特殊动词用法
动词te形用法
动词te形用法
动词te形是日语中动词的一种变形，表示动作的执行者不是主语，而是另外一个人或物。
这种变形常用于表示被动、请求、使役等含义。
下面是一些动词te形的用法：
1.表示被动意义：当一个动作不是由主语主动执行，而是被其他人或物所执
行时，可以使用动词te形。
例如：“这本书被小明读了。
”这句话中的“读了”就是动词te形，表示动作是由小明被动地执行的。
2.表示请求、命令、劝诱等含义：当需要请求、命令或劝诱某人做某事时，
可以使用动词te形。
例如：“请帮我打开门。
”这句话中的“打开”就是动词te形，表示请求某人执行的动作。
3.表示使役意义：当需要表示使役某人做某事时，可以使用动词te形。
例如：
“老师让学生打扫教室。
”这句话中的“打扫”就是动词te形，表示老师使役学生执行的动作。
需要注意的是，不同动词的te形变形规则可能不同，具体可以根据日语语法规则进行查询。
同时，在使用动词te形时，需要注意上下文语境和语气，以免产生歧义或误解。
情态动词用法
情态动词用法情态动词是英语中的一类特殊动词，用来表示说话人对某种行为或状态的态度、推测、能力、可能性、建议等。
情态动词常常和动词原形搭配使用，具有一些特殊的语法和用法规则。
本文将详细介绍情态动词的基本用法和几种常见的情态动词。
一、情态动词的基本用法1. 表示能力：情态动词可以用来表示能力或技能。
常见的能力情态动词有can和could。
例如：- I can swim.（我会游泳。
）- She could play the piano when she was young.（她小时候会弹钢琴。
）2. 表示可能性：情态动词可以表示某种行为或状态的可能性。
常见的可能性情态动词有may、might和could。
例如：- It may rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）- I might go to the party tonight.（我可能会去参加今晚的聚会。
）- He could be late for the meeting.（他可能会迟到会议。
）3. 表示推测：情态动词还可以用来表示说话人对某种事实的推测。
常见的推测情态动词有must、may、might和could。
例如：- He must be tired.（他一定很累。
）- They may be on vacation.（他们可能在度假。
）- She might have forgotten her keys.（她可能忘记带钥匙了。
）- It could snow tonight.（今晚可能会下雪。
）4. 表示允许和禁止：情态动词还可以表示某种行为的允许或禁止。
常见的允许情态动词有can、may和could，常见的禁止情态动词有mustn't和shouldn't。
例如：- You can go now.（你现在可以走了。
）- May I borrow your pen?（我可以借用你的钢笔吗？）- You mustn't smoke here.（你不能在这里抽烟。
古代汉语使动用法名词解释
古代汉语的使动用法是一种特殊的动词用法，常见于古代文献和经典文学作品中。
它通过动词加上一个名词作为宾语，表示通过某种手段或方式使宾语发生相应的动作或状态。
下面是对古代汉语使动用法的名词解释：
使动：指通过某种手段或方式使宾语产生动作或状态。
名词：作为动词的宾语，通常是表示人或物的名词，也可以是抽象概念或动作的结果等。
在古代汉语中，使动用法常用于描述人物的行为、控制或影响事物的过程，以及表达情感和意愿等。
这种用法可以使句子更加生动、形象，丰富了表达方式。
以下是一些常见的古代汉语使动用法的例子：
使人动作：如使君（让人君主）、使妾（让人成为妾）、使女（使人成为女仆）等。
使物动作：如使剑（挥舞剑）、使弓（拉弓射箭）、使笔（用笔书写）等。
使抽象概念：如使人伤心、使人欣喜、使人感动等。
使动结果：如使人醉倒、使物摧毁、使地动山摇等。
古代汉语使动用法的动词通常带有使、令、让等意义相近的词语，用于引导宾语。
此外，使动用法在现代汉语中也有一定的应用，尤其在文学、古风等领域。
了解古代汉语使动用法可以帮助读者更好地理解和欣赏古代文学作品。
情态动词用法归纳(全)
情态动词用法归纳(全)情态动词用法归纳情态动词是英语中的一类特殊动词，用于表达情感、态度、能力、推测和义务等。
它们常常用来修饰其他动词，帮助我们表达不同的意思。
在本文中，我们将归纳总结情态动词的用法，帮助读者更好地理解和运用这些动词。
一、态度和情感1. Can (能够)Can用来表示某种态度或情感，常用于表示能力、允许和请求等。
例如：- I can swim. (我会游泳。
)- Can I borrow your pen? (我可以借用你的钢笔吗？)- You can't be serious! (你不可能是认真的！)2. Could (可能)Could用来表示过去的能力、允许和请求等。
它还可以用来表示某种可能性。
例如：- When I was younger, I could run faster. (我年轻的时候跑得更快。
)- Could I ask you a question? (我可以问你一个问题吗？)- It could rain later, so bring an umbrella. (今天后面可能会下雨，所以带上雨伞。
)3. May (可能)May常表示许可、请求和推测等。
它还可以用来表示某种可能性或希望。
例如：- May I use your phone? (我可以用一下你的手机吗？)- It may rain tomorrow. (明天可能会下雨。
)- They may arrive late. (他们可能会迟到。
)4. Might (可能)Might与may的用法类似，但表示的可能性稍微低一些。
例如：- She might be busy. (她可能很忙。
)- I might go to the party, but I'm not sure yet. (我可能会去参加派对，但我还不确定。
)二、能力和推测1. Must (必须)Must用来表示强烈的推断或必要性。
情态动词规则用法
情态动词规则用法情态动词是一类特殊的动词，用于表示说话人的态度、观点、意愿等。
以下是情态动词的一般规则和用法：1. 情态动词没有人称和数的变化：例如，can 始终表示“能够”，而不会根据主语的不同变化。
2. 情态动词后接动词原形，不加其他词尾：例如，must + verb，而不是 musts 或 musted。
3.情态动词常用于否定句、疑问句和条件句中：- 否定句：直接在情态动词前面加 not。
例如，You cannot go.（你不能去。
）- 疑问句：将情态动词提前到主语前面。
例如，Can she swim?（她会游泳吗？）- 条件句：情态动词一般位于 if 子句中。
例如，If you study hard, you will pass the exam.（如果你努力学习，你会通过考试。
）4.情态动词后面跟动词原形来表示不同的意义和用法：- Can：表示能力、许可或可能性。
例如，I can swim.（我会游泳。
）She can go to the party.（她可以去参加派对。
）It can be a good idea.（这可能是个好主意。
）- Could：表示过去的能力、许可或可能性，也可用于委婉语气。
例如，When I was young, I could run faster.（我年轻时能跑得更快。
- May：表示允许、请求或可能性。
例如，You may leave the room.（你可以离开这个房间。
）May I borrow your pen?（我可以借用你的笔吗？）It may rain later.（可能会下雨。
）- Must：表示必须、推测或强调。
例如，You must finish your homework before you go out.（你必须在外出前完成作业。
）She must be tired.（她一定很累。
）I must go now.（我必须现在走。
情态动词的用法规则
情态动词的用法规则情态动词是一类特殊的动词，用来表示说话人的态度、意愿、推测、可能性、能力、义务等。
以下是情态动词的用法规则：1.情态动词没有人称和数的变化，一般后面接动词原形。
例：I can swim.（我会游泳。
）2.在确定的情况下，情态动词可以表示现在、过去和将来的意义。
例：She will be able to help you.（她将能够帮助你。
）They could visit us tomorrow.（他们明天可能会来看我们。
）3. 情态动词后面的动词一般用原形，但是当表示过去的意义时，可以使用"have + 过去分词"的结构。
例：He should have finished his work.（他应该已经完成了他的工作。
）4.情态动词在否定句和疑问句中用法有所不同。
- 否定句：情态动词之后加上"not"表示否定。
例：She cannot drive.（她不能开车。
）-疑问句：将情态动词放在句首，然后加上主动词，构成疑问句。
例：Can you swim?（你会游泳吗？）5.情态动词可以通过助动词的方式与其他动词连用，表示不同的意义。
-情态动词+动词原形：表示能力、许可、请求等。
例：I can play the guitar.（我会弹吉他。
）May I borrow your pen?（我可以借你的笔吗？）- 情态动词 + have + 过去分词：表示推测、责备等。
例：They should have finished their homework.（他们应该已经完成了作业。
）需要注意的是，不同的情态动词有不同的意义和用法规则，因此在具体运用时需要根据相关的语境进行理解和应用。
情态动词的用法与意义
情态动词的用法与意义情态动词(Modal Verbs)是英语中的一类特殊动词，用于表示说话人的态度、能力、愿望、推测或建议等情态。
情态动词在句子中起到辅助动词的作用，具有语气的调整功能。
本文将详细讨论情态动词的用法和意义。
一、情态动词的用法情态动词可以用来表达以下几种语义：1. 表示能力或可能性情态动词"can"和"could"用来表示某人具有能力或某事具有可能性。
例如：- I can swim.（我会游泳。
）- She could be at home now.（她现在可能在家。
）2. 表示允许或禁止情态动词"may"和"might"用来表示允许或禁止做某事。
例如：- You may leave now.（你可以离开了。
）- Smoking is not allowed in this area.（在此区域禁止吸烟。
）3. 表示请求或建议情态动词"can"、"could"和"would"用来表示请求或建议。
例如：- Can you please help me with this?（你能帮我个忙吗？）- Could you turn down the volume a little?（你可以把声音调小点吗？）- I would suggest studying more for the exam.（我建议考试时多学习一些。
）4. 表示推测或猜测情态动词"must"、"might"和"could"用来表示推测、猜测或假设。
例如：- He must be tired after working all day.（他一天工作下来一定累了。
）- It might rain tomorrow.（明天可能会下雨。
初中知识点归纳情态动词的特殊用法与句型转换
初中知识点归纳情态动词的特殊用法与句型转换情态动词属于英语中的一类特殊动词，它们在句子中起到了非常重要的作用。
除了一般情态动词的基本用法外，还存在一些特殊的用法和句型的转换。
本文将就初中英语中情态动词的特殊用法和句型转换进行归纳总结。
一、情态动词的特殊用法1. 情态动词用于表示推测或可能性：(1) must/may/might/could + 动词原形例：He must be at home.（他肯定在家。
）They may go to the park.（他们可能会去公园。
）2. 情态动词用于表示请求或建议：(1) could/would you + 动词原形？例：Could you please help me?（你能帮我吗？）(2) should + 动词原形例：You should take a break.（你应该休息一下。
）3. 情态动词用于表示允许或禁止：(1) can/could + 动词原形例：You can go now.（你可以走了。
）(2) must/mustn't + 动词原形例：You must finish your homework.（你必须完成作业。
）4. 情态动词用于表示能力或可能性：(1) can/could + 动词原形例：She can swim very well.（她游泳游得很好。
）(2) be able to + 动词原形例：He will be able to speak English fluently.（他将能够流利地说英语。
）5. 情态动词用于表示意愿或命令：(1) will/would + 动词原形例：I will do my best.（我会尽力的。
）(2) shall/should + 动词原形例：You shall obey the rules.（你应该遵守规则。
）二、句型转换1. 肯定句转否定句：将情态动词的原形后加上not。
英语特殊动词用法
英语特殊动词用法在英语学习中，动词是至关重要的一部分。
而特殊动词的用法，往往是学习中的难点和重点。
掌握这些特殊动词的用法，能够让我们的英语表达更加准确和流畅。
首先，让我们来谈谈“be”动词。
“be”动词包括“am”“is”“are”，其用法比较复杂。
一般来说，“I”后面跟“am”，“he”“she”“it”后面跟“is”，“you”“we”“they”后面跟“are”。
例如，“I am a student”（我是一名学生。
）“She is a teacher”（她是一位老师。
）“They are friends”（他们是朋友。
）但在使用“be”动词时，还需要注意时态的变化。
在一般过去时中，“am”和“is”要变成“was”，“are”要变成“were”。
比如，“I was at home yesterday”（昨天我在家。
）“They were happy last week”（上周他们很开心。
）接下来是“have”这个动词。
“have”作为实义动词时，表示“有”的意思。
但它在构成完成时态时，用法就比较特殊。
现在完成时的构成是“have/has ＋过去分词”，过去完成时则是“had ＋过去分词”。
例如，“I have finished my homework”（我已经完成了作业。
）“He has been to Beijing twice”（他去过北京两次。
）“They had left before I arrived”（在我到达之前他们已经离开了。
）“do”这个动词也是特殊动词中的重要一员。
它既可以用作实义动词，表示“做”的意思，也可以用作助动词，帮助构成疑问句和否定句。
在一般现在时中，如果主语是第三人称单数，要用“does”。
比如，“Whatdo you do?”（你是做什么的？）“He doesn't like sports”（他不喜欢运动。
）“go”这个动词常用于表达“去”的动作。
《现代汉语》三类有特殊用法的动词
（2）能愿动词 能愿动词是一类比较特殊的动词，它们部分丧失“动词性”，也就是说，一般没法单独做谓语，需 要和另外一些更具动词性的动词一起联用才能构造成完整的语法结构。我发现形式动词也有类 似的特点，必须后接另外的动词使用。例如：污染问题我们必须加以整治。
常见ห้องสมุดไป่ตู้能愿动词分为三类。 表可能：能、能够、会、可能 表必要：要、应、应该 表意愿：肯、敢、要
例如：他们愿意来。（动词后面加动词）
我立即就联想到西班牙语中三类常见的直接接动词原形的动词： 表可能：poder+inf 例：Ella podría estudiar en esta universidad. 表必要：deber+inf 例：Yo debería ayudar a ella en este asunto. 表意愿（婉转语气）：querer+inf 例：¿Quería saber si usted tiene tiempo disponible?
（3）趋向动词 趋向动词同样也是一类用法稍微有些特殊的动词，首先作为普通动词，它可以做谓语。例如： 太阳出来了。 特殊用法是，趋向动词可以做补语。例如：我拿出一本书<来>。这个句中的“来”做了补语。
参考书目： 《现代汉语》
《现代汉语》三类有特殊用法的动词
三类有特殊用法的动词：判断动词；能愿动词；趋向动词。
从普遍到特殊。一般动词的普遍性语法特征是： （1）多数动词直接带宾语，做谓语或者谓语中心。 （2）动词可以接受“不”修饰。一般不能和程度副词搭配，除部分心理活动动词和部分能愿动 词。 （3）能构成“V不V”结构，带宾语表疑问。例如：看不看书。 （4）动词后大多可以带“着、了、过”。 （5）有些动词可以重叠。构成AA式，ABAB式，或者AAB式。
情态助动词的用法总结
情态助动词的用法总结情态助动词是一组特殊的动词，用于表示说话人对某种行为、态度或可能性的判断、推测、愿望等。
它们常用于否定句、疑问句、建议、命令等语境中。
1. Can: 表示能力、可能性、许可或请求等。
用于疑问句和否定句。
- Can I go to the party with you? (我能和你一起去参加派对吗？)- We can't wait any longer. (我们不能再等待了。
)2. Could: 表示能力、可能性、请求或委婉语气。
常用于疑问句和否定句。
- Could you help me with this? (你能帮我解决这个问题吗？)- I couldn't believe my eyes. (我简直不敢相信我的眼睛。
)3. May: 表示许可、可能性、祝愿或建议等。
常用于疑问句和否定句。
- May I use your pen? (我可以用你的笔吗？)- He may be late. (他可能会迟到。
)4. Might: 表示可能性、建议、委婉语气或警告等。
常用于疑问句和否定句。
- She might come to the party if she's free. (如果她有空的话，她可能会来参加派对。
)- You might want to reconsider your decision. (你可能需要重新考虑你的决定。
)5. Must: 表示必要、推测或强制等。
常用于肯定句、疑问句和否定句。
- You must follow the rules. (你必须遵守规定。
)- Must she leave now? (她必须现在离开吗？)- I mustn't forget to buy milk. (我不可以忘记买牛奶。
)6. Should: 表示应该、建议、期望或推测等。
常用于肯定句、疑问句和否定句。
- You should apologize for your behavior. (你应该为你的行为道歉。
动词的特殊用法
动词的特殊用法教学目的：理解掌握动词的使动、意动、为动和对动用法，了解动词活用现象。
教学重点及难点：理解辨析动词的使动、意动、为动和对动用法。
教学内容：一、动词的使动用法古汉语中，不及物动词后可以带宾语而用如使动，意思是主语使宾语所表示的人或事物发出该不及物动词所表示的行为动作。
使动用法是古汉语不及物动词的一种正常的语法功能。
动词的使动用法实际是以动宾结构表达了兼语式的内容：主语+不及物动词谓语+宾语——主语+使+宾语+不及物动词所表示的行为动作。
1、不战而屈人之兵，善之善者也。
2、今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。
（石钟山记）3、故妻与夫家俱上冢，见买臣饥寒，呼饭饮之。
《汉书∙朱买臣传》4、求也退，故进之；由也兼人，故退之。
《论语》5、故远人不服，则修文德以来（不及物）之。
《论语》6、止子路宿，杀鸡为黍而食之。
《论语》二.动词的意动用法动词的意动用法是指主语主观上认为宾语是谓语，或具有谓语的性质、状态，对宾语含有“认为它怎么样”或“把它当作什么”的意思。
也就是说意动用法即一个词加上一个宾语，"意动"中的"意"，就是"主观认为"，就是"主观上把某个事物当作"的意思。
具体而言，在意义上是“认为（宾语）是……”“把（宾语）当作……”“以为（宾语）是……”“感到（宾语）是……”的意思，这里的“认为、以为、当作、感到”就是意动，是根据写作者的意思加上去的。
如“王欲将孙膑”中的“将”就是“把（孙膑）作为将军”之意。
又如：“先天下之忧”中的“先”即是“把（天下之忧）当作最重要的”。
或者也可以说意动用法是指谓语动词对宾语含有“认为它怎么样”或“把它看作什么”的意味。
1.巫医乐师百工之人，不耻相师（韩愈《师说》）（耻，表心理活动的动词作意动用，译成：①不把相互拜师学习当作耻辱；②不认为相互拜师学习是耻辱的；③不以相师为耻。
）2.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
初中情态动词用法总结
初中情态动词用法总结情态动词是用来表达说话人的态度、情感和推测等的特殊动词。
情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would、ought to等。
以下是初中情态动词的用法总结：1. Can和Could：- 表示能力、技能、许可或请求的可能性：I can swim.（我会游泳。
）Could you open the door for me, please?（请你开门好吗？）- 表示可能性或推测：It can't be true.（那不可能是真的。
）Could he be the one who took my book?（他可能是拿走了我的书的那一个人吗？）2. May和Might：- 表示许可、请求或可能性：May I use your pen?（我可以用你的笔吗？）She might be late.（她可能会迟到。
）- 表示祝愿或警告：May you have a happy birthday!（祝你生日快乐！）You may get hurt if you do that.（你这样做可能会受伤。
）3. Must：- 表示推测或肯定：It must be raining outside.（外面肯定在下雨。
）- 表示义务或责任：You must finish your homework before going out to play.（出去玩之前你必须完成作业。
）4. Shall和Should：- 表示提议、请求、建议或义务：Shall we go to the park together?（我们一起去公园好吗？）You should study harder for the test.（你应该更努力地学习应考试。
）5. Will和Would：- 表示将来的意愿、决心或意志：I will help you with your project.（我会帮助你完成你的项目。
动名词用法特殊情况
动名词的特殊用法一．后接-V+ing 做宾语的动词admit承认appreciate感激,赞赏avoid避免complete完成consider认为delay耽误deny否认detest讨厌endure忍受enjoy喜欢escape逃脱prevent阻止fancy想象finish完成imagine想象mind介意miss想念postpone推迟practise训练recall回忆resent讨厌resist抵抗resume继续risk冒险suggest建议face面对include包括stand忍受understand理解forgive宽恕keep继续二．后接-V+ing的动词词组Admitto prefer…to beusedto leadto devoteoneselfto objectto stickto be busy lookforwardto(to为介词）Nogood,nouse,It'sworth…,aswellas,can'thelp,It'snouse/good betiredofBefondofbecapableof beafraidof Beproudof thinkof/aboutholdoff Putoff keepon insiston counton/uponSetabout besuccessfulin goodat takeup giveup burst into三．worth的用法worth，worthy，worthwhile都为adj.意为值得。
1.worth：beworth+n.当名词为金钱时，表示…值得…beworthdoingsth.……某事值得被做Thequestionisnotworthdiscussingagainandagain.2.worthy：beworthyof+n.当名词为抽象名词时表示……值得……beworthytobedone某事值得被做；be worthy of doing sth.某事值得被做；Thequestionisnotworthytobediscussedagainandagain.3.worth-while：beworthwhiletodosth值得做某事worthwhile：ItisworthwhiledoingsthItisworthwhilesbtodosth.典型例题Itisnot____todiscussthequestionagainandagain.A.worthB.worthyC.worth-whileD.worthwhile。
动词为动用法举例
动词为动用法举例在古代汉语中，有一种特殊的动词用法，叫做为动用法。
简单来说，为动用法就是动词所表示的动作行为是为了宾语而发生的。
这种用法在古代文献中较为常见，理解为动用法对于准确理解文言文的含义至关重要。
下面，我们通过一些具体的例子来深入了解动词的为动用法。
先来看《左传·郑伯克段于鄢》中的一句：“大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
夫人将启之。
”这里的“启”就是为动用法，意思是“为……开启”，“夫人将启之”即“夫人将要为他（大叔）开启城门”。
这里的“启”不是一般的“开启”之意，而是强调动作是为了宾语“之”（大叔）而实施的。
再看《史记·陈涉世家》中的“等死，死国可乎？”其中“死国”的“死”就是为动用法，意思是“为国家而死”。
在这个例子中，“死”这个动作的目的是为了“国”，表达了一种强烈的爱国情怀和决心。
又如《论语·述而》中的“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
”“饭”是为动用法，解释为“为……吃饭”。
这种用法强调了“吃饭”这个动作与宾语“疏食”之间的特殊关系，即动作是针对宾语而发生的。
在《汉书·苏武传》中，有“武曰：‘自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！’”这里的“效死”就是“为……效命而死”，突出了苏武坚决不屈、愿为正义献身的精神。
《三国志·蜀书·诸葛亮传》中的“等死，死节乎？”“死节”意为“为节操而死”，“死”的动作是为了“节”，展现了坚守节操的决心。
《孔雀东南飞》里“时人伤之”的“伤”也是为动用法，意思是“为……而悲伤”，人们不是一般的悲伤，而是为了文中所提到的人或事而感到悲伤。
从以上这些例子可以看出，为动用法中的动词与宾语之间存在着一种目的、对象或原因的关系。
它使得语言表达更加准确、生动，也更能反映出古人在语言运用上的精妙之处。
那么，我们如何判断一个动词是否为为动用法呢？首先，要结合上下文的语境来理解。
如果动词所表示的动作明显是为了宾语而发生的，那么很可能就是为动用法。
古汉语的动词特殊用法
古汉语的动词特殊用法在古汉语中，动词有着丰富多样且独特的用法，这些特殊用法不仅展现了古汉语的精妙之处，也为我们理解古代文献和文化内涵提供了重要的线索。
古汉语动词的使动用法是较为常见且重要的一种。
使动用法，简单来说，就是主语使宾语发出某个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。
例如，“春风又绿江南岸”中的“绿”，原本是形容词，在这里用作动词，意思是“使江南岸绿”，春风让江南岸变得绿意盎然。
再比如“臣活之”，“活”这个动词的意思是“使……活下来”，主语“臣”使宾语“之”活了下来。
这种使动用法，让语言表达更加生动、简洁，能够以更富有表现力的方式传达出动作的影响力。
动词的意动用法也是古汉语中的一个亮点。
意动用法表示主语认为宾语怎么样，或者把宾语当作什么。
像是“渔人甚异之”中的“异”，意思是“认为……奇异”，渔人认为所见到的景象奇异。
还有“吾妻之美我者，私我也”中的“美”，是“认为……美”的意思，我的妻子认为我美。
意动用法着重于表达主语的主观感受和想法，使语言更具情感色彩和个人观点。
古汉语中动词还有为动用法。
为动用法是指动词所表示的动作是为了宾语而发出的。
比如“等死，死国可乎”中的“死国”，意思是“为国家而死”，这里的“死”就是为动用法。
再如“祭祀必祝之”的“祝”，是“为……祝福”的意思。
为动用法体现了动作的目的性和针对性，让我们更能理解行为背后的动机和意图。
除了上述几种常见的特殊用法，古汉语动词还有对动用法。
对动用法表示主语对宾语施行某一动作。
例如“武父子亡功德，皆为陛下所成就”中的“成就”，意思是“对……施以成就”，即汉武帝对苏武父子施以成就。
这种用法强调了主语与宾语之间的互动关系。
古汉语动词的特殊用法在很大程度上丰富了语言的表达方式。
它们使得语句更加精炼、形象，能够用简洁的文字传达出复杂的意义和情感。
理解这些特殊用法，对于我们准确解读古代文学作品、深入探究古代文化有着至关重要的作用。
比如在《论语》中，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，其中“安”“信”“怀”都是使动用法，分别是“使老者安”“使朋友信”“使少者怀”，短短几个字就表达了孔子对于理想社会中不同人群关系的期望。
(完整)初中英语特殊动词清单(简化版)
完整)初中英语特殊动词清单(简化版)初中英语特殊动词清单 (简化版)本文档旨在为初中英语学习者提供一个特殊动词的清单，以帮助他们更好地理解和运用这些动词。
特殊动词在语言学中是一类具有特殊意义或用法的动词，需要特别注意其用法和含义。
以下是一些常见的特殊动词及其用法总结。
1.助动词 (Modal Verbs)助动词用来帮助说明动作或状态的可能性、必要性、意愿等情况，常见的助动词包括：___: 可以，能够Could: 过去一般能够，可能May: 可能，可以Might: 可能Must: 必须Shall: 将来时的“将”Should: 应该Will: 将要，愿意Would: 过去将要，愿意助动词的使用具有一定的规则和限制，学习者需要根据具体语境灵活运用。
2.系动词 (Linking Verbs)系动词用来连接主语和表语，表达主语的状态、特征、性质等，常见的系动词包括：Be: 是，成为___: 变得Seem: 似乎Look: 看起来Feel: 感觉系动词通常不能单独使用，需要与表语搭配使用。
3.情态动词 (Semi-Modal Verbs)情态动词具有助动词和实意动词的特点，可以用来表示能力、许可、可能、愿望等情态，常见的情态动词包括：Need: 需要Have to: 必须___: 应该Used to: 过去常常Dare: 敢情态动词有时需要与动词原形连用，有时则需要带上动词的-ing或过去分词形式。
4.接续动词 (Phrasal Verbs)接续动词是由动词与副词、介词等组合而成的短语动词，常见的接续动词有：Take off: 脱下或起飞Look up: 查找Put on: 穿上或涂抹Break up: 分手或结束___: 闲逛或出去玩接续动词的意义可以与组成它们的词完全不同，需要根据上下文理解其意思。
5.模拟动词 (Phrasal Modals)模拟动词是由助动词和副词、介词等组合形成的动词短语，用来表示可能性、推测、虚拟等情态，常见的模拟动词包括：Be going to: 打算Have got to: 不得不Used to: 过去常常___: 最好___: 宁愿模拟动词的用法与助动词类似，可以根据语境进行学习和运用。
使役动词的用法口诀
使役动词的用法口诀使役动词是英语中一类比较特殊的动词，它们具有独特的用法和含义。
掌握使役动词的用法对于学好英语至关重要。
为了帮助大家更好地理解和运用使役动词，下面为大家总结了一个简单易记的用法口诀。
“使役动词真奇妙，let make have 要记牢。
Let 主动表允许，make 强迫兼制造。
Have 多种意思在，使让经历安排好。
”先来说说“let”这个使役动词。
“let”常见的意思是“允许，让”，其后接宾语＋动词原形。
例如：Let him go（让他走。
）在这个句子中，“him”是宾语，“go”是动词原形。
“let”所表达的“允许，让”是一种比较主动和自愿的意味，没有太多的强迫成分。
接下来是“make”。
“make”的意思比较丰富，常见的有“使，让，迫使”以及“制造，制作”等。
当“make”用作使役动词时，其后接宾语＋动词原形，但要注意的是，在被动语态中，需要将动词原形变为“to ＋动词原形”的形式。
例如：The boss made the workers work long hours（老板让工人们长时间工作。
）而在被动语态中则是：The workers were made to work long hours by the boss “make”所表达的“使，让”往往带有一定的强迫性。
然后是“have”。
“have”作为使役动词时，有“使，让，叫”“有……做某事”“经历，遭受”“安排，准备”等多种意思。
比如：I have my hair cut （我理发了。
）这里的“have ＋ sth ＋过去分词”表示“让某事被（别人）做”。
再比如：We'll have a party this weekend（这个周末我们将举办一个聚会。
）这里的“have”就是“安排，准备”的意思。
除了上面提到的这三个最常见的使役动词，还有一些其他的使役动词，比如“get”和“leave”。
“get”作为使役动词时，其后接宾语＋动词不定式或者宾语＋现在分词。
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特殊动词的总结
1、只能接动名词而不能接不定式做宾语：
记忆口诀：建议避免冒险；介意错过训练；厌恶推迟完成；
承认逃脱抵抗；考虑保持忍受；想象宽恕欣赏。
相关词汇：suggest(建议), avoid(避免), risk(冒险);
mind(介意)，miss(错过)，practise(训练)；
dislike(厌恶)，delay(推迟)，finish(完成)；
admit(承认)，escape(逃脱)，resist(抵抗)；
consider(考虑)，keep(保持)，stand(忍受)；
imagine(想象)，forgive(宽恕)，enjoy(欣赏)，appreciate(欣赏，感激)
2、只能接不定式，而不能接动名词做宾语：
记忆口诀：打算将来负担起一切，就得尝试失败，拒绝假装努力。
要学会选择，决心设法完成计划。
父母会同意提供帮助，要承诺达到他们的期望和要求。
相关词汇：want(想要)，intend(想，打算)，mean(打算)，afford(负担得起，买得起)；
attempt(尝试，企图)，fail(失败)，refuse(拒绝)，pretend(假装)，try(尽力)；
learn(学会)，choose(选择)，
decide(决定)，determine(决心), manage(设法)，plan(计划)；
agree(同意)，offer(提供)，help(帮助)，
promise(答应，承诺)，hope(希望)，wish(希望)，expect(期望)，ask(要求) 3、既可接动名词也可接不定式作宾语，意义不同：
记忆口诀：go on表继续，接doing同一事，接to do换一个；
regret, forget, remember, 接doing表做过，跟to do要去做；
mean doing意味着，mean to do打算做；
try doing试着做，try to do设法做
相关词汇：go on ding(继续干同一件事)，go on to do(接着去干另一件事)；
regret(后悔干了某事)，regret to do = be sorry to do(抱歉做某事)；
forget doing(忘记已做过某事)，forget to do(忘记要去干某事)；
remember doing(记得已做过某事)，remember to do(记住要去干某事)；
mean doing(意味着干)，mean to do(打算去做)；
try doing(尝试做)，try to do(设法做)
4、既可接动名词也可接不定式做宾语，意义相同：
记忆口诀：need, want, require,还有一个deserve,
接不定式用被动，接doing主动就能表被动；
worth后接doing也用主动表被动，
worthy则不同，改用被动用被动。
相关词汇：need, want, require, deserve + doing\to be done(需要做)
be worth doing, be worthy of being done, be worthy to be done(值得做)
5、接动名词做宾语，接不定式做宾语补足语：
记忆口诀：禁止、建议和允许，接doing做宾语，接to do做补语。
相关词汇：forbid, advise, allow, permit + doing sth.
forbid, advise, allow, permit + to do sth.(禁止、建议、允许某人做某事)。