《奇妙的克隆》导学案
2023年奇妙的克隆教案奇妙的克隆导学案15篇(精选)
奇妙的克隆教案奇妙的克隆导学案篇一1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
2．进一步了解说明顺序和说明方法。
3．引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，进一步了解说明顺序和说明方法。
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。
阅读讨论探究1．阅读课文，借助工具书解决字词障碍。
2．查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料、实物资料。
3．思考：以克隆为例，谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解。
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。
那么克隆是什么呢它奇妙在哪里呢今天，就让我们一起走近，“奇妙的克隆”。
2．展示查找的资料。
自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领(出示实物、图片：秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地瓜发芽生长、各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等)1、检查预习：请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示问题，供小组讨论。
问题：a．课文使用了四个小标题，有什么作用b．“克隆”的突出特点是什么c．第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料d．“多利”的诞生有什么重大的意义和影响e．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处明确：a．课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。
先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
b。
理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。
d。
多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。
也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。
e。
课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病姆乐巍⑹倜难映ぞ哂兄匾庖濉ｗ髡卟⒚挥谐两诿つ康睦止鄣敝校诮嵛泊μ岢隽斯赜凇翱寺鼻ｉ娴降赖侣桌砦侍獾睦渚伎肌1、明确什么是克隆？(1)找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么(不是由生殖细胞结合产生的后代)(2)齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
【初中课内阅读】《奇妙的克隆》导学案及解答
【初中课内阅读】《奇妙的克隆》导学案及解答奇妙的克隆导学案【学习目标】1、进一步了解说明顺序和说明方法。
2、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新奇妙的克隆学习指导案例【学习目标】一、进一步了解说明顺序和说明方法。
二、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
三、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
[学习重点]了解克隆这一科技成果。
[学习困难]学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神。
[知识链接]1一、话题解读无性繁殖的英文名称叫“克隆”，音译为“克隆”。
实际上，英文的“克隆”起源于希腊文“科隆”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。
二、走近作者谭家珍先生是国际着名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。
谭家珍先生于一千九百零九出生于浙江宁波，一千九百三十获苏州东吴大学理学士，一千九百三十二获北京燕京大学理硕士，一千九百三十六获美国加州理工学院哲学博士。
一千九百三十七就任浙江大学生物系教授，。
一千九百五十二任复旦大学生物系教授兼系主任。
一千九百六十一起曾先后担任遗传所所长，复旦大学副校长，生命科学院院长和校长顾问等职务。
一千九百八十当选为中科院院士。
四、相关链接一千九百九十七2月份，绵羊“多莉”这意味着英国的动物出生与世界上的动物出生不同。
这意味着世界上的动物克隆技术可以用于生产同一个体，这意味着英国的动物克隆技术可以用于生产世界上的动物。
什么东西可以克隆？应该说所有的生物都可以被克隆。
这不是很好吗？5一、课前准备（一）结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。
圈点勾画文中不理解的地方。
（2)与克隆有关的数据、图片和其他材料，如数据收集。
《奇妙的克隆》的导学案 (人教版八年级上册)
《奇妙的克隆》的导学案 (人教版八年级上册)17.设计：李新学科组长：------课改处：--------【学习目标】1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
2、进一步了解说明顺序和说明方法。
3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
【学习重点、难点】进一步了解说明顺序和说明方法；学会搜集、筛选信息。
【自主预习案】1、给下列加点字注音。
繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）2、根据所给的意思，写出相应的词语。
（1）彼此和平相处，没有冲突。
（）（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。
（）（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。
（）（4）形容本领大，办法多。
（）（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。
（）3．选词填空。
（8分）（1）繁衍繁殖凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（）后代，这就是无性（）。
（2）成熟成功鱼类换核技术的（）和两栖类换核的（），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
4、课文使用了四个小标题，有什么作用?_____________________________5、阅读课文，思考问题。
（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？___________________________________（2）克隆技术给人类带来哪些好处？___________________________________________________________3．你愿意克隆一个和你一模一样的人来吗？谈谈理由？4..找出文中用到的说明方法？李新。
《奇妙的克隆》导学案
尚市二中阳光课堂导学案课题：奇妙的克隆课型：新授执笔：李云文审核：梁小芬【学习目标】知识和能力：1、整体感知课文，概括文章要点并能按照要求筛选相关信息；2、理清课文的说明顺序，探究本文有条理地说明事理的写法；3、体会课文深入浅出的说明方法，揣摩准确严谨的语言。
过程和方法：教师先导学示范，学生克隆教师方法，然后小组自学探究。
情感态度和价值观：让学生了解克隆技术，体会科学家们严谨求实的态度和锲而不舍的精神，从而树立正确的科学观。
【学习重点】理清说明顺序，体会说明的条理性及巧妙新颖的结构安排。
【学习难点】体会文章深入浅出的说明方法，揣摩准确、严谨的语言。
【学习过程】一、自主学习，积累搜集1、请同学们大声朗读课文，整体感知课文内容。
2、给加点的字注音,根据拼音写汉字：胚．胎（）两栖．（）繁yăn（） jĬ椎（）克lÓn g（）蟾chÚ（）lÍn（）片3、解释词语：濒临：相安无事：4、走近作者：谈家桢（1909--2008），浙江宁波人，国际遗传学家，中国现代遗传学奠基人，杰出的科学家和教育家。
他为遗传学研究培养了大批优秀人才，建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院。
二、师生互动，内容探究1、读了《奇妙的克隆》一文，请你说说什么是克隆。
2、课文使用了四个小标题，分别向读者介绍了哪四个方面的内容？3、“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分．．．夭亡了。
”一句中加点的词语能否删去？为什么？4、课文使用了四个小标题，有什么作用？全文向我们介绍的知识是以什么顺序来安排的？能否调换顺序？为什么？三、当堂训练，拓展延伸阅读“克隆技术造福人类”这一部分，完成下列各题。
1、请找出这一部分的中心句。
2、选文是从哪些方面写了克隆技术造福人类？3、选文中使用了哪些说明方法？4、除了文中提到的这些造福人类的克隆对象外，你认为还可以对哪些对象进行克隆从而能造福人类，给人类带来好处。
导学案 17《奇妙的克隆》
17《奇妙的克隆》导学案侣俸中学陶鸿中导学目标知识与能力；1. 了解克隆技术的发展、成绩和意义。
2. 进一步了解说明顺序和说明方法。
过程与方法：1. 了解克隆技术的发展、成绩和意义。
2.整体感知文意，概括内容要点。
理清本文的说明顺序，理解本文运用的说明方法。
情感、态度和价值观：1.了解高新科技给人类的生活、生产、生存和发展所带来的种种革命性变化。
2. 培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
导学重点：1. 了解克隆技术的发展、成绩和意义；2. 进一步了解说明顺序和说明方法。
导学难点：克隆技术导学课时：2课时第一课时（总第83课时）导学要点：了解克隆技术的发展、成绩和意义。
一、导入。
孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象。
他神通广大，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子。
这一精彩描述，是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。
他想像的依据是什么呢?2．欣赏克隆产品组图。
二、解读课文（一）作家简介：谈家桢先生是国际著名遗传学家，从事遗传学导学和研究逾60年，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。
复旦大学教授。
（二）字词识记１、需掌握的字的读音繁衍（yăn）囊胚期（náng pēi）蟾蜍（chán chú）蝌蚪（kē dǒu）鄞县（yín）性腺（xiàn）胰蛋白酶（yí mãi）分泌（mì）濒临（bīn）孵化（fū）２、需掌握的多音多义字zuŏ一撮qiâ切实chù牲畜cuō撮合qiâ 切割xù 畜牧３、名词术语•胚胎：在母体内初期发育初期的生物体,由精细胞和卵细胞结合发展而成。
•两栖（qī）：有时在水中生活，有时在陆地上生活。
•脊椎（jǐzhuī）：人或动物背上中间的骨头、脊骨。
•哺乳（bǔ）动物：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分秘乳汁哺育初生婴儿。
•乳腺细胞：人和哺乳动物乳房内分秘乳汁的细胞。
《奇妙的克隆》导学案
奇妙的克隆导学案导入不知道大家有没有看过《猪八戒背媳妇上天》这部电影，里面的猪八戒就被妖精克隆了很多份，导致观众看得十分烦恼。
但是，在现实生活中，克隆却是一项非常有意义的科学研究。
今天，我们就来一起学习一下奇妙的克隆!学习目标通过本节课的学习，你将会：•了解克隆的定义与分类•掌握哺乳动物体细胞克隆技术的原理•知道克隆的利与弊新知预习1. 克隆的定义与分类克隆指的是在无性繁殖过程中，产生出的后代与母体具有相同的基因组。
根据生物体的不同，克隆分为两种类型：•细胞克隆：通过一组成熟的体细胞，得以生成与母体基因一模一样有着相同DNA序列的生命体，这种克隆不需要通过受精过程，也不需要与另一个生命体交配，最终结果大多是生命体的繁殖•生殖克隆：生殖克隆也叫繁殖性克隆，是指自然界中某些生物如多头蛇通过有性生殖过程只能产生具有相同基因的后代这种情况2. 哺乳动物体细胞克隆技术的原理哺乳动物体细胞克隆技术是目前应用最为广泛的克隆技术。
下面是其典型的工作流程：1.采集多个体细胞2.体细胞培养（将细胞培养到一定数量并进入等分期）3.核移植（将优良的体细胞的细胞核和已去除配子的卵细胞结合，然后将结合后的卵细胞转移到母体中让其着床发育）4.奶妈代理（将胚胎植入代孕奶妈体内）5.分娩（产下和原细胞基因相同的克隆体）3. 克隆的利与弊克隆技术具有无穷的潜力，可以利用这种技术来改良生物体、生产新药、产生质量稳定、标准统一的商品等。
同时，克隆也存在一些问题，如容易产生不稳定的变异、生物多样性丧失等问题。
拓展探究1.请你找出在你身边最常见的克隆技术应用，并谈谈其利弊。
2.请你思考，在人类身上使用克隆技术的风险和利弊。
总结克隆技术是一项各大国家高度关注的科学研究领域，它有非常多的潜力和应用价值。
我们也可以通过认识其中的技术原理、应用领域和利弊分析来更好的了解克隆的奥妙。
八级上册语文《奇妙的克隆》导学案
个人采集整理 -ZQ撰稿人湄江中学黄玉荣【学习目标】.认识相关克隆地科学知识 ..理清本文地说明次序，并理解这样安排地利处；理解本文运用地说明方法，研究作者说明地技巧.. 推测语言，领会说明文地科学性.【学习要点】.认识相关克隆地知识和克隆研究地动向..理清本文地说明次序，掌握本文所运用地说明方法..推测语言，领会说明文地科学性.【学习难点】.理清“克隆鲫鱼出生前后”地说明次序，理解这样安排地原由..对于克隆人地争议 .【学习方法】以学生自读为主，教师设计思虑题指导学生自读.经过学生独立思虑、小组议论，解决阅读中地疑难问题.最后设置自由问答环节，给喜爱研究地同学一个空间，由兴趣引领他们在科学地道路上前行.个人采集整理勿做商业用途【知识链接】．走进作者谈家桢，年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展地奠定人之一，获取首届上海市教育元勋地殊荣.年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室进修，随从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究，年获哲学博士 .年归国任浙江大学生物学教授.年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，遇到国际遗传学界重视.年担当复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职.个人采集整理勿做商业用途．对于克隆克隆是人工引诱下地无性生殖，就是“复制”“拷贝”生物 .它是用机械地方法，把一个“供体细胞”地细胞核移入另一“受体”地去除了细胞核地细胞质内.核移植采纳地供体细胞有两种，它们有实质地不一样.胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”地是供给受精卵胚胎地下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”地是供给体细胞地动物自己.从技术操作看，后者地难度比前者大.个人采集整理勿做商业用途【自主学习】．朗诵课文，整体感知文意；挑选重要信息，整体掌握文意；理清说明次序、说明方法，领会说明文地条理性、科学性 .个人采集整理勿做商业用途．推测语言，领会科学家们谨慎务实，持之以恒地科学态度.．给以下加点字注音 .囊（）胚胎（）蟾蜍（）脊椎（）两栖（）.解说以下词语，并用词造句.繁衍：平安无事：【教课过程】一、导语设计《西游记》里地孙悟空有一个绝招令人赞不绝口：他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴来参加战斗.这自然是神话，可是今日地科学却能实现近似地“奇观”，这就是“巧妙地克隆”克.隆何以能这样神通广大？仍是听听遗传学家地解说吧.个人采集整理勿做商业用途二、初读课文，感知教材.．克隆是什么？请用自己地话归纳.（克隆是无性生殖地新兴生物技术.）生前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊地出生为何在全球引 1 / 3个人采集整理-ZQ起“ ”？个人采集整理勿做商用途（“克隆出生前后”勾画了克隆技地展脉，我介了中外科学家所行地克隆及展状况，突出了中国科学家在克隆方面地研究成就和献.个人采集整理勿做商用途“克隆羊‘多利’” 地描绘了“多利”地生程，并揭露了克隆羊地成功地重要意和巨大反应.克隆羊地生在世界惹起了，主要原由是它志克隆研究获得新地展和重要打破，“ 个果明：物体中行特别功能、拥有特定形地所高度分化地胞与受精卵一拥有育成完好个体地潜伏能力 .也就是，物胞与植物胞一，也拥有全能性 . ” 一打破意味着它既能够造福于人，也可能危害于人 .个人采集整理勿做商用途．文从哪些方面写了克隆技造福于人？（文主要从三个方面来写克隆技造福于人 .第一，克隆能够有效地生殖拥有“高附带地牲口”；第二，克隆能够用来拯救珍稀物；第三，克隆于人疾病地防治、寿命地延拥有重要意 .个人采集整理勿做商用途三、再文，理清文章地明序，领会明文地条理性和科学性..文章四个部分是按什么序摆列地？能序？文章先写克隆地含，接着写克隆，再写克隆地展，最后写克隆人地造福和克隆地理性思虑.全文采纳了序明事理，逐深入，步步推.个人采集整理勿做商用途.文章第二部分“克隆出生前后”采纳了什么地明序？安排有什么好？文章第二部分采纳了序.小“克隆出生前后” 示一部分是按序安排地，便于勾勒克隆技展地脉.个人采集整理勿做商用途.第三部分“克隆羊多利”介多利地生程，采纳了什么地明序？文章第三部分“克隆羊‘多利’”是按序安排资料地.文中有志性可供剖析，如“‘多利’ 羊是如何‘ 造’出来地呢？⋯⋯ 先⋯⋯ 与此同⋯⋯ 手达成后⋯⋯ 而后⋯⋯ 到昨年七月⋯⋯‘ 核卵’一步一步展地果，所以是‘克隆羊’”）.个人采集整理勿做商用途四 . 剖析本文所运用地明方法 .．文章第一部分了明“克隆是什么”，作者运用了哪些明方法？并明其作用.作者了明“克隆是什么”，运用了三种明方法：例子、作和引用.例子：列葡萄枝、神仙掌、草莓等人比熟习地例子来明，把深地科学知得明易懂.作解：克隆一行溯源并作出解.引用：引入《西游》中悟空拔一根猴毛出一大群猴子地故事，生明“克隆”是怎么一回事 .．文中运用了哪些明方法，例明.五、以下句子中加点地可否去，什么？．能够，对于克隆地想，我国明朝地大作家吴承恩已有出色地描绘——悟空常在要关拔一把猴毛出一大群猴子，猴毛猴就是克隆猴.个人采集整理勿做商用途猴毛猴原来不过浪漫地想像，其实不是直接对于克隆地想，使用“能够” 个短，婉地把猴毛猴与克隆系起来，者而言增了可接受性.假如没有“能够”，“ 想”也就不可以使用 .个人采集整理勿做商用途．克隆羊地生，在全球惹起了 .它地能可之在于去地是体胞地核，而不是胚胎胞核 .“ 能可”揭露了克隆羊多利生地巨粗心.．种并无雌、雄胞地合，是卵胞了个囊胚胞地核，上是由核卵生地，所以也是克隆 .个人采集整理勿做商用途在里主假如突出克隆与有性生殖地唯一区，表示“ 核”地重要作用 .六、研文、推测言，领会科学家求、而不舍地科学度.（同学，在科学地道路上是没有平展地大道可走地，科海泛游靠地是渊博地科学知，精深地科学技、求地科学度，持不懈、永不言地科学精神.从文中找出能表科学家、求、而不舍地度与精神地句子，仔领会.）个人采集整理勿做商用途．“用囊胚期地胞行人工培养，天代代培养后，用直径微米左右地玻璃管在微下2 / 3个人采集整理 -ZQ从培养细胞中吸出细胞核 . ”个人采集整理勿做商业用途．“在个这类换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最后只有一条幼鱼渡过难关，经过多天培养后长成厘米长地鲫鱼 . ”个人采集整理勿做商业用途．“经几百次灰、黑、白这样地操作此后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠. ”．“经过次失败以后，他们在年代获取了一只名为‘多利’地克隆雌性小绵羊七、克隆人在这个世界进入新世纪以后仿佛正款款向人类走来,意美威望科学家接踵宣告联手共同睁开克隆人地努力，英国政府也排除了克隆人类最先级胚胎地禁令，进而翻开了一个神奇地克隆人地禁区.那么，你同意克隆人技术吗？分正方、反方进行争辩.个人采集整理勿做商业用途八、达标测试 .．依据所给地意思，写出相应地词语①相互和平相处，没有矛盾.（）②指不简单做到地事竟然能做到，特别难得.（）③伤心和愉悦地心情交叉在一同.（）④形容本事大，方法多 .（）⑤存在于事物内部不简单发现或觉察地.（）．本文所谈地克隆问题，专业性较强，但作者却借助一些说明方法深入浅出，把一个复杂地科学识题讲得清清楚楚 .你能谈谈下边地句子各运用了什么说明方法吗？个人采集整理勿做商业用途①这类依赖父亲母亲两方供给性细胞，并经两性细胞交融产生后辈地生殖方法就叫有性生殖.（下定义）②在个这类换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最后只有一条幼鱼渡过难关，经过多天培养后长成厘米长地鲫鱼 .（列数字）个人采集整理勿做商业用途③克隆技术会给人类带来极大地利处.比如，英国企业已培养出羊奶中含有治疗肺气肿地α—抗胰蛋白酶地母羊 .（举例子）个人采集整理勿做商业用途④相关克隆地议论提示人们，科技进步是一首悲喜交加地进行曲.（打比方）九、讲堂小结科技地发展应按照地国际公认地伦理原则：行善不损害自主公正3 / 3。
《奇妙的克隆》导学案
17 奇妙的克隆
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时
内容。
方法指导：
联系实际谈启示、谈看法
回答这类题目，可以根据文章内容或结合所给材料，联系生活实际，从中总结出相应的规律。
可选取自己认识最为深刻的一点或几点展开来谈，力求表达出自己的独特见解。
答题步骤一般为：理解题意——分析材料，筛选重点——回扣原文，把握主旨——结合中心，精确表达。
这里需要注意的是，有些问题具有两面性，在谈启示、谈看法时，要从正、反两个方面入手去谈，不可偏执于一方面。
素材积累：
克隆羊“多利”
1997年2月，从英国苏格兰首府爱丁堡市郊十公里的罗斯林村庄的生物学研究中心里，传来了一头绵羊“咩咩”的叫声。
这叫声引起了全世界
的关注，它的诞生给人们带来的震惊，不亚于第一颗原子弹的成功爆炸。
这头羊的名字叫多利，它看上去与其他的羊没有什么区别，可它是科学家用一颗普通的细胞孕育而成的，是一头没有爸爸和妈妈的羊。
多利的诞生告诉我们，人类可以利用动物身上的一个细胞生产出与这个动物完全相同的生命体。
科学家把这种复制的技术叫“克隆”。
《奇妙的克隆》导学案（精选12篇）
《奇妙的克隆》导学案（精选12篇）《奇妙的克隆》导学案篇1中学导学单年级：初二班级：小组：姓名：创建人：使用时间：XX12课题奇妙的克隆学习目标1.整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。
2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。
3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
学习重点提高阅读科普文的能力方法指导练习，概括流程一、自主学习自读文章第一部分“克隆是什么”，思考下列问题：1.找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？2.在文中直接画出（用）什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
3.这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来分析其作用。
（书上批注）二、自我检测1、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？2.文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？）三、合作探究1、课文运用了哪些说明方法，请举例说明2、研读课文、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度（1：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
”2：“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
”3：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
”4：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。
……四、课堂检测1、指出下列各句所用的说明方法。
（1）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
（）（2）这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。
（）2、[中考巡礼]（资阳）（1）下列句子没有语病的一项是（）a.身处顺境，不能因为有一点点成绩而沾沾自喜，让赞美声冲昏头脑，更不能以自己优越条件而玩世不恭。
奇妙的克隆教案优秀6篇
奇妙的克隆教案优秀6篇《奇妙的克隆》教案篇一教学目标：1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。
2、了解本文的说明顺序和说明方法。
3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神，提高阅读现代科学文的能力，培养探索未知世界的兴趣。
教学重点：学习课文，积累关于克隆的科学知识；学习一定的说明顺序，说明方法。
教学难点：对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。
教学内容设计思路：教学一篇课文，让学生理解内容不是最终目的，而是在获取知识的过程中，培养多方面的能力，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。
因此课前让学生自己利用图书馆，网络搜索自己需要的信息和资料，培养获取信息的能力。
在授课中，采用让学生读、说、练相结合的方法，运用多媒体辅助手段教学，培养学生的团队合作精神，充分激发学生的求知欲和主动参与意识，激发学生爱科学的热情，并借本文的知识引导学生进行语文阅读和写作方面的拓展。
教学准备：学生：上网或图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料，归纳整理，在此基础上形成自己的观点；教师：准备多媒体课件。
（一）创设情境，导入新课：由《西游记》中孙悟空在紧要关头用猴毛变猴导入。
（设计这一导入语，用学生喜闻乐见的内容渲染营造一种氛围，激发他们的一种求知欲、好奇心，为新课的讲授作铺垫，激起学生的热情，以一种积极主动的心态进入本课学习。
）（二）默读课文，整体感知：本文约3000字，要求5分钟读完，这是略读的最高速度，要求能在快速的基础上，读懂全文。
读懂的标准，在形式上是辨识说明方法和说明顺序；在内容上是筛选本文的主要信息：用两个字分别概括四小节的内容，用一组词语概括克隆技术的进程，用一句话概括克隆的定义。
（阅读同时用音乐是为了陶冶学生，语文课不仅是文字语言的载体，乐曲也是对学生进行美感熏陶的一种方式。
）这篇科普文章涉及到一些生物学相关术语，教师提供补充注释，帮助学生理解全文。
并解释专业语和通用语并陈是科普文章语言的显著特征之一。
《奇妙的克隆》教案（15篇）
《奇妙的克隆》教案《奇妙的克隆》教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《奇妙的克隆》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《奇妙的克隆》教案1【教学目标】知识目标1.积累词语，掌握“囊、克隆、蟾蜍、胚胎、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义。
理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。
2.了解有关克隆的科学知识。
能力目标1.整体感知文章，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文章的能力。
2.理清文章的说明顺序，并理解这样安排的好处。
3.理解文章运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
德育目标1.体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。
2.培养学生求真的科学精神以及提高学生的环保意识。
【教学重点】1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
2.理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。
3.揣摩语言，体会说明文的科学性。
【教学难点】1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。
2.对文章结尾一段话的理解【教学过程】一、导入新课假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。
但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。
那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。
教师先引导学生自己说说对“克隆”的认识，然后通过教学媒体资源介绍“克隆”。
二、自由朗读，整体感知：学生快速阅读课文，思考问题：用简洁的话条理清楚地介绍什么是克隆？克隆的作用？（学生读课文时，以轻音乐陪衬，出示克隆绵羊、鱼、牛等动物的图片）（认识一个新事物应由简到繁，由易入难。
《奇妙的克隆》导学案
《奇妙的克隆》导学案一、教学目标（一）、知识目标1.积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义；理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。
2.了解有关克隆的科学知识。
（二）、能力目标1.整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。
2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。
3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
（三）、德育目标体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。
二、教学重点1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
2.理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。
3.揣摩语言，体会说明文的科学性。
三、教学难点1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。
2.对文章结尾一段话的理解。
四、教学方法以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。
通过学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。
最后设置自由问答环节，给喜欢钻研的同学一个空间，由兴趣引领他们在科学的道路上前行。
五、课时安排两节（第一节自主讨论，老师加以引导。
第二节课堂展示。
）六、自主学习1、知识链接：生物学术语胚胎：在母体内初期发育的生物体，由精细胞和卵细胞结合发展而成。
囊胚：胚胎的初期。
两栖：有时在水中生活，有时在陆地上生活。
（爪蟾蜍、黑斑蛙）脊椎：人或动物背上中间的骨头、脊骨。
哺乳动物：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。
（鼠、多利羊）2、朗读课文，整体感知文意；筛选重要信息，整体把握文意；理清说明顺序、说明方法，体会说明文的条理性、科学性。
3、给下列加点字注音。
囊（）胚（）胎蟾蜍（）脊椎（）两栖（）4、.解释下列词语，并用词造句。
繁衍：相安无事：七、教学过程（一）、漫话克隆1、克隆你了解吗？（学生畅所欲言）2、老师讲知道的克隆。
《奇妙的克隆》导学案
《奇妙的克隆》导学案中学导学单年级：初二班级：小组：姓名：创建人：使用时间：201312课题奇妙的克隆学习目标整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。
2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。
3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
学习重点提高阅读科普文的能力方法指导练习，概括流程一、自主学习自读文章第一部分“克隆是什么”，思考下列问题：找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？2.在文中直接画出（用）什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来分析其作用。
（书上批注）二、自我检测、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？2.文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？）三、合作探究1、课文运用了哪些说明方法，请举例说明2、研读课文、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度（1：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
”2：“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
”3：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
”4：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。
?……四、课堂检测1、指出下列各句所用的说明方法。
（1）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
（）（2）这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。
（）2、[中考巡礼]（2005资阳）（1）下列句子没有语病的一项是（）A．身处顺境，不能因为有一点点成绩而沾沾自喜，让赞美声冲昏头脑，更不能以自己优越条件而玩世不恭。
《奇妙的克隆》导学案及答案
《奇妙的克隆》导学案及答案【学习目标】、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
2、进一步了解说明顺序和说明方法。
3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
【学习重点、难点】进一步了解说明顺序和说明方法；学会搜集、筛选信息。
【自主预习案】、给下列加点字注音。
繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）2、根据所给的意思，写出相应的词语。
（1）彼此和平相处，没有冲突。
（）（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。
（（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。
（）（4）形容本领大，办法多。
（）（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。
（）3．选词填空。
（8分）（1）繁衍繁殖凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（）后代，这就是无性（）。
（2）成熟成功鱼类换核技术的（）和两栖类换核的（），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
4、课文使用了四个小标题，有什么作用?____________________________5、阅读课文，思考问题。
（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？___________________________________（2）克隆技术给人类带来哪些好处？________________________________________________________【课内探究案】一、情景导入，明确目标。
假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。
古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。
但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。
那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。
《奇妙的克隆 》教案【最新5篇】
《奇妙的克隆》教案【最新5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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奇妙的克隆导学案
《奇妙的克隆》导学案时间：5月20审核人:公唯美 主备人冯成平 序号：1一、探究目标教学目的1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
2．进一步了解说明顺序和说明方法。
3．引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。
一、预习案11．给下列加粗字注音。
（1）繁衍 （2）囊 （3）胚胎（4）鳞片（5）脊椎 （6）两栖 （7）蟾蜍 （8）濒临2．解释词语。
（1）繁衍： （2）相安无事：（3）濒临： （4）两栖：二学习案合作探究1．用自己的话说说克隆是什么。
（限35字以内）2．①我国的克隆技术处于世界领先位置，山东曹县诞生的“克隆牛”受到世界生物科学界的好评。
②意大利有一位妇科医生声称已成功克隆出一名女婴。
受到各国科学家的批评。
请针对上述两则消息，谈谈你的感受。
____________________________________________________________________________________________________________________3．展示查找的资料。
自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?4．课文那些例子说明克隆技术的？三展开辩论克隆技术造福人类?！课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。
请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。
(大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。
”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”的辩题展开讨论。
)当堂检测1．给下列加粗字注音。
（10分）开辟（ ）脊椎（ ）率先（ ）频率（ ）潜在（ ）濒临（ ）挽救（ ）繁殖（ ）渗透（ ）免疫（ ）2．辨字组词。
（18分）（）赡瞻（）班斑（）核该123⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩（）替潜（）滤虑虏（）陪培赔456⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎩⎪时间：5月20审核人:公唯美 主备人冯成平 序号：2一学习案1．组织学生讨论说明的顺序。
“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处?(按照生物顺序来安排的。
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《奇妙的克隆》导学案
中学导学单年级：初二班级：小组：姓名：创建人：使用时间：XX 课题奇妙的克隆学习目标1.整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。
2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。
3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
学习重点提高阅读科普文的能力方法指导练习，概括流
程一、自主学习自读文章第一部分“克隆是什么”，思考下列问题： 1.找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？ 2.在文中直接画出（用）什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
3.这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来分析其作用。
（书上批注）二、自我检测 1、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？ 2.文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？）三、合作探究1、课文运用了哪些说明方法，请举例说明2、研读课文、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度（1：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
”2：“在189
个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
”3：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
”4：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。
…… 四、课堂检测1、指出下列各句所用的说明方法。
（1）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
（）（2）这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。
（）2、[中考巡礼]（XX资阳）（1）下列句子没有语病的一项是（）a．身处顺境，不能因为有一点点成绩而沾沾自喜，让赞美声冲昏头脑，更不能以自己优越条件而玩世不恭。
b．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
c．经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。
d．流星体是天外来客，
在接近地球时，被地球的强大引力吸住，以每秒几十公里的速度闯入大气层。
六、收获和疑惑笔记栏
2019-06-08
中学导学单年级：初二班级：小组：姓名：创建人：使用时间：XX 课题奇妙的克隆学习目标1.整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。
2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。
3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
学习重点提高阅读科普文的能力方法指导练习，概括流
程一、自主学习自读文章第一部分“克隆是什么”，思考下列问题： 1.找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？ 2.在文中直接画出（用）什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
3.这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来分析其作用。
（书上批注）二、自我检测 1、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？ 2.文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？）三、合作探究1、课文运用了哪些说明方法，请举例说明2、研读课文、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度（1：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
”2：“在189
个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
”3：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
”4：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。
…… 四、课堂检测1、指出下列各句所用的说明方法。
（1）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
（）（2）这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。
（）2、[中考巡礼]（XX资阳）（1）下列句子没有语病的一项是（）a．身处顺
境，不能因为有一点点成绩而沾沾自喜，让赞美声冲昏头脑，更不能以自己优越条件而玩世不恭。
b．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
c．经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。
d．流星体是天外来客，在接近地球时，被地球的强大引力吸住，以每秒几十公里的速度闯入大气层。
六、收获和疑惑笔记栏
2019-06-08
中学导学单年级：初二班级：小组：姓名：创建人：使用时间：XX 课题奇妙的克隆学习目标1.整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。
2.理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。
3.理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
学习重点提高阅读科普文的能力方法指导练习，概括流
程一、自主学习自读文章第一部分“克隆是什么”，思考下列问题： 1.找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？ 2.在文中直接画出（用）什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
3.这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来分析其作用。
（书上批注）二、自我检测 1、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？ 2.文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？）三、合作探究1、课文运用了哪些说明方法，请举例说明2、研读课文、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度（1：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
”2：“在189
个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
”3：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
”4：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。
…… 四、课堂检测1、指出下列各句所用的说明方法。
（1）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成。