造性和想象力。
2、发展肢体协调能力，培养对合作游戏的兴趣。
二、活动准备1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、PPT课件3、欢快的游戏音乐，进行曲。
三、活动过程（一）活动导入激趣，(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手推车，了解手推车的基本结构和使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿平衡感、协调能力和团队协作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对手推车的兴趣，培养积极参与体育活动的热情。
二、教学重点与难点重点：掌握手推车的使用方法，培养团队协作精神。
难点：在手推车游戏中，提高平衡感和协调能力。
三、教学准备1. 教具：手推车、障碍物、呼啦圈、沙包等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师示范手推车的正确使用方法，讲解操作要领。
2. 幼儿跟随教师一起练习手推车的基本动作，如前进、后退、转弯等。
3. 幼儿分组进行手推车练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师设置障碍赛道，组织幼儿进行手推车竞速比赛。
2. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作，互相加油。
3. 比赛结束后，教师带领幼儿进行简单放松活动。
1. 教师邀请幼儿分享在手推车活动中的感受和收获。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对手推车的兴趣浓厚，参与度高。
3. 游戏环节设置合理，既锻炼了幼儿的身体，又培养了团队协作精神。
4. 在活动组织方面，还需进一步关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
5. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整手推车的难度，以满足幼儿的需求。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手推车创意活动，如手推车运货、手推车拼图等，激发幼儿的创造力。
2. 幼儿自由发挥，尝试不同用途的手推车设计，如宠物推车、食物推车等。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和建议，促进幼儿的动手能力和创新能力。
七、家园共育（5分钟）1. 教师向家长介绍手推车活动的意义和目的，鼓励家长在家陪同幼儿进行手推车游戏。
2. 家长与幼儿共同制作手推车玩具，增进亲子关系。
幼儿园大班体育教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育教案《手推车》含反思一、教学目标：1. 帮助幼儿了解手推车的特点和用途。
2. 培养幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和交往能力。
二、教学准备：手推车、球、圆柱形物品、锥形物品。
三、教学过程：（一）启发性讨论1. 带领幼儿观察手推车，问幼儿们手推车有什么用，可以做什么事情。
2. 引导幼儿回答：可以装东西、可以推东西、可以玩游戏等。
3. 给幼儿展示轮轴原理模型，让幼儿观察轮轴的特点和运作原理。
4. 对幼儿进行讨论，让幼儿知道手推车是利用轮轴原理制作而成的，可以运输各种物品，是一种非常有用的工具。
（二）大肌肉运动1. 组织幼儿进行推手推车的活动，让幼儿在手推车前推、后推、左转、右转、直线行驶等操作中，锻炼大肌肉的协同作用。
2. 设置障碍物，引导幼儿协作推手推车通过，让幼儿在协作中感受团队精神和交往能力的重要性。
（三）运用物品练习推手推车1. 使用球或圆柱形物品让幼儿体验手推车行驶时的平移和滚动操作。
2. 使用锥形物品让幼儿练习从斜坡上运输物品时的固定和稳定操作。
（四）反思1. 让幼儿自己总结这次活动中的收获和经验，评价自己在活动中的表现。
2. 回顾活动中的不足之处，让幼儿反思如何改进自己的表现。
3. 引导幼儿思考，在以后的学习生活中如何应用已经学到的知识和技能。
四、教学评价：通过本活动的开展，幼儿获得了手推车的知识和技能，培养了大肌肉运动和协调能力，学习了团队合作和交往能力，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
同时，幼儿能够自我评价和反思，促进了自我认知和自我提高能力的培养。
幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思教案内容：一、教学目标：1. 学习手推车的正确操作方法，培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 通过手推车的活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 通过对手推车的探索，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习手推车的正确操作方法，培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 教学难点：幼儿能够熟练掌握手推车的操作，并在活动中与他人合作。
三、教学准备：1. 教具：手推车、障碍物、平地。
2. 场地：宽敞的平坦场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本操作（10分钟）：a. 教师示范手推车的正确操作方法，讲解注意事项。
b. 幼儿分组尝试手推车的基本操作，教师巡回指导。
c. 组织幼儿进行手推车竞速比赛，鼓励团队合作。
3. 活动延伸（10分钟）：a. 设置障碍物，引导幼儿用手推车完成障碍任务。
b. 教师与幼儿一起讨论手推车在生活中的应用，激发幼儿的想象力。
c. 鼓励幼儿创作手推车主题的绘画作品，展示自己的创造力。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对手推车的操作掌握程度如何？是否达到教学目标？3. 教学活动中，是否存在安全隐患？如何改进？4. 针对不同能力水平的幼儿，教学活动是否公平？如何调整？5. 教学过程中，教师与幼儿的互动是否恰当？如何提高互动质量？，教案内容不完整，请您提供完整的章节要求，我将重新为您编写教案。
六、教学活动设计：1. 活动名称：手推车接力赛2. 活动目标：培养幼儿的团队合作精神和竞技精神。
3. 活动过程：a. 教师讲解手推车接力赛的比赛规则和注意事项。
b. 幼儿分成若干小组，每组人数相等。
c. 设置接力赛道，每组轮流进行手推车接力比赛。
d. 比赛过程中，教师观察幼儿的操作技巧和团队合作情况，给予鼓励和指导。
e. 比赛结束后，组织幼儿进行总结，分享比赛心得。
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大班体育优质课教案《手推车》
活动目标：
1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备：
1、游戏材料若干，”手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动
1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏”手推车”
1、借助图片导入：他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，(教案出自：屈老师:教案网)重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏：”运粮食”
1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧!
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2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结：今天玩得开心吗?为什么?
大班体育优质课教案《赶马车》
活动目标：
1、发展幼儿奔跑及协调能力。
2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。
活动准备：
绳子
活动过程：
1、开始部分。
(1)请幼儿做和老师相同的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。
(2)请幼儿两人一组，一前一后站好，听老师的口令做相同动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要一致。
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2、基本部分。
(1)幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，(教案出自：屈老师:教案网)站在后面的幼儿当赶马车人。
教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。
(2)交代游戏的玩法：赶车人喊“驾—”小马跑，赶车人喊“吁—”小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。
幼儿进行游戏，教师注意观察，请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。
增加游戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。
3、结束部分。
游戏“炒蚕豆”。
教后感：此活动发展了幼儿奔跑及协调能力。
下次组织幼儿玩此游戏时，可以鼓励幼儿创造性地进行绳的多种玩法。
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幼儿教育资料
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